書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鴷�(shū)籍更是我們生活的好伴侶。
小的時(shí)候，我非常討厭讀媽媽給我買(mǎi)的那些作文書(shū)，總認為這是學(xué)習的一種負擔，因而產(chǎn)生了排斥的心理。與之相反的是，小時(shí)候的我特別喜歡讀一些童話(huà)書(shū)，諸如《海的女兒》等。
之所以愛(ài)讀童話(huà)，是因為我認為童話(huà)都非常的生動(dòng)有趣，而故事中的主人公往往都充滿(mǎn)了正義感，讓人對于世間的美好的事情都充滿(mǎn)了向往。
當我漸漸長(cháng)大后，我逐漸的不滿(mǎn)足于看短篇的故事了，我漸漸的開(kāi)始看一些短篇的小說(shuō)，自己也開(kāi)始創(chuàng )作了起來(lái)。在我閱讀量逐漸的增加的同時(shí)，我自己的作文質(zhì)量也越來(lái)越好了。
現在我已經(jīng)不滿(mǎn)足看短篇的小說(shuō)了，我開(kāi)始看一些長(cháng)篇的小說(shuō)，比如《哈利波特》。
而我也逐漸從一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人變成了一只小書(shū)蟲(chóng)。
當我扎在書(shū)堆里的時(shí)候，好像自己身處在一個(gè)無(wú)聲的世界中，不論誰(shuí)叫我，我都聽(tīng)不見(jiàn)。
有一次，媽媽讓我燒水，我看時(shí)間還早，便回到房間拿起一本《哈利波特》津津有味的讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽問(wèn)我水燒好了沒(méi)有，我才想起來(lái)還有一鍋水在煤氣灶上燒著(zhù)呢！我急忙跑到廚房里查看，可是鍋里的水已經(jīng)全部燒干了！
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文2
任何人都要讀書(shū)，當然我也不例外，在成長(cháng)的道路上，各種書(shū)都伴著(zhù)我成長(cháng)。下面，我就給大家介紹幾種在不同情況下，我讀的是些什么書(shū)。
語(yǔ)文書(shū)：在我快樂(lè )的時(shí)候，我都會(huì )讀有趣的語(yǔ)文書(shū)，而且最好是下學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)，那樣的話(huà)，我會(huì )讀得如癡如醉，完完全全的跳入內容中享受。這樣，我的快樂(lè )便會(huì )一倍又一倍地漲，我也就更加快樂(lè )了。
數學(xué)書(shū)：在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，我往往會(huì )拿出數學(xué)書(shū)，在上面找些難題來(lái)做，這時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭：題越難越好。等我找到難題后，我便一頭栽進(jìn)去，不停的思考，不做出來(lái)我決不罷休。這個(gè)時(shí)刻，沒(méi)有人會(huì )覺(jué)得無(wú)聊。做題總比沒(méi)事兒做好！
科學(xué)書(shū)：在我很想做些實(shí)驗時(shí)，我一定會(huì )拿起科學(xué)書(shū)，比如我要做一個(gè)神奇穿梭的實(shí)驗：先找一個(gè)瓶口略比雞蛋小的瓶子，在里面放下一塊燃燒的酒精棉，再放一個(gè)剝殼的雞蛋在瓶口上，不一會(huì )兒，雞蛋便會(huì )被吸進(jìn)去，書(shū)上不但有文字，還配發(fā)了圖片，真的很有趣。
漫畫(huà)書(shū)：在我受到委屈時(shí)，我總會(huì )拿起漫畫(huà)書(shū)，里面的笑話(huà)，能讓我從“傾盆大雨”瞬間化為“萬(wàn)里晴空”。
這就是伴我成長(cháng)的朋友們。
書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文3
有句話(huà)說(shuō)得好，“文字可以使人幻想世界萬(wàn)物沒(méi)有的美”。書(shū)中的文字的確很奧秘，這就需要我們多讀書(shū)。書(shū)已伴我走過(guò)了十年的歲月。
