小學(xué)生作文：好書(shū)伴我成長(cháng)
好書(shū)，伴我成長(cháng)，給予我知識和道理，引導我人生的路。小編收集了好書(shū)伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀。
第一篇：好書(shū)伴我成長(cháng)
這個(gè)夏天，郁雨君的書(shū)陪伴了我的童年，我看過(guò)好多本她的書(shū)，如：《我可以抱你嗎，寶貝》、《愛(ài)找東西的男孩》、《你不知道將來(lái)有多好》……最讓我回味無(wú)窮的是《你不知道將來(lái)有多好》。
“無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì )擁有自己獨一無(wú)二的未來(lái)!朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好……”這就是這本書(shū)的宗旨。衛嘉勉是小學(xué)尖子生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛冕冠軍”。升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著(zhù)”同學(xué)黃芽菜、包包和爛蘋(píng)果王子包圍，更遇到過(guò)一半人類(lèi)一樣的的蝸牛校長(cháng)，讓流浪貓出現在校園，給新生發(fā)蝸牛飼養，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對末尾生更是呵護備至。格格不入的衛嘉勉拋棄了蝸牛，又和同桌爛蘋(píng)果王子成為死對頭，自覺(jué)失敗倒霉透頂。這本書(shū)與其說(shuō)是寫(xiě)給末尾生神奇打氣故事，不如說(shuō)會(huì )給所有孩子的成長(cháng)以神奇的勇氣和昭示。是的，無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現在怎樣，無(wú)需擔心，朝前走吧，每個(gè)人都會(huì )有自己獨一無(wú)二的未來(lái)!
我想，如果一個(gè)人連信心都失去了，那他才是真正的失敗倒霉透頂。帳篷小姐喜耀開(kāi)始舞蹈，無(wú)數根線(xiàn)被她的指尖牽引著(zhù)……一團紅裙和胡桃?jiàn)A子翩翩起舞，那么甜美，那么歡快!她真的像一頂奇幻的帳篷，把整個(gè)教室的孩子席裹了進(jìn)去，跟著(zhù)胡桃?jiàn)A子一起步入童年的旅程。女生們尖叫起來(lái)，男生門(mén)跺腳、歡呼，一起大喊：“幸福的咒語(yǔ)，快快快，念出來(lái)!”帳篷姐姐大聲大聲念出那句神奇咒語(yǔ)——“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好!”
第二篇：好書(shū)伴我成長(cháng)
一本好書(shū)如一盞啟明燈，點(diǎn)亮我們人生的方向;一本好書(shū)如一名摯友，與我們促膝長(cháng)談。
茫茫書(shū)海中，有許多好書(shū)，它們充實(shí)了我們的腦海，增長(cháng)了我們對人生的感悟。
初讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我就被女主人公簡(jiǎn)愛(ài)那種強烈的自尊和不對命運的屈服深深的打動(dòng)了我。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。。。。。。也許正是因為這一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
后來(lái)，我更多地了解了作者�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著(zhù)極其強烈的自尊心。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我愛(ài)上了古詩(shī)詞。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜黨，戀上蘇軾的瀟灑豪邁。聽(tīng)李煜“故國不堪回首月明中”的痛惜，聽(tīng)李清照“人比黃花瘦”的感嘆，聽(tīng)柳永“為伊消得人憔悴”的執著(zhù)，聽(tīng)蘇軾“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”灑脫。
體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但愿人長(cháng)久，千里共嫦娟。”淚撒于岳飛《滿(mǎn)江紅》中的一腔忠憤，碧血丹心。秦觀(guān)的“兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。
好書(shū)，伴我成長(cháng)，給予我知識和道理，引導我人生的路。
第三篇：好書(shū)伴我成長(cháng)
書(shū)，是我們的營(yíng)養品，我們在書(shū)中汲取營(yíng)養;書(shū)，是我們的良師益友，它讓我們懂得了許多道理。
書(shū)是知識的海洋，是我們人生的好伙伴。它無(wú)私奉獻，把知識傳授給人們，卻不向我們提出任何要求。在我一、二年級的時(shí)候，我不認真上英語(yǔ)課，結果發(fā)現考試的成績(jì)只有85分，我三年級發(fā)覺(jué)不能再不認真了，我開(kāi)始用功，結果發(fā)現書(shū)不是貧乏無(wú)味，而是生動(dòng)有趣，結果三年級的時(shí)候我考了96分。
書(shū)伴我們一輩子，它們是知識的結晶，它們伴著(zhù)我們尋找知識樂(lè )園，它把各種像音符一樣的知識匯入我們的腦海里，讓我們記住知識。
啊，書(shū)!你是萬(wàn)能的老師，你是我們人類(lèi)的精神支柱!記得在今年4月的時(shí)候，我媽媽給我買(mǎi)了全套的《皮皮魯》，當時(shí)我如醉如癡，看得我廢寢忘食，當時(shí)我的人生樂(lè )趣就是看《皮皮魯》，我從《皮皮魯》里學(xué)到了很多好詞好句，我還從《皮皮魯》里面學(xué)了很多道理。
第四篇：好書(shū)伴我成長(cháng)
書(shū)籍承載的不僅僅是知識，還是教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。�?shū)不僅增人智慧，還能陶冶情操。正如流向所說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。
很多聲名卓著(zhù)的文人雅士，稱(chēng)贊《小窗幽記》的作者陳繼儒是能夠悟透生死關(guān)、看破名利場(chǎng)的智者，這并不為過(guò)。書(shū)中有句話(huà)：“斜陽(yáng)樹(shù)下，閑隨老衲清譚;深雪堂中，戲與騷人白戰”，其中安逸閑適的生活態(tài)度打動(dòng)了我，不是談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁“，也不是“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。”
或曰：“人生有書(shū)可讀，有暇得讀，有資能讀，又?zhù)欚B之如不識字人，是謂善讀書(shū)者。想世間清福，未有過(guò)子此也”。
青衫，淡茶，幾卷在手，書(shū)中的芳草們，如同佳人搖曳長(cháng)裙，步步生蓮，紙里含著(zhù)水滴，水滴落，光透過(guò)遼闊的海會(huì )更遼闊，眉公卻要我們保留那一份單純，讀過(guò)的書(shū)一如未讀一般，我遲遲參悟不透其中真意，但細細想起，拂嘆眉公讀書(shū)的境界之高!
最喜歡眉公陳繼儒在《小窗幽記》中“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”典雅華麗，看似淡然卻概無(wú)數哲理。
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