沉醉在書(shū)的世界里作文（通用26篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的沉醉在書(shū)的世界里作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇1
只要一拿上書(shū)，我就會(huì )沉醉在書(shū)的世界里。
清晨，手拿一本書(shū)，搬著(zhù)椅子在充滿(mǎn)陽(yáng)光的場(chǎng)地上安靜地讀一本書(shū)，陽(yáng)光沒(méi)有那么刺眼，溫柔的灑在書(shū)上，好像要和我一同走進(jìn)書(shū)的世界里。鳥(niǎo)兒在枝頭上吱吱地唱著(zhù)歡快的歌，好像被書(shū)中的一節小故事逗得捧腹大笑，開(kāi)心極了。
我在這些美妙的旋律中，一步步走進(jìn)書(shū)的世界，我看見(jiàn)了哈利·波特正騎著(zhù)他的掃把向我施展他奇妙的魔法。我看見(jiàn)美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人快樂(lè )的玩耍。我還看《三國演義》中的關(guān)羽、張飛大戰呂布的情形，讓我激動(dòng)不已。
在這廣闊無(wú)邊的世界，讓我沉醉其中。
我愛(ài)讀書(shū)，不僅是因為他帶給夢(mèng)幻般的感受，更多的是，它讓我在快樂(lè )的同時(shí)，教給了我很多知識。
當我讀了《名人傳》，才明白什么叫做堅強，在書(shū)中，貝多芬告訴我，只要你想成功，并確信自己有足夠的勇氣和毅力，不管前方有多大困難，都能一掃而光。讀了一首首宋詞之后，才明白蘇軾的奔放，才知道宋人的率真。在書(shū)中，劉備告訴我“惟賢惟德，能服于人�！鄙驈奈母嬖V我，要以仁對待人，將心經(jīng)心，才能贏(yíng)得尊重。
在這個(gè)充滿(mǎn)神奇的書(shū)的世界里，你只有沉醉其中，才能感受那份來(lái)自心底的快樂(lè )，只有身臨其境，才能讓自己獲得新的知識，有了新的見(jiàn)解。
學(xué)習是人一輩子的事情，我們不能把書(shū)當作一個(gè)任務(wù)，一個(gè)負擔，我們應該把它當成一個(gè)朋友，只有你真正的去接納它，才能從中獲是取之不盡，用之不竭的財富。
這樣，沉醉在書(shū)的世界里，才能真正明白書(shū)的含義。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇2
書(shū)，是通往知識殿堂的階梯，將人類(lèi)從遠古帶向未來(lái)。
書(shū)，是令人驚嘆的魔術(shù)師，是人們由無(wú)知變得聰智。
書(shū)，是縱觀(guān)古今中外的老者，將歷史文明娓娓道來(lái)。
我一愛(ài)一書(shū)，一愛(ài)一在書(shū)的海洋里尋找人生的快樂(lè )。
讀唐詩(shī)宋詞，令我一愛(ài)一不釋手，讀到盡情處，默默背誦，留得滿(mǎn)口余味，不得不承認這是一精一神上的快樂(lè )。再看詩(shī)中的世界，有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適心情，有杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的堅定信念，這些對于我，都是很好的一精一神鼓舞。從中，我明白了做人應有的執著(zhù)、應有的抱負，令我心曠神怡、陶醉其中。
閱古典名篇，讓一精一神得到升華。讀《西游記》，被其中曲折離奇又充滿(mǎn)趣味的情節逗得捧腹大笑，也被孫悟空懲惡揚善的堅定一精一神所感染，決心向他學(xué)一習一，做一個(gè)正直的人。讀凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，沉浸于五彩繽紛的海底世界不能自拔，從中感受到了大海深處的魅力，這對于沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正大海的我來(lái)說(shuō)，是莫大的快樂(lè )。
在書(shū)中，我時(shí)而隨空空道人鳥(niǎo)瞰賈府興衰成敗、人世沉��；時(shí)而與桃園三兄弟暢談大戰呂布的痛快；時(shí)而咀嚼冰心用生花妙筆寫(xiě)成的優(yōu)美語(yǔ)段。
我在書(shū)中領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，仿佛去了一次巴黎圣母院鑒賞了世界瑰寶；去了一次日本品了茶道；去了一次.......在書(shū)中，我感受到了生命的多姿多彩，為生命的多彩而歡呼，為生命的樂(lè )觀(guān)、執著(zhù)而快樂(lè )，這不僅次于我自身，而且使我對生命也有了很美好的憧憬。
書(shū)中乾坤大，包羅萬(wàn)象，整個(gè)世界似乎可以在書(shū)中一覽無(wú)余。讀書(shū)是一種快樂(lè )，字里行間仿佛可以展示出對生命的感悟，使人不斷進(jìn)化提高，變得更加成熟。
所以，我渴望遨游于書(shū)海，讓自己變成真正獲取成功的人。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇3
一書(shū)一世界，一葉一春秋，書(shū)的香味引誘著(zhù)我不斷探索，漫步書(shū)香世界，我感受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
明月照進(jìn)李白的窗子，梅花開(kāi)在陸游的故鄉，而我卻沒(méi)有古人推窗邀月“對飲成三人”的情懷，更沒(méi)有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的愁怨，只愿伴著(zhù)這美景與書(shū)君共勉。
書(shū)是一首歌，唱出古人的憂(yōu)愁，唱出今人的歡樂(lè )。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)辭藻華麗的唐詩(shī)宋詞，愛(ài)底蘊深厚的文學(xué)名著(zhù)，也愛(ài)清新淡雅的散文小說(shuō)。
閱讀，讓我愛(ài)冰心的清新婉約，愛(ài)魯迅的冷峻深刻，愛(ài)徐志摩的濃艷綺麗，也愛(ài)老舍的純樸自然。
閱讀，讓我愛(ài)上了諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已，也愛(ài)上了行俠仗義，武藝高強的武松，更愛(ài)那“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的宋江。中華文化淵源流長(cháng)，博大精深，我愛(ài)男兒的陽(yáng)剛，也贊賞女兒的陰柔。
無(wú)論是“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的李清照，還是“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”的林黛玉，都給我展現出弱柳扶風(fēng)之姿，嬌花照水之態(tài)。而木蘭、紅拂又給我帶來(lái)了巾幗不讓須眉之美。
唐詩(shī)宋詞是我國文化的精華，我愛(ài)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自在，愛(ài)“明月松間照，清泉石上流”的清朗明快，也愛(ài)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特想象。
閱讀是一種修養，閱讀也是一種境界。
繁華世界，有人不免被吸引，而世界的精彩也讓人們丟下了手中的書(shū)，可我只愿在書(shū)中沉醉。閱讀能使我正確地認識自己的不足，使我能在書(shū)的寧靜下沉淀，我停下是為了更好的前行，我閱讀是為了在紛擾中給自己的心靈留一片凈土。
閱讀使靈魂站立，書(shū)香漫漫給我帶來(lái)快樂(lè )，世有美景三千，我只愿捧書(shū)取卷，讓我在書(shū)的世界里沉醉吧！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇4
每個(gè)人都在孩童時(shí)代對童話(huà)故事里幸福美好的生活充滿(mǎn)幻想以及向往。而我至今還沉醉在童話(huà)的世界里。
白雪公主的幸福生活
每個(gè)女生都會(huì )有成為像白雪公主那樣美麗動(dòng)人的公主的天真幻想。小時(shí)候，讀這篇童話(huà)時(shí)腦中總會(huì )浮現白雪公主撩起裙角走向王子的畫(huà)面，想象著(zhù)她與王子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。而現在再讀這篇童話(huà)，我就會(huì )沉醉在七個(gè)小矮人與白雪公主的可愛(ài)舞蹈里，沒(méi)有其他的世俗。
