我的一本書(shū)作文600字（通用38篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的一本書(shū)作文600字（通用38篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的一本書(shū)作文 1
我最喜歡的書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》，這本書(shū)也是第一本令我最震撼最感動(dòng)的書(shū)籍。
《夏洛的網(wǎng)》有兩個(gè)主人公：蜘蛛夏洛和豬威爾伯。威爾伯有九個(gè)兄弟姐妹，威爾伯一生下來(lái)就是一只落腳豬，五個(gè)禮拜后被朱克曼一家買(mǎi)走了。
威爾伯在它的豬槽里認識了它的朋友蜘蛛夏洛。威爾伯本來(lái)的命運是成為熏肉火腿，蜘蛛夏洛反轉了威爾伯的命運。
夏洛在它的網(wǎng)織上了“王牌豬”這三個(gè)字，許多不同的車(chē)型都來(lái)到了威爾伯的豬槽，目不轉睛地看著(zhù)蜘蛛夏洛織的網(wǎng)，朱克曼先生說(shuō)：“我們有一只名豬！”許多日子過(guò)去了，夏洛覺(jué)得“王牌豬”這三個(gè)字太老了，決定換個(gè)新詞——“了不起”。夏洛自已感覺(jué)太棒了！于是，它把自己的網(wǎng)拆下“王牌豬”，織上“了不起”這三個(gè)字。第二天人們又看見(jiàn)了夏洛的網(wǎng)，驚呆了！心里想：不但這只豬是個(gè)王牌豬，而且也是一只了不起的豬。夏洛又在網(wǎng)上織了“光彩照人”，來(lái)看“光彩照人”的`幾乎是“王牌豬”和“了不起”的十四倍！
蜘蛛夏洛生了五百四十個(gè)卵，它的生命也走到了盡頭，夏洛無(wú)法見(jiàn)到它的孩子。威爾伯收養了蜘蛛夏洛的孩子，五百四十個(gè)孩子終于生出來(lái)了，要自已獨立生活的蜘蛛有五百三十七個(gè)，威爾伯卻以為全部都走了，便傷心大哭起來(lái)，不料有三個(gè)弱小的聲音把威爾伯的哭聲給止住了，原來(lái)，這三只小蜘蛛愿意永遠地跟威爾伯生活在一起。
《夏洛的網(wǎng)》蜘蛛夏洛最后死了，威爾伯能夠擔起照顧小蜘蛛的重任，讓我非常感動(dòng)。讀完這個(gè)故事，我懂得要珍惜生命，關(guān)心身邊的你我他。
我的一本書(shū)作文 2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯我覺(jué)得這句名言說(shuō)得恰到好處。古今中外有成就的人，哪一位不喜愛(ài)讀書(shū)？我喜愛(ài)讀書(shū)，也讀過(guò)許多書(shū)，可有許多書(shū)讀過(guò)去就不愛(ài)讀了，不過(guò)還是有許多書(shū)是我百讀不厭的，《恐龍世界歷險記》就是其中一本。
我是在書(shū)店得到它的，因為我從小就對恐龍感興趣，所以當我看到這本書(shū)時(shí)，一種喜愛(ài)之情油然而生，渴望讀書(shū)的我馬上把這本書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，一回家我就如饑似渴的讀了起來(lái)。
這本書(shū)的主人公叫做阿楚。暑假里他連同他爸爸、姐姐世娜在百慕大三角去釣魚(yú)，不久卻通過(guò)時(shí)空隧道進(jìn)入了恐龍世界。阿楚一行為了躲避肉食恐龍的追趕，卻誤入了暴龍的巢穴，險象環(huán)生。他們在爸爸的帶領(lǐng)下逃離險境，為了尋找那個(gè)神秘的時(shí)空隧道，他們重返海上，然而不僅陸地是恐龍的地盤(pán)，天空和海洋，恐龍的'身影也無(wú)處不在！不過(guò)最后他們還是靠驚人的勇氣和智慧，安全返回了自己的世界。
中的情節總能讓人身臨其境：當文中的主人公遇到恐龍的追趕時(shí)，我會(huì )感到緊張；當他們脫離險境時(shí)，我會(huì )長(cháng)吁一口氣。這本書(shū)雖是一本漫畫(huà)書(shū)，但卻讓我懂得了很多科學(xué)知識，如恐龍能跑多快？恐龍蛋有多大？暴龍是狩獵高手嗎？……這本書(shū)除了教給了我許多知識，還給我很大啟發(fā)：當阿楚他們進(jìn)入恐龍世界時(shí)，沒(méi)有悲嘆自己的命運，而是想盡辦法生存；當面臨恐龍滅絕的征兆時(shí)，他們更是將困難化為前進(jìn)的動(dòng)力，更加堅定了去找時(shí)空隧道的信心。這種堅持不懈、不退縮的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？
我希望大家都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè )趣！
我的一本書(shū)作文 3
人們說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似�！��？稍谖倚闹�，父愛(ài)就是一本書(shū)，是一本十分深奧的書(shū)。
一年級，一次語(yǔ)文測試我考了99分，沾沾自喜地交給父親，父親看后卻將試卷撕得粉碎，說(shuō)我寫(xiě)字寫(xiě)得潦草，心思沒(méi)有用在學(xué)習上，我被氣得大哭。
二年級暑假，我要父親教我騎自行車(chē)。因為有他在我身后，我總有一種安全感�？刹恢裁磿r(shí)候父親竟松開(kāi)了手，讓我摔在地上。我放聲嚎啕，想讓他抱我起來(lái)，可他卻讓我自己爬起來(lái)。我賭氣地再也不要他教我，自己摸索騎，父親只是笑笑。
三年級開(kāi)學(xué)的第一天，放學(xué)后我沒(méi)有直接回家，而是在樓下與小伙伴瘋玩，忘記了與父親約定的回家時(shí)間�；氐郊�，滿(mǎn)臉怒氣的父親狠狠地打了我一頓，只因為我不講誠信。
五年級寒假，我們小區的孩子流行打槍仗，聽(tīng)著(zhù)窗外的'笑聲，我也想下樓和他們一起玩，便打電話(huà)給在上班的父親，讓他給我買(mǎi)把槍?zhuān)?tīng)后怒氣沖天，在電話(huà)里吼道：“這種東西有什么好玩，打傷了人怎么辦，傷了自己又怎么辦？再看看你的學(xué)習成績(jì)，還不多看看書(shū)！”我求母親，而母親卻體諒我：“好，得要注意安全�！�
那天午飯，父親和母親在一起聊天。
母親說(shuō)“你整天對孩子那么粗暴，就不能心平氣和地和他說(shuō)嗎？”
父親說(shuō)：“我也想，可他太貪玩。孩子太小，不能講道理，但不能遷就他�！�
頓時(shí)我明白了：原來(lái)父親都是為我好——讓我平安，讓我好好學(xué)習，讓我學(xué)會(huì )做人。
父愛(ài)，是一本書(shū)，是一本讓我一時(shí)難以讀懂的書(shū)；父愛(ài)是一本深奧的書(shū)，一本讓我少走彎路，明白人生道理的書(shū)。
我的一本書(shū)作文 4
一種揮之不去的父愛(ài)情結。
父親久臥病塌已有整一年了。一年里，奔波于學(xué)校和家庭之間。為了給父親治病，為了他的早日康復，我在努力著(zhù)，并且以為自己已經(jīng)做的很好！
上星期回家，冬日已逼近，天氣已日漸寒冷，便在家中安裝采暖爐。因為器材少了一部分，我跟媽說(shuō)要去買(mǎi)。母親看天色不早，怕我沒(méi)有回去的公交車(chē)，就督促我說(shuō)：“要不下次再安吧，今天就算了�！笨蛇@一等，至少要一個(gè)星期，不知老天會(huì )不會(huì )下雪。今年的冬天又是特別的冷，算了，還是趕快去買(mǎi)吧！在我的執意要求下，我騎了摩托去了鎮上�；貋�(lái)時(shí)剛走到村口，就聽(tīng)鄰居說(shuō)：“快點(diǎn)回去吧，你爸在大門(mén)口坐著(zhù)等你呢！”聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，我更加大了油門(mén)。遠遠地就見(jiàn)日漸蒼老的.父親坐在家門(mén)口翹首期盼，看到我回來(lái)，心安的說(shuō)：“可算回來(lái)了�！保ㄟ@與七八年前父親盼望在外讀書(shū)的女兒回家是何其相似）然后父親邊回家邊催促我趕快走�？墒嵌嫌衷趺磿�(huì )爬高上低的去安裝呢？于是我們便七手八腳的忙活起來(lái)。只剩一些小零碎了，父親滿(mǎn)意地說(shuō)：“可以啦，可以啦，快走吧，快走吧！”見(jiàn)我未動(dòng)，父親著(zhù)急的說(shuō)：“咋還不走？已經(jīng)六點(diǎn)了�！保c(diǎn)時(shí)發(fā)最后一班車(chē)）。
一切都是那么自然！一切又是那么親切！這份沉甸甸的父愛(ài)我如何能承受！如果當初父親不是那么操心，這么年輕的他，肯定不會(huì )病成這樣。如果他能停下匆忙的腳步，稍適休息，少干一些活，今天的父親也不會(huì )成為這樣。
太多如果了，可如果真是這樣，還會(huì )是父親嗎？每事必問(wèn)，每事必考慮，這已成為父親的習慣了，我對此不能肯定回答。
往事如風(fēng)，歲月如歌�？粗�(zhù)漸行漸遠的日子，風(fēng)干的記憶卻日漸清晰！那就是：父愛(ài)如山！
我的一本書(shū)作文 5
