書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級1
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年。在我心中，每個(gè)人的童年都是美好的，快樂(lè )的！
當我第一次接觸到高爾基的《童年》時(shí)，我發(fā)現我錯了，因為他的童年充滿(mǎn)了艱辛，充滿(mǎn)了苦澀。
�。保福叮改�，高爾基出生在一個(gè)叫阿斯特拉罕的小鎮，三歲便失去了父親，從此與姥爺姥姥相依為命。但是姥爺的脾氣相當暴躁，經(jīng)常毆打小高爾基，兩個(gè)舅舅也是喜怒無(wú)常，無(wú)事生非，只有慈祥的姥姥是他唯一的后盾。但是當母親也不幸離世后，可憐的他只好離開(kāi)了這個(gè)家，獨自出去謀生了。
書(shū)中最后寫(xiě)道“于是，我就到人間去了�！笨吹竭@里，我的心中有著(zhù)一種說(shuō)不出的傷感：哎，他的童年真是太悲慘了！
雖說(shuō)那是一個(gè)不快樂(lè )，充滿(mǎn)傷痛的童年，但走出去的高爾基并沒(méi)有因此頹廢，自暴自棄，而是通過(guò)自己不懈的努力，努力學(xué)習，勤奮寫(xiě)作，最終成為了一名大作家，寫(xiě)出了《海燕》，《母親》，《在人間》——等一系列著(zhù)作。
合上書(shū)，我想了很多：現在的我們，童年是多么的幸福，多么的美好，不知要比高爾基好上幾百倍！我們還有理由不努力學(xué)習嗎？還有理由不刻苦嗎？當然沒(méi)有！親愛(ài)的同學(xué)們，當我們在松懈時(shí)，在偷懶時(shí)，想想高爾基的身世吧，不管我們在學(xué)習上，生活中遇到怎樣的困難，怎樣的挫折，我們都不能妥協(xié)，不能放棄！
這真是一本好書(shū)，它一直放在我書(shū)柜的最外層。每次看到它，我就會(huì )不斷地提醒自己：薛柯，加油啊，努力一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)！
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級2
我是個(gè)“小書(shū)迷”，書(shū)是我最好的朋友。它伴隨我成長(cháng)，也給我增加不少樂(lè )趣。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人的說(shuō)話(huà)”我覺(jué)得真是如此，每當我們讀完一本書(shū)，心靈就會(huì )成長(cháng)一點(diǎn)�？梢�(jiàn)書(shū)的作用是多大啊，就拿我說(shuō)事吧。以前我一件作文就煩，因此寫(xiě)的作文內容就很差。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了好多作文書(shū)。剛開(kāi)始時(shí)，我讀的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。吸引我的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
書(shū)一杯濃醇的美酒，也是一壺回味甘甜的濃茶。他能讓我忘卻不開(kāi)心的所有事情，當我孤獨寂寞的時(shí)候，他便會(huì )帶我到一片快樂(lè )的新天地；當我遇到難題而發(fā)呆的時(shí)候，()他便會(huì )耐心地給我講解難題的思路，直到帶我探索到正確的答案。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。當我在書(shū)海中游覽，那一本本冊瑯滿(mǎn)目的書(shū)本，讓人忍不住拿出來(lái)。但也無(wú)法抵抗其它書(shū)得誘惑所以，我在那里讀了起來(lái)。
書(shū)就是一位良師，也是一位可以?xún)A心交談的知己�！稅�(ài)的教育》讓我的明白了。人與人之間要相互理解、寬容、尊重；《夏洛的網(wǎng)》告訴了我一個(gè)道理：友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有了這筆財富，生活中的孤寂，但會(huì )一掃而空，面對我們的是一個(gè)嶄新的世界，充滿(mǎn)希望、快樂(lè )……
是書(shū)給了我希望，是書(shū)給我了快樂(lè )，是書(shū)讓我獲得啟發(fā)！
