高中關(guān)于我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字
書(shū)給小編帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，你和書(shū)有著(zhù)什么樣的故事?一起分享下唄。
我和書(shū)之間的故事_1200字作文1
直到今天，我依舊感謝這些書(shū)朋友。正是它們給我帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè )趣和收獲。
幼時(shí)，每到夜晚，在媽媽地催促下我早早地鉆進(jìn)被窩。臨睡前，我總有些不甘心，眼巴巴地望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尶倳?huì )邊笑邊從床頭柜上拿起一本書(shū)，繪聲繪色地講起故事來(lái)。我總會(huì )把眼睛睜得大大的，兩只小耳朵豎起來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)媽媽講故事。那時(shí)，我總相信有一個(gè)小精靈每天都會(huì )告訴媽媽各種故事，讓媽媽講給我聽(tīng)。四五歲時(shí)，我識得一點(diǎn)漢字，父母就給我買(mǎi)來(lái)一套又一套簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)，讓我翻看。在饒有興趣地翻看中，我對書(shū)產(chǎn)生了極大興趣。
六歲那年，矮小的我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校，領(lǐng)到了我的第一本課本，從此我便有了更多的時(shí)間與它們?yōu)榘椤?/p>
幾年后，我認識了許許多多漢字，不再滿(mǎn)足于那幾本連環(huán)畫(huà)和簡(jiǎn)單的故事書(shū)，我開(kāi)始向“書(shū)海”奔去。
有時(shí)，父母心情極好，我便會(huì )坐到他們身邊“苦苦衰求”，讓他們給我買(mǎi)書(shū)。父母非常支持我看課外書(shū)，每次都欣然應允。但是，父母工作繁忙，不經(jīng)常帶我去書(shū)店。那段日子里，我的課余時(shí)間大多數在翻書(shū)中渡過(guò)。有一次，媽媽出去買(mǎi)菜，我寫(xiě)完作業(yè)后，便開(kāi)始翻書(shū)了。我跑進(jìn)父母的臥室，從他們的書(shū)柜里抽出一本又一本書(shū)，不一會(huì )，書(shū)柜里就慘不忍睹。“咔嚓”門(mén)突然開(kāi)了，毫不防備的我還沒(méi)來(lái)得及拾收殘局，媽媽就走了進(jìn)來(lái)，四下一望，看到書(shū)柜里一片狼籍，有些生氣，但又一瞟我，發(fā)現我滿(mǎn)頭大汗，一低頭，一摞經(jīng)過(guò)我精挑細選的書(shū)映入眼簾，媽媽的臉多云轉睛，也同時(shí)明白了我的心意。以后，媽媽每次回家時(shí)，總不忘給我帶一兩本。
隨著(zhù)讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，我漸漸從“書(shū)海”里挖出了一些寶藏。
“南京大屠殺”事件就是我在《世界上下五千年》中讀到得。昔日，同胞們受到日寇折磨的痛事似乎歷歷在目，滾滾江水向東流，哭不盡三十萬(wàn)同胞的血淚，仇恨之火在我心中冉冉升起，我也同時(shí)明白今天幸福的生活來(lái)之不易。這些激勵著(zhù)我要更加努力學(xué)習，報效祖國。
唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò)“以人為鏡，可知得失。”它讓我明白，除了你身邊的人，歷史上的人物也能讓你受益匪淺。
霍光是東漢時(shí)期一位著(zhù)名的功臣，可是他的狂妄，讓君主感到有“芒刺在背”，最終他還是擺脫不了被“誅九族”的災禍。我從中知道，“低調”二字的重要性，于是我也常常在獲得優(yōu)秀成績(jì)的時(shí)候告誡自己，千萬(wàn)不要驕傲，這沒(méi)什么了不起。
楊漣的“大笑!大笑!還大笑!”曾讓我無(wú)數次淚流滿(mǎn)面，從中我明白了什么叫愛(ài)國，什么叫正直，什么叫清白;小狼和陳陣的深厚情誼打動(dòng)了我，從中我懂得了狼也有溫柔的一面，人與動(dòng)物之間深似海的情誼;乞丐囝仔那悲慘的身世讓我潸然淚下，從中我知道了真正的勇敢是什么，在路燈下寫(xiě)作業(yè)艱苦以及我是多么的幸福。
正是因為大量的看書(shū)，我的作文才寫(xiě)得越來(lái)越流暢了。
書(shū)里隱藏著(zhù)大量好詞好句，在我仔細的品讀中，我不知不覺(jué)地把它們記住了，運用到作文中去，豐富的詞匯量使我的句子越來(lái)越優(yōu)美。在如饑似渴地翻閱中，漸漸體會(huì )到了各種文體結構，各種各樣的修辭手法也進(jìn)入到我的心房......書(shū)讓我對社會(huì )有了更加深刻地了解，在寫(xiě)議論文時(shí)，更加得心應手，含義深刻的句子往往隨筆帶出。
