關(guān)于在書(shū)的世界里的作文（精選22篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的在書(shū)的世界里的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在書(shū)的世界里的作文 篇1
書(shū)，是一葉扁舟，帶領(lǐng)我航行在浩瀚的海洋里，去尋找大自然帶給我的啟發(fā)，讓我在閱讀中發(fā)現人生的哲理。
每每讀起先哲們的詩(shī)詞歌賦，都感受頗深。讀朱自清的《父親》，讓我感受到父親是一生的導師，是我的保護傘，父愛(ài)如山。與保爾共思《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在戰爭中不怕困難，勇敢與病魔作斗爭的革命樂(lè )觀(guān)精神，讓我潸然淚下。讀杜甫的詩(shī)句：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！斌w會(huì )他登上泰山頂峰俯瞰眾山的自信豁達。讀完這些，可真是讓我受益匪淺！
喜歡坐在小院里，手捧一本書(shū)，在月光的照耀下慢慢品味，如蘇軾說(shuō)：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！睗M(mǎn)天星辰像一顆顆閃亮的鉆石鑲嵌在湛藍色的天空上。
讀近人大作。讀沈三白的《浮生六記》，體會(huì )他“明察秋毫，擬蚊成鶴”善于觀(guān)察，富有好奇心，描繪了孩子的天真與頑皮。讀林海音的《城南舊事》，同她一道成長(cháng)蛻變。行走在書(shū)的長(cháng)廊里，感受文學(xué)作家筆下的故事，感受人間百態(tài)、豐富閱歷。
都說(shuō)愛(ài)讀書(shū)的女孩有修養。閱讀能使人修身養性，閱讀能使人心情放松，閱讀能使人敞開(kāi)心扉。閱讀古代的經(jīng)典文章，感受厚重雋永的文化內涵；閱讀現代文學(xué)經(jīng)典，感受字里行間沉淀著(zhù)的人生哲理。閱讀是一個(gè)日積月累的過(guò)程，更是一個(gè)增長(cháng)知識的過(guò)程，未經(jīng)受文字的洗禮，哪里能展翅高飛。在文章的一字一句中訴說(shuō)它的美麗，書(shū)籍總是能引領(lǐng)我們找到更廣闊的水域。
書(shū)，是一盞明燈，帶領(lǐng)我走向光明，為我照亮前方的路；書(shū)，是人生的老師，指引著(zhù)我，隨列車(chē)到達成功的巔峰！
在書(shū)的世界里的作文 篇2
在圖書(shū)館這知識的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快——書(shū)的油墨香味讓我回味無(wú)窮。有書(shū)讀是一種幸福，有好書(shū)讀更是一種幸福，我覺(jué)得圖書(shū)館就是給我提供無(wú)限幸福感的神圣之地！
在書(shū)的世界里，我感到渾身輕松。書(shū)是流動(dòng)的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……這種感覺(jué)，讓我身臨其境！這種感覺(jué)，讓我覺(jué)得溫馨！這種感覺(jué)，其實(shí)離我很近：
就在我們的校園里，就有一個(gè)充滿(mǎn)奇思妙想，歡聲笑語(yǔ)的神圣之地——圖書(shū)館！
學(xué)校里大多數的人都很愛(ài)看書(shū)，單單是我們班，就有一半的人都是書(shū)的“粉絲”。在那美麗的圖書(shū)館里，臉那平常很愛(ài)玩兒的同學(xué)，都靜下心來(lái)，仔細、認真的閱讀著(zhù)充滿(mǎn)油墨香味的好書(shū)。
圖書(shū)館是一個(gè)專(zhuān)門(mén)收集、整理、保存傳播文獻并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機構。圖書(shū)館收藏的資料，是人類(lèi)長(cháng)期積累的一種資源，圖書(shū)館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資料的開(kāi)發(fā)。
我喜歡看小圖書(shū)館里《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書(shū)，它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異，從小分開(kāi)，胡貓貓跟了媽媽?zhuān)钔猛酶税职�。她們是雙胞胎，姐姐是胡貓貓，妹妹是李兔兔，她們最大的不同點(diǎn)就是：胡貓貓從不知道自己有個(gè)雙胞胎妹妹，而李兔兔早就了解事實(shí)，并且想方設法讓父母重歸于好……經(jīng)歷一番周折后，姐妹倆終于相見(jiàn)，并且有了一個(gè)美好的結局：一家四口終于過(guò)上了團圓美滿(mǎn)的生活。這本書(shū)讓我看到了忘我的境界！
圖書(shū)館不僅學(xué)習氣氛好，容易靜下心來(lái)去學(xué)習；并且資料豐富，容易解決長(cháng)久不能解決的問(wèn)題；還不容易消磨時(shí)間，有效利用時(shí)間。
我們從中學(xué)到了它的知識，就應該學(xué)以致用，我一看書(shū)，就完全陶醉在書(shū)里，忘了一切，就仿佛身臨其境。書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們互相取長(cháng)補短；書(shū)是我的伙伴；我們暢快交流；書(shū)是我的……
在書(shū)的世界里的作文 篇3
我與書(shū)同行，那一頁(yè)頁(yè)書(shū)，一首首詞，一部部名著(zhù)，如清新端莊的荷花，讓我深醉在花香中，流連忘返。
是書(shū)為我演繹歷史舞臺上的神話(huà)，讓我開(kāi)闊眼界。打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，看到了林妹妹的“花落花飛飛滿(mǎn)天，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐�！蔽虻搅恕皟z今葬花人笑癡，他日葬儂知是誰(shuí)”的悲嘆；掀開(kāi)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，看著(zhù)看著(zhù)，忽然笑了，但其中的道理卻發(fā)人深�。喝魏问虑槎疾皇且怀刹蛔兊�，只有鉆研、努力的人才能獲得最后的成功；翻開(kāi)《茶花女》，第一次領(lǐng)略了小仲馬的風(fēng)采，感受到了法國人的浪漫與深情；拿到《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，細細研讀，我終于明白了愛(ài)情的偉大，它就是在對的時(shí)間遇到對的人，與其攜手，共度一生，簡(jiǎn)執著(zhù)地，不顧一切地追求愛(ài)情，深深地震撼了我：原來(lái)愛(ài)情可以使人充滿(mǎn)力量！于我而言，讀書(shū)就是讓人心靜的過(guò)程，可以對這個(gè)世界淡然處之，笑對人生。
書(shū)對我是一縷陽(yáng)光，照亮溫暖我的整個(gè)世界；書(shū)對我是一條洶涌的大河，聽(tīng)著(zhù)響如雷鳴的水流，給予我無(wú)限的力量；書(shū)對我是一片花瓣，韻味悠長(cháng)！