媽媽就像一本書(shū)，里面寫(xiě)的是無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護。每一頁(yè)都是不同的，讀著(zhù)這本書(shū)，我被這濃濃的親情母愛(ài)包圍著(zhù)。
翻開(kāi)第一頁(yè)，里面是我成長(cháng)是我點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教我學(xué)說(shuō)話(huà)，扶我學(xué)走路，帶著(zhù)我慢慢認識各種東西。在媽媽的.陪伴下，我從一個(gè)調皮搗蛋、不懂禮貌、我行我素的小孩子，慢慢變成一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事、遵守規矩、認真學(xué)習的小孩子。
翻開(kāi)第二頁(yè)，里面蘊含著(zhù)深深的母愛(ài)。一個(gè)夏日炎炎的夜晚，突然停電了。我躺在床上翻來(lái)覆去怎么睡不著(zhù)了，房間里就像蒸籠一樣。就在這時(shí)我突然感到一絲絲涼意，睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是媽媽坐在我的床邊，幫我扇扇子。有媽媽在旁邊我睡得更香甜了。
翻開(kāi)第三頁(yè)，里面裝滿(mǎn)了媽媽給予我的知識。一次語(yǔ)文考試，由于考前沒(méi)有復習好，考砸了�；氐郊�，我拿著(zhù)試卷，垂頭喪氣地走到媽媽的面前，把試卷放到媽媽的書(shū)桌邊，眼淚忍不住吧嗒吧嗒地流下來(lái)。媽媽不僅沒(méi)有責罵我，反而拍拍我的肩膀，輕輕地安慰著(zhù)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)有關(guān)系，我們要知道錯誤的原因是什么�！眿寢岄_(kāi)始一題一題慢慢幫我分析講解。
翻開(kāi)第四頁(yè)，媽媽告訴我做人的道理。我在研究一支新自動(dòng)鉛筆時(shí)，一不小心，中間筆軸被我弄斷了。當時(shí)我心里慌慌的，心里盤(pán)算怎樣不被媽媽發(fā)現�？墒瞧裁词虑槎疾夭蛔�，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)，我怎么不用新鉛筆，我還支支吾吾撒謊騙媽媽。媽媽說(shuō)：“犯了錯，不要緊，要緊的是犯錯后還繼續撒謊掩蓋�！蔽业皖^承認錯誤，要做個(gè)誠實(shí)的孩子。
翻開(kāi)第……
媽媽這本書(shū)，不可能永遠地陪伴著(zhù)我，總有一天她會(huì )老去，我會(huì )長(cháng)大離開(kāi)，但是我永遠不會(huì )忘記這本書(shū)。我愛(ài)這本書(shū)。
我的一本書(shū)作文 6
北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望天地之間，銀裝素裹，定睛一看，一枝紅梅凌寒獨開(kāi)。
冬天，一個(gè)酷寒的季節，一個(gè)死氣沉沉的季節。紅梅，一枝獨開(kāi)于冬天，卻是那樣的美。
紅梅從不開(kāi)于春天，是因為春季的迎春花，花香四溢；紅梅從不開(kāi)于夏天，是因為夏季的蓮花，清新怡人；紅梅從不開(kāi)于秋天，是因為秋季的桂花，香飄十里；紅梅只綻于冬季，不僅因為冬天是孤獨的，更在于它愿面對冬日的`肅寒。
不得不說(shuō)，寒寂的冬日只能讓人聯(lián)想到死亡。但紅梅卻在這少養分、劣環(huán)境之中找到了屬于它的堅強！正是這份堅強讓它成為一位位詩(shī)人心中的驕傲！
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)！”你是孤獨的卻又充充斥著(zhù)堅強�！扒我膊粻幋�，只把春來(lái)報！”你俏，但你的季節卻只屬于冬天，在這個(gè)季節的天空你可以自由翱翔，但這個(gè)季節卻只屬于堅強的你，或許也只有你才值得冬天回味。
遼闊的天空之中，只有你，面對嚴寒無(wú)所畏懼，面對困苦堅強面對，從而收獲了一段段佳話(huà)。身為花中四君子的你，不卑不亢，將君子之風(fēng)淋漓盡致的表現。
堅強的你，讓我懂得面對，懂得感悟――或許正是因為生命中總有不斷地磨難，太多的曲折才使你如此的堅強，如此堅定不移在其冬天綻放。
世間有那么多種花，正如陶淵明愛(ài)菊，周敦頤愛(ài)蓮一樣，我獨愛(ài)紅梅。紅梅，也許沒(méi)有人完完全全知曉你的美好，但我卻因知曉你的堅強而倍受鼓舞。
有人說(shuō)，紅梅像一段段詩(shī)詞。
我說(shuō)：紅梅，你是我的一本書(shū)，讓我了解堅強的美好。
我的一本書(shū)作文 7
撫過(guò)母親的至寶，斑駁的銹跡見(jiàn)證歲月的變遷，如同一本書(shū)是歲月的沉淀，這里面刻畫(huà)了三代人的10年，充滿(mǎn)了希望與愛(ài)……
母親有一輛“永久牌”自行車(chē)，是早在幾年前就淘汰了的玩意兒，外祖母過(guò)世時(shí)接受了過(guò)來(lái)，每日都要細細擦拭，甚至死角也一塵不染，我曾不止一次想要扔掉它，母親卻次次阻攔，終有一日，她小心翼翼的笑著(zhù)說(shuō)：“像小時(shí)候那樣，我載你一回，好嗎？”望著(zhù)母親的面龐，我答應了。
這是我與母親的十年。
母親載我去鄉下的家那是母親和祖母曾經(jīng)的住所，陽(yáng)光灑灑，麥香一點(diǎn)點(diǎn)滲透縈繞在吐息的鼻尖，兩側的樹(shù)，蔥綠，母親也享受著(zhù)，耳畔有風(fēng)聲的訴說(shuō)，沿途有叫賣(mài)冰糖葫蘆的，朱紅的山楂球，金黃酥脆的糖衣是兒時(shí)的味道，清爽酸甜，使人久久不能忘懷，“還記得小時(shí)候咱家窮，可我總纏著(zhù)你，讓你騎車(chē)帶我來(lái)吃，現在一想這車(chē)子還是我的向往呢，有糖葫蘆呀，”母親笑著(zhù)思緒也飄蕩回從前。
那是母親與祖母的十年。
我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車(chē)了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛(ài)。那時(shí)的母親也一定和我一樣，穿著(zhù)白襯衫與解放鞋，露出被太陽(yáng)曬得健康的小麥色皮膚，看著(zhù)外婆黝黑的長(cháng)發(fā)別著(zhù)普通的珠花飄起，看著(zhù)地上車(chē)印的連綿，看著(zhù)沿途的風(fēng)景，溫暖如昨天。
這輛車(chē)，承載了三代人的十年，對我來(lái)說(shuō)，像極了一本書(shū)，它所領(lǐng)略的風(fēng)景，是那條希望的小路，有“山氣日夕佳飛鳥(niǎo)相與還�！笨⌒�，有“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的美麗，也有‘兩山排闥送青來(lái)’的.悠閑
我也曾讀不懂它，一度想要處理掉，可這一路的品讀，更讓我明白了它所代表的份量。
你是我的一本書(shū)，沉淀了祖孫三代的愛(ài)與溫暖，承載時(shí)代的變遷，可愛(ài)不會(huì )變，必將一直的，傳承下去……
我的一本書(shū)作文 8
茫茫人海中，好人很多，合適的人也許不只一個(gè)，所以需要篩選，需要鑒別，需要比較。
其實(shí)，最主要的是看自己想要的類(lèi)型是什么？
有的男人像一輛好車(chē)，豪華、霸道、性能極佳。他給你面子、給你身份、給你享受。在平坦的公路上，也許他占盡威風(fēng)，可一到賴(lài)路上，他就失去了所有的風(fēng)光，甚至底盤(pán)都自身難保。
有的男人像一棵闊葉樹(shù)，綠蔭華蓋，為你遮擋夏日的酷熱，為你遮擋凄風(fēng)冷雨�？蛇@種樹(shù)往往敵不過(guò)冬日的肅殺，當他赤條條在嚴寒中瑟縮時(shí)，能給你的，也許只有畫(huà)一幅速寫(xiě)的模特吧。
有的男人是一杯茶，初喝很苦，慢慢品味，香醇逸人，沁人心脾，滋人肝膽�？刹栌信莸腵沒(méi)味的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候你是倒掉他，還是留著(zhù)呢？
作為男人，如果讓我選擇，我想我是一本書(shū)。書(shū)不能居身，也不能虛榮，可他是你的精神食糧。你開(kāi)心時(shí)，他優(yōu)美的句子讓你覺(jué)得世界更美，你憂(yōu)傷時(shí)他陪伴你，分擔你的痛楚，鼓舞你堅強自己，走出黑暗。
一本好書(shū)，內容觸及生活的方方面面，他是許多問(wèn)題的答案，也是工作事業(yè)的拐杖。讀書(shū)造就偉人，世界是由書(shū)來(lái)承載的。
如果你還想讓我給你一個(gè)理由，那就是一本好書(shū)是永遠讀不完的，他永遠不會(huì )背叛你。
就像現在，你怎么做出選擇呢？用過(guò)去看過(guò)的一本好書(shū)中的優(yōu)秀男人的品質(zhì)，來(lái)做參照體吧。如果你認同我的觀(guān)點(diǎn)，我愿讀遍世界上所有的好書(shū)，變成一本世界上最經(jīng)得起時(shí)空考驗的書(shū)，讓你閱讀，讓你圈點(diǎn)，讓你愛(ài)不釋手。
我的一本書(shū)作文 9
