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我與書(shū)的故事作文1500字
導語(yǔ)：我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，下面就讓我說(shuō)說(shuō)令我難忘的故事吧!小編收集我與書(shū)的故事作文，歡迎閱讀。
第一篇：我與書(shū)的故事
伏爾泰說(shuō)：“讀書(shū)使人心明眼亮。”
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。”
高爾基：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”
而我卻要說(shuō)：“書(shū)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。”
七歲時(shí)，媽媽第一次給我講《西游記》，當時(shí)我崇拜“猴哥“崇拜得不得了，做夢(mèng)都想著(zhù)自己變成了孫悟空，自己在保護唐僧西天取經(jīng)的一路上降妖除魔，立下了汗馬功勞。當我得知歷史上真有唐玄奘這個(gè)人和海南真有一座五指山時(shí)，想當然地認為這世上真有孫悟空。并經(jīng)常嚷著(zhù)讓爸爸帶我去找孫悟空。于是，從那以后，我喜歡上了讀書(shū)。
九歲時(shí)，是我第一次真正接觸課外書(shū)。在我生日那天，鄰居家的小姐姐送我一套帶拼音的故事書(shū)。當我收到這份禮物時(shí)，沒(méi)有再去看別的禮物，而是自己躲在臥室里，津津有味地看著(zhù)故事書(shū)。生日會(huì )上我這位主角竟然丟了，當媽媽找到我時(shí)，看到我淚流滿(mǎn)面，忙問(wèn)我出了什么事。我的回答讓媽媽哭笑不得：原來(lái)我看到龜兔賽跑這篇故事時(shí)，見(jiàn)烏龜取得了勝利，手舞足蹈地為烏龜叫好，一不留神把腳踢到柜子上了。由于太用力，又怕媽媽說(shuō)我，只好悄悄地用被子捂住頭，在里面哭個(gè)夠。不過(guò)，從龜兔賽跑這個(gè)故事中我明白了，做什么事都不能驕傲，否則就會(huì )適得其反，一事無(wú)成。
十一歲時(shí)，我開(kāi)始接觸《紅樓夢(mèng)》，但由于當時(shí)知識面不廣，里面的人物、情節也弄不明白，還有許多字不認識，認為曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》糟糕透了，就會(huì )找一些生字來(lái)刁難人。心想如果這樣的書(shū)也能當名著(zhù)，那我以后也能當作家了。于是讀這本書(shū)的事也就沒(méi)有了任何進(jìn)展。大約一個(gè)月后，我從電視上看到說(shuō)《紅樓夢(mèng)》很難讀懂，必須靜下心來(lái)讀，還要多讀幾遍。我似信非信地重新拿起書(shū)，把生字全都查字典并把音注在書(shū)上，還列了一個(gè)表，把人物之間的關(guān)系寫(xiě)出來(lái)，不懂的地方問(wèn)父母，上網(wǎng)查資料。讀完后突然覺(jué)得曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》精彩極了，而且為學(xué)到了幾個(gè)生詞而暗自高興，又不由得佩服起他來(lái)。覺(jué)得他的文筆是那么的好，我真的是應該向他好好學(xué)習。這件事讓我明白了：不管做什么事都應該把心沉下去，這樣才能將這件事真正地做好，贏(yíng)得他人的許可。
十二歲時(shí)，和媽媽在書(shū)店買(mǎi)了許多書(shū)，幾天厚厚的一本書(shū)就被翻了個(gè)遍。有一次我正在看一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，到該翻書(shū)頁(yè)的時(shí)候，突然發(fā)現這一頁(yè)和下一頁(yè)粘到了一起，怎么也弄不開(kāi)。于是乎，我氣呼呼地扔下書(shū)躺在床上。腦子突然閃過(guò)一個(gè)念頭：會(huì )不會(huì )是天意?老天也不讓我這樣一目十行地看書(shū)，它要我認認真真地閱讀每段文字而故意這樣安排的?一定是的!我一翻身坐了起來(lái)，邊點(diǎn)頭邊坐到書(shū)桌前重新拿起書(shū)翻到第一頁(yè)開(kāi)始閱讀。讀完前幾篇文章后才發(fā)現自己原來(lái)閱讀的多么不認真，漏掉了太多的知識。我暗暗決定，以后不管做什么事都要像看這幾篇文章一樣，認認真真的去做，因為只有這樣才能收到良好的效益。
