有書(shū)真好作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的有書(shū)真好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有書(shū)真好作文1
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著(zhù)我們。知識幫我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，我也覺(jué)得――有書(shū)真好。
還記得那是我剛上一年級的時(shí)候，老師給大家每個(gè)人都發(fā)了一本拼音故事書(shū)，我高高興興地把書(shū)帶回了家�；氐郊�，我拿起一支筆，用我自己獨創(chuàng )的字體寫(xiě)上了我的名字。隨后，我又翻開(kāi)了第一頁(yè)，這一整頁(yè)除了有幾個(gè)我認識的字母和圖畫(huà)以外，其他的一概都看不懂了，我生氣極了，便把書(shū)扔到一邊，賭氣不看了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，撿起書(shū)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了，為什么不看書(shū)了？”我小聲地說(shuō)：“看不懂�！眿寢屝Φ溃骸翱床欢梢圆樽值浒�！”說(shuō)完，便又轉身回去拿了一本不知道比這本故事書(shū)厚了幾倍的書(shū)過(guò)來(lái)，在我旁邊坐下，便指著(zhù)第一個(gè)字說(shuō)：“這是‘上’，你要先找出‘S’，然后再挨頁(yè)翻，然后媽媽就可以給你講解意思了�！闭f(shuō)完，我便像發(fā)現了新大陸一樣，翻來(lái)翻去，媽媽也一直耐心地講解著(zhù)。就這樣，到了第二天，全班只有我一個(gè)人知道意思，老師夸了我，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
還有一件事是在我四年級的時(shí)候，正在看一本作文，忽然看見(jiàn)了一個(gè)不認識的字――“沓”，我便跑去借了本字典――可是我又不知道部首，于是我便依次試了一下。對了！我翻了一下對應的頁(yè)數，“沓t�！蔽铱匆�(jiàn)了后十分開(kāi)心。就在那天下午的語(yǔ)文老師中，正好出現了這個(gè)字，我便輕而易舉地寫(xiě)了出來(lái)�？纪暝嚭�，老師說(shuō)，這次考試中，這個(gè)字只有三個(gè)人寫(xiě)對。當然，我也是那三個(gè)人中其中的一個(gè)，我別提有多高興了！
“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺(jué)，有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文2
書(shū)是一匹飛馬，帶我們馳聘想象的天空；書(shū)是一艘帆船，帶我們遨游知識的海洋；書(shū)是我們的朋友，帶我們領(lǐng)略人間的美好......
在我剛學(xué)會(huì )認字的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)——《騎鵝旅行記》。這本書(shū)并不像我所擁有的其它書(shū)那樣，里面都是一些很短很短的故事，它是一本很厚的、足夠我看很久的書(shū)。
每天晚上，媽媽都會(huì )為我讀這本書(shū)中的故事，我也十分樂(lè )意聽(tīng)，但當時(shí)喜愛(ài)它并不是因為故事情節精彩有趣，也不是因為它可以教會(huì )我許多的道理，只是因為聽(tīng)著(zhù)媽媽讀書(shū)中的故事能使我很快入眠。
然而這樣的好事兒當然不可能讓我一直享受著(zhù)。
當我已經(jīng)熟練地掌握拼音以后，媽媽便不再讀這本書(shū)給我聽(tīng)了。每次我拿著(zhù)書(shū)去找她，她就會(huì )把書(shū)放回到我的手上，告訴我：“你已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)著(zhù)自己閱讀了�！痹诙啻蔚玫竭@個(gè)回答以后，我把書(shū)重重地往地上一摔，便再也沒(méi)有碰過(guò)它。
后來(lái)，在一次暑假，因為實(shí)在無(wú)聊，思索良久后決定還是看書(shū)吧，便爬上書(shū)架，拿出了那本“塵封已久”的綠色封面的故事書(shū)。我坐到床上，翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的心緒也漸漸被書(shū)里的故事吸了進(jìn)去。主人公尼爾斯的奇妙的冒險經(jīng)歷讓我的心情隨之起伏，我會(huì )為他高興，替他擔憂(yōu)，被他所感動(dòng)……也正是從這天起，我真正地愛(ài)上了讀書(shū)。
那以后，我的書(shū)架上的“居民”開(kāi)始多了起來(lái)，也時(shí)常會(huì )約上幾個(gè)朋友，去圖書(shū)館看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)一呆就是一整天。對此，爸爸還經(jīng)常稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”呢。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)不僅能增長(cháng)我們的知識，還能使我們感到輕松、愉快，更能充實(shí)我們的生活。多讀書(shū)吧，把書(shū)當作我們的朋友一樣看待。
有書(shū)真好。
有書(shū)真好作文3
在人生的旅途中，有書(shū)，真好!