微笑可以幻化成翼，帶我們去遨游于浩瀚云海；微笑可以凝聚成光，指引我們踏上恢弘殿堂。微笑是一本書(shū)，從書(shū)中你能品味到人間的美好情感。
從這本書(shū)中，我讀出了遇到挫折不可怕，我們要努力戰勝挫折的人生哲理。一代音樂(lè )巨匠貝多芬，在人生青云得志時(shí)，不幸眼睛失明，雙耳失聰，前途陷入無(wú)邊的黑暗之中。但貝多芬沒(méi)有因此而氣餒，而是以微笑面對這一切，繼續進(jìn)行他的創(chuàng )作，他因此獲得了新生。貝多芬的微笑讓世人看見(jiàn)“天生我材必有用”的自信，無(wú)論遭受到什么樣的困難只要有了微笑，就能迎來(lái)“千金必復來(lái)”的曙光。
從這本書(shū)中，我讀出了人生要有不畏浮云遮望眼的'豁達。一蓑煙雨任平生的蘇軾，從污穢的官場(chǎng)走出，謫居黃州。從高官厚祿到幽人獨往來(lái)，此時(shí)的蘇東坡應是倦了、乏了吧！可是他依舊微笑著(zhù)。天涯何處無(wú)芳草，他寄情于山水，來(lái)到赤壁，看浩浩大江東去，觀(guān)千古風(fēng)流人物。微笑的他看盡橙黃橘，依舊心系那浮華官場(chǎng)，依舊希望可以挽雕弓射西北天狼。于是他將自己的嬉笑怒罵，皆化成了千古文章。在詞壇上的他立于巔峰，名號永記在人們心中。
從這本書(shū)中，我讀出了人生要有生當作人杰的豪情。易安的生活一下子被打破，是戰亂讓她變成飄無(wú)定所的孤獨者。丈夫死去，國破城亡，自己一人獨守窗邊，看細雨飄打的梧桐，但她依舊微笑著(zhù)，將滿(mǎn)腹仇怨化成飛舞的文字，跳動(dòng)在歷史的長(cháng)河中。于是，中國第一位著(zhù)名女詞人應運而生。
我的一本書(shū)作文 10
純色無(wú)痕的封面，上面淺淺印著(zhù)三個(gè)字。書(shū)本很厚，但只有一些頁(yè)上寫(xiě)了字，最新的一頁(yè)上，墨跡未干……
翻開(kāi)書(shū)，第一眼，沒(méi)有散文集的唯美，沒(méi)有童話(huà)書(shū)的天真，更沒(méi)有詩(shī)集的淡雅。我，只是一本普普通通的書(shū)，就如荒野上的一株小草，與他人沒(méi)有任何區別。我，是一本雜文集，自由不受約束，卻又從不出格。清爽，有序，未讓人覺(jué)得亂糟糟。
第一部分，一個(gè)小女孩的童年，一個(gè)屬于她的童話(huà)世界。一個(gè)個(gè)故事中，只有小女孩的`快樂(lè )、傷心；只有小女孩的好奇、詢(xún)問(wèn)；只有小女孩的天真無(wú)邪，不諳世事……這部分，早已完結，早已記在我這兒，它，是童年。
第二部分，匆匆結尾。這個(gè)小女孩雖成長(cháng)，但時(shí)不時(shí)穿梭于童年。至今才發(fā)現，自己已長(cháng)大，剛準備跳到第三部分。第二部分里，沒(méi)有其他書(shū)的詩(shī)情畫(huà)意，知書(shū)達理，通曉古今中外，唯有屬于我的獨特。女孩愛(ài)讀書(shū)，卻不像他人那般，讀傳記，讀《紅樓》，讀名篇。女孩只是癡，只是喜愛(ài)。從曹文軒的純美小說(shuō)，到白落梅的《你若安好，便是晴天》；從蒙哥瑪麗的《綠山墻的安妮》，到艾米莉·勃朗特的《呼嘯山莊》；從唐詩(shī)宋詞，到《明朝那些事兒》；從金庸的武俠小說(shuō)，到《意林》、《博物》……女孩不一定看得懂，卻在那兒津津有味的閱讀。這部分，叫少時(shí)。
第三部分，是青春，還未開(kāi)始。
我，還留著(zhù)許多空白。這些空白，是明天，是將來(lái)，何時(shí)才能譜寫(xiě)完？剩下未譜寫(xiě)的，也有希望。因為我記錄的，是我這本書(shū)的一生。
我的一本書(shū)作文 11
我有一本課外書(shū)叫《愛(ài)的教育》，它的作者是美國的約翰羅伯特。這本書(shū)我非常喜歡是因為這是我10歲的生日禮物。這本書(shū)主要是寫(xiě)教育小孩子的一些故事，作者是以一個(gè)小朋友——安利柯寫(xiě)的日記來(lái)編這本書(shū)的，里面的每個(gè)故事都很感人，其中有一篇是這樣寫(xiě)的：
安利柯有一個(gè)好朋友——羅安利，為什么和他交朋友呢？因為有一天安利柯發(fā)現羅安利非常不高興安利柯覺(jué)得很奇怪。放學(xué)后，安利便跟在羅安利身后，跟蹤他想去看個(gè)究竟，原來(lái)羅安利的媽媽生病了，家里只有他和他的媽媽?zhuān)驗樗陌职謨赡昵俺鲕?chē)禍去世了�？杉依镏挥袐寢屬I(mǎi)一副藥的錢(qián)了，羅安利非常著(zhù)，坐在椅子上冥思苦想，不知道該怎么辦，眼前只有一種方法了：先買(mǎi)一副藥給媽媽吃，然后再找同學(xué)借一點(diǎn)錢(qián)。羅安利無(wú)可奈何，只好這樣了，羅安利剛剛走出家門(mén)，安利柯突然跑了出來(lái)，給了他25美元讓他給他的媽媽買(mǎi)藥吃。羅安利十分感激他。高高興興地買(mǎi)藥去了。安利柯回到家，把整件事情的經(jīng)過(guò)講給他的`爸爸聽(tīng)，他的爸爸非常高興，因為他的兒子長(cháng)出息了，知道幫助別人了，高興地說(shuō)：“安利柯，做得好，以后也要照樣子去幫助別人，幫助貧困學(xué)生！”
讀了這篇日記，我明白了，只有與同學(xué)互相幫助，不與同學(xué)吵架，才能交到更多的朋友，才能與同學(xué)們和睦相處，共同學(xué)習，共同玩耍。這本書(shū)我太喜歡了，不止因為這是我的生日禮物，還因為它教給了我很多做人的知識。
我的一本書(shū)作文 12
我十分喜歡讀書(shū)，因此我的家里有許許多多的好書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目的，布滿(mǎn)在大廳的每一個(gè)角落。但我最喜歡的是陪伴我度過(guò)各樣心情的一本書(shū)叫《驚人世界地理》。
在今年暑假一場(chǎng)英語(yǔ)培訓課上，我們學(xué)到地名單詞這一課，許多地名，同學(xué)們甚至老師都不清楚。我見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺著(zhù)眉頭，撓著(zhù)腦袋，這時(shí)候我卻微微一笑，我知道我的寶貝終于要閃亮登場(chǎng)了。我拿出了這本《驚人世界地理》給大家詳細地讀了各個(gè)地方的位置和特點(diǎn)。讀完后老師便夸我有一本好書(shū)，當時(shí)的我心里就像吃了蜜一樣甜甜的，我為我的寶貝而驕傲。從此以后，我便更喜歡它了，現在我們在一起就像老鼠離不開(kāi)大米一樣"不離不棄、如影隨形”，這書(shū)的味道真甜��！
一天晚上，夜深人靜，家里除了我一個(gè)人還清醒著(zhù)，其他人似乎都睡熟了。我的手里拿著(zhù)寶貝，帶著(zhù)手電筒心在被窩里一頁(yè)兩頁(yè)地閱讀著(zhù)它。當時(shí)的我就像一位工人正在礦洞中挖礦一樣艱辛，但我樂(lè )此不疲。不知道什么時(shí)候，奶奶神不知鬼不覺(jué)地進(jìn)入我的房間，掀開(kāi)被子發(fā)現了我的.秘密，就狠狠的批評了我一頓。說(shuō)這樣看書(shū)很容易損傷眼睛，也影響正常休息。批評聲還驚動(dòng)了其他人，大家過(guò)來(lái)一看也把我批評得狗血淋頭……這滋味苦��！
其實(shí)在這本書(shū)的閱讀過(guò)程中，還發(fā)生了很多很多其它的故事，那種茲味除了甜和苦，還有很多，但在讀書(shū)的各種滋味中快樂(lè )是最享受的，我愛(ài)讀書(shū)。
我的一本書(shū)作文 13
媽媽就像是一本書(shū)，里面寫(xiě)的是無(wú)窮的關(guān)懷和愛(ài)護，每一頁(yè)都是不同的。
讀著(zhù)這本書(shū)，我仿佛走進(jìn)了充滿(mǎn)親情的世界。翻開(kāi)第一頁(yè)，里面蘊藏著(zhù)深深的母愛(ài)。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，我和媽媽走在大街上，凜冽的寒風(fēng)直往衣服領(lǐng)子里鉆。風(fēng)吹著(zhù)頭發(fā)，發(fā)稍打在臉上真疼。媽媽緊緊地握著(zhù)我的手，希望能讓我的手稍微熱乎點(diǎn)。北風(fēng)呼呼的吹，媽媽把我的手握得更緊了。這也許就是母愛(ài)吧。一陣風(fēng)吹來(lái)，我的眼睛濕潤了。翻開(kāi)第二頁(yè)，里面蘊藏的是豐富的知識。有一次數學(xué)考試，我考得不理想�；氐郊�，我把試卷交給媽媽?zhuān)D身走開(kāi)了，眼淚大滴大滴往下落。不知何時(shí)媽媽出現在我的身邊，慈祥的摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，你知道這次錯在哪嗎？”我含著(zhù)淚，咬著(zhù)唇，搖了搖頭。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“考試不能只想得高分，要用一顆平常的心去面對每一場(chǎng)考試，這樣，才可以取得最好的成績(jì)�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，媽媽幫助我一起檢查錯誤，認真的講解每一道我不懂的'思考題。于是，媽媽在我的心里播下了希望的種子。翻開(kāi)第三頁(yè)，里面寫(xiě)著(zhù)我成長(cháng)的經(jīng)歷。小時(shí)候，是媽媽給我講真善美、假惡丑;是媽媽教我學(xué)用電器；是媽媽告訴我各種常識；是媽媽叫我學(xué)用電器；是媽媽教我生活的經(jīng)驗等等等等等等這一切的一切，都出于一個(gè)字：愛(ài)。