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級3
小時(shí)候，我依偎在媽媽?xiě)牙锟赐?huà)，大點(diǎn)兒了，我捧著(zhù)一本拼音寓言大全愛(ài)不釋手，上小學(xué)了，一本本有趣的課外讀物陪伴我左右。書(shū)，在我的成長(cháng)天幕中劃過(guò)一顆顆閃耀的流星。
在我的小書(shū)柜中，有著(zhù)一大疊的（（童話(huà)世界））。里面既有七彩童話(huà)，也有探險故事，搞笑片段。最使我著(zhù)迷的是里面介紹全世界風(fēng)土人情的一個(gè)欄目。干練的文字搭配美妙的風(fēng)景，讓我的眼睛“隨書(shū)走天下！”在游覽了布達拉宮、香榭麗舍大道后，我來(lái)到了小小說(shuō)世界。校園故事讓我欣然一笑，親情總動(dòng)員讓我黯然淚下……書(shū)，走過(guò)了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書(shū)香環(huán)繞，有時(shí)候，書(shū)還能成為一劑溝通的“良藥”呢！
一個(gè)秋天的下午，我和好朋友小迪在一起做奧數題。做著(zhù)做著(zhù)卻因為一道題吵了起來(lái)，別過(guò)頭誰(shuí)也不理誰(shuí)。我拿了一本書(shū)隨便翻了起來(lái)，卻翻到一篇名為（（好朋友））的文章，我羞愧難當……因為那本書(shū)我們又和好如初，那本書(shū)成為了我們友誼的守護神呢！
時(shí)光悠悠，歲月匆匆，書(shū)香裊裊。讀了一本有一本書(shū)，怎能不是緣？愿書(shū)成為我生活的營(yíng)養品，愿書(shū)成為我進(jìn)步的階梯，愿書(shū)，伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級4
人人都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的朋友，以前我不知道這是什么意思！后來(lái)我知道了，書(shū)是人一生的朋友，只有你喜歡他，他就會(huì )和你做朋友。他會(huì )教會(huì )你認字，教你守信用，教你寫(xiě)字的姿勢。
二年級時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始買(mǎi)書(shū)看了。那時(shí)我喜歡看書(shū)，只要一有時(shí)間就會(huì )看書(shū)，有時(shí)候我會(huì )在上課的時(shí)候看書(shū)。是書(shū)讓我受到很多啟發(fā)，我看的書(shū)類(lèi)型很多有童話(huà)、神話(huà)、幾乎什么書(shū)都會(huì )看�！独莵�(lái)了》這本書(shū)讓我明白了不要騙人，不然以后就不會(huì )有人相信你了！三年級時(shí)，我讀了一本《夏洛的網(wǎng)》讓我明白了有一個(gè)好朋友是一件好事。四年就是我讀了一本《魯濱遜漂流記》，讓我明白了只要你意識堅強，就一定會(huì )成功的。
每當我看書(shū)時(shí)，就會(huì )如同看見(jiàn)一位老朋友一樣。就會(huì )跟他談話(huà)，說(shuō)一說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，他也會(huì )跟我講一些知識，讓我多增長(cháng)一些智慧。每他她要離開(kāi)我時(shí)，我總是有一些舍不得，他已經(jīng)陪伴我三年了，它帶給我的許多知識，它是我一生不可缺少的朋友。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是會(huì )陪伴我們一生的好朋友。
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級5
我想：大家都知道書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。每個(gè)人吸收的營(yíng)養是不同的，我吸收的營(yíng)養體現在哪里呢？