很小的時(shí)候，我就對書(shū)中的故事充滿(mǎn)好奇，經(jīng)常纏著(zhù)老爸講故事。所有，家里總會(huì )出現這樣的情景：我坐在小板凳上，看著(zhù)滿(mǎn)天閃爍的星星，安靜地聽(tīng)著(zhù)爸爸給我講故事。有時(shí)候，爸爸講到精彩的部分，突然停下來(lái)，叫我看看他手腕上的表：“時(shí)間到了，快去睡覺(jué)吧�！蔽抑缓脨瀽灢粯�(lè )地離開(kāi)，到臥室蓋上被子，努力到夢(mèng)中尋找魔法杖，去幫助那些貧苦的人們。那一次，我真的做了一個(gè)讀書(shū)的夢(mèng)。以后的日子里，書(shū)也真的圓了我童真的夢(mèng)。
到了一二年級，媽媽給我買(mǎi)了有拼音的格林童話(huà)。我不用纏著(zhù)爸爸給我講故事啦。每天我都是沉浸在童話(huà)的世界里，努力尋找，并試著(zhù)去悟懂其中的真善美。書(shū)讓我懂得了，世界并不缺少有愛(ài)，只不過(guò)缺少感恩的心。
三年級開(kāi)始，我就開(kāi)始讀散文和小說(shuō)�！都偃缃o我三天光明》中，我知道了海倫的堅持不懈，和對知識的向往；《魯濱遜漂流記》中，我看到了魯濱遜的臨危不亂、機智勇敢和極高的創(chuàng )造性；《簡(jiǎn)愛(ài)》中，簡(jiǎn)愛(ài)那倔強與勇敢和對生活的美好向往，讓我又再次悟出了，命運要靠自己掌握……
一路走來(lái)，是書(shū)，給我了力量；是書(shū)，伴我健康成長(cháng)。
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靜靜的夜晚，獨坐書(shū)桌前，斑斕的文字在我眼前跳動(dòng)，窗外細雨蒙蒙，屋內淡淡的涼意�？纯磿r(shí)鐘已經(jīng)十一點(diǎn)多了，外婆還沒(méi)有回來(lái)，路上一定冷風(fēng)撲面。這一刻，我懂得了掛念，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人。生活本來(lái)就是一本書(shū)，它一直伴我成長(cháng)，教會(huì )了我許多知識和道理。
書(shū)是我的精神糧食，在我煩悶時(shí)，它伴我左右，帶給我快樂(lè )；在我沮喪時(shí)，它鼓勵我打起精神，精誠所至，金石未開(kāi)。在我悲傷時(shí)，它告訴我金無(wú)足赤，人無(wú)完人。一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)，帶著(zhù)淡淡的墨香味，讓我展露出笑臉。
我每天的作業(yè)都是由舅舅來(lái)批改。我愛(ài)貪玩，總是對作業(yè)草草了之，導致作業(yè)錯誤成堆，所以舅舅老批評我。每當錯誤的問(wèn)題舅舅再次提問(wèn)我的時(shí)候，我又回答正確了，舅舅說(shuō)我總是不細心。我在書(shū)上看到牛頓在樹(shù)底下被蘋(píng)果砸中而發(fā)現了萬(wàn)有引力—因為牛頓的細心；蘇聯(lián)宇航員所乘宇宙飛船在返航途中由于減速傘故障未打開(kāi)而導致飛船以高速度撞擊地面，科馬洛夫殉難，飛船墜毀，失敗在于地面檢查時(shí)忽略一個(gè)小數點(diǎn)—那是科馬洛夫的馬虎。細心是浮躁的良藥，馬虎是成功的攔路虎。細心使人成功，書(shū)幫助了我成長(cháng)。書(shū)就像那大海中的燈塔一樣，給我指明前期的方向。
在知識的海洋里遨游，能讓我的生活充實(shí)而美麗。
在知識的世界里徜徉，書(shū)伴我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文5
書(shū)，是人類(lèi)精神的“食糧”，也是智慧的源泉，如果沒(méi)有了它，人類(lèi)生命的源泉就會(huì )枯竭。書(shū)，是伴我成長(cháng)的小精靈。
我喜歡書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的喜怒哀樂(lè )。每當節假日的時(shí)候，我都會(huì )看到書(shū)店里有許多“小書(shū)蟲(chóng)”，他們如饑似渴地吸吮著(zhù)書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句段落。此時(shí)此刻，我也會(huì )情不自禁地坐下來(lái)細細品味書(shū)海中那美妙動(dòng)人的語(yǔ)句。有時(shí)會(huì )使我如醉如癡地放縱地看著(zhù)、讀著(zhù)……一旦入了迷，我的心會(huì )像火一樣燃燒，又像冰一樣破裂，像水一樣自由自在地流淌著(zhù)……
