【精華】書(shū)的作文匯編6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的書(shū)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)的作文 篇1

　　在我看來(lái)，這個(gè)世界上最?lèi)芤獾氖虑榫褪窃趯庫o的夜晚，挑起一盞燈手捧一本老人與海，此時(shí)耳邊縈繞著(zhù)主題曲，熟悉的旋律……

　　“人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是老人與海中最令人熟知的一句話(huà)，然而人只有懂得敬畏自然才能在自然生活中生存這句話(huà)令我癡迷。

　　在老人長(cháng)達70多天的航行中，最危險的就是他彈盡糧絕之時(shí)，在這樣危險的時(shí)刻，老人并痛惜他，三天的精疲力盡和最近的千辛萬(wàn)苦所換來(lái)的只是一無(wú)所獲，可命運給了他轉機當他行駛在太平洋海面時(shí)，他的船東倒西歪顛簸不停，但這一切的來(lái)源并不是個(gè)明媚的晴日，而是那條馬丁魚(yú)從中作梗。他并不愿放棄這個(gè)契機，而是竭盡全力的也要將那條馬丁魚(yú)捕獲終于將魚(yú)刺死并拴船頭。

　　然而這之前所發(fā)生的一切只是老天同他開(kāi)了個(gè)玩笑。一條鯊魚(yú)盯上了那條，看起來(lái)比老人的船還長(cháng)三英尺的馬丁魚(yú)鯊魚(yú)有著(zhù)來(lái)自于身海的神秘，以至于老人起初根本沒(méi)有發(fā)現她。任憑鯊魚(yú)繞著(zhù)馬丁魚(yú)段鯊魚(yú)坐騎碼釘魚(yú)便向遠處游去老人任憑鯊魚(yú)拖著(zhù)小船游走。

　　有的人認為老人不堪一擊，懼怕然而關(guān)注到老人�；氐酱迩f后所說(shuō)的話(huà)，才頓時(shí)醒悟他的行為是對自然的敬畏和尊重。若是此時(shí)影響他的并不是鯊魚(yú)，而是惡劣的天氣，他也會(huì )無(wú)可奈何，他相信命運的安排，他敬畏自然自然給予他生存的機會(huì )，在我們的生活中破壞自然的事�？伤究找�(jiàn)慣，反而我們也不在乎了，當我們仍無(wú)限度的消耗自然送給我們的禮物時(shí)。

　　你可曾知道海平面因全球變暖而上升，最終我們是在用自己的手毀滅自己，尊重自然�？滩蝗菥�，敬畏自然，時(shí)不我待。

　　敬畏和尊重是相互的。這本書(shū)的閱讀就像與一個(gè)好友，相識相知的過(guò)程。書(shū)，我的摯友！

書(shū)的作文 篇2

　　人生百味，書(shū)亦是如此。從小我便喜愛(ài)讀書(shū)，從童話(huà)書(shū)到四大名著(zhù)，從故事書(shū)到百科全書(shū)，從古詩(shī)八十首到中外小說(shuō)集。家中的書(shū)架上全是我喜愛(ài)的書(shū)，而大量的閱讀也讓我品到了書(shū)的味道。

　　書(shū)是酸的。當我第一次讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，就因林黛玉和賈寶玉凄美愛(ài)情而潸然淚下，心中多了些許酸澀的惆悵。后來(lái)我才發(fā)現那些隨著(zhù)閱歷的增加，觸動(dòng)人類(lèi)靈魂深處的書(shū)，往往會(huì )給人留下凄涼之感。

　　書(shū)是甜的。每當我一個(gè)人坐在露臺上，手里總是會(huì )捧上一本《笑貓日記》，而那只會(huì )笑的貓的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言總能將我逗的哈哈大笑，進(jìn)而不厭其煩地讀了一遍又一遍。每當我回想起書(shū)中的內容，那種甜甜的味道便會(huì )涌上心頭。我也因此愛(ài)上了讀書(shū)。

