精選與書(shū)的作文8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的與書(shū)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書(shū)的作文 篇1
紙頁(yè)間的馨香，手指摩挲的厚重，一粒粒文字堆砌成的世界，陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)。你還記得是誰(shuí)領(lǐng)著(zhù)你走進(jìn)書(shū)的世界嗎？
“引路人”：第一次接觸書(shū)的時(shí)候，也許你還不識字。你只能去“聽(tīng)書(shū)”，我們學(xué)的課文《憶讀書(shū)》中，冰心奶奶是聽(tīng)著(zhù)舅父講《三國演義》開(kāi)始對讀書(shū)產(chǎn)生興趣的。試著(zhù)讀一讀本期的《在外祖父母身邊的日子》，想一想，生活在書(shū)堆里的小薩特，誰(shuí)是他的讀書(shū)路途上的“引路人”呢？
“書(shū)里的世界，書(shū)外的人生”：在課文《我的“長(cháng)生果”》中，葉文玲把書(shū)比作“長(cháng)生果”，她不停吞食這些美味的果實(shí)，才能寫(xiě)出一篇篇錦繡文章。然而讀書(shū)的意義，并不局限于教我們識字寫(xiě)文章。沈從文在《我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)》里，跳出了書(shū)本的范疇，進(jìn)入了一個(gè)可供閱讀的更大的天地。書(shū)與人生，閱讀與大自然，把從書(shū)中學(xué)到的知識應用到生活，再把生活中的收獲帶入到書(shū)中，從此你的人生便與書(shū)建立起能共鳴的精神紐帶。
“讀書(shū)是一種堅持”：身為藏書(shū)家的葉靈鳳為什么花高價(jià)購得一幅并非名畫(huà)家的版畫(huà)？這幅名叫《書(shū)癡》的畫(huà)似乎告訴了我們答案：待你垂垂老矣，滿(mǎn)頭白發(fā)，還能熱愛(ài)讀書(shū)、收藏書(shū)，是一件多么難得的事。萬(wàn)事怕堅持，讀書(shū)尤其如此。
與書(shū)的作文 篇2
好象是在我出生的那天起，我就與書(shū)結下了不解之緣。
也不知我的第一本是哪本，只因我的書(shū)很多。若我家有三條“蟲(chóng)”，我這是其中的“書(shū)蟲(chóng)”。這可不是吹出來(lái)的，我總看書(shū)，又不注意保護視力，我那扇心靈的窗戶(hù)……哎，早已安上的“防盜窗”，成了名副其實(shí)“眼鏡蛇”。
當然啦，這都怪我。不過(guò)，我看書(shū)鬧得笑話(huà)夠多了。一、坐在馬桶上看，最長(cháng)紀錄是2個(gè)鐘頭，bb拉完了還坐在馬桶上看，也不怕臭；二、邊走邊看。這不，《智慧的鏡子》一被我搞到手，我就一路“啃”著(zhù)它回家。本來(lái)5分鐘的路程被我拖到了半個(gè)小時(shí)。三、邊吃邊看。我親愛(ài)的《哈利·波特與死亡圣器》馬上要到還書(shū)時(shí)間了，我哪個(gè)急呀，干脆把吃飯的時(shí)間也用上了。
如今，我的知識越積越豐富，同學(xué)戲稱(chēng)“小博士”�！妒指泻ⅰ穾易哌M(jìn)叢林去探險；《圣甲蟲(chóng)傳說(shuō)》追逐遠古奧秘；《福翩翩》令我墜入深思長(cháng)河；《陸小魚(yú)的地圖》顯現人間“杯具”；《蓮花》帶我穿越海峽……
書(shū)，令人陶醉；書(shū)，令人沉思；書(shū)，令人在書(shū)香中象云朵般飄來(lái)蕩去……書(shū)，是我的精神食糧，與我有不解之緣。
與書(shū)的作文 篇3
我有一個(gè)非常別致的大書(shū)櫥，書(shū)櫥內布滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)、工具書(shū)，更多的是作文選。其中有一本泛黃的童話(huà)書(shū)，叫《安徒生童話(huà)》。因為我已經(jīng)很久沒(méi)翻閱了，所以被擠到了最里面的角落。