感悟和品讀書(shū)中的內容，會(huì )發(fā)現許多秘密和感興趣的內容，漸漸地，讀書(shū)便多了一份平和，隨便拿起書(shū)來(lái)，就開(kāi)始吟誦。
書(shū)中許多名句都讓我過(guò)目不忘，記憶猶新，讓我感悟，給我啟迪�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中蘇軾的豪邁氣概，讓我感受到歷史的滄桑和歲月的無(wú)情；無(wú)可奈何花落去，“似曾相識燕歸來(lái)”詩(shī)人對美景易逝的喟嘆，讓我感受到時(shí)間的寶貴。時(shí)間是無(wú)情的，它轉瞬既逝，如白駒過(guò)隙，人生是短暫的，我們一定要在有限的生命里煥發(fā)光彩，努力提升生命的價(jià)值。
書(shū)，我為你銷(xiāo)魂，為你自豪，你讓我明白生活原來(lái)是一首詩(shī)，在書(shū)香中漫步，快樂(lè )成長(cháng)。
在書(shū)的世界里的作文 篇4
雨洗過(guò)后的天，格外碧靜，藍得透明，一直看不到邊兒，幾朵潔白如雪的云在靜靜地漂浮，輕輕柔柔地撫摸著(zhù)天。在我看來(lái)，這柳絮似的云比任何時(shí)候都可愛(ài)，就像無(wú)數綠油油的小坡上忽上忽下，忽隱忽現的白花兒。雨后的樹(shù)輕輕搖晃，就像一盤(pán)被打翻了的綠顏料，在一塊木樁上星星點(diǎn)點(diǎn)。雨后的空氣是清潤的，我喜歡在這種時(shí)候讀書(shū)，因為在這時(shí)讀書(shū)，總有一種身臨其境的感覺(jué)，好美，好幽靜。
在我兒時(shí)的時(shí)候，我就迷戀著(zhù)書(shū)，就像湖水中嬉戲的魚(yú)一直向往著(zhù)天空的柔靜。我總是喜歡把自己幻想成書(shū)中的一個(gè)人物，在無(wú)邊的草原上采幾株毛茸茸的狗尾巴草，觀(guān)察綠色的行茸上閃爍的“星星”。云溪邊看那一大片黃花地，花黃得那個(gè)美呀，好像老天爺把所有的顏料都灑在那片地上了，滿(mǎn)是淡雅的清香。在我心目中，書(shū)是一樣神奇的東西，帶著(zhù)我，走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)童話(huà)里。
越是長(cháng)大，看的書(shū)就越多。我的心中仿佛有一只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，稍不留神，它又唧唧喳喳地唱開(kāi)了一個(gè)個(gè)美麗的故事。走在放學(xué)路上，我快樂(lè )聽(tīng)它講著(zhù)，路邊的一大片蘆葦，在我的想象里，它跟《青銅葵花》里的蘆葦一樣美。在茫茫的青綠中，蘆葦花的輕柔若隱若現，雪白得就好像冬天的雪。眼前似乎浮現起了一群鴨子在歡樂(lè )地嬉戲，當晚霞隨著(zhù)今天最后一絲陽(yáng)光沉沒(méi)時(shí)，它們就回到自己的窩，等待著(zhù)第二天朝霞的起伏。
當秋天到來(lái)時(shí)，無(wú)數落葉在空中紛紛揚揚，下的是秋天的雨。忽而拾起一片枯黃的秋葉，我仿佛看到了它飽盡風(fēng)霜的故事，總有些孤獨的傷感。我把它放下，拿出一本書(shū)，默默地讀，走在一天中最美的輝煌下。
平時(shí)，我總喜歡拿一兩本小說(shuō)和童話(huà)出來(lái)不厭其煩地讀，一遍又一遍。有些感人的情節，我有時(shí)都不愿讀，因為我怕我讀了淚會(huì )不住地流。童話(huà)讓我幸福，雖然普通，也沒(méi)有一絲華麗，但對于我來(lái)說(shuō)，只有樸實(shí)和純真的，才是最美好的。
小說(shuō)的情節是最能讓我歡笑的，一個(gè)個(gè)滑稽的形象在紙上做著(zhù)各種搞怪的動(dòng)作，要不是我竭力忍著(zhù)，我早就笑得連天花板都會(huì )破了的。不管怎么說(shuō)，雖然我知道他們其實(shí)一點(diǎn)兒也不算好學(xué)好，可是他們對動(dòng)物的那份熱愛(ài)，對別人的熱心，深深打動(dòng)了我，讓我打心眼兒喜歡他們。
書(shū)就是如此美好，我和書(shū)曾經(jīng)對話(huà)過(guò)很多次，因為它是我的好朋友。它帶過(guò)我去很多地方歡戲，可是這些地方都沒(méi)書(shū)的美麗，在書(shū)中的世界……
在書(shū)的世界里的作文 篇5
在成長(cháng)的道路上，我有一位啟蒙老師，它帶我穿梭于歷史的故事；帶我遨游于四處之美景；帶我飛翔在知識的天空，讓我受益無(wú)窮。它教會(huì )我許許多多的道理，教會(huì )我辨識真、善、美、丑、惡、是、非，讓我學(xué)會(huì )明事理，識大體的意義……逐漸的，我長(cháng)大成人，學(xué)到了從老師那得不到的知識，卻仍離不開(kāi)它。老師用一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事和一個(gè)個(gè)深刻的道理教育著(zhù)我，使我不被現實(shí)的”誘惑“所遮蓋明亮的雙眼。它是誰(shuí)？是我人生的引路人——書(shū)。
我從小就喜歡看書(shū)，愛(ài)看各種各樣的書(shū)，一本書(shū)我可以看百看不厭，有時(shí)也能倒背如流。我一看上書(shū)，五頭大象都不能把我拽出書(shū)那遼闊的海洋。會(huì )識字時(shí)，光是一本童話(huà)書(shū)就能讓我翻來(lái)覆去看好幾遍還不知足，總是纏著(zhù)爸爸媽媽到書(shū)店里買(mǎi)書(shū)回來(lái)。書(shū)買(mǎi)了不合意，我不但不看，而且還說(shuō)爸爸媽媽的眼光不好，不買(mǎi)吧，我又放聲大哭，鬧個(gè)不停，非得讓我自己去挑選書(shū)。還記得有一次，我又開(kāi)始”舊病復發(fā)“鬧著(zhù)要買(mǎi)書(shū)，不一會(huì )兒又從地上爬起來(lái)，拉著(zhù)媽媽的手撒起嬌來(lái)：“媽媽?zhuān)憬裉旌闷僚�，給瑤瑤買(mǎi)一本書(shū)好不好呀？媽媽最?lèi)?ài)瑤瑤了，一定會(huì )買(mǎi)書(shū)的，對不對？媽媽?zhuān)唾I(mǎi)一本吧，買(mǎi)一本吧！”媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，最后終于妥協(xié)了，我高興地手舞足蹈。
一到書(shū)店，我拉著(zhù)媽媽的手直往故事書(shū)的地方跑。拿起購書(shū)的小籃子，一本正經(jīng)的選了幾本書(shū)，什么成語(yǔ)故事呀，格林童話(huà)呀，寓言故事呀，都被我放到籃子里，心滿(mǎn)意足以后，又拉著(zhù)媽媽去交錢(qián)。喲，書(shū)還真不少，細數起來(lái)都有五、六本，收錢(qián)的阿姨驚訝的對我說(shuō)：“小朋友，買(mǎi)那么多書(shū)啊�！彼袝�(shū)的價(jià)錢(qián)加在一起都要差不多兩百塊了，媽媽頓時(shí)哭笑不得，伸出食指點(diǎn)了點(diǎn)我的眉心，道：“如果以后還這樣買(mǎi)下去啊，都夠我一年的工資了吧�！蔽业靡獾男π�，誰(shuí)叫我那么喜歡愛(ài)看書(shū)呢？