書(shū)的世界，像一片浩淼的大海，而一本書(shū)，又好比一架梯子，引領(lǐng)我登上知識的殿堂；它好比一把鑰匙，和我共同開(kāi)啟知識的大門(mén)；它好比一條船，遨游知識的海洋，它又好比一座燈塔，指引人生的方向。有書(shū)籍的陪伴，真好！
小時(shí)候的我，雖然不能把所有漢字認全，還有很多字都不知道他們的含義，但，只是那繽紛的色彩，可愛(ài)的圖案，就足夠讓我入迷了。
六七歲時(shí)，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是那么親切，像一位可親的朋友，一本本圖畫(huà)冊，一本本故事書(shū)，都刻著(zhù)我成長(cháng)的足跡。
讀書(shū)給予人以樂(lè )趣，給予人以光彩，給予人以才干與能力。我上小學(xué)了，我看的書(shū)也比以前豐富了，像童話(huà)，小說(shuō)，散文......隨著(zhù)閱讀書(shū)籍的增多，擴大了我的知識面，也讓我的作文流光溢彩。讀書(shū)的好處實(shí)在是太多了！讀書(shū)也充實(shí)了我的時(shí)間，每當我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，書(shū)籍，就是陪伴著(zhù)我的一盞明燈。
因為有書(shū)，我的作文才能流光溢彩，有了書(shū)，我的生活也漸漸在徜徉書(shū)海中充實(shí)起來(lái)，不會(huì )單調。書(shū)籍，是陪伴我最好的朋友。
有書(shū)，真好！
有書(shū)真好作文4
你做一件事情想放棄時(shí)，書(shū)告訴你：持到底就是勝利；當你感到自卑時(shí)，書(shū)告訴你，天生我才必有用；當你做某件事時(shí)，書(shū)又告訴了你，失敗乃成功之母。
書(shū)，良師益友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)你，啊，有書(shū)的日子多么美好！
書(shū)是一位老師，解決我學(xué)習上的難題，有一天，我在家做一道數學(xué)題，苦苦鉆研了兩個(gè)小時(shí)，卻依然什么都沒(méi)有發(fā)現，依然百思不得其解，就在我“山窮水復疑無(wú)路”時(shí)，我眼前一亮，我看到了一本書(shū)，我翻開(kāi)它，一會(huì )兒，便找到了解題思路，終于“柳暗花明又一村”了。
��！書(shū)不僅像一位老師，解決我學(xué)習上的難題，更如同我的長(cháng)輩，解開(kāi)我生活上的謎團。上了初中，我結交了一個(gè)非常好的朋友，我們倆每天吃飯，睡覺(jué)，上廁所，都在一起，有一天，我倆鬧了別扭？我很傷心，回到家，趴在床上痛哭，忽然，我看到一本書(shū)，看完了它，我明白了，原來(lái)友誼是用來(lái)娛樂(lè )人的'生活，而不是給人壓力，我每天干什么都要和她在一起，就像連體人一樣，如果換作我，說(shuō)不定也會(huì )不耐煩吧。于是，我主動(dòng)向她道歉，承認自己的錯誤，終于，我們又和好如初了。
書(shū)——他就像我精神上的糧食，必不可少，更像我的一位朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我，啊，有書(shū)真好，真好！
我愿以書(shū)為被，枕書(shū)而眠，一生若此，足矣。
有書(shū)真好作文5
人們說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而我說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的導師；有人說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，而我說(shuō)書(shū)中還有另一個(gè)不同的世界。它豐富了我們的知識，陶冶了我們的情操，打開(kāi)了智慧的大門(mén)。