同學(xué)來(lái)我家做客時(shí)，當然不忘參觀(guān)我的“收藏”，臨走時(shí)會(huì )順便借走一、二本好書(shū)。但是這本《安徒生童話(huà)》卻永遠靜靜地躺在角落里，因為它太“陳舊”了。的確，那時(shí)我剛剛上幼兒園時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。
每天晚上都是媽媽念著(zhù)童話(huà)書(shū)中的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，伴我入睡的。因此，它帶給我太多的童年記憶。對我來(lái)說(shuō)，它是無(wú)比珍貴的，它不僅占據了書(shū)櫥中一個(gè)小小的角落，同時(shí)也在我幼小心靈中占據了重要的位置。
與書(shū)的作文 篇4
“涵迪！去買(mǎi)瓶醬油，不然這鍋肉就要糊了！”在老媽的“河東獅吼”逼迫之下，正在專(zhuān)心致志看書(shū)的我，不得不拿起桌上的二塊五，和手上的《林海雪原》，一步步向超市走去。我可要好好利用這幾分鐘看書(shū)！
我一邊走，一邊看，書(shū)中的楊子榮在威虎山的路上遇到了老虎，眼看就要被老虎吃了！突然，我感覺(jué)不對，低頭一看：呀！穿的是我爸爸夏天穿的大拖鞋！現在可是寒風(fēng)刺骨的二月，我卻穿著(zhù)一雙拖鞋！沒(méi)辦法，繼續走吧！
我繼續走著(zhù)，書(shū)中的楊子榮正被座山雕審問(wèn)黑話(huà)呢！眼看就要露馬腳了，我不由得為他捏一把汗。突然聽(tīng)見(jiàn)我后面傳來(lái)一陣喇叭聲，我一回頭，發(fā)現一輛小轎車(chē)正從我后面疾馳而來(lái)，我趕緊向右一跳，才發(fā)現自己跳到了一攤臟水上，把我的一只襪子給濺濕，我感覺(jué)就像楊子榮正在過(guò)雪地，把腳伸進(jìn)冰冷的雪一樣，我不由得一個(gè)激靈跳了出來(lái)，就像楊子榮過(guò)雪地一樣狼狽不堪。
終于來(lái)到了超市！我拖著(zhù)一條“傷腿”，突然想起來(lái)：我忘了媽媽要我來(lái)買(mǎi)什么！這下我可犯愁了，回去可怎么交代？想來(lái)想去，只知道是用來(lái)燒肉的，是鹽？不對家里還有兩包呢；是生姜？那媽媽該叫我去菜場(chǎng)��！應該是買(mǎi)老酒吧！想到這里，我急急忙忙買(mǎi)了一瓶老酒，以百米沖刺的速度，跑回了家。
一進(jìn)家門(mén)，我把老酒往廚房桌子上一放，剛想去看書(shū)，被老媽一把抓住，說(shuō)；“你看你，買(mǎi)的是什么，我要的是醬油，不是老酒！這鍋肉可怎么辦��！”我一聽(tīng)，愣住了�？磥�(lái)今晚只能吃“酒糟肉”啦！
果不其然，晚飯時(shí)，隨著(zhù)一陣陣熱氣，“酒糟肉”被端上了餐桌�？粗�(zhù)這熱氣騰騰的“酒糟肉”，我們實(shí)在是無(wú)從下手��！誰(shuí)叫我正好一頭栽在書(shū)里呢？看來(lái)，我和書(shū)有種不解之緣，真有股“剪不斷，理還亂”的感覺(jué)��！
與書(shū)的作文 篇5
還有一學(xué)期就要轉學(xué)到貴族學(xué)校松芝高中，關(guān)于華僑中學(xué)，沒(méi)有太多的感想，不是說(shuō)我無(wú)情，不喜歡這兒的環(huán)境以及人事物，只不過(guò)這兒的人都忙著(zhù)讀書(shū)，不聞窗外事，即使下暴雨，他們只是捂住耳朵繼續低頭做他們的事情，有點(diǎn)冷漠嗎？不清楚，我只能苦笑，跟別人有點(diǎn)不同，我屬于學(xué)習比較自由的，成績(jì)也是前三，這沒(méi)啥好驕傲的。
坐到教室靠窗的椅子上，禮貌性的打了幾聲招呼，就轉向窗外，天空飄起了毛毛小雨，天空有點(diǎn)灰暗不是嗎，伸開(kāi)雙手去觸摸那雨滴，一股冰涼的.感覺(jué)從手心傳來(lái)，凝視遠方的建筑許久，汽車(chē)發(fā)動(dòng)的聲音把我拉回當前，雨中隱約看到一個(gè)修長(cháng)的人，應該是學(xué)生，不過(guò)看他那樣，估計也是常年逃課的，邪惡而俊美的臉上此時(shí)噙著(zhù)一抹放蕩不拘的微笑。這是什么世道，有錢(qián)人沒(méi)事跑來(lái)這種地方干嘛！那時(shí)的我有嚴重的仇富心態(tài)，雖然知道過(guò)不久也要去貴族學(xué)校，但是我壓根不稀罕。