我在看書(shū)的時(shí)候，會(huì )把好詞好句劃出來(lái)，并摘抄下來(lái)，在寫(xiě)作文時(shí)，會(huì )把好詞好句運用進(jìn)去。我發(fā)現讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這句詩(shī)句，是非常有道理的。有時(shí)讀到一些情節時(shí)，我感覺(jué)自己像在書(shū)中奇妙的世界里翱翔；書(shū)中悲痛的情節，讓我低聲哭泣；一些有趣的情節，讓我忍俊不禁。我不斷地從書(shū)中發(fā)現自己的不足，去努力改進(jìn)。
我看了《百萬(wàn)英鎊》、《草房子》、和《藍色的海豚島》等等。從《百萬(wàn)英鎊》里我懂得了誠實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。從《草房子》里我知道了“幸福與房子無(wú)關(guān)"，“幸福與錢(qián)財無(wú)關(guān)"，幸福是一個(gè)溫馨的家庭。從《藍色的海豚島》里我知道了一個(gè)人要自強不息，樂(lè )觀(guān)的追尋自己的夢(mèng)想。也就是說(shuō)，每本書(shū)都會(huì )引導我們走正確的道路，不會(huì )誤入歧途。其實(shí)書(shū)就像黑夜里的一盞明燈，能給我們指明前面的道路。
我們還有許許多多書(shū)沒(méi)讀過(guò)，難道我們不應該去獲得更多的知識嗎？去領(lǐng)悟書(shū)中的哲理嗎？讓我們一起去吸收吧！
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級6
有人不愛(ài)看書(shū)，但是書(shū)可是對人類(lèi)大有幫助哦！它的好處無(wú)處不在。
有一次，老師讓我們收集好詞好句。于是我打開(kāi)書(shū)，一大串的好詞好句盡收眼底，讓我可以得到“a”，書(shū)是我們的朋友、是教師、是生活、是有趣……
還有一次，第二天要考試了，我趕緊復習，媽媽跟我講來(lái)講去，可是我卻一句也聽(tīng)不進(jìn)去，左耳進(jìn)，右耳出。我也心不在焉的。后來(lái)，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙凑n外書(shū)�！眿寢屨f(shuō)：“有什么好看的，去看你的語(yǔ)文書(shū)，明天都考試，還看課外書(shū)�！蔽抑缓猛低翟谀莾嚎�，里面的知識可多了！讓我大吃一驚。第二天，考試開(kāi)始了，教室可安靜了，連一根極細的針落到地上，都聽(tīng)地見(jiàn)。有一題，可難住了全班。這道題其實(shí)是六年級學(xué)的，后來(lái)因為不小心印錯了，就印在了我們五年級的考卷上�？墒俏矣钟X(jué)得眼熟，后來(lái)一看，昨天晚上我剛看的。大部分人全對，但都扣在這分上，我對了，所以我100分了！開(kāi)心極了！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基說(shuō)的沒(méi)錯，因為有書(shū)，才有知識！大家一定要多看書(shū)！
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級7
徐志摩的《私語(yǔ)》，秋雨在一流清冷的秋水池，一顆憔悴的秋柳里，一條怯懦的秋枝上，一片將黃未黃的秋葉上，聽(tīng)他的.親親切切。于《獨吟秋潭》中品味一泓清冽的休止符，凝住了九曲回腸，秋去也，誰(shuí)惆悵？又有顧城的“秋風(fēng)搖蕩繁星，哦，那是永恒在天空書(shū)寫(xiě)�！甭湎寂c孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色，滕王閣序成就了千古不衰�！盁o(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭！”“獨自莫憑欄，無(wú)限江山。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也，天上人間�！崩詈笾鞯臒o(wú)奈愁苦只能是隨著(zhù)春水向東流。
秋的傷情離別牽動(dòng)心靈。
冬--傲骨
浪漫的飛絮，是新生命即將到來(lái)的曙光！
梅花香自苦寒來(lái)，冰肌玉骨，獨步早春，傲雪凌寒，多么堅強的個(gè)性精神呵！《鋼鐵》中主人公經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，憑著(zhù)堅不可摧的意志，成就了一個(gè)平凡而偉大的英雄形象�！逗悇P勒》展示了一個(gè)堅毅女子成功背后的血與淚，苦與難。走過(guò)《名人傳》，貝多芬的不屈不饒，在肉體和心靈的雙重打擊下，死死扼住生命的咽喉，最終成就了不朽的著(zhù)作。