因為書(shū)，我們不再愚昧；因為書(shū)，我們不再彷徨。書(shū)幫成千上萬(wàn)的人走出困境；也因為書(shū)，讓許許多多的生命得到重生。
曾經(jīng)我看到過(guò)一篇非常感人的文章。有個(gè)小女孩得了胃癌，從此對生活失去了希望。她經(jīng)常發(fā)脾氣、摔東西，好像只有這樣才能發(fā)泄不滿(mǎn)，連醫生都覺(jué)得無(wú)能為力。但這時(shí)，有個(gè)小男孩改變了小女孩的命運。小男孩和女孩住在同一間病房，他得的是白血病，頭發(fā)掉光了，可他并沒(méi)有放棄生活的希望，他向護士借來(lái)了海倫·凱勒的著(zhù)作--《假如給我三天光明》。他每天給女孩讀一點(diǎn)，每天讀一點(diǎn)……
過(guò)了一段時(shí)間，醫生驚奇地發(fā)現小男孩的病情有所好轉，小女孩的脾氣也變得好了起來(lái)。小女孩為海倫·凱勒的精神深深折服，她認真地聽(tīng)著(zhù)，讀著(zhù)……
每天早晨，病房里都會(huì )看見(jiàn)兩個(gè)嬌小的身影在一起看書(shū)，從此壓抑的病房變得明亮起來(lái)�？扇松偸悄敲礆埧釤o(wú)情，后來(lái)男孩的病情突然加重，最終離去了。小女孩看著(zhù)空空的床位，傷心不已。這時(shí)，一位護士把《假如給我三天光明》給了小女孩。從此以后，小女孩又鼓起生活的勇氣和希望。
小女孩最終戰勝了病魔，是書(shū)給了小女孩力量。我不禁感嘆：有書(shū)的陪伴真好！
有書(shū)真好作文6
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋？數點(diǎn)梅花天地心�！蔽躺痪�，道出了書(shū)中的無(wú)盡奧妙，一本好的書(shū)往往家喻戶(hù)曉，成長(cháng)為經(jīng)典后又接著(zhù)影響下一代。00后的我總會(huì )不自覺(jué)的被書(shū)中的精彩所吸引，以致于忘卻周遭的一切，沉浸書(shū)香而不自拔。每當我讀完一本好書(shū)，內心深處可謂是幸福指數滿(mǎn)滿(mǎn)。每每品味，總能有如覓知音的感覺(jué)，那時(shí)我總會(huì )發(fā)自?xún)刃牡母锌痪洹坝袝?shū)真好��！”
陸放翁曾言“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！钡拇_，書(shū)再有味，終歸起到的也只是一架架橋梁的作用。如果想要通過(guò)橋梁到達目的地，還需要親身實(shí)踐才行。這時(shí)書(shū)便成了為我們啟發(fā)思路，指引方向的重要伙伴。書(shū)中的智慧指導著(zhù)我們，雖不能讓我們事事成功，卻會(huì )讓我們在人生的道路上少走許多彎路。
“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睒蛄阂压�，蘇軾的千古名句已然告訴我們——“打鐵還需本身硬”。盡管我們出生各異，書(shū)卻能做到一視同仁。好的書(shū)籍能陶冶一個(gè)人的情操，增長(cháng)他的學(xué)識，進(jìn)而開(kāi)闊視野，拓寬胸襟，豐富情感，最終滲透到人生中的方方面面�？梢�(jiàn)讀書(shū)的好處是數不勝數的。與書(shū)中人神交，追隨先賢步伐，聆聽(tīng)圣人教誨，潛移默化，書(shū)已然開(kāi)始改變著(zhù)我們。
寧靜致遠。當我們戒去塵世的喧鬧浮躁以最誠懇的態(tài)度去讀書(shū)，如書(shū)蟲(chóng)般孜孜不倦地吸食書(shū)中的精華。放眼所有的閱覽室，想必那時(shí)定然能聽(tīng)到“沙沙”的翻書(shū)聲。窗外陽(yáng)光明媚，屋內把酒言歡，當細碎的陽(yáng)光透過(guò)紗窗照到書(shū)頁(yè)上時(shí)，書(shū)中人的熱切與現實(shí)的誠懇一道，構成了多么和諧的一幕。透過(guò)書(shū)本，我已然明白：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
惟愿書(shū)籍相伴一生，不朽名篇傳遞永恒。有書(shū)——真好！
