以書(shū)為伴作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的以書(shū)為伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以書(shū)為伴作文1
古人云：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！蔽遗c書(shū)，也好似摯友。
兒時(shí)的我就喜歡讀書(shū)。卻因讀書(shū)時(shí)常會(huì )打擾到學(xué)習，就連老師都無(wú)法讓我的心思回歸學(xué)習時(shí)，母親卻與我借此名義，打了無(wú)數次“書(shū)仗”。
�。�、學(xué)習時(shí)，“竊讀”。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的心思一動(dòng)一動(dòng)的，心思壓根就沒(méi)在面前的作業(yè)上，“上一次讀到哪兒了？書(shū)放在哪兒了？書(shū)洞右邊第三列，不錯�！蔽蚁胫�(zhù)。終于等到母親走了，我才從書(shū)洞找出那本書(shū)，津津有味地讀下去，且耳朵機靈地動(dòng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)外面的情況。若一有聲音，我就“迅雷不及掩耳之勢”，把書(shū)藏了起來(lái)。
�。�、吃飯時(shí)，“小讀”。
吃飯時(shí)，我在母親不耐煩的眼神下依然拿起書(shū)讀著(zhù)。書(shū)中某些情節經(jīng)常使我動(dòng)情。二十分鐘的吃飯時(shí)間，幾乎十五分鐘用來(lái)讀書(shū)，五分鐘用來(lái)吃飯。
�。�、出游時(shí)，“暢讀”。
深秋漸漸到了，我找了個(gè)理由回到故校。
故校邊有一個(gè)小園，園里有一個(gè)小亭。兒時(shí)，那是我的樂(lè )園。
看著(zhù)亭外的樹(shù)上，一只只黃蝴蝶輕盈地落下，落到了綠黃相間的地毯上，也落到了我的心里。
心中不免有些惆悵，拿起一本書(shū)，坐在亭內，耳旁聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹落葉“刺啦啦”地響，內心投入了書(shū)的世界。
就這樣，秋葉變成了冬雪，而亭子依舊，書(shū)依舊陪伴著(zhù)我。雪、葉，兩種事物一同躥進(jìn)我的心里，難免悲涼，難免惆悵。
窗外冷風(fēng)呼嘯，書(shū)陪伴著(zhù)我走過(guò)寒冷，給我溫暖。
驀然回首，這意境優(yōu)美的讀書(shū)時(shí)光，在呼啦啦的青春里，閃著(zhù)溫暖親切的光。在兩點(diǎn)一線(xiàn)的平面生活中，這記憶仍著(zhù)素色，在那里閃著(zhù)它不平凡的光。關(guān)乎記憶，關(guān)乎根源，怎不值得終生記憶？
以書(shū)為伴作文2
當一顆流星，撒落到我身上，賦予我愿望。我說(shuō)，請讓書(shū)與我為伴，同我走完這一生。
因為我讀書(shū)，我快樂(lè )，我讀書(shū)，我幸福。
——題記
我喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)中獲取知識！使我知道千年歷史；
我喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)中獲取希望！使我能夠放飛夢(mèng)想；
每當在夜籟人靜的時(shí)候，坐在窗邊。順手抽出一本書(shū)，我發(fā)現書(shū)籍賦予我的，不止只是知識，而是思想的港灣，生存的自信。做人必備的才智和勇氣！
讀《魯賓孫漂流記》，結實(shí)了一位百折不撓的堅持者——魯賓孫。我仿佛看到他在小島上生存之路。
很多人讀這本書(shū)，知道了危難之時(shí)，有的不是灰心。而是更堅強，勇敢的為自己努力。生命屬于每一個(gè)人，雖然他很脆弱，但有了努力，命運還是在自己的手中！
讀《三國演義》，遇見(jiàn)了一位足智多謀的英雄者——諸葛亮。
人們說(shuō)他是中國歷史上難得的“完身完名”的權臣，他從一介布衣出世到成為帝王師的人生，是后世很多讀書(shū)人的向往；而他的高風(fēng)亮節和鞠躬盡瘁，死而后已的精神優(yōu)勢后世很多讀書(shū)人的楷模�？赐炅诉@本名著(zhù)我完完全全的了解了！
