書(shū)的作文600字（精選56篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的書(shū)的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的作文600字 篇1
是書(shū)，讓我認識了許多漢字；是書(shū)，告訴了我許多道理；是書(shū)，讓我懂得了許多知識。它就像“老師”一樣一直在教育我。小時(shí)候，我認識的字還不多，每天晚上要爸爸媽媽拿著(zhù)童話(huà)故事書(shū)給我講故事。故事中的小動(dòng)物個(gè)個(gè)是那么有趣，聰明的小猴、活潑的小兔、驕傲的蚊子、威武的獅子……這些故事常常逗得我哈哈大笑。比如《狗熊買(mǎi)西瓜》這個(gè)是我比較喜歡一個(gè)故事。
講的是兩只小懶熊買(mǎi)西瓜，因為太懶，都不愿意背，于是它們就把西瓜當球踢回家去，最后西瓜變成水嘩嘩地流到了地上。聽(tīng)完這個(gè)故事，我懂得了：我們做什么事都不能偷懶，世上沒(méi)有靠偷懶做出來(lái)的事情。我上大班的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了拼音，認識的字多了起來(lái)。我可以自己看書(shū)了，但是還有一些字不認識，我就用拼音拼出來(lái)。從書(shū)中，我學(xué)到了不少漢字，還學(xué)會(huì )了許多生活常識。后來(lái)不知怎么，我越來(lái)越討厭看書(shū)，一年級時(shí)，我的故事書(shū)基上沒(méi)翻過(guò)，直到二年級下冊，學(xué)校要求看必讀書(shū)目，還要寫(xiě)讀后感。我又回到了看課外書(shū)的“軌道”上，我開(kāi)始不再讀故事書(shū)了，我一般讀一些作家寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)�！洞敌√柕奶禊Z》是我較喜歡的兒童小說(shuō)。講的是天鵝路易斯是只啞巴天鵝，它一生出來(lái)就不能說(shuō)話(huà)。它經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，排除種種困難，學(xué)會(huì )了吹小號、寫(xiě)字。最終，它彌補了自己天生不會(huì )說(shuō)話(huà)的缺陷能與朋友、家人溝通了。這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)人如果天生有缺陷，不要放棄自己的人生，要克服困難，找到適合自己的方法，彌補自己的缺陷。書(shū)教會(huì )我的東西是無(wú)限的，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，我還要趁業(yè)余時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)，學(xué)會(huì )更多東西，懂得更多知識。
書(shū)的作文600字 篇2
你是一本書(shū)，是一本讓我打動(dòng)溫暖的書(shū)；你是一本書(shū)，是一本讓我學(xué)會(huì )做人的書(shū)；你是一本書(shū)，是一本普普通通的書(shū)，但卻教會(huì )了我非凡的觀(guān)念與大道理。
下完雨后的風(fēng)，清涼中帶上冷意，清新的空氣中散發(fā)出濕冷的“味兒”，好似回光返照般，歷經(jīng)冬季的肅殺又再次返回了這片早春的大地面上。我坐著(zhù)電瓶車(chē)的后座上一臉的不高興，往日的這個(gè)時(shí)候都應當到家了，但是由于存水，路途最少的小道沒(méi)辦法行駛，只有走稍遠一些的大道。母親在存水中小心向前，害怕濺起一滴水花搞臟路人的衣服褲子惹起別人的厭煩�？赡菢拥膿鷳n(yōu)卻更緩減時(shí)速，我不愿在早春還乍冷的那樣的氣溫里受冷，內心抱怨母親做啥事一直愛(ài)至善至美、沉穩，就算此時(shí)滿(mǎn)腔的不滿(mǎn)意壓抑著(zhù)，卻不可以跟平常一件事萬(wàn)般關(guān)愛(ài)的母親發(fā)火，那般會(huì )讓母親何其的難過(guò)，我只有抱緊身體，漸漸地緊貼著(zhù)母親后身上供暖，覺(jué)得到我的挨近，母親把背挺了挺，我感覺(jué)溫暖舒服了很多。已經(jīng)我享有著(zhù)這溫暖如爐的母親的愛(ài)幸�？鞓�(lè )時(shí)，車(chē)又停住了，那爐子一樣的背部一瞬間離去，讓我忽地打個(gè)寒顫，我趕忙看向母親，這才明白是由于樹(shù)技上掛掉好多個(gè)包裝袋，為了更好地不環(huán)境污染，母親伸出手想把他們取出來(lái)并丟到自身的車(chē)筐里。我終于忍不住了，向母親提問(wèn)：“為何你要去做這些無(wú)趣的事，清潔工她們不容易撿呀！別磨磨蹭蹭了，大家能不能先回家？”母親沒(méi)有發(fā)火，只是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“閨女呀，自然界給大家的一草一木我們都要用愛(ài)去愛(ài)惜，不得不懂得感恩，僅有學(xué)好關(guān)懷生活的人，另外生活也授予他無(wú)盡開(kāi)心的”我聽(tīng)了母親得話(huà)，十分慚愧，感覺(jué)母親很杰出，可自己很渺小。母親為大伙兒、為我考慮，胸襟開(kāi)闊，我卻只為自身，這多么的自私自利��！
母親就是我的一本書(shū)，書(shū)本上翩舞的字就是你內心的輝煌，讓我始終記牢。母親就是我的一本書(shū)，一本始終也讀不完的書(shū)，這僅僅在其中的一頁(yè)，讓我擁有包羅千萬(wàn)的胸襟和感恩之心。母親，你是最能危害我的一本厚書(shū)，我能始終將你來(lái)品位。
書(shū)的作文600字 篇3
書(shū)，一直是我最好的朋友，它不但豐富了我的知識，而且開(kāi)闊了我的眼界。我讀過(guò)許多的書(shū)，最喜歡的要數羅貫中寫(xiě)的三國演義。
這本書(shū)主要寫(xiě)了漢末晉初之間魏、蜀、吳三國之間的明爭暗斗，章章妙語(yǔ)連珠，節節精彩無(wú)比。
書(shū)中猛將如云，謀臣似雨，大將成百上千，我最敬佩的是張飛。他武藝高強，手執丈八蛇矛，取敵方首領(lǐng)之首級如探囊取物一般，而且機智勇敢，長(cháng)板橋上，曹操率幾十萬(wàn)兵力，攻打劉備，他自告奮勇，替下趙子龍后，身邊只有一百不到的士兵的，于是讓他們每匹馬上綁上竹竿，跑來(lái)跑去，煙霧陣陣，謹慎小心的曹操誤以為有埋伏，不敢前進(jìn)，又三聲吼，將曹操身邊夏侯杰?chē)樀酶文懫屏崖漶R而死，趕跑曹操。
張飛武藝絕倫，蜀國丞相諸葛亮的智慧更令我贊不絕口。
諸葛亮一生七伐北方的魏國，最著(zhù)名的一戰要數火燒葫蘆谷了。他調兵譴將，派王平、張苞在主營(yíng)兩旁樹(shù)木叢中埋伏，自己統率大軍，在葫蘆谷中埋放樹(shù)木、炸藥等各種易燃物品，又將葫蘆谷圍了個(gè)水泄不通，萬(wàn)事俱備，就派人去魏營(yíng)挑戰，等他們全部出來(lái)之后，引他們往葫蘆谷去，司馬懿自知有計，急令停止，王平、張苞從后面殺來(lái)，魏軍沒(méi)防備，只好往前逃進(jìn)葫蘆谷，諸葛亮馬上行動(dòng)，點(diǎn)起火來(lái)，霎時(shí)火光沖天，濃煙滾滾，趁他們像無(wú)頭蒼蠅亂撞時(shí)，又設下絆馬繩，一連將魏軍打得潰不成軍，炸死的、燒死的、砍死的無(wú)數，軍士們又舉著(zhù)火把沖進(jìn)去，遇著(zhù)魏國士兵就殺，只有司馬懿與幾位高級將官左突右沖，可什么也看不清楚，又怕傷了自己人，忽然，天降大雨，澆滅了火種，被司馬懿幾人奮力沖殺，突出重圍跑了。雖然沒(méi)殺死主將，但這一仗也在三國歷史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。我更是對諸葛亮這位軍事奇才敬佩的五體投地。
我希望沒(méi)看過(guò)《三國演義》的同學(xué)多看看這本好書(shū)。
書(shū)的作文600字 篇4
一只老鷹死了，動(dòng)植物們都來(lái)悼念它，野兔阿姨在老鷹翅膀的羽毛里發(fā)現了一封遺書(shū)，便大聲讀起來(lái)：
“親愛(ài)的動(dòng)植物們，大家好，我是老鷹，我的壽命是70歲，可我只活了38歲，我的死是因為人類(lèi)破壞環(huán)境造成的。首先是土壤遭受污染。我剛出生時(shí)，這里的環(huán)境十分優(yōu)美，鶯歌燕舞，漂亮得像一個(gè)“世外桃源”。但是，近二三十年，由于人類(lèi)過(guò)于開(kāi)墾、放牧，使土地沙化。有些土地還噴撒了很多農藥，土壤大片大片地污染。據我所知，地球上每天都要失去一個(gè)足球場(chǎng)大的森林。樹(shù)啊，草啊，因為土地污染，大量死亡，就連我們天不怕，地不怕的鷹族，都開(kāi)始招架不住了，找不到棲身之地了，植物朋友們，你們一定要遠離有害土壤，不然就要送命了。
其次是空氣遭到污染。以前這里的空氣清新，鳥(niǎo)兒們自由自在地飛翔�？墒�，自從人類(lèi)發(fā)明了什么人造衛星、人造火箭、核武器等，導致大氣中的臭氧層遭受破壞，“臭氧層空洞”日益擴大，強烈的紫外線(xiàn)照到我們身上，我們就會(huì )得病，小鳥(niǎo)也少了許多。鳥(niǎo)類(lèi)朋友們，聽(tīng)我一句勸，趕快搬家吧！別像我這樣死不瞑目��！
再次，水也遭到嚴重污染，人類(lèi)的工業(yè)廢水沒(méi)經(jīng)處理，就直接放進(jìn)清澈見(jiàn)底的小河，還有一些小孩，吃完零食，把零食袋扔進(jìn)河水里，河水變濁、變臭了，魚(yú)、蝦無(wú)法生存。魚(yú)、蝦弟弟你們盡快告訴你們的同伴，叫它們到河水清澈的地方去吧！別在這里等死了。
最后，走獸也遭到嚴重獵殺，人類(lèi)把珍奇動(dòng)物關(guān)進(jìn)動(dòng)物園，供人觀(guān)賞，可它們沒(méi)顧及動(dòng)物的心情，很多動(dòng)物園里的動(dòng)物都因憂(yōu)郁而死�，F在，大量動(dòng)物頻臨滅絕，動(dòng)物界里的食物鏈也遭到嚴重破壞，很多動(dòng)物因沒(méi)有食物吃而餓死，人類(lèi)真狠毒！
你們快逃吧！人類(lèi)破壞環(huán)境的速度不斷加快，你們再不逃，到時(shí)會(huì )沒(méi)命的�！�
動(dòng)物們含著(zhù)淚把老鷹埋葬了，然后回家趕忙收拾東西，正準備搬家，突然，它們又停了下來(lái)，它們在思索著(zhù)、討論著(zhù)：何處是我們的家呢？該往哪兒搬呢？
書(shū)的作文600字 篇5
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！闭侨绱�，書(shū)如知識的海洋，會(huì )帶著(zhù)你漂洋過(guò)海；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著(zhù)你獲取果實(shí)；書(shū)是完美的節點(diǎn)，帶著(zhù)你創(chuàng )造奇跡；書(shū)又是樂(lè )趣的開(kāi)始，使你帶著(zhù)好奇尋找另一個(gè)世界……
書(shū)籍是我們樂(lè )趣的開(kāi)始，形形色色不一樣的書(shū)籍承載著(zhù)我們不一樣的夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的樂(lè )趣。而對于大多數人來(lái)說(shuō)，書(shū)完全可以占大頭。你可以在繁重的學(xué)習生活之余，徜徉在知識的海洋；也可以在空閑時(shí)看書(shū)則是純屬為了娛樂(lè )，讓自己是生活增添五彩的色彩；當然有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)只是為了賺錢(qián)而已……總體來(lái)說(shuō)，人們看書(shū)都是有原因的，當然多數是為了學(xué)習文化知識。
因為書(shū)的重要性，書(shū)店也就成了我們經(jīng)常落腳的地方。每一家書(shū)店里，都會(huì )充滿(mǎn)男女老少。北京的大圖書(shū)館經(jīng)常是每天都會(huì )擠滿(mǎn)人；它一共有三層，第一層：看書(shū)的是一些謀職的和創(chuàng )業(yè)的，他們仔細翻閱著(zhù)所要用的書(shū)籍，個(gè)別富貴的甚至會(huì )把喜歡的書(shū)全部都買(mǎi)下來(lái)；二樓：永遠都是最熱鬧的地方——兒童書(shū)苑。老少齊坐一堂，家長(cháng)自然都是來(lái)陪孩子的，各種熱鬧，常常會(huì )看到各種擁擠，小孩子們坐在地上這樣的情況看的，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(cháng)可是干涉不了他們，“望子成龍，望女成鳳”，孩子本來(lái)只是想買(mǎi)一本書(shū)，結果家長(cháng)常常把一整套試卷都給買(mǎi)下來(lái)；三四層最多的是中老年人，來(lái)買(mǎi)政史等書(shū)的，還有各種歷史類(lèi)書(shū)籍等。
老師經(jīng)常會(huì )讓自己的學(xué)生寫(xiě)一些讀后感之類(lèi)的為的是使我們提高作文水平、擴展知識面�？傊�，我們應該像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
書(shū)的作文600字 篇6
一天語(yǔ)文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進(jìn)教室。唯一不同的，就是老師所帶的課本中，多了一本（也可以說(shuō)是兩本）重疊在一起語(yǔ)文書(shū)。老師多帶一本書(shū)干什么？玩游戲？做實(shí)驗？還是……因為心存疑惑，我和同學(xué)們不由得盯緊了那本書(shū)，看看老師到底要耍什么花樣兒。
這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，今天這堂課，我給大家帶了一本具有魔法的‘魔力書(shū)’……”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們底下的人可都議論起來(lái)了�！斑@書(shū)有什么魔法？”“什么魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講臺上生氣地說(shuō)：“我這書(shū)，有一種神奇魔力，任你們怎么拔也拔不開(kāi)，誰(shuí)想來(lái)試試？”
這時(shí)，幾乎全班同學(xué)都舉起手來(lái)，想試試老師這本“魔力書(shū)”的厲害�！拔覀兙驼堖@位女同學(xué)來(lái)拉拉看�！崩蠋熤钢�(zhù)錢(qián)艷軍笑瞇瞇地說(shuō)。錢(qián)艷軍快速地走到講臺上，兩只手狠狠地抓住了書(shū)的一角拉了起來(lái)，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書(shū)一點(diǎn)兒也沒(méi)有松動(dòng)。
“現在，還有誰(shuí)想來(lái)試試？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“請舒志強同學(xué)來(lái)試試看�！笔嬷緩姶蟛搅餍堑刈呱狭酥v臺，兩只強勁有力的手死死地拉住了書(shū)，他用盡了全力，把書(shū)上的保護殼都扯下來(lái)了，可書(shū)本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對舒志強說(shuō)：“你有什么感受嗎？”舒志強說(shuō)：“我原先以為這很容易，試過(guò)之后才知道有多難！”
“那么一個(gè)人不行，我們就請幾個(gè)同學(xué)一起拉，好嗎？”老師點(diǎn)名叫上孫鏵容、孔熠、我和張恬恬一起拉，我和張恬恬一組，人都被她們拉過(guò)去了，也沒(méi)能把書(shū)拉開(kāi)。
老師笑了笑，神秘地說(shuō)：“這是怎么回事呢？”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，只見(jiàn)老師用手一邊拉著(zhù)書(shū)一邊往書(shū)中吹了幾口氣，書(shū)竟然奇跡般地散開(kāi)了�！巴瑢W(xué)們，知道是為什么嗎？
書(shū)的作文600字 篇7
書(shū)，對于整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，任何生活細節都離不開(kāi)它。
書(shū)本里涌動(dòng)的是源源不斷的知識瓊漿，它給予人類(lèi)精神上的滿(mǎn)足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中占據極大的位置。古人云∶書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)本能給予人們知識，給予人們渴求的一切答案。書(shū)就好像一片浩瀚的大海，當你努力付出、耐心品味時(shí)，它自然會(huì )顯示出它的慷慨，它會(huì )帶來(lái)你意想不到的財富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那么你就大錯特錯了，因為這些文字有規劃地排列在一起時(shí)，它會(huì )給你展現出別致而精美的畫(huà)面，你會(huì )收獲獨特的美。三毛作家曾在《夢(mèng)里不知身是客》說(shuō)過(guò)∶“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在的，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！睕](méi)錯，這些文字或許會(huì )給你帶來(lái)感動(dòng)、痛徹心扉的感覺(jué)以及陽(yáng)光般的溫暖等等。它們會(huì )在你的不知不覺(jué)中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機的位置，操控著(zhù)你的世界、言行和思想。當然，這并不是一時(shí)的，它可能會(huì )跟隨你一輩子，直到在你的大腦儲存中有它的空間。除此之外，書(shū)本還會(huì )使每一個(gè)人的心態(tài)變得平靜，它能使每一個(gè)讀者體會(huì )到它套表達的情感和它所蘊含的豐富知識。有時(shí)，它會(huì )像我們的良師益友∶當我們傷心時(shí)，它會(huì )用溫暖的文字來(lái)安撫我們受傷的心靈；當我們?yōu)槲粗穆猛靖械矫悦r(shí)，它會(huì )用知識的力量為我們撥開(kāi)眼前的迷霧；當我們犯了錯時(shí)，它會(huì )像嚴厲的老師一樣來(lái)教導我們……