有書(shū)真好作文7
古人有許多贊揚讀書(shū)的名言，例如：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”等，都是我們耳熟的名言。而書(shū)，有什么好處呢？
書(shū)，讓你滿(mǎn)足求知欲，能修身養性，增長(cháng)知識；書(shū)，還能讓你仿佛感到在與各類(lèi)名人交談，聽(tīng)著(zhù)他們所訴說(shuō)的稀奇有趣事；書(shū)，更有助你學(xué)習，為你將來(lái)生活奠定基礎，使你由內而外的升華。
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋”。知識同等與財富，當你仿佛已經(jīng)和成千上萬(wàn)的名人交集后，你自然會(huì )領(lǐng)略到成功路上的秘訣。當你在書(shū)海里暢游時(shí)，不僅從中認識到封建社會(huì )愛(ài)國的有志青年，還能感受到世界各地各有千秋的山水風(fēng)景。若你走進(jìn)懸疑小說(shuō)時(shí)，你就會(huì )體會(huì )到頭腦燒灼的痛快。你在閱讀勵志小說(shuō)時(shí)，便能從中悟到拼搏的可貴與現實(shí)的殘酷。
書(shū)，是百益而無(wú)一害的，能解答自己無(wú)處可問(wèn)的各種疑惑。讀盡古今歷史那些事，讓你感知那些年時(shí)代的處境，當我們無(wú)處理解那時(shí)的行事作風(fēng)時(shí)，想必也會(huì )為此傷起腦筋，想出不少怪異的做法。讀了以前民國軍主強悍的事跡后，真想滔滔不絕行云流水自豪的說(shuō)上一大串那風(fēng)光典范，也會(huì )對自己某些不當的行為心生慚愧。
不僅如此，閱讀多了，自我素養也跟著(zhù)提高，能自帶光環(huán)，閃亮眾人欣賞和贊揚的目光，更是另有一番榮譽(yù)感��！
有書(shū)真好!
書(shū)有許多許多的好處，多讀書(shū)，充實(shí)的強大自己吧!
有書(shū)真好作文8
從小到大，我一直都是一個(gè)內向的人，認識我的人都知道，我是一個(gè)膽小而卑微的男孩，在學(xué)校，在他們在奔跑的時(shí)候，我只有在座位上看書(shū)來(lái)消遣時(shí)光，也不能說(shuō)是消遣，我只是在書(shū)中遨游代替在現實(shí)生活中的各種奔流。
不知才何時(shí)開(kāi)始，我喜歡上了看書(shū)，好像剛開(kāi)始，我的確是為了消遣時(shí)光，到了后來(lái)，我似乎有些喜歡上書(shū)了。在那時(shí)，我也是一個(gè)在操場(chǎng)上奔跑的懵懂的少年，因為性格孤僻，與大家合不來(lái)，逐漸從大家的視野里退出，成了在角落里看他們玩耍的人。
我就是這樣，第一次接觸到了書(shū)，我只是看一本封面和名字都不大吸引人的，我知道，好書(shū)永遠淹沒(méi)在破書(shū)之中。果不其然，書(shū)中的劇情一下子就把我吸引了，即使外面玩鬧聲有多么大，我也沉浸在書(shū)中的時(shí)間里，到了上課才不舍地放回書(shū)包。
從那以后，我經(jīng)常去找書(shū)看，班上許多人的書(shū)我都看過(guò)，即使內容不吸引我，但是我依然會(huì )很仔細地看，畢竟“書(shū)中自有顏如玉”。雖然看書(shū)耗費了我許多時(shí)間，但是書(shū)卻加倍的給我知識，上課時(shí)許多課外知識我都答出來(lái)了，性格也不怎么內向了。我的看書(shū)速度越來(lái)越快，但是所得的知識卻一點(diǎn)不少，我的腦子似乎靈光了許多。
啊，書(shū)本，你就是我唯一現實(shí)中的朋友，沒(méi)有你，我似乎在學(xué)校的時(shí)光都變得慢了許多，一整天都恍恍惚惚的，所以，謝謝你，書(shū)本。
有書(shū)真好作文9
書(shū)好比一把鑰匙，它能開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)如同一位老師，教會(huì )我們更多的知識;書(shū)是我的好朋友,帶給我許多的快樂(lè )。所以我對書(shū)產(chǎn)生了極其濃厚的興趣，有書(shū)真好。