那時(shí)近視還不那么嚴重，所以當他進(jìn)來(lái)的時(shí)候，一眼就知道是他，聽(tīng)說(shuō)他原本就是我們班的，因為其他事情，現在才進(jìn)來(lái)，難怪我都沒(méi)見(jiàn)到他。我從來(lái)都不想仔細研究他的臉，抱歉，我不是花癡，幾個(gè)平時(shí)刻苦讀書(shū)的宅女時(shí)不時(shí)望他幾眼，他倒也隨意，隨便找張椅子就坐了，也不問(wèn)清是誰(shuí)的椅子，他坐的特別心安理得，看來(lái)楊丹的椅子已經(jīng)淪陷了。
楊丹倒茶回來(lái)，才發(fā)現椅子坐了一個(gè)人。楊丹本來(lái)就屬于那種見(jiàn)面就臉紅的孩子，尤其是見(jiàn)到這種尤物，雖然時(shí)不時(shí)透露出的危險信號提醒她不能惹他，但她還是窘迫的開(kāi)了口：“對不起，那是我的位置”。
“……”
“你可以坐其他位置嗎？”楊丹小心的問(wèn)著(zhù)，手心因為緊張都冒出汗了。
“……”他依舊一語(yǔ)不發(fā)。
班級算是一下子安靜下來(lái)，這算是什么！沒(méi)人上去講一句話(huà)，還得我親自出馬。
我徑直走過(guò)去，叉著(zhù)腰以45度的姿勢盯著(zhù)他，楊丹抱著(zhù)希望看著(zhù)我，我心一橫，不管自己淑不淑女，拼了，“同學(xué)，你坐其他位置，好嗎？這位有人了！”
“……”
上帝，原諒我做出這種粗魯的事情，上去直接重重的拍了桌子，巨大的聲音估計可以傳到教務(wù)處。他倒有反應了，他脫下耳機，用迷茫的眼神看著(zhù)我，搞了半天，他在聽(tīng)音樂(lè )，不對他絕對是故意的。
他左耳閃著(zhù)炫目光亮的鉆石耳釘，他一臉無(wú)辜樣，接著(zhù)還是那一副愛(ài)理不理人的死樣。
我用手指著(zhù)他，“你就不能到其他位置上坐嗎？”
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，根本還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，在眾人的目光中，他就抓住了我的手。
臉是瞬間涮白了，接著(zhù)臉紅彤彤的，心跳直接加速了，再這樣下去，估計我得送醫院了。
教室里有點(diǎn)躁動(dòng)不安，竊竊私語(yǔ)著(zhù)……
我示意他放手，他還是那副樣子，事不關(guān)己高高掛起，不理會(huì )同學(xué)飄來(lái)的異樣眼光。
這種人怎么這樣？下意識直接給他一巴掌，班級足足安靜了近一分鐘，他是終于放手了，看著(zhù)臉上的那一巴掌印，紅紅的，對付這種人只能這樣了。連忙抓起楊丹的手，以百米競走的速度，逃離現場(chǎng)，我的淑女形象被那個(gè)白癡大少給毀了……
上了一整天的課，一直沒(méi)有理會(huì )同學(xué)飄來(lái)的眼光，想說(shuō)就說(shuō)吧，誰(shuí)愛(ài)理誰(shuí)？
放學(xué)后，獨自走在屬于自己一個(gè)人的街道上，嘆了一口氣，咋那么倒霉。不遠停下一輛黑色的本田車(chē)，我感覺(jué)到不妙，急忙掉頭走，已經(jīng)來(lái)不及，我好像被綁票了，沒(méi)事綁我干嘛，我又不是富家女。
與書(shū)的作文 篇6
“書(shū)就像是你的朋友，你的家�！边@句話(huà)深深地吸引了我，是呀，我也有這樣一位好朋友，與我非常有緣，已經(jīng)陪伴我許多年了。
我的媽媽是一位老師，大概是媽媽天天與書(shū)為伴的原因吧，聽(tīng)媽媽講，在我出生滿(mǎn)月的抓鬮儀式上，我竟然連續三次都抓了書(shū)，長(cháng)輩們看了樂(lè )得合不攏嘴，都說(shuō)“抓書(shū)好，抓書(shū)好呀！”