讀《名人傳》，讓我了解成為名人的艱辛與勇氣；讀唐詩(shī)宋詞，讓我與李白一同在詩(shī)海中暢游，與李清照一同哀嘆時(shí)間悲痛；讀中國歷史，讓我知道中國發(fā)展到今天的勞累。
書(shū)是知識的海洋，是靈魂的歸宿！我讀書(shū)，我快樂(lè )，因為讀書(shū)，我不再孤獨。沒(méi)有書(shū)籍的陪伴，就像世界上沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有書(shū)籍的陪伴，就像雄鷹沒(méi)有翱翔的翅膀。所以我愿與書(shū)為伴，擁有太陽(yáng)飛往夢(mèng)想的翅膀！
以書(shū)為伴作文3
小時(shí)侯，我總以為“快樂(lè )”就是嘻嘻哈哈地笑著(zhù)。所以，在那時(shí)侯我的快樂(lè )莫過(guò)于吃零食和看動(dòng)畫(huà)片了�？墒�，自從書(shū)走進(jìn)了我的世界后，我對“快樂(lè )”的理解則更進(jìn)一層。其實(shí)，“快樂(lè )”它是靈魂的一種感覺(jué)，并不是所謂的嘻嘻哈哈地笑著(zhù)。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪。書(shū)上的妙詞佳句、格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感、智慧的波動(dòng)，我和逝去數百年的偉人進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開(kāi)闊……我不知道世界上如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變得如何的枯燥和單調，也不知道這種來(lái)自靈魂里的感覺(jué)是否會(huì )再次觸動(dòng)。
書(shū)，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情地享受著(zhù)那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣燦爛；湖是藍的，藍的那樣幽深……
書(shū)，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚(yú)，千奇百狀的貝，和那水母、海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書(shū)，將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐著(zhù)高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著(zhù)宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書(shū)……
書(shū)，你日復一日，年復一年，多少時(shí)光，你堅持不懈地為我帶來(lái)那么多知識，那么多奧秘，那么多歡樂(lè )！
與書(shū)為友，就是與快樂(lè )為伴！
以書(shū)為伴作文4
每當我心情郁悶時(shí)，每當我寂寞無(wú)聊時(shí)，每當我沮喪無(wú)助時(shí)，我總會(huì )從書(shū)架抽出一本書(shū)。不知為什么，書(shū)總能撫慰我受傷的心，使我的心平靜起來(lái)，愉悅起來(lái)，又能充滿(mǎn)了向前的力量。書(shū)，是我是朋友。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是智慧的結晶。古今中外，天文地理，盡收眼底。春夏秋冬四季輪回，萬(wàn)事萬(wàn)物變化無(wú)常，但只要用貪婪的目光投向書(shū)中，我的胸懷就會(huì )像大海一樣寬廣，眼前永遠是一派春色。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是真切的希冀。撫摸著(zhù)即將交出的試卷，默默地為自己祝福。一張張卷子飛出去，換來(lái)的是自己癡情的等待。