丑小鴨的華麗變身
“哈哈哈，你看他那么丑……”。這大概是其他天生麗質(zhì)的小鴨子對丑小鴨的人身攻擊吧。丑小鴨是丹麥作家安徒生的真實(shí)寫(xiě)照，小學(xué)的時(shí)候，幾次閱讀這篇童話(huà)，都覺(jué)得它的迷人之處是在于一開(kāi)始遭人嘲笑被人同情的丑小鴨變成了美麗的白天鵝�？呻S著(zhù)年紀的增長(cháng)，對事物的看法也不一樣了�，F在我僅認為丑小鴨長(cháng)大后變成白天鵝是必然的，就如曾經(jīng)有悲慘際遇的安徒生本身就是塊作家的料。不過(guò)這強烈的現實(shí)感才是這篇童話(huà)令我沉醉之處。
美人魚(yú)最終只是泡影
人魚(yú)殊途，剛開(kāi)始讀這篇童話(huà)的時(shí)候深深的被人魚(yú)的真情所感動(dòng)，但后來(lái)又認為她這是如此愚蠢可笑。愛(ài)情故事的凄美，令人揪心。就似美人魚(yú)戀上王子，卻付出了沉重的代價(jià)，然而她卻一無(wú)所獲。人心的凄涼，真愛(ài)的唯美，可是這些情節在愛(ài)情故事里都是千篇一律，不足以打動(dòng)人心。真正打動(dòng)我的，或許是美人魚(yú)變成泡沫的那一刻，也許那些泡沫在陽(yáng)光下變得刺眼，但是那或許就是愛(ài)情給她帶來(lái)的刺痛，但沒(méi)過(guò)多久，就消失不見(jiàn)了。
童話(huà)世界各有繽紛
“咚咚”�？赡艽丝棠懵�(tīng)到的聲音會(huì )是灰姑娘的玻璃鞋踩在地上發(fā)出的清脆響聲，然后吵醒了熟睡中的拇指姑娘；也有可能是蟋蟀玩樂(lè )過(guò)后發(fā)現冬天沒(méi)有食物過(guò)冬了在拼命的敲螞蟻食物倉庫的門(mén)窗；又或者是惡毒的皇后蒙上面紗拿著(zhù)毒蘋(píng)果心懷歹意地敲著(zhù)白雪公主寄住的小矮人家里的門(mén)……
童話(huà)世界，無(wú)奇不有，而我，則深深地沉醉在童話(huà)世界里�？赡芩彩且粔谰瓢�，讓我如此沉醉。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇5
書(shū)，亦師亦友，每一次閱讀總能帶動(dòng)我的心，讓我沉醉在書(shū)的世界里。
小學(xué)時(shí)勺十分愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我愛(ài)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因為它里面的那些新奇的東西，總能吸引一個(gè)小男孩的心。每當我在同學(xué)面前用我在書(shū)中的所見(jiàn)所聞給他們答疑旱，總能得到一陣陣佩服的目光，也總能小小的滿(mǎn)足一下自己。當時(shí)的我正如一個(gè)醉翁，而書(shū)正如那甘甜的美酒，讓我醉地“不省人事”。
我入初中，我開(kāi)始看沈石溪，開(kāi)始看雨果，因為他們的文字總是能牽動(dòng)我的心；我開(kāi)始看奧斯特洛夫斯基，年輕的保爾教會(huì )我年輕就是要為了革命事業(yè)獻出自己的青春。
但是八下期末，我語(yǔ)文考的一塌糊涂，仔細一分析，失誤還在在作文。我發(fā)覺(jué)只看小說(shuō)不是長(cháng)久之計，老師也給我講了無(wú)數次，我開(kāi)始強迫自己去看作文書(shū)，仔細閱讀每一篇優(yōu)秀作文。一邊看，邊做些眉批，旁批，摘錄好的句子與段落，久而久之，作文還是有了提高。暑假又到弟弟家讓同是語(yǔ)文老師的阿姨給我補作文，眼見(jiàn)有了點(diǎn)成效，可是找來(lái)一個(gè)題目，決定寫(xiě)一篇作文�？墒�，我又遇到了一只攔路虎——跑題。阿姨說(shuō)如果換了題目，文章還可以算不錯，但是考場(chǎng)上怎么能改題目呢？我便要媽媽給我訂了《作文與考試》，每天回家看一篇文章再睡，我仔細看別人的文章是如何開(kāi)頭點(diǎn)題，結尾扣題�？磩e人是如何一步一步點(diǎn)明文章中心……媽媽常和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你現在是恨不得一頭扎進(jìn)書(shū)里再也不出來(lái)了�！币矊�，書(shū)是什么？對于我來(lái)說(shuō)它就是一片海，一片知識的海，讓我在其中遨游。
如此反復一個(gè)暑假，我的文章漸漸有了起色，月考中就見(jiàn)了成效，我拿到38分，也是唯一一次作文38分�；氐郊�，我看著(zhù)書(shū)桌上那11本《作文與考試》與4本《中考作文選集》，仿佛看見(jiàn)的不再是幾本書(shū)，而一扇門(mén)，一扇通往知識大海的門(mén)，我悄悄地推開(kāi)了門(mén)……
門(mén)的后面是一片海，一片書(shū)海，我在海中以書(shū)為帆，以筆為漿，在海里沉醉，沉醉在書(shū)的世界里。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇6
漆黑的夜空，寂靜漫漫的路，零碎的星光鋪滿(mǎn)星空，閃爍，飄乎，虛幻，迷離。參差的樹(shù)影如守衛般忠守這寂靜的房屋，夜悄然來(lái)臨了。
這是每次去上書(shū)法課的必經(jīng)之路，我喜歡這條路，幽靜，樸實(shí)。腳步聲的空靈勾起心靈的空鳴。美妙！
走到這路的盡頭，一拐彎兒，便是一個(gè)燈火輝煌的地方了，在這里你將進(jìn)入另一個(gè)世界，一個(gè)能奏響內心的地方。首先進(jìn)入了長(cháng)長(cháng)的書(shū)畫(huà)展長(cháng)廊，欣賞這一個(gè)個(gè)筆力雄渾的字，時(shí)而濃，時(shí)而淡，時(shí)而枯，時(shí)而潤，一個(gè)個(gè)字龍飛鳳舞，卻又不失雅致。那楷書(shū)的蒼勁有力，那隸書(shū)的溫婉多情，以及那草書(shū)的帥氣飄逸，還有那行書(shū)的意氣風(fēng)發(fā)，我仿佛踏進(jìn)了時(shí)空隧道，從晉朝到宋朝，每一個(gè)書(shū)法家的字體都映入眼簾，我仿佛感受到他們書(shū)寫(xiě)時(shí)的心情，有焦躁，有開(kāi)心，有傷感，有茅塞頓開(kāi)……我的心情也跟著(zhù)不斷變化。
盡頭處，推門(mén)，踏進(jìn)其中，濃郁的墨香撲面而來(lái)，其中還摻雜著(zhù)一絲絲宣紙的書(shū)香�！昂簟鄙钗豢跉�，神清氣爽。輕輕地走到書(shū)法桌前，緩緩坐下，鋪紙，倒墨，舔墨，筆尖懸在紙上，蓄勢待發(fā)，深吸一口氣，使自己達到“心靜如水”的境界，透視自己的內心，沒(méi)有絲毫雜念。落筆，筆走龍蛇，老師放起了舒緩的音樂(lè )，在這音樂(lè )聲中，我們隨音樂(lè )的旋律，一起一伏，仿佛在譜寫(xiě)一首樂(lè )曲，淡雅，清新；逐漸，音樂(lè )加快，而我起筆，落筆，節奏越來(lái)越快，筆輕盈的在紙上跳躍，我也已完全進(jìn)入忘我的境界，若大的空間里，只有我們、我不斷地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，書(shū)寫(xiě)出自己空靈的內心，全世界仿佛都靜止了，只有毛筆劃過(guò)紙的聲音，在這心靈空間里，你焦慮，它雜亂，你多情，它妖嬈，你激動(dòng)，它激昂，書(shū)法，它反映出你的心情，更考驗你的心性。就快要結束了，而音樂(lè )聲正以震人心魄的高音結尾，我快又恨地寫(xiě)完最后一個(gè)字，奏出最后一篇樂(lè )章。曲終，停筆。欣賞自己留下的墨跡，每一個(gè)都耐人尋味。
在這個(gè)星光燦爛的夜空下，燈火輝煌的大樓中，我一次又一次沉醉在書(shū)法的世界里，這種感覺(jué)真奇妙！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇7
陽(yáng)光明媚的午后，獨自一人坐在陽(yáng)臺上，泡上一杯香茗，靜靜地品味著(zhù)書(shū)中的悲歡離合，陰晴圓缺。
當代的年輕人，很多人終日沉浸于游戲之中，來(lái)打發(fā)自己的課余時(shí)光，而我卻沉醉在書(shū)的世界里，品味著(zhù)書(shū)中的柔情佳夢(mèng)，雄姿英發(fā)。
《紅樓夢(mèng)》承載了曹雪芹的情傷在大地上飄零。也許，他的眼里充滿(mǎn)了淚水，目睹并創(chuàng )造著(zhù)寶黛愛(ài)情悲劇。紅樓之中的世界，除卻榮寧府，除卻無(wú)法記清的亭臺樓閣，除卻無(wú)法言說(shuō)的勾心斗角，一個(gè)個(gè)形象便漸漸清晰，一座座封建的帝國大廈漸漸傾斜，直至風(fēng)雨飄搖。一家的興衰，一人的痛苦也無(wú)疑是整個(gè)世界的痛苦與興衰。
走出紅樓，仿佛便是另一個(gè)世界的開(kāi)始。