古人語(yǔ)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨磿�(shū)也使我得到了饋贈。有一次小記者征文比賽，我的努力沒(méi)有白費，也讓我如愿以?xún)�，得到了獎勵—�?張購書(shū)卡。想到這，我更是欣喜若狂。
書(shū)，像一扇窗戶(hù)，打開(kāi)了農民收入的財富之路。書(shū)，像一位知心好友，打開(kāi)了心靈那扇緊閉的大門(mén)。
書(shū)伴我成長(cháng)……
書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文6
漢代學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！备郀柣f(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)籍吧，它是知識的源泉�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)，伴我成長(cháng)，給了我豐富的知識�！�
我在幼兒園時(shí)期第一次接觸書(shū)，那時(shí)候我還小，喜歡看《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》那樣的童話(huà)故事書(shū)。小美人魚(yú)的曼妙歌聲，白雪公主的美麗溫柔，貝爾的孝順善良，讓我學(xué)到了做人應有的美好品德。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我開(kāi)始看《昆蟲(chóng)記》和《謎語(yǔ)》。書(shū)中那奇妙的世界讓我打開(kāi)了新世界的大門(mén)，知道了我們生存的社會(huì )之外還有許許多多我們所不了解的地方。例如《昆蟲(chóng)記》中的虎甲蟲(chóng)，在我沒(méi)有看過(guò)書(shū)之前，根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種昆蟲(chóng)，看過(guò)書(shū)后知道了它是雜食性動(dòng)物，又叫指引蟲(chóng)�？催^(guò)《謎語(yǔ)》之后，我學(xué)到了AABC形式的“念念不忘”“依依不舍”“洋洋得意”，學(xué)到了“龍飛鳳舞”“筆走龍蛇”等關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。
而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)的類(lèi)型也更加豐富。我開(kāi)始讀《哈利·波特》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)籍。哈利在魔法世界的奇妙冒險，和小伙伴之間的驚險刺激的故事情節都深深地吸引著(zhù)我。而保爾那歷盡艱險仍然不屈不撓的頑強品質(zhì)則使我深受感動(dòng)，為保爾所受的磨難心疼，為他的努力獲得的成功喝彩。
這些書(shū)一直伴著(zhù)我成長(cháng)。它們是同學(xué)，是朋友，是家人；它們豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野，書(shū)——伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文7
世界上有這些名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蹦銈冎肋@些文學(xué)家為什么要寫(xiě)這些關(guān)于書(shū)的名言嗎？應為書(shū)中的為人處事，應為書(shū)中的體會(huì )才會(huì )讓我們真正成長(cháng)。
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )知恩圖報。在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里，記述了人間多姿多彩的愛(ài)，有友情之愛(ài)、有親情之愛(ài)、有愛(ài)情之愛(ài)、亦有愛(ài)的感覺(jué)，讓我知道了父母的愛(ài)是無(wú)私奉獻的。
