【熱門(mén)】書(shū)的作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的書(shū)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)的作文 篇1
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)！書(shū)是階梯，能攀登知識之峰！書(shū)是小船，能開(kāi)往知識的海洋！
暑假里，手機、電腦、電視是我最親密的伙伴，天天陪我，我幾乎都要讓它們無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我的一天中。
整個(gè)暑假我只用了三天時(shí)間做完作業(yè)，其余時(shí)間我全部花費在玩手機看電視、玩電腦中，可以說(shuō)整個(gè)暑假我都沉迷在電子游戲里。
暑假只剩下一個(gè)禮拜了，媽媽開(kāi)始對我進(jìn)行“魔鬼訓練”。媽媽給我布置的作業(yè)，我一個(gè)上午全部做完了。準備開(kāi)始玩電腦，突然我想起媽媽說(shuō)過(guò)玩游戲對眼睛不好，癡迷玩游戲會(huì )有嚴重的后果。
想想還是算了，換個(gè)節目吧，想到上次媽媽給我買(mǎi)的《三國演義》。于是我就想箭一樣沖到書(shū)房，隨手《三國演義》看了起來(lái)，我剛讀了一個(gè)章節，就像被釘子釘上一樣，讀了五章后，我發(fā)現了書(shū)那個(gè)情節是：關(guān)羽、張飛、劉備在結為“桃園三結義”，關(guān)羽義氣過(guò)人、劉備膽量過(guò)人、張飛勇氣過(guò)人。我十分喜歡這三人的好品質(zhì)。我深深的被它所吸引了。原來(lái)書(shū)中有如此巨大的“寶藏”。過(guò)了一會(huì )，我覺(jué)得我頭頸有一些酸痛，我剛想放棄，不知道又被一股神秘力量支撐了起來(lái)，我有津津有味的讀了起來(lái)，過(guò)了很久。我讀完了半本后，我又發(fā)現書(shū)中居然有如此多的好詞、好句、好段，想到媽媽曾經(jīng)告訴我，你如果看書(shū)看見(jiàn)有好詞、好句、就用筆把它記下了，這樣你空閑時(shí)可以拿出來(lái)看看，寫(xiě)時(shí)也可以運用進(jìn)去，說(shuō)得快不如做得快，我趕緊用筆把這些好詞，好句，好段記錄下來(lái)。
夜幕慢慢降臨了，我才發(fā)現時(shí)間過(guò)得好快，也慢慢懂得書(shū)中“自有黃金屋”，書(shū)中“自有顏如玉”的含義了！我也終于體會(huì )到書(shū)為什么是“甜”的！
書(shū)的作文 篇2
在放假或課余時(shí)間，我總喜歡找某些活動(dòng)來(lái)輕松自己。其中，我最喜歡“閱讀”，因為閱讀可以充實(shí)自己，使自己的閱讀能力大為提高。
放假的時(shí)候，我的書(shū)桌總是堆滿(mǎn)各種各樣的書(shū)籍，不論是漫畫(huà)、雜誌、小說(shuō)、散文……等等，總能讓我好好大快朵頤一番。在書(shū)中，我能找到平常未能尋找到的知識。有時(shí)，我甚至還看的廢寢忘食，好不快樂(lè )呢！同時(shí)，我也從書(shū)中了解許多倫理道德、名人歷史、科學(xué)道理……等。而在書(shū)上，它總像位老師般苦口婆心的告訴我許多事，讓我變的博學(xué)多聞，從“進(jìn)士”變成了“近視”呢！在平常，我也會(huì )利用時(shí)見(jiàn)間來(lái)思索書(shū)中的各種不同意思，充分吸收許多知識。
常有人說(shuō)：“讀閱樂(lè )，不如眾閱樂(lè )�！弊约阂粋�(gè)人看好書(shū)，不如分享給更多人。所以，我常將得到的知識，分享給生活周遭的人，讓他們也能夠充實(shí)自己。在浩瀚的書(shū)海中，它總能帶我遨游四海，有時(shí)到樂(lè )園，有時(shí)到草原，有時(shí)到……。而心情也隨著(zhù)內容有時(shí)高、有時(shí)低，真可說(shuō)是千變萬(wàn)化呢！