真的，我們就像是海里的魚(yú)，書(shū)本好比是海水，我們離不開(kāi)它。
書(shū)的作文600字 篇8
成功總是伴隨在身旁，失敗也因此伴隨在成功的左右，往往失敗中會(huì )獲取幾分的成功，成功中也會(huì )悟出幾分失敗。人生也不是如此？何況書(shū)呢？——題記
書(shū)，是人生的指導教師，也是人生的精神脊梁，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”很明顯，書(shū)是提高自身的素養和情操的，書(shū)讀的越多，人的精神也會(huì )領(lǐng)悟的越多，從而提升自己的修養。無(wú)論什么書(shū)，只要是適合自己的書(shū)，呢么這本書(shū)對自身來(lái)說(shuō)就是一本不折不扣的好書(shū)，那么什么又叫不折不扣的好書(shū)呢。
一本好書(shū)則要滿(mǎn)足輕，平，廉，正，這四個(gè)字，也因此合并成“四德”。
首先“輕”則是身段輕，隨后“平”則是指書(shū)本翻開(kāi)之后，能相對自然平攤，便于閱讀。緊接“廉”不用說(shuō)，必定是書(shū)的價(jià)格是昂貴，還是便宜。最后則是“正”，一本好書(shū)，紙可以稍劣，印可以略粗，裝可以趨簡(jiǎn)，但字不可有缺！當然好書(shū)的標準可能還有很多，但一本書(shū)能滿(mǎn)足“輕平廉正”這四個(gè)字，就能算好書(shū)了。當然這也不排除讓人回味無(wú)窮的書(shū)。
毛主席有一句語(yǔ)錄是這樣寫(xiě)的，“好好讀書(shū)，天天向上”。這句話(huà)大家也讀過(guò)，聽(tīng)過(guò)，但能深記的又有多少呢？
在人的一生中書(shū)是重要的，也是必要的，在無(wú)聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的書(shū)來(lái)品讀，在煩惱而又憂(yōu)慮的時(shí)候可以拿出自己打發(fā)心情的書(shū)來(lái)閱讀，總而言之，書(shū)是人的第二位伴侶，你可以在每一個(gè)角落，每一分時(shí)間，來(lái)閱讀它，品味它，欣賞它，悟出里面含有的道理，來(lái)充實(shí)自己的一生。
這就是書(shū)，一本可以讓你提高自己素質(zhì)修養的書(shū)，一本可以讓你打發(fā)時(shí)間的書(shū)，一本可以讓你品味生活充實(shí)自我的書(shū)，這就是書(shū)。這就是書(shū)的魅力所在。
書(shū)的作文600字 篇9
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，書(shū)是我的摯友，也是我的老師。
從六歲起我就開(kāi)始跟書(shū)做朋友了。我最早看到的書(shū)是《三百六十五夜故事》。那時(shí)幾乎每夜都能聽(tīng)到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。
到了三年級時(shí)，我依舊在看童話(huà)故事。在讀書(shū)時(shí)，我會(huì )有許多問(wèn)題刻在腦子里，之后再慢慢解決問(wèn)題，在讀書(shū)時(shí)我不知不覺(jué)已經(jīng)創(chuàng )造了自己的感情。在書(shū)中，我就是像在自己的世界里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，任何苦惱都不能讓我從這個(gè)世界離開(kāi)。
有一段時(shí)間，我被美好的童話(huà)故事深深的沉醉著(zhù)。直到我進(jìn)入我自己的小說(shuō)世界。小說(shuō)是打開(kāi)我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說(shuō)中的故事，其次就是書(shū)中那優(yōu)美的語(yǔ)句�？葱≌f(shuō)時(shí)我總愛(ài)囫圇吞棗地看著(zhù)，總覺(jué)得故事才是我要追求的。漸漸地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什么情感我也會(huì )跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂(lè )，更知道自己該如何面對。
到了暑假，我接觸電腦游戲更多一些，那時(shí)我每天心里都覺(jué)得空空的，每天過(guò)的很不充實(shí)。在一次偶然的機會(huì )下，我終于又接觸了書(shū)，讀完書(shū)后，我神清氣爽，心里得到了最好的充實(shí)，每天我過(guò)的都很平坦。書(shū)能充實(shí)人的心靈，我明白了這一點(diǎn)，從書(shū)中得到了無(wú)價(jià)千金之寶。
我又開(kāi)始讀科普讀物了，在對知識的渴望下，我開(kāi)始了書(shū)中的科學(xué)之旅。慢慢的，我獲得了許多知識：蝴蝶效應，天文學(xué)科，慣性和地理，雖然我只知道了一點(diǎn)皮毛，但是我了解了這個(gè)世界的本身。我真高興��！
光陰似箭日月如梭。想一想我在書(shū)中得到的啟示，在想想我和書(shū)的故事，我覺(jué)得我面前的書(shū)以是我最好的朋友，我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上句號。
書(shū)的作文600字 篇10
歲月蹉跎，留下了每個(gè)人對書(shū)誠懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個(gè)人對書(shū)產(chǎn)生了深深的依戀。
寄托于書(shū)，仿佛柔軟的海綿，吸取著(zhù)你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。
書(shū)是知己，永不叛逆。衷心的虔誠，博得生命的信賴(lài)�；ㄇ霸孪�，和你共享對酒當歌時(shí)的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現時(shí)的妖艷；大敵當前，和你共擔迫在眉睫時(shí)的無(wú)奈……
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄宄旱男∠�，源遠流長(cháng)。在沒(méi)有邊際的端頭連接著(zhù)人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。
納川的大海，源于潺援的小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有理想；沒(méi)有理想就沒(méi)有真實(shí)的人生。
半畝的方塘，映襯著(zhù)天光云影的徘徊�？此骑L(fēng)平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書(shū)如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……
書(shū)亦如夢(mèng)，圓全著(zhù)殘缺的人生。轉眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構的世界。
書(shū)中馥郁的芬芳，溫暖著(zhù)每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”，待它擴散到各個(gè)被遺落。孤寂的角落時(shí)，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。
書(shū)中肺腑感人的言語(yǔ)，來(lái)自西施娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌韻，攀比百靈鳥(niǎo)委婉的歌喉，打動(dòng)著(zhù)鐵石心腸的機械；留戀忘返的內容，譜寫(xiě)著(zhù)昭君沉魚(yú)落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。
歷史滄桑，生命輪回，包含著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感，蘊涵著(zhù)流傳千古的佳話(huà)……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書(shū)的世界。
難以言表的情感，在心頭蕩漾著(zhù)層層的漣漪，讓人倍感無(wú)書(shū)猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。
書(shū)與生命如膠似漆的情愛(ài)，融會(huì )著(zhù)山誓海盟的誓言。我愛(ài)書(shū)，就是愛(ài)自己的生命。
書(shū)的作文600字 篇11
書(shū)使我從小就成為我的良師益友。我愛(ài)它，我似乎能感受到它的愛(ài)。
三年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本名著(zhù)，書(shū)名是《平凡的世界》。一開(kāi)始，我不明白她的意思，只是雙手拿著(zhù)它翻來(lái)覆去。那時(shí)這本書(shū)相當重。
我坐在窗臺上，看著(zhù)路途遙遠、時(shí)尚樸素的文章。他寫(xiě)的孫素安家境貧寒，有好幾個(gè)兄弟姐妹。為了生計，他果斷地決定離開(kāi)——學(xué)校！去田里務(wù)農，開(kāi)始了務(wù)農者的生活，還承擔了養家的責任。他知道他肩上扛的東西有多重！我的心感慨萬(wàn)千，心里想：他無(wú)私，平凡地展現著(zhù)偉大的人！我一定要向他學(xué)習，成為男子漢。當時(shí)媽媽在門(mén)外偷偷看著(zhù)我。
我讀了很久，沒(méi)有被書(shū)中所有人物的故事感動(dòng)。每次都熱淚盈眶，每次都收獲很多。感情隨著(zhù)人物感情的變化而變化，悲喜交加。后來(lái)，媽媽告訴我，在過(guò)去的幾個(gè)月里，我看到了變化，我變得更加懂事，更加成熟。我對她說(shuō)：這本書(shū)教會(huì )了我。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已經(jīng)跳到了第二部分。有這樣的情節，允燁接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因為他為了允葉摔斷了兩條腿。不管尹葉有多討厭他，我相信這時(shí)候一切都只是憐憫和愧疚。潤葉決定和他在一起，和他在一起。以后不想再拖她了，要和尹燁離婚，結束這一切不幸！我看到他說(shuō)的話(huà)，感到無(wú)怨無(wú)悔，幸福的遷移。我為他的勇氣流淚！
我深刻地體會(huì )到了母親的意圖。
書(shū)��！讓我學(xué)會(huì )用知識武裝自己的大腦，讓人生有豐富多變的感情，無(wú)限的人生體驗，無(wú)止境的認真道理，滋潤心靈的花朵。
書(shū)，我的良師益友！感謝您在無(wú)盡的學(xué)問(wèn)海洋中獲得正確的方向，指引我們走向成功的道路。
書(shū)，我一輩子的導師，一輩子的好朋友，我會(huì )記住你教我的一切。我相信我以后的路會(huì )走得更好！
書(shū)的作文600字 篇12
最近，我們在老師的推薦下，閱讀了《哈利波特與魔法石》這本書(shū)。為檢驗讀書(shū)效果，前幾天，老師圍繞這本書(shū)，開(kāi)展了一次生動(dòng)、輕松、有趣的讀書(shū)匯報活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，老師先讓同學(xué)概況主要內容。同學(xué)們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。一位同學(xué)自告奮勇，滔滔不絕地講了起來(lái)，既流利，又準確，還非常簡(jiǎn)潔，大家都對她報以熱烈的掌聲。之后，老師問(wèn)：“大家都說(shuō)這本書(shū)很神奇，那它神奇在什么地方呢？”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一大群手就如雨后春筍般“刷” 得舉了起來(lái)，一些同學(xué)還急于發(fā)表自己的意見(jiàn)，坐不住了，“騰” 得站了起來(lái)，把手舉得老高。有的同學(xué)覺(jué)得飛天掃把很神奇，有的認為恐龍很神奇，有的則認為隱形衣也很奇妙……同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面十分熱鬧。
隨后，老師又問(wèn)：“你最喜歡哪個(gè)主人公，為什么？”同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表意見(jiàn)。一位同學(xué)匆忙地搶著(zhù)舉手，但是一站起來(lái)，又什么都不知道了。他抓耳撓腮，一臉傻笑，逗得大家都哈哈大笑。我喜歡哈利?波特的勇敢，同學(xué)們有的喜歡赫敏的耿直，有的喜歡羅恩的顧全大局……每個(gè)主人公在每個(gè)同學(xué)心目中都不一樣。老師笑著(zhù)問(wèn)：“那這些主人公的品質(zhì)體現在哪里？”班里頓時(shí)安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)“沙沙沙”的聲音。同學(xué)們瞪大眼睛仔細尋找。幾位同學(xué)接二連三地來(lái)了一段“演講”，大家聽(tīng)得都入迷了，讓我們重溫了那精彩的一幕。接下來(lái)，老師又提出了許多問(wèn)題，同學(xué)們都積極地回答了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們增長(cháng)了知識，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們達到相互交流，相互學(xué)習的目的。既生動(dòng)，又有趣，也提高了同學(xué)們的口頭表達能力，激發(fā)了同學(xué)們對閱讀的興趣。這真是一次有趣的讀書(shū)匯報活動(dòng)！
書(shū)的作文600字 篇13
中國古典名著(zhù)讓我印象最為深刻的是《西游記》。
從小時(shí)候的動(dòng)畫(huà)到電視劇可以說(shuō)西游記是伴我成長(cháng)的一部名著(zhù)。我是今天才看的《西游記》這本書(shū)。以前只是看動(dòng)畫(huà)片，總以為看動(dòng)畫(huà)片很簡(jiǎn)單，不需要看那么復雜的文字，可我拿起書(shū)才發(fā)現這是錯誤的觀(guān)點(diǎn)。雖然書(shū)中和動(dòng)漫是一樣的劇情�？墒菚�(shū)似乎比動(dòng)漫更好看。
從小到大，我看過(guò)很多回《西游記》，第一次看時(shí)，單純的是為了它曲折有趣的情節；現在讀著(zhù)，對書(shū)中的各個(gè)人物的性格和行為有了一些看法。西游記塑造了四個(gè)鮮明的人物形象，這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)。唐僧－頑固執著(zhù)，孫悟空本來(lái)是只頑皮的小猴子，應該說(shuō)他的故事每個(gè)人都知道，從大鬧天宮至戰勝牛魔王，所有的一切都是由觀(guān)音菩薩的指點(diǎn)而改變了命運。并且他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)。并且任勞任怨，無(wú)論師傅幾次趕他走，一到師傅遇難。他總是能及時(shí)趕到從妖怪手中救下師傅。豬八戒雖然好吃懶惰，取經(jīng)心理不堅定，但始終在師傅和悟空的勸導下完成了取經(jīng)。還有的是沙僧心地善良，雖然本領(lǐng)沒(méi)有悟空大，但他保護師傅，西天取經(jīng)的信念沒(méi)有動(dòng)搖。
這本書(shū)中令我印象最深刻的章節是第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神，雖然只是短短的一小章節，但孫悟空與菩提祖師之間的暗語(yǔ)互動(dòng)令我印象深刻，也佩服他的聰明伶俐，竟能知道祖師給他的暗號，并且學(xué)會(huì )了七十二便等厲害的本領(lǐng)。還有第二十三回—「唐僧八戒飲水懷胎」我不禁開(kāi)懷大笑，居然喝了河水就了懷孕……
一縷輕柔的月光透過(guò)窗子，撒在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀�？粗�(zhù)擺在書(shū)桌上的《西游記》，心情久久不能平靜。
書(shū)的作文600字 篇14
古時(shí)候有一位出名的詩(shī)人，名叫賀知章。他很小時(shí)候就隨著(zhù)父母離開(kāi)了他的家鄉，來(lái)到一個(gè)遙遠的地方。賀知章就在那個(gè)地方成長(cháng)、長(cháng)大。多年離開(kāi)家鄉的賀知章雖然沒(méi)回過(guò)家，但是，他依然很開(kāi)心，因為他家鄉的話(huà)音沒(méi)有變。當他變成一位白頭發(fā)老的老人時(shí)，他就開(kāi)始惦念著(zhù)他的家鄉了。他回想起童年時(shí)在家鄉與伙伴們玩耍、奔跑，回想起在家鄉過(guò)年那喜氣洋洋的氣氛。從那以后，他就一直盼望著(zhù)回到家鄉了。終于有一天，機會(huì )來(lái)了，賀知章抓住這個(gè)機會(huì )，回到了家鄉。