在書(shū)的世界中，我無(wú)可自拔。書(shū)，就像我真誠的摯友，總會(huì )知道我需要什么，然后奉獻于我。在我退縮時(shí)，保爾的事跡歷歷在目；當我想要放棄，海倫·凱勒那克服困難的光輝形象立刻讓我變得堅強……人懂得知恩圖報，書(shū)亦是如此，它仿佛一杯濃郁的咖啡，你愛(ài)它，它便將無(wú)盡的甘甜送給你。
在書(shū)的世界里的作文 篇6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)，帶給人們快樂(lè )，帶給我們無(wú)限的知識。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野。晚上，洗漱完畢，任臺燈橘黃色的光流瀉一室，捧一本書(shū)靜靜地閱讀，悠悠的思緒伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)香，于是，煩躁的心靈得到了安歇。沉醉在自由自在的愉悅中。
我每每覓得一本好書(shū)，會(huì )細細品味。讀后，我會(huì )思考，文中的人為什么要這么做？作家為什么要寫(xiě)著(zhù)個(gè)故事？然后，會(huì )欣賞自己最喜歡的片段，并找到以前忽略的東西。最后，我會(huì )想象作者是怎樣寫(xiě)下這本書(shū)的？他有怎樣的生活經(jīng)歷？
這兩年來(lái)，我讀了許多名篇名著(zhù)�！段饔斡洝分械墓适�，曲折引人，“孫悟空大鬧天”、“三打白骨精”、“智斗牛摩魔王”……孫悟空的英雄形象一直在我的心中�！度龂萘x》我也認真讀過(guò)兩遍，從書(shū)中我就掌握了十幾個(gè)歷史典故成語(yǔ)：美人計、桃園結義、三顧茅廬、草船借箭、紙上談兵、空城計……并對諸葛亮的神機妙算佩服得五體頭地。
在在書(shū)中，我還與李白、蘇軾、魯訊、老舍、巴金等文學(xué)大師進(jìn)行了交談，也從書(shū)中看到了“三山五岳”的神氣風(fēng)韻，傾聽(tīng)長(cháng)江黃河奔騰不息的濤聲------為此，我增長(cháng)了不少知識。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我把這句話(huà)當作座右銘。在讀書(shū)中，我積累了不少好詞佳句。自己的作文水平也大有提高 ------
書(shū)是指路明燈，是一位好老師，是你解開(kāi)困惑的一把鑰匙，是你迷航的指南針，是你走向成功的道路。我覺(jué)得讀書(shū)是人生最美的享受，所以喜歡漫步在書(shū)的境界！
在書(shū)的世界里的作文 篇7
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
——題記
一縷陽(yáng)光照在書(shū)上，跟隨著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。我又讀了一段飽含深情的文字。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。從《簡(jiǎn)愛(ài)》中，我懂得了一生追求著(zhù)自由和幸福是人生中最快樂(lè )的事情。從《水滸傳》中，我感受到古代英雄豪邁的氣概。從《昆蟲(chóng)記》中，我體會(huì )到了法布爾一生對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)。
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。在書(shū)中，我與許多作家一起進(jìn)行“交流”。書(shū)中感受到了三山五岳的氣勢磅礴。叢書(shū)中，我仿佛聽(tīng)到了我們的黃河母親滾滾的波濤聲。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆摹段饔斡洝分�，我知道了唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，最終西天取得真經(jīng)。我從中體會(huì )到我應該學(xué)習他們這種堅持不懈的精神。
每讀一本書(shū)，我都要根據寫(xiě)作背景，仔細斟酌作者的意境。書(shū)能使我們陶冶性情，書(shū)能使我們平靜煩躁的心情。捧著(zhù)一本書(shū)靜靜地閱讀，我發(fā)現自己身臨其境，陶醉于其中，深受故事情節所感染。
漫步在書(shū)的世界中，我懂得了人世間的真善美，假惡丑，也懂得了一些文人墨客對文字的喜愛(ài)。漫步在書(shū)的世界中，我也了解了一些大自然中的奇觀(guān)景象。
漫步徜徉在書(shū)的世界里，我體會(huì )到了人生的真諦。我學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)出優(yōu)美的文字。
多讀好書(shū)，讓我們的生活變得更加充實(shí)。漫步在書(shū)的世界中，我懂得了許多許多……
在書(shū)的世界里的作文 篇8
早晨無(wú)課，于是決定去圖書(shū)館借書(shū)。在隔壁找到了圖書(shū)管理員老師，他把鑰匙給我說(shuō)：“圖書(shū)室里太冷了，你自己去找書(shū)吧，完了過(guò)來(lái)登記�！�
這使我很感動(dòng)，覺(jué)得受到了信任，頗產(chǎn)生了一些“士為知己者死”的想法。
來(lái)到圖書(shū)室，我立刻就感到眼花繚亂了，這是一件小小的圖書(shū)室，但這個(gè)書(shū)的世界太廣闊了，我大概一輩子也無(wú)法將它們讀完，為了不至于錯過(guò)一本自己喜愛(ài)的好書(shū)，我決定從自己喜歡的哲學(xué)類(lèi)書(shū)架第一排起，逐本瀏覽一遍書(shū)名。
每當看到自己喜愛(ài)的，我都忍不住拉出來(lái)翻一番，經(jīng)過(guò)再三權衡，大多數又被放了回去，就這樣，我沉浸在一片書(shū)的海洋里，忘記了時(shí)間的流逝，也似乎忘記了窗外的寒風(fēng)，忘記了工作生活中的瑣碎與繁雜，心中只有單純的書(shū)里的天光云影，眼前浮現著(zhù)書(shū)中那些先賢智者的音容笑貌……
忽然，聽(tīng)到圖書(shū)室門(mén)響，和一陣急促的腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是管理員老師，他看見(jiàn)我，放心似的，同時(shí)又帶著(zhù)一點(diǎn)歉意的說(shuō)：“還以為你走了，繼續選吧，就是有點(diǎn)冷！”
一股歉疚之情油然而生，我連忙說(shuō)道：“我已選好了兩本，讓你久等了！”說(shuō)這話(huà)時(shí)，我才發(fā)現，今天確實(shí)很冷。
當我拿著(zhù)選好的兩本書(shū)登記時(shí)，管理員老師看了看書(shū)名：一本是《南懷瑾解讀圣人的智慧》，一本是《西方哲學(xué)史》。
他用敬佩的眼光望著(zhù)我說(shuō)：“你真厲害，每次借的書(shū)都這么深奧！”
“哪里啊，我只是看著(zhù)耍而已”我誠惶誠恐的連忙回應。那一刻，心中真是五味雜陳。因為自己讀了一本書(shū)，似乎就比別人深刻、高深嗎？
還是擔心別人以為自己是為了裝點(diǎn)門(mén)面而附庸風(fēng)雅呢？我不敢想了，連忙向他道了謝就逃跑了。
回到辦公室，翻著(zhù)新借的書(shū)，心里卻不停的捫心自問(wèn)，我為什么讀書(shū)呢？