在書(shū)中，我學(xué)到了許多得來(lái)不易的道理，我要把這一份熱情傳下去，讓更多的人受益。而在書(shū)中，我要把這一份認真告訴許多人，讓他們知道閱讀并非是枯燥無(wú)味的，而非常的有趣，讓生活處處都充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香。
書(shū)的作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)的好朋友。書(shū)是在前方黑暗的時(shí)候，給我的指路明燈，指著(zhù)我前進(jìn)的方向，書(shū)是在我寒冷的時(shí)候，給我的溫暖，書(shū)是在我傷心時(shí)，給我帶來(lái)的快樂(lè )，書(shū)是在我疲倦的時(shí)候，給我的一杯提神的茶。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)的生活，就像一杯牛奶被這個(gè)沒(méi)有書(shū)的白開(kāi)水越?jīng)_越淡。有書(shū)的世界，像在牛奶里倒奶粉，越倒越甜。書(shū)，我的摯友，從不要求我們，可它卻在背后默默的幫助我們，卻不絲毫索取什么，讓我們學(xué)到更多的知識。這個(gè)摯友，曾幫了我一個(gè)大忙呢！
記得有一次我正在寫(xiě)中午作業(yè)，前幾個(gè)作業(yè)我都做完了，就剩一個(gè)語(yǔ)文作業(yè)本了，前面做得都很順利，這時(shí)，一道題難住了我，讓我在這道題目上停住了，題目上說(shuō)讓我們在課外找一些好詞佳句，我咬著(zhù)鉛筆，使勁的拍著(zhù)腦袋，可我還是想不出來(lái)，我一個(gè)勁兒的盯著(zhù)桌子看，仿佛桌子上有答案給我抄似的。此時(shí)，我看到桌上有一本課外書(shū)。我想：快要遲到了，管它三七二十一，也許課外書(shū)上會(huì )有我想要的答案呢？想罷，我便看了起來(lái)，沒(méi)想到，不一會(huì )兒，我就找到了很多好詞佳句，很快，我的作業(yè)就做完了，不但沒(méi)遲到，而且作業(yè)本還得A5星呢。我從心底里感謝我的摯友——書(shū)。它是我生活必不可少的好朋友。
書(shū)，這位摯友，讓我不出家門(mén)，也能學(xué)到很多的知識。書(shū)是我的摯友，它每天都在幫助我，讓我增長(cháng)見(jiàn)識。書(shū)是甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我，書(shū)是明媚的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我，讓我們共同攜起手來(lái)，和書(shū)交友，讓它成為我們的摯友吧！
書(shū)的作文 篇4
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
我愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)在我眼中是我的一個(gè)形影不離的好朋友。如果沒(méi)有書(shū)，每個(gè)人的人生也許就變得空洞無(wú)華，如果沒(méi)有書(shū)人類(lèi)歷史的科技也許就可能從此就得不到發(fā)展了。
我是一個(gè)小書(shū)迷，每次到書(shū)城，我開(kāi)始瘋狂找書(shū)，像蜜蜂飛過(guò)花朵，像太陽(yáng)遇到彩虹那樣興奮。每次都要拿兩、三本書(shū)，才能滿(mǎn)足我瘋狂的閱讀欲望�？赐炅�，不夠？那就再拿唄!坐久了，眼前的事物就覺(jué)得天旋地轉的，覺(jué)得腰酸背疼。沒(méi)關(guān)系，休息一下，繼續看！
以前每天晚上，當大人都睡了。我就會(huì )小心翼翼的從床頭拿出小手電，照著(zhù)小書(shū)偷偷的看。因為我手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。幾次差點(diǎn)兒被媽媽發(fā)現了，幸好我夠“機靈”�？墒怯幸痪渌自�(huà)叫：“上得山多終遇虎�！碧煜聸](méi)有不透風(fēng)的墻，那一晚，我終于遇到“虎”了。因為媽媽總發(fā)現我不大對勁，所以就趁著(zhù)我以為大人都睡了，開(kāi)始看書(shū)那會(huì )兒，冷不防的開(kāi)門(mén)勁兒，把我嚇呆了。媽媽知道了我的“秘密”以后，就把我狠狠的斥責一頓�？纱蚰腔匾院�，我再也不敢晚上偷著(zhù)看書(shū)了。