讀書(shū)，讓我懂得珍惜現在的美好時(shí)光。在《假如給我三天光明》這本書(shū)里記述了海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福的家里。她出生19個(gè)月后生了一場(chǎng)大病，這是她失去了光明和聲音。無(wú)論是早晨還是夜晚，她都看不見(jiàn)多姿多彩的世界，聽(tīng)不見(jiàn)美妙的聲音。她只能活在黑暗和安靜的世界里。但她依然樂(lè )觀(guān)的面對生活，沒(méi)有自暴自棄，笑著(zhù)面對生活。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)欲的生活，似乎于每一部小說(shuō)，戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷、共快樂(lè )。我和書(shū)的故事那么多，讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。
書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文8
書(shū)是我生活中的一道“美食”，我每天都要“品嘗”它。
上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始看書(shū)了。那時(shí)不識幾個(gè)字，就只能看小人書(shū)，小人書(shū)里的人物可愛(ài)、幽默，深得我的喜愛(ài)。我也在小人書(shū)中學(xué)到了知識：大海很大，無(wú)邊無(wú)際；地球是圓的，每天都在慢慢地轉……
上了一、二年級，我就對小人書(shū)不感興趣了。我開(kāi)始接觸童話(huà)書(shū)，并學(xué)著(zhù)慢慢地品嘗它。哇！善良的魔法師、夢(mèng)幻的公主與王子、可怕的妖魔鬼怪和古靈精怪的小花仙，它們一個(gè)個(gè)人物把我帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的童話(huà)仙境。
上四年級時(shí)，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了！我就像一只辛勤的小蜜蜂，穿梭在花叢中，采集著(zhù)知識的花蜜：《兒童文學(xué)》的經(jīng)典故事讓我看得如醉如癡；《趣味語(yǔ)文》的奧妙的知識使我的大腦充滿(mǎn)疑問(wèn)。
上五年級時(shí)，我又喜歡上了名著(zhù)，《西游記》里的孫悟空最讓我羨慕，吃了王母娘娘的蟠桃不說(shuō)，還練成了火眼金睛；《三國演義》里的關(guān)羽最令我佩服，練成了一身的好本事，憑著(zhù)一把青龍偃月刀，過(guò)五關(guān)斬六將。
我的生活中不能缺少書(shū)。在童年里，我需要它；在成長(cháng)中，我也需要它，它將永遠陪伴著(zhù)我。
書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文9
書(shū)，是一位知識淵博的老師；是帶你走出困境的向導，但對于我來(lái)說(shuō)它是一個(gè)陪伴我成長(cháng)的朋友！
我從小就愛(ài)看書(shū)，它就像我的伙伴陪我一起成長(cháng)。
一、幼時(shí)讀物
我在小時(shí)候就愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我還不認識字，怎么看書(shū)呢？那時(shí)我媽媽去買(mǎi)的一些只有畫(huà)沒(méi)有字的'小圖書(shū)，我就自己坐在床上，似懂非懂的看著(zhù)那些畫(huà)，有時(shí)我看著(zhù)天花板好象在思考什么！
二、提升讀物
漸漸地，我也認識了一些文字，再看那些小人書(shū)就覺(jué)得沒(méi)意思了，于是我上媽媽又給我買(mǎi)來(lái)一些其他讀物，媽媽買(mǎi)了有拼音的，而且略帶一些圖畫(huà)，我高興極了，就一點(diǎn)一點(diǎn)的去“啃”那些小讀物，我讀的很慢，因為要去拼拼音才能讀懂一個(gè)字，有的書(shū)我讀兩三遍才能讀懂全文。那時(shí)候雖然讀書(shū)用的時(shí)間很長(cháng)，但我并不覺(jué)得是在浪費時(shí)間。