于是，幾十年來(lái)讀書(shū)的感受一幕幕浮現在眼前。童年時(shí)的夢(mèng)想現在早已成了美好回憶，青年時(shí)渴望從書(shū)中求得功名利祿的想法早已被歲月消磨盡凈了。
今天，已至不惑之年的我，還依然酷愛(ài)讀書(shū)，或許只是為了獲得聆聽(tīng)先哲啟迪時(shí)的`那種豁然開(kāi)朗，抑或只是為了享受讀書(shū)時(shí)的那份平靜與從容吧。
“豪情壯志付流水，繽紛夢(mèng)想化云煙”，我愛(ài)讀書(shū)，只為讀書(shū)時(shí)所擁有的那份特有的愉悅！
在書(shū)的世界里的作文 篇9
我有許多愛(ài)好，籃球、足球、畫(huà)畫(huà)……每一種愛(ài)好都充滿(mǎn)了不同的樂(lè )趣。唯有讀書(shū)成了我的最?lèi)?ài)，因為讀書(shū)擴大了我的知識面，培養了我的耐心，陶冶了我的情操，讓我樂(lè )在其中。
幼時(shí)的我在悅讀《龜兔賽跑》一書(shū)時(shí)，除了為小兔子比賽失敗而感到失望，腦海中還浮現出一連串的問(wèn)題：烏龜為什么行動(dòng)得那么慢？小白兔又為什么行動(dòng)得那么快速呢？后來(lái)，我在一本動(dòng)物百科書(shū)中找到了答案：烏龜的一部分骨骼化成了龜殼，沉重的殼讓它喪失了一定的靈活性，而且四肢又不發(fā)達，所以移動(dòng)得很慢；而小白兔卻因為前后腿都有可以自由伸縮，類(lèi)似拉面一般的強健肌肉，因此跑得很快。
武則天，中國第一個(gè)，也是唯一一個(gè)女皇。她為了當上皇后，曾殺死了自己的親生女兒，扳倒了王皇后，她也曾廢了太子李賢、李顯、李旦，自立為帝，國號周。在位十五年后，她退位了，就在退位這年的農歷11月26日，她病逝于洛陽(yáng)。這些都是書(shū)本帶給我的知識，讓我愛(ài)上歷史。
讀《假小子戴安》最后一章時(shí)，我熱淚盈眶，激動(dòng)不已。無(wú)論是自我的寫(xiě)照還是書(shū)中的人物，都是那么地鮮活，那么地富有個(gè)性！
《下次開(kāi)船港》一書(shū)讓我明白了做人不能貪玩；《一只想飛的貓》警示人們做人要勤快；《苦兒流浪記》奪得了人們的憐憫……
徜徉在書(shū)的世界，可以受到神圣的洗禮，可以沐浴愛(ài)的教育，可以感受美妙的體驗，這是人生的快樂(lè )，也是生活的充實(shí)。
在書(shū)的世界里的作文 篇10
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。
我喜歡在書(shū)的世界里奔跑。讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失。在書(shū)的世界里，你可以真切的感受到，生活原本如此美好！難怪人們會(huì )說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！卑�，我實(shí)在不得不歡呼:讀書(shū)真好！
跑著(zhù)跑著(zhù)，高聳入云的峭崖映入我的眼簾。一位衣冠簡(jiǎn)樸的官人，挺著(zhù)胸脯，雙手背在身后，深情的注視著(zhù)遠方:“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索�！贝藭r(shí)此刻，我仿佛看到了他那份執著(zhù)的信念。
接著(zhù)，波涌浪滾的大海浩浩蕩蕩翻滾而來(lái)，一葉小舟顛簸著(zhù)漂向遠方。上面，依舊是一位官人，依舊是衣冠樸素，依舊是挺著(zhù)胸脯，仰天長(cháng)嘆:“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”這是詩(shī)仙李白在抒發(fā)他那豪情壯志。
我沒(méi)有停下腳步，繼續奔跑。我來(lái)到了寒風(fēng)勁厲的荒漠，一眼望去，盡是黃沙和死尸。我仿佛聽(tīng)到有人在吶喊:“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？”沒(méi)錯！這正是詩(shī)人那獨特的博大胸懷！
雷車(chē)駕雨龍盡起，電行半空如狂矢。千萬(wàn)人頂著(zhù)風(fēng)雨，揮舞著(zhù)手中的大刀和鐵矛，吶喊聲一陣接著(zhù)一陣，一聲壓過(guò)一聲。這是虛景，亦是實(shí)境。一位年過(guò)半百的老者，躺臥在床上，喘著(zhù)粗氣，咳嗽一聲比一聲犀利:“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)！”可憐陸游，病入膏荒也不忘國家安危！
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。即使我現在是一位手無(wú)縛雞之力的少年，但我相信，只要我在書(shū)的世界里勇敢的跑下去，永不駐足，經(jīng)過(guò)書(shū)的洗禮，我定會(huì )跑出屬于我自己的一番天地！
讀書(shū)之樂(lè )何處尋？數點(diǎn)梅花天地心！在書(shū)的世界里勇敢奔跑吧！少年！
在書(shū)的世界里的作文 篇11
書(shū)，是我們進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們的精神糧食；書(shū)，讓我沉醉在里面。
從小我就很愛(ài)看書(shū)，還記得那時(shí)候，我學(xué)會(huì )了看書(shū)，我就在書(shū)里學(xué)會(huì )了許多許多知識，我發(fā)現，書(shū)，原來(lái)那么好看，那么讓人陶醉其中。每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)真好�！睍�(shū)，還能為我排憂(yōu)解難，一次，我考試考砸了，很煩惱，于是捧起一本書(shū)，細細品嘗這書(shū)，便什么煩惱也沒(méi)有了，所以，書(shū)，像是我的知心好友。
我喜歡書(shū)，因為書(shū)可以幫你忘記時(shí)間，沉醉在另一個(gè)世界，讓你無(wú)法自拔，我喜歡那種感覺(jué)。
清晨，一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)外射進(jìn)來(lái)，翻開(kāi)一本《唐詩(shī)三百首》，讀起《憶江南》，陪著(zhù)白居易一起看江南：太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍的藍草。
陽(yáng)光燦爛的正午，烈日當空的正午，拿起一本《西游記》這本書(shū)中，孫悟空保唐僧西天取經(jīng)的景象不斷出現在我腦海里，我回味著(zhù)它，不禁沉迷：齊天大圣被眾天兵押去斬妖臺下，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，槍刺劍刳，莫想傷及其身。南斗星奮令火部眾神，放火煨燒，亦不能燒著(zhù)。
讀書(shū)真好，讀書(shū)能讓我們學(xué)到很多知識，正如莎士比亞所說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統。書(shū)還是我們的好伙伴：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友——高爾基。
