以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文（精選11篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是應用頻繁的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編收集整理的以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文1
從前，我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是很容易和小朋友起沖突。我會(huì )不時(shí)地和同學(xué)為了一點(diǎn)小事?tīng)巶�(gè)面紅耳赤，會(huì )經(jīng)常和兄弟姐妹為了一件玩具或者為了干什么事誰(shuí)先誰(shuí)后而鬧得不可開(kāi)交。老師和父母為此經(jīng)常批評教育我一定要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )寬容別人。我當時(shí)也能接受，但有時(shí)往往事到臨頭，就控制不住自己。
那天，我正在讀《兒童文學(xué)最佳讀本》里的《爭吵》這篇文章。讀著(zhù)讀著(zhù)，我深深地被打動(dòng)了：（正當安利柯舉起戒尺向克萊諦撲來(lái)）“不，安利柯！”克萊諦微笑著(zhù)用手撥開(kāi)戒尺，溫和地說(shuō)：“讓我像以前一樣做好朋友吧！”讀完這則充滿(mǎn)真情和哲理的故事，我明白克萊諦在安利柯向他舉起戒尺時(shí)主動(dòng)提出和好，是一種品德高尚的表現，要學(xué)會(huì )去寬容他人，而不要去計較對方的過(guò)錯。這篇文章使我更加看清了自己的不足，增添了我克服缺點(diǎn)的力量。
有一天，因為我不小心弄壞了同學(xué)顧哲暢最心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆。顧哲暢怒氣沖沖地看著(zhù)我，一步步地向我走近，而且用力地打了我一拳。正當我要還手時(shí)，突然想起《爭吵》里克萊諦的微笑，想起了他溫和的話(huà)語(yǔ)。于是，我的手始終沒(méi)有舉起來(lái)，而是和顏悅色地說(shuō)：“別打了，讓我們和好吧！”顧哲暢愣住了，他呆呆地看了我幾分鐘，然后低下了頭。這似乎是在做一次友情試驗。也許正是有了這一次沖突，我和顧哲暢成了最好的朋友。
“書(shū)老師”教會(huì )了我寬容，也讓我擁有了更多的好朋友。我很感謝書(shū)這位老師——她告訴了我許多課內學(xué)不到的知識，還讓我懂得了許許多多的道理，給了我成長(cháng)的力量！
以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文2
4日，五（4）中隊舉行了新年的第一場(chǎng)隊會(huì )——《森林報》讀書(shū)會(huì )。本次活動(dòng)由金世揚和白家瑋擔任主持，他們在仔細研讀《森林報》的基礎上，早早地準備好了稿子，并制作好PPT。在家里預演過(guò)數遍之后，今天，兩位主持人自信地登場(chǎng)了！
在小隊報數、出旗、唱隊歌等隊儀式后，兩位主持人放開(kāi)喉嚨，大方地開(kāi)始主持了。他們帶領(lǐng)大家進(jìn)一步認識了作家維？比安基，當了解到他一輩子幾乎都是在森林中度過(guò)的時(shí)候，同學(xué)們不由得感慨：“怪不得他對森林里的一切會(huì )了解得那么透徹，文章會(huì )寫(xiě)得那樣真實(shí)、有趣！”
接著(zhù)，主持人帶領(lǐng)大家回顧了《無(wú)線(xiàn)電現場(chǎng)播報》，給人以身臨其境之感；還輕松地與大家聊了讀書(shū)的收獲：自己最喜歡或討厭、害怕、夢(mèng)寐以求的動(dòng)植物。從交流中，我們發(fā)現同學(xué)們對書(shū)中的內容很熟悉，一定是反反復復讀過(guò)好多遍了吧！
終于到了有獎競答環(huán)節，兩位主持人也表現得越來(lái)越大膽、自如。他們還給答對的同學(xué)準備了小獎品呢，同學(xué)們踴躍地參與競賽，到競答環(huán)節結束還意猶未盡。最后，輔導員鄭老師對本次活動(dòng)作了細致的點(diǎn)評，指導我們把書(shū)讀深、讀細的方法。主持人金世揚說(shuō)：“通過(guò)這次活動(dòng)，不僅鍛煉了我的語(yǔ)言表達能力，還鍛煉了我倆的膽量。希望以后能更加積極地參加這樣的集體活動(dòng)�！蔽覀円采钌畹馗惺艿健獣�(shū)會(huì )給予我們無(wú)窮的智慧！
以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文3