如今，我在媽媽的“綠蔭”下，生活了十幾年。長(cháng)大的雛鷹，總有一天要離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)老家，可我會(huì )永遠記住媽媽這本書(shū)。
我的一本書(shū)作文 14
有人說(shuō)，母親是菏葉，為大家擋風(fēng)遮雨；有人說(shuō)，母親便是太陽(yáng)光，讓我們無(wú)盡溫暖；有人說(shuō)，母親是指路明燈，為大家照亮人生道路。我講，母親是一本書(shū)，里邊幸福，有憂(yōu)慮，有幸�？鞓�(lè )，有辛酸。
母親是一本花不完，讀不絕，必須用大家一生去閱讀書(shū)籍。
書(shū)中幸福。到底是誰(shuí)一字一頓從零基礎就地大家喊“父母”？又到底是誰(shuí)照料著(zhù)大家吃喝拉撒睡？是母親！你是不是感受到母親的愛(ài)。
書(shū)中有憂(yōu)慮。如果你得病時(shí)，他沒(méi)日沒(méi)夜地守在你旁邊。眉梢略微緊皺，里邊夾雜著(zhù)一絲絲的憂(yōu)愁，那一絲絲憂(yōu)慮化作一條條皺褶，始終刻在母親那慈愛(ài)的臉部。你是不是發(fā)現，書(shū)中的那一絲憂(yōu)慮。
書(shū)中有樂(lè )。你的發(fā)展，你的取得成功凝聚力著(zhù)她的血汗錢(qián)。你是不是又看到，如果你獲得成功時(shí)，有一個(gè)人心里波瀾壯闊，眼尾含著(zhù)一顆晶瑩透亮的淚滴，閃著(zhù)光輝？并不是傷心，是幸福，是開(kāi)心，也是一種極其的自豪與引以為豪，你又曾感受到那給你而樂(lè )？
書(shū)中再苦。你是不是在深夜起來(lái)，看到她在泛著(zhù)黃暈而又柔和的.燈光效果下，用她一雙死皮沉沉的手給你針織圍巾，臉部卻彌漫著(zhù)幸�？鞓�(lè )的微笑？你是不是發(fā)現她臉上皺紋又多了一條？是不是發(fā)現她的頭頂又多了一根絲條？你是不是看到了這書(shū)中的苦？
追憶往日，讀了這本書(shū)像讀一本哲學(xué)書(shū)那般，盡管會(huì )要我覺(jué)得晦澀難懂，但大量的還是謝謝。謝謝你伴我成長(cháng)。
我的一本書(shū)作文 15
一個(gè)下午，我漫步在每天必經(jīng)的回家之路上，帶著(zhù)一顆失落的心。大街上熱鬧非凡，人人行色匆匆，個(gè)個(gè)氣宇軒昂。追逐著(zhù)自己的生活。茫茫人海中，我找到了那本“書(shū)”——小白花。
“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有�！庇捎谛那榈氖�，腦子里突然蹦出了這句話(huà)。天遠地闊，我感覺(jué)自己是多么的渺小��！
無(wú)意間，一個(gè)小白點(diǎn)闖入我的視線(xiàn)。仔細一看，它竟是一朵白色的小花：細細的根，薄薄的'幾片花瓣，單調的白色，如一片雪花，柔弱的在微風(fēng)中抖動(dòng)。好可憐的小百花。你用盡生命開(kāi)出了一朵花，卻那么渺小，任何一點(diǎn)微弱的力量足以讓你消失，誰(shuí)會(huì )原意看你一眼，知道你的尊在呢？既然無(wú)人知曉，你活著(zhù)又有什么意義呢？
突然，我呆住了。在不遠處，一片小百花在綠草中赫然存在著(zhù)。素淡的白色，弱不禁風(fēng)的姿態(tài)，放眼向周?chē)�，竟發(fā)現這種小百花幾乎占據了水泥路邊的所有草地，你在風(fēng)中搖晃著(zhù)，仿佛是在向我證明什么似的。我不禁暗暗吃驚，就在前一秒，我還為你的渺小而悲傷，而這一刻，我不禁要尊重它們了：不管什么地方，只要腳下有一寸土地，你就會(huì )毫不猶豫地扎根、生長(cháng)、繁衍。你頑強的生活著(zhù)，把握自己生命中的每一分，每一秒，去創(chuàng )造屬于自己的輝煌。
小百花，你是我的一本書(shū)，你讓我明白了平凡亦可以如此燦爛！生命的存在并不需要多少光彩與注目，生命本來(lái)就是平凡的，我們要頑強地面對未來(lái)。
我的一本書(shū)作文 16
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔堑�，書(shū)是知識的源泉，它會(huì )影響和改變人的一生。
前不久，我看了一本書(shū)——《天龍八部》（四）。這本書(shū)中有個(gè)小片段使我深受啟發(fā)。里面說(shuō)天山童姥將“天山折梅手”第一路的掌法口決傳授給虛竹�？跊Q有八十四個(gè)字，這八十四個(gè)字極是拗口。音韻全然不調。童姥讓虛竹背著(zhù)她向西疾奔，口中大聲念誦著(zhù)這部口決。虛竹只念得三個(gè)字，第四個(gè)便念不出聲。童姥一掌拍下，打得虛竹頭暈腦脹。再念口決時(shí)，仍是念不出聲。童姥又是一掌拍下。第三次又念時(shí)，虛竹自然而然地一提真氣，那“浮”字便沖口噴出。順背已畢，童姥又讓虛竹倒背。這口決順讀已攪舌拌齒，倒讀更是逆氣頂喉。但虛竹憑著(zhù)一股毅力，終于把口決順流的背下來(lái)。
這雖然是一件小事——背口決，但它需要恒心和堅持。人間萬(wàn)事，都不是輕而易舉的，獎勵也不是信手拈來(lái)的。勝利是一次次學(xué)，一次次練，一次次努力，一次次拼搏而取得的。如果我們遇到一點(diǎn)挫折就不比了，認輸了，那是一無(wú)所獲的�！爸灰Ψ蛏�，鐵棒磨成針�！蔽覀儜敯僬鄄粨�，勇敢地向艱難險阻挑戰先苦后甜，用心血汗水換來(lái)的.，是金燦燦的獎狀，是老師家長(cháng)，同學(xué)們的稱(chēng)贊，是那雷鳴般的陣陣掌聲。
《天龍八部》（四）讓我懂得了不服輸，不屈服的精神。在以后的比賽中，我一定會(huì )越戰越勇，奔向成功！
我的一本書(shū)作文 17
嗨！大家好。我是一本好看的書(shū)。我在書(shū)店里很孤獨，我想有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的好主人，所以我就想叫五員大將來(lái)推銷(xiāo)我。
眼睛大搖大擺、興高采烈地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小老板，你穿著(zhù)一件綠油油的衣服，上面有一個(gè)小女孩和她的小白兔手拉著(zhù)氣球在天空中自由地飛翔，還有幾朵白云在天空中漫游。翻開(kāi)來(lái)里面有許多字，能教小朋友知識。里面有彩圖，有在水里游來(lái)游去的小魚(yú)，有綠色的太陽(yáng)，有五光十色的小斑馬。你真美麗呀！”
鼻子不甘示弱、勇氣十足地走到我的面前對我說(shuō)：“你的身子里面有一股清香，小朋友聞到香味就會(huì )把你買(mǎi)下來(lái)，感興趣地學(xué)知識了�！�
耳朵聽(tīng)到眼睛和鼻子說(shuō)的話(huà)，也不服氣地走到我的面前對我說(shuō)：“小老板，它們都不知道你還是一個(gè)歌唱家呢！翻動(dòng)你的聲音像小鳥(niǎo)清脆的歌聲，像風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉沙沙的響聲，像雨點(diǎn)落到地上淅瀝淅瀝的`聲音。真動(dòng)聽(tīng)呀！”
手走到我面前對我說(shuō)：“小老板，你的體重真輕，小朋友輕而易舉地就可以把你拿起來(lái)隨時(shí)都可以打開(kāi)。
嘴也走到我的面前對我說(shuō)：”小老板，我可以把四員大將的話(huà)全部告訴小朋友�！罢f(shuō)完轉身就對小朋友說(shuō)，”快來(lái)買(mǎi)我的小老板呀！你們買(mǎi)了就可以學(xué)到很多知識了�！罢f(shuō)完，小朋友爭先恐后地把我買(mǎi)走了！
我好開(kāi)心呀！
我的一本書(shū)作文 18
一直以來(lái)，媽媽都是我黑暗中的指路人。但她也是一本書(shū)，一本工具書(shū)。每當我在學(xué)習上不知所措時(shí)，我便會(huì )打開(kāi)這本書(shū)，她會(huì )告訴我我想知道的一切。僅僅有一次，這本工具書(shū)“失靈”了。
那一天，我正在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，我很輕松地在臺燈下奮筆疾書(shū)�？删驮谖铱煲蠊Ω娉傻臅r(shí)候，我突然頓住了。我絞盡腦汁扎破頭皮地想，仍舊沒(méi)有任何頭緒。我急忙跑過(guò)去問(wèn)她：“媽媽?zhuān)@道題怎么做呀?”我正等待著(zhù)她的回應，躺在沙發(fā)上靜候佳音�？伤o我的答案卻是：“自己去思考吧�！边@對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，給了我當頭一棒。
“工具書(shū)”，失靈了?