卡夫卡的《城堡》為我創(chuàng )造了一個(gè)包含萬(wàn)千的無(wú)限世界，在其平淡的描繪之下，我看到了世俗的庸俗、喧囂和人的憂(yōu)慮與無(wú)助。這也許近乎迷失的記述方法正是這包含萬(wàn)千的世界中核心部分吧。追尋城堡似乎已變成了一種神秘的力量，讓那空中的世界露出原貌，展現著(zhù)人類(lèi)無(wú)以溢滿(mǎn)的欲望之河。
或許，永遠尋找也是書(shū)中的一種世界。
《凡爾登》的世界最安靜，所有喧囂、浮躁早已經(jīng)消失在層層山巒之中，在長(cháng)長(cháng)河流下蒸發(fā)和澄凈。在這里一切都是自然地恩賜，凡爾登湖泛著(zhù)朝陽(yáng)的金光營(yíng)造出了天境般的圣潔。當然也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天堂花園。在這時(shí)，便會(huì )心靜如水，這大概又是一種美妙的世界。
書(shū)香彌漫，世界紛呈，打開(kāi)《神曲》，我仿佛看到了地獄、煉獄，看到永世的苦痛煎熬；打開(kāi)《狼圖騰》，我看到了蒙古狼戰神般的廝殺，然而平淡中又帶來(lái)了沉重；打開(kāi)《內心》，我看到了怎么也走不出的內心世界。
沉醉在書(shū)世界里，使我的生活變得五彩繽紛；沉醉在書(shū)的世界里，使我的生活變得情趣盎然；沉醉在書(shū)的世界了，使我的生活變得豐富多彩。
讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇8
輕啟扉頁(yè)，我打開(kāi)了書(shū)的世界。
大唐盛世之李白
我是盛世長(cháng)安一家小店的酒保�！皟杀P(pán)小菜，再來(lái)一壇天子笑，今天我要開(kāi)懷暢飲�！薄暗绵稀�，我趕忙把酒遞了過(guò)去。你猜的不錯，他就是全唐大名鼎鼎的李白。別看他衣衫凌亂，不修邊幅，但他的詩(shī)真是婦孺皆知。我就是他的粉絲，他的詩(shī)我都能背誦下來(lái)�！笆ブ嫉健蔽亿s忙跪下�！敖窕噬洗髩�，宣李白進(jìn)宮，作詩(shī)一首�！笨墒抢畎滓呀�(jīng)喝的酩酊大醉，還口出狂言“我乃天上仙，不受君王命�！蹦菐讉�(gè)小太監只好把他抬進(jìn)宮中去。聽(tīng)聞他到了宮中作詩(shī)時(shí)竟讓那貴妃為他捧硯，讓高力士為他脫靴�；噬淆堫伌笈�，從此冷落了他�？稍谖铱磥�(lái)，他雖職場(chǎng)遇冷，卻得到了飄逸灑脫的生活，是他教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)。
三國亂世之關(guān)羽。
我是華佗老先生身邊的藥童，今天將要為關(guān)羽將軍治療箭傷。我跟在華佗老先生后面，提著(zhù)紗布和藥盒走進(jìn)軍帳，一抬眼便便看到了一個(gè)面紅胡子長(cháng)，一雙眼睛炯炯有神的人正在下棋。不用說(shuō)，他就是關(guān)羽了，華佗老先生上前去查看傷口，驚叫了一聲，“將軍的傷甚是嚴重，要刮骨療毒，老夫今日未帶麻藥，不如改日再來(lái)拜訪(fǎng)�！蹦菍④娨宦�(tīng)�！安挥貌挥�，就這樣吧，我不疼�！崩舷壬宦�(tīng)從我手中接過(guò)刀，在火上烤了烤清理傷口，刀子一下剜下了一大塊肉，我在旁邊看著(zhù)也心驚肉跳，可那關(guān)將軍依然泰然自若的下著(zhù)棋，真是佩服��！是關(guān)羽教會(huì )了我勇敢。
一回神，我又回到了現實(shí)世界，我感到意猶未盡。指尖摩挲著(zhù)書(shū)頁(yè)，發(fā)出了好聽(tīng)的沙沙聲。
原來(lái)書(shū)本這般神奇！難怪人們經(jīng)常說(shuō):“一書(shū)一世界�！泵棵孔x書(shū)，總有一種誤入藕花深處的驚奇。
浮光再瀲滟，淌不過(guò)流連，縱使往事如煙，我依然感謝在我的世界開(kāi)出花來(lái)，為我打開(kāi)新世界的大門(mén)。
讓我們一起沉醉在書(shū)香的世界吧。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇9
生活中沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)兒沒(méi)有水；生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；生活中沒(méi)有書(shū)，就像人類(lèi)沒(méi)有空氣；生活中沒(méi)有書(shū)，就像世界上永遠沒(méi)有陽(yáng)光。我喜歡讀書(shū)，我也曾沉醉在書(shū)的世界里。
那一次，我沉醉在了《爺爺吃雞蛋》這篇小文章中。這篇文章講了這么一個(gè)故事：一個(gè)爺爺吃雞蛋時(shí)，因為看到電視上說(shuō)，雞蛋一定要煮熟，不然會(huì )有細菌，對身體十分不好�？戳穗娨暤臓敔斶B忙把自己手上已經(jīng)煮好的雞蛋放回鍋里，接著(zhù)煮了起來(lái)。剛把雞蛋放進(jìn)鍋里，爺爺拿起手機，看到手機上說(shuō)，雞蛋一定不能煮得太熟，不然養份全無(wú)，吃了和沒(méi)吃一樣�？赐晔謾C，爺爺又馬上把雞蛋從鍋里撈出來(lái)。正準備吃雞蛋的爺爺無(wú)意中看到報紙上說(shuō)，吃雞蛋時(shí)雞蛋不能是熱的，要等到?jīng)隽嗽俪�，免得傷胃。于是，爺爺又把雞蛋放進(jìn)了涼水里。
忙活了半天，到最后，爺爺也沒(méi)有吃上雞蛋，因為爺爺發(fā)現，自己活了七十年，居然不會(huì )吃雞蛋了。我心想：就是因為爺爺太沒(méi)有主見(jiàn)，所以才會(huì )到最后沒(méi)有吃上雞蛋。我們要根據自身的情況來(lái)選擇做法，不能胡亂相信他人。
還有一次，我沉醉在《西游記》這本書(shū)中。西游記講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚四人西天取經(jīng)的故事，他們在路上遇到許多的妖魔鬼怪，可他們都打敗了這些妖怪們，他們成功地走到了西天，取到了真經(jīng)。
在這四個(gè)人物里面，我最喜歡的就是孫悟空。在取經(jīng)的路上，一大半的妖怪都是被他打敗的。他很勇敢，實(shí)力也非常強悍。他是一只猴子，全身都長(cháng)滿(mǎn)了毛，看上去就是一只普普通通的猴子，可他卻不普通，他能舉起一萬(wàn)三千斤的金箍棒�？赐赀@本名著(zhù)，我心想：他們這種堅持不懈的精神，才能真正取得真經(jīng)；他們這種堅持不懈的精神，才能打敗許多妖魔鬼怪；他們這種堅持不懈的精神，才能獲得成功。
因為我喜歡讀書(shū)，我和書(shū)的關(guān)系就像魚(yú)兒和水的關(guān)系，我和書(shū)的關(guān)系就像鳥(niǎo)兒和翅膀的關(guān)系，我和書(shū)的關(guān)系就像人類(lèi)和空氣的關(guān)系，所以我會(huì )常常沉醉在書(shū)的世界里。剛才舉的例子都還只是其中的兩次，如果你們還想聽(tīng)，我有時(shí)間再給你們講。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇10
讀史書(shū)，令人明志；讀詩(shī)書(shū)，教人委婉；讀小說(shuō)，讓人異想天開(kāi)；讀科學(xué)，讓人嚴謹現實(shí)……書(shū)，乃是世界上最珍貴的東西，它可修養人的品格，提升人的內涵，凈化人的心靈�？梢哉f(shuō)，讀一本書(shū)，看一個(gè)世界，可以與書(shū)的作者跨越時(shí)空，進(jìn)行一次次心與心的對話(huà)！
我很早以前認為，讀書(shū)，只不過(guò)是打發(fā)時(shí)間�？蛇@又與珍惜時(shí)間相侼，后來(lái)等我稍稍長(cháng)大才漸漸明白，并非如此，讀書(shū)是人生成長(cháng)途中不可或缺的良藥。
讀史書(shū)，讓我與秦嬴政共同平定天下，與項羽共同在戰場(chǎng)吶喊廝殺，與武松在景陽(yáng)崗領(lǐng)略他的打虎氣勢，與朱元璋白手起家，治理天下，穿越滾滾狼煙，翻越萬(wàn)里長(cháng)城，便可見(jiàn)無(wú)名小卒，手持三尺青劍，目光堅定的沖入敵軍陣營(yíng)，視死如歸。為了國家興盛，為了自己親友的生死，他們不顧一切，殺向戰場(chǎng)，只是為了心中最想守護的東西。
讀散文，我們可從魯迅的《朝花夕拾》，到朱自清的《匆匆》中，看得出散文盡顯了自己的文學(xué)魅力。細細品讀優(yōu)美的散文，猶如品味一杯沁人心脾的香茗，之中的美景也不在少數。讀散文，看春天的生機勃勃，綠肥紅瘦，讀散文，聽(tīng)夏季的聲聲蟲(chóng)鳴，蘆葦搖蒲的沙沙聲響；讀散文，聞秋天的稻麥、豐碩果物的清香；讀散文，感冬季的嚴寒風(fēng)霜，天地的銀裝素裹，讓人心曠神怡……