終于有一天，一張張寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)分的卷子發(fā)下來(lái)，讓我收獲了一份期盼已久的驚喜，撫摸著(zhù)寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)分的卷子，我的眼前又一次浮現出燈下如癡如醉讀書(shū)的情景。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是情的感悟。有時(shí)對人生、對理想的求索無(wú)以言表；有時(shí)感天動(dòng)地的人間至愛(ài)，或許讓人難以理解；有時(shí)蕩氣回腸的情感糾葛也無(wú)法闡釋?zhuān)灰闷饡?shū)，思想就會(huì )像泉水般流暢，就會(huì )莫名其妙的大徹大悟。
從此以后，讀書(shū)成了我的學(xué)習必修課，等待似乎不再那么痛苦，相反它讓我感到更加充實(shí)，感到幸福。因為這種等待有一種淡淡的欣喜。
只要與書(shū)為伴，以書(shū)為友，相信若干年后，我仍是那個(gè)喜歡讀書(shū)的自己，只是不再是等待那一張張試卷，而是一次次的成功。我相信，這是一個(gè)并不遙遠的夢(mèng)。
以書(shū)為伴作文5
在我成長(cháng)的道路中，有父親為我鋪墊道路；有母親為我精心打點(diǎn)；有老師為我指明道路；有好友與我攜手同行，除此之外，我還有一樣東西，它沒(méi)有華麗的外表，但卻一直默默陪伴著(zhù)我成長(cháng)，它就是;書(shū)籍。 我在書(shū)籍的海洋里開(kāi)懷暢游；在書(shū)籍的天空中自由翱翔。書(shū)籍就想是一雙翅膀，領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界，甚至帶我飛出地球，探索無(wú)窮無(wú)盡宇宙的奧妙。
我飛到了遙遠而古老的埃及，矗立在雄偉的金字塔前，嘆服這古人的智慧。坐在了加勒比海盜杰克船長(cháng)的船上，和他一起欣賞海上的風(fēng)光，一起面對突如其來(lái)的災難我潛到了神秘而廣闊的海底，與尼摩船長(cháng)乘坐"鸚鵡螺號"，探求海底的奧秘，領(lǐng)略大自然的神奇。
或許，我又來(lái)到了一個(gè)莫名而未知的世界，看著(zhù)一幕幕悲劇喜劇的發(fā)生，為羅密歐與朱麗葉那凄美的愛(ài)情傷心；或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！� 書(shū)，不是讓人血脈膨脹的激情熱舞，而是清新淳樸的幽幽琴聲；書(shū)，不是讓人飽餐一頓的山珍海味，而是一壺沁人心脾的清香綠茶,都說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒芫�！彼�，書(shū)的價(jià)值是可能以用人的生命來(lái)代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路??
以書(shū)為伴作文6
人生就像一本好書(shū)，它記載著(zhù)我童年的快樂(lè )時(shí)光�；仡^一看，書(shū)本已經(jīng)伴我走進(jìn)了五年級，有書(shū)相伴的日子總是那樣的快樂(lè )。
小時(shí)候，翻開(kāi)那五顏六色的童話(huà)書(shū)，就會(huì )想起那美人魚(yú)的善良，皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠的可愛(ài)……一幕幕精美的畫(huà)面印在我的腦海里。不同的書(shū)，有不同的色彩，不同的書(shū)，也有不同的含義。書(shū)本讓我明白了善美，分清了丑惡……
現在，翻開(kāi)厚實(shí)的篇章，《小灰狼》、《少年小英雄》這些書(shū)已不能滿(mǎn)足我�，F在，我更喜愛(ài)的是歷史書(shū)和小說(shuō)，它讓我了解了封建社會(huì )，了解了什么是真正的民族英雄。這些書(shū)，在我的心靈深處埋下了一顆愛(ài)國的種子，愛(ài)祖國，愛(ài)朋友。在薄薄的幾頁(yè)書(shū)間，承載的是祖國的興衰。在書(shū)里，我看到了歷史車(chē)輪下的深刻軌跡，而不是膚淺的外表。