冬讓我在風(fēng)雨兼程中磨煉地更加堅定不移。
書(shū)伴我走過(guò)四季，踏著(zhù)每一個(gè)跳動(dòng)的音符，在成長(cháng)中，我讀懂了春的朝氣蓬勃，夏的張揚個(gè)性，秋的深沉惆悵，冬的傲骨凌寒。
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級8
人們把書(shū)比作一把金鑰匙，開(kāi)啟知識大門(mén)；人們把書(shū)比作精神上的糧食，是人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養品。我與書(shū)有著(zhù)很深的情緣，書(shū)一直伴隨我的成長(cháng)。
我最早接觸的書(shū)籍是有圖畫(huà)的童話(huà)故事書(shū)。小時(shí)候，由于識字量很少，有時(shí)連圖畫(huà)都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽(tīng)。每當媽媽讀給我聽(tīng)時(shí)，我總會(huì )坐在小板凳上聚精會(huì )神地聽(tīng)。媽媽有時(shí)也會(huì )做出一些古怪有趣的動(dòng)作，惹得我發(fā)笑。小時(shí)候的“聽(tīng)書(shū)”給我以后的閱讀打下了良好的基礎。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，我便可以獨自看一些畫(huà)報、故事，我看得如醉如癡。一拿起書(shū)就仿佛置身于書(shū)的海洋中。那時(shí)，我大部分只看情節，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時(shí)，我把書(shū)當作一個(gè)玩得越多越好的“玩具”。
上小學(xué)后，我讀的書(shū)更多了：名著(zhù)、小說(shuō)、故事、詩(shī)歌等等，我也更喜歡看書(shū)了�，F在，我不僅只看情節了，我還開(kāi)始不斷地積累好詞佳句，并且思考內容，悟出道理……我幾乎整天都泡在書(shū)的海洋里，課內課外的我都十分喜歡看。漸漸地，我感覺(jué)我的作文有許多好題材了，腦子里的知識也豐富了……，我發(fā)現，讀書(shū)原來(lái)有這么大的樂(lè )趣！
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，使我終生受益；書(shū)，陪伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級9
書(shū)，在我們生活最為常見(jiàn)。它教會(huì )了人們很多東西，也為現在的我們尋找著(zhù)最初的信念。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄敖鼇�(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著(zhù)全無(wú)是處�！边@些都是與書(shū)有關(guān)的名言警句。從古至今，有多少良筆佳人都是靠它的日積月累才寫(xiě)成了世間名著(zhù)；有多少文科狀元用它的妙語(yǔ)連珠獲得了無(wú)上成就。
也許，你覺(jué)得你的知識量很大，但是真到了實(shí)戰演練時(shí)，你會(huì )發(fā)現有許多知識隨著(zhù)時(shí)間的推移已經(jīng)被漸漸淡忘。如果你想自我修補這些漏洞，這時(shí)，你最需要的就是書(shū)。書(shū)和大腦的不同就在于，書(shū)會(huì )把它所有的知識精華刻印在那一頁(yè)頁(yè)的紙中，任你去翻記。
人的一生很漫長(cháng)，也很短暫。有時(shí)，一本書(shū)就可以改善生活，對于這一點(diǎn)，我頗有感受。如，從《安妮日記》中，我看到了安妮家人和朋友的堅強與善良；從《西游記》中，我懂得了團結與信任；從《山羊不吃天堂草》中，我看見(jiàn)了70年代社會(huì )上視錢(qián)如命的勞動(dòng)人民和腐敗貪婪的“有錢(qián)人”。只要我們從書(shū)中吸取角色們的可貴精神并能把它利用在生活中去，我相信，你在不久的將來(lái)一定會(huì )成功，還能受益一生。