十三歲時(shí)，我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，讀了這本書(shū)，我突然覺(jué)得這本書(shū)是我目前為止所讀到的最好的一本書(shū)。而且我相信，這本書(shū)永遠都不會(huì )過(guò)時(shí)，因為這本書(shū)是在“用愛(ài)塑造人”。這本書(shū)讓我明白了：我們即便是強者也不要隨便欺負弱者，因為在這個(gè)世界上任何一個(gè)人都不可能是永遠的強者或弱者。而且我們要永遠擁有一顆善良、真誠、勇于進(jìn)取的心。我們應該愛(ài)我們的祖國，愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，愛(ài)每一種有生命的或是無(wú)生命的物體。
現在我讀過(guò)的書(shū)有很多種，我非常慶幸可以讀到這么多的書(shū)，因為它們教給了我許多道理，讓我的生活豐富而且富有樂(lè )趣。
是啊!書(shū)籍讓我們擁有了智慧的頭腦，擁有了善良的心靈，擁有了一個(gè)不可分離的伴侶，它們是我們成長(cháng)的一部分�？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有一本書(shū)的家庭就好像是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的藍天：沒(méi)有一株草的大地：沒(méi)有一條魚(yú)的海洋。
書(shū)讓我們的生活更美好!我們的生活離不開(kāi)書(shū)!
第二篇：我與書(shū)的故事
我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，下面就讓我說(shuō)說(shuō)6年級時(shí)令我難忘的故事吧!
俗話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，剛上6年級時(shí)，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)了，尤其是課外書(shū)，而且我還越看越帶勁，可是我媽媽見(jiàn)了這情形不但從不表?yè)P我，反而總是說(shuō)我要是再這樣癡迷雜書(shū)“不務(wù)正業(yè)”的話(huà)，我就會(huì )耽誤學(xué)習的，這是另一種“玩物喪志”。媽媽并給我立下了一道圣旨：不許再看課外書(shū)，把語(yǔ)文成績(jì)提高到班內前10名!天呀，誰(shuí)叫我語(yǔ)文成績(jì)差呢?媽媽把所有的課外書(shū)搬到她臥室的書(shū)柜里。沒(méi)辦法，媽媽的話(huà)我可不敢不照做，我就像孫悟空被帶上了緊箍咒，只得乖乖地束手就擒。
離開(kāi)了書(shū)我可怎么活?怎么辦?怎么辦?我的腦子開(kāi)始高速運轉，對了，我要用三十六計中的偷梁換柱法試一試。那天媽媽正在廚房做飯，我駝著(zhù)背，彎下腰，用飄移大法閃到媽媽的臥室門(mén)口，躡手躡腳地打開(kāi)門(mén)，先用眼睛環(huán)顧了一下四周，還好，沒(méi)有危險，敵人不在火力偵查范圍內，縮著(zhù)腦袋飄移到了柜子前，我迅速打開(kāi)柜子，從里面抽出一本和語(yǔ)文書(shū)外形大水差不多的《老人與�！�，然后將柜門(mén)輕輕關(guān)上，以飛人沖刺的迅速沖了出去，順便用腳輕輕地帶上了門(mén)。嘿嘿，書(shū)到手了，我滿(mǎn)心歡喜地進(jìn)入下一個(gè)程序。