作家深遂的筆尖帶著(zhù)我的思想一塊兒飛翔。比如讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，最讓我有感觸的是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而哀嘆。在其中，我讀到了很多，書(shū)使我漸漸成長(cháng)。有句俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覍�(shū)真是獨有情鐘。在休閑時(shí)，我喜歡倚在書(shū)架旁，嗅著(zhù)檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境；放假時(shí)，我更喜歡在陽(yáng)光充足的上午漫步于書(shū)店，品味那一份智慧賜予我的寧靜。在書(shū)中品味著(zhù)那優(yōu)雅的語(yǔ)句、深刻的思想。正如著(zhù)名諺語(yǔ)所說(shuō)：“冰凍三尺——非一日之寒，滴水穿石——非一日之功�！币舱缍鸥λf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
與書(shū)為伴的日子里，雖然我想要“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，但是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我要把握好書(shū)香的小船，成功到達知識的彼岸，真是不亦樂(lè )乎！
以書(shū)為伴作文7
成長(cháng)，需要以書(shū)為伴。
書(shū)是一把神奇的鑰匙，幫我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一位聰明的智者，幫我解開(kāi)心中的謎團；書(shū)還是我的好朋友，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
從小到大，我看了好多的`書(shū)了，老師也會(huì )推薦好書(shū)讓我們閱讀。這么多書(shū)中，我最喜歡的就是《安徒生童話(huà)》�！栋餐缴�(huà)》中有好多的故事，我印象最深刻的是《賣(mài)火柴的小女孩》和《丑小鴨》。
圣誕夜，大家在舉家團聚歡慶，賣(mài)火柴的小女孩因為沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，一天沒(méi)吃東西，又冷又餓，蹲在墻角點(diǎn)燃了火柴。她在自己點(diǎn)亮的火柴中看到了美麗的圣誕樹(shù)，看到了烤鵝，還看到了久違的外婆。她想讓外婆多留一會(huì )，點(diǎn)亮了整把火柴，然而當火柴熄滅時(shí)，什么都沒(méi)有了。小女孩就在這圣誕夜悲慘地死去了。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼淚不知不覺(jué)地從臉上滑落下來(lái)，心里不禁想到，我們現在的生活多么的美好，從來(lái)不需要擔心吃穿的問(wèn)題，有爸爸媽媽爺爺奶奶的疼愛(ài)，很是幸福，但也是要珍惜這美好的生活。
有一枚天鵝蛋被鴨媽媽孵出來(lái)了，但它的長(cháng)相與眾不同，被大家嘲笑為“丑小鴨”。大家都排擠嘲笑欺負丑小鴨，孤獨的它感到很自卑。有一天，它在湖邊遇到了一群天鵝，心想：被美麗的天鵝殺死，也比現在這樣好。它低頭朝天鵝們游去，在湖面上看到自己的倒影時(shí)，傻眼了，發(fā)現自己長(cháng)大后原來(lái)是一只美麗的白天鵝�？戳擞赂业某笮▲喌墓适�，讓我知道，不管別人怎么說(shuō)，都不要輕易放棄，在困難面前不低頭，在逆境中不氣餒。不要因為外表的問(wèn)題而放棄了對生活的希望。要對生活充滿(mǎn)信心，美好的生活就在眼前。
還有更多的故事等我去發(fā)掘，敬請期待吧！我愛(ài)閱讀，書(shū)是我最好的朋友。
以書(shū)為伴作文8
蠶食桑，吐者絲；蜂采花，釀?wù)呙�。讀書(shū)如吃飯，善吃者，長(cháng)精神。 -----題記
在一本普通的書(shū)中，除了我們放進(jìn)去的東西之外，我們找不到別的什么。但是，在一本好書(shū)之中，心靈則能找到存放大量東西的空間。
