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以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字（精選22篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字，希望對大家有所幫助。
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 1
談到假期生活，我相信，就算是100個(gè)音箱，同時(shí)發(fā)生雜音，同學(xué)們都可以毫不遜色的，讓它像一個(gè)啞巴一樣說(shuō)不出話(huà)。即使是不經(jīng)常說(shuō)話(huà)的同學(xué)，都可以出口成章，字如流水的涌向大家的耳朵。我想，大多數同學(xué)們，應該說(shuō)的是逛街、玩游戲、吃飯、睡覺(jué)、打豆豆。每天過(guò)得很忙碌，這確實(shí)是多姿多彩的生活。
而我，假期生活大多都是與書(shū)為伴。說(shuō)實(shí)話(huà)，只有兩件事我才能出門(mén)。第一，幫爸爸媽媽買(mǎi)東西；第二，陪爸爸媽媽逛街。在這段假期，出大門(mén)沒(méi)有超過(guò)8次，大多時(shí)間都是與書(shū)為伴。其實(shí)，書(shū)籍也是我們的良師益友，讓我們從一個(gè)無(wú)知的幼兒，成為了撐握一定知識的少年。
書(shū)籍，一個(gè)無(wú)私的奉獻者，把自己所有的知識奉獻給我們，希望我們長(cháng)大成才，為社會(huì )做貢獻。
書(shū)，也是一位知心伙伴。
當你難過(guò)時(shí)，看一些笑話(huà)書(shū)，可以讓你開(kāi)懷大笑；當你驕傲時(shí)，它會(huì )提醒你：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；當你迷茫時(shí)，它會(huì )是你打開(kāi)心理大門(mén)的.鑰匙，它會(huì )是你夜行的燈，它會(huì )是夜空中最亮的那顆星，照亮你前行的路。
讀書(shū)，它可以提高我們的寫(xiě)作水平，可以讓我們學(xué)會(huì )為人處事，提高我們的自身修養。
只要合理地安排時(shí)間去讀書(shū)、學(xué)習，也可以成為一種樂(lè )趣，讓我們一起讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣吧！
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 2
你是否想過(guò)，在下雨天時(shí)坐在家中讀書(shū)，那天正好下雨，我也在家中嘗試了一次。
淅淅瀝瀝的小雨從天空紛紛落在了地上展開(kāi)，形成一個(gè)個(gè)小小的漣漪，一會(huì )兒就消失了。仔細地傾聽(tīng)，不也是一種奇妙的聲音，多有趣！但下雨天為什么說(shuō)它是讀書(shū)天呢？下雨天封鎖了與外界的聯(lián)系，這時(shí)只有書(shū)才能讓你看到外面的世界，讀讀書(shū)吧，拿上幾本如同自己摯友般的書(shū)，放在桌邊，觀(guān)賞著(zhù)書(shū)中美妙的風(fēng)景，書(shū)中的'人物，讓自己也身臨其境。同時(shí)，為了不辜負這寧靜的雨天，不讀幾本好書(shū)，不是枉費了這老天爺的好意嗎？讓身心全部都得到放松，真是再好不過(guò)了。
看累了就聽(tīng)聽(tīng)雨聲吧，聽(tīng)久了發(fā)現雨真是奇妙，或急或緩，或響或靜，身上的負擔一下散去了，我呼吸著(zhù)被雨淋濕了的空氣，只感覺(jué)似乎有云霧環(huán)繞，籠罩了整個(gè)世界。我躺在了床上，閉上了雙眼，身體是朦朧的，輕飄飄的，仿佛也被雨打濕了一樣，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)綻放的聲音，呵，真是奇妙！
休息了一會(huì )兒，就繼續讀起書(shū)來(lái)，不禁入了迷，看了看時(shí)間已經(jīng)到了傍晚，哦，在書(shū)中的時(shí)光真是短暫，以為還是下午，就已經(jīng)到了黃昏，在下雨天讀書(shū)讓人忘記了時(shí)間，外面的景色始終不變，不被善于變幻的天空打擾。雨依舊下著(zhù)，和這幾位摯友玩了一天，也玩累了，我把它們放在了床頭邊，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，枕書(shū)入眠。
下雨和讀書(shū)真是一對好搭檔，下雨天就是讀書(shū)天，讓人感覺(jué)到前所未有的灑脫，別有一番趣味，哦，下雨天，讀書(shū)天，枕書(shū)入眠。
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，也陪伴著(zhù)我的心靈。
書(shū)籍中充滿(mǎn)著(zhù)知識。我從小就離不開(kāi)書(shū)籍，離不開(kāi)它淡淡的墨香。在書(shū)籍中，我漸漸長(cháng)大，明白了許多的道理，懂得了更多的知識。書(shū)籍讓我的想象力更加豐富�？吹揭晃灰律酪h褸的乞丐，我會(huì )黯然傷神，想象他的悲慘身世；看到一面五彩斑斕的墻壁，我會(huì )異想天開(kāi)，編織一個(gè)個(gè)離奇的神話(huà)故事。甚至當聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們在樹(shù)枝上唱歌、魚(yú)兒們在水里游泳的時(shí)候，我還會(huì )想象它們交談的內容。書(shū)籍豐富了我的想象力，見(jiàn)證著(zhù)我的'成長(cháng)。
書(shū)籍，不僅僅是一個(gè)知識寶庫，更是一個(gè)博學(xué)多才的老師。它能告訴我許多人生哲理，讓我逐漸成熟。
書(shū)籍，還是一面明亮的鏡子。古有“以史為鏡”，我有“以書(shū)為鏡”。它是人物的鏡子，照出好人的偉大、壞人的邪惡，更能照出我的優(yōu)點(diǎn)與不足。它是時(shí)代的鏡子，讓我了解戰火紛飛的三國、詩(shī)人如云的唐朝，更讓我展望海闊天空的明天和未知的世界。它有無(wú)窮的魔力，常常會(huì )把我吸進(jìn)去，使我無(wú)法自拔。我也常常中招，忘記時(shí)間、忘記一切。啊，書(shū)籍就是這么奇妙，讓我沉迷、讓我陶醉、讓我為之瘋狂！
閱讀最大的理由就是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，而晚一天就多一份平庸的困擾，讓我們在美好的青春中，以書(shū)為伴，以書(shū)為友！
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 4