　　書(shū)是苦的。以前，老師讓我們背古詩(shī)，因為對其一知半解，所以只能死記硬背。起初我恨透了古詩(shī)，直到有一次寫(xiě)作文時(shí)，隨手寫(xiě)了幾句詩(shī)篇，沒(méi)想到竟受到老師的表?yè)P，我才對其刮目相看。細細想來(lái)，學(xué)習本就是苦的，只不過(guò)是“如人飲水，冷暖自知”罷了！

　　書(shū)是辣的。很多人認為《百科全書(shū)》沒(méi)有意思，但敢于嘗試的人卻總能品出它的好。就如那刺鼻的辣面，調和百味，卻給人留下難以磨滅的印象。

　　書(shū)是咸的。如果將字典當作一本小說(shuō)來(lái)閱讀，許多人都會(huì )對它敬而遠之。然而我們不得不承認字典給予我們幫助是無(wú)可取代的。它就像是日常生活中的鹽一樣不可缺少。

　　酸甜苦辣咸，普通的人間五味，卻飽含書(shū)的味道，你可以不吃山珍海味、大魚(yú)大肉，但決不能缺少那珍貴的五味，不要說(shuō)你不愛(ài)讀書(shū)，只是沒(méi)找對方法而已。只要你找到鑰匙，打開(kāi)大門(mén)，便可開(kāi)辟屬于你的五味天地。

書(shū)的作文 篇3

　　在我認識的人中，幾乎都有不同的喜好，或是登山；或是潛水；或是作文；或是吟詩(shī)。但書(shū)君這個(gè)人沒(méi)有喜好，或稱(chēng)不上喜好；他癡，癡于油墨，癡于紙香，他癡于書(shū)。

　　書(shū)君是我見(jiàn)到過(guò)的最喜歡讀書(shū)的人，為了書(shū)，他可以為之奮斗，也可以為之放棄。聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)學(xué)生為了我們學(xué)校的圖書(shū)館而發(fā)憤，生生從分�？既氡拘�時(shí)，我就全身一震。望向了坐在我身邊，今年剛調入我們班的，正在啃一本《世說(shuō)新語(yǔ)》的書(shū)君，便肅然起敬了。他為了幾本在原�？床坏降臅�(shū)，便考入了本校。這種精神使我臉上“發(fā)燒”。于是，我便拜他為“師”，一同讀書(shū)，一同討論。久而久之，我也了解了他的一些故事。其中，最讓我震驚的便是他為了一本自己沒(méi)有的書(shū)，代一個(gè)有書(shū)的`同學(xué)做了一個(gè)月的值日。而當時(shí)，我是在他的病房中聽(tīng)到這個(gè)故事的。

　　與書(shū)君一起參加一個(gè)作家的簽售會(huì )，書(shū)君像一個(gè)進(jìn)入玩具屋的孩童，左轉轉右瞧瞧，仿佛要把所有的書(shū)全都吃進(jìn)嘴中細細咀嚼。我只見(jiàn)他拿了本書(shū)，就尋不到他的蹤跡了，但我知道，這家伙一定去找作者了，一定不是要簽名，而是去討論“筆墨文法”了。

　　九繞八拐，終于尋到了簽售處，然而人們都不約而同地望向前方：簽售臺上，在作者與桌子占去的區域外，書(shū)君正擠在一個(gè)角落里，舉著(zhù)書(shū)，與作者爭論著(zhù)什么。只見(jiàn)那個(gè)作者面色蒼白，滿(mǎn)頭大汗，一邊解釋自己的想法，一邊在書(shū)君換氣時(shí)飛快地打開(kāi)讀者遞上的書(shū)，在空白處填上自己的簽名，交換時(shí)報以讀者一個(gè)勉強的微笑后，再次應付書(shū)君不見(jiàn)窮盡的問(wèn)題。很顯然，一些讀者也忍不了書(shū)君了，便惡意地向外擠書(shū)君，我剛想讓他下來(lái)，他卻一個(gè)不穩，從簽售臺上摔了下來(lái)……