在書(shū)的海洋里，占比例最大的，恐怕非詩(shī)歌莫屬了。頌讀古人書(shū)寫(xiě)的佳句，別具一番風(fēng)味：在詩(shī)詞的世界里，我們可與李白一起“將進(jìn)酒，杯莫�！�，抒發(fā)“天生我材必有用”“人生得意須盡歡”的情懷；與蘇軾一起，“老夫聊發(fā)少年狂”；與王昌齡一起，“平明送客楚山孤”；于文天祥一起，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。古代詩(shī)詞讓我們看見(jiàn)古人的生活，感受古人的情感，體驗古人的豪情壯志。
現代的詩(shī)作大家毛澤東，用他那獨樹(shù)一幟的氣概，寫(xiě)下了許多洋溢著(zhù)理想主義情懷的詩(shī)歌：“漫天碧透，百舸爭流。鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！美美的詩(shī)句，為詩(shī)歌的長(cháng)河貢獻的是獨特的風(fēng)景，帶給我們的是向上的力量！
��！一書(shū)一世界也，讓我們多看書(shū)，多想書(shū)，用只爭朝夕的精神，沉醉在書(shū)的世界里吧！，讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇11
寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍天白云碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草卵石與小魚(yú)，只有那一本本精彩而又神奇的課外書(shū)，使我的生活變得美不勝收。書(shū)，讓我沉醉其中。
書(shū)像有磁力的磁石一樣吸引著(zhù)我，我感受得到我與書(shū)產(chǎn)生的共鳴。那種美妙的共振，那種無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè )，就像魚(yú)兒對水的渴望，讓我深陷其中，無(wú)法自拔。
從小，我就和書(shū)結下了不解之緣，是書(shū)讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，迫不及待的向它撲去。我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)本里的一切，都是那么新奇美妙。
我雖然沒(méi)去過(guò)長(cháng)江長(cháng)城，但我卻在書(shū)中飽覽了它們的壯觀(guān)偉大，我雖然沒(méi)去過(guò)桂林山水，但我卻在書(shū)中瀏覽了它們的神奇秀麗。
在一篇篇滿(mǎn)含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節中，我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦；在一幅幅包涵詩(shī)意的畫(huà)面里。我讀懂了池莉的清新。
書(shū)籍像一杯醇香的美酒，聞也醉人，品，更醉人。
動(dòng)力來(lái)自精彩的課外書(shū)，使我沉醉在書(shū)的世界中。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè )。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇12
書(shū)香縈鼻，夜闌人靜，細雨瀝瀝，沉醉在那五彩繽紛的世界，感受那讓人癡迷的字里行間。翻閱那收盡人生千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙張，品味那真摯的情感、絢麗的意境。著(zhù)迷于書(shū)香，難以言語(yǔ)，卻又愛(ài)不釋手。
手捧一本《水滸傳》，隨古人進(jìn)入戰火紛飛的年代。馳騁疆場(chǎng)，手舞寶劍，與英雄們一起出生入死。感慨武松血濺鴛鴦樓、醉打蔣門(mén)神、景陽(yáng)岡打虎、斗殺西門(mén)慶的無(wú)所畏懼；痛恨高俅殘害忠良、貪贓枉法的卑鄙行徑；贊賞吳用智取生辰綱、江州劫法場(chǎng)、三大祝家莊、攻打大名府的足智多謀、講信重義；鄙視蔡京、童貫、楊戩之輩的奸兇邪惡、官官相護；敬仰魯智深三拳打死鎮關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林的愛(ài)憎分明、嫉惡如仇；敬佩宋江潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)的謙虛謹慎。一本小小的《水滸傳》，凝聚真半個(gè)世紀的風(fēng)風(fēng)雨雨，灑滿(mǎn)了小小少年的喜怒哀樂(lè )。
漫步現代小說(shuō)長(cháng)廊，我和年輕的作家們一起經(jīng)歷悲歡離合。讀王小波的文字，體會(huì )好的文字有著(zhù)水晶般的光輝，仿佛來(lái)自星星；與余華談?wù)摗痘钪?zhù)》，感受其中的字字血淚，也許我們只需要像福貴那樣活著(zhù)，像那頭老牛那樣活著(zhù)。盡管有些蒼涼的意味。是不是愛(ài)過(guò)了才會(huì )懂得心死了還要活著(zhù)的坎坷；看著(zhù)楊紅櫻的內心，總會(huì )讓人走出悲傷的世界，又從這些快樂(lè )中找到自己的道路。
沉醉在書(shū)的世界里，書(shū)伴我行，行程不孤單。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇13
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。這一句古話(huà)，流傳數輩，成為一代代父母鼓勵子女讀書(shū)的緣由。由此可見(jiàn)，書(shū)是文化傳承的象征，書(shū)記載著(zhù)的是歷史的靈魂。書(shū)籍是永恒的。但所代表的并不是一個(gè)個(gè)字符的結合。而是一種神圣且豐富的文化，同時(shí)，書(shū)籍也是人類(lèi)文明進(jìn)步的見(jiàn)證者和記錄者。
而我同許多喜愛(ài)書(shū)的人一樣，從小便對看書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對我而言，讀書(shū)并不是一件生硬的任務(wù)，而是一種美妙的享受。每當我讀完一本好書(shū)，內心總會(huì )有一種滿(mǎn)足感和喜悅感。在讀書(shū)的過(guò)程中，隨著(zhù)主人公故事的不斷發(fā)展，我的內心也在發(fā)生著(zhù)不同的變化：當讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，對阿龍納斯教授在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)美麗的海底景象，我不禁對此心往神怡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，讀到保爾身負重傷但并仍然堅持工作，我不禁熱淚盈眶；讀《小淘氣尼古拉的故事》時(shí)，尼古拉充滿(mǎn)著(zhù)童趣的話(huà)語(yǔ)又把我笑得前仰后合的。
從書(shū)中，能學(xué)到的東西很多很好，大到人生感悟、經(jīng)驗哲理。小到語(yǔ)文中標點(diǎn)符號的使用。當你手捧一本書(shū)，思想則隨著(zhù)故事的發(fā)展和主人公的經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)的推動(dòng)時(shí)，心里懷著(zhù)一種激動(dòng)而又好奇的心理去故事的結局時(shí)，那是一種美好的盼望。
是的，我喜愛(ài)讀書(shū)，因為那是一種歷史和文化的洗禮，那是一次文明與欣賞的盛席。我沉醉于書(shū)的世界里，愿這沉醉永遠……
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇14
書(shū)，我的朋友，陪我一起喜怒哀樂(lè )；書(shū)，我的老師，教會(huì )我許多受益終身的道理。沉醉在書(shū)的世界里，感覺(jué)真的很美妙。
清晨，一縷曙光順著(zhù)你窗戶(hù)的縫隙，鉆進(jìn)你的被窩，喚醒你對書(shū)的那一份渴望。捧起一本《智慧背囊》，閱一篇短而精練的文章，閉上雙眼，沉思片刻，已然有了這一天的追求、目標。
我吃了早飯，便做起了作業(yè)。到了中午，心里感覺(jué)有點(diǎn)悶，像一面墻，堵住了我所有的心緒�？聪蚺P室里的書(shū)柜，抽出一本《時(shí)文選粹》，便又興致勃勃的看了起來(lái)。