每次，我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我便知道我或在穿越時(shí)空，或在探索歷史，或在與偉人對話(huà)。那時(shí)，我知道我的夢(mèng)想正在藍天自由自在地翱翔著(zhù)。
我和書(shū)的故事_1200字作文2
小時(shí)候，總喜歡在睡覺(jué)前讓奶奶給我講一段“床頭故事”，不然我就哇哇大叫，不管多晚，只要不聽(tīng)故事，我就睡不著(zhù)覺(jué)……
由于從小喜歡聽(tīng)故事，所以就對書(shū)有了極大的興趣，自打奶奶教會(huì )我認字后，我便不再滿(mǎn)足于一味地聽(tīng)故事，而是開(kāi)始興致勃勃地自己拿起書(shū)來(lái)看。
最開(kāi)始，我看不懂那些大書(shū)架上的《三國演義》、《名人傳記》等，因為里面還有很多我不認識的生字，還有很多我不理解的詞句，對于那時(shí)小不點(diǎn)的我，簡(jiǎn)直就是天書(shū)，沒(méi)看兩行就扔到一邊去了。那時(shí)，我喜歡的，是一本本小故事書(shū)，里面的《小馬過(guò)河》、《小紅帽》、《海的女兒》等故事都使我漫游在書(shū)的世界，樂(lè )在其中。再長(cháng)大一點(diǎn)兒后，奶奶看我喜歡書(shū)，就給我買(mǎi)了各種各樣的兒童文學(xué)，我看得別提多起勁兒了!
記得，我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)流浪狗的故事，雖然只是一篇只有幾千個(gè)字的短文，我卻看了很久，因為，每次讀到小狗有危險時(shí)，我就不敢再看，生怕看到小狗死去的文字，不知過(guò)了多久，才在好奇心一次又一次的驅使下讀完全文：小狗最后被一個(gè)好心人收養了，過(guò)上了幸福的生活……合上書(shū)，我開(kāi)始展開(kāi)無(wú)限的想象，我幻想自己就是那只小狗，想象我變成小狗后，過(guò)上了怎樣的生活，或者，我就是那個(gè)好心人，我收養了小狗，我怎么讓小狗過(guò)得快樂(lè )……這樣的讀書(shū)方式給了我極大的樂(lè )趣，我和書(shū)成為了很好的朋友!
可誰(shuí)知道，沒(méi)過(guò)多久，我卻和這位好朋友“絕交”了。那時(shí)，我學(xué)會(huì )了使用電腦，我開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，漸漸覺(jué)得：書(shū)有什么意思?看一次就永遠不會(huì )變了。游戲多好，每次都有新挑戰，多酷啊!就這樣，我離書(shū)越來(lái)越遠，書(shū)架上的書(shū)也慢慢蒙上了一層薄薄的灰……
直到半年后的一天，姐姐來(lái)我家玩兒，一進(jìn)門(mén)就看著(zhù)我的書(shū)架問(wèn)我：“你的書(shū)不少啊?你都看過(guò)嗎?”我撇了撇嘴，對姐姐說(shuō)：“看書(shū)多沒(méi)意思，我們去玩兒電腦吧!我最近發(fā)現一個(gè)游戲特有意思……”還沒(méi)說(shuō)完，姐姐便打斷了我：“誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)沒(méi)意思?在書(shū)里也有很多的樂(lè )趣啊，我們可以扮演書(shū)里的人物，來(lái)跟隨書(shū)中的情節演啊!讀書(shū)可是世界上最有趣的事了!”“最有趣的事……”我跟著(zhù)念叨著(zhù)，突然笑起來(lái)，并從書(shū)上抽出一本《蘿鈴的魔力》對姐姐說(shuō)：“就它吧!”姐姐先是一愣，然后嘻嘻一笑，點(diǎn)頭同意了，我們分別選擇了自己喜歡的角色，然后，從頭開(kāi)始，跟著(zhù)書(shū)里的人物，一起哭，一起笑，還發(fā)揮我們的想象“篡改”故事，直到我們給故事的主人公安排好我們設計的結局
從那之后，我和書(shū)又和好了，成為了頂好的朋友。而且，每次一拿起書(shū)就放不下了。只要姐姐一來(lái)，我就會(huì )朝姐姐揚一揚手里的書(shū)。對姐姐說(shuō)：“姐，著(zhù)本書(shū)可有意思了，你看!”我和姐姐已經(jīng)不再停留在原來(lái)過(guò)家家的玩兒法了，我們找到了更有意思的游戲：我們一起看書(shū)，然后，一起把故事編下去，經(jīng)常會(huì )讓淘氣包變成乖寶寶，讓自閉癥的小孩兒不再孤單，讓鬧矛盾的朋友冰釋前嫌……這個(gè)過(guò)程中總會(huì )有許多的笑聲!
現在，書(shū)已經(jīng)成為了我的知己，并且，我一定不會(huì )再和書(shū)“絕交”了，我永遠會(huì )記得姐姐的話(huà)：“讀書(shū)，是世上最有趣的事!”