在書(shū)中,它可以讓你感受到“每逢佳節倍思親”的思鄉之情;“不及汪淪送我情”的兄弟間深厚情意；還有“日照香爐升紫煙”和“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的優(yōu)美與壯觀(guān)景色。
書(shū)可以讓你知道倫敦那繁華的都市的樣子;舊金山唐人街的熱鬧美麗；中國長(cháng)城的宏偉壯觀(guān);釣魚(yú)島茂密的樹(shù)林；比薩斜塔的驚險；大雁南飛的默契；草原上那豐富的物種與草頑強的生命力.書(shū)會(huì )讓你對這些有所了解。
書(shū)還可以讓你知道地球的奧秘;宇宙的生命周期；木星上為什么會(huì )出現巨型雷暴；太陽(yáng)什么時(shí)候誕生,什么時(shí)候毀滅；地球是從什么時(shí)候開(kāi)始有生命的;月亮上為什么會(huì )有液態(tài)水;土星的行星帶上為什么有巨大的冰塊。這些問(wèn)題,書(shū)可以一一解答。
書(shū)讓我學(xué)會(huì )許多知識,給予我的不僅僅是一次次品讀精美文章的機會(huì )，還給了我讀書(shū)的樂(lè )趣，做人的真知。
有書(shū)真好，好書(shū)，我永遠的朋友。
有書(shū)真好作文10
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙。我喜歡看書(shū)，因為我覺(jué)得看書(shū)是一種享受。
在午后，在窗前，喝一口茶，看一會(huì )兒書(shū)，是多么愜意的享受呀！我喜歡翻開(kāi)書(shū)卷的墨香味，還有那美麗的方塊字。每一個(gè)字就像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，它們在書(shū)卷中嬉戲，組成各種不同的話(huà)語(yǔ)，讓我有時(shí)歡喜，有時(shí)憂(yōu)；有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)愁。我每天都要來(lái)照料它們，希望它們能帶給我更多驚喜。如果有一天小精靈們遠走他鄉了，我呢？我會(huì )傷心，會(huì )難過(guò)，因為我離不開(kāi)它們，更離不開(kāi)由它們組成的一篇篇文章。我會(huì )去尋找它們，無(wú)論天涯海角，無(wú)論路途有多么遙遠，我都要找到它們。我離不開(kāi)它們，有他們我的生活就會(huì )有情趣，就不會(huì )枯燥無(wú)味。
我喜歡看的書(shū)很多：文學(xué)，童話(huà)，科普，科幻……我都喜歡。我最?lèi)?ài)看朱自清的散文，《荷塘月色》、《春》、《匆匆》……他用優(yōu)美的筆調打動(dòng)了我�？此纳⑽挠姓鎸�(shí)感，有夢(mèng)幻美，不像是在看書(shū)，倒像是一個(gè)老人在訴說(shuō)，我靜靜的聆聽(tīng)，深深的陶醉……
我喜歡看書(shū)，其中最直接的理由是它在學(xué)習中幫了我很大的忙：認識新的字詞，需要字典爺爺幫忙；傾訴心事、完成寫(xiě)作，需要文學(xué)阿姨指導；遇到難題，攻克關(guān)卡，需要科普大叔的引航。因為有書(shū)，我的成績(jì)總是遙遙領(lǐng)先；因為有書(shū)，我總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
我天生喜歡吃水果，便喜歡把書(shū)和水果聯(lián)系在一起。書(shū)是蘋(píng)果，要把果肉充分吸收；書(shū)是西瓜，要把瓜子去掉才美味；書(shū)是菠蘿，要經(jīng)過(guò)鹽水浸泡才可口。書(shū)要經(jīng)過(guò)仔細研究之后才易懂。
有書(shū)真好！書(shū)啊，請不要離我遠去，永遠陪伴在我的身邊，和我做朋友。有書(shū)真好，真的很好！
有書(shū)真好作文11