　　為什么？我問(wèn)他，他笑了：“我以為找到了一個(gè)知心�！蔽抑�道，他的知心從不是人，是那本書(shū)。他的癡，浮于愛(ài)，沉于痛，他就是那個(gè)最癡于書(shū)的人。

書(shū)的作文 篇4

　　為了能讀書(shū)，我也吃了不少苦。

　　做作業(yè)時(shí)，實(shí)在禁不住書(shū)的誘惑，心不在焉，錯誤百出，終于控制不住自己，津津有味地啃了起來(lái)。直到“嘟——”的一聲，媽媽的汽車(chē)徐徐地駛向家門(mén)口時(shí)，我才大驚失色：語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)做！連忙竄到書(shū)桌前，但為時(shí)已晚，媽媽已走來(lái)，見(jiàn)我做得如此之慢，錯誤又多，“啪啪”就是兩個(gè)手掌心。

　　江山易改，本性難移，你說(shuō)我該怎么辦呢？

　　讀書(shū)，就是品讀生活，古今中外，世間萬(wàn)象，書(shū)鐫刻著(zhù)那些永遠不會(huì )逝去的記憶。我的生命也因此而愈發(fā)豐滿(mǎn)，愈顯精彩，愈加健康！

書(shū)的作文 篇5

　　魚(yú)，因為遇見(jiàn)了水而可以自在生活，水，因為遇見(jiàn)了魚(yú)變得更有活力，鳥(niǎo)，因為遇見(jiàn)了天空而歡聲雀躍，天空，因為鳥(niǎo)而綺麗多彩，我因為遇見(jiàn)了書(shū)而領(lǐng)悟其中哲理，不論遇到什么事情，都會(huì )安之若素，泰然處之。

　　莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睗h代劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。歌德也曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔堑�，遇見(jiàn)了書(shū)就好像結交了良師益友，使我獲益匪淺，遇見(jiàn)了書(shū)就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡，遇見(jiàn)了書(shū)就像找到了快樂(lè )的源泉，使我領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦。

　　古人云:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，書(shū)，給我以智慧的火種；書(shū)，給我以寒冬的暖爐；書(shū)，給我以黑暗中的一盞燈。在小時(shí)候我就開(kāi)始與書(shū)結緣。那個(gè)時(shí)候書(shū)常常是我的好友，是我進(jìn)入夢(mèng)鄉的搖籃，《白雪公主》《灰姑娘》《丑小鴨》這些書(shū)我都看過(guò)，那時(shí)候的我也許最喜歡的就是童話(huà)故事書(shū)吧，每天拿著(zhù)一本《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《一千零一夜》之類(lèi)的書(shū)如獲至寶、愛(ài)不釋手地看了一遍又一遍，即使是同一個(gè)故事我也百看不厭。

　　漸漸地我長(cháng)大了進(jìn)入小學(xué)的階段，讀書(shū)的欲望越來(lái)越強烈，我開(kāi)始接觸《十萬(wàn)個(gè)為什么》《百科全書(shū)》《動(dòng)物世界》等各種各樣科普類(lèi)書(shū)籍擴大我的知識面，光陰似箭，日月如梭。這時(shí)我讀書(shū)的范圍越來(lái)越廣，而且懂得了很多道理，學(xué)會(huì )許多知識。

　　比如讀《中華上下五千年》使我了解了中國的悠久歷史，讀《鋼鐵是怎樣煉成》使我明白自強不息、永不言敗堅持就是勝利的精神，讀《愛(ài)的教育》教會(huì )了我應時(shí)為別人著(zhù)想，用自己的愛(ài)去溫暖他人，讀《假如給我三天光明》海倫凱勒的毅力，不屈不撓的精神打動(dòng)著(zhù)我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了中國的名勝古跡……