我讀書(shū)，是因為喜愛(ài)而讀，每當沉醉在書(shū)中的時(shí)候，我都覺(jué)得自己身臨其境。讀書(shū)，讓我學(xué)到的是知識，是情誼，是理性……是許許多多從游戲和電視里不能學(xué)到的東西。正因如此，我才會(huì )喜歡書(shū)，書(shū)，陪伴我一生！
在書(shū)的世界里的作文 篇12
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自小時(shí)候起，媽媽就很注重培養我的閱讀習慣。我還在幼兒園時(shí)，媽媽就會(huì )在睡前和我一起讀一些童話(huà)書(shū)。讀了小學(xué)識字后，媽媽就會(huì )教我讀一些報紙、雜志。那一篇篇真人實(shí)事有時(shí)會(huì )觸動(dòng)我那幼小的心靈。再長(cháng)大一些，媽媽開(kāi)始給我推薦一些好看的書(shū)讓我閱讀。我開(kāi)始陶醉在書(shū)籍的海洋里。
陽(yáng)光明媚的午后，拿著(zhù)《八十天環(huán)游地球》踏上陽(yáng)臺的白色瓷磚，拉上一層薄薄的紗簾，獨自享受書(shū)的美好�？粗�(zhù)福格先生定下二萬(wàn)英鎊的賭，我不禁為他擔心，只有八十天��！只要晚一步就要輸掉那么多的錢(qián)是不是有點(diǎn)太冒險了？不過(guò)我還是跟著(zhù)福格先生，還有他的仆人萬(wàn)事通上路了。在法國南方時(shí)，我正為他們坐不上火車(chē)而焦急呢，結果兩人卻看起了斗牛表演。當他們被密探盯上時(shí)，我真擔心他們被當作犯人抓住。在他們購買(mǎi)大象時(shí)，福格先生每加一次價(jià)格都會(huì )令我大吃一驚，一千二，一千五，福格先生出手也太大氣了吧。當他出到二千英磅時(shí)，我突然明白了：花再多的錢(qián)只要能換得時(shí)間都是值得的。同時(shí)也讓我明白越是緊急的情況下就越要沉著(zhù)、冷靜，分清主次，并抓住重點(diǎn)。這本書(shū)的最后，當他們所搭乘的列車(chē)抵達倫敦時(shí)，看到所有的報時(shí)鐘都指著(zhù)八點(diǎn)五十分時(shí)，比約定晚五分鐘，我深深地為他們惋惜，但隨著(zhù)情節的發(fā)展，我馬上轉悲為喜。原來(lái)他們一直往東走，所以多了一天。故事的結局如人所愿，福格先生贏(yíng)了。我也跟著(zhù)福格先生來(lái)了一次八十天的驚險的環(huán)球旅行，讓我學(xué)到了不少知識。但最讓我佩服的是神福格先生對時(shí)間的準確撐控。
我沉浸在這樣一本又一本的書(shū)中，陶醉其中，感受著(zhù)它們給我帶來(lái)的興奮，惋惜，愉悅，沉思和智慧�？催^(guò)的書(shū)，潤物細無(wú)聲，它在不知不覺(jué)中豐富了我的人生，幫助我站得高，望得遠。
我在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的森林里漫步。在書(shū)的世界里，我盡情地收獲。書(shū)就像一盞長(cháng)明燈，永遠為我照亮前方的路。
我陶醉在書(shū)的世界里。
在書(shū)的世界里的作文 篇13
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言出自高爾基，我一直堅信它。讀書(shū)，不但要讀透它，還要“煮書(shū)”，顧名思義就是要把書(shū)多看幾遍，讀透它，研究得明明白白，知道其中的道理，為了吸取知識，獲得進(jìn)步，所以我特別喜歡讀書(shū)。
書(shū)，像沙漠中的一縷清泉，令干渴的人得以生存。沐浴在陽(yáng)光下，坐在窗邊，透過(guò)自然光線(xiàn)，讀著(zhù)我喜愛(ài)的書(shū)本，那種滋味，真是如飲甘泉，如癡如醉。即使窗外是車(chē)水馬龍、人聲鼎沸的市場(chǎng)，也不能吸引我的注意力，嬉笑怒罵的噪聲不絕于耳，仍不能影響我讀書(shū)的好心情。
臨近黃昏，火紅的夕陽(yáng)，將它的金光撒向城市，如深林般的樓房中，每一扇窗子，就像孫悟空的火眼金睛一樣，在不停的眨眼，放出道道金光。天邊云霞挽著(zhù)手，向著(zhù)夕陽(yáng)連到遠處，成為金色的一抹，如同觀(guān)音背后的千手，閃耀著(zhù)！舞動(dòng)著(zhù)！原來(lái)，我癡迷在《西游記》這本經(jīng)典名著(zhù)中，以至于浮想聯(lián)翩。此時(shí)的我，沉醉在書(shū)的世界中，好似也成為了其中的一員，主人公的一舉一動(dòng)，相關(guān)人物的音容笑貌，在眼前一幕幕轉換，我喜歡在書(shū)的世界中盡情遨游的感覺(jué)！
對于那些好書(shū)，每本我都百看不厭，每看一遍都有不同的感受，這就是我所謂的“煮書(shū)”。
書(shū)，就像我的一日三餐，沒(méi)有了書(shū)，便沒(méi)有了精神，沒(méi)了精神，我頓覺(jué)饑渴。早晨醒來(lái)時(shí)，睡眼惺忪著(zhù)，便拿起枕邊的一本書(shū)，翻到昨晚依依不舍的那一段，立刻心曠神怡，精神倍增。中午午休時(shí)，拿起一本書(shū)，一旦翻開(kāi)，便立即沉浸在書(shū)的世界之中，不能自拔，被鈴聲打斷思緒，才戀戀不舍地放下書(shū)本。黃昏時(shí)，拖著(zhù)疲憊的身軀回到家。吃飯時(shí)，已經(jīng)心癢癢地拿起書(shū)本。到了晚上，窗外月明星稀，樓下人聲嘈雜，遠處廣場(chǎng)也已經(jīng)舞起。但我卻依然兩耳不聞，一心苦讀。因為我喜歡面對書(shū)本，如同海棉一樣貪婪吮吸其中內涵的感覺(jué)�？煲X(jué)時(shí)，也會(huì )抓緊時(shí)間看上一段，以解睡夢(mèng)中的饑渴。在關(guān)燈的逼迫下，我只能很不情愿地將書(shū)放在枕邊，閉上眼睛，想在夢(mèng)里與它相對。
就這樣一天天、一年年，我陶醉在書(shū)的世界里，一點(diǎn)點(diǎn)增長(cháng)知識，一步步踏上階梯。
在書(shū)的世界里的作文 篇14
生活中沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)兒沒(méi)有水；生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；生活中沒(méi)有書(shū)，就像人類(lèi)沒(méi)有空氣；生活中沒(méi)有書(shū)，就像世界上永遠沒(méi)有陽(yáng)光。我喜歡讀書(shū)，我也曾沉醉在書(shū)的世界里。
那一次，我沉醉在了《爺爺吃雞蛋》這篇小文章中。這篇文章講了這么一個(gè)故事：一個(gè)爺爺吃雞蛋時(shí)，因為看到電視上說(shuō)，雞蛋一定要煮熟，不然會(huì )有細菌，對身體十分不好�？戳穗娨暤臓敔斶B忙把自己手上已經(jīng)煮好的雞蛋放回鍋里，接著(zhù)煮了起來(lái)。剛把雞蛋放進(jìn)鍋里，爺爺拿起手機，看到手機上說(shuō)，雞蛋一定不能煮得太熟，不然養份全無(wú)，吃了和沒(méi)吃一樣�？赐晔謾C，爺爺又馬上把雞蛋從鍋里撈出來(lái)。正準備吃雞蛋的爺爺無(wú)意中看到報紙上說(shuō)，吃雞蛋時(shí)雞蛋不能是熱的，要等到?jīng)隽嗽俪�，免得傷胃。于是，爺爺又把雞蛋放進(jìn)了涼水里。