常言道“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)的指明燈“然而，對我而言書(shū)是我的精神糧食。它帶給我的是精神上的享受。
我十分愛(ài)看書(shū)，什么書(shū)都愛(ài)看。對我而言，一天不吃飯可以，但是一天不看書(shū)絕對不行。所以，有書(shū)真好��！
我的書(shū)柜里有許多種類(lèi)的書(shū)，例如：冒險的、童話(huà)的、寓言的、作文啊等等。我最喜歡看的書(shū)非冒險莫屬了。
明天晚上，我都會(huì )有半個(gè)小時(shí)去看書(shū)，到那時(shí)便是我最快樂(lè )的時(shí)候了。隨意捧起一本書(shū)我就能看得津津有味。在我挑選書(shū)的時(shí)候，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本們的悄悄話(huà)呢！
你看，《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的愛(ài)麗絲正在興奮的探看夢(mèng)中的仙境，還說(shuō)著(zhù)：”主人，快來(lái)和我一起探索仙境吧！“一旁的書(shū)也都不甘寂寞的說(shuō)著(zhù)�！恫槔砭攀馈氛f(shuō)著(zhù)：”主人，快來(lái)和我一起去冒險吧！“是啊，《查理九世》里面的精彩情節簡(jiǎn)直讓我身入其境��！
我如饑似渴的在書(shū)柜選出《查理九世》在看到書(shū)里的人物亞瑟被威脅說(shuō)出長(cháng)生不老的秘密時(shí)，我的心被緊張的楸了起來(lái)�？吹剿撾y時(shí)，我又長(cháng)舒一口氣，為他高興�？吹揭驗樨澙范鴼膴W菲斯的大腦而痛苦脫皮而死的海底城人魚(yú)族人，我不禁為他們感到悲痛。最后，當我看到一位偉大的人魚(yú)母親不惜一切地把她的兒子一個(gè)不滿(mǎn)幾個(gè)月的嬰兒，交到亞瑟的母親安菲特里特人魚(yú)公主手里，我為她而感到。當我看完這一本書(shū)，知道了人魚(yú)族人為了長(cháng)生的活下去而加快了死亡的腳步，一個(gè)先進(jìn)的海底城在瞬間只剩下三個(gè)人魚(yú)族人，我為他們感到難過(guò)。讀了這個(gè)故事我懂得了：真正的永生不是肉體上存活下來(lái)，而是精神永垂不朽。
人的生老病死是不能被外界所干擾的，過(guò)分追求長(cháng)生，最后自會(huì )自食其果。
讀書(shū)，會(huì )讓我懂得更多的道理，和學(xué)會(huì )享受生活，我愛(ài)書(shū)。書(shū)，有你真好！
有書(shū)真好作文12
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！睍r(shí)光匆匆，時(shí)間，有你真好，你讓我懂得一個(gè)人時(shí)間有限，生命有限，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”讓我不再玩世不恭，不在自暴自棄，讓我展望“鴻鵠大志”，“不鳴則已，一鳴驚人�！闭娴�，時(shí)間，有你真好。
“ 失敗乃成功之母”失敗，有你真好，你讓我不再驕傲，俗話(huà)“驕兵必敗”，有了你，我才知道，你讓我看見(jiàn)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。失敗不是恥辱，誰(shuí)能說(shuō)，一個(gè)完美的人就不會(huì )有失敗的一面？你讓我真正讀懂了“成功”的真正含義，真的，失敗有你真好，我會(huì )踩著(zhù)你，積蓄力量，又朝著(zhù)未來(lái)邁進(jìn)一步。