我是小船，書(shū)便是帆；我是小鳥(niǎo)，書(shū)便是翅膀。從《小豬唏哩呼�！返健睹鞒切┦聝骸窌�(shū)一直是我形影不離的伙伴。
就在去年，一個(gè)同學(xué)帶了《射雕英雄傳》到學(xué)�？�，于是我向他借過(guò)來(lái)看了一會(huì )兒，馬上被里面的引人入勝的情節吸引了，于是請同學(xué)明天也可以借我看下。第二天我早早地來(lái)到學(xué)校，借了同學(xué)的'這本書(shū)看，可是同學(xué)說(shuō)他也是別人那借的要還回去了。當天晚上，我就找媽媽嚷嚷給我買(mǎi)《射雕英雄傳》。媽媽受不了我的“進(jìn)攻”，就買(mǎi)了下來(lái)。還記得我看到黃藥師誤會(huì )郭靖時(shí)，是那樣氣憤，還有看到郭靖說(shuō)了幾句《九陰真經(jīng)》的秘訣，呆呆地試了一下，現在想一想有點(diǎn)可笑�！渡涞裼⑿蹅鳌芬沧屛叶昧嗽S多道理，比如郭靖本來(lái)很笨，可經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成了武功一流的大俠。
每當我讀書(shū)的時(shí)候，我就感覺(jué)來(lái)到了另外一個(gè)世界，在這個(gè)世界里，我可以和主人公打敗大壞蛋，可以體會(huì )到古代的繁榮和富強。
在看看我的書(shū)架吧，有讓人開(kāi)懷大笑的《淘氣包馬小跳》《棚車(chē)少年》《米小圈上學(xué)記》，還有包含歷史的《寫(xiě)給兒童的中國歷史》《中華上下五千年》《明朝那些事兒》《史記》等等，還有關(guān)于冒險的《丁丁歷險記》《荒野求生》《查理九世》。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》”我還會(huì )看更多的書(shū)，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是的，正如莎士比亞所說(shuō)，多讀書(shū)，可以讓我們提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，可以讓我們變得有修養，還可以讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，了解許多事情，充實(shí)我們自己知識的寶庫……
書(shū)像黑夜里的`一盞明燈，指引我們走向正確的方向；書(shū)像我們學(xué)習生涯中的一艘小船，帶我們駛向成功的彼岸；書(shū)像我們身邊的一位朋友，陪伴我們度過(guò)每一天。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)可以明智�！睍�(shū)，就像我們身邊的一位好友一般，可以讓我們了解到自己身上的不足之處，并及時(shí)改正，讓我們知道自己的優(yōu)點(diǎn)，并在以后繼續發(fā)揚，做得更好。
書(shū)是我們的好朋友，他像一個(gè)無(wú)所不知，活潑可愛(ài)的小精靈：它有時(shí)十分幽默，將我們帶入一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的國度，給我們帶來(lái)一次難忘的旅途；它有時(shí)十分深奧，告訴我們許多大道理，讓我們慢慢體會(huì )；它有時(shí)十分聰明，教我們用一些十分巧妙的方法解決我們身邊令我們困惑的難題；它有時(shí)十分溫柔，在我們生氣或急躁的時(shí)候讓我們的心變得沉寂；它有時(shí)十分勇敢，在我們害怕的時(shí)候安慰我們，陪著(zhù)我們，帶給我們安全感……
書(shū)時(shí)而委婉，時(shí)而冷酷，時(shí)而嚴肅，時(shí)而巧妙，教會(huì )我們許多方法，時(shí)而深奧，引我們深思。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我身上美好的一切，應歸功于書(shū)籍�！睍�(shū)籍像我們身邊的好友，帶給我們知識，促進(jìn)我們成長(cháng)，讓我們與書(shū)為友，勤奮學(xué)習，讓這位朋友陪伴我們一起爬上知識的高峰，讓我們的未來(lái)變得更美好吧。
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 6
最讓人割舍不下的，是我家書(shū)架上那一排排整齊的書(shū)。上面的書(shū)可多了：有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《笑貓日記》《哈利·波特》……每天完成作業(yè)之后，我便打開(kāi)我最喜愛(ài)的書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。每一次讀的時(shí)候，總是有新發(fā)現和新的收獲，慢慢地我更沉迷在書(shū)中，把書(shū)看成了自己的朋友一樣。
說(shuō)起讀書(shū)的趣事，我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件糗事。
記得那一個(gè)晚上，爸爸、媽媽都已經(jīng)睡得深了，可我還是翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)。怎么辦呢？反正睡不著(zhù)，為了消磨時(shí)間，就看書(shū)吧！嗯！就這樣，說(shuō)做就做，我打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)《笑貓日記》。書(shū)中的故事一波三折，讓人如癡如醉：一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老鼠發(fā)現了一所神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校的孩子能跟著(zhù)小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)飛翔和游泳……這些孩子究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校呢？隨著(zhù)笑貓和球球的'進(jìn)一步探究，一個(gè)更驚人的秘密漸漸浮出水面……故事中充滿(mǎn)繽紛的想象力和富有趣味的懸念，更讓我睡不著(zhù)了。捧讀一本好書(shū)，感覺(jué)自己就像乘上一列遠行的列車(chē)，窗外美麗的風(fēng)景一幅幅地撲入眼簾，讓人應接不暇，浮想聯(lián)翩，便渾然忘了睡覺(jué)。
久久之后，我無(wú)意中瞥了眼手表，大吃一驚：已經(jīng)深夜十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)的呢！我急忙把書(shū)關(guān)上，閉上眼睛，在笑貓和球球的故事里漸漸地睡著(zhù)了。