我喜歡讀書(shū)，尤其是文學(xué)作品。因為有的故事內容輕松幽默，而有的故事內涵卻令人回味無(wú)窮。無(wú)論是在茶余飯后、睡前醒來(lái)、休息的時(shí)刻，還是心情舒暢的瞬間、郁悶煩惱的時(shí)候，我總會(huì )這樣的文學(xué)小故事。因為它總是給我帶來(lái)心曠神怡之感。
巴金曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量養料。文學(xué)作品的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛(ài)憎使我受到感染，一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴地讀著(zhù)平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情。不知不覺(jué)中我逐漸改變自己對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。前輩作家把熱愛(ài)生活的火種傳給我，我也把火種傳給別人，我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明�！�
從巴金爺爺說(shuō)的這段話(huà)中可以看出，要想提高自己的語(yǔ)文素養，就必須多讀文學(xué)作品。
在你面對生活，卻痛苦無(wú)奈時(shí)，可以讀一讀那些閃爍著(zhù)人生哲理的篇章，它會(huì )使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚”的雄心；在你面對考試，而不知所措時(shí)，可以讀一讀那些濃縮著(zhù)生命況味的佳作，它會(huì )使你插上天馬行空的翅膀；在你寂寞、彷徨，孤獨時(shí)，讀一讀那些充溢著(zhù)青春的熱血。
我喜歡的書(shū)，喜歡讀文學(xué)作品。它給我帶來(lái)了無(wú)窮的知識，與無(wú)窮的智慧，使我更深刻的理解和把握人生。
書(shū)，它是我迷失時(shí)的燈塔，是我一生真摯的朋友。
以書(shū)為伴作文9
我不喜歡可愛(ài)乖巧的毛絨玩具，也不喜歡甜甜的水果糖。問(wèn)我愛(ài)什么，我會(huì )回答：“我愛(ài)書(shū)！”
我心愛(ài)的書(shū)都在我的書(shū)柜里，書(shū)柜里有：三國演義，格林童話(huà)，十萬(wàn)個(gè)為什么……真是書(shū)的天堂。我從剛開(kāi)始識字到現在，每天睡前都要看書(shū)。有些字不認識時(shí)，我會(huì )讓爸爸給我讀出來(lái)。每次看著(zhù)看著(zhù)，我就忘記了時(shí)間，媽媽一喊：“兒子，睡覺(jué)了”，這時(shí)，我才戀戀不舍的放下書(shū)睡覺(jué)。傍晚，我滿(mǎn)腦子里還是想著(zhù)書(shū)里的精彩內容。一次，我遇到了一個(gè)難題：植物在光合作用中，需要哪三種物質(zhì)？回家后，我急忙跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，植物在光合作用中，需要哪三種物質(zhì)？”爸爸想了想，說(shuō)：“你書(shū)柜里那么多書(shū)，你自己去查吧！”于是，我迅速奔向書(shū)柜，抱起一本又厚又重的百科全書(shū)查找答案。不一會(huì )兒，答案就找到了！原來(lái)，光合作用需要二氧化碳、水和陽(yáng)光這三種物質(zhì)��！我終于知道了！又給我增添了一個(gè)小小的課外知識。
每次爸爸出差時(shí)，我都會(huì )說(shuō)：“爸爸，出去時(shí)我不要玩具，我想要，多一點(diǎn)的書(shū)�！卑职置恳淮味紩�(huì )帶一兩本書(shū)�；貋�(lái)的時(shí)候，我都會(huì )搶先拉開(kāi)爸爸那黑黑的包，把買(mǎi)的書(shū)翻出來(lái)，坐在沙發(fā)上津津有味的讀起來(lái)。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)會(huì )伴我成長(cháng)，會(huì )給我們更多課外的知識。讀好書(shū)，會(huì )給我們的學(xué)習帶來(lái)很大很大的幫助，和書(shū)交了朋友，就要去愛(ài)惜它，去保護它。書(shū)，是你一生里最好、最難忘的伙伴，它會(huì )在你的將來(lái)，使你受益無(wú)窮。