我不敢接受這殘酷的現實(shí)，繼續趴在桌子上苦思冥想。書(shū)桌上的鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響著(zhù)。十分鐘過(guò)去了，那一塊依舊是干干凈凈的。
我該怎么辦啊?我一邊看著(zhù)題目，一邊用筆敲著(zhù)腦瓜。忽然，我的眼前靈光一閃——終于找到頭緒了!我又驚又喜，繼續嚴謹地思考著(zhù)，筆在草稿紙上“東奔西忙”�？粗�(zhù)靈感如泉水般涌出，我感到開(kāi)心極了!這解題的思路猶如貝多芬的第二交響曲在我耳邊縈繞，每一個(gè)音符都在我眼前輕快地跳著(zhù)，唱著(zhù)，多么美好的.感覺(jué)啊!終于，我順藤摸瓜找到了答案。
我開(kāi)心地找到媽媽?zhuān)院赖匦x這道題的結果。但這時(shí)她又告訴我：“自己動(dòng)腦筋是不是非�？鞓�(lè )呢?”我大聲地回答：“是�！�
現在，我終于明白了，我的媽媽不僅是一本工具書(shū)，她也是一本深奧的哲學(xué)書(shū)，是她告訴了我思考的快樂(lè )。
我的一本書(shū)作文 19
我是一本平凡的書(shū)，可是我今天來(lái)到了作文班變成了里面的大明星喲。
我來(lái)到作文班，找到了我的好朋友，我和我的朋友緊緊地抱在了一起，可是沒(méi)一會(huì )兒，有一個(gè)人狠狠捏著(zhù)我和我的朋友，想把我們分開(kāi)�？墒俏覀兿癖毁N上強力膠了一樣，不管他怎么用力拉扯，我們還是紋絲不動(dòng)地抱在一起。我微微地在心里笑，嘿嘿！
突然又來(lái)了一個(gè)人，他用盡全力想把我們分開(kāi)，可是他用盡洪荒之力還是沒(méi)有拉開(kāi)，最后他猛地一拉，我痛得受不了了，我就從他的手里跳了出來(lái)，他不僅沒(méi)有拉開(kāi)，還打了自己的眼睛，我和我的朋友在地上，嘿嘿地笑著(zhù)說(shuō)：“想拉開(kāi)我們可不是那么容易的�！�
正在我笑得正歡的`時(shí)候，突然來(lái)了兩個(gè)力氣看來(lái)很大的人，看見(jiàn)那兩個(gè)力氣很大的人，我和我的朋友抱得更緊了。他們分工合作，一個(gè)人拉著(zhù)我的耳朵，一個(gè)人拉著(zhù)我的腿，我被他們兩個(gè)人拉得都快炸了，把我拉成垃圾場(chǎng)里的垃圾一樣�？墒撬麄儌z拉得漲紅了臉，雖然我痛得全身發(fā)紅，好像過(guò)敏似的，冒了許多汗，幸虧有摩擦力的幫忙，要不然早被拉開(kāi)了。
可是最后來(lái)了一個(gè)人，他把我拿在手里抖動(dòng)著(zhù)，然后輕輕一扯，就把我和我的好朋友分散了。我非常得難受，我的心像一塊裂開(kāi)了的石頭一樣。
我和我的好朋友在摩擦力的幫助下，經(jīng)歷了一場(chǎng)戰斗，雖然我和我好朋友分開(kāi)了，但是我還是忘不了這次戰斗。
我的一本書(shū)作文 20
《蒼之濤》這本書(shū)，是在買(mǎi)電腦游戲的時(shí)候附贈的。在剛買(mǎi)這套光盤(pán)的時(shí)候，它并沒(méi)有受到我的注意；但是，到了今天，光盤(pán)都已經(jīng)丟了，這本書(shū)，我卻還一直珍藏著(zhù)。
這本書(shū)，雖然不到一百頁(yè)，但是，它凝聚了創(chuàng )作人員的心血。每一個(gè)人物、場(chǎng)景，都被刻畫(huà)得活靈活現；每一個(gè)字、每一個(gè)標點(diǎn)，都是經(jīng)過(guò)字斟句酌寫(xiě)出來(lái)的。它雖然像游戲攻略，但是，卻有一番獨特的.風(fēng)味——
公元前六百二十九年，令狐國。
少女車(chē)蕓正在研究木甲之術(shù)。但是晉國已經(jīng)將令狐國的國都團團包圍。車(chē)蕓使用自己的木甲獸帶著(zhù)令狐國君從秘道沖出重圍，但是沒(méi)有能夠成功。在獄中，車(chē)蕓結識了慕容詩(shī)與桓遠之。之后，他們三個(gè)人的得知了一個(gè)消息，如果得到了三件上古神器，就可以用昊天輪扭轉時(shí)間，實(shí)現心中的愿望。
與此同時(shí)，“云界七使”為了完成一件任務(wù)，也開(kāi)始收集上古神器。這兩個(gè)團體，每一個(gè)都獲得了上古神器的其中三樣。他們，在昊天宮內進(jìn)行了最后的決戰。
到了這時(shí)，車(chē)蕓才知道，原來(lái)慕容詩(shī)與桓遠之都是千年之后的人。大決戰之后，云界七使消失了，昊天宮也被關(guān)閉了。車(chē)蕓因為與桓遠之的戰斗受了重傷，死在了昊天宮里。
千年之后，昊天宮的大門(mén)重新打開(kāi)�；高h之，在慕容詩(shī)面前愴然一跪。
故事到此就戛然而止了，給人留下了無(wú)限的遐想。沒(méi)有任何一篇武俠小說(shuō)或任何一篇攻略能像《蒼之濤》這么有風(fēng)味。
慕容詩(shī)與桓遠之，在國家與友誼之間作出了選擇。如果是你，你會(huì )怎么選擇？
我的一本書(shū)作文 21
一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是一位朋友，也是一處，你隨時(shí)想去就去的故地。我的書(shū)房里就有一個(gè)我非常喜愛(ài)的朋友。
我的朋友名叫《淘氣包馬小跳》，作者是楊紅櫻，我給你們推薦就是這本書(shū)，作者楊紅櫻頭發(fā)是紅色的.，頭發(fā)很長(cháng)，非常漂亮，馬小跳的爸爸是馬天笑，媽媽是寶貝兒，大家都叫她天真媽媽。
這本故事書(shū)非常好看，里面有很搞笑的老爸，比如說(shuō)每一次馬小跳在學(xué)校里調皮的時(shí)候，老師讓家長(cháng)開(kāi)會(huì )，都是馬天笑來(lái)開(kāi)會(huì )，每次馬天笑來(lái)開(kāi)會(huì )，都會(huì )說(shuō)非常搞笑的事情，大家笑得吵吵鬧鬧，老師生氣都快喘不過(guò)氣了。
還有溫柔的老媽和善良的老媽?zhuān)恋睦蠇專(zhuān)看卫蠇屢?jiàn)了肚子，真的，媽媽都會(huì )說(shuō)女孩子家家的必須要化妝，這樣不畫(huà)的，就會(huì )非常丑，所以每次老媽出門(mén)都會(huì )化妝，穿得干干凈凈，也很愛(ài)美。
對了，還有我的表妹肚子她真的很笨，看起來(lái)好像很淑女的樣子，其實(shí)非常笨，又什么都不懂，就像一個(gè)什么都不知道的小鳥(niǎo)，但是她喜歡小動(dòng)物，比如什么狗呀豬呀，像那些又懶又笨又可愛(ài)的花花狗狗，她也都喜歡，最討厭吃蔬菜。
最后一位是名氣又高又嚴厲的老師，就是馬小跳的班主任梁老師，他是又老又嚴厲的老師，其實(shí)他也要退休了，可他還是堅持上課。一雙火眼金睛，無(wú)論你在哪里做小動(dòng)作？或是吃什么東西他都能知道，老師，還有一個(gè)很厲害的武器，就是順風(fēng)耳，無(wú)論你在說(shuō)什么，他都能知道。
這就是我最喜歡最喜愛(ài)的一本書(shū)！
我的一本書(shū)作文 22
提到我最喜歡的一本書(shū)那就是《淘氣包馬小跳》了，這本書(shū)幽默，搞笑，就像是發(fā)生在我們身邊的事情一樣。
書(shū)中馬小跳是一個(gè)誠實(shí)，活潑，天真的人，在《小英雄和芭蕾公主》的這本書(shū)里，更突出了馬小跳的誠實(shí)勇敢的精神，毛超是一個(gè)廢話(huà)超多的孩子，他要是說(shuō)十籮筐的話(huà)，那么九籮筐都是廢話(huà)。但是毛超也是一個(gè)敢于表現自己的人。唐飛是個(gè)除了吃還是吃的人，爸爸媽媽一直給他買(mǎi)減肥藥吃，都不管用，唐飛的爸爸是一個(gè)很有錢(qián)的總經(jīng)理，他一直給唐飛買(mǎi)各種好吃的。張達是一個(gè)說(shuō)話(huà)結結巴巴，含含糊糊的人，所以，他老是不說(shuō)話(huà)，有一個(gè)愛(ài)好就是喜歡和汽車(chē)賽跑。
當然書(shū)中還有許多個(gè)性鮮明的人物，但是，我還是喜歡馬小跳，因為他總是那么有愛(ài)心，熱愛(ài)小生命。當他看到受傷的流浪狗時(shí)，會(huì )精心照顧它；當他發(fā)現流浪狗一直念念不忘主人后，又想方設法為流浪狗找到主人。當主人不再愿意收留流浪狗的`時(shí)候，他又發(fā)自?xún)刃挠谜嬲\的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了主人，使狗的主人最終改變了態(tài)度，從而達成了流浪狗的心愿——回到主人身邊。
整個(gè)故事當中，馬小跳為流浪狗付出了許許多多，而馬小跳那種面對困難不達目的不罷休的毅力讓人佩服。如果我也有這種勇氣和毅力的話(huà)，那不管學(xué)習上碰到什么樣的困難，我都不怕了。我一定要好好向書(shū)中的馬小跳同學(xué)好好學(xué)習，馬小跳，你是我的好榜樣。
我的一本書(shū)作文 23
初見(jiàn)你的笑容，便感覺(jué)溫暖洋溢著(zhù)全身。那一回眸，給了我一種沖動(dòng)，讓我覺(jué)得你就是我初中三年不變的伙伴，于是，我讀你，從這里開(kāi)始！
呆呆地望著(zhù)眼前的一切——那是一次大考失利，我不敢相信一直驕傲的女孩如今卻在角落里黯淡，這時(shí)候，我看見(jiàn)了你歡快的身影在行間穿梭著(zhù)，總有人向你投去羨慕的目光。我知道，你是全班第一，是如今的灰姑娘我無(wú)法比擬的，我以為高高在上的你會(huì )將我淡忘，近乎絕望時(shí)，你走向了我，仿佛看穿了我的心事，用小手托起我掛著(zhù)些許淚痕的臉龐，問(wèn)道：”很低嗎？”我我默而不答，，只是用哀傷的眼神望著(zhù)她�！耙淮尾凰闶裁吹�，忘掉成績(jì)吧，繼續努力，下次一定能考好的，堅強一點(diǎn)，加油！”說(shuō)完，給了我一個(gè)鼓勵的微笑，擦去了我臉上的淚痕，這時(shí)，仿佛陽(yáng)光照在我的身上，我隱約看見(jiàn)，一個(gè)月后的我們，手拉手，面對著(zhù)鮮紅的分數，開(kāi)心地笑了。