我也是一條小書(shū)蟲(chóng)。為什么我會(huì )對書(shū)如此癡迷呢?原來(lái)我在媽媽的肚子里時(shí)，媽媽就經(jīng)常在給我講故事。加上閱讀能帶給我知識與快樂(lè )，怪不得會(huì )給我養成熱愛(ài)閱讀的性格了。
我愛(ài)閱讀，在我的人生字典中，能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻的看見(jiàn)書(shū)的身影。書(shū)，我要與你一生為伴！
書(shū)的作文 篇5
我喜歡讀書(shū)。為什么？當我把這個(gè)問(wèn)題與一位朋友討論時(shí)。他竟會(huì )說(shuō)：我喜歡讀書(shū)，是因為我喜歡寫(xiě)作，我不禁愕然。
不，我絕不是為了寫(xiě)什么才閱讀，也不是增加估算中的年歲，我愛(ài)讀書(shū)是因為在這個(gè)世界上，我只有一個(gè)生命，而一個(gè)生命對我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。一個(gè)生命不能把我全部的動(dòng)因都激發(fā)出來(lái)，閱讀，不為別的可以給我比一個(gè)生命更多的生命，因為他從生命的深處增加了生命，盡管它并不能在歲限上延長(cháng)他。你的思想是一個(gè)思想，你的感覺(jué)是一個(gè)感覺(jué)，你的想像是一個(gè)想像，如果你限制了自己的想像，但是你若借助一個(gè)思想與另一個(gè)思想相會(huì )，那么事情就不止于此了，你的思想變成了兩個(gè)思想，或者你的感覺(jué)變成了兩個(gè)感覺(jué)，你的想像變成了兩個(gè)想像。決不僅僅如此。由于這一相會(huì )你的思想變成了數百個(gè)有力度，有深度，有廣度的思想。
是對生命初始的一種研究，宗教哲學(xué)是對生命永恒的一種研究一個(gè)思想是一條被分開(kāi)的小溪，但許多相會(huì )在一起的思想則是融匯全部溪流的大海，這二者的區別，正如廣闊的天際和洶谫的波濤同狹小堤岸和有限的輕波之間的區別。昆蟲(chóng)的天性與宗教哲學(xué)有什么區別呢？宗教哲學(xué)與一首抒情詩(shī)和諷刺詩(shī)有什么區別呢？一個(gè)人的生平與一個(gè)民族的歷史有什么關(guān)系呢？從表面上看，許多事風(fēng)馬牛不相及。但實(shí)際上他們都是一種生命的物質(zhì)，都是從一眼泉中涌出的溪流，還要回歸到那里去。昆蟲(chóng)的天性。抒情詩(shī)和諷刺詩(shī)是一個(gè)人的生命在愛(ài)情和報復時(shí)燃燒的兩塊木炭，民族的復興和革命是千萬(wàn)人心中生命波濤的洶涌澎湃，偉大的個(gè)人生平是一個(gè)生命在其它生命的展示。
我喜歡讀書(shū)。并不知道自己在尋求這一切，也不知道這一愛(ài)好是從這一愿望中產(chǎn)生出來(lái)的，只知道他們把我從溪間引向浩瀚的大海。并在讀書(shū)中發(fā)現了一切事物廣泛的聯(lián)系。從中快樂(lè )著(zhù)。喜歡讀書(shū)的人是幸福的。
書(shū)的作文 篇6
中國是一個(gè)文明古國，作為一個(gè)經(jīng)歷了五千多年的大國，文化底蘊自然是其他國家所不能比擬的。這五千年的文明是如何流傳下來(lái)的呢？當然要感謝我們的大功臣—書(shū)。
在那些沒(méi)有老師和拼音的時(shí)代里，歷史和文明均依靠文字記錄才得以流傳，書(shū)籍的存在便尤為重要。早在商周時(shí)期，我國就出現了甲骨文。這些刻在獸骨、龜甲上的文字，成為了我國最早的書(shū)籍。這一記載文字方式的出現，為我國書(shū)籍的演變發(fā)展拉開(kāi)了帷幕。