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。這句話(huà)說(shuō)得真對。讀書(shū)，不但可以從中學(xué)到知識，還可以使你忘記所有的煩惱。
在我八歲的時(shí)候，我還是一個(gè)整天貪圖玩耍的毛小子。那時(shí)侯我一點(diǎn)兒也不喜歡書(shū)。在我生日的那一天，爸爸就給我買(mǎi)了許多書(shū)，有：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《封神榜》……當我出去玩累了之后回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)桌子上的書(shū)，就拿起來(lái)看，尋找其中的奧秘，所謂的奧秘，就是我想要的快樂(lè )。那時(shí)我也奇怪，一向來(lái)喜歡“拆”玩具的我，今天竟對書(shū)這么溫柔起來(lái)。我在書(shū)的海洋里自由遨游�！度龂萘x》中，那一個(gè)個(gè)精彩的戰爭情節吸引這我；《水滸傳》中，一百零八個(gè)好漢讓我佩服得五體投地；《西游記》中，唐僧師徒四人在各路神仙的幫助下，斬妖除魔，最終取得了真經(jīng)，成了佛……從那次起，我和書(shū)結下了不解之緣。
有一次，我啃著(zhù)一本《包青天》，我真佩服黑臉包公的公正不阿、鐵面無(wú)私。我深受包公的教育，我那時(shí)決定，要向包公學(xué)習，做個(gè)公正不阿的小包公。
剛好在那天的次日，我們組就有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)欠作業(yè)，作為組長(cháng)的我，決定記他的名字。頓時(shí)，他想離了弦的箭，沖到學(xué)校門(mén)前的小賣(mài)部，用他的零花錢(qián)買(mǎi)了一大堆零食。等他到了教室的時(shí)候，偷偷地把零食塞給了我，但被我公然拒絕了，說(shuō)：“好啊你！你敢收買(mǎi)我！錯了就要改，你自己留著(zhù)吃吧！”那一次，我記了他的名字，他也受到老師的批評。要知道，因為那一件事，我還得罪了許多同學(xué)。在第二個(gè)星期選組長(cháng)的時(shí)候，我落選了。但后來(lái)又像書(shū)里所說(shuō)，因為皇上的清明，壞人被殺，包公又官復原職了。在老師的了解之下，我又當上了組長(cháng)。
書(shū)，她是老師，之所以我愛(ài)讀書(shū)，是因為書(shū)教會(huì )了我做人的道理，給予我知識，同時(shí)也給了我精神和力量。我和書(shū)的故事將持續到永久，做永遠的朋友。
以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文4
品一杯好茶，濃韻香味環(huán)繞鼻尖，久久不散；看一部電影，故事情節曲折連環(huán)，瑩繞心頭；賞一處美景，久久不去，流連忘返；讀一本好書(shū)，如孤獨已久而遇知己，相見(jiàn)恨晚。
院里那棵高高的挺拔的槐樹(shù)，成了我閱讀的好地方。
我時(shí)常會(huì )捧一本書(shū)，臥于樹(shù)下，細細品嘗文字的美。從早晨到黃昏，忘了吃飯，忘了心中一切惹人煩惱的世俗事務(wù)，仿佛天地間只有我和書(shū)存在，別的一切都不那么重要了。
我是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上閱讀的呢？也許是我書(shū)柜上各種各樣的書(shū)籍；也許是書(shū)中記載了許多兒童時(shí)代喜歡聽(tīng)的故事；也許是那一句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的夸贊！
不管是不是因為這些原因，我都深深的迷上了閱讀，愛(ài)上了閱讀。
于我而言，書(shū)不是單純的一個(gè)世間所存在的事物。是親人，知己，亦是人生道路上的良師益友。
如果一篇文章能打動(dòng)你，那么我相信它一定帶著(zhù)作者最真摯，深切的感情。
它不需要有太多華麗的詞藻，只要你用你的真誠的感情去將它用語(yǔ)言，文字來(lái)描繪出來(lái)，那么這就是一篇非常觸動(dòng)人靈魂的文章，一篇好文章。
我喜歡閱讀，我也將會(huì )用我的余生去閱讀。
以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文5
在暑假里，我幾乎每天都要面對書(shū)呆上老半天，但老爸卻有意見(jiàn)了！他抱怨：看書(shū)太久對視力不好；看書(shū)會(huì )使學(xué)習的時(shí)間變短；看書(shū)會(huì )使心不在學(xué)習上……憑這些理由，他就把書(shū)給藏到“無(wú)頂倉庫”——電動(dòng)車(chē)庫去了。