三、長(cháng)大時(shí)的讀物
隨著(zhù)年級的增高，年齡的增長(cháng)，我再也不看拼音讀物了，我看了一些散文、古文、古詩(shī)，看了古今中外的名著(zhù)，如《三國演義》、《中國通史》、《假如給我光明》、《中國最美散文》、《巴黎圣母院》等等，我還認識了許多著(zhù)名的作家：雨果、小仲馬、曹文軒、葉圣陶、沈石溪等。
我閱讀了很多書(shū)，也收獲了許多，我的作文水平也提高了，知道很多好詞好句。
我喜歡看書(shū)，酷愛(ài)看書(shū)，于是我總結了一句話(huà)：書(shū)，陪我成長(cháng)的好朋友！
書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文10
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)是我們的好朋友，它把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里航行，它還給我插上了想象的翅膀，讓我在知識的天空中自由飛翔。
最近我媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，其中有一篇文章《會(huì )潛水的貓》內容十分吸引人，主要講了一只貓總愛(ài)吹噓自己的優(yōu)點(diǎn)，而百般掩飾自己的過(guò)失，身怕別人嘲笑他。比如他掉進(jìn)了泥坑，卻說(shuō)是在治跳蚤，掉進(jìn)了水里說(shuō)自己在游泳等，最后用生命付出了代價(jià)。告訴我們了一個(gè)道理，掩飾缺點(diǎn)不僅失去了別人善于的幫助，而且還有可能出現嚴重的后果。除了這些我還喜歡看：比如風(fēng)趣幽默的《淘氣包馬小跳》、富有哲理的《伊索寓言》、故事情節曲折離奇的《福爾摩斯》、讓我意志變堅強的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，這些書(shū)都讓我懂得了很多道理，所以讀書(shū)的收獲有很多。
小伙伴們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！在書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)，在書(shū)中快樂(lè )收獲！在書(shū)中盡情徜徉！
書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文11
只要有人說(shuō)書(shū)這個(gè)字，有個(gè)人就會(huì )兩眼發(fā)光。哈!你應該猜到了，那個(gè)人就是我。
如果你到我家，還以為是到了小小圖書(shū)館。因為我家除了書(shū)還是書(shū)，這兒《狼王夢(mèng)》，《三國演義》……那兒《同桌冤家》、《兒童文學(xué)》……那書(shū)多的，疊起來(lái)是我身高的四倍！叔叔看到我的藏書(shū)時(shí)說(shuō)：“如果有人要買(mǎi)書(shū)，不用去書(shū)店，直接找你就行了�！�
我不僅愛(ài)藏書(shū)還愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)書(shū)已經(jīng)達到了走火入魔的境界。一下課，我就捧著(zhù)書(shū)啃啊啃，同學(xué)叫我挪個(gè)位，我都紋絲不動(dòng)，以致同學(xué)送我一個(gè)外號“書(shū)呆子”。旅游的途中我也不忘帶上幾本書(shū)，車(chē)上看，休息時(shí)讀，害得我小小年紀就跟眼鏡結下了不解之緣。
有書(shū)的陪伴，我的朋友越來(lái)越多。我認識了永遠都不想長(cháng)大的冥七，幽默風(fēng)趣的聽(tīng)雪韓羽，堅強的牧羊少年……他們讓我懂得了很多知識和道理，有幾次做作業(yè)和試卷中都用到它們。比如那次作業(yè)本里有一道題“寧為玉碎，（ ）�！闭斘宜妓髟趺刺顣r(shí)，突然想到看過(guò)的一本書(shū)《斗羅大陸》十三章里，唐三對千仞雪說(shuō)的一句話(huà)：“寧為玉碎，不為瓦全。希望你能悔過(guò)�！碧詈靡院蠼簧先ヅ�，果然對了。
每天在書(shū)的陪伴下成長(cháng)，這種感覺(jué)真好。