時(shí)鐘嗒嗒地響著(zhù)，我還是坐在書(shū)柜前。時(shí)間從字里行間悄悄溜走，我卻依然專(zhuān)注于那一篇篇優(yōu)美的散文。朱自清的《背影》，我似乎對父親有了更深的理解，魯迅的《故鄉》，我好像看到老家門(mén)前孤獨而立的爺爺，曹文軒的《孤獨之旅》，我又仿佛看見(jiàn)我未來(lái)的路……
不知不覺(jué)，已是下午兩點(diǎn)，肚子不爭氣的叫了一下，我才不情愿地放下書(shū)本，從那知識的海洋深處折道返航。走出臥室，我忽然覺(jué)得很充實(shí)，就像一塊吸滿(mǎn)水的海綿，一顆含苞待放的花骨朵。我整個(gè)人，似乎還沉浸在那書(shū)中人物的曲折的一生，學(xué)子艱辛的求學(xué)之路里，那些優(yōu)美的語(yǔ)句，生動(dòng)的描寫(xiě)在我的腦海中時(shí)隱時(shí)現……
傍晚，獨自一人手挽一書(shū)在街上走著(zhù)，昏黃的路燈仍然阻擋不住我對書(shū)的渴望，對書(shū)的癡情。有時(shí)，看得正專(zhuān)注，卻不知一伙玩伴從身旁跑過(guò)；有時(shí)，正陶醉于主人公的喜怒哀樂(lè )，突然一頭撞在一根電線(xiàn)桿上。奇怪的是，我卻并不感到疼痛，只想趕快回來(lái)書(shū)的世界；也有時(shí)，被書(shū)中的悲歡離合所感染，自己也顯得憤憤不滿(mǎn)之情或恍然大悟。
走到目的地，只感覺(jué)意猶未已，總覺(jué)得路程太短，恨不得走回去再走一遍�！澳泐^上怎么有個(gè)包？”朋友拍了一下肩膀，我伸手一摸，這才覺(jué)得有些痛楚。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)沉醉在它的世界里，遠離這喧囂的環(huán)境，去傾聽(tīng)書(shū)的訴說(shuō)。
書(shū)，猶如一味良藥，治愈我身上的“病根”；書(shū)，猶如一杯涼茶，洗滌我那充滿(mǎn)雜質(zhì)的心靈；書(shū)，又猶如一面鏡子，時(shí)刻讓我看清自己……
沉醉在書(shū)的世界里，感覺(jué)真的很美妙。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇15
早晨無(wú)課，于是決定去圖書(shū)館借書(shū)。在隔壁找到了圖書(shū)管理員老師，他把鑰匙給我說(shuō)：“圖書(shū)室里太冷了，你自己去找書(shū)吧，完了過(guò)來(lái)登記�！�
這使我很感動(dòng)，覺(jué)得受到了信任，頗產(chǎn)生了一些“士為知己者死”的想法。
來(lái)到圖書(shū)室，我立刻就感到眼花繚亂了，這是一件小小的圖書(shū)室，但這個(gè)書(shū)的世界太廣闊了，我大概一輩子也無(wú)法將它們讀完，為了不至于錯過(guò)一本自己喜愛(ài)的好書(shū)，我決定從自己喜歡的哲學(xué)類(lèi)書(shū)架第一排起，逐本瀏覽一遍書(shū)名。
每當看到自己喜愛(ài)的，我都忍不住拉出來(lái)翻一番，經(jīng)過(guò)再三權衡，大多數又被放了回去，就這樣，我沉浸在一片書(shū)的海洋里，忘記了時(shí)間的流逝，也似乎忘記了窗外的寒風(fēng)，忘記了工作生活中的瑣碎與繁雜，心中只有單純的書(shū)里的天光云影，眼前浮現著(zhù)書(shū)中那些先賢智者的音容笑貌……
忽然，聽(tīng)到圖書(shū)室門(mén)響，和一陣急促的腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是管理員老師，他看見(jiàn)我，放心似的，同時(shí)又帶著(zhù)一點(diǎn)歉意的說(shuō)：“還以為你走了，繼續選吧，就是有點(diǎn)冷！”
一股歉疚之情油然而生，我連忙說(shuō)道：“我已選好了兩本，讓你久等了！”說(shuō)這話(huà)時(shí)，我才發(fā)現，今天確實(shí)很冷。
當我拿著(zhù)選好的兩本書(shū)登記時(shí)，管理員老師看了看書(shū)名：一本是《南懷瑾解讀圣人的智慧》，一本是《西方哲學(xué)史》。
他用敬佩的眼光望著(zhù)我說(shuō)：“你真厲害，每次借的書(shū)都這么深奧！”
“哪里啊，我只是看著(zhù)耍而已”我誠惶誠恐的連忙回應。那一刻，心中真是五味雜陳。因為自己讀了一本書(shū)，似乎就比別人深刻、高深嗎？
還是擔心別人以為自己是為了裝點(diǎn)門(mén)面而附庸風(fēng)雅呢？我不敢想了，連忙向他道了謝就逃跑了。
回到辦公室，翻著(zhù)新借的書(shū)，心里卻不停的捫心自問(wèn)，我為什么讀書(shū)呢？
于是，幾十年來(lái)讀書(shū)的感受一幕幕浮現在眼前。童年時(shí)的夢(mèng)想現在早已成了美好回憶，青年時(shí)渴望從書(shū)中求得功名利祿的想法早已被歲月消磨盡凈了。
今天，已至不惑之年的我，還依然酷愛(ài)讀書(shū)，或許只是為了獲得聆聽(tīng)先哲啟迪時(shí)的那種豁然開(kāi)朗，抑或只是為了享受讀書(shū)時(shí)的那份平靜與從容吧。
“豪情壯志付流水，繽紛夢(mèng)想化云煙”，我愛(ài)讀書(shū)，只為讀書(shū)時(shí)所擁有的那份特有的愉悅！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇16
早晨無(wú)課，于是決定去圖書(shū)館借書(shū)。在隔壁找到了圖書(shū)管理員老師，他把鑰匙給我說(shuō)：“圖書(shū)室里太冷了，你自己去找書(shū)吧，完了過(guò)來(lái)登記�！边@使我很感動(dòng)，覺(jué)得受到了信任，頗產(chǎn)生了一些“士為知己者死”的想法。來(lái)到圖書(shū)室，我立刻就感到眼花繚亂了，這是一件小小的圖書(shū)室，但這個(gè)書(shū)的世界太廣闊了，我大概一輩子也無(wú)法將它們讀完，為了不至于錯過(guò)一本自己喜愛(ài)的好書(shū)，我決定從自己喜歡的哲學(xué)類(lèi)書(shū)架第一排起，逐本瀏覽一遍書(shū)名。
每當看到自己喜愛(ài)的，我都忍不住拉出來(lái)翻一番，經(jīng)過(guò)再三權衡，大多數又被放了回去，就這樣，我沉浸在一片書(shū)的海洋里，忘記了時(shí)間的流逝，也似乎忘記了窗外的寒風(fēng)，忘記了工作生活中的瑣碎與繁雜，心中只有單純的書(shū)里的天光云影，眼前浮現著(zhù)書(shū)中那些先賢智者的音容笑貌……忽然，聽(tīng)到圖書(shū)室門(mén)響，和一陣急促的腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是管理員老師，他看見(jiàn)我，放心似的，同時(shí)又帶著(zhù)一點(diǎn)歉意的說(shuō)：“還以為你走了，繼續選吧，就是有點(diǎn)冷！”一股歉疚之情油然而生，我連忙說(shuō)道：“我已選好了兩本，讓你久等了！”說(shuō)這話(huà)時(shí)，我才發(fā)現，今天確實(shí)很冷。當我拿著(zhù)選好的兩本書(shū)登記時(shí)，管理員老師看了看書(shū)名：一本是《南懷瑾解讀圣人的智慧》，一本是《西方哲學(xué)史》。他用敬佩的眼光望著(zhù)我說(shuō)：“你真厲害，每次借的書(shū)都這么深奧！”“哪里啊，我只是看著(zhù)耍而已”我誠惶誠恐的連忙回應。那一刻，心中真是五味雜陳。因為自己讀了一本書(shū)，似乎就比別人深刻、高深嗎？還是擔心別人以為自己是為了裝點(diǎn)門(mén)面而附庸風(fēng)雅呢？我不敢想了，連忙向他道了謝就逃跑了。
回到辦公室，翻著(zhù)新借的書(shū)，心里卻不停的捫心自問(wèn)，我為什么讀書(shū)呢？于是，幾十年來(lái)讀書(shū)的感受一幕幕浮現在眼前。童年時(shí)的夢(mèng)想現在早已成了美好回憶，青年時(shí)渴望從書(shū)中求得功名利祿的想法早已被歲月消磨盡凈了。今天，已至不惑之年的我，還依然酷愛(ài)讀書(shū)，或許只是為了獲得聆聽(tīng)先哲啟迪時(shí)的那種豁然開(kāi)朗，抑或只是為了享受讀書(shū)時(shí)的那份平靜與從容吧�！昂狼閴阎靖读魉�，繽紛夢(mèng)想化云煙”，我愛(ài)讀書(shū)，只為讀書(shū)時(shí)所擁有的那份特有的愉悅！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇17
在圖書(shū)館這知識的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快——書(shū)的油墨香味讓我回味無(wú)窮。有書(shū)讀是一種幸福，有好書(shū)讀更是一種幸福，我覺(jué)得圖書(shū)館就是給我提供無(wú)限幸福感的神圣之地！