多讀書(shū)，可以讓你提高想象力；多讀書(shū)，更是一種快樂(lè )，可以讓你減少學(xué)習的壓力。
讓我們與好書(shū)為伴，快樂(lè )讀書(shū)，享受讀書(shū)！
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 7
書(shū)是一對翅膀，帶我走遍天涯海角；書(shū)是一盞燈，照亮我前行的路；書(shū)是一堆火焰，來(lái)暖和我凍僵的小手；書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)人生的財富，書(shū)更是全世界的營(yíng)養品。
像蜂蝶飛入花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每一及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情，在記憶的.心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光異彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
書(shū)是人類(lèi)不可缺少的東西，只有讀書(shū)，才能成為有學(xué)問(wèn)的人，都離不開(kāi)讀書(shū)，從小學(xué)一年級學(xué)的孔子的名言：知之為知之，不知為不知，是只也。這句話(huà)依然縈繞于心。這是一個(gè)名言，告訴我們不要不懂裝懂，知道就是知道，不知道就是不知道，沒(méi)有什么可笑的，學(xué)習是沒(méi)有止境的，不要以為自己已經(jīng)學(xué)了不少東西。就可以驕傲了，不要以為自己考了90多分，就可以目中無(wú)人了，因為人外有人天外有天，比你有學(xué)問(wèn)的人多了，別人都很謙虛，為何你驕傲自大呢？
我們在讀書(shū)的時(shí)候，要養成做筆記的習慣，記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落，做筆記能鍛煉記憶力和理解力，在寫(xiě)作的時(shí)候，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
但愿能夠永遠與書(shū)為伴。
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 8
“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆�！薄叭诵�，必有我師焉！擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
——題記
“為你打開(kāi)一扇門(mén)”
書(shū)，給了我力量；書(shū)，為我打開(kāi)一扇門(mén)，給我豐富的知識，讓人看了就很溫暖，“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，我想說(shuō)：“書(shū)，伴我成長(cháng)�！贝巴饧氂隇r瀝，燈下故事情節迭起，思緒隨情節漫飛，情感隨暢想翻騰。多少個(gè)月明風(fēng)清之夜，多少個(gè)雨雪霏霏之夕，手捧心愛(ài)的書(shū)，一個(gè)人漫步在小路上，思緒飛揚……
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”
漫步文學(xué)長(cháng)廊，我和年輕的作家們一起經(jīng)歷悲歡離合。讀郭敬明的文字，總會(huì )讓我嘗到世界的悲涼，又從這些迷惘中走出自己的道路；讀安妮寶貝，似乎讀懂了十四歲的天空，十四歲的季節。陪余秋雨一起漫步書(shū)山，同朱自清一起回望《匆匆》的深刻、《背影》的思念。我明白了堅強，懂得了怎樣走好自己的路。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下卷如有神”
讀的書(shū)多了，寫(xiě)作時(shí)才能揮灑自如。如馬信德先生寫(xiě)的《藍藍的威尼斯》，“她是世界上最有魅力的城市，亞得里亞海濱的`一串明珠，由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的‘水都’，就像一串顆顆珍珠連綴起來(lái)的瑰寶�！币驗閻�(ài)讀書(shū)，才成就了今天的我。
以書(shū)香為伴，是一種終生的承諾，也是一種回味無(wú)窮的享受。
書(shū)，像一株忘憂(yōu)草在我的心中成長(cháng)，像一縷陽(yáng)光把我的世界照亮，像一場(chǎng)春雨，把我的靈魂滌蕩。
春意盎然的詩(shī)意，縈繞在我身邊。
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 9
書(shū)是給我帶來(lái)樂(lè )趣的一種“游戲”；書(shū)，是給我帶來(lái)廣闊的“舞臺”；書(shū)是給我帶來(lái)鼓勵的“吶喊”；書(shū)，也是帶給我知識的“文庫”。
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)故事，那一個(gè)個(gè)有趣的小童話(huà)，常常在我的腦海里“蹦來(lái)蹦去”，有公主和王子，有惡女婆的故事……
我喜歡聽(tīng)的'，要數《窗邊的小豆》了，那次爸爸給我講故事，講著(zhù)講著(zhù)，咦？怎么不講了呢？一看，原來(lái)老爸偷懶睡著(zhù)了……老爸懶洋洋的只待講了一個(gè)。
那次我在表哥那換了一本《寶葫蘆的秘密》，媽媽出門(mén)前再三囑咐我，下雨了要在陽(yáng)臺收衣服，我隨便哼了幾聲就又看起我的書(shū)來(lái)，我看的書(shū)上鬧鐘響了，就仿佛真的聽(tīng)到了鬧鐘的響聲，看到外面下雨，我仿佛真的聽(tīng)到了下雨的響聲，“咣當”門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)就問(wèn)，：“衣服收了嗎”？我說(shuō)：“沒(méi)下雨收什么衣服？”“睜著(zhù)眼睛說(shuō)瞎話(huà)”。沒(méi)等我說(shuō)完媽媽就說(shuō)到：“下不下雨去窗前看看”。我走到窗前一看，傻了眼，外面白花花一片。
在書(shū)中我獲得了智慧，受用不盡，還有勇氣，自信自力。
以書(shū)為伴吧！以書(shū)為伴吧！以書(shū)為伴吧！書(shū)是你不朽的寶典文庫，熱愛(ài)它，就是熱愛(ài)生命。
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 10
在我們家里,每個(gè)人都有屬于自己的書(shū)籍,我家三個(gè)人都很喜歡看書(shū).