你教給我的，我都記的，那最忘不了的是堅強與樂(lè )觀(guān)，你還記得嗎？那次還給書(shū)時(shí)，你在書(shū)里夾了張紙條，那是你我的第一封信，上面寫(xiě)著(zhù)：謝謝你的書(shū)，也謝你與我朋友，說(shuō)到底還是你我有緣吧！我覺(jué)得，你還是笑起來(lái)漂亮！“末尾畫(huà)了一個(gè)燦爛的`笑臉，我笑了，輕聲對著(zhù)你的紙條說(shuō)了句：“你也是！”
“沒(méi)有人能剝奪我笑的權利！這是你說(shuō)的話(huà)，也是我的座右銘，你像本書(shū)，當我細品讀，我感受到了你微笑的力量，與此同時(shí)，你陽(yáng)光般燦爛的笑容也駐進(jìn)了我的心房，感染著(zhù)我，陽(yáng)光每天充溢著(zhù)我的心，因為你。
我的一本書(shū)作文 24
如果你問(wèn)我：“為什么喜歡那本書(shū)，你為什么不喜愛(ài)別的書(shū)呢？”我會(huì )堅決地回答：“因為那本書(shū)可以說(shuō)是在我最無(wú)聊的時(shí)候出現的第一位朋友，也是一位可以?xún)A訴的知己�！�
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)是莎士比亞說(shuō)過(guò)的'一句。每當我打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)時(shí)，我就像一個(gè)餓鬼得到了一頓美食。
這一本書(shū)是講阿龍納斯教授和助手康塞爾、與查收尼德蘭為抓海怪竟被潛艇“鸚鵡螺號”的尼摩軟禁，并開(kāi)始了驚險的海底之旅。
這本書(shū)主要寫(xiě)了是1886年生物學(xué)家阿龍納斯帶著(zhù)自己的仆人康塞爾和一名捕鯨手尼德蘭捕海上的一只“獨角鯨”。在此過(guò)程中，他們意外地發(fā)現所謂的“獨角鯨”原來(lái)是一艘構造奇特的潛水艇，而潛水艇的主人是神秘的尼摩船長(cháng)。船長(cháng)尼摩情中人周游海底世界，中途遇到許多不可思議的事情。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極、北極、形成正正有兩萬(wàn)里！
最讓感動(dòng)的一幕出現在海底。那天眾人潛入海底去采珠場(chǎng)，采珍珠，當回來(lái)時(shí)，發(fā)現有位印度人也在一邊采珍珠，突然間，有一只張牙舞爪的鯊魚(yú)出現在印度人上方，最后救下了可憐的采珠人。說(shuō)明尼摩船長(cháng)歲神秘莫測，卻有很裂的正義感和一顆善良的心。
是這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了什么是勇敢，讓我懂得以后生活中的很多道理，這是我最喜歡的一本書(shū)！
我的一本書(shū)作文 25
書(shū)是鑰匙，能打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是良藥，能醫治愚味之癥；書(shū)是一盞明燈，指引我們來(lái)到光明的彼岸。
今天，我想向大家推薦我最?lèi)?ài)的一本書(shū)，它就是位居四大名著(zhù)之首的《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，又名《石頭記》、《金陵十二釵》，被稱(chēng)為中國封建社會(huì )的百科全書(shū)。書(shū)中有著(zhù)重情不重禮的賈寶玉；有著(zhù)喜歡詩(shī)詞曲賦的林黛玉；有著(zhù)傲氣聰慧的薛寶釵；還有著(zhù)心狠手辣的王熙鳳。
令我印象最深的是黛玉葬花的情節了：一次，黛玉來(lái)到賈寶玉家，她向門(mén)前的.丫鬟問(wèn)道：怡紅公子在嗎？寶玉家的丫鬟以為是別人家的丫鬟，便拒絕開(kāi)門(mén)。黛玉便把錯怪在寶玉身上。這時(shí)，寶玉送寶釵出來(lái)時(shí)，黛玉更加誤解，便在汝坊橋下葬花。寶玉聽(tīng)了以為是別的丫鬟在汝芳橋下哭，走近一看原來(lái)是黛玉。黛玉把花比喻成自己，把賈府乃至整個(gè)封建社會(huì )比喻成污泥，她感到不甘心又無(wú)能為力。她看到鮮花的凋零，就仿佛看到了自己的將來(lái)
在《紅樓夢(mèng)》中，賈家和薛家都是十分顯赫的家庭，自從賈元春當上了皇帝的妃子，賈家的地位變得很高。后來(lái)賈元春因病去世，賈家如同失去了自己的救命稻草，便漸漸衰落下來(lái)。這一本書(shū)揭示的是一個(gè)家族的興衰，也揭露了整個(gè)封建社會(huì )的黑暗。
王國維曾說(shuō)過(guò)：《紅樓夢(mèng)》，哲學(xué)的也，宇宙的也，文學(xué)的也。是啊，不讀《紅樓夢(mèng)》，枉讀千萬(wàn)圣賢書(shū)！
我的一本書(shū)作文 26
六一兒童節到了，媽媽讓我選擇一套喜歡的書(shū)作為節日禮物。我高興地來(lái)到漢唐書(shū)店，精心地挑選了一套很有意思的彩色繪本，書(shū)名叫《法布爾昆蟲(chóng)記》，是法國著(zhù)名的生物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家法布爾寫(xiě)的。
這套書(shū)每一幅圖畫(huà)都栩栩如生，每一個(gè)故事都生動(dòng)有趣，在故事中能不知不覺(jué)的了解很多昆蟲(chóng)知識。當我閱讀時(shí)，就像走進(jìn)了法布爾的昆蟲(chóng)世界，做了一次次驚奇的探秘旅行。那里有充滿(mǎn)愛(ài)心的毒蜘蛛，殘忍的`殺手泥蜂，用生命歌唱的音樂(lè )家蟬，可憐的奴隸螞蟻，吃掉新郎的螳螂新娘，偽善的殺手螢火蟲(chóng)，鐵嘴銅牙的天牛，還有一只快樂(lè )的推著(zhù)糞的圣甲蟲(chóng)……它們的生命雖然很短暫，但一生卻很精彩。
讀完后，給我留下印象最深的一則是《閃電飛行員---蜻蜓》。文中講道：紅蜻蜓千木是蜻蜓家族中的佼佼者，他勤學(xué)苦練夢(mèng)想成為一名閃電飛行員。在選拔賽這天，千木為了救一只掉入淤泥中的小蜻蜓，錯過(guò)了一生只有一次的選拔比賽，再也無(wú)法實(shí)現飛行員的愿望，可他沒(méi)有后悔救小蜻蜓，仍然每天堅持練習飛行。一天，食蟲(chóng)芒襲擊蜻蜓家族，千木發(fā)現后，拼命飛行趕回報信，并疏散同伴，救了大家，最后成為了閃電飛行隊的一員。故事中的千木為了自己的夢(mèng)想而努力，他舍己為人的精神值得我們學(xué)習。
我喜歡《法布爾昆蟲(chóng)記》，它讓我更加熱愛(ài)昆蟲(chóng)，更加喜歡讀書(shū)。
我的一本書(shū)作文 27
我想為大家推薦一本書(shū)——《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)的作者是英國作家笛福，書(shū)中的主人公是一位英勇無(wú)畏的漂流者——魯濱遜。
在一次航海中，魯濱遜所乘坐的巨輪突然遭到海水猛烈的襲擊，大部分人都被海水沖走，幸運的是魯濱遜沒(méi)死，而是被沖到一個(gè)小島上，從那時(shí)候起，他開(kāi)始了長(cháng)達二十八年的野人生活。在小島上，恐慌、孤獨、食物、住宿等困難威逼著(zhù)魯濱遜，但魯濱遜并不畏懼，而是憑著(zhù)自己頑強的意志力生存下來(lái)。他用帆布搭了一個(gè)帳篷，并將船上有用的東西都搬到帳篷中，他也是一個(gè)聰明機智的人，學(xué)會(huì )了制作粗糙的面包，并在島上種植大麥、水稻等糧食。為了不讓自己孤獨，魯濱遜養了一只鸚鵡作伴，后來(lái)他又救了一個(gè)俘虜，取名“星期五”，從此，他們倆便在島上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。二十八年的.時(shí)光彈指一揮間，有一天，一艘英國輪船將他們帶回了文明社會(huì )。
我十分敬佩魯濱遜那大無(wú)畏的冒險進(jìn)取精神，我們要學(xué)習他，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )面對困難不畏懼！在我們這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都應學(xué)會(huì )自立，我們不能總依靠父母的保護，一朵溫室里的花永遠經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，學(xué)做一個(gè)勇者！戰勝一切困難！
我推薦這本書(shū)，對每個(gè)人都有很大的幫助的，希望你們都來(lái)讀讀這本書(shū)，從中獲得的啟示可不小哦！
我的一本書(shū)作文 28
書(shū)是帶我們走進(jìn)知識大門(mén)的一把鑰匙，書(shū)是帶我們遨游智慧海洋的潛水艇，書(shū)是帶我們走向光明，明白道理的領(lǐng)航人。今天，我要向大家推薦一本好書(shū)《魯賓遜漂流記》。這本書(shū)，不僅內容精彩，引人入勝，還能讓每個(gè)讀過(guò)它的人都受益匪淺。
《魯賓遜漂流記》主要寫(xiě)了魯賓遜在一次出海中不幸遇上了海難，一整艘船上只有他幸運地活了下來(lái)。后來(lái)他又漂流到一個(gè)荒蕪人煙的小島上。在困境中他沒(méi)有放棄，而是靠自己的雙手和堅定的.求生欲望存活了下來(lái)。在這二十八年在漫長(cháng)時(shí)光中他靠自己的努力，自力更生，種小麥，做陶器，烤面包……在這過(guò)程中他還救了一個(gè)野人并給他取名為“星期五”。最后他憑借自己的聰明才智，用木頭造了一艘船。在1868年回到了祖國，如愿以?xún)數鼗氐搅思亦l。