隨著(zhù)時(shí)光的推移和社會(huì )的發(fā)展，人們逐漸用更為輕巧方便的竹片和木片來(lái)記載文字，稱(chēng)為“牘”。這種方式雖然改善了甲骨的記錄方式，但仍舊有許多不足之處。竹木之物易干裂、易被蟲(chóng)蛀，并且一片竹片雖輕，但數片竹片組成的書(shū)籍卻是十分沉重，不方便攜帶，也不方便人們閱讀。古有例，一大臣向帝王上奏折，洋洋灑灑的由竹片制成的奏折，裝得滿(mǎn)滿(mǎn)一箱，需八個(gè)大漢方可將其抬起。以竹木之物記錄的弊端顯而易見(jiàn)。后來(lái)雖有人用絲綢布帛書(shū)寫(xiě)，但因材料價(jià)格高昂，無(wú)法推廣使用。這種情況一直持續到了東漢時(shí)期。東漢出現了一位歷史性的關(guān)鍵人物，他改善了紙的制作過(guò)程和原材料，使紙張得以被廣泛使用。他就是—蔡倫。雖然西漢已經(jīng)有了紙的存在，但并不普及，但是在蔡倫改善后，紙張變成了制作方便、成本低廉的物品。自此，記載文字的材料，終于完成了質(zhì)的蛻變。
在紙普及后，相應而出的是文人墨客、名流雅士，以及眾多的文學(xué)作品。這時(shí)，書(shū)籍如何廣泛推行成為了新的問(wèn)題。如果手抄，效率太低；如果讓人們口頭傳遞，怕是“鵝”都會(huì )變成“訛”。不過(guò)，我華夏泱泱大國，從來(lái)不缺天才奇人，雕版印刷應景而生。這的確是一場(chǎng)雪中送炭的及時(shí)雨，拯救了許多書(shū)籍，讓翻刻書(shū)籍變得容易和快捷。但是種方式仍舊不完美，一塊模板因一字出錯便會(huì )整塊報廢，即要求印刷工人技術(shù)精湛，又容易造成資源浪費。但在我國人民的智慧面前，一切攔路虎，都是紙老虎。畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，由數個(gè)字塊來(lái)組成一整塊模板，不但減少了報廢材料的比例，字塊還可以反復使用。從此，我國的印刷術(shù)步入正軌。紙質(zhì)書(shū)籍便長(cháng)久地得以流傳。
現代，紙質(zhì)書(shū)籍的形式雖已固定，在科技飛速發(fā)展的情況下，電子書(shū)籍也隨即產(chǎn)生，并日新月異地得以完善�，F在書(shū)籍分為了兩大流派：實(shí)體書(shū)和網(wǎng)絡(luò )書(shū)。
網(wǎng)絡(luò )書(shū)雖然作為新晉后生，但實(shí)力卻不容小覷，因為網(wǎng)絡(luò )的方便和快速，得到了年輕一輩的狂熱喜愛(ài)。只需互聯(lián)網(wǎng)上手指輕輕一動(dòng)，便可以搜索到自己想要的書(shū)籍，瀏覽攜帶方便輕巧，內容豐富多彩、引人入勝，讓人們隨時(shí)隨地的便可以閱讀。
隨之發(fā)展起來(lái)的是廣大網(wǎng)絡(luò )作家和作品，類(lèi)似唐家三少的《斗羅大陸》，我愛(ài)西紅柿的《盤(pán)龍》，都是人們狂熱追求，甚至挑燈夜讀的對象。這一類(lèi)的作品，也被稱(chēng)為“速食快餐”。不過(guò)，許多經(jīng)典名著(zhù)也可以在網(wǎng)絡(luò )上找到虛擬版，讓人大飽眼福。
雖然網(wǎng)絡(luò )閱讀盛行，但是大多數人更愿意購買(mǎi)實(shí)體書(shū)籍閱讀，因為人們對于紙質(zhì)書(shū)籍都有著(zhù)無(wú)法割舍的情懷。人們還是喜歡享受將書(shū)捧在手中一頁(yè)一頁(yè)品讀的滋味，那種書(shū)墨的香氣，讓人流連忘返。品讀實(shí)體書(shū)，也是在吃一頓細嚼慢咽的“饕餮盛宴”。
不管是玄幻精彩的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，還是意義非凡的經(jīng)典名著(zhù)，我們從中都可以有所收獲。我酷愛(ài)《斗羅大陸》，它讓我明白了團隊力量的強大，明白了天才也需要通過(guò)努力的拼搏才能成功，明白了你的實(shí)力就決定著(zhù)你的眼界和命運。我喜歡冰心的《繁星·春水》，它讓我明白了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，明白了母親的細膩與慈祥，明白成為偉大作家的前提是你的思維方式……