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書(shū)籍對我一生有著(zhù)非常大的影響。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，每到晚上，媽媽都要給我安排一些時(shí)間看會(huì )兒書(shū)。媽媽喜歡陪我一起看童話(huà)。打開(kāi)書(shū)，善良的神仙、勤勞的小矮人、好心的公主、勇敢的王子、會(huì )說(shuō)話(huà)的小白兔、會(huì )動(dòng)的小木偶、會(huì )飛的大老鼠、救助主人的義犬……仿佛都像真的一樣，栩栩如生的出現在眼前。
大一些，媽媽就給我買(mǎi)一些《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的書(shū)，使我知道了發(fā)動(dòng)機的原理、空調能破壞大氣層、聲音是怎樣發(fā)出的……讓我知道了許多知識。
有一天晚上，我在津津有味地讀一本《野外歷險記》的書(shū)，它是以漫畫(huà)的方式告訴我們野外生存的知識。突然，媽媽叫我吃晩飯，可我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽從我手中把書(shū)從我手中奪過(guò)來(lái)，我才知道已經(jīng)吃飯了。唉！誰(shuí)讓我是個(gè)小書(shū)迷呢？
就這樣，書(shū)陪伴了我一年又一年，我終于懂得了“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”這句話(huà)了，一個(gè)人不僅需要糧食來(lái)哺育身體，更需要書(shū)籍來(lái)哺育靈魂。只要沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有了靈魂。
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書(shū)，是冬日里的一杯暖茶；書(shū)，是夏日里吹來(lái)的一陣涼風(fēng)；書(shū)，是黑暗中的一盞明燈。書(shū)伴我成長(cháng)……
在我上幼兒園時(shí)，空有一顆讀書(shū)的心，卻有一雙不識字的眼睛。但我絕不灰心，讓媽媽給我講。時(shí)間長(cháng)了，媽媽不耐煩了，便去網(wǎng)上給我找有聲讀物，隨我聽(tīng)讀。
到我上小學(xué)二年級時(shí)，就可以流利的讀一本書(shū)了，當時(shí)，我很自豪。等上了三年級時(shí)，我便踏上了“尋書(shū)之路”：去圖書(shū)館借閱；和同學(xué)互換；去網(wǎng)上看電子版書(shū)籍。不久，我便覺(jué)得“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”了�，F在，我每天閱讀三十分鐘，假如哪天沒(méi)讀這三十分鐘，我會(huì )覺(jué)得全身無(wú)力，整天無(wú)精打采。
如今我迷上了《酷蟻安特兒》這本書(shū)，它一共有八冊。自從爸爸買(mǎi)回來(lái)這冊書(shū)以后，我就愛(ài)不釋手，書(shū)都成了我生命中不可缺的“一部分”。每當爸媽叫我吃飯或做別的事時(shí)，就意味著(zhù)我將要和我的“一部分”分開(kāi)，我會(huì )強忍悲痛，戀戀不舍的把我的“一部分”小心翼翼放回書(shū)架，不甘怨的去做別的事。
書(shū)就是我的一位知心朋友，能為我分憂(yōu)解難；能讓我知識充沛；能讓我精神充足，容光煥發(fā)。我為我擁有書(shū)這個(gè)朋友，感到驕傲和幸福。書(shū)陪我渡過(guò)歡快的時(shí)光！我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富……
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我是一個(gè)書(shū)迷，書(shū)是我的好朋友，書(shū)給了我許多知識，讓我在知識的海洋里暢游……