這本書(shū)它告訴了我無(wú)論在怎樣困苦的環(huán)境下都不能放棄，要堅強不屈，不能向命運屈服，不能向困難低頭。我以前遇到困難只會(huì )逃避。還記得一年級時(shí)，我有一道題不會(huì )做，就空等著(zhù)，等著(zhù)老師來(lái)講評，但是現在我會(huì )自己的問(wèn)老師，請教同學(xué)，直到自己真的弄明白了。
阿斯圖里亞斯曾寫(xiě)到：只有那些勇敢鎮定的人才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。那么我想說(shuō)：只有像魯賓遜那樣有著(zhù)堅強不屈精神的人才能承受一切黑暗迎來(lái)勝利的曙光。
我的一本書(shū)作文 29
書(shū)是只有好處沒(méi)有壞處的，所以熱愛(ài)讀書(shū)的人很多，當然，每一位熱愛(ài)讀書(shū)的人都會(huì )有自己喜歡的一本書(shū)。
我最喜歡的一本書(shū)是《三國演義》這本書(shū)，作者是元末明初的羅貫中。這本書(shū)主要講的是三國時(shí)期魏、蜀、吳、的故事，其領(lǐng)導人分別是曹操、劉備和孫權。三國之所以混亂，是因為東漢末年出現許多割據勢力，其中魏國、蜀國和吳國是最具有實(shí)力的割據政權，他們相互制約，明爭暗斗，讓東漢以最快的速度滅亡，從而出現混亂的.三國時(shí)代。
這本書(shū)讀起來(lái)的心情是緊張的，我還懂得了人心險惡，讀起這本書(shū)，仿佛自己也進(jìn)入了書(shū)里的戰場(chǎng)上，讀了這本書(shū)，我們不僅能了解歷史，還能使自己的寫(xiě)作水平提高許多。
這本書(shū)中，我最喜歡的片段是第四十六回片段草船借箭，這一回主要是說(shuō)周瑜因妒忌諸葛亮的才干，便想設計陷害諸葛亮。讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只需三天，于是諸葛亮在第三天大霧天的時(shí)候前往曹軍水寨，利用自己曉天氣、懂地理、識人心的本領(lǐng)成功從曹操那里借到了十萬(wàn)支箭。
這本書(shū)中我最喜歡的人物也是諸葛亮，因為他足智多謀、心胸寬廣、顧全大局，我也要向他學(xué)習�！度龂萘x》是我最喜歡的一本書(shū)，我會(huì )把這本書(shū)珍藏好，將來(lái)讓我身邊的更多人去知道和了解到這一本書(shū)，同時(shí)，我也很感謝羅貫中創(chuàng )造出了這一本書(shū)。
我的一本書(shū)作文 30
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)。而我就有我自己喜歡的書(shū)，這是我這幾天剛在姐姐的書(shū)桌上發(fā)現，這本書(shū)想必大家都知道，大盜賊一共有三本，第一本的書(shū)名是會(huì )唱歌的咖啡磨，第二本是奇幻水晶球，而第三本是危險的沼澤地，你們有沒(méi)有看過(guò)，那就讓我給你們講講吧！
我先從第一本開(kāi)始，會(huì )唱歌的咖啡磨，剛開(kāi)始講的是卡卡斯佩爾的奶奶坐在板凳上，而被大盜賊看見(jiàn)了，大盜賊走了上去，大盜賊看見(jiàn)了卡斯特爾的奶奶有一個(gè)咖啡磨，而且還會(huì )唱歌，大盜賊就很想要，就搶了卡斯佩爾奶奶的咖啡磨，卡斯佩爾的奶奶卻暈了過(guò)去。然后經(jīng)過(guò)警察的幫助，把大盜賊給抓住了。
第二本是奇幻水晶球。剛開(kāi)始的時(shí)候，大盜賊就穿著(zhù)警察的服裝，找到了卡斯佩爾的奶奶，奶奶為了感謝警察，就請他吃了飯，而奶奶不知道的.是那是大盜賊假扮的，結果大盜賊吃完?yáng)|西，就綁架了奶奶。因為大盜賊騙了警察，還把警察用繩子綁住，拿上警察的制服，逃走了。而奶奶又找到了被綁著(zhù)的警察，并且給他松了綁。經(jīng)過(guò)警察和奶奶的努力，終于把大盜賊給拿下了。
第三本危險的沼澤地，這本書(shū)讓我懂得了很多道理，因為大盜賊一改邪歸正，而且幫警察做事，做做壞事，也應該有停止的一次。就像大盜賊一樣只要堅持放棄做壞事，人們都會(huì )原諒他的。
聽(tīng)了我的講解，是不是很想看？
我的一本書(shū)作文 31
如果我是一本書(shū)，我愿置身你的書(shū)房。任你自由自在地檢閱圈點(diǎn)，與你傾心攀談共度甘苦時(shí)光。三更燈火耀你抑揚身姿，孜孜不倦迎來(lái)五更晨霜。臨你“韋編三絕”的讀書(shū)境界，我猶如——聞苦寒梅花，飲醇美瓊漿。
如果我是一本書(shū)，我愿置身你的辦公桌上。你忙里偶有偷閑，可信手拈來(lái)汲取能量。在知識競逐中為你加油充電，弭除高手林立下的“本領(lǐng)恐慌”�？茨恪皶�(shū)到用時(shí)方恨少”的求知若渴，我猶如——吮啜甘露，心怡神曠。
如果我是一本書(shū)，我愿置身你灌滿(mǎn)清風(fēng)的簡(jiǎn)潔橐囊。從南疆的椰林綠陰，到北國的“原馳蠟象”。從東海之濱的客運碼頭，到昆侖山麓的民航機場(chǎng)。你順手取來(lái)隨時(shí)閱覽，緩釋你馬不停蹄的勞頓與緊張。感你一直認好書(shū)為良師益友，我心間——愈發(fā)欽佩，傾慕景仰。
如果我是一本書(shū)，我愿置身你的臥榻旁。繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，你氣定神閑咀華品賞。美的震顫如隨風(fēng)潛夜的知時(shí)好雨，濯盡浮躁，滌凈奢華，留取人生真諦弘揚。你不羨窗外“嘭嚓嚓”的'曼姿妙韻，但能陶情冶性以大寫(xiě)的“人”立身乾坤朗朗。
然，我不是一本書(shū)，無(wú)緣伴你——同品生活雜陳五味，共涉世間山高水長(cháng)。但，我還是欣慰有加，你的行止作為與我心所愿契合無(wú)爽。靈犀有通，又仿佛聽(tīng)到你向我道出一片衷腸：如果我是一本書(shū)，我要把同樣的心曲寫(xiě)到扉頁(yè)上。
我的一本書(shū)作文 32
大家好！我是鄭伊茹，但是現在我變成了一本著(zhù)名的《格林童話(huà)》書(shū)，準備調查一下小朋友對書(shū)籍的愛(ài)護情況。在書(shū)店里我非常受歡迎，同學(xué)們都搶著(zhù)一睹我的風(fēng)采，最后我被一個(gè)叫小明的小朋友買(mǎi)去了。
剛開(kāi)始我在小明家過(guò)得還不錯，小明看完我后都把我放到書(shū)架上�？墒呛镁安婚L(cháng)，我在小明家沒(méi)過(guò)幾天，小明就把我捐給了班級圖書(shū)角。一到那里，我驚呆了，我的同伴七零八落地散落在地上，他們在大聲呼喊救命，卻沒(méi)有人理會(huì )。我心想：現在的'小學(xué)生怎么這樣，書(shū)是知識的源泉，大家都應該愛(ài)護呀。一本年老的《一千零一夜》告訴我：“這些小學(xué)生不僅會(huì )把你扔到地上，還會(huì )在你身上亂涂亂畫(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)就讓我看看他的身子，天哪真是慘不忍睹，他的身上涂滿(mǎn)了亂七八糟的畫(huà)�！斑�有，還有！”一本所剩無(wú)幾的《安徒生童話(huà)》走了過(guò)來(lái)，氣憤地說(shuō)，“以前我十分強壯，現在卻瘦如柴骨，哎！”她重重地嘆了一口氣。這時(shí)我被一個(gè)叫小紅的同學(xué)借走了，我同樣受盡欺負。為了不再受欺負，我趕快找了一個(gè)角落變回了原樣。
這次調查的結果真是令我大失所望，人們破壞書(shū)籍的狀況太嚴重了，高爾基不是說(shuō)書(shū)人類(lèi)進(jìn)步的階梯嗎？可是人們?yōu)槭裁匆@樣對待書(shū)籍？我真為我們人類(lèi)感到慚愧。我多么希望人們都能愛(ài)護書(shū)籍呀！
我的一本書(shū)作文 33
從幼兒園起，我就很喜歡聽(tīng)媽媽給我講中華神童的故事，這個(gè)漫長(cháng)的假期，我又捧起了這本書(shū)，細細地品味其中的每一個(gè)故事。
本書(shū)一共選取了五十個(gè)神童故事，按年代編排，時(shí)間跨度從春秋戰國時(shí)期一直到清代，歷經(jīng)兩千余年。這里有勇敢救父的婧女，有七歲詠鵝的駱賓王，有智力超群的司馬光，有才華出眾的鄭板橋；這里有出生卑微的、長(cháng)大后成為大將軍的袁崇煥，有生在帝王之家、十二歲就會(huì )斷案的蕭統，有勤奮學(xué)習、連牛角上都掛著(zhù)書(shū)的.李密……每一個(gè)神童故事后都深藏著(zhù)成長(cháng)的道理，等待我們去領(lǐng)悟。
縱觀(guān)本書(shū)中的神童，絕大多數都是在刻苦學(xué)習中獲得成功的：小女俠荀灌從小勤學(xué)苦練，練就一身好本領(lǐng)，并在關(guān)鍵時(shí)刻搬來(lái)救兵；大詩(shī)人、畫(huà)家王冕利用放牛的時(shí)間來(lái)繪畫(huà)，最終技藝高超；康熙帝為了除掉鰲拜，小小年紀就善于開(kāi)動(dòng)腦筋。而天才方仲永雖然從小被人視為神童，卻因沒(méi)有持之以恒地通過(guò)學(xué)習來(lái)提高自己，最終淪為一個(gè)庸才，一無(wú)所成。
盡管生活的時(shí)代不同，盡管他們不曾經(jīng)歷過(guò)高科技的現代社會(huì )，但這些充滿(mǎn)智慧的神童故事，深深地打動(dòng)著(zhù)我，讓我能在學(xué)習、生活之余了解歷史，積淀傳統文化知識，讀懂古人的智慧，培養高尚情操；也讓我在今后的學(xué)習中，懂得只有刻苦努力，才能有所作為。
我的一本書(shū)作文 34
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶。讀書(shū)就像和一位高尚的人談話(huà)。我也十分喜歡看書(shū)：《三國演義》、《世界未解之謎》、《魯賓遜漂流記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》……不管是什么樣的書(shū)，我都很喜歡看。我最喜歡看《魯賓遜漂流記》，下面我就推薦一下，介紹一下吧。
