【精華】書(shū)的作文合集八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

書(shū)的作文 篇1

　　“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”這是歐陽(yáng)修先生的一句名言，我以前不是很喜歡讀書(shū)，可是當我看完《狼王夢(mèng)》這本書(shū)之后，我便愛(ài)上了讀書(shū)。

　　這本書(shū)給我的第一印象很普通，封面上畫(huà)著(zhù)：一只狼在懸崖邊嚎叫�？墒钱斘艺嬲�走進(jìn)這本書(shū)的時(shí)候，我深深地被狼王所感動(dòng)。

　　一只叫紫嵐的母狼產(chǎn)下了五只小狼崽，其中一只小狼崽被饑餓，嚴寒奪走了幼小的生命，這是多么脆弱的一個(gè)小生命呀，后來(lái)紫嵐為了讓自己的孩子順利當上狼王，整天為他們操碎了心，最終活下來(lái)的只有一只小母狼媚媚，紫嵐精心照顧著(zhù)自己孩子，日漸消瘦下去，連最初追求過(guò)自己的卡魯魯也不再搭理自己了，紫嵐的孩子媚媚終于找到了自己心中的狼王，并產(chǎn)下五只小狼崽，紫嵐為了給小外孫創(chuàng )造一個(gè)安全的環(huán)境，在一次與老雕決斗中同歸于盡，這偉大的母愛(ài)深深打動(dòng)著(zhù)我，讓我肅然起敬，直到看完這本書(shū)，我才知道這本書(shū)為什么叫《狼王夢(mèng)》了，僅僅是因為一只狼想要實(shí)現讓孩子坐上狼王的一個(gè)夢(mèng)。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )！我讀書(shū)，我成長(cháng)！我們一定要多多讀書(shū)，在書(shū)籍的海洋里遨游，學(xué)習知識，讓書(shū)籍成為我們的好朋友。大家有時(shí)間可以一起看看這本《狼王夢(mèng)》。

書(shū)的作文 篇2

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是高爾基說(shuō)的也是我最喜歡的一句讀書(shū)名言。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)，我是一個(gè)天真活潑，愛(ài)幻想的的一個(gè)小女孩，我愿意整天漫游在書(shū)海洋當中，我更加愿意去探索讀書(shū)帶給我的驚喜和享受讀書(shū)的樂(lè )趣。以前的我特別喜歡吃零食把自己的零花錢(qián)都拿去買(mǎi)零食了，現在的我自從我迷上了書(shū)之后，自己會(huì )把零花錢(qián)省下來(lái)去買(mǎi)書(shū)。

　　每看完一本書(shū)之后我還意猶未盡，還想再看，家里的書(shū)已經(jīng)被我不知看了多少遍，書(shū)皮都掉了。我總能在一本書(shū)中發(fā)現新的東西，不管我看過(guò)多少遍。

　　我最喜歡看每個(gè)女孩夢(mèng)想的公主故事，每看這本書(shū)一次你都能沉迷在它的故事里，你會(huì )跟主人公一起哭，一起笑，一起喜怒哀樂(lè )。一起去冒險。其中我最喜歡的公主心語(yǔ)給我是：用堅定的信戀和不懈的努力去戰勝你所面臨的一切困難。這句話(huà)讓我明白了做事不要半途而廢，要有始有終，只要有堅定的信戀和不懈的努力就一定可以成功。

　　記得有一次，中午回家吃晚飯后我便捧起我的那本書(shū)津津有味的讀了起來(lái)，我一會(huì )哭一會(huì )笑，一會(huì )皺起眉頭一會(huì )把臉拉長(cháng)，自言自語(yǔ)的。

　　連媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )媽媽走過(guò)來(lái)把我的書(shū)拿走，說(shuō)：“你這個(gè)孩子怎么回事一會(huì )哭一會(huì )笑，還自言自語(yǔ)，是不是發(fā)燒了？要不要去醫院？”我疑惑不解的說(shuō)：“媽你說(shuō)什么呢？快把書(shū)還給我，我還沒(méi)有看完呢！快點(diǎn)等會(huì )就要上學(xué)了�！�

　　媽媽不滿(mǎn)的說(shuō)：“你這孩子在看下去就要變成書(shū)呆子了�！卑褧�(shū)扔給我掉頭就走。我拿起書(shū)，繼續看著(zhù)，當這事沒(méi)有發(fā)生過(guò)。過(guò)了一會(huì )，爸爸出來(lái)了，他一來(lái)就把我的書(shū)扔了。

　　我委屈的抬頭問(wèn)：“你干嘛這樣做？”爸爸的臉立刻陰沉下來(lái)，額頭的青筋都爆出來(lái)說(shuō)：“你不好好學(xué)習，看這些書(shū)有什么用！你現在馬上去上學(xué)，以后不準在看了�！蔽胰套⊙蹨I撿起那本書(shū)走進(jìn)房間偷偷哭泣。經(jīng)過(guò)這次的教訓我便不敢在我爸爸面前看課外書(shū)了。即使這次被我爸爸罵了一頓，但是阻止不了我對讀書(shū)的熱愛(ài)。

　　一本好書(shū)就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識她教我做人，使我健康成長(cháng)。

書(shū)的作文 篇3

　　作業(yè)認真完成，保持安靜！老師交代了一句就走了。

　　教室里鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到，看著(zhù)老師的身影漸漸遠去，我心里的石頭掉了起來(lái)。聲音漸漸傳入我耳朵里，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，慢慢地，那些不自覺(jué)的同學(xué)越來(lái)越大聲，見(jiàn)沒(méi)人管，大膽到下位子亂跑。

　　一直在寫(xiě)作業(yè)的我也忍不住了，來(lái)了一聲獅子吼：安靜點(diǎn)！果然，很有效果。但維持不到三分鐘，教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋，跑的跑，笑的笑，放風(fēng)的放風(fēng)，誰(shuí)也不閑著(zhù)。我拉住幾個(gè)同學(xué)叫他們坐好，但那些囂張的男生毫不聽(tīng)勸，我氣的跑到講臺上大叫：誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，就去老師辦公室報到。教室里又恢復了難得的寧靜，我露出了欣慰的笑容，終于又能安心的寫(xiě)作業(yè)了。

　　干嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來(lái)了。我轉頭一看，李建興和俞涵鈞發(fā)生了沖突，俞涵鈞瞪大雙眼盯著(zhù)李建興，可能是想嚇唬他，而李建興似乎沒(méi)有被嚇到，反倒是理直氣壯地說(shuō)：管你什么事，我問(wèn)他借，又不是問(wèn)你借。俞涵鈞快要氣炸了，臉紅通通的，可是人家不給啊，還給她呀。李建興看這么多人盯著(zhù)他倆，想找個(gè)臺階下，便直接還給了橡皮的主人，俞涵鈞似乎也不想再斗下去了，什么也不說(shuō)回到了座位上。同學(xué)們看著(zhù)兩個(gè)人，先是愣了半天，然后又恢復正�！�—玩、鬧、說(shuō)。也不知道是誰(shuí)喊了一聲：勞斯萊斯！意思是老師來(lái)了。班里的同學(xué)下位子的回位子，睡覺(jué)的被叫醒，聚一起聊天的都散了，我心里的石頭也落下了

　　真是國不可一日無(wú)君，班不可一時(shí)不管不管有沒(méi)有老師在，我們都應該管好自己。

書(shū)的作文 篇4

　　從小到大，我讀過(guò)許多的書(shū)，但令我記憶最深的是美國著(zhù)名女作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。

　　這本書(shū)講述了海倫·凱勒在十幾個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病，奪走了這個(gè)小女孩的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，使她以后只能生活在黑暗中。海倫·凱勒的父母為此到處帶著(zhù)她尋醫問(wèn)藥，最后還是無(wú)濟于事。指導海倫·凱勒的啟蒙老師莎莉文小姐的到來(lái)，才讓海倫·凱勒一家重新燃起了希望。莎莉文小姐用字母拼板教海倫·凱勒拼讀英文單詞，教她用心去感受大自然來(lái)理解這些英語(yǔ)單詞。在海倫·凱勒的加倍努力下，她考上了她夢(mèng)想的.大學(xué)——哈佛大學(xué)。在大學(xué)期間，海倫·凱勒不能和同學(xué)們一起玩，不能和同學(xué)們一起上課，不能和同學(xué)們一起考試，但海倫·凱勒不放棄，憑著(zhù)超人的毅力，終于把大學(xué)念完了，還學(xué)會(huì )了幾個(gè)國家的語(yǔ)言。