　　書(shū)，陪伴了我十幾個(gè)春秋。在我迷茫時(shí)，書(shū)給我指引方向;在我無(wú)聊時(shí)，書(shū)陪我進(jìn)入另外一個(gè)世界。在讀書(shū)的過(guò)程中，我有過(guò)憤怒，有過(guò)歡喜，有過(guò)悲痛，也有過(guò)感恩，書(shū)給我精神上的支持和鼓勵，告訴我許多道理。如果說(shuō)書(shū)籍是浩瀚無(wú)邊的海洋，那我就是一條小魚(yú)，在書(shū)籍的海洋里遨游。如果說(shuō)書(shū)籍是翠色的樹(shù)林，那我就是一只小鳥(niǎo)，在書(shū)籍的樹(shù)林里穿梭。如果說(shuō)書(shū)籍是無(wú)邊無(wú)際的宇宙，那我就是一顆恒星，在書(shū)籍的宇宙里探索……

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟“書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光，感謝在生命的長(cháng)河里讓我遇見(jiàn)書(shū)，感謝書(shū)讓我充實(shí)，促我成長(cháng)。

書(shū)的作文 篇6

　　書(shū)籍的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的。古今中外的名人對書(shū)都有自己的看法。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙�士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹谖倚闹袝�(shū)比什么都重要，它如我的靈魂，人不可一日沒(méi)有靈魂，自然我不可一日無(wú)書(shū)。

　　書(shū)對我的幫助非常之大。我對書(shū)的喜愛(ài)之情，也并不是三言?xún)烧Z(yǔ)就可以說(shuō)清的�？釤岬南奶�，知了不厭其煩地唱著(zhù)。我，獨坐于書(shū)房的一角，慢慢地忘卻這酷夏，踏著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了這神秘的油墨書(shū)香世界。

　　現在我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，我非常喜歡看童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍。原因是童話(huà)里的故事情節非常感人，那一幕幕扣人心弦的故事情節仿佛把我帶入童話(huà)的世界中。它讓我懂得了善有善報，惡有惡報；它告訴了我只要有恒心，沒(méi)有辦不到的事；它還告訴了我不要做貪心的人……這些人生的哲理時(shí)時(shí)刻刻指引著(zhù)我。在讀書(shū)的同時(shí)，有個(gè)問(wèn)題經(jīng)常困擾著(zhù)我：就是別人讀書(shū)，作文成績(jì)有了突飛猛進(jìn)的增長(cháng)，而我每天也在家拼命地讀書(shū)，但作文成績(jì)卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(cháng)進(jìn)呢？自從學(xué)習了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文后，我知道了怎樣讀書(shū)才能進(jìn)步。讀書(shū)不能只讀一遍，看一看囫圇吞棗就過(guò)去了。讀書(shū)要細細地品味，把文章的內容讀懂，要求甚解。這樣，作文一定會(huì )有進(jìn)步。提到了作文，使我想到了另一件事。有一次，老師讓寫(xiě)一篇記事文，正好我背過(guò)一篇名為《捕野兔》的文章，和老師要求的寫(xiě)作內容很接近。于是我把文章中的一些內容稍加修改，寫(xiě)在了作文本上，后來(lái)，我的這篇文章得了優(yōu)加，還得到了老師的表?yè)P。而只有我知道那不是我的文章，對于這個(gè)評價(jià)我很慚愧，因為那不是通過(guò)自己的親身體驗所感而寫(xiě)的。

　　通過(guò)這件事使我明白了：讀書(shū)是為了積累文學(xué)素養，只有寫(xiě)自己的真實(shí)經(jīng)歷、真實(shí)情感，才有成功感。我想書(shū)不僅對我，應該說(shuō)對所有的人來(lái)說(shuō)都很重要。所以，我希望我們不可一日無(wú)書(shū)。古人曾告訴我們：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�

　　書(shū)，在我垂頭喪氣時(shí)，你是一面墻，把我撞醒；在我遭人誤解時(shí)，你是一片海，教我寬容；在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，你是一座鐘，敲醒我得謙虛……

　　你就是我靈魂的伴侶——書(shū)。

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