賀知章到了自己的家鄉時(shí)，走在家鄉的小路上，他聞到了以前家鄉那果樹(shù)上的果實(shí)的香氣，看到了家鄉的山山水水。當他正在休閑的走在小路上時(shí)，幾個(gè)小孩子突然把賀知章圍了起來(lái)，上下打量著(zhù)賀知章。有個(gè)小孩子說(shuō)：“老爺爺，您從哪兒來(lái)的呀？我們怎么不認識您呀？”賀知章笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們，你們當然不認識我啦！我是從一個(gè)很遠的地方來(lái)的�！庇谑�，賀知章就向這幾個(gè)小孩講述了他去的那個(gè)地方，并且還說(shuō)起他小時(shí)候還沒(méi)有走的時(shí)候的事情，這幾個(gè)孩子聽(tīng)得著(zhù)了迷，就繼續津津有味地聽(tīng)賀知章講。
聽(tīng)完賀知章的講述后，這幾個(gè)孩子的其中一個(gè)問(wèn)：“那您還會(huì )走嗎?”賀知章沒(méi)做聲，只是笑了笑。又一個(gè)孩子問(wèn)：“老爺爺，您去的那個(gè)地方好不好玩呀？”賀知章點(diǎn)點(diǎn)頭，表示蠻不錯。又一個(gè)孩子問(wèn)：“您能在這里住嗎？”賀知章再次點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子們就這樣一一問(wèn)下去，賀知章要不就點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭，要不就做出兩句回答。
賀知章就在這里住了幾天，他下定決心，以后都不要再走了。從此以后，賀知章就一直在他的家鄉里生活。
書(shū)的作文600字 篇15
幼年的記憶怎么抹也抹不去，幼稚的做法怎么想都覺(jué)得有趣，那洗書(shū)的經(jīng)歷仍然歷歷在目，談起時(shí)總是一陣哄堂大笑。雖然只是一件小小的事情，但是，細細地品味，你感受到的將會(huì )是孩提時(shí)的童真童趣。
幼兒園時(shí)的一天，我趴在沙發(fā)上，左手拿著(zhù)一只“蛋筒”，時(shí)不時(shí)地咬上一口，右手則按著(zhù)一本書(shū)，津津有味地看著(zhù)。正看得入迷，連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知�！把�！”幾滴奶油不客氣地跑到書(shū)上“搶占地盤(pán)”，我急忙用手一抹，更糟了，此時(shí)焦急的心情當然不言而喻了。唉，不巧媽媽也不在家，我只能自己想辦法動(dòng)手了。
“怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)，“對了！我可以洗書(shū)，把書(shū)洗干凈！”我為自己想了一個(gè)那么好的方法而感到興奮不已，甚至還有一點(diǎn)自豪呢！說(shuō)干就干，我在衛生間接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，在里面放了大半袋洗衣粉，讓清澈的水變得像牛奶一樣渾濁，我才小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)去，手還不停地搓著(zhù)書(shū)。聞著(zhù)洗衣粉的清香味，嘴里哼著(zhù)快樂(lè )的小曲，我心里盤(pán)算著(zhù)怎么把自己的“明智之舉”告訴媽媽?zhuān)胂雽⒁玫降目洫�，嘿嘿，覺(jué)得自己真是太天才了……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，差不多了，洗過(guò)的書(shū)被我從水里摸了出來(lái)，一看，傻了眼：封面的圖案已看不出原來(lái)的面目，所有的紙全部粘在了一起，輕輕分開(kāi)，書(shū)上的字已模糊不清，書(shū)側面都成了曲線(xiàn)型。好好的一本書(shū)，被我折磨的成了灰堆里的豆腐——打不得拍不得。我看著(zhù)自己的“杰作”，呆若木雞。
每每想起，我都忍不住地傻笑，今天終于提筆把它記錄下來(lái)，莫嫌幼稚，見(jiàn)笑見(jiàn)笑！
書(shū)的作文600字 篇16
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。自古以來(lái)，就已經(jīng)有很多名人靠讀書(shū)成就才華。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。因此，我從小就對書(shū)尤為好奇。
一開(kāi)始，我只能看簡(jiǎn)單的、有大量彩色插圖的繪本書(shū)�？衫L本只有幾十頁(yè)，根本滿(mǎn)足不了我的好奇心，我開(kāi)始讀配字漫畫(huà)。等我上學(xué)后，《大灰狼》《舒克貝塔傳》等書(shū)引起了我的興趣�，F在我在看《三體》《流浪地球》《夢(mèng)之�！返瓤苹米髌�。
記得有一次，我為了多讀一會(huì )兒書(shū)，干了件“大事”。我在看《世界大戰》時(shí)，突然聽(tīng)到媽媽沖我喊叫道：“有完沒(méi)完，過(guò)來(lái)吃飯”。我立刻爽快地假裝答應，同時(shí)迅速把手機打開(kāi)，連接音響，重復播放我事先錄好的錄音，“好了，馬上……嗯，等會(huì )兒……”，同時(shí)還配有走路的腳步聲，這段錄音，每隔2分鐘播放一次，好讓媽媽放心我正在準備起身吃飯。但是眼睛卻死死地盯著(zhù)書(shū)本看個(gè)不停。這一招果然奏效，又為我贏(yíng)得了15分鐘的看書(shū)時(shí)間。忍無(wú)可忍的媽媽拉著(zhù)我到了餐桌旁，我把書(shū)放在書(shū)架上，一邊看書(shū)一邊吃飯。媽媽在一邊又嚷嚷道，“吃飯時(shí)就好好吃飯，看書(shū)時(shí)就好好看書(shū)，一心不能二用”，說(shuō)著(zhù)一把就把我的書(shū)給奪過(guò)去，放在了一邊，并補充說(shuō)到“小書(shū)迷，小心一會(huì )兒把飯吃進(jìn)鼻子里了�！�
書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)太重要了。每當我不高興時(shí)，我便會(huì )拿起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。書(shū)使我快樂(lè )!我也看過(guò)各種類(lèi)型的書(shū)，有科幻類(lèi)、故事類(lèi)、偵探類(lèi)、科普類(lèi)等等。至今為止，我一共看了近兩千本書(shū)。我的目標是：像偉人那樣飽覽群書(shū)，品味人生。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。希望大家多看書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養，收獲知識，增加智慧。
書(shū)的作文600字 篇17
母校像一把手，母校像一本書(shū)，母校像我們青春的活力……，。是誰(shuí)教我們做人——是母校，是誰(shuí)給了我們知識——是母校。如今，我們要離開(kāi)母校了，要奔向另一個(gè)“臺階”去了，這時(shí)我真有些舍不得了。在即將離別的時(shí)刻，我浮想聯(lián)翩……
春天里，我想到母校一片生機勃勃，萬(wàn)物復蘇的“大樹(shù)”為我們遮風(fēng)擋雨，這“大樹(shù)”的枝條柔嫩細巧在微風(fēng)中搖曳，像萬(wàn)千條絲條飛舞，讓我們接受陽(yáng)光雨露的滋潤。夏天里，我想到母校像“寬大的葉子”，在校園里立起了一個(gè)大大的綠色的傘，遮住驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)，讓我們這些學(xué)子能靜心學(xué)習……，。
每當秋風(fēng)吹來(lái)，所有大樹(shù)都失去神采，雖然他們都失去了神采，但在他們的心中是堅強的是勇敢的，不會(huì )松怠、不愿放棄等待著(zhù)來(lái)年更加枝繁葉茂，讓我們也永遠抱著(zhù)理想不放棄。冬天到了，母校像把所有的綠都集中在那不怕風(fēng)雪的“蒼翠的松柏上”看到這個(gè)景象你一定會(huì )聯(lián)想：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”。這時(shí)，我們的母校像一個(gè)白雪世界，永遠明亮，永遠純潔！而在教室里，我們這些“一株株小苗”正在吸收著(zhù)知識的泉水，承受著(zhù)“園丁”的愛(ài)護，學(xué)習著(zhù)豐富的知識，健康地成長(cháng)的。
母校的春，夏，秋，冬，把他們結合在一起，裝訂成“一本書(shū)”，讓這“一本書(shū)”永遠留在我們的心中，永遠給我們取之不盡、用之不竭的力量，永遠鼓舞著(zhù)我們前進(jìn)。我祝愿我的母校以后能更加美麗，更加完美。母校這“一本書(shū)”，永遠五彩繽紛、豐富多彩，鼓舞更多的“桃李”成長(cháng)�！鞍�！母校我愛(ài)你！母校你是我們心中的里程碑，是你讓我們懂得做人的道理，是你讓我獲得知識……
母校我們會(huì )永遠記著(zhù)您的。
書(shū)的作文600字 篇18
從小我就愛(ài)讀書(shū)，而且書(shū)，每天對我來(lái)說(shuō)也是必不可少的。
在我還沒(méi)上幼兒園前，書(shū)籍已占了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書(shū)刊，每天，只要一見(jiàn)著(zhù)書(shū)，就吵著(zhù)讓媽媽讀。在幼兒階段，應該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。
后來(lái)，我認識了一些字，就開(kāi)始自己讀了。正在這時(shí)，我也不再愛(ài)看那些啟蒙書(shū)，開(kāi)始讀一些童話(huà)或連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。記得我第一次看童話(huà)書(shū)，是一套的書(shū)，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書(shū)里我讀的第一個(gè)故事是《美人魚(yú)》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽(tīng)呢！有時(shí)，晚上睡不著(zhù)覺(jué)，我就聽(tīng)一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話(huà)。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學(xué)到了做人的道理。 這些，是我一，二年級前對閱讀書(shū)籍的初步認識。
到三年級是作文走向了我。每次寫(xiě)作，我都會(huì )想想那些書(shū)中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的作文當成范文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級的暑假，我又讀了有名的一些小說(shuō)和歷史故事，名人傳記，精典名著(zhù)等書(shū)。那期間，我象著(zhù)了磨似的讀著(zhù)，每天心里想的都是書(shū)中的人物，我每天也在享受著(zhù)閱讀帶給我的快樂(lè )，這一假期下來(lái)，我讀了有20來(lái)本書(shū)。我們家旁圖書(shū)借閱的書(shū)店我如果借書(shū)，連老板都記住我了。
隨著(zhù)年級的增高，我又開(kāi)始讀一些散文。
11年，書(shū)籍成了我必不可少的東西，它幫我打開(kāi)了知識的大門(mén)，也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(cháng)道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標。書(shū)籍，在我和它之間永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，它會(huì )陪著(zhù)我走過(guò)每一天。
書(shū)的作文600字 篇19
氤氳的空氣熙熙攘攘地挨著(zhù)，有些沉重地壓在她身上，似乎要下雨了。她自顧低著(zhù)頭，坐在爬滿(mǎn)青苔的石板上，癡迷地讀著(zhù)張愛(ài)玲的《秋雨》喃喃自語(yǔ)。
這，便是幼時(shí)的我，沉醉于書(shū)中的我。
閱讀，守住心中的一片凈土。凈眼觀(guān)世，風(fēng)起云涌，紛爭繁雜，我們唯有守住心靈的凈土，才可以和這紛擾的世界分庭抗禮。清逸君于周敦頤，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他在污濁的世間獨立不移，保持清白操守，不像世人那般趨炎附勢，阿諛?lè )畛�，而我們，是文化開(kāi)啟了對美的感知，書(shū)籍營(yíng)造了一方凈土。讀書(shū)，使我們明悟了人生道理，了解浮世，從而更坦然地面對世俗，恪守真我。
閱讀，輕執心中的一縷書(shū)香。雖不出身書(shū)香門(mén)第，但在父母的熏陶之下，早已對書(shū)，產(chǎn)生了一種情懷，書(shū)架上從滿(mǎn)是圖畫(huà)的繪本到古詩(shī)古詞，再到中外名著(zhù)，它們，入璀璨的星予雖不耀眼，卻一點(diǎn)一點(diǎn)，連成一片浩瀚。午后時(shí)光，陽(yáng)光微暖，愜意地灑在身上，柔柔的，泡一杯茗茶，取一冊名書(shū)，揣著(zhù)期待，熱誠，激勵，蜻蜓點(diǎn)水般，拂過(guò)那些泛著(zhù)古香的書(shū)頁(yè)，歷史的陳舊，歷史的滄桑，悠然而至。執一縷書(shū)香，扶一頁(yè)書(shū)篇，癡迷閱讀。
閱讀，開(kāi)闊心中的一方視野，正如雨果所說(shuō)，書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料。讀書(shū)，則是心靈與心靈的交流。與其說(shuō)閱讀的目的在于讀懂作者，不如說(shuō)是在書(shū)中尋找知音。在文字建構起的世界里，與作者共鳴，彷如與好友對面交談，切磋琢磨，閱讀，洗滌混沌迷茫的靈魂，開(kāi)啟的是文字的想象時(shí)空，插上思想的翅膀，使人目光遠大視野開(kāi)闊。
書(shū)香裊裊，愿你也能手攜一縷書(shū)香，品百般滋味，讓書(shū)，融于體內，反復打磨，反復推敲，樂(lè )趣自然知曉，那縷書(shū)香，不散。
書(shū)的作文600字 篇20
書(shū)是我的朋友，從小伴我成長(cháng)，記得我上幼兒園的時(shí)候，我看的是圖畫(huà)書(shū)，現在我上小學(xué)看的是教科書(shū)，有時(shí)也看看作文。書(shū)伴我成長(cháng)。
書(shū)有時(shí)給我帶來(lái)豐富的知識，當我有不懂的問(wèn)題時(shí)，我就會(huì )看看書(shū)，書(shū)上有解題的方法和思路，讓我明白了明白了更多知識，有所長(cháng)進(jìn)。
上課時(shí)，老師講到重點(diǎn)知識，我可以抄在書(shū)上，書(shū)中的好詞好句，可以讓我們在今后寫(xiě)作文中，運用到這些，當我回家寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )偷偷的看一會(huì )漫畫(huà)書(shū)，他可以讓我放松心情，開(kāi)懷大笑。當我和媽媽吵架時(shí)，我總會(huì )回到房間里，看爸爸給我買(mǎi)的《同桌冤家》，總能使我的心情變得舒暢，又快樂(lè )起來(lái)。
又一次，月考了，我還以為這次我會(huì )拿到一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，就沒(méi)有復習，看書(shū)。沒(méi)想到，過(guò)了兩天，試卷發(fā)下來(lái)了，考得這么差，回去又要聽(tīng)媽媽念經(jīng)了。當我再次打開(kāi)課本時(shí)，發(fā)現這些題的解題方法書(shū)上都有詳細的解釋。書(shū)帶給我了許多知識，那天晚上，我又讀了許多篇課文，都快會(huì )背了。又過(guò)了一星期，又要進(jìn)行考試了，，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里一直在想:“題會(huì )不會(huì )很難，萬(wàn)一又考不好怎么辦��？”我心里非常著(zhù)急，當我看了試卷以后，才知道這些題我能應付，因為這些題我幾天前讀了好幾遍，于是我飛快地在紙上算著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。過(guò)后，試卷發(fā)下來(lái)了，我的了一個(gè)很高的分數，功勞都在于書(shū)本。
我要好好感謝這本書(shū)，至少是在我遇到困難時(shí)，是這本書(shū)給予了我知識，給予了我智慧，那時(shí)我激動(dòng)得不知道用什么言語(yǔ)來(lái)形容了，書(shū)永遠都是我的好朋友。
我永遠都不會(huì )忘記那一次考試是書(shū)帶給我的知識，是書(shū)把他的智慧全部傳授給了我，我以后一定會(huì )好好讀書(shū)，無(wú)論他是什么書(shū)，我都會(huì )銘記在自己心中。
書(shū)的作文600字 篇21
梅就是書(shū)，書(shū)便是梅。在梅香中念書(shū)，在墨香中賞梅……
——題記
得趕快鎖定你的絢麗多彩，我害怕像魚(yú)的記憶轉眼即逝，由于有的遇上，宛如天上起伏不定的云朵。撫摩著(zhù)你的渾厚與情深，你蘊含著(zhù)塵世全部的情意，自豪得未諳前世今生。你的清香像嫻雅的桂花，深淺適宜經(jīng)久不息。若沒(méi)那日等候你綻放的寂寥，哪來(lái)今時(shí)這一見(jiàn)鐘情的開(kāi)心。一簾秋詞伴君老，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。不論是素靜或華麗，都有著(zhù)悲喜離合悲歡，這時(shí)剪不斷理還亂那時(shí)理還亂。