瞧,剛吃過(guò)晚飯,收拾好桌上的碗筷，一家人就開(kāi)始津津有味的看起書(shū)來(lái).我們三人的讀書(shū)方法和習慣各不相同。
爸爸:一邊看書(shū)一邊在自己的書(shū)上畫(huà)記號。瞧.他多認真呀!一會(huì )兒寫(xiě)寫(xiě)批注;一會(huì )兒用筆劃出優(yōu)美的詞句;一會(huì )兒輕聲默讀可認真了.簡(jiǎn)直到了忘我的境界。爸爸曾說(shuō)過(guò)做一個(gè)教書(shū)先生一輩子唯一的財富就是書(shū).所以,他每次出差去行李都是空空如也,但是回家的時(shí)侯總會(huì )帶回大包小包,全是書(shū)。但每次總少不了媽媽的數落!在我們家書(shū)房寫(xiě)字臺邊上，有一只專(zhuān)門(mén)的抽屜，里面珍藏著(zhù)爸爸曾經(jīng)公開(kāi)發(fā)表過(guò)的許多文章。
媽媽:為了讓我和爸爸能有更多的時(shí)間看書(shū)、學(xué)習，媽媽包攬了家里的大多數家務(wù)。但是,一有空，她也會(huì )很認真的讀書(shū)、看報。前段時(shí)間為了參加的'專(zhuān)業(yè)資格考試，也成天拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)一邊讀,一邊做筆記，非常認真。真是活到老，學(xué)到老。
我:我是一個(gè)愛(ài)啃書(shū)的小女孩,我的讀書(shū)方法是:讀之再讀,你會(huì )覺(jué)得很奇怪,昨天看不懂的東西,今天竟完全讀懂了!
瞧!我們家都可以稱(chēng)為書(shū)香家庭了,家中成員的每天生活都是以書(shū)為伴的。而爸媽總是用自己的讀書(shū)經(jīng)歷和榜樣，讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理：“知識能夠改變一個(gè)人的命運！.”
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 11
“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！痹诟璧卵壑袝�(shū)是如此高尚，在我眼中書(shū)中自有黃金屋，只要是空暇時(shí)，書(shū)總能陪伴我，伴我一路成長(cháng)。
童年之書(shū)
小時(shí)候，我很少看書(shū)，但不知從哪一刻開(kāi)始，我竟漸漸地喜歡上了讀書(shū)，從圖話(huà)書(shū)到童話(huà)書(shū)，媽媽每天晚上都會(huì )給我講一個(gè)睡前故事，我便伴著(zhù)這一個(gè)個(gè)故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，童話(huà)故事也漸漸淡出我的視線(xiàn)，現在看著(zhù)那些被閑置在角落的童話(huà)之書(shū)，真想再把它拾起，再次回憶一番。
少年之書(shū)
一年級以后，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，從《一年級的小豆豆》到《安徒生童話(huà)》，從《中國上下五千年》至古文版的《西游記》《三國演義》……
這些書(shū)總會(huì )在我心情不好的.時(shí)候陪伴著(zhù)我，安撫我的情緒，緩解我的心情。
這一本本好書(shū)就猶如強身健體的“營(yíng)養品”一般，為我帶來(lái)無(wú)限的活力。正式因為他們的陪伴才造就了如今這個(gè)氣質(zhì)如華的我。
往后人生
書(shū)一直陪伴了我整整12年，今后的路該怎么走，書(shū)籍也一定我為我指明方向的，我以后一定活到老學(xué)到老，不管在什么時(shí)候，什么地方，我永遠也不會(huì )離開(kāi)書(shū)，往后的人生書(shū)將伴我同行。
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 12
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。大家都可以從這句話(huà)中體會(huì )到書(shū)的重要性，理解書(shū)的可讀性吧。我們應與書(shū)為伴，與知識為伴，讀好書(shū)，走好路。
與書(shū)為伴，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，世界大文豪列夫·托爾斯泰卻每天都在堅持。有一次，他被人邀請去參加一個(gè)活動(dòng)，他一切準備就緒，剛踏出家門(mén)卻發(fā)現書(shū)忘了帶，便急忙回家翻箱倒柜地找書(shū)，等找到自己喜歡的書(shū)，才心滿(mǎn)意足地帶著(zhù)去參加活動(dòng)。
與書(shū)為伴，哥哥也在行動(dòng)。我的表哥，他已經(jīng)上初一了，雖然學(xué)習十分繁忙，卻依然每天堅持看書(shū)。有一次，他完成了功課，便去文昌書(shū)店看書(shū)。這一看就是四個(gè)小時(shí)，廢寢忘食，午飯過(guò)后還沒(méi)回來(lái)。這下可把姨媽急得像熱窩上的螞蟻——團團轉。我們到處去找，結果被我在文昌書(shū)店找到了，看見(jiàn)他時(shí)他正在津津有味地看書(shū)，我本想上前去叫他回家吃飯，可是我卻被一本書(shū)給迷住了，也蹲在那里和表哥一起看這本厚厚的`作文選……
等到我們兩個(gè)媽媽來(lái)喊時(shí)我們才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
看了上面的兩個(gè)小故事，我們應與書(shū)為伴，開(kāi)卷有益！
我愿做一只小鳥(niǎo)飛在書(shū)的天空，我愿做一只蜜蜂，飛在書(shū)的花叢中！
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 13
小時(shí)侯，我總以為“快樂(lè )”就是嘻嘻哈哈地笑著(zhù)。所以，在那時(shí)侯我的快樂(lè )莫過(guò)于吃零食和看動(dòng)畫(huà)片了�？墒�，自從書(shū)走進(jìn)了我的世界后，我對“快樂(lè )”的理解則更進(jìn)一層。其實(shí)，“快樂(lè )”它是靈魂的一種感覺(jué)，并不是所謂的嘻嘻哈哈地笑著(zhù)。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪。書(shū)上的妙詞佳句、格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的'心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感、智慧的波動(dòng)，我和逝去數百年的偉人進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開(kāi)闊……我不知道世界上如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變得如何的枯燥和單調，也不知道這種來(lái)自靈魂里的感覺(jué)是否會(huì )再次觸動(dòng)。