以書(shū)為伴作文10
以書(shū)為伴書(shū)，這是一直伴隨我快樂(lè )成長(cháng)的好伙伴。它為我提供了巨大的精神財富。我甚至已經(jīng)到了嗜書(shū)如命的地步，哪怕有一天不摸書(shū)，就覺(jué)得渾身不自在。我常常和冰心奶奶園林中漫步，常常和魯迅先生坐在三味書(shū)屋中交談，又常常和曹文軒這個(gè)大作家，坐在公園的石凳上，一起交流對這個(gè)世界的看法……總之，我的成長(cháng)好伙伴即書(shū)也�！澳悄憧隙ㄗx過(guò)很多書(shū)嘍！”我會(huì )毫不猶豫的回答你：“Yes！”什么《茶花女》《海底兩萬(wàn)里》《悲慘世界》……這些書(shū)都已成了我的腹中之物嘍！
告你一個(gè)小秘密，我走進(jìn)新華書(shū)店的第一件事，就是瞄到兒童讀物上。當然，我也有自己的喜好，那就是我看關(guān)于動(dòng)物類(lèi)的小說(shuō)，或許是因為我喜愛(ài)大自然的原由。當然，有時(shí)候，奸詐的老媽會(huì )使出計謀將我心愛(ài)的伙伴藏起來(lái)。但是每次都都被我一一識破。有一次，媽媽講我的最?lèi)?ài)《淘氣包馬小跳》和《冒險小虎隊》偷偷藏起來(lái)。當然，我在瘋狂的翻找，正當我泄氣時(shí)往枕頭上一坐，突然感覺(jué)怎么硬硬的，打開(kāi)一看，哈！原來(lái)這兩本書(shū)就在其中，真是瞎貓碰上死耗子—歪打正著(zhù)。當然，我叢書(shū)這個(gè)好朋友中學(xué)會(huì )了許多許多。書(shū)讓我學(xué)會(huì )了怎樣堅持，還讓我明白了什么是父愛(ài)母愛(ài)，還讓我鼓起了信心……書(shū)，我的伙伴，它充實(shí)了我的生活。我愛(ài)讀書(shū)，我愿以書(shū)為伴。
以書(shū)為伴作文11
從我剛會(huì )認字起，書(shū)便成了我形影不離的伙伴。
我最早接觸的一本書(shū)是《三國演義》。當時(shí)是撿自己喜歡的章節看，看不懂的地方就跳過(guò)去。自從開(kāi)始看書(shū)，我就不再吵著(zhù)要出去玩了，甚至有人叫我出去，我也不會(huì )去，因為我已經(jīng)發(fā)現另一個(gè)世界，一個(gè)比現實(shí)世界更加精彩、更加美好、更加充實(shí)的世界。新世界的胸膛雖然還是稚嫩的，可它充滿(mǎn)魅力的墨香味，卻以其高雅脫俗指引我走進(jìn)它的內心。
《三國演義》使我告別了無(wú)知與嬌縱，使我明白了作為一個(gè)男人就應該上戰場(chǎng)去搏殺，使我明白了正義、勇氣與智慧，使我明白了朋友就應該絕對忠誠。這些東西組成了我思想的雛形，也是我最早樹(shù)立的價(jià)值觀(guān)。
伍爾芙說(shuō)：“每本書(shū)都會(huì )變成你自己的房間，給你一個(gè)庇護，讓你安靜下來(lái)�！边@不是狹義上的安靜，而是心神的歸一，讓自己渾身充滿(mǎn)著(zhù)一種純凈而樸素的情感。這種情感可以是激烈的，也可以是寧靜的；可以是熱情的，也可以是傷感的�？墒潜仨毷羌儍舳y一的情感。只有在書(shū)中，你才是真正的你，因為你的身心已經(jīng)完全屬于你自己，你超然了。但在書(shū)中，你也不是真正的你了，因為你已經(jīng)完全融入了書(shū)中，成了書(shū)中的人物。這就是書(shū)能給你庇護、讓你安靜的妙處。
等到年齡漸長(cháng)，我看的書(shū)也開(kāi)始發(fā)生翻天覆地的變化�？晌ㄒ徊蛔兊�，就是看書(shū)時(shí)內心永遠的歸一與寧靜。從一本本五花八門(mén)的書(shū)中，我學(xué)到也感受到了很多，有積極的也有消極的，唯一不變的，是當初看《三國演義》時(shí)所學(xué)到的正義、勇氣、智慧與忠誠�，F在回首，書(shū)已伴隨著(zhù)我走過(guò)了十五年的凈土，不論前方是風(fēng)雨飄搖還是陽(yáng)光燦爛，我心中的凈土總能伴隨著(zhù)我走向終點(diǎn)。
以書(shū)為伴作文12