在書(shū)的世界里，我感到渾身輕松。書(shū)是流動(dòng)的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……這種感覺(jué)，讓我身臨其境！這種感覺(jué)，讓我覺(jué)得溫馨！這種感覺(jué)，其實(shí)離我很近：
就在我們的校園里，就有一個(gè)充滿(mǎn)奇思妙想，歡聲笑語(yǔ)的神圣之地——圖書(shū)館！
學(xué)校里大多數的人都很愛(ài)看書(shū)，單單是我們班，就有一半的人都是書(shū)的“粉絲”。在那美麗的圖書(shū)館里，臉那平常很愛(ài)玩兒的同學(xué)，都靜下心來(lái)，仔細、認真的閱讀著(zhù)充滿(mǎn)油墨香味的好書(shū)。
圖書(shū)館是一個(gè)專(zhuān)門(mén)收集、整理、保存傳播文獻并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機構。圖書(shū)館收藏的資料，是人類(lèi)長(cháng)期積累的一種資源，圖書(shū)館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資料的開(kāi)發(fā)。
我喜歡看小圖書(shū)館里《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書(shū)，它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異，從小分開(kāi)，胡貓貓跟了媽媽?zhuān)钔猛酶税职�。她們是雙胞胎，姐姐是胡貓貓，妹妹是李兔兔，她們最大的不同點(diǎn)就是：胡貓貓從不知道自己有個(gè)雙胞胎妹妹，而李兔兔早就了解事實(shí)，并且想方設法讓父母重歸于好……經(jīng)歷一番周折后，姐妹倆終于相見(jiàn)，并且有了一個(gè)美好的結局：一家四口終于過(guò)上了團圓美滿(mǎn)的生活。這本書(shū)讓我看到了忘我的境界！
圖書(shū)館不僅學(xué)習氣氛好，容易靜下心來(lái)去學(xué)習；并且資料豐富，容易解決長(cháng)久不能解決的問(wèn)題；還不容易消磨時(shí)間，有效利用時(shí)間。
我們從中學(xué)到了它的`知識，就應該學(xué)以致用，我一看書(shū)，就完全陶醉在書(shū)里，忘了一切，就仿佛身臨其境。書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們互相取長(cháng)補短；書(shū)是我的伙伴；我們暢快交流；書(shū)是我的……
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇18
一直把讀書(shū)想成在各個(gè)不同的世界遨游——書(shū)牽著(zhù)我的手跳進(jìn)兔子洞；登上霍格沃茨列車(chē)；在燕城和駱聞舟破案；在長(cháng)安街頭縱馬快意；在塞外看一場(chǎng)長(cháng)河落日……我穿梭于各種光影迷離的世界，樂(lè )在其中。
小時(shí)的記憶里，總會(huì )有一盞明亮的燈和一個(gè)溫暖的懷抱。那是媽媽抱著(zhù)尚還年幼的我，指著(zhù)一個(gè)個(gè)字給我講童話(huà)故事。于是睡夢(mèng)中便有了大森林、城堡還有那可愛(ài)的藍精靈。
小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì )了查字典——這是個(gè)多么有用的小幫手��！爸爸送了我一本厚厚的新華字典和好多兩百多頁(yè)的“大家伙”——《查理與巧克力工廠(chǎng)》、《好心眼巨人》、《秘密花園》……我沉醉于一個(gè)個(gè)為我打開(kāi)的新世界，常常聽(tīng)不見(jiàn)媽媽叫我吃飯。就連睡覺(jué)前，我都會(huì )打著(zhù)小手電在被窩悄悄看《貓武士》。
那是我小時(shí)候最?lèi)?ài)的一套書(shū)，反反復復看了好幾遍。有次我正看到最驚險的時(shí)候，卻到上學(xué)時(shí)間了，于是我就把《貓武士》帶到了學(xué)校，放在桌洞下面偷偷看。結果英語(yǔ)老師叫我起來(lái)我答問(wèn)題我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，書(shū)被收了還遭了一頓批。但是火爪現在還在懸崖上和虎掌對峙呢！于是我一放學(xué)就跑去老師辦公室，千番保證不會(huì )再這樣了，終于拿回了書(shū)。然后在回家的路上，我坐在自行車(chē)后座上津津有味地看著(zhù)書(shū)，直到火爪成功度過(guò)劫難才放心。
現在的我看書(shū)更雜了，打開(kāi)的世界也更多了。我喜歡“騎馬倚斜橋，滿(mǎn)樓紅袖招”的少年氣；喜歡玫瑰星云的瑰麗與震撼；喜歡大漠黃沙戰鼓沖天，三尺青鋒斬不斷保家衛國的壯烈；喜歡“為天地立心，為生民立命”的文人骨氣；喜歡在層層迷霧中剝絲抽繭，找到真相……每天寫(xiě)完作業(yè)，我總會(huì )在書(shū)的世界遨游。眼睛到不了的地方，書(shū)本可以帶我到達。
總有人問(wèn)：讀書(shū)有什么用呢？
其實(shí)啊，讀書(shū)不一定會(huì )一下子給你帶來(lái)什么實(shí)際的進(jìn)步。但就像走路一樣，你不用數著(zhù)123前行，但一步步不都是這樣123積累起來(lái)的嗎？
茶煙輕揚，又見(jiàn)故人來(lái)。他伸出雙手溫潤笑著(zhù)，打開(kāi)了令我沉醉已久的書(shū)的世界。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇19
讀史使人明智，讀詩(shī)使人委婉，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )和知識，我不盡沉醉在書(shū)的世界中無(wú)法自拔，好似沉醉于一壺醇香的美酒之中。
五沉醉于史書(shū)的世界，了解中華上下五千年的文明大卷，學(xué)會(huì )了炎黃子孫身上所應該有的優(yōu)秀品質(zhì)，在書(shū)中，我可以體驗騎上金戈鐵馬，運籌帷幄，與敵人一較高低；可以同秦王嬴政稱(chēng)霸天下，與唐太宗一共治理這盛世，與鄭和七下西洋，感受絲綢之路的神圣與艱辛，閱讀史書(shū)，給我帶來(lái)了一種全新的思考。
我沉醉于詩(shī)書(shū)的世界，與青蓮居士李白同醉共飲，望月；與少陵野老杜甫一同登高感慨；與東坡居士蘇軾一起游山玩水，領(lǐng)略杭州西湖的美景�！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤”，的壯美景象；“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯�！钡拈e適生活；感受“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的豪情壯志；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國情懷；“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉愁情，這些，都需要我去慢慢思考，體會(huì )。
我沉醉與小說(shuō)的世界，與福爾摩斯一起尋找線(xiàn)索，察找真相；與老舍先生一起，深?lèi)和唇^當時(shí)舊社會(huì )的管治之道；與達爾文一起，觀(guān)察昆蟲(chóng)，探究奧妙；與魯濱遜一起，探險，生存，救人；與高爾基一起找尋童年的樂(lè )趣。
我沉醉與童話(huà)的世界，為灰姑娘的惡毒繼母以及女兒恨得咬牙切齒；為白雪公主服下毒蘋(píng)果而感到揪心；為小紅帽的悲慘經(jīng)歷而心生憐憫；為丑小鴨變成天鵝的那一刻而感到高興；為烏鴉喝水時(shí)的聰明才智而佩服不已，這使我意識到，童話(huà)中所蘊含的所有哲理，都值得我們費盡一生去學(xué)習，理解。
這些書(shū)籍似一抹又一抹輕柔的春風(fēng)，輕輕吹入我心，讓我感到了閑暇，舒適；這些書(shū)籍好似一股又一股的花香，泌入我的心脾，讓我感到芳香無(wú)處不在；這些書(shū)籍好似一潺又一潺的清泉，流入了我的心，讓我感到干涸的心得到了灌溉；這些書(shū)好似陽(yáng)光，照亮了我心中每一個(gè)陰暗的角落……
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇20
“抓周”定前程，也許算不得我們的國粹，但我信!據我老媽說(shuō)，我在“抓百歲”的時(shí)候特堅定，直接抓了書(shū)本就死死地抱在懷里，其它的東西連瞧也不瞧一眼。老媽說(shuō)的是否屬實(shí)，已無(wú)需考證，因為我對于書(shū)籍，的確是情有獨衷。書(shū)籍就是我的糧食，就是我的一日三餐。