書(shū)不僅能增長(cháng)知識，獲得做人的道理，還能增強讀者對書(shū)的興趣。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì )發(fā)現，只要你能有足夠長(cháng)的時(shí)間，非常投入地看每一行字，如饑似渴地去翻閱，去探究其中的奧秘，漸漸地，你會(huì )發(fā)現任何聲音都不能將你從書(shū)的世界中喚醒，因為你已經(jīng)找到了讀書(shū)的樂(lè )趣。歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話(huà)�！蔽蚁Ｍ夷苡肋h保持這段談話(huà)，去閱讀更多的書(shū)。
書(shū)陪伴我一路走來(lái)，讓我有豐富的知識，同時(shí)，書(shū)也是我知心的好朋友，是一位可以為我解憂(yōu)的朋友，它可以讓我的生活多姿多彩。書(shū)就是我生活中的一部分。
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級10
我非常喜歡讀書(shū)，我看過(guò)很多書(shū)。如果問(wèn)我最中意哪本，那就非《從外星球來(lái)的孩子》莫屬了。
那是我第一次選書(shū)，往常都是媽媽給我買(mǎi)老師要求讀的必讀書(shū)目。我被這本書(shū)的書(shū)名深深吸引住了，那本書(shū)就像一個(gè)吸鐵石，我就像一塊鐵，“磁”的一聲就被吸引過(guò)去了。
這本書(shū)的總體內容是：一個(gè)叫寶寶的孩子，他才兩三歲就得了“小兒自閉癥”，每天保姆帶他來(lái)廣場(chǎng)，他總是圍著(zhù)一顆銀杏樹(shù)轉，這被剛從音樂(lè )學(xué)校畢業(yè)的胖頭看到了，他就想讓爸爸教他會(huì )笑，他在公園的門(mén)口一遍一遍地練，于是，胖頭終于教他學(xué)會(huì )笑，胖頭準時(shí)準點(diǎn)就來(lái)到銀杏樹(shù)旁，那個(gè)孩子終于注視到了胖頭，這天，爸爸給寶寶買(mǎi)了一家架鋼琴，胖頭看見(jiàn)高興極了！胖頭打開(kāi)電視，用“手”點(diǎn)遙控器，突然停了，保姆和寶寶一看是一個(gè)人拿著(zhù)指揮棒，胖頭邊看邊用他那靈巧的雙手。寶寶連續看了幾個(gè)月也學(xué)會(huì )了指揮，還和胖頭學(xué)會(huì )笑，寶寶媽媽看了，非常喜歡胖頭就讓胖頭留在她們家，以表感謝。以后寶寶彈“琴”寶寶指揮。這事兒被音樂(lè )演奏廳知道了。寶寶參加了指揮，得到大家的好評。胖頭給寶寶送上一朵最美麗的玫瑰花。
最后，我要讓大家明白一句話(huà)，“書(shū)讀百遍，其義自現”希望大家不要像我一樣從不反復讀書(shū)，也希望以后大家能愛(ài)上閱讀，讓書(shū)伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)必須讀書(shū)，不讀書(shū)就會(huì )跌下萬(wàn)丈深淵。讀書(shū)了，你就會(huì )更上一層樓。讀書(shū)半輩子，幸福半輩子，不讀書(shū)苦一輩子。在我成長(cháng)的道路上，書(shū)陪伴著(zhù)我，給我豐富的情感。
在我心里，我最喜歡的書(shū)是一本陽(yáng)光姐姐的小書(shū)《生命流淚的時(shí)候》，還記得前幾天讀的，我看見(jiàn)這本書(shū)時(shí)，欣喜若狂。
前些天，我還不知道有這本書(shū)。直到有一天，我和同學(xué)回家，他手里拿著(zhù)一本書(shū)，我好奇地問(wèn)這是什么書(shū)，“這是一本《生命流淚的樣子》可好看了，你要看嗎？”“好，好！”
我把這本書(shū)拿回家，開(kāi)始認真地讀，書(shū)中主人公的媽媽得了癌癥，腫瘤塊卡在氣管里，她很悲傷。她爸爸找了很多名醫，也治不好，真是無(wú)能為力。媽媽吃飯時(shí)候因為難受會(huì )把食物吐出來(lái)，最后這位偉大的媽媽?xiě){借著(zhù)頑強的意志力，堅強地抗拒了病魔，頑強地活了下來(lái)，最后綻放出喜悅的笑容。當看到這里時(shí)，我為她的堅強生命力所折服，在困難面前，我們不也應該如此嗎？保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓我們一起美好生活吧！書(shū)能給人力量，給人精神的支持。