推薦手執一本書(shū)，跟隨作者一路前行，心，會(huì )變得平靜而輕松。
春天，坐在翠綠的嫩草上，微風(fēng)拂面，帶來(lái)了新鮮空氣的味道和泥土的芳香，一個(gè)萌發(fā)的季節，展現在面前。
手中捧著(zhù)一本《新概念作文大賽散文選》，清新華美的裝幀包裹著(zhù)那些充滿(mǎn)了青春朝氣與理想追求的文字。這是一群狂放、激昂而極具個(gè)性的青年人，他們將時(shí)代的細節，社會(huì )的暗角，還有生活中最為細致的感動(dòng)，盡情地揮灑在文章的字里行間。每讀至此，心中便會(huì )漾起層層漣漪，頓時(shí)，有股抑制不住的激動(dòng)，奮斗，進(jìn)��！
盛夏，沙灘上，海的味道夾雜在交錯的鷗鳴間，讀著(zhù)林清玄的散文，反復揣摩其間充滿(mǎn)禪意的詞句，在那一刻，似乎看懂了些什么，悟到了些許，雖然只是瞬間的感觸，而那入清涼地的境界，卻能在這灼人的溫度中帶來(lái)一絲清涼。
金秋，公園里，鋪滿(mǎn)了繽紛的落葉，坐在園中的長(cháng)椅上，跟著(zhù)余秋雨一起歷經(jīng)那些戰亂紛飛的年代，縱橫歷史之間，游覽歷史的每一個(gè)轉折點(diǎn)，不禁感慨時(shí)代變遷，滄海桑田。
抬起頭來(lái)，仰望晴空，不遠處的一棵樹(shù)上，一片枯葉飄然落下，拉回了我的思緒，合上書(shū)中的那些名姓，片刻平靜之后，感受到的，是一種充實(shí)和富足。
隆冬，晚飯后，家中是最溫暖的，靠在床頭，隨手翻開(kāi)一本偵探小說(shuō)，一個(gè)個(gè)扣人心弦、跌宕起伏的故事情節，會(huì )讓人迅速忘記時(shí)間，忘掉一切。
即使在寒冷的冬天，有書(shū)陪伴，也會(huì )讓心里，時(shí)時(shí)刻刻都是暖意津津。
奔走在生活的路途中，帶上一本書(shū)，心，便會(huì )變得輕松而愉悅。以書(shū)為伴，我們的人生會(huì )更加充實(shí)，更加豐滿(mǎn)。
以書(shū)為伴作文13
這是一個(gè)特殊的暑假，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有壓力。早在放假之前，我就安排好了計劃：讀書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中的情節，更愛(ài)書(shū)中的人物。
這個(gè)假期，我閱讀了許多書(shū)籍。其中，既有中外名著(zhù)，也有小說(shuō)散文，它們令我沉浸其中，如醉如癡。
我愛(ài)《小王子》，愛(ài)那個(gè)一天可以看幾十次日落的小星球，愛(ài)那只對著(zhù)小王子說(shuō)“馴服我吧！”的小狐貍，愛(ài)那朵小王子寵愛(ài)的玫瑰花，更愛(ài)那位孤獨純真的小王子。
那幾個(gè)星期里，我幾乎天天沉浸在其中，因主人公傷心而傷心，因主人公快樂(lè )而快樂(lè )，可說(shuō)是“入書(shū)甚深”。讀完了一遍，我再讀第二遍。一遍一遍重復，每一次都能品出更多滋味。這個(gè)暑假，因為它才美麗幸福。
我愛(ài)《老人與�！�，愛(ài)那位面對困難絕不低頭的漁夫圣地亞哥，愛(ài)那個(gè)自始至終陪在老人身邊的少年，愛(ài)那個(gè)未曾磨滅的獅子夢(mèng)，更愛(ài)那位文如其人、堅強不屈的海明威老人。
那些日子，我與它“形影不離”。老人為保護大馬哈魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面百看不厭。他不顧身體病痛，堅持戰斗的精神使我深深敬佩。那個(gè)從頭到尾，貫穿全文的獅子夢(mèng)，我無(wú)法忘卻。這個(gè)暑假，因為它才蕩氣回腸。
書(shū)籍陪伴了我整個(gè)暑假，正是因為它們，我的暑假變得豐富而有意義。因為它們，我的收獲更是巨大。像圣地亞哥一樣堅強，像小王子一樣純真，它們是我：這個(gè)暑假里最大的收獲。我相信：書(shū)籍會(huì )相伴我一生，讓我的生命更加精彩。
以書(shū)為伴作文14
泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書(shū)香于茶香融合，氤氳在空氣中，如水花當起層層漣漪，一圈一圈的彌漫。有書(shū)香做伴，生活是如此的美好！ 我喜歡在一米陽(yáng)光下，輕輕的翻開(kāi)你，任憑香氣已滿(mǎn)我整個(gè)心房。