在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了許多圖畫(huà)書(shū)，我感到很好奇，我有時(shí)倒著(zhù)看，有時(shí)瘋狂地咬，媽媽看見(jiàn)了笑著(zhù)說(shuō)：“人家的孩子是‘喝墨水’長(cháng)知識，我們家的孩子居然啃書(shū)！好呀，啃書(shū)好呀！”
上幼兒園了，媽媽給我買(mǎi)了許多帶拼音的書(shū)，在媽媽耐心地幫助下，我認識了很多生字，而且還能自己看一些簡(jiǎn)單的小故事了。逢年過(guò)節，我便會(huì )在長(cháng)輩跟前表現一番，把故事講給他們聽(tīng)，他們聽(tīng)了瞇著(zhù)眼，笑著(zhù)說(shuō)“講得好，講得好！”這時(shí)的我得意洋洋，別提有多開(kāi)心了！
上小學(xué)第一天，我高高興興地背上書(shū)包，走進(jìn)了陌生的學(xué)校，那嶄新的書(shū)包里有媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)《英雄人物》、《兒童故事》、《三字經(jīng)》等。走進(jìn)教室，看著(zhù)周?chē)切┠吧哪�，我不由自主地拿出�?shū)津津有味地看起來(lái)，捧著(zhù)書(shū)，我感覺(jué)像是握著(zhù)好朋友的手，那么親切，那么溫暖，再也不感到孤單了。那些素不相識的小朋友也漸漸圍著(zhù)我一起來(lái)看書(shū)，我們就這樣慢慢地成了好朋友。
后來(lái)，長(cháng)大了，我看的書(shū)也越來(lái)越多，有《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》《根鳥(niǎo)》……其中我最喜歡的還是《三國演義》，精彩的歷史故事深深地把我吸引了。我最喜歡關(guān)羽，因為他赤膽忠心、義薄云天、勇猛過(guò)人。在《火燒赤壁》時(shí)，曹操中了諸葛亮的計謀面臨絕境，關(guān)羽想起了“過(guò)五關(guān)斬六將”的事，放掉了曹操，每每讀到這里，我就感動(dòng)得熱淚盈眶。這本書(shū)是我的至愛(ài)。有一天外公把它借走了，我仿佛丟了什么寶貝似的，每天心神不定。每次走到書(shū)店，我總會(huì )纏著(zhù)媽媽想再買(mǎi)一本《三國演義》，可媽媽卻以“外公看完后就會(huì )還給你”為由，拒絕了我。為此，我難過(guò)了很多天。今年暑假，我參加了我們小區物業(yè)公司組織的“海豚計劃”游泳活動(dòng)，我取得了好成績(jì)，獎品是一套四大名著(zhù)，其中就有我夢(mèng)寐以求的《三國演義》，我樂(lè )不可支，抱著(zhù)心愛(ài)的《三國演義》跳來(lái)跳去……
因為有書(shū)的陪伴，在校 “博覽群書(shū)”知識競賽中，我獲得了一等獎，我的作文也經(jīng)常被同學(xué)們傳誦。
媽媽說(shuō)我與書(shū)的緣分可真不淺。的確，書(shū)是一盞明燈，照亮我懵懂的心靈；書(shū)是一艘輪船，帶我載入知識的海洋；書(shū)是一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。我愛(ài)你朋友——書(shū)！
與書(shū)的作文 篇7
在人生中，我們需要許多淵博的知識和道理，所以我們要和書(shū)交朋友，來(lái)汲取書(shū)里的營(yíng)養。我雖然是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，但有時(shí)也會(huì )做出一些傻事。下面，我來(lái)講一些我與書(shū)之間的恩怨情仇。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)“恩”。書(shū)中自有黃金屋，這黃金屋就是知識和道理。讀好作品，學(xué)習好文章，可以使我的水平提高，加強語(yǔ)文的理解能力。讀書(shū)還可以悟出做人的道理和陶冶情操。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“怨”。