從古至今，書(shū)的介質(zhì)像帶著(zhù)面具，經(jīng)過(guò)千變萬(wàn)化，流傳至今。為什么讀書(shū)會(huì )這么盛行？因為每個(gè)人都不想被社會(huì )所淘汰，從書(shū)中獲取知識來(lái)充實(shí)自己的大腦，增加自己的知識儲備。俗話(huà)說(shuō)：“活到老、學(xué)到老�！�，學(xué)無(wú)止境，讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)，成為一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的新時(shí)代知識青年吧！
書(shū)的作文 篇7
從小到大，書(shū)都是我的.最?lèi)?ài)，難怪媽媽給我起了個(gè)外號，叫“書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)我常常像蟲(chóng)子一樣，一鉆進(jìn)書(shū)里，就把吃飯、睡覺(jué)都給忘了。
很小的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì )坐在床頭，捧著(zhù)幾本書(shū)給我講故事，我就在這一陣陣輕柔、優(yōu)美的語(yǔ)言中緩緩地進(jìn)入夢(mèng)鄉。后來(lái)上幼兒園了，爸爸每天送我上學(xué)，我站在電瓶車(chē)前面，他就一路和我講書(shū)里的故事，故事講完了，學(xué)校也就到了。那時(shí)我常常希望，要是這條路再遠一些該有多好啊，我就能聽(tīng)到更多的故事了。
上小學(xué)了，我終于學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)，盡管有很多字不認識，但依靠拼音，書(shū)里那些精美的插圖，離奇曲折的故事仍然讓我留戀忘返，在書(shū)里，我和白雪公主為伴，一起在無(wú)邊的曠野上，伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )跳起了芭蕾舞，我和莫吐兒家的那只小牛為伴，它總是把黑乎乎、濕漉漉的嘴臉扎進(jìn)一堆垃圾里，一只前蹄在地上刨了兩三次，然后翹起尾巴，放開(kāi)四蹄跳起來(lái)，發(fā)出悶聲悶氣的叫喚，那模樣真是非�；�，莫吐兒被逗得哈哈大笑，我也常常笑得前俯后仰、樂(lè )不可支。
慢慢地，慢慢地，書(shū)成了我的最?lèi)?ài)，家里的柜子上上下下全是書(shū)，每拿到一本新書(shū)，我就會(huì )津津有味地沉浸在書(shū)的世界里，像一只鴕鳥(niǎo)埋著(zhù)頭，忘記了周?chē)囊磺�，又像一株急�?zhù)吐綠的小草，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的養分。
書(shū)里的快樂(lè )常常讓我忘記自己的存在，有時(shí)我會(huì )變成福爾摩斯，擁有高超的推理能力，能夠一層一層抽絲剝繭抓住兇手，還會(huì )會(huì )彈奏一曲優(yōu)美的小提琴曲，；有時(shí)我又變成了楊紅櫻筆下的馬小跳，頑皮的有些古怪，傻傻的有些可愛(ài)。
書(shū)看得多了，有時(shí)我會(huì )和老爸比賽用報紙折一座橋梁，看誰(shuí)得更結實(shí)，用報紙包雞蛋，看誰(shuí)從高處掉下來(lái)不會(huì )破，我照著(zhù)書(shū)上的指導，常常把老爸打得一敗涂地；我也會(huì )養幾只金魚(yú)，觀(guān)察它們怎樣游泳、進(jìn)食和睡覺(jué)，看看是不是和書(shū)里描寫(xiě)的一樣有趣。
書(shū)，是我最親密的朋友。它給我知識，給我力量，讓我在書(shū)的海洋里揚帆起航！
書(shū)的作文 篇8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我喜歡看書(shū)，就是因為書(shū)籍能讓人獲得豐富的知識，開(kāi)闊視野。喜歡看書(shū)不是壞事，但要分清主次哦!