電動(dòng)車(chē)庫說(shuō)是沒(méi)頂，其實(shí)只是與頂留了條很大的縫，就像是結冰的湖面留了條小溝，這讓我靈機一動(dòng)，想到了“釣書(shū)”計劃。我拿來(lái)了一個(gè)大瓶子，用針把頭尾都戳了一個(gè)洞，并用一個(gè)帶針的線(xiàn)，中間給穿過(guò)。最后，在底部全粘滿(mǎn)雙面膠，就像一塊大吸鐵石。大家知道我要干什么嗎？俗話(huà)說(shuō)：“欲要看究竟，處處留細心�！蔽疫@可是打算“姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤”呢——拿雙面膠粘書(shū)。
我估摸一著(zhù)放書(shū)的位置，把瓶子放下去，然后像釣魚(yú)一樣的，東拎一下，西拎一下，感覺(jué)一下，哪邊的魚(yú)愿意上鉤。突然，“漁竿”重了，有“魚(yú)兒”愿意上鉤了，我內心一陣激動(dòng)，仿佛一只餓了好久的小貓問(wèn)到了魚(yú)腥味。我心潮澎湃，想著(zhù)上來(lái)的會(huì )是哪一本書(shū)呢？不會(huì )是《電動(dòng)車(chē)說(shuō)明書(shū)》吧？不會(huì )不會(huì )，肯定不會(huì )。我不敢快速拉升，怕把“魚(yú)兒”“嚇跑”了。我非常謹慎地，一小把一小把地往上提，如同手里抱著(zhù)個(gè)小嬰兒，怕弄疼他，那個(gè)不容易��！
很快了，很快了，嘢！再看一下，《貓武士》，沒(méi)錯！就是它！我這只“餓”了好多天的“小貓”，終于可以品味這“條”鮮美的“魚(yú)”了！
以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文6
我每天都要吃書(shū)。吃書(shū)，書(shū)怎么能吃呢？關(guān)于吃書(shū)，還有個(gè)來(lái)歷呢！
一個(gè)星期天，我剛捧起《西游記》。外公走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要出去買(mǎi)菜，待會(huì )兒你給我開(kāi)下門(mén)�！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭，外公的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，我知道他又要啰嗦了，趕在他前面說(shuō)：“我知道了，我知道了，您快去吧！”
外公在我的催促下出了門(mén)，走前不放心地看了我一眼。外公走后，我吐了一口氣，總算可以安安靜靜的享受了。
我捧著(zhù)《西游記》感受著(zhù)孫悟空偷蟠桃的快樂(lè )，大鬧天宮的暢快，更為孫悟空被壓五指山下而鳴不平。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流了過(guò)去，唐僧和孫悟空來(lái)到流沙河邊，流沙河里有什么怪物呢？忽然冒出一個(gè)大漢，怒聲喊道：“讓你給我開(kāi)門(mén)，你怎么不開(kāi)��！”咦，不對��！我放下書(shū)，轉過(guò)頭去，原來(lái)是外公��！我松了一口氣，還以為流沙河里的怪物真出來(lái)了呢！
外公看我摸不著(zhù)頭腦，又再次吼道：“叫你開(kāi)門(mén)，你怎么就不來(lái)開(kāi)門(mén)呢？”我疑惑的問(wèn)：“沒(méi)開(kāi)門(mén)，你怎么進(jìn)來(lái)的呀？”只見(jiàn)姐姐“恰巧”經(jīng)過(guò)門(mén)口，給了我一記憐憫的眼神。頓時(shí)，我恍然大悟，連忙解釋?zhuān)骸巴夤�，我看�?shū)太用心，沒(méi)聽(tīng)到你叫�！薄皼](méi)聽(tīng)到？我叫了那么多次，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”外公繼續說(shuō)，“你那么一愛(ài)一看書(shū)，你就去吃書(shū)吧！別吃菜了！”
我忽然想起《竊讀記》里的話(huà)：我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。是啊，書(shū)就是我們的一精一神食糧，生活中怎么能離得開(kāi)書(shū)呢？
我一愛(ài)一吃書(shū)！
以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文7
寂靜的圖書(shū)館里滴著(zhù)陳年隔代的雨水。一本又一本的書(shū)在書(shū)架上呆著(zhù)兒，在用高樹(shù)制成的書(shū)架上滿(mǎn)是封塵已久的故事書(shū)。