　　海倫·凱勒雖然是一個(gè)聾啞人，但是她很努力，最后成了作家。她堅持不懈，努力學(xué)習的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？難道不應該比她更刻苦嗎？

　　我喜歡這本書(shū)，因為海倫·凱勒的精神感動(dòng)了我。這本書(shū)告訴我，只有你付出努力，才會(huì )有回報，只有你付出比別人更多的努力，你才會(huì )取得成功。如果你想守株待兔，一步登天，不付出努力就想得到回報，那是不可能的事。聰明的人，不僅靠天賦，還要靠勤奮和努力。愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗”。在生活中，有所成就的人，人們看到他們僅僅是榮譽(yù)，卻不知他們背后付出多大的艱辛，多大的努力。我們應該學(xué)習，遇到困難，不退縮，迎刃而上的精神。

　　這就是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)——《假如給我三天光明》。

書(shū)的作文 篇5

　　我的小書(shū)櫥里放著(zhù)許多書(shū)。有《三國演義》、《100個(gè)啟發(fā)故事》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《伊索寓言》……不過(guò)，我最喜歡的是《西游記》。

　　《西游記》這本書(shū)是我上三年級時(shí)老師給我們推薦的課外讀物之一，它也是我過(guò)八歲生日時(shí)媽媽送我的禮物。這是少兒版《西游記》，是陜西旅游出版社出版的，它的作者是吳承恩，這本書(shū)可是咱們中國古典文學(xué)寶庫的四大名著(zhù)之一啊。

　　這本書(shū)的封面上是唐三藏騎著(zhù)白龍馬，孫悟空、豬八戒和沙僧分別在前后左右保護著(zhù)師父，就連書(shū)頁(yè)里的插圖也是栩栩如生啊。這本書(shū)講述了179個(gè)小故事，每個(gè)小故事都很精彩。它以神奇的想象和動(dòng)人的情節深深地吸引著(zhù)我。這本書(shū)主要是寫(xiě)孫悟空足智多謀、變化多端、一身正氣、火眼金睛，能分出好人和妖怪，不怕困難，勇往直前的作風(fēng)。我也很喜歡孫悟空，因為它見(jiàn)了壞人不慌張，而是冷靜，這一點(diǎn)值得我學(xué)習。

　　每當我寫(xiě)完作業(yè)或星期六、星期天有時(shí)間時(shí)，我都會(huì )看上一、兩個(gè)小故事，這本書(shū)對我的啟發(fā)是遇事要冷靜，不要慌張，這樣才能做好事。我真喜歡看這本《西游記》！

書(shū)的作文 篇6

　　隨著(zhù)時(shí)間地推移，我需要閱讀的書(shū)也越來(lái)越多。于是，家里的這個(gè)小書(shū)架便被我整理出來(lái)，用來(lái)擺放我的書(shū)，它成了我的藏書(shū)角。下面就跟著(zhù)我一起來(lái)看看我的藏書(shū)角吧！

　　藏書(shū)角很美觀(guān)。書(shū)架下面是兩條作為支撐的支架，銀白色的，像兩條小小的腿，既能把我的書(shū)架支撐起來(lái)，又可以增強美觀(guān)感，可謂一舉兩得。這個(gè)書(shū)架有幾個(gè)小小的分層，這個(gè)分層有一個(gè)令人意想不到的功能。幾個(gè)分層的板上都有一個(gè)小卡槽，只要把面板往上一拉，一扣，它就能變成一個(gè)更大的分層，可以放繪本、資料、試卷等物品。若分成幾個(gè)小層，便可放小的課外書(shū)，如小人兒書(shū)、口袋書(shū)、本子等。我最喜歡的地方是那個(gè)雜物柜，只要把蓋子蓋上，乍一看，就像一扇窗戶(hù)。邊框是天藍色的，就像雨后的天空，晴空萬(wàn)里，無(wú)比晴朗。上面的玻璃透亮，可以當鏡子用，能看清楚里面放了什么東西。玻璃邊上的花紋更讓人贊嘆不已，它的花色紋路清晰可見(jiàn)。雜物柜的蓋子也可以像窗戶(hù)一樣打開(kāi)，你看了，會(huì )覺(jué)得它像一個(gè)小朋友打開(kāi)了窗戶(hù)，探頭探腦地張望著(zhù)什么。