書(shū)，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情地享受著(zhù)那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣燦爛；湖是藍的，藍的那樣幽深……
書(shū)，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚(yú)，千奇百狀的貝，和那水母、海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書(shū)，將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐著(zhù)高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著(zhù)宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書(shū)……
書(shū)，你日復一日，年復一年，多少時(shí)光，你堅持不懈地為我帶來(lái)那么多知識，那么多奧秘，那么多歡樂(lè )！
與書(shū)為友，就是與快樂(lè )為伴！
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 14
你最好的朋友是誰(shuí)?有人說(shuō)：“同學(xué)就是我最親密的朋友�！币灿腥苏f(shuō)：“最懂我心思的人就是我最好的朋友�！倍覅s說(shuō)：“書(shū)，就是我最好的朋友。
靜坐書(shū)前，翻開(kāi)那粗糙而又柔軟的紙張，伴隨著(zhù)一縷縷墨香，心潮隨著(zhù)書(shū)中的情節一起涌動(dòng)。我讀過(guò)許多古代的經(jīng)品名作，從李白的“將進(jìn)酒，杯莫�！钡讲懿俚摹叭赵轮�，若出其中”。從杜甫的“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！钡剿抉R相如的“鳳兮鳳兮歸故鄉，遨游四海求其凰”。古文詩(shī)歌，給我增添了不少溫文爾雅的氣質(zhì)。我也很喜歡讀現代的精品文章，當一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì )拒絕它的甜蜜，它讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春才華。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒(méi)有人會(huì )拒絕它的熱量，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。書(shū)帶給了我最美好，也是最快樂(lè )的時(shí)光。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的'快樂(lè )。當你忙碌了一天回到家，躺在床上，翻幾頁(yè)好書(shū)，和作者一起，品味故事的情節。這是多么令人愉快的事啊。每次，我都會(huì )融進(jìn)書(shū)里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾·蓋茨成功的喜悅;嘗到了凡卡辛酸的淚水;嘗到了抗日戰爭時(shí)期生活的艱辛。我隨著(zhù)主人公。時(shí)而歡喜時(shí)而悲。
與書(shū)為友吧，它就像冬天里的那堆烈火，燃燒著(zhù)，釋放出無(wú)限的激情;與書(shū)為友吧，它就像炎炎夏日那一陣涼爽的清風(fēng)，給你注入了無(wú)限活力;與書(shū)為友吧，它就像旱地里的一汪清泉，給你帶來(lái)無(wú)限的希望。當你在閑暇之余翻看著(zhù)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)，與書(shū)為友如此快樂(lè )。
書(shū)是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著(zhù)這世上最閃亮的星星，書(shū)是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫!
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 15
在一間房間，任意一種姿勢，一種心情，靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細細品味。與書(shū)中主角一起體驗丑惡善美;一起感悟生活;一起明白道理。
有時(shí)候，我感覺(jué)書(shū)就是我最好的朋友。
一本好書(shū)，散發(fā)著(zhù)一種淡淡的墨香，真是書(shū)未打開(kāi)人先醉。精讀了幾分鐘，神已經(jīng)全入書(shū)里，我就像一只小牛瘋狂的吸收著(zhù)春雨的甘霖。
有一次，我在讀《蜻蜓眼》的時(shí)候，母親叫我廚房里的`菜需要蒸15分鐘，然后把菜盛出來(lái)，我敷衍地答應了，并沒(méi)有當回事兒，過(guò)30分鐘了左右，我聞到一股味，覺(jué)得不對勁，難不成家里著(zhù)火了?我放下書(shū)走去廚房，一拍腦袋說(shuō)：“哎呀，我中午吃什么啊?算了，餓著(zhù)吧�！闭绺郀柣f(shuō)的“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)就是我的精神食糧。
晚上，媽媽回到家問(wèn)：“小雅，家中究竟怎么回事?”我不耐煩地說(shuō)了一句，“我在看書(shū)呢，別吵我�！蹦赣H怒氣沖天地走到書(shū)房，揪住我的耳朵。
“今天究竟干嘛了�！�
“哎呀，好疼啊�！蔽艺f(shuō)，“今天我看了一本《蜻蜓眼》，還有一頁(yè)就看完了，讓我看完吧�！�
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)是我的良友，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到逐漸懂得是非;我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書(shū)。書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了9個(gè)年頭，我相信書(shū)本能一直陪我走下去。
它們伴我成長(cháng)!