忙活了半天，到最后，爺爺也沒(méi)有吃上雞蛋，因為爺爺發(fā)現，自己活了七十年，居然不會(huì )吃雞蛋了。我心想：就是因為爺爺太沒(méi)有主見(jiàn)，所以才會(huì )到最后沒(méi)有吃上雞蛋。我們要根據自身的情況來(lái)選擇做法，不能胡亂相信他人。
還有一次，我沉醉在《西游記》這本書(shū)中。西游記講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚四人西天取經(jīng)的故事，他們在路上遇到許多的妖魔鬼怪，可他們都打敗了這些妖怪們，他們成功地走到了西天，取到了真經(jīng)。
在這四個(gè)人物里面，我最喜歡的就是孫悟空。在取經(jīng)的路上，一大半的妖怪都是被他打敗的。他很勇敢，實(shí)力也非常強悍。他是一只猴子，全身都長(cháng)滿(mǎn)了毛，看上去就是一只普普通通的猴子，可他卻不普通，他能舉起一萬(wàn)三千斤的金箍棒�？赐赀@本名著(zhù)，我心想：他們這種堅持不懈的精神，才能真正取得真經(jīng)；他們這種堅持不懈的精神，才能打敗許多妖魔鬼怪；他們這種堅持不懈的精神，才能獲得成功。
因為我喜歡讀書(shū)，我和書(shū)的關(guān)系就像魚(yú)兒和水的關(guān)系，我和書(shū)的關(guān)系就像鳥(niǎo)兒和翅膀的關(guān)系，我和書(shū)的關(guān)系就像人類(lèi)和空氣的關(guān)系，所以我會(huì )常常沉醉在書(shū)的世界里。剛才舉的例子都還只是其中的兩次，如果你們還想聽(tīng)，我有時(shí)間再給你們講。
在書(shū)的世界里的作文 篇15
讀史書(shū)，令人明志；讀詩(shī)書(shū)，教人委婉；讀小說(shuō)，讓人異想天開(kāi)；讀科學(xué)，讓人嚴謹現實(shí)……書(shū)，乃是世界上最珍貴的東西，它可修養人的品格，提升人的內涵，凈化人的心靈�？梢哉f(shuō)，讀一本書(shū)，看一個(gè)世界，可以與書(shū)的作者跨越時(shí)空，進(jìn)行一次次心與心的對話(huà)！
我很早以前認為，讀書(shū)，只不過(guò)是打發(fā)時(shí)間�？蛇@又與珍惜時(shí)間相侼，后來(lái)等我稍稍長(cháng)大才漸漸明白，并非如此，讀書(shū)是人生成長(cháng)途中不可或缺的良藥。
讀史書(shū)，讓我與秦嬴政共同平定天下，與項羽共同在戰場(chǎng)吶喊廝殺，與武松在景陽(yáng)崗領(lǐng)略他的打虎氣勢，與朱元璋白手起家，治理天下，穿越滾滾狼煙，翻越萬(wàn)里長(cháng)城，便可見(jiàn)無(wú)名小卒，手持三尺青劍，目光堅定的沖入敵軍陣營(yíng)，視死如歸。為了國家興盛，為了自己親友的生死，他們不顧一切，殺向戰場(chǎng)，只是為了心中最想守護的東西。
讀散文，我們可從魯迅的《朝花夕拾》，到朱自清的《匆匆》中，看得出散文盡顯了自己的文學(xué)魅力。細細品讀優(yōu)美的散文，猶如品味一杯沁人心脾的香茗，之中的美景也不在少數。讀散文，看春天的生機勃勃，綠肥紅瘦，讀散文，聽(tīng)夏季的聲聲蟲(chóng)鳴，蘆葦搖蒲的沙沙聲響；讀散文，聞秋天的稻麥、豐碩果物的清香；讀散文，感冬季的嚴寒風(fēng)霜，天地的銀裝素裹，讓人心曠神怡……
在書(shū)的海洋里，占比例最大的，恐怕非詩(shī)歌莫屬了。頌讀古人書(shū)寫(xiě)的佳句，別具一番風(fēng)味：在詩(shī)詞的世界里，我們可與李白一起“將進(jìn)酒，杯莫�！�，抒發(fā)“天生我才必有用”“人生得意須盡歡”的情懷；與蘇軾一起，“老夫聊發(fā)少年狂”；與王昌齡一起，“平明送客楚山孤”；于文天祥一起，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。古代詩(shī)詞讓我們看見(jiàn)古人的生活，感受古人的情感，體驗古人的豪情壯志。
現代的詩(shī)作大家毛澤東，用他那獨樹(shù)一幟的氣概，寫(xiě)下了許多洋溢著(zhù)理想主義情懷的詩(shī)歌：“漫天碧透，百舸爭流。鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！美美的詩(shī)句，為詩(shī)歌的長(cháng)河貢獻的是獨特的風(fēng)景，帶給我們的是向上的力量！
��！一書(shū)一世界也，讓我們多看書(shū)，多想書(shū)，用只爭朝夕的精神，沉醉在書(shū)的世界里吧！，讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧。
在書(shū)的世界里的作文 篇16
陽(yáng)光明媚的午后，獨自一人坐在陽(yáng)臺上，泡上一杯香茗，靜靜地品味著(zhù)書(shū)中的悲歡離合，陰晴圓缺。
當代的年輕人，很多人終日沉浸于游戲之中，來(lái)打發(fā)自己的課余時(shí)光，而我卻沉醉在書(shū)的世界里，品味著(zhù)書(shū)中的柔情佳夢(mèng)，雄姿英發(fā)。
《紅樓夢(mèng)》承載了曹雪芹的情傷在大地上飄零。也許，他的眼里充滿(mǎn)了淚水，目睹并創(chuàng )造著(zhù)寶黛愛(ài)情悲劇。紅樓之中的世界，除卻榮寧府，除卻無(wú)法記清的亭臺樓閣，除卻無(wú)法言說(shuō)的勾心斗角，一個(gè)個(gè)形象便漸漸清晰，一座座封建的帝國大廈漸漸傾斜，直至風(fēng)雨飄搖。一家的興衰，一人的痛苦也無(wú)疑是整個(gè)世界的痛苦與興衰。
走出紅樓，仿佛便是另一個(gè)世界的開(kāi)始。
卡夫卡的《城堡》為我創(chuàng )造了一個(gè)包含萬(wàn)千的無(wú)限世界，在其平淡的描繪之下，我看到了世俗的庸俗、喧囂和人的憂(yōu)慮與無(wú)助。這也許近乎迷失的記述方法正是這包含萬(wàn)千的世界中核心部分吧。追尋城堡似乎已變成了一種神秘的力量，讓那空中的世界露出原貌，展現著(zhù)人類(lèi)無(wú)以溢滿(mǎn)的欲望之河。
或許，永遠尋找也是書(shū)中的一種世界。
《凡爾登》的世界最安靜，所有喧囂、浮躁早已經(jīng)消失在層層山巒之中，在長(cháng)長(cháng)河流下蒸發(fā)和澄凈。在這里一切都是自然地恩賜，凡爾登湖泛著(zhù)朝陽(yáng)的金光營(yíng)造出了天境般的圣潔。當然也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天堂花園。在這時(shí)，便會(huì )心靜如水，這大概又是一種美妙的世界。
書(shū)香彌漫，世界紛呈，打開(kāi)《神曲》，我仿佛看到了地獄、煉獄，看到永世的苦痛煎熬；打開(kāi)《狼圖騰》，我看到了蒙古狼戰神般的廝殺，然而平淡中又帶來(lái)了沉重；打開(kāi)《內心》，我看到了怎么也走不出的內心世界。
沉醉在書(shū)世界里，使我的生活變得五彩繽紛；沉醉在書(shū)的世界里，使我的生活變得情趣盎然；沉醉在書(shū)的世界了，使我的生活變得豐富多彩。
讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧！
在書(shū)的世界里的作文 篇17
書(shū)，亦師亦友，每一次閱讀總能帶動(dòng)我的心，讓我沉醉在書(shū)的世界里。