我溜進(jìn)我的房間，把書(shū)小心翼翼地放在桌子上，又從桌子底下抽出早以準備好的一張A3大小的白紙來(lái)，然后用尺子量好尺寸，筆畫(huà)好線(xiàn)，再用膠條貼，并在封面上用花體字工整地寫(xiě)上兩個(gè)大字“語(yǔ)文”，把《老人與�！费b進(jìn)去，搞定了!這就是一本《語(yǔ)文》書(shū)呀!計劃成功!為了逃過(guò)我家的老牌“克格勃”，我就在書(shū)皮上寫(xiě)了“李明”二字，哈哈，媽媽要是發(fā)現我有兩本語(yǔ)文書(shū)的話(huà)，我再裝模作樣地將兩本書(shū)放到眼前，假裝拍一下腦袋，說(shuō)其中一本是我同學(xué)李明的，今天沒(méi)看清楚，就把書(shū)塞進(jìn)了書(shū)包里。
我自認為我的行動(dòng)是天衣無(wú)縫的，于是就開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。當讀到描寫(xiě)景色的時(shí)候，我的眼前浮現了這樣的畫(huà)面：陸地上空的云塊像山岡般聳立著(zhù)，只剩下一長(cháng)條綠色的線(xiàn)，背后是些灰青色的小山，海水此刻呈現藍色，深得簡(jiǎn)直發(fā)紫了。天呀，多美的景色!我好像身臨其境優(yōu)哉游哉時(shí)，媽媽喊我吃飯，我戀戀不舍地把書(shū)倒扣在桌子上，一步三搖地吃飯去了。
今天的飯可真香呀!誰(shuí)知，吃著(zhù)吃著(zhù)，媽媽突然問(wèn)我最近語(yǔ)文課堂筆記記得如何，我順口答到：“您老放心吧，全記在書(shū)上了，歡迎您檢查!”剛說(shuō)完，我心中一驚，糟了，露餡了!媽媽果不其然走進(jìn)我的房間……“這就是你的語(yǔ)文書(shū)?”話(huà)音未落，媽媽手拿著(zhù)那本語(yǔ)文書(shū)，鐵青著(zhù)臉，走了出來(lái)。“行呀，跟我斗心眼了!”媽媽使勁地把書(shū)皮扯下來(lái)，說(shuō)到：“和你說(shuō)了一萬(wàn)遍了，你居然還敢背著(zhù)我想瞞天過(guò)海嗎?”媽媽的聲音從女低音變成女高音，虎視眈眈地盯著(zhù)我，頭上的頭發(fā)也立了起來(lái)。我只能低下頭，眼觀(guān)鼻，鼻觀(guān)口，口觀(guān)心，聽(tīng)她沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。坐在一旁的爸爸一看情況不對，立刻鉆進(jìn)廁所，還說(shuō)要洗手。面對發(fā)起火來(lái)的媽媽?zhuān)抑缓靡粋�(gè)人面對了。正當我抓耳撓腮想對策時(shí)，突然靈光一現，有了。我急忙對媽媽說(shuō)：“您先別急，今天的期中考試成績(jì)出來(lái)了，我的數學(xué)和英語(yǔ)都是100分，語(yǔ)文98。5分，全年級第一，尤其是閱讀部分一分都沒(méi)丟。”媽媽聞聽(tīng)此言，臉上的表情立馬成三道彎，笑得像朵花似的，我又趁熱打鐵說(shuō)道：“媽媽?zhuān)嗫措s書(shū)對閱讀幫助可大了，看文章時(shí)要分析并揣摩每個(gè)人物的特征和心理才能讀懂，一通百通，語(yǔ)文才能提高得快。”這時(shí)老爸從廁所里走了出來(lái)，對媽媽說(shuō)：“看來(lái)多看雜書(shū)也不影響學(xué)習，不如每天讓她看一小時(shí)怎么樣?”媽媽一聽(tīng)，一拍桌子，說(shuō)：“那可不行，最多看15分鐘。”“勝利了，每天可以光明正大地看書(shū)了!”我高興地喊了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我對爸爸說(shuō)：“您可真像甫志高!平日里總說(shuō)和我是一條戰線(xiàn)的，今天溜得可真快!”爸爸推了推眼鏡，一本正經(jīng)地說(shuō)：“可我還幫你爭取15分鐘看書(shū)的機會(huì )呢!”我和爸爸都笑了。
就這樣，我每天都擁有寶貴的15分鐘，我可以暢游在書(shū)海里，只有與書(shū)的心靈相接，才會(huì )感到，生活是如此豐富多彩，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象躍然于眼前，在他們的故事里續寫(xiě)我的故事，這感覺(jué)真妙!