《魯賓遜漂流記》講的是一個(gè)名叫魯賓遜的`人他非常喜歡航海，可航海時(shí)不幸遇到了大風(fēng)暴而流落孤島。但他并沒(méi)有放棄，而是從擱淺的船上拿來(lái)了許多有用的東西，假如說(shuō)是我或其他人可能不知所措，會(huì )活活的餓死在這個(gè)島上。但魯賓遜卻完全改變了自己的命運。他建造了自己的家，他還會(huì )去野外打獵，他會(huì )種稻谷，養羊，他會(huì )做船、做面包，還會(huì )醫療。他簡(jiǎn)直太能干了。沒(méi)有人會(huì )想到一個(gè)人能如此堅強。他還教野人說(shuō)話(huà)�？傊�，不管歷經(jīng)了多少磨難，魯賓遜依然頑強的戰勝困難。最后魯賓遜遇到輪船回到了家鄉——英國�？戳诉@個(gè)故事我久久不能忘懷。
雖然這只是一個(gè)小說(shuō)，但它真的觸動(dòng)了我。它使我知道人獨自在荒郊野外時(shí)，不能灰心喪氣。而是要堅強起來(lái)，堅持就是勝利。另外，還告訴我要多學(xué)知識和技能，這樣才能使我們要在面臨絕境時(shí)發(fā)揮作用。這樣才能是自己生存下去。
朋友們，您們覺(jué)得這本書(shū)怎么樣呢？
我的一本書(shū)作文 35
我喜歡家里的一本書(shū)，書(shū)名叫《上下五千年》，這本書(shū)是幼兒園畢業(yè)時(shí)老師送給我作留念的。這本書(shū)里有中國歷史上的英雄，有令人感動(dòng)的情節，記載了一樁樁有意思的事件，歌頌了無(wú)數優(yōu)秀的人才，它讓我開(kāi)闊了眼界，啟發(fā)了我的智慧。
這本書(shū)最令我難忘的一件事就是林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙。相傳清代，英國人運送鴉片到中國。這是一種危害極大的毒品，久吸上癮，使人有氣無(wú)力。1839年6月3日，中國廣州虎門(mén)人山人海，大家都去看焚燒英國販子的鴉片。只見(jiàn)林則徐一揮手，喝道：“銷(xiāo)煙”！震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙開(kāi)始了。只見(jiàn)挑夫把鴉片放入銷(xiāo)煙池，再加入石灰、煙巴和海水，海水把230萬(wàn)斤鴉片銷(xiāo)毀了。我由衷的佩服林則徐，他是一位頂天立地的`大英雄。
這本書(shū)里還有一位人物令我敬佩，他就是抗擊倭寇的戚繼光。在明代，有一批日本人，他們在沿海地區殺害百姓，掠奪財產(chǎn)，戚繼光是位精通兵法的將領(lǐng)，他根據南方沼澤的特點(diǎn)，親自教士兵使用武器。有一次，戚繼光讓人用干草鋪出路，把敵人全部消滅了。從那以后，“戚家軍”屢戰屢勝，到1565年，把倭寇全部肅清了。我敬佩這種敢于和侵略者作斗爭的英雄。
這本書(shū)從盤(pán)古開(kāi)天辟地寫(xiě)到近代“五四”運動(dòng)，內容豐富，我經(jīng)常翻看，越來(lái)越愛(ài)看。知識是成功的第一秘訣，所以我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)能陶冶我的心靈，啟迪我的智慧，增長(cháng)我的知識，開(kāi)闊我的視野。我們要有志氣，長(cháng)大了為民造福，使祖國更加輝煌。請記�。憾嘧x書(shū)！
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書(shū)，大家應該都不陌生吧！書(shū)，可以成為我們的朋友，而我的“朋友”就是這本書(shū)——《能聞出孩子味兒的烏龜》。我為什么喜歡這本書(shū)，因為書(shū)里的每一句話(huà)，都說(shuō)到了我的心坎上。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻。
一聽(tīng)書(shū)的名字就讓我們知道了，這是一本童話(huà)系列的書(shū)。這本書(shū)的內容是一只能聞出孩子味的綠毛烏龜，只要能有孩子味兒，它就永遠也不會(huì )老。同學(xué)們一定會(huì )問(wèn)：“這‘孩子味兒’是什么呢？”就讓我來(lái)慢慢講解吧！
這故事里面有四個(gè)調皮的男孩子，其中一個(gè)叫——馬小跳。他是一個(gè)非常有童心的孩子，現在同學(xué)們知道了吧！這個(gè)“孩子味”就是指非常有童心的意思。
現在同學(xué)們的問(wèn)題解決了，我們現在就開(kāi)始講一講書(shū)的`含義吧！現在，大人們都自作主張，不給孩子們一個(gè)自己的空間，讓孩子去補習班，讓孩子去學(xué)習那些五花八門(mén)的東西……一點(diǎn)也不去了解一下孩子自己的“心聲”，就連寫(xiě)祝福語(yǔ)的時(shí)候，都是寫(xiě)一些學(xué)習進(jìn)步……而不是每天快樂(lè )、幸福。
說(shuō)到快樂(lè )，現在的孩子已經(jīng)離這個(gè)詞很遠很遠，卻距離學(xué)習這個(gè)詞，被逼得很近很近。這兩個(gè)詞，都可以被譽(yù)為“反義詞”了。也就是說(shuō)，那只綠色烏龜，已經(jīng)很難尋找到……不！是搜索到有“孩子味兒”的兒童。
所以，為什么前面我說(shuō)這本書(shū)里每一句都說(shuō)到了我的心坎兒上的原因。大人們呀！給孩子一個(gè)自己的空間，不要讓他們與“學(xué)習”這兩個(gè)字緊緊地綁在一起，給我們一點(diǎn)空間吧！
我的一本書(shū)作文 37
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能豐富我們的知識，陶冶我們的情操，是學(xué)習和生活的一大樂(lè )趣。我也喜歡讀書(shū)，在我所讀的眾書(shū)之中，我最喜歡的還要數《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》的`主人公是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛。這本書(shū)主要講了小豬威爾伯長(cháng)大后被送到農場(chǎng)里，整天快樂(lè )地生活著(zhù)，而當它知道自己難逃被宰割的命運后，垂頭喪氣。這時(shí)，它結識的朋友夏洛決心幫助威爾伯。于是夏洛便在網(wǎng)上織出“王牌豬”等字，成功解救了小豬威爾伯，但也因此耗盡精力而死。
這本書(shū)中我特別欣賞小蜘蛛夏洛，書(shū)中夏洛說(shuō)：“雖然我很渺小，但為你能做出一點(diǎn)貢獻，也算我的生命有一些意義吧�！比缓笏娴娜找共晦o勞苦地幫助小豬，最后使威爾伯逃脫被宰割的命運。一個(gè)小蜘蛛是那么地渺小，而它卻說(shuō)出如此有同情心、有哲理的話(huà)，真是令我佩服。在后面它也為此付諸行動(dòng)，為朋友的安好而失去了自己短暫的生命，小蜘蛛的言而有信，為同伴以命相舍，這種精神更是我們所崇敬和贊美的。它的行為，有時(shí)我們人類(lèi)都自愧不如，我們應該向夏洛學(xué)習，幫助他人，遵守諾言。
我喜歡《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，它教會(huì )了我許多人生的哲理，啟示我們，生活在祖國這個(gè)大家庭里，要互相幫助，架起心與心之間溝通的橋梁，將心比心，與人友善，共建美好的世界！
我的一本書(shū)作文 38
還記得翻看媽媽珍愛(ài)的小人書(shū)《童年》，最近有幸閱讀了蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說(shuō)《童年》，講述了阿廖沙3-10歲這一時(shí)期經(jīng)歷喪父、母親改嫁，他跟隨著(zhù)喜怒無(wú)常、脾氣暴躁的外祖父和慈愛(ài)的外祖母生活的.童年時(shí)光，以孩童般純真的眼光，寫(xiě)出了高爾基對苦難的認識和社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解。
我最喜歡的外祖母，她是一個(gè)和善的婦人，從不輕易發(fā)脾氣。比如有一次阿廖沙無(wú)意中惹惱了外祖父，祖父把他打了一頓，外祖母心疼極了，給他講故事、陪著(zhù)他。外祖母信奉佛教每天睡前都會(huì )禱告，小阿廖沙見(jiàn)了非常好奇，也跟著(zhù)學(xué)了起來(lái)，可他哪里會(huì )呢？外祖母也不厭其煩，一遍遍給阿廖沙講解，并教給他。
外祖母得知阿廖沙不務(wù)正業(yè)，非常著(zhù)急，她細心開(kāi)導阿廖沙，陪他一起閱讀，教他題目，讓他在學(xué)習上漸漸好轉。讓我想起了親愛(ài)的外祖母，當得知我成績(jì)稍有退步時(shí)，她比誰(shuí)都著(zhù)急，會(huì )耐心詢(xún)問(wèn)原因，監督我?jiàn)蕵?lè )時(shí)間安排。她會(huì )為我的取得成績(jì)而高興，鼓勵我繼續努力。生活中對我無(wú)微不至照顧，當我還在學(xué)步車(chē)里時(shí)，外祖母即使手臂受傷，綁著(zhù)繃帶也要照顧我的起居。我深深體會(huì )這份沉甸甸的愛(ài)。
雖然我們生在現代化的社會(huì )，但社會(huì )貧富差距仍有，大山或偏遠地區的孩子經(jīng)受著(zhù)生活的考驗，讓我們更加珍惜擁有的幸福生活。
你想知道阿廖沙最后怎樣了？他的家庭怎樣了？讓我們一起品這本震撼心靈的勵志經(jīng)典，讓我們擁有面對生活的堅強力量。作者：施香凝
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