小學(xué)時(shí)勺十分愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我愛(ài)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因為它里面的那些新奇的東西，總能吸引一個(gè)小男孩的心。每當我在同學(xué)面前用我在書(shū)中的所見(jiàn)所聞給他們答疑旱，總能得到一陣陣佩服的目光，也總能小小的滿(mǎn)足一下自己。當時(shí)的我正如一個(gè)醉翁，而書(shū)正如那甘甜的美酒，讓我醉地“不省人事”。
我入初中，我開(kāi)始看沈石溪，開(kāi)始看雨果，因為他們的文字總是能牽動(dòng)我的心；我開(kāi)始看奧斯特洛夫斯基，年輕的保爾教會(huì )我年輕就是要為了革命事業(yè)獻出自己的青春。
但是八下期末，我語(yǔ)文考的一塌糊涂，仔細一分析，失誤還在在作文。我發(fā)覺(jué)只看小說(shuō)不是長(cháng)久之計，老師也給我講了無(wú)數次，我開(kāi)始強迫自己去看作文書(shū)，仔細閱讀每一篇優(yōu)秀作文。一邊看，邊做些眉批，旁批，摘錄好的句子與段落，久而久之，作文還是有了提高。暑假又到弟弟家讓同是語(yǔ)文老師的阿姨給我補作文，眼見(jiàn)有了點(diǎn)成效，可是找來(lái)一個(gè)題目，決定寫(xiě)一篇作文�？墒�，我又遇到了一只攔路虎——跑題。阿姨說(shuō)如果換了題目，文章還可以算不錯，但是考場(chǎng)上怎么能改題目呢？我便要媽媽給我訂了《作文與考試》，每天回家看一篇文章再睡，我仔細看別人的文章是如何開(kāi)頭點(diǎn)題，結尾扣題�？磩e人是如何一步一步點(diǎn)明文章中心……媽媽常和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你現在是恨不得一頭扎進(jìn)書(shū)里再也不出來(lái)了�！币矊�，書(shū)是什么？對于我來(lái)說(shuō)它就是一片海，一片知識的海，讓我在其中遨游。
如此反復一個(gè)暑假，我的文章漸漸有了起色，月考中就見(jiàn)了成效，我拿到38分，也是唯一一次作文38分�；氐郊�，我看著(zhù)書(shū)桌上那11本《作文與考試》與4本《中考作文選集》，仿佛看見(jiàn)的不再是幾本書(shū)，而一扇門(mén)，一扇通往知識大海的門(mén)，我悄悄地推開(kāi)了門(mén)……
門(mén)的后面是一片海，一片書(shū)海，我在海中以書(shū)為帆，以筆為漿，在海里沉醉，沉醉在書(shū)的世界里。
在書(shū)的世界里的作文 篇18
只要一拿上書(shū)，我就會(huì )沉醉在書(shū)的世界里。
清晨，手拿一本書(shū)，搬著(zhù)椅子在充滿(mǎn)陽(yáng)光的場(chǎng)地上安靜地讀一本書(shū)，陽(yáng)光沒(méi)有那么刺眼，溫柔的灑在書(shū)上，好像要和我一同走進(jìn)書(shū)的世界里。鳥(niǎo)兒在枝頭上吱吱地唱著(zhù)歡快的歌，好像被書(shū)中的一節小故事逗得捧腹大笑，開(kāi)心極了。
我在這些美妙的旋律中，一步步走進(jìn)書(shū)的世界，我看見(jiàn)了哈利·波特正騎著(zhù)他的掃把向我施展他奇妙的魔法。我看見(jiàn)美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人快樂(lè )的玩耍。我還看《三國演義》中的關(guān)羽、張飛大戰呂布的情形，讓我激動(dòng)不已。
在這廣闊無(wú)邊的世界，讓我沉醉其中。
我愛(ài)讀書(shū)，不僅是因為他帶給夢(mèng)幻般的感受，更多的是，它讓我在快樂(lè )的同時(shí)，教給了我很多知識。
當我讀了《名人傳》，才明白什么叫做堅強，在書(shū)中，貝多芬告訴我，只要你想成功，并確信自己有足夠的勇氣和毅力，不管前方有多大困難，都能一掃而光。讀了一首首宋詞之后，才明白蘇軾的奔放，才知道宋人的率真。在書(shū)中，劉備告訴我“惟賢惟德，能服于人�！鄙驈奈母嬖V我，要以仁對待人，將心經(jīng)心，才能贏(yíng)得尊重。
在這個(gè)充滿(mǎn)神奇的書(shū)的世界里，你只有沉醉其中，才能感受那份來(lái)自心底的快樂(lè )，只有身臨其境，才能讓自己獲得新的知識，有了新的見(jiàn)解。
學(xué)習是人一輩子的事情，我們不能把書(shū)當作一個(gè)任務(wù)，一個(gè)負擔，我們應該把它當成一個(gè)朋友，只有你真正的去接納它，才能從中獲是取之不盡，用之不竭的財富。
這樣，沉醉在書(shū)的世界里，才能真正明白書(shū)的含義。
在書(shū)的世界里的作文 篇19
讀一本好書(shū)，就像交了一位良師益友。書(shū)是我們生活必不可少的伙伴。
小時(shí)候，我跟奶奶住在農村。從我記事起，我只有在放假日才能見(jiàn)到他們，每當那時(shí)，我都會(huì )很幸福，因為我不但可以看到爸媽?zhuān)腋屓烁吲d的是他們給我帶來(lái)許多課外書(shū)。要知道在農村，書(shū)店是很少的，所以我把這些書(shū)當做珍寶一樣。
后來(lái)，我跟隨父母住到了縣城，縣城給我的第一個(gè)印象就是充實(shí)。這里有大大小小的書(shū)店，可以隨時(shí)供人閱讀，我也開(kāi)始陶醉在書(shū)香的世界里。
還記得令我印象最深的一本書(shū)是《苦兒流浪記》。雷米是英國世襲子族的長(cháng)子。在他6個(gè)月的時(shí)候，他的叔父為了霸占侄兒的財產(chǎn)，偷偷的將他抱走，丟棄在法國巴黎街頭。他有幸被巴伯蘭撿回家。但到八歲時(shí)，又因生活貧困，便將他賣(mài)給了流浪天涯江湖藝人維塔利斯。
從此，雷米開(kāi)始他以流浪藝人身份浪跡天涯的生活。在這段流浪的痛苦生活中，雷米經(jīng)歷了許許多多的事情：他曾經(jīng)在漫天風(fēng)雪和冰雹的森林中受到野狼的突然襲擊；在礦井里遇到洪水的侵襲；險些因饑寒交迫凍死在花農門(mén)口的臺階上。
然而，不論在多么惡劣的環(huán)境，小雷米卻始終抱著(zhù)堅定的信念，憑的頑強的、堅韌的意志，克服了重重困難，終于等到了和父母團聚的一天。
讀了這個(gè)故事，我的心靈久久不能平靜，一個(gè)年僅8歲的小男孩卻可以闖天下，經(jīng)歷種種生活磨難，還是那么自信，并在困難的道路上結交了許多朋友阿瑟、馬西亞?他以一種純潔的心靈，打動(dòng)了每一個(gè)人。
書(shū)是多彩的；書(shū)是智慧的；書(shū)是珍貴的；書(shū)是可敬的。書(shū)可以糾正一個(gè)人的道德；書(shū)可以實(shí)現一個(gè)人的夢(mèng)想；書(shū)可以改變一個(gè)人的人生；書(shū)可以改善一個(gè)社會(huì )。
在書(shū)的世界里，我們可以自在閑游；在書(shū)的世界里，我們可以展翅飛翔；在書(shū)的世界里，我們可以吸收養料；在書(shū)的世界里，我們會(huì )發(fā)出耀眼的光芒。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你所讀的每一本書(shū)，都有一位智者小精靈，他是我們的指航燈、引路人。
書(shū)，人類(lèi)的朋友，在你最需要的時(shí)候幫助你；書(shū)，人類(lèi)的母親，他會(huì )暖暖感化你，讓你懂得人世間的真情；書(shū)，人類(lèi)的老師，是他啟蒙了你，讓你知道世間奧秘。