這本書(shū)讓我懂的了什么是堅強，生命的重要，只有堅強、心態(tài)好，我相信無(wú)論什么樣的困難都可以克服。
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級12
小時(shí)侯，我因為不認識字，所以整天老纏著(zhù)爸爸媽媽把書(shū)中的內容講給我聽(tīng)。當我讀幼兒班時(shí)，老師教了我們拼音，我便讓父母買(mǎi)了許多帶有彩圖和拼音的書(shū)，一個(gè)人在拼讀。再大點(diǎn)，我就會(huì )識字了。于是，書(shū)便成了我朝夕相伴的好朋友，只要一有空，我就找“它”來(lái)玩。我讀過(guò)許多名家的書(shū)，并從這些書(shū)中收到了很大的啟發(fā)。如：{窮人}里講的是一位叫夢(mèng)娜的窮人，雖然，很窮但是很有愛(ài)心地收養了鄰居西蒙的兩個(gè)孩子（因為西蒙死了），反映了沙俄時(shí)代窮人與窮人之間的愛(ài)心，告訴我要助人為樂(lè )。{西游記}講的是一位叫玄奘的唐朝和尚帶著(zhù)徒弟一路西行，歷盡艱辛，終于取得真經(jīng)的事。告訴我只要堅持不懈地努力，就能取得成功。 書(shū)雖多，但卻有好書(shū)與壞書(shū)之分。好書(shū)于人有益，使人長(cháng)知識分善惡，有益人們的心理健康；壞書(shū)于人有害，像一個(gè)陷阱，一旦掉下去，就爬不出來(lái)了。所以，看書(shū)也要有選擇。 朋友，愛(ài)書(shū)吧，愛(ài)那有益于人類(lèi)的書(shū)吧！愿我們青少年兒童都能看一些有益的書(shū)，健康成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級13
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@段名言讓我知道要多多讀書(shū)�，F在，我已經(jīng)與書(shū)結下了不解之緣。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我讀幼兒?jiǎn)⒌侠L本。我總會(huì )找個(gè)理由偷偷地離開(kāi)。這個(gè)時(shí)候，媽媽只能去做別的事情了。有一次，媽媽硬拉著(zhù)我讀書(shū)。一個(gè)不想讀書(shū)的理由都想不出來(lái)，我只好聽(tīng)媽媽讀。媽媽讀的是《一千零一夜》，當我聽(tīng)到阿里巴巴發(fā)現四十大盜的寶庫時(shí)，我突然覺(jué)得自己就像在“沙漠里遇到了水”，好開(kāi)心呀！后來(lái)，我又讀了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等童話(huà)。
上了二年級，我不再看童話(huà)了。媽媽就跟我去圖書(shū)館借書(shū)。當我看到了一本《魯濱遜漂流記》，便拿起來(lái)翻了翻。沒(méi)想到故事這般吸引我，一看就是兩個(gè)小時(shí)。中午十一點(diǎn)半了，媽媽說(shuō)：“咱們回家吧！”遨游在書(shū)的海洋中的我，迫不及待地借走了這本書(shū)。晚上，我看到了十二點(diǎn)也沒(méi)有睡意。
時(shí)間過(guò)得真快，現在的我已經(jīng)不滿(mǎn)足看童話(huà)和小說(shuō)了。只要有書(shū)，我就會(huì )看。地理、歷史、科學(xué)、自然都是我喜歡的書(shū)籍。
讀書(shū)，使我懂得更多知識；讀書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界；讀書(shū)，讓我寫(xiě)作能力得到了提高。讀書(shū)是我的愛(ài)好，我喜歡讀書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級14
書(shū)是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，為什么這樣說(shuō)呢？因為書(shū)記載了各種各樣的知識。我愛(ài)你，書(shū)！我敬你，書(shū)！
記得在一歲的時(shí)候看那種書(shū)，圖中有小兔子，小獅子，小猴，還有大象。小時(shí)候愛(ài)一本書(shū)就像對待一位朋友一樣，與他玩耍。