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 16
書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，它不是沒(méi)有生命的一頁(yè)頁(yè)紙，而是我生活中不可缺少的老師朋友，因為它讓我學(xué)到了很多知識，也給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
小時(shí)候，天真無(wú)知的我，看著(zhù)桌上的書(shū)，便好奇地問(wèn)道：“這個(gè)是什么呀，怎么這么硬？”媽媽抱著(zhù)我，教我認：“書(shū)�！薄皶�(shū)？這里面有什么呀？”“這里面有好聽(tīng)的故事，聽(tīng)我給你講……”看著(zhù)書(shū)上美麗的圖案，聽(tīng)著(zhù)媽媽講著(zhù)有趣的故事，我真是又驚訝又喜悅，連忙抱著(zhù)書(shū)，好像發(fā)現了什么寶貝似的，仔仔細細地看，就這樣，我愛(ài)上了書(shū)。
幼兒園里總是有很多玩具，當然，也有圖書(shū)。我上幼兒園時(shí)，就喜歡待在圖書(shū)角，翻看一本本圖書(shū)�？赐旰�，會(huì )想著(zhù)書(shū)中的圖片，再用積木擺出來(lái)。每次一到故事時(shí)間，我就特別高興，坐得筆直筆直的，希望老師叫我去讀。老師每次提問(wèn)，我都能答上來(lái)，并得到老師的表?yè)P，這都是因為書(shū)呀！
到了小學(xué)，那些繪畫(huà)書(shū)，已經(jīng)滿(mǎn)足不了我，我更喜歡看文學(xué)名著(zhù)�，F在，原先高高的書(shū)，我可以直視它，翻開(kāi)第一本，細讀里面的優(yōu)美句子，與主人公一起歡笑、一起悲傷……小時(shí)候，我只是記住了故事情節，現在不同了，我可以體驗書(shū)中的感情，受到某種啟發(fā)，還可以學(xué)習文中的'寫(xiě)作方法，嘗試著(zhù)運用到自己的作文中去。因此，我的作文水平有了大大的進(jìn)步。
書(shū)，是我們的知識來(lái)源，是我們的精神支柱，在我們成長(cháng)的道路上，它就像是我的老師，我的朋友。
書(shū)，人生路上，有你陪伴，真好！
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 17
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！蔽蚁矚g讀書(shū)。每當我煩惱時(shí)，我就會(huì )拿起一本書(shū)，開(kāi)始慢慢地品讀。那樣會(huì )讓我沉浸在書(shū)的世界，忘記內心的紛擾。我覺(jué)得書(shū)籍就像是我的一位故人，從她身上我總能找到熟悉的感覺(jué)。
清晨·閱讀
“喳喳喳……”窗外的鳥(niǎo)兒在呼喚著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小懶蟲(chóng)，該起床了�！蔽疑炝藗�(gè)懶腰，眼里睡意朦朧。窗外，一縷晨光照射在我臉上，新的一天又開(kāi)始了。我快速地洗漱完畢，就安安穩穩地坐在了書(shū)桌前，隨手抽出了一本書(shū)，開(kāi)始閱讀。書(shū)里一個(gè)個(gè)活靈活現的人物在我的腦海里跳躍著(zhù)。書(shū)桌上的鬧鐘“嗒嗒嗒”地走著(zhù)，我卻渾然不知。我的`目光在書(shū)本的字里行間穿梭著(zhù)，一面又一面，一頁(yè)又一頁(yè)�！肮竟尽蔽彝蝗粡臅�(shū)的海洋掉落出來(lái)。原來(lái)，是肚子太餓了。我這才反應過(guò)來(lái)，對啊，我還沒(méi)有吃早飯呢！不過(guò)，我舍不得放下手中的書(shū)。面對肚子警鈴的催促，無(wú)可奈何，我只好去吃飯。吃好了飯，繼續我的學(xué)習之旅。
黃昏·閱讀
傍晚時(shí)分，路上的行人也越來(lái)越多，一定都是忙著(zhù)回家吧。我走進(jìn)自己的房間，再一次坐在了書(shū)桌前，腦海里回想著(zhù)上午那本書(shū)中的精彩內容。我拿出那本書(shū)，又開(kāi)始看了起來(lái)。夕陽(yáng)西下，天色漸漸變暗，我也毫不知情。媽媽走到我旁邊，對我大喊：“吃飯啦！”我驚了一下，草草地回了一句：“哦！”媽媽走后，我又開(kāi)始看，完全忘記了要吃飯這件事。于是惹得媽媽發(fā)火。我飛快地吃完了飯，又拿起我的書(shū)，看了起來(lái)。媽媽對我說(shuō)：“你這是入了魔了�！蔽抑皇切π�。書(shū)的世界讓我留戀，書(shū)的世界讓我沉醉，書(shū)的世界讓我入迷。
我熱愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)會(huì )讓你拓寬自己的知識面，讀書(shū)會(huì )讓你忘記煩惱，讀書(shū)會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )。堅持讀書(shū)這一好習慣，一定會(huì )讓我終身受益。
如果說(shuō)書(shū)籍是一扇門(mén)，那么堅持讀書(shū)就是通往那扇門(mén)的路。記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
同學(xué)們，讓我們一起與書(shū)為伴，堅持讀書(shū)吧！
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 18
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊x書(shū)對我們有很大的幫助，可以讓我們懂得很多道理。流連其間時(shí)，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，回憶起之前的讀書(shū)經(jīng)歷，如同一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