“ 朝著(zhù)明亮那方，前進(jìn)前進(jìn)！” 希望 ， 有你真好 ，在災難中，是你閃著(zhù)光在每個(gè)人的心中 跳動(dòng)著(zhù)—— 堅持下去 ，活下來(lái) 才有希望 ， 堅持堅持……生活中需要希望，沒(méi)有希望，生活將無(wú)法繼續；學(xué)習中需要希望，沒(méi)有希望，學(xué)習將毫無(wú)樂(lè )趣；成功需要希望，沒(méi)有希望，我們面臨的只有失敗與挫折；人生需要希望，沒(méi)有希望，生命將如一口枯井，了無(wú)生趣 ，真的希望，有你真好。有“你”真好， 其實(shí)這個(gè) “ 你”還有很多， 都能在生活中得以體現 ， 父母的關(guān)愛(ài) ，同學(xué) 的互助，人與人之間 的悲歡離合，災難前的真情大愛(ài)……希望我們 能懷著(zhù)一顆誠摯的心 ， 好好珍惜把握住這份富有感情珍貴的“ 你”。愿世界處處有“你”。
有書(shū)真好作文13
書(shū)是面包，我是一名饑餓的旅行者；書(shū)是甘泉，我是一位干渴的冒險家。我想擁有書(shū)，就像一條魚(yú)想擁有一片大海，一只鳥(niǎo)想擁有一片天空一樣。
書(shū)可以給我知識，讓我明白道理。
讀科技書(shū)可以讓我知天文，曉地理；知生物，曉細菌；知化學(xué)，曉物理。
讀教科書(shū)可以讓我掌握許多基礎知識，讓我所學(xué)的知識更加系統連貫。
讀經(jīng)典可以讓我明白許多道理，認識真山脈，假惡丑。
我從小就開(kāi)始讀書(shū)，我還不識字的時(shí)候，媽媽就給我讀，漸漸地，我會(huì )識字了，就開(kāi)始咿咿呀呀的讀起來(lái)。再大點(diǎn)我就和媽媽一塊兒讀《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，我明白了善有善報，惡有惡報的道理。上幼兒園時(shí)我就已經(jīng)開(kāi)始讀繪本的四大名著(zhù)了，那時(shí)只是了解大致情節。等上小學(xué)后我便開(kāi)始接觸經(jīng)典，我如饑似渴的閱讀著(zhù)，享受著(zhù)�，F在我開(kāi)始和媽媽一起背古文，穿越時(shí)空和古人對話(huà)又是一種別樣的享受：《出師表》讓我真切感受了諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已；《桃花源記》讓我看到了陶淵明對美好生活的向往；《曹劌論戰》讓我認識了機智聰明的曹劌，知道了“天下興亡，匹夫有責”。
我是在書(shū)的陪伴下長(cháng)大的。有書(shū)的陪伴，我的生活豐富了；有書(shū)的陪伴，我的眼界開(kāi)闊了；有書(shū)的陪伴，我成了班里的佼佼者。
有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文14
古人云“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)，我們得以遨游于知識的海洋；有了書(shū)，我們可以領(lǐng)略山川河流的美景；有了書(shū)，我們的生活才能變得豐富多彩。當書(shū)籍幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì )感到“有書(shū)籍的陪伴真好�！�
記得小時(shí)候，“書(shū)”在我的腦海里依然是一個(gè)十分模糊的印象。對于一個(gè)記憶還十分朦朧的兒童來(lái)說(shuō)，看書(shū)的近義詞不是讀書(shū)，而是翻書(shū)。那時(shí)的我多么渴望能像父母那樣陶醉于書(shū)海呀！但那對于才剛認識幾個(gè)字的我來(lái)說(shuō)完全是天方夜譚。
上了小學(xué)，我們的班主任是語(yǔ)文老師。他十分重視閱讀書(shū)籍，便每天都要求我們看書(shū)，并將其作為一項作業(yè)來(lái)布置。那時(shí)，在老師的要求下，我開(kāi)始閱讀書(shū)籍并沉醉于一些現在看似幼稚的拼音書(shū)籍。而我也不甚能懂，也只是囫圇吞棗地隨意翻翻，讀一些有趣的故事罷了。