記得我們第一次相識，，我只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，就已經(jīng)能和你一起去穿越，看看那詩(shī)中的白鵝。自那以后，我總會(huì )纏著(zhù)媽媽教我背詩(shī)。
慢慢的，我長(cháng)大了。對你也有了解不少。我從詩(shī)詞中走進(jìn)了名著(zhù)的世界。從《三國演義》到《紅樓夢(mèng)》。
看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已的盡職盡責，同時(shí)也為林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事被封建家族遏制的悲劇命運，而感到悲憤。 漸漸的，我也愛(ài)上了青春文學(xué)，愛(ài)上了明曉溪筆下的那個(gè)原為弟弟付出一切，堅強而又執著(zhù)的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩。他們用自己的雙手譜寫(xiě)了青春的樂(lè )章，寫(xiě)出了新時(shí)代的強音。我被這書(shū)香味深深的吸引了，它讓我發(fā)現年輕是多么的美好，縱然會(huì )有失望，淚水和艱辛，但總會(huì )有一種力量，鼓舞著(zhù)我們前進(jìn)，使我們對未來(lái)的生活充滿(mǎn)希望。
現在的我，更加離不開(kāi)你了。你在我的生活中無(wú)處不在。當同桌遇到難題時(shí)我會(huì )對她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當我與朋友分離時(shí)，雖然舍不得但我依然會(huì )說(shuō)出：海內存知己，天涯若比鄰，的話(huà)語(yǔ)安慰我的朋友。當考試失意時(shí)，我會(huì )告誡自己：沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
你入一杯芳醇，讓我不知不覺(jué)的沉醉其中
以書(shū)為伴作文15
在我們家里,每個(gè)人都有屬于自己的書(shū)籍,我家三個(gè)人都很喜歡看書(shū).
瞧,剛吃過(guò)晚飯,收拾好桌上的碗筷，一家人就開(kāi)始津津有味的看起書(shū)來(lái).我們三人的讀書(shū)方法和習慣各不相同。
爸爸:一邊看書(shū)一邊在自己的書(shū)上畫(huà)記號。瞧.他多認真呀!一會(huì )兒寫(xiě)寫(xiě)批注;一會(huì )兒用筆劃出優(yōu)美的詞句;一會(huì )兒輕聲默讀可認真了.簡(jiǎn)直到了忘我的境界。爸爸曾說(shuō)過(guò)做一個(gè)教書(shū)先生一輩子唯一的財富就是書(shū).所以,他每次出差去行李都是空空如也,但是回家的時(shí)侯總會(huì )帶回大包小包,全是書(shū)。但每次總少不了媽媽的數落!在我們家書(shū)房寫(xiě)字臺邊上，有一只專(zhuān)門(mén)的抽屜，里面珍藏著(zhù)爸爸曾經(jīng)公開(kāi)發(fā)表過(guò)的許多文章。
媽媽:為了讓我和爸爸能有更多的時(shí)間看書(shū)、學(xué)習，媽媽包攬了家里的大多數家務(wù)。但是,一有空，她也會(huì )很認真的讀書(shū)、看報。前段時(shí)間為了參加的專(zhuān)業(yè)資格考試，也成天拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)一邊讀,一邊做筆記，非常認真。真是活到老，學(xué)到老。
我:我是一個(gè)愛(ài)啃書(shū)的小女孩,我的讀書(shū)方法是:讀之再讀,你會(huì )覺(jué)得很奇怪,昨天看不懂的東西,今天竟完全讀懂了!
瞧!我們家都可以稱(chēng)為書(shū)香家庭了,家中成員的每天生活都是以書(shū)為伴的。而爸媽總是用自己的讀書(shū)經(jīng)歷和榜樣，讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理：“知識能夠改變一個(gè)人的命運！.”
浙江省紹興市秀水小學(xué) 五<4>班 趙飛雁