以本小姐的理論來(lái)說(shuō)，早餐是一日三餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就讓本大廚給你上一盤(pán)經(jīng)典佳作——“論語(yǔ)”。喂喂，干嘛搖頭啊?告訴你，“論語(yǔ)”可是我每日必備的“營(yíng)養大餐”，做人的道理，思考的作用，學(xué)習的方法……我從中受到了無(wú)數啟迪，了解了許多人生哲理，“論語(yǔ)”更陶冶了我的情操，讓我擁有了更高尚的品格。品食“論語(yǔ)》，絕對讓你受益匪淺。
中午空氣沉悶，讓我們嘗點(diǎn)刺激性的食物吧!“格列佛游記”閃亮登桌!有趣的冒險引人入勝，幽默的話(huà)語(yǔ)讓人捧腹，而隱藏在搞笑背后的辛辣諷刺更是發(fā)人深思，“格列佛游記”就像一道地方小吃，風(fēng)格強烈�！捌穱L”過(guò)后，使人意猶未盡。它雖是道調味菜，卻也使人禁不住思考，從而學(xué)到更多的東西，也能增長(cháng)了見(jiàn)識。
好了，終于到我們的晚飯時(shí)間了。晚飯是絕對不可忽視的，所以要多上幾道菜呢!“繁星春水”短小精悍，卻又滋味無(wú)窮，是出名的開(kāi)胃菜;“紅樓夢(mèng)”造詣極高，細細品味，酸甜苦辣俱全，內涵豐富，作為主菜是再好不過(guò)了;飯后甜點(diǎn)就來(lái)道“幽默世界”吧，放松放松心情，讓勞累一天的身體得到滿(mǎn)足。
怎么樣，我的一日三餐還不錯吧?而且還有諸如“談天說(shuō)地”、“笑話(huà)大王”的零食小吃哦!
怎么樣，我一天的營(yíng)養夠豐富吧?而且菜單及營(yíng)養程度可根據自己成長(cháng)的需要而調整和安排哦!
書(shū)籍是我的糧食，沉醉于書(shū)籍的世界，我的身心都得到滿(mǎn)足，營(yíng)養著(zhù)我的成長(cháng)。
書(shū)籍——我的精神食糧，你不僅增長(cháng)了我的知識，讓我了解世間百態(tài)，更教會(huì )了我做人的道理。你是心靈的雞湯，為我的成長(cháng)提供了充足的養分。我沉醉在你的世界，我在你的滋補中成長(cháng)。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇21
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在憂(yōu)愁的時(shí)候讀一本好書(shū)，會(huì )讓你憂(yōu)愁盡散；在快樂(lè )的時(shí)候讀一本好書(shū)，會(huì )讓你錦上添花；在疑惑的時(shí)候讀一本好書(shū)，會(huì )讓你豁然開(kāi)朗。
讀書(shū)有時(shí)會(huì )感到興奮，有時(shí)會(huì )感到歡樂(lè )，有時(shí)會(huì )感到憂(yōu)愁，有時(shí)會(huì )感到傷感，它可以讓我們枯燥無(wú)味的生活變得豐富多彩起來(lái)，讓我們足不出戶(hù)，便可感知世間百態(tài)。
讀一本好書(shū)就好似交了一個(gè)益友，在孤獨時(shí)與我們做伴，在快樂(lè )時(shí)與我們共同歡笑，在遇到困難時(shí)與我們共進(jìn)退。讀書(shū)可以讓我們收獲很多，它并不僅僅局限于考試和寫(xiě)作業(yè)，它可以培養我們的興趣愛(ài)好，調節我們的心情，給我們心靈上的滋養。
現在書(shū)籍已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。從書(shū)中，我體會(huì )到塞林格不落窠臼、憤世忌俗的堅硬性格；從書(shū)中，我讀出了張愛(ài)玲筆觸細膩、心思縝密；從書(shū)中，我讀出了劉慈欣對于未來(lái)的憧憬和想象。每個(gè)時(shí)代的書(shū)都反映了那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，有著(zhù)那個(gè)時(shí)代獨特的美，每讀一本書(shū)，就會(huì )對一個(gè)時(shí)代多一些了解，讓我們感受到古今中外各個(gè)時(shí)代的獨特風(fēng)情。
讀書(shū)帶給我的不僅是視覺(jué)上的盛宴，更是靈魂與思想的碰撞，從書(shū)中，我讀到了別樣的世界，用肉眼看不到的世界。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇22
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！焙悇P勒曾經(jīng)在《假如給我三天光明》里這樣寫(xiě)道。在讀完這本書(shū)后，我的心中似乎有什么東西在爆發(fā)，但也明白了只要有一點(diǎn)希望，千萬(wàn)不要自暴自棄。
每到周末，我便會(huì )感到悶悶不樂(lè )，因為不能和同學(xué)們一起欣賞外面的景色，不能像小鳥(niǎo)在外面自由飛翔，也不能像小動(dòng)物在草原中奔跑……只能坐在書(shū)桌前，不分天地地做作業(yè)，吃了飯又繼續做，做完就睡覺(jué)，我的身體并不自由，就像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒一樣，那么孤獨，那么無(wú)助，沒(méi)有人來(lái)幫助我，也沒(méi)有人來(lái)安慰我。但是當我看了一本本內容豐富的小說(shuō)時(shí)，便會(huì )把自我當作里面的人物，仿佛是我經(jīng)歷了一切故事中的困難，從中嘗到許多快樂(lè )與艱難，幸福度過(guò)了一生。當我困了或睡了，小小的心中是自由的，幻想著(zhù)美好的世界，在美好的世界里做想做的事，可以自由飛翔，可以悠閑地躺在草地上仰望天空，還可以與大地來(lái)個(gè)親密接觸，像精靈一般隨風(fēng)起舞，舞姿是那樣優(yōu)美，那樣迷人。生活中真正自由的人，只想他能夠得到的東西，只做他喜歡做的事情，也只有自由，才能給飛逝的生命之花帶來(lái)光彩和芳香。
我喜歡在書(shū)的海洋中飛翔，喜歡在夢(mèng)境中舞蹈，喜歡夢(mèng)境中的自在，還喜歡在夢(mèng)境中……
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇23
讀史可以使人明智，讀詩(shī)可以使人委婉，科學(xué)可以使人嚴謹……讀書(shū)給我帶來(lái)了許多的知識和快樂(lè )，我沉醉在書(shū)的世界里，就如沉醉于一壺香醇的美酒中。
沉醉于史書(shū)的世界里，我了解了華夏五千年的文明長(cháng)卷，我學(xué)會(huì )了炎黃子孫身上應有的優(yōu)秀品質(zhì)。不管是戰場(chǎng)上的金戈鐵馬，運籌帷幄，決勝千里，還是平凡生活中的趣味故事，都帶給了我一種全新的思考。在史書(shū)的世界里，我可以同秦王嬴政稱(chēng)霸天下，同唐太宗李世民共治盛世，同明太祖朱元璋白手起家，一路拼殺，同鄭成功收復臺灣，同鄭和七下西洋，他們都帶給了我不一樣的心胸氣魄。
沉醉于詩(shī)書(shū)的世界里，我可以與太白同醉，與杜甫共嘆，與屈原同慨�！按竽聼熤�，長(cháng)河落日圓”的壯美景象，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的閑適生活，“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的纏綿憂(yōu)思，“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪情壯志，“日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的思鄉情懷，“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”的故國感慨，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的落英繽紛，我都可以一一體會(huì )。
沉醉于科學(xué)的世界，我可以同哥白尼創(chuàng )立“日心說(shuō)”，同玻爾共同敲開(kāi)原子結構的大門(mén)，同霍金一起探討黑洞的秘密，同麥克斯韋共同完成電磁場(chǎng)理論，同麥哲倫一起環(huán)球旅行……
這些書(shū)籍像春風(fēng)，輕輕吹入我的心田，讓我感到前所未有的閑暇與舒適；這些書(shū)籍像花香，沁入我的心脾，讓我感到芳香無(wú)處不在；這些書(shū)籍像陽(yáng)光，照進(jìn)每一個(gè)陰暗的角落，讓我感到溫暖時(shí)時(shí)相伴；這些書(shū)籍更像美酒，讓我沉醉，讓我著(zhù)迷……