又到底是誰(shuí)那機敏的兩手，將這萬(wàn)千朵來(lái)源于四面八方的梅啊，收納整理在這里方寸之間？一枝枝和田碧玉般私有著(zhù)羸瘦的孤芳，孤高自許卻容光煥發(fā)著(zhù)對春季的激情。得知每朵劃開(kāi)金黃色花朵的香蕊里，都曾住著(zhù)一個(gè)拇指姑娘，依然緊靠花朵的溫馨，聆聽(tīng)著(zhù)花的寓意清點(diǎn)著(zhù)開(kāi)花期，直到韶華耗光、塵世已老，直到春回大地、花落滿(mǎn)堤。那每一縷灑脫的清香，輕繪的是青梅果季節的蒼桑，暈開(kāi)著(zhù)一抹淺淡芳意。纖塵不染得害怕震撼會(huì )雜亂，便細細地品品這恬靜中的人間之味。滿(mǎn)懷山巒相擁云朵小鳥(niǎo)的酣暢，凝視著(zhù)著(zhù)意氣風(fēng)發(fā)的之岸，清點(diǎn)著(zhù)歲月銜接的星空千萬(wàn)，我獨座梅林淺酌歲月，一杯請君品味，一杯孤守西窗，一杯收藏心頭……酒意中緊緊握著(zhù)你的手，穿梭時(shí)空的美好墜入這十指相扣的超級黑洞。把塵世間的愛(ài)恨情愁，從我的手指尖傳至開(kāi)闊天空，連著(zhù)春花秋實(shí)撒落到海角天涯。這難以忘懷的引誘，是觸動(dòng)心弦最幽美的情歌。聽(tīng)笛子曲輕訴著(zhù)塵煙的小故事，任湖內魚(yú)躍任群山微皺。想要你，陪著(zhù)我笑陪我哭，陪到我們都不明白孤單。
書(shū)的作文600字 篇22
天上掠過(guò)一群大雁，風(fēng)輕輕一吹，就把泛黃的樹(shù)葉吹落了。我呆呆地走在校園的樓梯上，宛若一個(gè)無(wú)趣的機器人，來(lái)到老師辦公室，抱起那一百多本作業(yè)本，又邁著(zhù)顫巍巍的小碎步離開(kāi)辦公室。
走廊風(fēng)很大，把我頭發(fā)吹得四處飄起。教室門(mén)口，同學(xué)們有的趴在欄桿上談笑風(fēng)生，有的悄然躲在樓梯口玩著(zhù)手機。我吃力地抱著(zhù)作業(yè)本，手指間堆積的汗水在作業(yè)本上留下了印記。這時(shí)，不知是哪個(gè)班的男生，嬉笑著(zhù)從我身旁沖過(guò)來(lái)，狠狠撞向了我的雙肩，我的雙手不禁抖了一下，那一百多本書(shū)突然令我感到些許吃力�！昂�！”曾是小學(xué)同桌的林某，竟在我旁邊大吼一聲，我全身晃了一下，霎時(shí)間，那作業(yè)本從我手上滑落，一本，兩本，三本，“嘩啦啦——”可憐的本子，都在地板上蹭了一層灰。
我不曾回頭，只是默不作聲地撿起散落的作業(yè)本。風(fēng)，掀起了幾本作業(yè)的封皮，我狼狽地撿起這一本本書(shū)，茫然地盯著(zhù)地板。此時(shí)，一個(gè)素不相識的女孩走來(lái)，她的頭發(fā)散亂著(zhù)，臉上還有幾道被紅筆劃過(guò)的印記，原本是亮黃色的校服在她身上卻顯得暗暗的，她的校服敞開(kāi)著(zhù)，里面的睡衣不經(jīng)意地露了出來(lái)，校褲上的帶子也沒(méi)有系好，就連鞋子也是灰灰的，鞋帶隨意地綁了一個(gè)死結。她看了看我，輕輕蹲了下來(lái)，撿起那落下的書(shū)，又用手指拍了拍書(shū)上的灰，遞給我說(shuō)：“給�！蹦锹曇粲趾�(zhù)幾分沙啞，像是一個(gè)男孩子。
我看了看她，竟有些不知所措，漲紅了臉，輕聲道：“謝……謝謝！”那女孩竟使我空蕩蕩的.心仿佛被什么裝滿(mǎn)了，那落下的書(shū)也令我感到了幾分溫暖。
女孩轉身離去了，我看了看遠處女孩的背影，看著(zhù)她一擺一擺的校服，久久地呆在了那里……
書(shū)的作文600字 篇23
書(shū)，帶給我們知識，使其成為生活中必不可缺的一物。
《東周列國志》帶給我歷史知識。這本書(shū)有藍色的封面，翻開(kāi)封面就可以看見(jiàn)那微微泛黃的書(shū)頁(yè)。有些粗糙，摸上去會(huì )發(fā)出沙的聲響。我看著(zhù)那優(yōu)美的文字，我覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界，時(shí)而感覺(jué)自己看見(jiàn)了齊恒公寬宏大量，讓曾經(jīng)射他一箭的管仲做了相，時(shí)而又感覺(jué)自己看見(jiàn)了重耳不怕困難，周游列國，最終回到晉國做了晉文公，時(shí)而感覺(jué)自己置身于萬(wàn)馬奔騰的戰場(chǎng)上，時(shí)而感覺(jué)自己置身于古代那美麗絕倫的皇宮中。一抬頭，才發(fā)現在現實(shí)的世界中，不禁覺(jué)得意猶未盡。
《當季美文》讓我體會(huì )到了閱讀優(yōu)美文字的喜悅。這本書(shū)有藍色的封面和有些泛黃的書(shū)頁(yè)，書(shū)中的文字不僅讓我感受到四季的更替，還讓我感受到節氣的輪換。
《古詩(shī)75首》讓我體會(huì )到中華文化的底蘊，也讓我累積了許多古詩(shī)，一次，我和爸爸去公園劃船。這時(shí)，幾只白鷺拍著(zhù)它們那寬大的翅膀從湖面上飛過(guò)。我就說(shuō)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。還有一次，我看見(jiàn)大人在貼春聯(lián)。我又說(shuō)：千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
《論語(yǔ)》教我做人的道理，比如說(shuō)知之為知之，不知為不知，是知也，教我們的道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有這種態(tài)度才是明智的，又比如說(shuō)學(xué)而時(shí)習之，不易樂(lè )乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？教我們的道理是經(jīng)常復習學(xué)過(guò)的知識，不是很有樂(lè )趣嗎？有朋友從遠方來(lái)，不是很高興嗎？別人不知道自己也不怨恨，不是君子嗎？
我和書(shū)是形影不離的好朋友，書(shū)陪伴我成長(cháng)，我細心呵護著(zhù)我的每一本書(shū)。
書(shū)的作文600字 篇24
書(shū)是一架長(cháng)長(cháng)的天梯，幫助我攀登知識的巔峰；書(shū)是一縷金燦燦的陽(yáng)光，照亮我的求知之路；書(shū)是一位位良師益友，陪伴我、體會(huì )人世的真諦。
小時(shí)候，我看了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》和《芭比的故事》。我認識了美麗、純潔的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聰明、勇敢；我最喜歡能歌善舞的芭比。上學(xué)后，我開(kāi)始看《哈利·波特》的第一部和《西游記》。我認識了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又認識了西游記里的孫悟空，敬佩他智勇雙全；我最喜歡本領(lǐng)高強的孫悟空，最討厭陰險狡詐的伏地魔和好吃懶做的豬八戒。
現在，我喜歡看《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》，我認識了調皮、搗蛋卻很幽默的小屁孩，我敬佩馬小跳的聰明好學(xué)，希望自己和他一樣數學(xué)厲害。
一本書(shū)就是一個(gè)世界，看書(shū)就是跟著(zhù)作者走進(jìn)書(shū)中描繪的世界。一天閉上了眼睛，回想新書(shū)《伽利略》當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，床不見(jiàn)了，發(fā)現我穿越回了伽利略生活的時(shí)代。真是日有所思，夜有所夢(mèng)��！我看見(jiàn)伽利略讀了很多的書(shū)，我就過(guò)去跟他一起讀書(shū)，一起學(xué)習。突然，我發(fā)現了圖書(shū)角的旁邊有一條縫隙，里面藏有一個(gè)“時(shí)空隧道”我走了進(jìn)去，回到了現實(shí)世界，模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我起床。
書(shū)永遠是我的良師益友，讀書(shū)可以使人進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)，我的作文水平提高了很多；通過(guò)讀書(shū)，我知道了古代的許多故事；通過(guò)讀書(shū)，我認識了很多名人和名言……讀書(shū)是一件多么有趣的事情，正如古詩(shī)云：“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功�！�
書(shū)的作文600字 篇25
趁著(zhù)休息日，媽媽騎車(chē)帶我回家看望外婆。
一路上的風(fēng)景，那可真是美不勝收。遠處，一座座大山朦朧于云層之間，既神秘又使人向往，雨后的暖陽(yáng)總是如此的迷人。農民都紛紛拿出自己存存放已久的稻谷，鋪張在自家庭院門(mén)前。放眼望去是一片金黃璀璨的世界。微風(fēng)吹過(guò)金黃的稻子似掀起一陣陣麥浪，波瀾起伏。
我的外婆是一個(gè)勤勞、樸實(shí)的鄉村婦女，留著(zhù)一頭干練利落的短發(fā)，別的老人都已隨著(zhù)時(shí)間而流逝，而外婆卻好像一點(diǎn)兒沒(méi)變，還是那么精神、勤快；但又似經(jīng)過(guò)了多少的歲月磨合，疲憊、滄桑。
歲月在他的臉上建起了一道道工程，臉上已是一道道無(wú)法逾越的溝壑。見(jiàn)我們來(lái)了，外婆高興得合不攏嘴，連忙去廚房幫忙燒火做飯。別看外婆已經(jīng)年過(guò)八十，可腿腳仍靈活著(zhù)，沉重的鍋鏟在外婆手中揮舞幾下，擇好的菜便在鍋里跳起了華爾茲，不久一桌子好菜便做好了，外婆的手藝那更是不用說(shuō)。一大桌子人吃飯完全沒(méi)有聲音，全都忙著(zhù)低頭吃菜去了，生怕晚一步就被人搶跑了去。只是不時(shí)傳來(lái)幾聲贊美，人間美味都不過(guò)如此吧，真是美味佳肴，奶奶的手藝真好，外婆聽(tīng)了也只是搖了搖頭，淡淡的說(shuō):唉，人老了做不了幾餐飯了，怕也只能活個(gè)兩年呢，你們可要多吃點(diǎn)，以后可就吃不到我做的飯了。說(shuō)完外婆的眼里閃著(zhù)些淚光，又給我?jiàn)A了許多菜，同樣的一道菜，可我再無(wú)心去品嘗了，桌上的人也停下了自己的筷子。外婆見(jiàn)了催促著(zhù)大家趕緊吃飯，淺淺的笑了笑，又大口的朝嘴里塞了幾口。走在回家的路上，還是同一條路線(xiàn)，同一道風(fēng)景，細細一看，光禿禿的大山就像一個(gè)年邁的老人，偶爾的一兩棵綠色也經(jīng)不起時(shí)間與環(huán)境的折磨，漸漸彎下了腰，融入了大地。木屋上裊裊升起的炊煙，緩緩向上伸展著(zhù)，一代又一代的人延續著(zhù)它的生命
書(shū)的作文600字 篇26
今天可是個(gè)好日子喲!是什么好日子呢？當然就是游戲——“極限推書(shū)”了！
在我們坐在座位上的時(shí)候，老師在書(shū)桌上寫(xiě)東西，寫(xiě)的當然就是“極限推書(shū)”推的長(cháng)度：60M、 70M、80M、90M、100M。
游戲規則是：拿一本新華字典，用手按著(zhù)字典，用力往前推，推到地上的人就是零分，還有沒(méi)推到60M的也是零分。
游戲開(kāi)始了，因為少了周佳儀，老師就代替她加入了我們的游戲。比賽分為兩組，抽中單數的為一組，雙數的為另一組。接著(zhù)，老師讓我們挨個(gè)抽簽，我和老師、吳倩雯都抽中了單數，而阮江旭、鄭薛蕾和葉王翔被劃分到了雙數組。
游戲正式開(kāi)始，第一輪吳倩雯70分，我沒(méi)有推過(guò)60米，得了零分，老師推了60分，阮江旭推了零分,鄭薛蕾推了100分，葉王翔也得了零分。第一輪我方勝！
第二輪我心里像打鼓似的怦怦跳，以致于我太用力，把字典推下了“萬(wàn)丈深淵”，又變成了零分。吳倩雯推了90分，老師推了80分，阮江旭推了90分,鄭薛蕾推了90分,葉王翔推了80分。第二輪對方勝了。
第三輪開(kāi)始了，這是最后一輪了，也是最關(guān)鍵的一輪。我心里緊張得要命，眼睛一直盯著(zhù)前方，用力向前推，結果還是推出了界限，得了零分。吳倩雯成績(jì)還是很好，得了90分。老師也推了90分，阮江旭推了90分，鄭薛蕾也推了90分，葉王翔推了70分。這次由于我拖了后腿，我方又輸了。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，一下平靜了下來(lái)，我們單數組的人員沮喪的坐在位子上，雙數組的人員在興奮中蹦蹦跳跳著(zhù)，在相互歡呼著(zhù)。
今天由于我拖了后腿，我方輸了，但他們都沒(méi)有責怪我，還安慰我，我為有這樣的朋友感到開(kāi)心。
書(shū)的作文600字 篇27
書(shū)是我的好朋友，我喜歡讀書(shū)。我即使算不上是書(shū)呆子，也可以說(shuō)是個(gè)“小書(shū)迷”了。漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、校園小說(shuō)……我都愛(ài)讀。每天晚上睡覺(jué)之前，我必須做的事情就是讀課外書(shū)。夜幕降臨，我一洗完澡，就在床上邊喝牛奶邊看書(shū)，還在課外書(shū)上做筆記，像完成短文閱讀一樣，自己?jiǎn)?wèn)自己這段寫(xiě)什么，短文可以分幾層……直到9點(diǎn)我才睡覺(jué)。我愛(ài)反復地讀一本書(shū)，《愛(ài)的教育》我已經(jīng)看了三遍，媽媽買(mǎi)的故事書(shū)我至少要讀兩遍。
為了多看一些課外書(shū)，又不花太多錢(qián)去買(mǎi)，我就對媽媽說(shuō)：“給我辦個(gè)借書(shū)證吧！”在我的強烈要求下，媽媽帶我去圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證。我記得第一次就借了兩本自己喜歡的書(shū)，一本是《淘氣包馬小跳》，一本是《兒童文學(xué)》。我借完書(shū)就坐車(chē)回家。在大巴車(chē)上我迫不及待地拿出《兒童文學(xué)》看，我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，第一篇是《紅奶羊》，一開(kāi)始我就被書(shū)中的故事吸引了。媽媽告訴我，在車(chē)上看書(shū)對眼睛有害，還不安全。我不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，仍然津津有味地看著(zhù)，我被書(shū)中既兇惡又善良的狼――黑球感動(dòng)了。他吃過(guò)紅奶羊的奶，雖然狼與羊是勢不兩立的，但黑球仍不忘報恩，兩次救了紅奶羊的性命。正當我看得起勁時(shí)，迎面駛來(lái)一輛小車(chē)，差點(diǎn)撞上大巴車(chē)，幸虧司機反應快，一個(gè)急剎，我的頭撞在了前面的座位上，“哎喲”，我叫起來(lái)，當我反應過(guò)來(lái)怎么回事時(shí)，頭上已經(jīng)長(cháng)了一個(gè)大青包，我哭笑不得�；氐郊依�，別人問(wèn)怎么回事，我笑著(zhù)說(shuō)：“都是書(shū)惹的禍�！卑职终f(shuō)：“小書(shū)迷，下次就該撞掉牙齒啦！”我吐吐舌頭，做個(gè)鬼臉，跑遠了。
記得莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就等于沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。遨游書(shū)海是一件快樂(lè )的事。書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，同學(xué)們一定要多讀書(shū)哦！
書(shū)的作文600字 篇28
我，愿當一個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”，人們說(shuō)我“破壞”書(shū)，我笑著(zhù)說(shuō)：“你們看書(shū)是為了消磨時(shí)光，而我看書(shū)，是為了獲取知識和智慧。我可真愿意當這樣的‘害蟲(chóng)’呀……
現在已經(jīng)是深夜了，連根針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)�！鞍Α每上�！”一陣嘆息聲從我的被窩里傳了出來(lái)，被隔壁的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她放輕了腳步，悄悄地來(lái)到我的房間里，看見(jiàn)我躲在被窩里，手里緊緊攥著(zhù)書(shū)，正看得津津有味，身臨其境，正為綠屋的安妮所遭遇的感到不幸呢！誰(shuí)知，媽媽大吼一聲：“金—紫—薇！”那聲音可使天崩地裂，地動(dòng)山搖，頓時(shí)，我呆若木雞，不知該如何是好，。媽媽把我的書(shū)給奪了過(guò)去，瞪眼說(shuō)：“你不想活了！明天要上課的，快點(diǎn)睡！”我被驚的一身冷汗，就趕緊睡覺(jué)了。
還有一次，向同學(xué)借了一本書(shū)來(lái)看，天哪—她把我給迷住了！《小公主》連書(shū)名都這么好聽(tīng)！更別說(shuō)……
想都有點(diǎn)流口水了,我如饑似渴地看了一下午,直到晚上,媽媽叫我吃飯,我正沉浸在《小公主》的夢(mèng)幻中。媽媽一連喊了三次，我都只是說(shuō)“馬上”�？赡拇斡小榜R上”去呢？媽媽被惹火了，沖進(jìn)房來(lái)，說(shuō)：“吃飯了，這本書(shū)有這么好看嘛，再看我撕了它，快，有你最?lèi)?ài)吃的雞翅！”我還是若無(wú)其事地說(shuō)：“馬上！”媽媽再也忍不住好媽媽的形象了，說(shuō)：“你是不是討打呀！”我這才不情愿的合上書(shū)，閉了閉眼，咽了口唾沫，似乎所有的都被我消化了。
媽媽在耳邊嘮叨不停，我卻安然地手里抓著(zhù)雞翅，回想著(zhù)書(shū)中的內容….