因為書(shū)，我的作文水平提高了。以前，我的作文水平很差，最怕寫(xiě)作文，一說(shuō)要寫(xiě)作文，我的頭似乎就要爆炸。后來(lái)，媽媽給我訂閱了許多書(shū)：有《習作技巧》、《寫(xiě)作入門(mén)》、《小學(xué)生作秀作文選》……我天天看書(shū)，有時(shí)還寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我的作文水平提高了，不僅不再像以前那樣害怕作文了，而且寫(xiě)出來(lái)的文章多次被老師當范文評講哩。
因為書(shū)，我成了大家心中的“小百事通”。很多時(shí)候，爸爸、媽媽、同學(xué)，還有老師，無(wú)意或有意問(wèn)我什么問(wèn)題，我都能對答如流，給他們一個(gè)滿(mǎn)意的答案。于是，“小靈通”聰明王”等稱(chēng)呼成了我的代名詞。
有一次，和媽媽好的一位阿姨為了考我，問(wèn)道：“你知道什么花很奇特嗎？”我爽快地給了他們滿(mǎn)意的回答。他們問(wèn)我是從哪里知道的？我說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！彼羞@些知識都是我從書(shū)本中獲得的。
因為書(shū)，我很快樂(lè )。當我感到疲勞、傷心時(shí)，我會(huì )拿出書(shū)來(lái)看，走進(jìn)書(shū)中，自然會(huì )把不高興的事扔在一邊。做完作業(yè)時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì )拿出書(shū)來(lái)看，看得我渾身是勁兒，快樂(lè )無(wú)比，就連晚上的夢(mèng)做得也甜。
因為書(shū)，我的作文水平提高了，因為書(shū)，我成了同學(xué)們眼中的“小百事通”，因為書(shū)，我快樂(lè )著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)……
書(shū)伴我成長(cháng)_小學(xué)生五年級作文15
“書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這些感人至深的名言時(shí)時(shí)刻刻在我耳伴縈吆。
在我兩歲半的時(shí)候，書(shū)就悄悄的走進(jìn)了我的生活……
我知道，在我兩歲半的時(shí)候媽媽和爸爸常買(mǎi)些報紙回家，等他們看完后，正在議論當天發(fā)生了什么大事的時(shí)候，我就悄悄的把報紙拿回房間，坐在床上，裝著(zhù)爸爸的樣子。叫著(zhù)二郎腿；不時(shí)頂一頂鼻子，可惜我沒(méi)戴眼鏡；還有是對著(zhù)空氣百個(gè)posit！當我看到一些好笑的圖片是，就會(huì )放聲大笑，甚至把報紙握成一團，當球跑來(lái)拋去，有時(shí)還會(huì )放進(jìn)嘴里品嘗一下是什么味道？媽媽只要聽(tīng)到我歡快的笑聲，就知道我又做壞事了。當我準備把撕好的報紙放進(jìn)嘴里時(shí)媽媽總會(huì )抓住我的手，說(shuō)：“亮亮！報紙不能吃！”
四歲的時(shí)候，我已經(jīng)認識了一些字。會(huì )拿著(zhù)一些故事書(shū)走來(lái)走去，我那時(shí)坐在沙發(fā)上，兩只水靈靈的眼睛不眨地盯著(zhù)書(shū)本上，雖然我看得那么認真，但是我看完后，媽媽問(wèn)我書(shū)中講了什么？我可以說(shuō)出來(lái)，一天后在問(wèn)我，我已經(jīng)忘到九霄云外了。
我七歲時(shí)可以看小說(shuō)了！家里的那些書(shū)還不夠我讀。后來(lái)我發(fā)現了一片綠洲——南山書(shū)城。我常常吵著(zhù)媽媽要去南山書(shū)城。我去了哪，就看得如癡如醉，經(jīng)常去里就不愿意回來(lái)了。
九歲，也就是現在，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)。家里的哪兩個(gè)書(shū)柜都裝滿(mǎn)了書(shū)只要有時(shí)間我就會(huì )看書(shū)。我不再想兩歲半時(shí)不用心看 ，看過(guò)后不再是猴年馬月也不會(huì )忘記！
書(shū)是一位良師益友，他提高了我的寫(xiě)作水平，還陶治了我的情操，讓我懂得了生活中的美，我認為讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我的心，和它緊緊地連在了一起。
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