有一次，老師留了讀后感的作業(yè)，我天不怕，地不怕，只怕老師留讀后感。雖然我坐在課桌前抱頭苦苦思索，但是我卻怎么也想不出一個(gè)詞。突然，《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)露出一個(gè)角，我把書(shū)拿起來(lái)，津津有味地看了起來(lái)，這一看就是一個(gè)時(shí)辰，到12點(diǎn)了該吃飯了，我媽媽問(wèn)：“讀后感寫(xiě)完沒(méi)有？”我才意識到，“��！我還沒(méi)動(dòng)筆呢！”我這時(shí)在想：“書(shū)啊，你浪費了我一上午的時(shí)間�！钡请S后的《八十天環(huán)游地球》的讀后感，就一氣呵成了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“情”�，F在小學(xué)語(yǔ)文主要靠課外知識積累。在一次的語(yǔ)文考試中有一道題，是名著(zhù)和內容對對碰。同學(xué)們都在這兒犯了難，這些書(shū)我都看過(guò)，所以我輕輕松松地提筆“唰唰”地搞定了。我高興地交了卷子，跑到操場(chǎng)玩去了。你說(shuō)這書(shū)是不是有情有義呢？
最后說(shuō)說(shuō)“仇”。我視力不好，媽媽不讓我長(cháng)時(shí)間看書(shū)，但是我禁不住書(shū)的誘惑，經(jīng)常上廁所偷看，一邊拉，一邊看，還一邊想：“有粑粑拉，有書(shū)看，這日子過(guò)得好��！”。正想著(zhù)，就讓老媽發(fā)現了，她抓起書(shū)就給撕了。我不禁感嘆：“書(shū)啊，你為什么如此吸引人，為什么讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻地想觀(guān)賞你呢？”當然，我知道媽媽這樣做也是為我好。
讀書(shū)的好處多多，但也要注意張弛有度。讀書(shū)時(shí)多結情與恩，少結怨與仇，多仔細分析文章，積累好詞好句，要勞逸結合。當然不能長(cháng)時(shí)間看書(shū)，否則會(huì )傷害眼睛。
與書(shū)的作文 篇8
我喜歡讀書(shū)，喜歡在雨夜暢讀。
那是一個(gè)下雨的傍晚，我津津有味地在讀書(shū)。高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”沒(méi)錯，在書(shū)中我們可以學(xué)到很多，例如堅強、勇敢、努力。在《海底兩萬(wàn)里》中，我明白不放棄。阿龍納斯教授一行被迫進(jìn)行環(huán)海旅行，即使很精彩，但依舊懷念原來(lái)的生活�？芍Z第留斯號船長(cháng)是一位熱愛(ài)海洋的人，不會(huì )輕易放他們離開(kāi)，阿龍納斯教授不放棄，一直在找離開(kāi)的辦法。黃天不負有心人，終于在一次機會(huì )中他們順利逃離了。
記得一次爺爺病重，醫生已經(jīng)下了病危通知書(shū)，全家人都沉浸在悲傷中。我看到爺爺一袋袋血掛進(jìn)去又馬上吐出來(lái)，看到一根根管子插在爺爺身上，非常痛苦。不經(jīng)意間，我想起《海底兩萬(wàn)里》中阿龍納斯教授的不放棄。發(fā)現我的爺爺也不放棄和病魔的斗爭，我們怎么可以先悲傷呢？我們應該給爺爺勇氣去戰勝病魔。
時(shí)間一天一天地過(guò)去，爺爺的病情略有好轉，終于還是活了下來(lái)。醫生不禁感慨這真是一個(gè)奇跡，但是我知道這并不是奇跡，而是爺爺不放棄。爺爺不放棄生的希望，我們不放棄相信他。
俗話(huà)說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”是啊，只要不放棄，堅信自己一定可以就會(huì )成功。爺爺的例子更加堅定了我的信念，我相信只要我不放棄，就一定可以在學(xué)習的道路上走出最精彩的路。
在一個(gè)下雨的傍晚，我明白許多。
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