嘿嘿，我就愿做這樣一只愛(ài)“吃”書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。天很大，地很大，可書(shū)中卻有著(zhù)更大的天地，書(shū)，伴我快樂(lè )成長(cháng)，是我文明的長(cháng)生果！
書(shū)的作文600字 篇29
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕液芟矚g讀書(shū)。書(shū)仿佛就是我的一日三餐，我每天都要品嘗它。在我眼里，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是力量的翅膀，書(shū)是生命的方向盤(pán)，它會(huì )改變著(zhù)我們的命運。
生日那天，媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話(huà)》，一吃完飯，我就坐在沙發(fā)上像一只餓狼瘋狂地吸食著(zhù)它，此時(shí)的我像一座雕像，一直坐在那里看著(zhù)書(shū)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉眼間，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，品嘗它�！翱靵�(lái)吃飯！”媽媽大聲叫道，見(jiàn)我還是一動(dòng)不動(dòng)坐在那兒，“吃飯啦！再不過(guò)來(lái)菜就要涼了！”媽媽接著(zhù)喊道。我沉醉在其中，完全聽(tīng)不到媽媽的話(huà)，她見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，快步朝我走來(lái)，一把奪走我手中的書(shū)說(shuō)：“趕緊過(guò)來(lái)吃飯，再不來(lái)下次不給你買(mǎi)書(shū)了！”為了看到更多的書(shū)，我只好去乖乖吃飯。
我以為吃完飯就可以接著(zhù)看書(shū)，可是媽媽又讓我把作業(yè)改完，照看弟弟，下樓扔垃圾，洗臉刷牙……我雖很不敢情愿，但也不敢抱怨，只是為了盡快看到那本書(shū)。經(jīng)過(guò)一系列雜活，我終于可以上床睡覺(jué)了，但在睡覺(jué)前我還有一件重要的事沒(méi)做，那就是看書(shū)。正當我津津有味地讀著(zhù)書(shū)時(shí)，一個(gè)耳熟的聲音傳來(lái)了“快點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)”。我只好放下書(shū)，關(guān)了燈，可是我怎么也睡不著(zhù)，但還是慢慢地閉上了眼睛。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)白雪公主跟我說(shuō)：“要不是我的善良，我就不會(huì )差點(diǎn)被蘋(píng)果毒死�！睒�(lè )佩公主跟我說(shuō)：“要不是我的金色長(cháng)發(fā)，我就不會(huì )被女巫給抓走�！比唆~(yú)公主跟我說(shuō)：“要不是我對人類(lèi)王子的一見(jiàn)鐘情，我就不會(huì )化為泡沫�！�
醒來(lái)后，我把夢(mèng)里的事告訴了媽媽?zhuān)�直夸我：“真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)�！�
書(shū)是知識的源泉，以后我還會(huì )和它一起度過(guò)許多快樂(lè )時(shí)光。
書(shū)的作文600字 篇30
窗外，天像一張瓦藍的紙。幾片薄薄的去，像怕被陽(yáng)光曬化了似的，急急地飄走了。
窗內，教室里，同學(xué)們正在做課前準備，我也不例外�？匆幌抡n表，下一節是英語(yǔ)課，我趕緊從抽屜里拿出了英語(yǔ)作業(yè)本，又把剛發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)抄寫(xiě)本放在左上角。啊呀，我的英語(yǔ)課本呢？書(shū)包里竟然沒(méi)有！抽屜里竟然沒(méi)有！整理箱里也沒(méi)有！我的心有點(diǎn)急了，難道昨天復習完忘記放進(jìn)去了？還是有可能呢？不！這是最差的結果！會(huì )不會(huì )在同桌那里？我著(zhù)急地請同桌尋找，可是兩桌幫我找了一遍，也不見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)的蹤影。我慌了！我怎么把英語(yǔ)書(shū)給忘帶了呢？老師會(huì )不會(huì )罵我呀？隨著(zhù)一聲鈴聲，老師出現在課桌前，我的心一陣狂跳。老師讓我們把書(shū)翻到第14頁(yè)，我只好拿出《英語(yǔ)作業(yè)本》偽裝起來(lái)，盡量把頭低下，盡量不亂動(dòng)，盡量不引起老師的注意，我希望老師忽視我的存在。
就這樣，我熬過(guò)了半節課。我看著(zhù)前面的鐘，以為計謀將要得逞時(shí)，沈老師發(fā)現了我的異樣，輕輕走了過(guò)來(lái)。她離我越近，我的心跳得越厲害。她看了我一眼，我立刻臉紅了。沈老師發(fā)現我英語(yǔ)書(shū)忘帶，就嚴肅地望著(zhù)我，嚴厲地說(shuō)：“怎么沒(méi)拿英語(yǔ)書(shū)？趕緊拿一張白紙，把筆記都記上，回家記到書(shū)上。記住，下不為例�！蔽衣�(tīng)了沈老師的話(huà)，趕緊從草稿本上撕下一張白紙，把筆記記在紙上……我的臉燙燙的，把沈老師的話(huà)記在了心上。
放學(xué)后，一走到書(shū)房，我就發(fā)現我的英語(yǔ)書(shū)好端端地放在桌子上。我翻開(kāi)它，把筆記都記了上去，這才把心放了下來(lái)。
我想：下次我再也不會(huì )忘帶英語(yǔ)書(shū)了。
書(shū)的作文600字 篇31
我從小到都是一個(gè)鐵桿書(shū)迷。俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。
其實(shí)，讀書(shū)和我，早已成為一種習慣，一種需要。
書(shū)可以帶我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今；書(shū)可以帶我們暢游未知的世界，使我們了解大千世界的奧秘。
讀書(shū)使我們的眼睛變得明亮而深邃，會(huì )使我們的行為變得理智而富有創(chuàng )造性，會(huì )使一個(gè)粗暴的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅強，可以讓一個(gè)目光短淺的人變得理想遠大。
我愛(ài)讀書(shū)，我曾為小天使海蒂感動(dòng)不已，也曾為小公主的命運流淚。一套<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>使我懂得不少科學(xué)知識；一部<<中華上下五千年>>使我了解許多歷史。
從書(shū)中我認識了世間的善與惡，美與丑。通過(guò)讀書(shū)我從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)知識淵博的孩子，讀書(shū)也是一種索取知識的方法。
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)籍是眺望世界的窗口，書(shū)籍是一個(gè)時(shí)代的生命，書(shū)籍是智慧的源泉。如果世上沒(méi)有書(shū)籍就像生活沒(méi)了陽(yáng)光，像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，思想無(wú)法傳播語(yǔ)言失去意義。
讀書(shū)貴在堅持，精在選擇，妙在融通，重在實(shí)用。讀書(shū)就像我的一日三餐，是生活中不可少的
總而言之，統而言之，是書(shū)陶冶了我的情操，是書(shū)伴我成長(cháng)，是書(shū)豐富了我的課余生活，書(shū)讓我懂的了許多道理，是書(shū)讓我更加快樂(lè )．
每個(gè)人都有一個(gè)智慧門(mén)，書(shū)就是鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧之門(mén)，我在書(shū)中找到了我的＂
長(cháng)生果＂，找到了我的＂黃金屋＂，找到了我的＂燈塔＂．多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)里的知識將讓我們終身受用不盡，讓生命因書(shū)香而精彩吧！
書(shū)的作文600字 篇32
坐汽車(chē)轉出租車(chē)，再轉摩托車(chē)，顛簸了大半天，終于回到了闊別多時(shí)的家鄉，不過(guò)我至今仍有騰云駕霧，飄飄欲仙之感。
眼前的山清水秀，讓我立即停止了“神游”。草草地吃過(guò)早飯后，我叫上小伙伴去爬山。來(lái)到山腳下，我將這座山仔細打量了一番，這座山不太高，但卻十分美麗。我家所在地是個(gè)小土坡，讓我跳下去還真有些怕怕的�？粗�(zhù)其他人的干凈利索，我只能做“拼命三郎”——跳！我一跳下去，顛了一下，差點(diǎn)摔倒，好在有驚無(wú)險。噓——
爬！我們出發(fā)了，一步一晃的。我擔心自己“一不留神”給摔下去。一顆心緊張得像只兔子砰砰直跳。前面是座石板橋，兩邊還有空隙，我兩腿發(fā)顫地走了過(guò)去，怕得差點(diǎn)叫“媽媽”。越往上走樹(shù)越密，越是恐怖，因為樹(shù)樹(shù)上還有些刺乎乎的玩意兒。我不禁提心吊膽，生怕被扎到了�！把�，還有菠蘿呢！”我情不自禁地叫了起來(lái)，要知道在城里可沒(méi)見(jiàn)人種過(guò)�！澳怯惺裁�？這兒的水果多著(zhù)呢？有什么好大驚小怪的？”表妹不解地看著(zhù)我。我吐了吐舌頭，心里悻悻地想著(zhù)：來(lái)這兒，我倒成了土包子了。
繼續向上爬，狹窄的小路，讓我不得不抓住周?chē)臉?shù)枝�！鞍パ�，我的天！”我的手被扎出了血，所以不滿(mǎn)地嘟囔著(zhù)，拿起那跟扎到我的樹(shù)枝就往山下扔，恨不得將它碎尸萬(wàn)段，走著(zhù)走著(zhù)，就到了半山腰，我也累得氣喘吁吁，汗流浹背了。腳也像灌了鉛，走在不動(dòng)了。上面是片楊梅林，把路擋了，走不上去，只得繞道而行。俗話(huà)說(shuō)“上山容易下山難”，可我這時(shí)怎么覺(jué)得下山容易呢？我不覺(jué)加快了腳步，可一不小心滑了下去。弄得我屁股生疼生疼，手上也沾滿(mǎn)了泥巴。從來(lái)不知道爬山也這么苦！接下來(lái)，我們四處尋路，可怎也找不到，只得下山去。
不甘而又愉快的一天！
書(shū)的作文600字 篇33
今天，我看見(jiàn)《漫畫(huà)世界》上說(shuō)《爆笑校園》單行本7、8冊已經(jīng)上市。接著(zhù)往下看，一行醒目的大字出現在我的眼前：要注意盜版！盜版書(shū)沒(méi)有勒口，書(shū)面很窄，圖像還很模糊，頁(yè)數比正版的少多了。我看完這幾個(gè)注意事項，就攥著(zhù)零花錢(qián)急匆匆地走出了家門(mén)。
我走到西街的一個(gè)書(shū)報攤，問(wèn)老板：“有沒(méi)有《爆笑校園》單行本7、8冊��？”“有有有，剛剛運來(lái)，”老板說(shuō)著(zhù)從一個(gè)箱子里拿出我要的那兩本書(shū)，“看看，是不是這兩本？”我翻了翻書(shū)：呀！沒(méi)有勒口，書(shū)面很窄，圖像還很模糊，才125頁(yè)！
我在心底里承認了事實(shí)：這就是盜版書(shū)！在我放下書(shū)的那一刻，我猛然想起外公的話(huà)：“如果看到有賣(mài)盜版書(shū)的，就應該向老板指出來(lái)�！庇谑�，我望著(zhù)老板說(shuō)：“老板，這是盜版書(shū)，我要的是正版的！”“小朋友，這就是正版的�！崩习迨缚诜裾J�！拔矣浀脮�(shū)上說(shuō)，盜版書(shū)沒(méi)有勒口，書(shū)面很窄，圖像模糊，頁(yè)數甚少，你的書(shū)恰好符合這幾個(gè)條件！”說(shuō)著(zhù)我的眉頭皺了起來(lái)，“我是不會(huì )買(mǎi)盜版的！”
我拿著(zhù)錢(qián)轉身離開(kāi)了�；氐郊抑�，我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上，外公走來(lái)問(wèn)我：“怎么了？買(mǎi)不到？”“不是，我今天碰到一個(gè)賣(mài)盜版書(shū)的小攤，我給老板說(shuō)了，老板還死不承認，我干脆就不買(mǎi)了�！蔽艺f(shuō)道。
外公聽(tīng)了，笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭說(shuō)：“你做的對，就應該打擊盜版！沒(méi)買(mǎi)到書(shū)沒(méi)關(guān)系，外公在新華書(shū)店給你買(mǎi)正版的！”“好！謝謝外公！”我拍著(zhù)手笑了起來(lái)。
今天這件事，讓我深刻體會(huì )到：買(mǎi)書(shū)就買(mǎi)正版的，堅決打擊盜版！不要去那些小書(shū)攤上買(mǎi)，要買(mǎi)就要去正規的書(shū)店買(mǎi)！
書(shū)的作文600字 篇34
我很幸運，因為我出生在一個(gè)有書(shū)的家，姑姑賣(mài)書(shū)，媽媽愛(ài)看書(shū)，所以我從小就擁有了書(shū)，那時(shí)我還不識字，所以只能讓媽媽讀給我聽(tīng)，一本故事書(shū)我要讓媽媽給我讀，給一本故事書(shū)讀三四遍才肯罷休，漸漸的我也會(huì )講故事了，老師知道后就我一本故事書(shū)讓我給同學(xué)們講，當老師很驚奇我認識這么多字時(shí)，卻發(fā)現我把書(shū)拿反了，原因媽媽給我講故事的同時(shí)，我也把故事也記了下來(lái)，可以說(shuō)是倒背如流了。
在一年級時(shí)，我已經(jīng)識字了，所以我就自己看書(shū)，到了四年級《鋼鐵是怎樣煉成的》，《魯賓遜漂流記》……，這樣的書(shū)就已經(jīng)閱覽了一遍了，雖然是不求甚解，囫圇吞棗，但我對主要內容已略知一二。
有一次，媽媽要出門(mén)，我正在看書(shū)，媽媽說(shuō)： “等一下把電磁爐關(guān)掉�！蔽一卮穑骸� 知道了 �！眿寢尦鋈チ�，可文章中就像誘餌，輕易就把我引進(jìn)了圈套，已經(jīng)不能自拔，水燒開(kāi)了我都不知道，媽媽會(huì )來(lái)后就問(wèn)我：“把電源關(guān)了嗎?”我這時(shí)支支吾吾的說(shuō)：“沒(méi)……有…… �！眿寢屨f(shuō)：“電也要錢(qián)的�！蔽艺f(shuō)：“媽媽不要生氣，李白小時(shí)候跑出學(xué)堂玩，看見(jiàn)一給老婆婆鐵杵在石頭上磨。李白問(wèn)老婆婆：“你在干什么？”老婆婆回答：“我在磨針�！崩畎渍f(shuō):“鐵杵怎么磨成針呢?”老婆婆說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵也能磨成針�！崩畎紫氲剑骸皩W(xué)習不也是這樣一個(gè)道理嗎？”于是他便跑回學(xué)堂，最后成了唐代的大詩(shī)人。我長(cháng)大后說(shuō)不定是個(gè)科學(xué)教授呢! “你這個(gè)調皮鬼，以后不能再這樣了。
書(shū)不僅是人生必不可少的東西，也是我的心靈之窗，透過(guò)這扇窗我學(xué)習到了許多知識。
書(shū)的作文600字 篇35
書(shū)這個(gè)字，我想大家一定都現熟悉不過(guò)了，不過(guò)，現在有的學(xué)生最討厭書(shū)，像你知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的呢？這時(shí)我想大家的腦子里已經(jīng)有了個(gè)大大的問(wèn)號吧！要是你們知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的，我想你們對書(shū)的態(tài)度會(huì )有翻天覆地的變化，就讓我來(lái)為大家講講未來(lái)的書(shū)是怎樣的吧！
未來(lái)的書(shū)功能可大了，外形像手機一樣，跟紙那么厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發(fā)無(wú)損。就這個(gè)小小的機器，就能打電話(huà)、聽(tīng)歌、上網(wǎng)、玩游戲最重要的是，這里面什么書(shū)都有，比得上十個(gè)大圖館。你們看多么的精妙絕倫。
這本書(shū)能打電話(huà)，而且能在全球通話(huà)，這一點(diǎn)就比手機電話(huà)要好得多了吧！這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是通話(huà)時(shí)能看到對方在干什么，能看到對方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠，兩人也能天天見(jiàn)面了。
