六年級作文：我與書(shū)的故事
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它讓我懂得了什么事請該做什么事情不該做。小編收集了我與書(shū)的故事作文，歡迎閱讀。
第一篇：我與書(shū)的故事
書(shū)是一把智慧的鑰匙，打開(kāi)我們心靈的大門(mén);書(shū)是一杯甘甜的泉水，滋潤著(zhù)我們成長(cháng);書(shū)是一塊基石，墊高我們邁向前方的腳步;書(shū)具有魔法，讓我們思想插上了翅膀。不知不覺(jué)中，書(shū)已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分。
記得一次，我獲得了一本《穆斯林的葬禮》，我很是喜歡這本書(shū)，我讀它時(shí)可謂是廢寢忘食，一絲不茍，徹夜難眠啊!我讀到了很精彩的一部分，連吃飯也捧著(zhù)書(shū)，不知不覺(jué)已經(jīng)晚上睡覺(jué)了，可是我舍不得放下這本書(shū)，就一直坐在床上看，連續幾日都是這樣，白天的精神自然也是很不好的。媽媽白天看出了我精神不佳，就知道我晚上肯定沒(méi)有好好睡覺(jué)，就教育我說(shuō)晚上再看書(shū)就會(huì )影響學(xué)習�？墒悄菚r(shí)我對這本書(shū)的癡迷狀態(tài)可是很深的。媽媽見(jiàn)勸說(shuō)我不管用只好威脅我，晚上再看書(shū)就沒(méi)收書(shū)。我為了我的書(shū)只好妥協(xié)。
書(shū)帶領(lǐng)我看見(jiàn)了地平線(xiàn)的另一端，書(shū)帶領(lǐng)我們了解了從古至今的至理名句，書(shū)把昨天，今天，明天這樣時(shí)與空的距離都連接了起來(lái)，并且用一個(gè)個(gè)生動(dòng)，真實(shí)的故事教會(huì )我們要：回顧昨天，問(wèn)心無(wú)愧;珍惜今天，充滿(mǎn)信心;展望未來(lái)，天天向上。
第二篇：我與書(shū)的故事
陳壽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”我就像一艘小小的小船在智慧的海洋上飄蕩。
上一二年級時(shí)書(shū)上的字一個(gè)都不想看。如果電腦開(kāi)著(zhù)我就會(huì )不由自主的把手搭到鼠標上去;有一次還是老習慣，但是被媽媽發(fā)現了;媽媽說(shuō)：“快快快，去看書(shū)去!”我無(wú)奈的費了九牛二虎之力抬起像捆上鉛一樣的腳一步一步的挪到書(shū)房。拿出《小糊涂日記》，雖然看我專(zhuān)心致志的讀書(shū)但是我在想媽媽說(shuō)過(guò)孩子的天性就是玩兒，可以讓你用百分之九十的時(shí)間玩兒另外百分之九十的時(shí)間學(xué)習。就在這時(shí)媽媽喊我媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應，便說(shuō)：“再看2分鐘就來(lái)玩兒吧。這下我可高興了，我興高采烈的讀著(zhù)越讀越高興，越讀越開(kāi)心。五分鐘過(guò)去了。十分鐘過(guò)去了……我仍然在讀;不知過(guò)了幾個(gè)小時(shí)爸爸喊我了：“你怎么還不出來(lái)玩兒呀?”我又回答“等一下。”大約又過(guò)了2個(gè)小時(shí)那本書(shū)已經(jīng)被我看完。我把書(shū)輕輕的放回書(shū)架。又拿了一本《少年兒童百科全書(shū)》那本書(shū)有三百八十四頁(yè)我又重新鼓起勇氣翻開(kāi)第一頁(yè)“哇塞”居然是宇宙星空;因為我比較喜歡科技，我感到幸福突然降臨人間。
毛澤東曾經(jīng)講過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀”從那一天起我愛(ài)上了讀書(shū)!
第三篇：我與書(shū)的故事
那天，天氣晴朗，紅紅的太陽(yáng)，藍藍的天空，小鳥(niǎo)也唧唧嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，似乎預示著(zhù)有什么好事情要發(fā)生。
“藝帆，你不是一直想買(mǎi)書(shū)嗎?趁妹妹睡覺(jué)這會(huì )兒，咱們去書(shū)店吧。”“太好了，終于可以買(mǎi)書(shū)了!”聽(tīng)到這個(gè)好消息，我一下子打起精神來(lái)。到了書(shū)店，由于我心中太過(guò)激動(dòng)，一時(shí)間竟然不知道該要哪本書(shū)了，媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你想看什么書(shū)就快挑吧!”我挑了好久，終于挑了兩本中意的書(shū)。一回到家，我就一屁股坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)。
其實(shí)，我和書(shū)的故事可不止這一件，還有很多呢!
記得那是一個(gè)冬天的晚上，我獨自一人坐在溫暖的被窩里看書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……看著(zhù)看著(zhù)，一本書(shū)不知不覺(jué)就看完了，可我卻還沉浸在書(shū)中精彩的情節里，沒(méi)有一點(diǎn)睡意。于是又去拿了一本書(shū)，也不知到了幾點(diǎn)，才迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
當我醒來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)蒙蒙亮了，燦爛的陽(yáng)光灑進(jìn)了房間。咦?書(shū)怎么會(huì )在我的身旁“躺著(zhù)”呢?哦!對了，是昨天晚上我看著(zhù)書(shū)就睡著(zhù)了。唉!這也不能怪我吧!要怪也得怪書(shū)中的內容太吸引人了。
你們說(shuō)，我是不是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀!
第四篇：我與書(shū)的故事
書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)十分重要它是知識的源泉它讓我的懂得了許多知識。前蘇聯(lián)高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它讓我懂得了什么事請該做什么事情不該做。下面就讓我給大家講講我和書(shū)的故事吧!
我在4歲的時(shí)候，就和書(shū)打起了交道，那時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)來(lái)厚厚的動(dòng)畫(huà)書(shū)讓我看，媽媽也教我識字，我記得我把翩翩起舞的起讀成了翩翩走舞，至今還引得全家人哈哈大笑，隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我認識的字也越來(lái)越廣。我也不單單讀那些動(dòng)畫(huà)書(shū)了讀起故事書(shū)科普書(shū)等等許多書(shū)。由于這些原因，我寫(xiě)作文的能力也很好，有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇名叫《秋天來(lái)了》的作文。同學(xué)們都千篇一律的寫(xiě)：秋天來(lái)了樹(shù)葉變黃了天氣變得很涼爽，農民伯伯們都很忙碌。而我寫(xiě)的是：秋天來(lái)了，秋姑娘隨即也跟來(lái)了，他用他的黃色紗巾，一扇，樹(shù)葉變成了黃色。秋姑娘把那些莊稼變得可以豐收了，她看到農民伯伯露出欣慰的笑容，自己也滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭隨即去別的地方了。
我相信，我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上句號，我將會(huì )攀上知識的高峰!
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