讓我們在書(shū)的世界里成長(cháng)吧！
在書(shū)的世界里的作文 篇20
寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍天白云碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草卵石與小魚(yú)，只有那一本本精彩而又神奇的課外書(shū)，使我的生活變得美不勝收。書(shū)，讓我沉醉其中。
書(shū)像有磁力的磁石一樣吸引著(zhù)我，我感受得到我與書(shū)產(chǎn)生的共鳴。那種美妙的共振，那種無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè )，就像魚(yú)兒對水的渴望，讓我深陷其中，無(wú)法自拔。
從小，我就和書(shū)結下了不解之緣，是書(shū)讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，迫不及待的向它撲去。我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)本里的一切，都是那么新奇美妙。
我雖然沒(méi)去過(guò)長(cháng)江長(cháng)城，但我卻在書(shū)中飽覽了它們的壯觀(guān)偉大，我雖然沒(méi)去過(guò)桂林山水，但我卻在書(shū)中瀏覽了它們的神奇秀麗。
在一篇篇滿(mǎn)含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節中，我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦；在一幅幅包涵詩(shī)意的畫(huà)面里。我讀懂了池莉的清新。
書(shū)籍像一杯醇香的美酒，聞也醉人，品，更醉人。
動(dòng)力來(lái)自精彩的課外書(shū)，使我沉醉在書(shū)的世界中。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè )。
在書(shū)的世界里的作文 篇21
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。這一句古話(huà)，流傳數輩，成為一代代父母鼓勵子女讀書(shū)的緣由。由此可見(jiàn)，書(shū)是文化傳承的象征，書(shū)記載著(zhù)的是歷史的靈魂。書(shū)籍是永恒的。但所代表的并不是一個(gè)個(gè)字符的結合。而是一種神圣且豐富的文化，同時(shí)，書(shū)籍也是人類(lèi)文明進(jìn)步的見(jiàn)證者和記錄者。
而我同許多喜愛(ài)書(shū)的人一樣，從小便對看書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對我而言，讀書(shū)并不是一件生硬的任務(wù)，而是一種美妙的享受。每當我讀完一本好書(shū)，內心總會(huì )有一種滿(mǎn)足感和喜悅感。在讀書(shū)的過(guò)程中，隨著(zhù)主人公故事的不斷發(fā)展，我的內心也在發(fā)生著(zhù)不同的變化：當讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，對阿龍納斯教授在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)美麗的海底景象，我不禁對此心往神怡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，讀到保爾身負重傷但并仍然堅持工作，我不禁熱淚盈眶；讀《小淘氣尼古拉的故事》時(shí)，尼古拉充滿(mǎn)著(zhù)童趣的話(huà)語(yǔ)又把我笑得前仰后合的。
從書(shū)中，能學(xué)到的東西很多很好，大到人生感悟、經(jīng)驗哲理。小到語(yǔ)文中標點(diǎn)符號的使用。當你手捧一本書(shū)，思想則隨著(zhù)故事的發(fā)展和主人公的經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)的推動(dòng)時(shí)，心里懷著(zhù)一種激動(dòng)而又好奇的心理去故事的結局時(shí)，那是一種美好的盼望。
是的，我喜愛(ài)讀書(shū)，因為那是一種歷史和文化的洗禮，那是一次文明與欣賞的盛席。我沉醉于書(shū)的世界里，愿這沉醉永遠……
在書(shū)的世界里的作文 篇22
歲月的流逝與書(shū)香彌漫交織著(zhù)。成長(cháng)的煩惱、日常的瑣屑、生活的重壓、理想的恐懼……只有在書(shū)中尋找慰藉。于是，我常常懷念嚼啐書(shū)本的時(shí)光，它會(huì )使我的心靈在最黯淡的時(shí)候產(chǎn)生無(wú)窮的力量。漫漫人生路，書(shū)香伴我一起走過(guò)。
小時(shí)候，我還年幼無(wú)知，什么都不懂的時(shí)候，我喜歡上了《三國演義》。在那時(shí)，英雄豪杰令人敬佩，游戲中我們無(wú)數次上演，扮關(guān)羽、模張飛，我最喜歡的還是神機妙算的諸葛亮；在那時(shí)，懲惡揚善也在潛滋暗長(cháng)，影片中我們嫉惡如仇，生活中我們打抱不平，一根木棒，一根“長(cháng)劍”；一把折扇，一把“羽扇”；一次搖頭，一個(gè)妙計……
秋風(fēng)吹落了最后一片樹(shù)葉，大洗滌著(zhù)光禿禿的枝干，在一次次蕭條過(guò)后，我們長(cháng)大了。有了些許思想的我喜歡上了言情、武俠。讀瓊瑤作品《一簾幽夢(mèng)》的情景還歷歷在目。那是一本借閱的書(shū)，大夏天里，不管不顧，任憑深夜蚊蟲(chóng)叮咬，任憑次日兩眼發(fā)黑，硬是一個(gè)星期給啃完了。沉浸于書(shū)本，我體會(huì )到了生活的真味，做人的艱辛；領(lǐng)略了人生的變故，命運的多舛；窺見(jiàn)了人情的復雜，人生的哲理。
書(shū)本嚼啐的時(shí)光是一種樂(lè )趣，一種享受，一種收獲。忙碌的一天過(guò)去，步入自己的小屋，打開(kāi)溫馨的燈光，捧上一本厚書(shū)，用心品味，陶醉于心靈的世界。不知不覺(jué)，書(shū)的馨香驅散了身心的疲憊和煩惱；化解了時(shí)間的煩瑣與紛爭；銷(xiāo)蝕了人心的欲望和奢華。高爾基說(shuō)：“讀書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上�！币雇硇№�，飽餐一頓，給精神以滋潤和調養，讓人心有了依托和歸宿。
在孤獨的時(shí)候讀書(shū)，體會(huì )悠遠綿長(cháng)的意境，此時(shí)書(shū)不再是一本單純豐富的素材，而是一個(gè)知心朋友，能幫我游離不可負荷的黯淡和困擾。其實(shí)，我很少去研究書(shū)的品位，茶余飯后，臨睡前夕，只要有書(shū)可讀，便有了無(wú)端的慰藉。我知道，寂寞是無(wú)處不在的，沒(méi)有人陪你一生。人生能與書(shū)相伴，何嘗不是一種滿(mǎn)足和福分呢？
書(shū)本嚼啐的時(shí)光，心中感到沉甸甸的充實(shí)；書(shū)本嚼啐的時(shí)光，心同天高地闊。愿我們在讀書(shū)中長(cháng)大，在讀書(shū)中享受安適、寧靜、尊嚴和幸福。
書(shū)——我自韶華，年少傾慕！