到了高年級，我的理解力增強了，學(xué)到的知識也變多了。雖然能看懂各領(lǐng)域的書(shū)籍，但隨之而來(lái)的困擾是，讀書(shū)時(shí)間越來(lái)越少了。只是在周末的空閑時(shí)間里，在下午，在陽(yáng)光暖融融地照下來(lái)時(shí)，泡上一杯咖啡，找到一本好書(shū)，在窗臺前愜意地翻著(zhù)書(shū)，寧靜而祥和地度過(guò)這個(gè)有書(shū)陪伴的完美下午。書(shū)籍讓我遠離主干道上的車(chē)水馬龍，遠離遠處發(fā)出僵硬金屬聲音的搖滾樂(lè )隊，遠離城市的喧囂。直到夜幕降臨，我仍陶醉于那詩(shī)一般的意境。
有詩(shī)曰：“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！笔菚�(shū)讓我徜徉于知識的海洋；是書(shū)為我打開(kāi)知識的大門(mén)；是書(shū)為我補充新知識，讓我心靈澄明。
讓我們在書(shū)籍的陪伴下做精神的富翁，知識的巨人吧！
有書(shū)真好作文15
老師說(shuō)：“它是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)�！卑职终f(shuō)：“它是海上的燈塔，為你指引成功的方向�！眿寢屨f(shuō)：“它是一位良師，教會(huì )你許多知識�！钡腋X(jué)得，它是一位益友，幫我驅趕著(zhù)孤獨，帶來(lái)快樂(lè )。它就是書(shū)。
翻開(kāi)教科書(shū)，讀老舍的親切，朱自清的優(yōu)美，冰心的淡雅……翻開(kāi)四大名著(zhù)，看《西游記》的斗智斗勇；看《紅樓夢(mèng)》的悲傷凄美；看《三國演義》的雄心壯志；看《水滸傳》的兄弟情義。翻開(kāi)校園小說(shuō)，看著(zhù)它訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事，都是那么貼近生活。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭l(shuí)能說(shuō)不是呢？它教會(huì )我們一些課堂上學(xué)不到的知識，讓我們成長(cháng)。這又讓我增加了對它的喜愛(ài)。
我對書(shū)的喜愛(ài)程度可以達到癡迷的地步，是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。每當做完作業(yè)時(shí)，我就會(huì )捧起它，品讀起來(lái)。有時(shí)是名著(zhù)，有時(shí)是一些科普小說(shuō)，有時(shí)是一些校園小說(shuō)……讀名著(zhù)，與故事中的角色一起冒險；讀科普小說(shuō)，探索著(zhù)那些未知的奧秘；讀小說(shuō)，與故事中的人物一起玩�！�
細細品讀著(zhù)它們，傷心時(shí)，我會(huì )變得高興起來(lái)；高興時(shí)，我可以變得更高興。它們就像一個(gè)個(gè)心靈安慰師。為我們訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美好的故事，撫慰著(zhù)我們，帶我們遠離城市的喧囂，進(jìn)入到書(shū)的世界里。
書(shū)對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是生活中的一個(gè)必需品了。它令我歡喜，同時(shí)也令我有著(zhù)深深的擔憂(yōu)。有時(shí)，得到了一本新書(shū)，我便愛(ài)不釋手，總是津津有味地看了一遍又一遍，怎么也看不夠。做完作業(yè)看，吃飯時(shí)也看，就連走路也看（在家里的時(shí)候），整個(gè)人恨不得撲在書(shū)里面。不過(guò)，由于看得太入迷，在家里走路，常常會(huì )磕到墻上，桌角……這也是讓我苦不堪言。
書(shū)讓我著(zhù)迷讓我憂(yōu)，但我依然喜歡著(zhù)它。它是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
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