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇24
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，要想攀登地更高更遠，就得從小開(kāi)始刻苦讀書(shū)。讀一本好書(shū)可以幫你分擔喜怒哀樂(lè )。在憂(yōu)愁時(shí)，捧一本書(shū)，它會(huì )給你排解煩悶，你的煩惱就會(huì )拋于腦后；在歡樂(lè )時(shí)，捧一本書(shū)，它會(huì )給你助興，你會(huì )變得更加開(kāi)朗。
在書(shū)的世界里，有時(shí)會(huì )讓人興奮，有時(shí)會(huì )讓人感傷，但是我想告訴大家：書(shū)就像我們的朋友就像我們的家，你總不可能不見(jiàn)你的朋友，不回家吧！所以，書(shū)是我們的良知好友，書(shū)是我們的精神糧食，讀書(shū)將會(huì )伴隨著(zhù)我們一生，它永遠是我們人生旅途中的良師益友。
小時(shí)候的我最大的樂(lè )趣就是纏著(zhù)爸爸給我講故事。就這樣，隨著(zhù)日子的流逝，爸爸日復一日地給我講不同書(shū)籍中各種各樣的故事。我深深地陶醉在那些跌宕起伏的故事情節里，我癡迷于那些優(yōu)美華麗的詞藻與佳句。只要爸爸開(kāi)始講故事，我總能心無(wú)旁騖地認真傾聽(tīng)。
現在的我，書(shū)籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。從書(shū)中，我體會(huì )到了塞林格不落窠臼、憤世忌俗的堅硬性格；從書(shū)中，我感受到了余秋雨悲傷惆悵、語(yǔ)調輕緩的思緒、從書(shū)中，我讀出了張愛(ài)玲筆觸細膩、心思縝密的文字特點(diǎn)。每個(gè)不同時(shí)代的作家，都能夠呈現給我不同時(shí)代的風(fēng)景線(xiàn)，他們優(yōu)美而純凈的文字，捕捉痕跡地將一個(gè)又一個(gè)故事娓娓道來(lái)。如今，當我沉醉在書(shū)籍中的時(shí)候，已不再是僅僅對表面的文字的熱愛(ài)。我更享受的是靈魂與思想碰撞時(shí)擦出璀璨的火花。
書(shū)中的世界永遠都是那么的美妙，那么的不可思議。一直到現在，當我回頭望望自己的腳步的時(shí)候，有多少個(gè)腳印就會(huì )有多少本書(shū)相伴。
看看自己的足跡，發(fā)現幾乎沒(méi)有做過(guò)什么讓自己后悔的事。我的人生因為有書(shū)相伴，所以變的美麗奇妙�；蛟S我不能觀(guān)看整個(gè)世界，但我卻可以從書(shū)中感受到這個(gè)世界十分美好！
我從書(shū)中看到了世界，看到了用肉眼看不到的，更神奇的世界！
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇25
在我十多年的人生歲月中，有一種東西永遠都在陪伴著(zhù)我度過(guò)春夏秋冬。這，就是書(shū)。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一個(gè)世界，我也一直沉醉在書(shū)的世界里。
還在幼小的時(shí)候，我就走進(jìn)了書(shū)的世界里。說(shuō)是書(shū)，不如說(shuō)是一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的故事中。還記得那時(shí)的每個(gè)夜晚，媽媽都坐在床邊為我講故事，而我就依偎在媽媽的懷中，向往著(zhù)媽媽口中的童話(huà)世界。等我稍大一些，我就翻開(kāi)書(shū)，用稚嫩的聲音去拼寫(xiě)每個(gè)字。這時(shí)的我學(xué)會(huì )閉上眼睛去想像，仿佛是打開(kāi)了一扇門(mén)，里面有美麗的白雪公主，善良的七個(gè)小矮人，智慧的阿凡提……他們都是如此的鮮活生動(dòng)，讓我沉醉于書(shū)的世界里，不愿離開(kāi)。
進(jìn)入小學(xué)，我還是不停流連于書(shū)的世界里。成為小學(xué)生之后，我接觸到了更多的書(shū)籍，《百科全書(shū)》就是我鐘愛(ài)的一本。它就仿佛是一個(gè)科學(xué)世界，充滿(mǎn)無(wú)限的奧秘。開(kāi)始鐘情于它是因為它精美的封面和簡(jiǎn)介讓我有無(wú)限遐想。后來(lái)，我便深深?lèi)?ài)上了它。在這本書(shū)中，我的思緒可以飛到世界的各個(gè)角落。通過(guò)書(shū)，我能夠穿梭于古代和未來(lái)。我真正地開(kāi)闊了眼界，仿佛是站在巨人的肩膀上，對世界可以一覽無(wú)余。我也沉醉于這個(gè)世界了。
步入初中后，即使再忙再累，我也沒(méi)有停止對書(shū)的世界的探索。只不過(guò)，我已進(jìn)了另一個(gè)地方--思想的天堂。在這里，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要像鋼鐵一般堅強；《名人傳》中三位名人的坎坷命運讓我懂得面對逆境要堅持不懈；《岳陽(yáng)樓記》教會(huì )我先天下之憂(yōu)而憂(yōu)；岳飛在我心中刻下了“精忠報國”四個(gè)字。因為有了書(shū)，我的生活不會(huì )枯燥。相反，我每讀一本名著(zhù)，就像被甘泉澆灌了一般，心靈得到了一次升華。我就一直沉浸在書(shū)的世界里了。
每當夜幕降臨，華燈初上之時(shí)，我都喜歡坐在書(shū)桌前，獨啜一杯清茶，獨賞一本好書(shū)，獨與書(shū)中的人物交流。任憑時(shí)光匆匆流去，我也還是與書(shū)有伴，沉醉在書(shū)的世界里。
沉醉在書(shū)的世界里作文 篇26
在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，在微風(fēng)輕拂的早晨，我總會(huì )手捧一本書(shū)，靜靜地品味。我曾記得有這樣一句話(huà)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。這句話(huà)是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)的。
當你在嘗到書(shū)的滋味時(shí)，也許你人生的第一步已經(jīng)啟程，在書(shū)的字里行間里采擷那色彩斑斕的“花朵”吧!書(shū)會(huì )帶著(zhù)你走遍天涯海角，抵擋千難萬(wàn)阻，書(shū)為什么會(huì )有這么大的魔力呢？書(shū)里有許許多多的知識，當你用你那明亮的雙眼讀完，也許就知道了，書(shū)告訴你怎么認識世界各地的面貌，也告訴你怎么用智慧去戰勝各種困難，當你用心去了解了這些，你也許會(huì )高興地告訴我：“書(shū)是甜的，我嘗到了�！�
英國的劇作家莎士比亞說(shuō)：“生活里如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有陽(yáng)光，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍會(huì )引領(lǐng)你走進(jìn)一片神奇的天地。那片神奇的天地會(huì )給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。每當我有解不開(kāi)的謎，我總要翻閱書(shū)籍，在書(shū)籍中找到答案。
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！碑斈闶峙跻槐竞脮�(shū)津津有味地讀著(zhù)，做到了身臨其境的地步，也許你就是在和一個(gè)品德高尚的人談話(huà)。每當我讀書(shū)時(shí)，我就會(huì )把那些高尚的人的話(huà)刻骨銘心的記住，使自己成為一個(gè)高尚的人，那時(shí)你會(huì )從內心感到：“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。
如果把每個(gè)人擬作一棵樹(shù)，那么讀書(shū)就是讓你越發(fā)光彩的樹(shù)葉。我會(huì )從讀書(shū)中獲得更多的知識去點(diǎn)綴我這棵樹(shù)，使它成為在眾人面前獨一無(wú)二的參天大樹(shù)。
請乘好你的小船，撐好槳，沖破一個(gè)個(gè)浪的翻騰，用自己的知識去改變命運，打造一個(gè)新的世界，沉醉在書(shū)的芳香中，我是幸福的，我是快樂(lè )的。
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