這本書(shū)還能上網(wǎng)、聽(tīng)歌，就給了人們更多娛樂(lè )時(shí)間了，在搭車(chē)時(shí)，也能給枯燥的行程增添點(diǎn)樂(lè )趣了，要是父母怕孩子們整天抱著(zhù)它上網(wǎng)，影響學(xué)習，那你就錯了，這個(gè)機器有心靈感應的功能，如果有人沉迷于此，就會(huì )自動(dòng)關(guān)機，并且給你設定時(shí)間，如每星期只能打五小時(shí)，這樣，父母就不用擔心了，更何況這還能查資料，有助于孩子學(xué)習。
書(shū)，當然以看為主了，這個(gè)機器里有十多個(gè)大圖書(shū)館。有漫畫(huà)故事還有學(xué)生要學(xué)的科目的書(shū)，上學(xué)時(shí)，就不用背著(zhù)重重的書(shū)包了，讓人更加輕松，也可以旅游時(shí)帶著(zhù)它，會(huì )更加的方便。
如果真的有這樣的書(shū)，那么大家肯定能空出更多的時(shí)間去做別的事，這會(huì )讓人類(lèi)的生活變得方便，希望那些科學(xué)家真的能發(fā)明出這樣的書(shū)來(lái)，那肯定會(huì )轟動(dòng)全世界的。
書(shū)的作文600字 篇36
我是宇宙英俊、瀟灑、帥氣的鑫哥，今年12歲，是一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙晶瑩剔透似如珍珠的眼睛，瓜子似的臉面，讓人一看就分外喜歡。嘴巴一笑就像一個(gè)神魔具有特別的魅力，身材健壯，非常引人注目。
很多人都說(shuō)我是一個(gè)練武的好苗子，對我來(lái)說(shuō)這也不算是優(yōu)點(diǎn)吧！對我而言，我的優(yōu)點(diǎn)是——是一個(gè)小書(shū)迷吧，而我的缺點(diǎn)是每次一看書(shū)把什么都忘了，連媽媽交代的任務(wù)也忘得一干二凈，什么也不記得只管著(zhù)看書(shū)。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)卻很懶的人，不管做什么事情都毛手毛腳，這樣媽媽就會(huì )讓我不要干，我就只管看書(shū)去了。在我心中書(shū)就像我的寶貝，我不會(huì )讓它受傷，我會(huì )把它當成朋友一樣對待。
記得有一次老媽讓我去永康圖書(shū)館買(mǎi)一本關(guān)于菜譜的書(shū)，我一聽(tīng)興奮得如出籠的小鳥(niǎo)哼著(zhù)歌終于有機會(huì )去圖書(shū)館了，剛走到圖書(shū)館，我就氣喘如牛，但是我還是迫不及待的想看書(shū)，我像一支離弦的箭一樣沖進(jìn)了圖書(shū)館，剛進(jìn)圖書(shū)館，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)讓我目不暇接，我如同發(fā)現新大陸似的。圖書(shū)映入眼前，我像一只饑餓的狼，直奔過(guò)去，頓時(shí)讓我手忙腳亂，目不轉睛的看著(zhù)書(shū)眼睛如被磁鐵吸住了一般，不一會(huì )兒我沉浸在了書(shū)的海洋，在知識的海洋中遨游。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了……媽媽來(lái)找我才把我從書(shū)的世界給拉回來(lái)，媽媽瞇了一下眼，我瞬間從書(shū)中清醒了，媽媽手指輕輕彈了一下我，笑瞇瞇地說(shuō)：“你個(gè)小書(shū)迷，又忘記了我的任務(wù)，真拿你沒(méi)辦法，我紅著(zhù)臉，低下了頭，不好意思地笑了笑。
看，這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，一個(gè)與書(shū)為友的我，這樣的我，你喜歡嗎？
書(shū)的作文600字 篇37
我們認識了也有三年，最終是因為我有了“新歡”而分開(kāi)。我和你從同學(xué)到朋友再到好兄弟再到路人再成仇人，這著(zhù)實(shí)是一段很苦的歷程。分開(kāi)，你如果還在惋惜這段友誼，我想你一定是恨我的，畢竟是因為我有了“新歡”。
可你不知道的是，我也不喜歡你，我也對你心存芥蒂。熟悉我的人都知道，我向來(lái)與人交往豪放，可我脾氣很好。我受不了阿諛?lè )畛兄�，我受不了口是心非之人，我討厭善妒小心眼之人，我還討厭別人在我背后說(shuō)我壞話(huà)。是，有可能你不是有意的，可你這么做，嚴重損害了我的生活。我告訴你的所有小秘密或者一句無(wú)心的話(huà)，不是為了你能再和其他人交談時(shí)的話(huà)題，我把你當朋友，可你對我的不尊重，對我的蔑視，對我的所有利益侵犯，都讓我很生氣。我不需要一個(gè)這樣的朋友。我所討厭類(lèi)型的人，你幾乎樣樣都有，不過(guò)是被掩蓋在你學(xué)習好的光環(huán)之下，可越是與你親近之人就越能發(fā)現，比如我。
這段友誼的結束，不正式，我不想使你我任何一人難堪，所以宣告結束的這段友誼不會(huì )有正式結果�？吹侥阍趬桥曃业难凵�，我只覺(jué)心驚。
另外，我想告訴你，在這段友誼我自我宣告結束之前（包括開(kāi)始出現裂痕），我真的沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句你的壞話(huà)，一句也沒(méi)有。哪怕是破裂之后，我也沒(méi)有。
我認為友誼應該是公平的。你說(shuō)我的壞話(huà)，你侮辱我，不代表我也會(huì )去想一個(gè)傻子一樣侮辱你，你的那一套我做不來(lái)，我們友誼再這么發(fā)展下去真的不適合，我適應不了你的那一套。如果某天你會(huì )突然和人說(shuō)起這段友誼的破裂是因為我，我只想對你說(shuō)一切的一切是你咎由自取。
再見(jiàn)。
書(shū)的作文600字 篇38
窗外，雨聲。我總喜歡一人坐在窗前。
桌上，沒(méi)有成堆的書(shū)，上面的，屈指可數，一本。那一本，書(shū)角微微翹起，翻開(kāi)來(lái)，書(shū)頁(yè)還是干凈的。有人問(wèn)我，我是認真看還是隨便看看。我沒(méi)有回答，我不知道哪一種程度才是認真。在沒(méi)人打擾的自己的書(shū)房里，一切都與我無(wú)關(guān)，自顧自，看著(zhù)。
書(shū)，不必太多。太多，反而會(huì )難受�？梢栽囅�，我面對著(zhù)成山的書(shū)，頭該有多疼。而且，太多，也只是裝飾，被拋棄在角落，成灰成土。
我不會(huì )想去過(guò)分地追求，只要在書(shū)里，經(jīng)歷書(shū)里的一切。
我可以在書(shū)中忘記一切，也可以想起生活。書(shū)里的，有些東西，我遲早是要經(jīng)歷的。從里面，我能學(xué)到很多。
像是《假如給我三天光明》，盲人的世界是漆黑的，聾人的世界是沒(méi)有聲音的。雖然我不是，但是透過(guò)書(shū)，還是能感受到其中的艱辛，也知道她內心的堅毅。也是如此，她也能享受人生，活出屬于自己的精彩。
又如《瓦爾登湖》，在自然中，孤身一人，雖有孤獨之感，但無(wú)孤獨帶來(lái)的寂寞難耐。孤獨也是能充實(shí)的，也是能帶來(lái)寧靜與安詳。
桌上的，顯然很少。還有書(shū)架的書(shū)，我是不會(huì )置之而不理的。我不會(huì )一下子把書(shū)看透，因為那樣，很累。所以常常翻，也能獲得新的東西。就像是《基督山伯爵》，第一次看到基督山伯爵留下的“等待”和“希望”，一臉懵。好幾次，又是好幾次，也有了一些理解。
書(shū)里的人，或是心胸狹隘，或是單純善良，亦或是小氣吝嗇，我都能體會(huì )。
我只是喜歡書(shū)，不求多，不求少。這種喜歡，沒(méi)有利益關(guān)系，沒(méi)有勾心斗角，有的只有純凈，快樂(lè )。我很慶幸，我喜歡書(shū)。
書(shū)的作文600字 篇39
老媽說(shuō)過(guò)一句話(huà)，她告訴我的“越努力，越幸運”，這句話(huà)深刻的印在我的心中，一直以來(lái)，學(xué)習都不是怎么的好，沒(méi)少讓爸媽著(zhù)急。初一時(shí)的自己叛逆、任性、不聽(tīng)話(huà)，更別說(shuō)學(xué)習，一落千丈。初二時(shí)過(guò)的迷迷糊糊，中途還轉了學(xué)。初三時(shí)，懂事了，可對于學(xué)習，覺(jué)得變得很難很難，不知道老師在講些什么，總是愛(ài)走神。
爸媽說(shuō)我做事做事沒(méi)耐心，對于學(xué)習不用心。不下功夫。不努力，這些壞習慣想想非常的后悔，后悔當初沒(méi)有好好學(xué)習；后悔當初沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)；后悔當初讓爸媽生氣著(zhù)急；后悔已經(jīng)成為某些老師心目中的壞學(xué)生。
很多人會(huì )問(wèn)我為什么上高中，而不是選擇上技術(shù)學(xué)校。我身邊的好多小姑娘選擇了技術(shù)學(xué)校，去學(xué)習幼師。幾年之后就可以上班掙錢(qián)，而我想上大學(xué)，想體驗大學(xué)生活；想通過(guò)自己的努力，讓爸媽不再那么辛苦，那么累；想讓自己的一生過(guò)的有意義些。
我決心，進(jìn)入高中生活，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我要努力把之前的壞毛病改掉，嚴格要求自己，上課認真專(zhuān)注，別人可以做到的我也可以，我要拋下虛榮心，拼命地前擠，不怕被別人笑話(huà)，去向老師請教問(wèn)題，養成良好的學(xué)習習慣，不低頭。不認輸，改掉惡習，朝著(zhù)優(yōu)秀進(jìn)發(fā)，同時(shí)要培養提升內在素質(zhì)，誠實(shí)守信善良，堅持絕不放棄，不會(huì )再找那些逃避責任的借口，只有我認識到自己的缺點(diǎn)和不是才可以改正。正如馬云所說(shuō)：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但絕大多數的人死在明天晚上，見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)”。
所以，相信自己，努力會(huì )使我變的優(yōu)秀。會(huì )很棒，為自己的理想努力，沒(méi)有人天生優(yōu)秀，用努力成為優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為習慣。
書(shū)的作文600字 篇40
我透過(guò)屏風(fēng)望著(zhù)你，你依偎在充滿(mǎn)書(shū)香的書(shū)架中；我微笑地看著(zhù)你，你時(shí)而從溫馨的懷抱中抽離，時(shí)而安安靜靜的躺在那里。
我的閱讀之路從翻開(kāi)你的那一刻開(kāi)始……翻開(kāi)粗略一看，各種五顏六色的圖畫(huà)將我深深吸引。我生命的壯闊也因你厚重的扉頁(yè)而引起了躁動(dòng)。
是的，你是份傾訴，對我講述喀秋莎的復活，卡西莫多的愛(ài)戀，冉阿讓的悲情。你讓我仿佛置身于海底兩萬(wàn)里，又帶我與簡(jiǎn)愛(ài)一起沖破卑微的詛咒，和哈克貝里一起揚帆遠航。是你讓我了解我自己——或許與簡(jiǎn)愛(ài)一樣害怕黑暗，與哈克一樣向往遠方，也會(huì )像那個(gè)跟馬林魚(yú)搏斗的老人一樣不服輸，甚至會(huì )帶著(zhù)些許對金錢(qián)的迷戀——就像那個(gè)箍桶匠……從此，我所接觸到的外國名著(zhù)，不計其數。我只想讓你在床頭陪伴我入睡，然后把你的故事帶進(jìn)夢(mèng)鄉。夜復一夜，有一天我醒來(lái)，驚覺(jué)自己已有了飛翔的羽翼。
你同時(shí)也是個(gè)載體，載著(zhù)羅馬大帝的征戰，耶穌基督的救贖，載著(zhù)華夏上下五千年的文化——《史記》、《論語(yǔ)》、《三國演義》……你帶著(zhù)五千年的根基和血脈走來(lái)，承托了中華對我們的希望。你讓我認識了有著(zhù)忠臣氣節的使臣馮唐，親自射殺猛虎的孫權，千里走單騎的關(guān)羽，舌戰群儒的諸葛亮，以及眾多栩栩如生的英雄人物。你讓我懂得了“三人行，必有我師焉�！薄皽毓识隆薄皩W(xué)而不思則罔”這些學(xué)習上的真理。
時(shí)光荏苒，我仍鍥而不舍地汲取你的故事……
仰望天空，唯得心中之日月光華璀璨。邂逅你，觸摸你，走進(jìn)你，我才明了你就是我心中的青天日月，是我腳下的一方凈土，是我永恒的樂(lè )園。
書(shū)的作文600字 篇41
你若問(wèn)我世上最美的東西是什么？我毫不猶豫地回答：當然是書(shū)！
沒(méi)錯，就是書(shū)！書(shū)中有許多優(yōu)美的詞句，益處多多。假如這個(gè)世界上沒(méi)有書(shū)，那我們哪來(lái)的知識，哪來(lái)的文化呢？
要說(shuō)書(shū)美，美在哪里？美在那生動(dòng)有趣的故事里。只要讓我拿起書(shū)，在我沒(méi)看完前，放下的機會(huì )就極少！記得有一次，我正在看沈石溪寫(xiě)的《狼國女王》。那些動(dòng)物的經(jīng)歷，有趣的句子，新穎的段落，簡(jiǎn)直把我定住了。除了屋里的翻書(shū)聲，我的心完全沉浸在書(shū)里。眉毛忽皺起，忽放松，跟著(zhù)書(shū)的節奏跳動(dòng)。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“倩倩，我把錢(qián)放在這里，等會(huì )幫我買(mǎi)鹽�！眿寢屢�(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)地，邊走過(guò)來(lái)想抽出我的書(shū)�？墒俏易サ煤芫o，沒(méi)有被抽出。她見(jiàn)我敬酒不吃吃罰酒，便一巴掌拍到我手上。哎呀！我放開(kāi)了書(shū)，只感到手上火燒火燎地疼。這下我才看見(jiàn)媽媽�！皠倓偽艺f(shuō)的話(huà)都聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我再說(shuō)一遍，你現在拿著(zhù)這些錢(qián)，給我去買(mǎi)鹽！”望著(zhù)媽媽的嚴厲的眼神，我極不情愿地去買(mǎi)鹽了。
要說(shuō)書(shū)美，美在哪里？美在那美輪美奐的詞句里。有一次，我在看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)。里面那些優(yōu)美的詞句讓我看得如醉如癡，有時(shí)又讓我牽腸掛肚，有時(shí)又讓我浮想聯(lián)翩。正在我盡情享受這些令我感到愉悅的東西時(shí)。媽媽喊：“吃飯啦！”我們全家人都到了飯桌邊，就等我一個(gè)了。這時(shí)我感到一股殺氣我回過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)爸爸板著(zhù)臉這回我知道是什么事了。我馬上箭一般地“飛”到了飯桌邊。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它給予了我們知識。如果我們不讀書(shū)，那會(huì )有美麗的句子出現在我們的作文當中呢？所以我會(huì )對書(shū)說(shuō)：你真美！
書(shū)的作文600字 篇42
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，多讀書(shū)，讀好書(shū)在我看來(lái)會(huì )使人受益匪淺。各式各樣的書(shū)，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)知識寶庫�！坝辛藢W(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠很多東西，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著(zhù)，那會(huì )苦煞人�！�
學(xué)問(wèn)從何而來(lái)，除了從長(cháng)輩那兒，多數還是從書(shū)中得到的。
小時(shí)候不懂事的我，是一個(gè)討厭書(shū)的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書(shū)，也寫(xiě)不好日記。我寫(xiě)的作文，老師常說(shuō)不知在寫(xiě)些什么。媽媽便讓我多讀書(shū)，可是隨著(zhù)作文成績(jì)的提高，我又被書(shū)本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書(shū)我再也沒(méi)有時(shí)間去看了。沒(méi)多久，我發(fā)現寫(xiě)起作文來(lái)，大腦就一片空白，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這下我總算明白這句話(huà)的意思了。我趕緊拾起書(shū)本，重新沉浸在書(shū)的世界了，漸漸地，我養成了看書(shū)的好習慣。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開(kāi)心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì )捧起心愛(ài)的書(shū)津津有味地看起來(lái)。常常，我會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的主人公一起玩耍、一起探險，有時(shí)看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會(huì )驚得跳起來(lái)，拍著(zhù)胸脯喊“哎呦，我怎么會(huì )在家里��？”媽媽常常被我的舉動(dòng)弄得莫名其妙。