書(shū)有很多，如文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)、歷史類(lèi)……這么多書(shū)中，我們應該讀哪些呢？我覺(jué)得可以精讀中外名箸，品味流傳下來(lái)的珍寶；讀一些科普書(shū)，感受科學(xué)的魅力；讀一些飽含真情實(shí)感的文學(xué)作品，深入書(shū)的世界�？偠灾�，一些有價(jià)值的'書(shū)是有必要讀的。
四大名著(zhù)中的《三國演義》我在四年級時(shí)讀過(guò)，剛接觸時(shí)，因為讀的是短小的白話(huà)版，所以感觸并沒(méi)有很深，我就把它丟下下管了，直到現在老師作為推薦書(shū)目時(shí)，我向表妹借來(lái)了一本很厚的《三國演義》，全文言文版的，比較難讀懂，但是深入閱讀后，才體會(huì )到三國時(shí)期的狀況，知道了什么叫“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！�
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北哪棠淘�(jīng)說(shuō)過(guò)：多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。我們要多讀書(shū)，多積累名句，多體會(huì )內含感情，這會(huì )對我們有很大的幫助。讓我們與書(shū)為伴，漫游在書(shū)的海洋之中，感受讀書(shū)的快樂(lè )吧。
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 19
暑假快到了。暑假看了很多書(shū)，其中《成語(yǔ)故事》讓我明白了很多成語(yǔ)，故事，道理。比如“不貪則貴”，形容誠實(shí)為公，“開(kāi)石”，意思是真誠可以打動(dòng)一切�！俺涕T(mén)雪梨”：尊師重道的隱喻。
“書(shū)”讓我變成了一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。記得那年暑假，我做完所有作業(yè)后，媽媽讓我讀書(shū)，我拿起一本書(shū)，毫不猶豫地讀了起來(lái)。幾天后，我讀完了一本書(shū)。那一年看了很多書(shū)，讓我的知識一飛沖天。
書(shū)是我們的朋友或老師。書(shū)上有很多東西是你在學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)的，書(shū)上的東西你都記不住。當你讀很多書(shū)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，就像詩(shī)人杜甫說(shuō)的“讀一本書(shū)，就寫(xiě)一本神一樣的書(shū)”。還會(huì )發(fā)現，就像普希金說(shuō)的“人的影響是短暫而微弱的.，書(shū)的影響是廣泛而深遠的”，但也像蘇軾說(shuō)的“舊書(shū)不厭讀背，熟者自知”。
大家一定很熟悉“年輕人不努力，老年人傷心”這句詩(shī)。就像詩(shī)里說(shuō)的，如果我們現在學(xué)習不好，長(cháng)大了就沒(méi)人找你工作了，因為你學(xué)歷很低。只能撿破爛。所以我們要好好學(xué)習，長(cháng)大后報答父母！
你讀了這本書(shū)，但是你讀得好嗎？當你讀完一本（爛）書(shū)，你會(huì )發(fā)現這種書(shū)根本沒(méi)有知識，就像列夫說(shuō)的“一本理想的書(shū)是智慧的鑰匙�！碑斈阕x完一本好書(shū)，你會(huì )發(fā)現你的知識增加了很多。
如果你想豐富自己的知識，就找一本好書(shū)來(lái)讀！但要記住，“半夜三更讀不了五鼓，除了把自己暴露在外，什么都做不了”。
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 20
相信大家小時(shí)候的玩具都不少：洋娃娃、玩具賽車(chē)、玩具槍、魔方、各種棋類(lèi)…… 但我不一樣，我的玩伴是各種各樣的書(shū)。
我是從什么時(shí)候愛(ài)上書(shū)的？連我自己也記不清楚了。我只覺(jué)得書(shū)有一種神奇的魔力在吸引著(zhù)我，每一幅畫(huà)、每一個(gè)字、每一句話(huà)都讓我癡迷不已。我從最開(kāi)始看全是圖畫(huà)的繪本，到帶有拼音的書(shū)，再到甩開(kāi)拼音的書(shū)，最后到?jīng)]有顏色沒(méi)有圖畫(huà)沒(méi)有拼音的書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)會(huì )有一點(diǎn)不適應，坐不住，看不久。但書(shū)讀多了，慢慢就感覺(jué)到了讀書(shū)是件非常有趣的事情，甚至再也離不開(kāi)書(shū)。
書(shū)有很多種類(lèi)，每一種都讓我喜歡不已。大家都讀過(guò)童話(huà)吧，寫(xiě)童話(huà)的人要有豐富的想象力才行。童話(huà)故事有很多主人公，比如：善良的白雪公主，勇敢的小裁縫，富有同情心的.稻草人…… 一個(gè)小小故事包含一個(gè)非常深刻的道理�！锻甑乃�(huà)》、《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》、《瀑布》屬于童詩(shī)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，很有節奏感，讀起來(lái)像唱歌似的。古詩(shī)詞我們每天都在誦讀，常常賽著(zhù)背誦，看誰(shuí)積累得多。老師希望我們能滿(mǎn)口詩(shī)句，出口成章，習作時(shí)隨時(shí)引用，我在努力著(zhù)。寫(xiě)動(dòng)物故事的也有不少，比如：《飛越風(fēng)暴》,《瘋狂的鸚鵡》；寫(xiě)大自然的也有，如《大自然中的故事——密林中的熊》；還有引發(fā)我們思考的書(shū)，如《一只山羊在月亮上的思考》、《詩(shī)人 孩子 和狗》；有歷史故事《寫(xiě)給兒童的中國歷史》、《上下五千年》、《成語(yǔ)故事》……每一本書(shū)每一個(gè)故事都很奇特，要么語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，要么特別有畫(huà)面感，要么知識豐富令我眼界大開(kāi)，令我著(zhù)迷，讓我沉浸在其中無(wú)法自拔。