在幼兒園我喜歡看繪本，記得那時(shí)候我的最?lèi)?ài)是《猜猜我有多愛(ài)你》，小兔子拉著(zhù)大兔子的耳朵說(shuō)：“你好好聽(tīng)我說(shuō)！”小兔子把手伸開(kāi)便說(shuō)：“我愛(ài)你，有這么長(cháng)！”大兔子回道：“我愛(ài)你一直到月亮繞回來(lái)！”這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)是不可以衡量的東西。
后來(lái)上小學(xué)了，要寫(xiě)日記作文了，媽媽跟我買(mǎi)了許多作文書(shū)，其實(shí)我真心的不喜歡，但是只有你最懂我。
現在我愛(ài)上了一套拇指般長(cháng)的書(shū)，他們有一種奇妙的藥水喝幾口長(cháng)幾歲，好像知道我長(cháng)大長(cháng)什么樣呢？
現在我在讀初中，我依然看許多愛(ài)看的書(shū)，雖然有七門(mén)課，但總會(huì )抽空看書(shū)，書(shū)就像親人一樣陪著(zhù)我成長(cháng)，有不開(kāi)心的時(shí)候給我鼓勵，在我無(wú)聊的時(shí)候為我解悶。還告訴你個(gè)秘密，就在今天中午，我睡不著(zhù)，在床上滾來(lái)滾去。我可以看書(shū)��！順手把書(shū)一拿，我便看了起來(lái)。門(mén)“咔嚓”一響，是媽媽來(lái)檢查我午睡了！我把書(shū)一放，眼睛一閉……
書(shū)是我的好朋友，在我生活中形影不離，我愛(ài)你書(shū)！
書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級15
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笔茄�！善于讀書(shū)就可以治好愚鈍，書(shū)是良師益友，教你做人的道理；書(shū)是心靈的沃土，滋養我們的靈魂，哺育我們成長(cháng)。
我最喜歡讀一些親情類(lèi)的書(shū)�？墒�，小時(shí)候能力有限，總囫圇吞棗，懵懂之間夾雜著(zhù)好多疑問(wèn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和老師的指點(diǎn)，漸漸明白了書(shū)中的含義，我便更加如饑似渴，感受書(shū)中每一個(gè)句子的美妙，感悟每一個(gè)人物的內心。
記得一個(gè)夜晚，我躺在床上看書(shū)。不一會(huì )兒，雷電交加，下起了滂沱大雨。媽媽對我說(shuō)：“關(guān)上窗子再睡覺(jué)�！蔽曳笱艿卮饝�。半夜，我迷迷糊糊地，感覺(jué)到濕漉漉的，睜開(kāi)眼一看，渾身濕透了。我急忙下床，手忙腳亂地跑到媽媽房間，問(wèn)媽媽說(shuō)：“房子漏了？”媽媽一看，我渾身都濕了，說(shuō)：“是你竟顧著(zhù)看書(shū)，睡覺(jué)沒(méi)關(guān)窗戶(hù)�！卑�，都是看書(shū)惹的禍！我只好溜之大吉了。
還有一次，周日的早晨，媽媽讓我搞衛生，可我的目光集中在床邊的一本書(shū)上。我拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。不知太陽(yáng)幾時(shí)升上天空，不知風(fēng)兒何時(shí)停歇，不知鳥(niǎo)兒何時(shí)歸巢。我只知道，那書(shū)太有意思了！搞衛生這件事，哪還和我有半點(diǎn)兒關(guān)系。我偷笑，媽媽不會(huì )責怪我吧？
經(jīng)典的書(shū)籍是智慧的鑰匙，也是使我們敞開(kāi)心扉無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。是書(shū)，讓我成長(cháng)的道路中，多一份溫暖，多一份樂(lè )趣，多一份陪伴！
【書(shū)伴我成長(cháng)400字作文五年級】相關(guān)文章：
書(shū)伴我成長(cháng)的作文(12篇)02-15
書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文3篇02-17
網(wǎng)絡(luò )伴我成長(cháng)作文11-24
科技伴我成長(cháng)作文01-27
科技，伴我成長(cháng)作文11-06
詩(shī)伴我成長(cháng)作文01-01
伴我成長(cháng)小學(xué)作文02-20
責任伴我成長(cháng)作文02-18