我愛(ài)看書(shū)，尤其喜歡看關(guān)于歷史的書(shū)籍，這不，家中的《中國歷史故事》、《外國歷史故事》等早已被我翻得卷起了毛邊。我還愛(ài)看凡爾納的科幻小說(shuō)，《環(huán)游世界八十天》讓我了解了各國的風(fēng)土人情，掌握了一些科普知識。是的，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
我希望長(cháng)大以后，能當一個(gè)作家，寫(xiě)出膾炙人口的作品，我相信，也會(huì )有許多許多的孩子，在我書(shū)寫(xiě)的世界里翱翔。
書(shū)的作文600字 篇43
我們班主任朱老師就像一本神奇的魔術(shù)書(shū)，在不同的地方、不同的時(shí)間會(huì )變成各種內容豐富、插圖精彩的書(shū)，這些書(shū)讓我們越讀越愛(ài)，越讀班級越充滿(mǎn)和諧。
朱老師有時(shí)像一本英語(yǔ)書(shū)。一次英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)到教室，有許多英文單詞我們不會(huì )讀。這時(shí)，朱老師邁著(zhù)輕盈的腳步，走上講臺耐心地教我們讀生詞。所有的同學(xué)都驚呆了：老師居然能講這么流利的英語(yǔ)！有的同學(xué)嘴巴大張，久久不能合上。不過(guò)，我們很快回過(guò)神來(lái)，趕緊乖乖地跟著(zhù)她讀了下去。
朱老師有時(shí)又像一本有趣的故事書(shū)。課堂上她總是能把枯燥的課文講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓所有的同學(xué)都舍不得走神。在聽(tīng)課的時(shí)候我的眼前總會(huì )浮現出一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面，下課鈴都打響了，卻還沉浸在朱老師的講課中。
朱老師有時(shí)還象一本內容豐富的百科書(shū)。當我們做作業(yè)時(shí)，她會(huì )走到我們身邊輕輕拍拍我們的背，提醒我們注意寫(xiě)字姿勢；當有同學(xué)遇到困難時(shí)，她會(huì )及時(shí)伸出關(guān)愛(ài)之手；當我們成功解決難題時(shí)，她會(huì )給我們一個(gè)贊許的微笑……當然再溫柔的老師也會(huì )有生氣的時(shí)候，朱老師也不例外。有一次，我們做操做的非常不好，朱老師氣急，大發(fā)雷霆：“你們都已經(jīng)五年級了，做操還不會(huì )做，講話(huà)的講話(huà)，偷懶的偷懶，還有人竟然在打鬧，這像是做操的樣子嗎？”頓時(shí)全班陷入了一片寂靜，連呼吸都變得緊張起來(lái)了。
當我們煩惱時(shí)，她像是一本《心理醫生》為我們排解煩惱；當我們遇到困惑時(shí)，老師又象是一本《思想品德》教我們做人的道理。
老師是書(shū)，老師更是朋友，我們師生間沒(méi)有距離，生活在一個(gè)溫暖、和諧的班級里。
書(shū)的作文600字 篇44
我很喜歡看書(shū)，媽媽說(shuō)：“我們要和時(shí)間賽跑�！蔽乙才ψ龅竭@一點(diǎn)，總是能擠出時(shí)間看課外書(shū)。
我家書(shū)可多啦！書(shū)房里、睡房里、我房間的抽屜里都是書(shū)呢。張樂(lè )平爺爺創(chuàng )作的《三毛流浪記》，它是一本漫畫(huà)書(shū)，我很喜歡看。媽媽說(shuō)我從三歲就開(kāi)始看了，到了現在，都看幾十次了。
書(shū)中的三毛一直過(guò)著(zhù)苦難的日子，我從書(shū)中的“孤苦伶仃”那一頁(yè)，可以看出三毛很孤獨，他沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)氡」纷鲎霭�，連狗都欺負他；三毛很可憐，他幫別人洗衣服還要被別人打，他甚至想把自己賣(mài)了；有趣的事是，他師傅吃東西時(shí)，三毛饞得直流口水，師傅就給他一塊蔥卷，他咬了一口，��！好辣！頭上都冒火了。我們現在的生活和三毛相比幸福多了。
我還從漫畫(huà)中讀到，三毛有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。三毛很關(guān)心別人，他看見(jiàn)一個(gè)小朋友掉進(jìn)了河里，三毛就縱身跳進(jìn)河里，把小朋友救上岸，自己都濕透了。他很勤勞，他在街上賣(mài)過(guò)報紙、給別人擦鞋、還當“保姆”。他忍耐性很好，師傅讓他練腿功，踩住三毛的一只腳，把他的另一只腳放在高高的凳子上，三毛卻能忍住疼痛，堅持練功。他做事都能這樣堅持到底。他還有“拾金不昧”的精神，看到人家錢(qián)包丟了，就撿起來(lái)還給人家。我真佩服三毛……
我很喜歡《三毛流浪記》，它不僅讓我懂得了許多做人的道理，而且書(shū)中的畫(huà)面和豐富、有趣，我還學(xué)著(zhù)畫(huà)了幾幅畫(huà)呢！因為我也喜歡畫(huà)畫(huà)。我還從《人自然社會(huì )》書(shū)中了解到，張樂(lè )平爺爺還創(chuàng )作了《三毛翻身記》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能買(mǎi)到這幾本書(shū)，好好讀讀它們。
書(shū)的作文600字 篇45
又到了下午茶時(shí)間了，手指在書(shū)的扉頁(yè)滑動(dòng)，選好，抽出。輕靠背椅，抿一口牛奶，愜意的看書(shū)。我對讀書(shū)的熱愛(ài)可不只是癡迷，還有“癡迷”之意。
從兒時(shí)的小人書(shū)，到厚厚的名著(zhù)，都是我的好朋友，我與它們還有一個(gè)小故事。
記得一個(gè)盛夏，天氣極熱，不得不開(kāi)空調。我小心翼翼地溜到房間，取出手電筒，躡手躡腳地逃回小床。被窩里藏好了一本書(shū)。沒(méi)錯，我要竊讀。輕輕地翻開(kāi)書(shū)，專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。我簡(jiǎn)直就像落入陷阱的小羔羊。一頁(yè)，兩頁(yè)，一分，兩分……時(shí)間隨著(zhù)頁(yè)數在流逝，天已經(jīng)很黑了，媽媽也應該睡了。
“嗒嗒、嗒嗒……”有腳步聲！一步，兩步三步……越來(lái)越近，越來(lái)越近了，我以迅雷不及掩耳之勢藏好了書(shū)，心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。媽媽的手似乎正搭在門(mén)把上，正準備推門(mén)而入。我緊張到汗毛豎起，雙腳微微顫抖著(zhù)�！爸ā边�，燈沒(méi)亮，門(mén)也沒(méi)開(kāi)。我在心里打問(wèn)號，一旁廁所的門(mén)呼地關(guān)上。哦，原來(lái)媽媽要去廁所啊，嚇死我了。
確定無(wú)誤之后，我又拿出書(shū)津津樂(lè )道地看起來(lái)。每次都覺(jué)得，跟書(shū)在一起的時(shí)光總是那么快。轉眼間，書(shū)已經(jīng)看完了。瞟一眼小鬧鐘，已然是凌晨。我戀戀不舍地放好書(shū)，放好手電筒，溜回床上睡覺(jué)了。不一會(huì )便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
書(shū)是故友，與你談天說(shuō)地；書(shū)是鑰匙，為你打開(kāi)大門(mén)；書(shū)是一盞燈，為你指引道路。書(shū)還是很多很多……我愛(ài)書(shū)，是因為它能給我們知識，給我們人生道路的方向，也是它灌溉出了一代代人才，或許你我就是下一代。
書(shū)已看完，牛奶也已經(jīng)見(jiàn)底。放好一切，細細品味著(zhù)牛奶的醇香，書(shū)的清香，蕩得很遠，很遠。
書(shū)的作文600字 篇46
寒假我準備買(mǎi)幾本書(shū)看看，就和我二哥以及我媽出了一趟遠門(mén)。
這時(shí)候是冬天，為了方便，騎了電動(dòng)車(chē)。冷風(fēng)刺骨，因為位置小，所以我坐第一個(gè)。我瑟瑟發(fā)抖，把手放進(jìn)口袋里去�？诖q如我的守護神，像隨身攜帶的熱水袋一樣，使我暖和。我終于沒(méi)有那么冷了。我想著(zhù)。
電動(dòng)車(chē)以飛快的速度走了二十分鐘，來(lái)到了新華書(shū)店，因為晚上七點(diǎn)多，沒(méi)有什么人。日光燈開(kāi)著(zhù)，倒是沒(méi)有白色的亮光，大多顯得深藍深藍的，倒是真的有些夢(mèng)幻。我迫不及待的踏進(jìn)去，來(lái)到了兒童文學(xué)書(shū)架，書(shū)各式各樣的，好像是因為我太久沒(méi)來(lái)了的緣故吧，很多書(shū)都搬到了另一個(gè)位置。
我陌生地打量著(zhù)眼前的一切。幸好地理什么的都沒(méi)變。我像溜冰一樣滑來(lái)到了沈石溪動(dòng)物小說(shuō)區，我打量著(zhù)那幾本書(shū)，小聲嘀咕著(zhù)：“好像家里都有嘛……”我搖了搖頭，望了望后頭，是童話(huà)和《小王子》類(lèi)似的書(shū)，不時(shí)還看到公主故事。我又離開(kāi)了那兒，到了一個(gè)偏僻沒(méi)有人的書(shū)架，那里是辮子姐姐的書(shū)，一個(gè)系列——故事星球，那系列的書(shū)我看過(guò)倆本，就好奇的打量著(zhù)，不一會(huì )兒就找到了一本書(shū)——《梭梭拉拉不分開(kāi)》，那本書(shū)以前我借了曉涵的那本看，但是現在又忘了。于是我開(kāi)開(kāi)心心的捧起那本書(shū)，到了正中央去。
不一會(huì )兒，我又發(fā)現了一片新大陸。笑貓日記出新的了啦！我好想叫起來(lái)�？墒菚�(shū)店不能大聲喧嘩吵鬧，那是不文明的，會(huì )打擾到別人。笑貓日記的櫻花港的秘密，封面讓我看的十分古怪，一個(gè)是安琪兒，另一個(gè)老頭是誰(shuí)？我感覺(jué)他不是什么好人。我又捧起那本書(shū)，樂(lè )顛顛的付錢(qián)去了。
轉眼間就八點(diǎn)十分了，過(guò)的真快��！我又上了車(chē)，往家里駛去。
書(shū)的作文600字 篇47
在未來(lái)的寶雞，搭建了一個(gè)寶雞書(shū)社。書(shū)社旁有一個(gè)臺子，那是書(shū)社老板用來(lái)推銷(xiāo)圖書(shū)的。
“買(mǎi)書(shū)了，買(mǎi)書(shū)了！”書(shū)社老板在臨時(shí)搭建的臺子上用擴音器喊道：“這里有各種各樣的書(shū)，升降式、波音機式、折疊式、超能式……保證有你喜歡的�？靵�(lái)購買(mǎi)啊，錯過(guò)了可就沒(méi)有機會(huì )了�！�
這樣的廣告詞自然吸引了許多人，我便是這眾多顧客之一。人們聚集在舞臺下，你一言，我一語(yǔ)地爭論著(zhù)。老板見(jiàn)顧客差不多滿(mǎn)了，便開(kāi)始進(jìn)行介紹：
“敬愛(ài)的顧客朋友們，大家好！歡迎你們來(lái)參觀(guān)本公司新研制的高科技產(chǎn)品。這種書(shū)籍產(chǎn)品分為多種類(lèi)型，現在有我想您一一介紹�！闭f(shuō)完，老板便拿出一個(gè)銀行卡大小的東西說(shuō)：“顧客朋友們，現在在你們眼前的就是本公司新研制的產(chǎn)品之一——折疊書(shū)，這種電子書(shū)可以隨意折疊，變大后比電腦還大。只要你按一下書(shū)上方的紅色按鈕，電子折疊書(shū)就變大了。里面的內容要刪除按一下藍色按鈕，要新加就按黃按鈕。要變小則按一下綠鍵。這種書(shū)適合于外出旅游的人�！�
臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲，書(shū)社老板又開(kāi)始介紹了。
頓時(shí)臺下鴉雀無(wú)聲。老板又拿來(lái)了一個(gè)類(lèi)似游戲機的書(shū)。他說(shuō)：“女士們，先生們，這是本公司的防水防摔防壓的三防超能書(shū)。它的用法很簡(jiǎn)單。圓鍵用來(lái)開(kāi)、關(guān)機和確定任務(wù)。上下鍵用來(lái)找任務(wù)。左右鍵用來(lái)翻頁(yè)�！苯又�(zhù)，老板做了一系列實(shí)驗，什么用火燒、用榔頭砸、從高處往下扔，可超能書(shū)卻安然無(wú)恙。大家都瞪大了眼睛，老板說(shuō)：“今天就介紹到這里，希望大家明天繼續捧場(chǎng)。要買(mǎi)書(shū)的顧客請到書(shū)社的購書(shū)處�！�
就這樣，大家都跑到書(shū)社買(mǎi)書(shū)。轉眼間，幾百多本書(shū)只剩下了二、三本。唉呀，老板，給我留上幾本。
書(shū)的作文600字 篇48
當清晨第一縷陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，我緩緩地看見(jiàn)了這個(gè)我千里趕回的鄉村，我的故鄉。
我自從年少的時(shí)候，便離開(kāi)了家鄉。那時(shí)才三十七歲，正當頂天立地的年華呀，我離開(kāi)了家鄉，這個(gè)讓我難以忘懷的地方，清清的湖水蕩著(zhù)我的回憶�，F在八十歲了，離開(kāi)這里也有四十三年了，也不知這里的人變沒(méi)變。我緩緩地走到小溪旁，照著(zhù)自己，看著(zhù)自己，一個(gè)銀發(fā)飄飄的老頭。我又看見(jiàn)了滿(mǎn)臉的皺紋，下巴上蓄著(zhù)一大把一大把的山羊胡，“老啦！”我嘆息的說(shuō)，可是我的聲音還是家鄉的口音。
一陣陣兒童般的清脆笑聲闖進(jìn)我的耳朵，我連忙望去。原來(lái)是幾個(gè)七八歲的小孩，他們看見(jiàn)了我，就像看到了天大的喜事一般，跑過(guò)來(lái)調皮的說(shuō)：“你是從哪里來(lái)的，我們?yōu)楹螞](méi)見(jiàn)過(guò)你？”說(shuō)完又在我身上玩兒鬧，我心中有些生氣，惱怒地對他們說(shuō)：“你們這幫小孩竟然看不出我是誰(shuí)，你們總聽(tīng)得出我的口音吧？”他們卻說(shuō)：“你的口音倒是像我們鄉中的人，只是從未見(jiàn)過(guò)你這個(gè)人！”我惆悵萬(wàn)分，心如刀絞一般。離開(kāi)家鄉已經(jīng)四十三年了，誰(shuí)還知道我��！往日那些熟識的鄰居、伙伴又在哪里？走到村里，偶爾見(jiàn)到幾個(gè)鄉親，也都不認識我。我在外面風(fēng)光一時(shí)，可是在家鄉卻沒(méi)有一個(gè)認識我的人！我再也找尋不到年少時(shí)那份鄉情！
于是我寫(xiě)出了《回鄉偶書(shū)》這首詩(shī)，“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰，兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)？?jì)尚星鍦I滑落我的臉頰。
我實(shí)在不希望有人再繼續我的路了，空閑的時(shí)候回家看看，不要讓外邊人認識你，鄉里人卻不認識你……
書(shū)的作文600字 篇49
終于把那包容了四十道數學(xué)題，二十道物理題，二十道化學(xué)題約作業(yè)寫(xiě)完了�；ㄙM了我一下午的時(shí)間。
再過(guò)兩年就要高考了，多做點(diǎn)又有什么關(guān)系？
我伸個(gè)懶腰，手恰巧搭在了音響按鍵上。我此刻滿(mǎn)腦子都是紛亂的定理，于是便想按下去，來(lái)欣賞一下唯美的音樂(lè )。忽然，興奮的神經(jīng)中樞又被另一個(gè)語(yǔ)音刺激了一下那是母親的聲音。
“大明，寫(xiě)完作業(yè)了了快去，買(mǎi)瓶醬油，家里急等著(zhù)用呢！”
我恍惚地應了氣聲，昏昏沉沉地走走上了大街。忽然憶起，那家買(mǎi)醬油的雜貨店在隔壁，是一家書(shū)店。那里，正售有徐志摩的詩(shī)集！我的心里一樂(lè )，捏了捏手中的紙幣，便加快了步子。
走進(jìn)雜貨店。本來(lái)被正弦定理攪亂了的腦子，一見(jiàn)雜七雜八的貨物便更亂了。我輕一下重一下地走到售貨員面前，開(kāi)口便詢(xún)問(wèn)，售貨員白了我一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)有！我樂(lè )呵呵地回頭便走，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一個(gè)笑罵之聲——“有��！“
我糊涂地移著(zhù)步子，根本沒(méi)去想這話(huà)是否在罵我。<剛踏上書(shū)店的臺階，要去推書(shū)店的門(mén)，剎那間卻閃出一個(gè)神奇的念頭——我剛才對雜貨店的人好象問(wèn)的是“有沒(méi)有徐志摩的詩(shī)”而并非問(wèn)、“有沒(méi)有醬油？“
我在書(shū)店門(mén)口徘徊很久，也不能斷定自己到底是怎么對售貨員講的，我的腦子里早該數學(xué)物理公式擠滿(mǎn)了，別的，一概糊涂了。