我經(jīng)常犯這樣一個(gè)錯誤，在學(xué)習之余，我休息的方式都是看書(shū)。問(wèn)題就在這，一看起書(shū)來(lái)就忘了正經(jīng)事，擋不住書(shū)的誘惑，所以就一次次的犯錯誤。
記得有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然想起那本《漫畫(huà)大王》，于是便捧著(zhù)《漫話(huà)大王》津津樂(lè )道地看了起來(lái)，中午媽媽回來(lái)了，看我正在看課外書(shū)，就問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)得怎么樣了，我傻了。作業(yè)沒(méi)完成，結果被老媽K了一頓，悲哀呀!
我還有個(gè)習慣，就是在睡前看書(shū)。記得一天晚上，我求爸爸給我二十分鐘的看書(shū)時(shí)間，爸爸答應了。二十分鐘過(guò)去了，爸爸看我正在興頭上，就又給我十分鐘時(shí)間，并告訴我看完馬上睡覺(jué)。十分鐘也很快過(guò)去了，可書(shū)沒(méi)看完，我求爸爸再給我一點(diǎn)時(shí)間，爸爸看看時(shí)間已經(jīng)很晚了，沒(méi)同意。于是我便乖乖地關(guān)燈了，就是那天晚上，爸爸沒(méi)收了我的小手電筒。原來(lái)我關(guān)燈后，總覺(jué)得《弟弟你要乖》太感人了，于是我躲進(jìn)被窩，拿出手電筒繼續看了起來(lái)。
后來(lái)爸爸以為我睡著(zhù)了，進(jìn)來(lái)給我蓋被子，便看到了躲到被窩里的我，并沒(méi)收了我的手電筒。
哎，我怎么總是擋不住書(shū)的誘惑呢？
書(shū)的作文 篇9
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨，駿馬秋風(fēng)，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章。四季輪回不曾停止，朝暮更替不曾徘徊，生命不息不曾終結，正如書(shū)，顏色褪盡卻美好依然。
書(shū)，簡(jiǎn)單著(zhù)，復雜著(zhù)。樸素的著(zhù)裝下，潛藏著(zhù)不同的真諦。讀不同的書(shū)，品不同的人生，緩解不同的情緒。
當我心情苦悶時(shí)，夢(mèng)想有一片自由的藍天，與格列佛同在。一起拖走敵人的戰艦，一起進(jìn)行精彩的密爾敦多之行，一起住在漂流的房子里，一起吃飛島國的圓形美食。多么快樂(lè )，又多么神奇。沒(méi)有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心，任思想的火花在自由的王國里碰撞，感受脫離塵世的愜意。打開(kāi)布滿(mǎn)塵土的行李，丟掉用不到的傷心舊回憶，腦海中的相本日記從此更新。格列佛教我們不要老是沉浸在痛苦中，多點(diǎn)“格列佛游蕩在大海里的放肆”也是可以的。
當我準備惰落時(shí)，夢(mèng)想有一片溫馨的花園，與泰戈爾相伴。一起欣賞美麗的“金色花”，一起嗅那“第一次的茉莉”，一起傾聽(tīng)那美好的“祝�！�。任思緒搖響青春的風(fēng)鈴，任風(fēng)鈴喚醒留在沉睡中的黎明。人生是一條路，青春是坎坷的一部分，前進(jìn)是唯一的動(dòng)力，前進(jìn)是唯一的方向，青春不允許止步，青春的活力只能用來(lái)加快步伐，只能用來(lái)激發(fā)斗志，只能用來(lái)實(shí)現理想。不務(wù)正業(yè)只會(huì )被排斥，站在路邊看別人奮斗，看別人取得果實(shí)時(shí)的喜悅。
當我心情雜亂時(shí)，夢(mèng)想有一片寧靜的樹(shù)林，與簡(jiǎn)·愛(ài)共同漫步在斑駁的樹(shù)影里，享受豐富多彩的人生情感，經(jīng)歷各種各樣的人生經(jīng)歷，體會(huì )那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，體會(huì )愛(ài)恨與善惡，親情和友情。雜亂對安靜，有時(shí)，靜靜地，就會(huì )把煩心事踏在腳底，飛到空中，留下空空一片，洗禮心靈。
當我郁悶時(shí)，夢(mèng)想與尼爾斯一同騎鵝旅行；
當我瘋狂時(shí)，夢(mèng)想和獵狗一起大偵探；
當我渴望自由時(shí)，夢(mèng)想和湯姆·索亞一起探險。
當我……
我就選擇讀書(shū)，書(shū)是我釋放的空間，夢(mèng)想的天地。
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