那書(shū)架上有著(zhù)一本故事書(shū)。那本故事書(shū)天天都盼著(zhù)有人來(lái)讀它。剛開(kāi)始那本書(shū)心中充滿(mǎn)了希翼，但漸漸的，它開(kāi)始日漸消沉下去。后來(lái)那本書(shū)覺(jué)得再也不會(huì )有人來(lái)借閱翻閱它了，于是它便開(kāi)始了沉睡。再那之前，它還想：“這本書(shū)中的故事也和我一樣，但在那些古老而又富有哲理的魔法書(shū)面前，我只不過(guò)是一個(gè)微不足道的配角。在這座古老又滄桑的圖書(shū)館里，管理員從來(lái)不把像我這樣只講了個(gè)有趣故事而其他地方一無(wú)是處的破書(shū)介紹給他人閱讀�！�
過(guò)了千百萬(wàn)年，那本書(shū)被借走了，被一個(gè)小女孩借走了。那本書(shū)突然蘇醒過(guò)來(lái)，在那時(shí)，它想：有人來(lái)借我了？但那念頭就像潮水一樣漲了又退。那本故事書(shū)仍然覺(jué)得自己還只是一本普通的故事書(shū)。
又過(guò)了幾天，那本故事書(shū)被翻開(kāi)了。那一刻，故事書(shū)的心簡(jiǎn)直就像一頭四處亂撞的小鹿。它狂喜不已，激動(dòng)得都要哭了。
不知過(guò)了多久，這本書(shū)又被還到了圖書(shū)館。在那時(shí)，故事書(shū)聽(tīng)到小女孩用充滿(mǎn)感情的聲音對管理員說(shuō)：“這本書(shū)讓我懂得了，即使你在這一部戲中只是一個(gè)配角，但你也可以通過(guò)努力，做得比主角更好，你也有資格獲得比主角更加熱烈的掌聲。因為這本書(shū)改變了我的性格，也改變了我原先的人生�！�
那本故事書(shū)聽(tīng)完，默默地哭了。從那以后，它堅信：只要你有努力做好，即使是一個(gè)配角，也可以有資格成功。
以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文8
我喜歡書(shū)。不僅僅喜歡書(shū)里的妙趣橫生的故事，還喜歡書(shū)里那淡淡的油墨的芳香……
我什么書(shū)都看，童話(huà)、小說(shuō)、自然百科等等。我常�？吹酵业木辰�。我喜歡長(cháng)篇小說(shuō)。因為它總是耐人尋味，讓我抱著(zhù)一顆有著(zhù)懸念的心繼續讀下去。主人公后來(lái)怎么樣了��？是不是死了？……不知為何？這些問(wèn)題總是可以激發(fā)我的興趣繼續讀下去。
我喜歡童話(huà)。尤其喜歡鄭淵潔和楊鵬的童話(huà)，常常見(jiàn)縫插針的看。有的書(shū)媽媽不愿意給我買(mǎi)，我就廢寢忘食的.在“喜馬拉雅FM”里聽(tīng)，再不然我就會(huì )利用我的好人緣去借上一兩本我愛(ài)看的書(shū)。
書(shū)籍讓我享受到無(wú)窮的快樂(lè )，我只要手中一有書(shū)，就沒(méi)有了饑餓，在心靈的花園里只留下了快樂(lè )。當我看到悲慘的情節時(shí)，我會(huì )淚如雨下，當我看到高興的情節時(shí)，我會(huì )哈哈大笑……各種各樣的書(shū)帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游：《宇宙未解之迷》激起我探索宇宙的興趣，《三國演義》讓我了解了三國那段不尋常的歷史，《一百個(gè)感恩故事》讓我學(xué)會(huì )了感恩，《非洲歷險記》讓我明白了要像酷酷猴那樣機智勇敢地去面對任何事，《魯濱遜漂流記》讓我深深感受到了生命的可貴……
我喜歡書(shū)，因為書(shū)給我們帶來(lái)了智慧。如果世界上沒(méi)有書(shū)，人們就會(huì )愚昧、無(wú)知。
��！書(shū)，你是我無(wú)聲的老師，你能解開(kāi)人們心中的迷惑，給我們帶來(lái)知識，我喜歡你。
以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文9
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)不但能帶給我們知識，也讓我與它之間有了深厚的情誼。
星期天，媽媽帶我到新華書(shū)店看書(shū)。一進(jìn)書(shū)店，我就迫不及待的找出一本期待已久的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》來(lái)看，看了一頁(yè)又一頁(yè)，愛(ài)麗絲在仙境中的奇遇令我百感交集。我為她的機智感到敬佩，為她的受傷感到心疼，為她能夠走出幻境感到高興。
轉眼間，已經(jīng)中午十二點(diǎn)了，媽媽叫我回家，下次再來(lái)看，我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，牽著(zhù)媽媽的手回家了。在我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我了一本《愛(ài)的教育》，我對它愛(ài)不釋手，每天只要一有空，就會(huì )拿出來(lái)看。一次，家里停電了，可是我還想看一會(huì )兒，就拿起手電筒照在書(shū)面上。由于這手電筒的光亮只有一點(diǎn)兒，我便看的格外仔細。