于是，我決定再返回雜貨店。
“有沒(méi)有徐志摩的詩(shī)集”我琢磨半天、冒出了一句來(lái)。
“沒(méi)有“售貨員竟連眼皮都沒(méi)抬，沖口而出。
我如釋重負，興沖沖闖入書(shū)店。這回，我一點(diǎn)沒(méi)猶豫，興高采烈且胸有成竹地發(fā)問(wèn)：
“有沒(méi)有醬油的詩(shī)集！”
書(shū)的作文600字 篇50
夜，來(lái)臨，驅走繁華，獻出寂寞與寧靜，借淡淡月光，凝視深深字眼，沉思……
思緒，紛飛，撒落于地，似六角雪花，揚揚灑灑，飛舞而下。久久思索，何以見(jiàn)書(shū)的魅力？或許，它是情感的砝碼，知識的深淵，真諦的源泉，主宰了人類(lèi)的靈魂。
依我看來(lái)，世間萬(wàn)物，總有生命終期，自然也是如此。只有書(shū)，流傳至今，激勵一代，一代，沒(méi)有生命周期，以奉獻為生，造福于人。
我深深地發(fā)現，知識源于生活。應去尋找，去領(lǐng)悟，去思考。如《周易》所言：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物�！敝^名句，是因作者，從大地與太陽(yáng)上思考，觀(guān)察大地承載萬(wàn)物，厚不可損，太陽(yáng)日夜旋轉，毫不停歇，與生活、學(xué)習相連，告訴我們要向著(zhù)目標步步奔去。
說(shuō)真的，我不怎么看冰心的小說(shuō)、散文。但對她那經(jīng)典的語(yǔ)句卻頗為欣賞，樸實(shí)的文字，飽含著(zhù)人世間的真諦，“有了愛(ài)，就有了一切�！比绻郎先巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，彎個(gè)腰，動(dòng)下手，就可以避免不必要的損失�；蛟S，文明社會(huì )正從這開(kāi)始。
其實(shí)，我曾讀過(guò)不少名著(zhù)�！度龂萘x》使我記憶猶新，神機妙算的諸葛亮，粗中有細的張飛，以“宴桃園三節約結義，斬黃巾英雄首立功”的英雄氣概為榮，立志成為“上報國家，下安黎庶”的領(lǐng)導人物�！胺志帽睾�，合久必分”，世間萬(wàn)物，無(wú)一不貫穿這個(gè)過(guò)程。
近日，讀牧鈴的著(zhù)作《艱難的歸程》，不禁被這個(gè)逐日機智的理性狗所感動(dòng)，畢竟，人與動(dòng)物還沒(méi)有交流的語(yǔ)言，可它卻能分辨好壞、對錯……也許，人世間有生命的物質(zhì)，都懂得感情，都有追求與思考。
書(shū)的魅力無(wú)處不在，它豐富并充實(shí)了我的大腦。
靜思、憶書(shū)，每回憶我的讀書(shū)情景，便涌起無(wú)限的快樂(lè )，讓我沉思……
書(shū)的作文600字 篇51
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，在一個(gè)美麗的兩層樓房子里，住著(zhù)相親相愛(ài)的一家人。午飯時(shí)間到了，勤勞的媽媽做了一桌香噴噴的飯菜，大喊：“開(kāi)飯了�！卑职诌B忙從樓上跑下來(lái)。心想：“終于可以大飽口福了�！卑职终郎蕚涑燥�，就被媽媽攔住了說(shuō)：“兒子還沒(méi)有來(lái)你就想吃了�？烊グ阉衼�(lái)吃飯�！�
爸爸邁著(zhù)大步，氣沖沖的來(lái)到書(shū)房。他看見(jiàn)兒子安安靜靜地趴在地上，翹著(zhù)雙腿不停地搖著(zhù)，一幅入迷的樣子。爸爸生氣的說(shuō)：“兒子，再看書(shū)的話(huà)，你就別吃飯了�！�
兒子垂頭喪氣地離開(kāi)了書(shū)房，心里還想著(zhù)那本書(shū)里精彩的內容。爸爸心想：“這是什么書(shū)呢？居然能把我的兒子吸引的這么入迷，連飯都不想吃了�！彼闷娴乜戳艘谎蹠�(shū)里的內容，覺(jué)得很有趣，就看了起來(lái)。
兒子來(lái)到飯廳，媽媽問(wèn)：“兒子，你爸爸呢？”兒子回答：“可能還在還在書(shū)房吧！”媽媽又說(shuō)：“我們再等等他吧！”兒子說(shuō)：“好吧！”過(guò)了一會(huì )兒兒子的肚子開(kāi)始“咕咕”叫了。心想：“爸爸、怎么還不下來(lái)呢？”等了又等，可還是不見(jiàn)爸爸的身影。
飯菜都已經(jīng)涼透了，媽媽特別生氣：“兒子，快去找你爸爸問(wèn)他還吃不吃飯了�！眱鹤踊卮穑骸班��！�
兒子悶悶不樂(lè )的來(lái)到書(shū)房，看見(jiàn)爸爸全神貫注的看起那本有趣的書(shū)，雙腿還不停的搖著(zhù)。兒子生氣的說(shuō)：“好哇，你叫我不看，去吃飯，自己卻看的津津有味�！�
父子倆一起來(lái)到飯廳，媽媽生氣的說(shuō)：“好心給你們做飯，又不吃，等了這個(gè)，又等那個(gè)，我不知道你們還吃不吃了�！备缸觽z低下頭，心里覺(jué)得自己十分不好意思。但是只怪書(shū)太有趣了。
書(shū)的作文600字 篇52
書(shū)，乃人類(lèi)進(jìn)步一大階梯也。我也十分愛(ài)看書(shū)。每次讀書(shū)，我都會(huì )細細咀嚼它的味道。我看的書(shū)有好多呢!像什么《海底兩萬(wàn)里》、《哈利波特》、《長(cháng)襪子皮皮》、《水滸傳》等。下面就讓我來(lái)為大家介紹一下我的讀書(shū)經(jīng)歷吧！
一天晚上，我正在遨游題海，碰到了一塊“礁石”，于是，我便與它“搏斗”了起來(lái)。我越來(lái)越著(zhù)急，因為書(shū)架上的那本《白鯨》似乎在向我招手呢！突然，爸爸的話(huà)打斷了我的思路：“兒子，我們有事出去，你在家里做作業(yè)吧！”“哦�！蔽翌^也沒(méi)抬一下。當這句話(huà)在我腦子里轉了個(gè)彎，正想出去時(shí)，被我的另一個(gè)思路打斷了：出去？那不正是我看書(shū)的好機會(huì )嗎？反正就看一會(huì )兒，在他們回來(lái)之前做好就行了。我不禁沾沾自喜�！皡��！奔依锏拈T(mén)被關(guān)上了。我跑到書(shū)架前，拿出《白鯨》，對它說(shuō)：“書(shū)啊書(shū)，你說(shuō)你怎么就那么好看呢？我真是愛(ài)死你了�！闭f(shuō)完，我就迫不及待地打開(kāi)書(shū)，讀了起來(lái)。故事講述的是一位船長(cháng)帶領(lǐng)船員勇斗白鯨莫比的故事。我看得如癡如醉，一會(huì )兒仿佛與他們一齊參戰，一會(huì )兒又為他們的處境而擔心，不時(shí)地發(fā)出一些“啊”“呀”的聲音。我激動(dòng)得手舞足蹈，大聲叫好。
過(guò)了一會(huì )，我正看到它們在與莫比戰斗時(shí)，一陣聲音打斷了我：“好看嗎？”“好看�！蔽掖鸬�。但又轉念一想：不對啊，怎么會(huì )有人，難道......我把頭轉過(guò)去，果然是爸媽?zhuān)倏纯幢�，什么，已�?jīng)10點(diǎn)了！爸媽不由分說(shuō)，給我了一頓“狂風(fēng)驟雨”。哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我那么愛(ài)看書(shū)呢？
書(shū)啊書(shū)，你說(shuō)你怎么就那么好看呢？好了，最后就用一句我改編的話(huà)來(lái)結束這篇文章吧：我驕傲，我自豪，我?jiàn)^發(fā)，我開(kāi)拓，你是我只是來(lái)源之一，我愛(ài)你啊，書(shū)！
書(shū)的作文600字 篇53
現在的書(shū)都沒(méi)什么兩樣，都很笨重，很大，而且，書(shū)包里面沒(méi)地方放，如果把書(shū)上的字弄臟了，那你就別想再看清楚那個(gè)字了。那么今天我就帶你們去看看不一樣的書(shū)，未來(lái)的書(shū)。
在未來(lái)書(shū)上會(huì )有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是長(cháng)方形的，一個(gè)是圓形的。那長(cháng)方形的按鈕可以使書(shū)變大，能讓你看清楚字。而那圓形的按鈕，那你可真要注意了啦！那可是縮小按鈕，稍微一不留神，連書(shū)在哪都不知道了。但是，它可以使變大的書(shū)縮回原形，也可以把書(shū)變得更小，重量就會(huì )輕很多，握在手里，沒(méi)人能發(fā)現你帶了本“掌上電腦”。
你一打開(kāi)書(shū)，會(huì )出現一個(gè)液視屏，它上面會(huì )彈出許多選項，什么格林童話(huà)，伊索寓言，課本，唐詩(shī)300首，十萬(wàn)個(gè)為什么，綠山墻的安妮，淘氣包馬小跳，笑貓日記……全部都有，如果你不想這么麻煩的選書(shū)，那你就可以點(diǎn)作者一欄，里面就會(huì )出現很多著(zhù)名的作者，如楊紅櫻，冰心，巴金，安徒生……你想要看誰(shuí)的作品，只要點(diǎn)那個(gè)作者的頭像，社會(huì )出現那個(gè)作者的全部作品。
哦，對了，還有一個(gè)最方便，你看書(shū)還可以偷懶的功能。就是如果你不想看書(shū)的話(huà)，你就可以點(diǎn)，上面出現的“朗讀”，點(diǎn)完之后，你要看的內容就可以讓這個(gè)機器朗讀出來(lái)。如果你理解不了這個(gè)詞或這個(gè)句子的意思的話(huà)，那你就可以點(diǎn)“漫畫(huà)”，點(diǎn)進(jìn)去后呢，就可以點(diǎn)你不理解的那個(gè)詞或那句話(huà)，它就會(huì )出現那個(gè)詞或句子的意思的畫(huà)面，能更好讓我們理解這個(gè)詞，這句話(huà)。
這就是我認為的未來(lái)的書(shū)，我相信，在未來(lái)的某一天，我總會(huì )發(fā)明出這種書(shū)的！
書(shū)的作文600字 篇54
變，是世界上唯一的不變。在未來(lái)的幾個(gè)世紀，世界也許會(huì )變得美麗而繁華，也許會(huì )變得滿(mǎn)目瘡痍遍體鱗傷。人們也許可以不再“一餐不吃餓得慌”，因為也許一粒壓縮營(yíng)養丸就滿(mǎn)足身體需要。但，未來(lái)的人們一定還需要精神食糧——書(shū)！
未來(lái)的書(shū)又會(huì )變得怎樣呢？
它會(huì )便于攜帶。它具有壓縮工藝——只要按一下“大小”按鈕，一本磚頭厚的書(shū)就會(huì )變得像一塊橡皮大小，可以裝進(jìn)口袋。它也具有放大技能——把書(shū)從口袋中取出來(lái)，只要按一下“大小”按鈕，他就會(huì )重新變成你需要的形狀，可以隨時(shí)隨地方便閱讀。
它會(huì )有高科技。書(shū)的書(shū)角上，與“大小”并排的還有“視聽(tīng)顯影”功能插口，只要把所有書(shū)本上通用的“視聽(tīng)眼鏡”數據線(xiàn)插上，并戴上“視聽(tīng)”，書(shū)本上的內容就會(huì )自動(dòng)浮現在眼前；只要把所有書(shū)本上通用的“視聽(tīng)耳機”數據線(xiàn)插上，并戴上“視聽(tīng)”，書(shū)本上的內容就會(huì )自動(dòng)通過(guò)耳機傳送并且浮現在腦海里。更神奇的是，就算你睡著(zhù)了，視聽(tīng)功能也會(huì )把書(shū)上的內容傳送到你的夢(mèng)境里，幫你閱讀，還可以幫助不會(huì )記憶的孩子學(xué)會(huì )記住很多東西哦！
它會(huì )全面具體的為讀者考慮。每一篇章開(kāi)頭都會(huì )有“前情提示”，結尾都會(huì )有“本篇解析”和“下節預告”，如果在閱讀中有哪個(gè)字或者詞語(yǔ)不理解，點(diǎn)擊一下，書(shū)頁(yè)就自動(dòng)調換成了字詞解釋?zhuān)瑤椭x者更好的理解本書(shū)內容。如果該本書(shū)是某系列中的一本，或者是連載漫畫(huà)的，那么看完這一本，還會(huì )自動(dòng)更新至下一本，可以連續更新三次，相當于“買(mǎi)一送三”，讀者可以省很多money哦！
你也許會(huì )說(shuō)這多像現在電腦上、手機上的電子書(shū)啊，但是未來(lái)的書(shū)作為護眼安全、存儲方便、高效閱讀的紙質(zhì)精神食糧，一定會(huì )讓你愛(ài)上它的！
書(shū)的作文600字 篇55
如今，好多家長(cháng)都想讓自己的孩子多學(xué)點(diǎn)什么，或者讓孩子提高某一方面的能力。然而，家長(cháng)的一片苦心往往得不到孩子們的理解。這不，又有一位家長(cháng)向我訴說(shuō)道：為了提高孩子的寫(xiě)作水平，他特地買(mǎi)了一大疊作文選想讓孩子利用假期好好看書(shū)，可孩子卻一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，逼著(zhù)他看也無(wú)長(cháng)進(jìn)。是��！要提高孩子的寫(xiě)作和閱讀水平，應該如何指導？該讓孩子們看什么樣的書(shū)呢？
當然，有針對性地讀讀優(yōu)秀作文選也是必要的，不可否認，在一些作文選中確實(shí)有一些有質(zhì)量的優(yōu)秀習作值得我們學(xué)習和借鑒。然而，又有幾個(gè)學(xué)生是靠一味
地讀作文選來(lái)提高寫(xiě)作水平的呢？所以，父母如果只在一旁不厭其煩地讓孩子看，看，缺乏必要的指導，還是不能提高作文能力。我認為，我們應該引導孩子拓寬視野，博覽群書(shū)，多讀多看一些有益于學(xué)習的文學(xué)、科技等方面的書(shū)刊。
這幾天，我正在給兒子讀一本美國的經(jīng)典童話(huà)《綠野仙蹤》，書(shū)中的多蘿茜在和托托、稻草人、鐵皮人、獅子一起去奧茨國的路上碰到了許多艱險但有趣的事情，這些故事一定能引起孩子們的興趣。另外書(shū)中還有大量生動(dòng)形象的景物描寫(xiě)和精彩的心理描寫(xiě)，十分有利于孩子汲取。我想，家長(cháng)如果能指導孩子按類(lèi)別做一些讀書(shū)筆記，或者寫(xiě)一點(diǎn)讀后感，那一定是一筆不小的財富。
當然，光靠一本書(shū)，不可能一步到位地提高孩子的閱讀能力或者寫(xiě)作水平，但是，我認為一本好書(shū)，能為我們幫助孩子提高語(yǔ)文能力跨出堅實(shí)的的一步。所以，針對孩子的實(shí)際，利用暑期指點(diǎn)孩子讀一本值得一讀的好書(shū)，是非常重要的。否則，不但不能提高孩子的閱讀水平和作文能力，說(shuō)不定還會(huì )使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
書(shū)的作文600字 篇56
我與書(shū)，我與書(shū)的故事，總是說(shuō)不完道不盡。書(shū)總是給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，從開(kāi)始到現在，我一直樂(lè )于讀書(shū)，樂(lè )于看書(shū)，樂(lè )于理解書(shū)。
在小時(shí)候，我總是對書(shū)上密密麻麻的字感興趣，總是拿著(zhù)書(shū)，學(xué)著(zhù)爸爸媽媽的樣子，把書(shū)放在雙腿上，坐著(zhù)，認真的看書(shū)。雖然講了些什么我不知道，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，斗轉星移。我漸漸明白了書(shū)講了些什么。我一天天地在成長(cháng)，也一天天的在看著(zhù)更深奧的書(shū)。書(shū)總是會(huì )讓我感到迷惑，曖昧不清，像是讀懂了，卻又不理解深意。當我通過(guò)許多途徑弄明白時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗，撥開(kāi)了心上的云和霧，仿佛見(jiàn)到了毫不做作，毫不猶豫的陽(yáng)光一般。��！書(shū)與我是解開(kāi)疑惑時(shí)的豁然。
我總是看著(zhù)書(shū)就忘記了時(shí)間，看書(shū)時(shí)，被媽媽叫吃晚飯，才發(fā)現已經(jīng)七點(diǎn)了。
我對書(shū)的熱情似乎是隨著(zhù)我的成長(cháng)逐漸加深的，因為它總陪伴我成長(cháng)。一開(kāi)始是橙汁，把人的思想和感覺(jué)浸泡得越來(lái)越軟；后來(lái)我變成了香檳，整個(gè)腦袋里所有的思想都變得柔情蜜意起來(lái)；最后終于成了威士忌，人們都開(kāi)始癡迷，暈眩，想要融入文中的人物中去。
在讀古體文章時(shí)，我讀后回味無(wú)窮，它不僅富有深刻的哲理，文筆流暢，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，而且意義深遠。當時(shí)你可能不明白在寫(xiě)什么，古老的文章當然讀不懂了。其實(shí)不然，在你經(jīng)久品味之后，你會(huì )理解其中深遠的意味。讓我們明白人與事。是書(shū)給人點(diǎn)亮了一盞明燈！
珍器古玩，詩(shī)文書(shū)畫(huà)，可怡人情。而我們每天都接觸的書(shū)，不僅能夠陶冶我們的情操，增加我們的智慧，還可以增長(cháng)知識，給予我們無(wú)限的啟迪。如今，我現在捧著(zhù)的每一本書(shū)都仿佛綻放出無(wú)限的金色光華來(lái)，點(diǎn)亮了人生，照亮了前程！
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