我與書(shū)的故事-伴我四年的書(shū)友_1200字作文3
在我小的時(shí)候，我僅僅是個(gè)運動(dòng)狂人，因此與書(shū)的交往基本上僅僅只有上課的那一段時(shí)間而已。
但或許，習慣確實(shí)可以改變一個(gè)人吧。
六年級畢業(yè)以后，爸媽一直要求我在這沒(méi)有作業(yè)的三個(gè)月期間看書(shū)，平時(shí)的我只喜歡踢足球，打羽毛球或是競跑什么的，所以我只是在迫不得已的情況下主動(dòng)翻書(shū)看。
我從來(lái)不否認自己喜歡看武俠小說(shuō)，科幻小說(shuō)，但歸根到底這還只是故事的開(kāi)端。
當初，我被《衛斯理新科幻大全》中詭異的故事和讓人緊張的情節所吸引，并且奇跡般的，我不像以前那樣看書(shū)非要圖文版不可，而是即使厚厚的幾本沒(méi)有插圖的書(shū)，竟也能被我一覽無(wú)遺。
升上初一的時(shí)候，我對新面臨的古文手足無(wú)措，唯一的辦法就是看那本厚至數百頁(yè)的古典《三國演義》，沒(méi)想到這一看就花了幾個(gè)月的時(shí)間，而且很多內容依然是半知半解。只有幾回情節讓我頗為深刻，其他的因為不知不解，不明不白就忘了，雖然古文閱讀水平又提高了不到百分之零點(diǎn)一，但是我自豪于我主動(dòng)翻書(shū)看了。
初二期間的某月某日，我一回到家，目光馬上鎖定在書(shū)桌上那本最厚的，封面最鮮艷的書(shū)上�？蓱z近視眼看不清楚，只能湊上去看�！墩D仙》?這個(gè)書(shū)名一直在我腦海中回蕩，帶給我了無(wú)限的遐想。
我忽地回神，撿起書(shū)，溜坐在一旁，窸窸窣窣的隨意掀開(kāi)中部幾頁(yè)。此刻血光飛濺，腥風(fēng)血雨，地上盡是行尸走肉般的人肉傀儡廝殺，個(gè)個(gè)都面無(wú)人色。而且我還是凌空微步于空中，嚇得我毛骨悚然，六魂七魄都散盡了。
“砰“!七本厚厚的書(shū)落在我面前，把我的魂魄都鉤回來(lái)了。抬頭仰望，哥哥詫異的神色在我臉上定格，我耍賴(lài)般對他使了個(gè)鬼臉又溜開(kāi)了�？墒悄撬唤新暫孟褚廊辉谀X邊回蕩，我不得不硬著(zhù)臉皮向哥哥借來(lái)看，后來(lái)才知道哥哥不不知道我有愛(ài)看武俠小說(shuō)的嗜好啊!
初三的緊張生活終于來(lái)到了，我每每回到家，媽媽都十分體諒地打開(kāi)那陳舊的收音機，讓我收聽(tīng)《水滸傳》，度過(guò)僅僅十多分鐘的吃飯時(shí)間。
天意如此弄人，現在回家的時(shí)間遲了許多，演講早就結束了，我無(wú)緣再聽(tīng)到林勁叔叔激情澎湃，牽動(dòng)人心的演講了，總覺(jué)得七上八下，十分不安的感覺(jué)。
我又想起了半年前爸爸賣(mài)給我的古文版《水滸傳》，立馬在灰塵仆仆的書(shū)堆中翻找，找到以后卻遇到新的難題：每天做作業(yè)都花了不少時(shí)間，哪里抽來(lái)時(shí)間看書(shū)?苦思冥想一番，終于想出了兩個(gè)辦法，其一就是在周日晚上自修的時(shí)間看書(shū)，而其二也讓自己覺(jué)得不可思議，就是在上廁所的時(shí)候看，即使聽(tīng)公公說(shuō)這樣看書(shū)不利于健康，我還是狠下心來(lái)了。
本來(lái)初一到初二這階段對古文一知半解，而現在好歹也能比較流暢的一目二三行了。即使有不懂的字句，我還是遵循“不求甚解”的事實(shí)看下去了。
每每翻書(shū)，無(wú)形化作有形，總覺(jué)得自己屢次出沒(méi)在北宋末年戰爭頻起的年代中，有屢次能看到那位替天行道的“山東及時(shí)雨鄆城宋押司”宋公明，看到了足智多謀的“智多星”吳用，看到了橫沖直撞的黑大漢“黑旋風(fēng)”李逵，看到了日行八百里，飛一般的“神行太保”戴宗……
時(shí)間不饒人啊，現在有約一個(gè)星期沒(méi)有看《水滸》了，但是他們的性格特點(diǎn)依然歷歷在目，更深刻的是看到了當代封建社會(huì )的黑暗和腐朽，現在依然值得人們深省啊。
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