第三篇：我與書(shū)的故事
每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游——性格不一，興趣愛(ài)好不同。我呢，就喜歡拿一本書(shū)，找個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)，津津有味地看。時(shí)而被書(shū)里幽默有趣的故事逗得開(kāi)懷大笑;時(shí)而被書(shū)里凄楚傷感的故事引得潸然淚下;時(shí)而也為書(shū)中的英雄人物頑強不息的精神感動(dòng)不已。
我喜歡看書(shū)，那是絕對的偶然。從前，我不太喜歡看書(shū)，父母為我買(mǎi)的大堆的書(shū)，只能老老實(shí)實(shí)地躺在書(shū)櫥里睡大覺(jué)。媽媽還是三天兩頭把書(shū)往家帶，更令我反感不已。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽把我一個(gè)人丟在了圖書(shū)館，對我說(shuō)：“盈穎，媽媽有事先離開(kāi)一會(huì )兒，你就在這兒等我。”說(shuō)完，轉身就急匆匆地走了。沒(méi)辦法，只好乖乖地等嘍。我東瞧瞧，西看看，這地方除了書(shū)，還是書(shū)。環(huán)顧四周，大人、小孩有的伏在書(shū)桌上看書(shū)，有的倚在高高的書(shū)架旁翻書(shū)。似乎閑著(zhù)的，就只有我了。百無(wú)聊賴(lài)之下，我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話(huà)》翻看起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我入了迷。為賣(mài)火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚(yú)深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地叫好。真沒(méi)想到，一本不起眼的書(shū)里有這么精彩的故事。我貪婪地讀著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)文字，簡(jiǎn)直與“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)有區別。當媽媽來(lái)接我時(shí)，我才發(fā)現時(shí)間已接近中午。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“回來(lái)啦!”我依依不舍的了得離開(kāi)了圖書(shū)館。(后來(lái)才知道媽媽是考驗我。)
打那以后，我就喜歡上了看書(shū)，不，應該是熱愛(ài)看書(shū)了。滿(mǎn)櫥的書(shū)，再也不能滿(mǎn)足我求知的欲望。我開(kāi)始向別人借書(shū)，也自己買(mǎi)書(shū)了。書(shū)店、圖書(shū)館更是我假日必去的地方。
書(shū)開(kāi)闊了我的視野�！对�(shī)經(jīng)》使我聽(tīng)到先民的歌唱;《左傳》使我見(jiàn)到諸侯的爭盟;《山海經(jīng)》帶我游歷神仙的故鄉;《顏氏家訓》讓我感受到一個(gè)父親的叮嚀——
書(shū)不僅使我學(xué)到知識，還教給我做人的道理。當我讀完老舍先生的《養花》之后，我知道要勤勞;當我讀完冰心的《斯人獨憔悴》之后，我知道了“國家興亡，匹夫有責”——
書(shū)，是黑暗中的一盞明燈;書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光;書(shū)，是我們力量的源泉。
讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)!高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。”
我覺(jué)得：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限價(jià)值;書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才;書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默給予你幫助和支持。”所以，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì )把我抱在她的腿上，手里拿著(zhù)一本故事書(shū)，一篇一篇給我講。我總會(huì )靜靜的坐著(zhù)，津津有味的聽(tīng)著(zhù)，仿佛自己置身于書(shū)中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì )使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì )欣慰的看看我……
上二年級的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書(shū)——海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。媽媽把一本書(shū)遞到我的面前，我定睛一看，在書(shū)的封面上畫(huà)著(zhù)一幅神秘的圖畫(huà)：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚(yú)形的怪船中開(kāi)懷大笑。幾只全身布滿(mǎn)彩色條紋的石斑魚(yú)，正圍著(zhù)怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書(shū)來(lái)，立刻翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書(shū)中的怪魚(yú)，勇敢機智的尼摩船長(cháng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒(méi)有。”，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)完成，匆匆忙忙的補完作業(yè)后，我把書(shū)偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書(shū)翻開(kāi)，和書(shū)中尼摩船長(cháng)一起繼續神游奇妙的海底的世界……
第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現那本書(shū)還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書(shū)白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺(jué)。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)開(kāi)始，我嗜書(shū)的情結，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書(shū)的世界了。書(shū)展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現實(shí)世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書(shū)海的海底，久久不能浮出水面。
書(shū)陪我渡過(guò)歡快的時(shí)光!書(shū)籍將成為我的終生朋友!
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