漸漸的，家中的書(shū)越來(lái)越多，一個(gè)書(shū)柜已擺不下那么多的書(shū)了。過(guò)年時(shí)，別人家的孩子在家玩電腦，可我和表哥、表姐卻在書(shū)房里看書(shū)。如果外面放鞭炮的聲音太吵，我們就會(huì )把門(mén)窗關(guān)上繼續看，實(shí)在不行我們就會(huì )把耳朵塞上，再安安靜靜地坐下來(lái)看書(shū)。
書(shū)，能給我們帶來(lái)知識，書(shū)，是智慧的結晶。我與書(shū)的這種情誼，是如何也化解不了的。
以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文10
我上6年級了，我想，新學(xué)期有什么事干呢？我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好點(diǎn)子。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，不如規定晚上看半小時(shí)的看書(shū)時(shí)間吧！現在馬上要畢業(yè)了，得抓緊學(xué)習，才能考上我夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)。以前上課我不愛(ài)積極舉手發(fā)言，現在這么大了，如果再不發(fā)言的話(huà)，那我還怎么去考大學(xué)��！而且上課是不要和同學(xué)講話(huà)、做小動(dòng)作，下課了，有很多時(shí)間可以玩、講話(huà)的。晚上要早睡，早上要早起，上學(xué)不遲到。這是最基本的了。一周之內，只玩一次電腦。2周才能花一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)一些學(xué)習的用品。
今天，我買(mǎi)了一些書(shū)皮，記得從前我的書(shū)皮一個(gè)學(xué)期就弄的破破爛爛的，本來(lái)一個(gè)好好的書(shū)皮，被我糟蹋成那樣，都是我把書(shū)皮硬塞在書(shū)包里，還好有書(shū)皮保護書(shū)，書(shū)沒(méi)折好多，可是書(shū)皮……唉！所以我下定決心，保護好書(shū)皮，這樣就不會(huì )再破破爛爛的了。
我有一個(gè)不好的習慣，就是喜歡把看了的書(shū)放在箱子里，讓它做個(gè)美夢(mèng)，就算過(guò)了一、兩年也不去看一下，倒是去看電視或者看新買(mǎi)的書(shū)，真是喜新厭舊��！但是現在我要改了，讀地越多，知識就越多嘛！
這是我對新學(xué)期的計劃！
以書(shū)為話(huà)題的小學(xué)作文11
你別看我平時(shí)貪玩，我也很愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的朋友了，它為我敞開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野。
我小時(shí)候，媽媽帶我去書(shū)店，我只會(huì )看一些帶圖片的漫畫(huà)書(shū)，比如《阿衰》、《喜羊羊與灰太狼》之類(lèi)的書(shū)。后來(lái)，我試著(zhù)看了看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，開(kāi)始看得津津有味，天長(cháng)日久，就感到不過(guò)癮來(lái)了。
上了三年級時(shí)，我發(fā)現了一本書(shū)，那天考試得了a++5，媽媽把那本書(shū)當做一件禮物送給了我。那天晚上，我急忙打開(kāi)了書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。我讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。媽媽說(shuō)我這樣讀書(shū)沒(méi)有用，要用腦想、用心記！我又一個(gè)字不留的把這本書(shū)讀完了，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，我才發(fā)現已經(jīng)11點(diǎn)了，爸爸媽媽、奶奶都睡著(zhù)了，我也閉上了眼睛睡覺(jué)了。我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了我的書(shū)掉進(jìn)了大海里，急得我都哭了。結果我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
在我的生活中，書(shū)就像是我的家、我的朋友、老師、爸爸、媽媽……永遠離不開(kāi)我，同時(shí)，也是我迷路時(shí)的“指南針”。書(shū)，你是我最好的朋友！