讀完一本書(shū)，有時(shí)我會(huì )畫(huà)一幅思維導圖，有時(shí)候會(huì )寫(xiě)一篇讀后感，有時(shí)我又會(huì )對書(shū)后的情節大膽預測，大膽創(chuàng )編，有時(shí)我會(huì )找幾個(gè)小伙伴一起表演……
總之，身邊總有一本本書(shū)，我就在書(shū)的周?chē)恢泵χ?zhù)，書(shū)成了我最忠實(shí)的朋友。這個(gè)朋友讓我懂得了很多道理，豐富了我的知識，拓寬了我的視野！要問(wèn)我最心愛(ài)的東西是什么？不用猜，就是各種書(shū)了。
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 21
這是一個(gè)特殊的暑假，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有壓力。早在放假之前，我就安排好了計劃：讀書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中的情節，更愛(ài)書(shū)中的人物。
這個(gè)假期，我閱讀了許多書(shū)籍。其中，既有中外名著(zhù)，也有小說(shuō)散文，它們令我沉浸其中，如醉如癡。
我愛(ài)《小王子》，愛(ài)那個(gè)一天可以看幾十次日落的小星球，愛(ài)那只對著(zhù)小王子說(shuō)“馴服我吧！”的小狐貍，愛(ài)那朵小王子寵愛(ài)的玫瑰花，更愛(ài)那位孤獨純真的小王子。
那幾個(gè)星期里，我幾乎天天沉浸在其中，因主人公傷心而傷心，因主人公快樂(lè )而快樂(lè )，可說(shuō)是“入書(shū)甚深”。讀完了一遍，我再讀第二遍。一遍一遍重復，每一次都能品出更多滋味。這個(gè)暑假，因為它才美麗幸福。
我愛(ài)《老人與�！�，愛(ài)那位面對困難絕不低頭的漁夫圣地亞哥，愛(ài)那個(gè)自始至終陪在老人身邊的少年，愛(ài)那個(gè)未曾磨滅的`獅子夢(mèng)，更愛(ài)那位文如其人、堅強不屈的海明威老人。
那些日子，我與它“形影不離”。老人為保護大馬哈魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面百看不厭。他不顧身體病痛，堅持戰斗的精神使我深深敬佩。那個(gè)從頭到尾，貫穿全文的獅子夢(mèng)，我無(wú)法忘卻。這個(gè)暑假，因為它才蕩氣回腸。
書(shū)籍陪伴了我整個(gè)暑假，正是因為它們，我的暑假變得豐富而有意義。因為它們，我的收獲更是巨大。像圣地亞哥一樣堅強，像小王子一樣純真，它們是我：這個(gè)暑假里最大的收獲。我相信：書(shū)籍會(huì )相伴我一生，讓我的生命更加精彩。
以書(shū)為伴優(yōu)秀作文400字 22
讀書(shū)是一種喜好，一種習氣，一種生活方式。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性，可以育人。
與書(shū)為伴，可以遠離生活的囂，恬淡中折射出一團體美妙的，安靜中凸現出一團體崇高的情操。與書(shū)為伴，可以從書(shū)中吸取文明的營(yíng)養，使人談吐優(yōu)雅、舉止瀟灑，使人思接千載、視通萬(wàn)里，使人遠離孤單、肉體振奮。與書(shū)為伴，可以看到本人的微小，因此變得愈加慎重，愈加勤勉。愈加心平如鏡。
書(shū)海無(wú)涯，我是一條小魚(yú)。遨游在書(shū)海中，聽(tīng)流水的故事，領(lǐng)會(huì )華夏文明的源遠流長(cháng)，更讓我學(xué)會(huì )面對人生的波折時(shí)的不屈與豪邁。
讀一本好書(shū)，就是和許多崇高的說(shuō)話(huà)，屢屢與書(shū)中的故事發(fā)生共鳴時(shí)，我就深深領(lǐng)會(huì )到中的樂(lè )趣。我想、好讀書(shū)應該是當代社會(huì )青少年具有的質(zhì)量，只需我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習氣，就能深深領(lǐng)會(huì )到它的樂(lè )趣所在。
很小的時(shí)分，我就喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我讀書(shū)上的故事，長(cháng)大當前我喜歡本人讀書(shū)來(lái)空虛生活。由于太愛(ài)讀書(shū)，我還闖過(guò)一些小禍。
有一次，我在家看《草房子》，到了煮飯工夫，滿(mǎn)腦子都是書(shū)中的`故事，書(shū)中小主人公在生長(cháng)中的悲歡離合深深地吸引并感動(dòng)了我。我吧飯鍋往煤氣灶上一放，又持續鉆進(jìn)書(shū)房看書(shū)，早把煮飯的事忘到無(wú)影無(wú)蹤去了。
突然我聞道一股焦糊味，“呀，慘了”我如夢(mèng)初醒，趕忙沖進(jìn)廚房，關(guān)掉煤氣，揭開(kāi)鍋蓋，一股焦糊味撲鼻而來(lái)。定睛一看，真是一鍋異乎尋常的飯。吃飯的時(shí)分，老媽安康、了這飯很不快樂(lè )，只吃菜不吃飯。我便說(shuō)道“呦，一鍋飯黃白黑相間，色香味俱全，在大賓館還吃不上哩�！卑职忠宦�(tīng)哈哈大笑，老媽臉上也多云轉晴了。多虧了我的“三寸不爛之舌”，才將一場(chǎng)“干戈”化為玉帛。
讀書(shū)讓我變?yōu)樾撵`“嘴”巧的“書(shū)女”；讀好書(shū)，并沒(méi)有影響我的學(xué)習，它給我帶來(lái)的高興遠比懊惱多。如今我的學(xué)習成果與讀書(shū)數量成反比穩步上升，我已決議將讀書(shū)停止究竟，如今做個(gè)高興的小“書(shū)女”，未來(lái)還要當個(gè)“超女”——超凡脫俗的女生。
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