　　這個(gè)柜子不僅美觀(guān)，還能輔導我更好地學(xué)習。我回到家，就放下書(shū)包，開(kāi)始做作業(yè)。每當我遇到難題時(shí)，絞盡腦汁也想不出門(mén)路時(shí)，我第一個(gè)想到的便是藏書(shū)角。我會(huì )從藏書(shū)角上拿出資料，仔細查閱，很快，一道難題便迎刃而解了。休息時(shí)，我會(huì )從藏書(shū)角上拿出課外書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，什么大氣層呀，圓周率呀，π呀，正弦、余弦的定義及由來(lái)，我都能說(shuō)得一清二楚。

　　藏書(shū)角讓我學(xué)到了不少知識呢！我愛(ài)我的藏書(shū)角。

書(shū)的作文 篇7

　　書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì )我做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如果一個(gè)人沒(méi)有知識，就等于是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，所以我一直已書(shū)為友，看書(shū)常常是廢寢忘食。

　　記得有一次，我想看書(shū)的“癮”又發(fā)作了，我要求媽媽帶我到書(shū)店去看書(shū)，媽媽答應了。到了書(shū)店，我一進(jìn)門(mén)，就看到了書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，看到了令我興奮不已的書(shū)，我就像看到了久違的老朋友，恨不得和那些書(shū)架上的書(shū)一個(gè)個(gè)地打招呼�？吹侥敲炊嗔钗夷坎幌窘拥臅�(shū)，我并沒(méi)有精挑細選，而是隨便拿了一本四大名著(zhù)之一—《三國演義》，細讀這一本書(shū)，我不僅對劉、關(guān)、張三人的英雄豪邁所感動(dòng)，這時(shí)的我與主人公同喜同悲，恥笑可恥之輩，同情苦難之人。正當我滿(mǎn)腦子都是書(shū)的內容時(shí)，媽媽卻不耐煩地要我回家吃晚飯，我看了看天空，發(fā)現暗夜正在漸漸織上天空，只好央求媽媽再給我十分鐘，但是媽媽似乎鐵了心似的，執意要走，看著(zhù)媽媽十頭牛都拉不回來(lái)的樣子，我也只好依依不舍地放下手中的書(shū)，跟著(zhù)媽媽離開(kāi)了書(shū)店。

　　讀書(shū)已經(jīng)成為了我生命中的一部分，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當枕，半山絕自當早餐�！倍嗌賯�(gè)日日夜夜，我都在書(shū)海里遨游，是書(shū)增長(cháng)了我的知識，是書(shū)，給了我營(yíng)養讓我在學(xué)習中慢慢成長(cháng)。

書(shū)的作文 篇8

　　我是賀知章，三十多歲時(shí)，我意氣風(fēng)發(fā)的去當官。如今我已不是那時(shí)的年輕人，而是86歲的老朽。一天，我奏請皇上辭掉了官職，帶著(zhù)我那匹也是衰老的馬，踏上了回家的路。我的家鄉口音沒(méi)有變化，兩鬢的頭發(fā)也已稀疏松散，還脫落了。一路上，我心中忐忑不安，想了很多事情，家鄉是否變化很大？是否已像我一樣衰老？家鄉的房屋是否變化？以往的小伙伴是不是也已老去？就這樣，我滿(mǎn)懷疑問(wèn)地回到了家鄉。

　　回到家鄉后，我大吃一驚，以前的小伙伴老的不成樣了，小草房也成了大磚房。惟有我家門(mén)前的銳湖水沒(méi)有變。這時(shí)一群小孩攔住了我，開(kāi)口就笑著(zhù)問(wèn)，老爺爺，您是從哪里來(lái)的呀？我笑著(zhù)回答，我就是本地人��！“您幾歲了？”小孩又問(wèn)。我笑了笑，我已經(jīng)86歲了�？粗�(zhù)這群天真的孩子，我詩(shī)性大發(fā)，寫(xiě)下了回鄉偶發(fā)這一首詩(shī)。

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