收獲作文精品3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的收獲作文3篇，希望對大家有所幫助。

收獲作文 篇1

　　這段時(shí)間，我閱讀了蘇聯(lián)著(zhù)名作家維比安基的代表作《森林報》。

　　《森林報》并不是報紙，而是一本書(shū)，一本擁有生命的書(shū)。從春天的出生，到夏天的成長(cháng)，從秋天的衰老，到冬天的消亡，都在訴說(shuō)著(zhù)森林的`故事。在這本書(shū)中，每種生命都以它們獨特的方式生活著(zhù)，繁衍著(zhù)，直到死亡的來(lái)臨。

　　在這本書(shū)中，令我印象最深刻的故事就是“苦熬寒冬”了。不管狂風(fēng)暴雨怎樣刁難飛禽走獸們，它們仍然堅持：苦難過(guò)后，就是春暖花開(kāi)！可是，盡管它們堅持著(zhù)，但幼小的生命始終敵不過(guò)殘忍的大自然�？墒�，令人開(kāi)心的是，犧牲了一些生命后，迎來(lái)的是美麗的春天。這真是一個(gè)令人悲喜交加的自然更替的故事。

　　這個(gè)故事使我受益匪淺，讓我想起了童年的一件事。那時(shí)候的我剛滿(mǎn)7歲。炎熱的天氣讓我口干舌燥，于是，便拿起了一瓶冰水。拿起水瓶后，我使勁兒地擰瓶蓋。擰啊擰，可始終擰不開(kāi)，我又想到了用剪刀剪，可瓶蓋仍毫發(fā)未傷，我卻已經(jīng)大汗淋漓。算了，放棄吧！不行，說(shuō)不定，再堅持一下下，就是春天了呢？于是，我繼續與瓶蓋搏斗著(zhù)�！芭尽�，打開(kāi)了，我“咕嚕咕�！钡睾绕饋�(lái)。

　　原來(lái)，只要堅持過(guò)，就會(huì )有收獲！

收獲作文 篇2

　　明天是櫻桃節，我們搶先了一步，趁著(zhù)今天陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，便踏上了“櫻桃之旅”。

　　經(jīng)過(guò)了一路的顛簸，終于來(lái)到了二界嶺毛家村的櫻桃園。我們興沖沖的下了車(chē)，走進(jìn)園子，便看到一派生機勃勃的景象。這里到處都是櫻桃樹(shù)，紅紅的櫻桃掛滿(mǎn)了枝頭，像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。一眼望去，讓人有一種垂涎欲滴的感覺(jué)。路邊的農民拿著(zhù)一籃籃櫻桃，吆喝著(zhù)�？粗�(zhù)這番欣欣向榮的景象，我心里非常激動(dòng)。

　　接著(zhù)，經(jīng)過(guò)了主人的同意，我們每個(gè)人提了一個(gè)小籃子，便開(kāi)始了采摘櫻桃。

　　櫻桃園的主人告訴我們：摘櫻桃時(shí)，一定要連莖一起摘，如果莖不摘下來(lái)，這樣會(huì )影響明年的櫻桃生長(cháng)，而且摘下的櫻桃很容易壞。我按照她說(shuō)的，用心地摘著(zhù)。密密的'櫻桃林里，陽(yáng)光照射下的櫻桃格外美麗，我采摘著(zhù)櫻桃，似乎擺弄著(zhù)一件件美麗的藝術(shù)品。一會(huì )兒，媽媽過(guò)來(lái)看看我的小籃子，有些是沒(méi)熟的，便教我，說(shuō)：“你摘這些沒(méi)有成熟的，太可惜了，還把樹(shù)葉放進(jìn)去了，要摘又大又紅的，這樣才夠鮮甜�！蔽宜坪跤悬c(diǎn)強詞奪理，笑著(zhù)說(shuō)：“這些樹(shù)葉是純天然的，放在家里，空氣肯定很清爽�！贝蠹倚α似饋�(lái)。后來(lái)，我摘到了一對紅彤彤的連體櫻桃，我想把它們分開(kāi)來(lái)，原來(lái)它們是連在一起的“雙胞胎”。我驚喜地拿給爸爸看，他對我說(shuō)：“罕見(jiàn)的櫻桃讓你摘到了，你真是好運氣�！�

　　過(guò)了好半天，大家的籃子里都裝滿(mǎn)了鮮紅的櫻桃。我們每個(gè)人提著(zhù)自己豐收的果實(shí)，津津有味地嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，那心里裝滿(mǎn)了喜悅。

　　今天我不僅收獲了櫻桃，還收獲了一個(gè)道理：那就是通過(guò)自己勞動(dòng)得來(lái)的東西總是最“美味”的。

收獲作文 篇3

　　春生夏長(cháng)，秋收冬藏。收獲季節剛剛過(guò)去不久，我卻迎來(lái)了一次又一次收獲！

　　上上周有幸由我和班長(cháng)共同主持班會(huì )，接到這個(gè)任務(wù)后，我們十分驚訝，也十分擔心。驚訝的是老師居然讓我們主持班會(huì )，擔心的是自己主持不好。事實(shí)上，我們根本不知道怎么準備，也沒(méi)做多少準備，心里沒(méi)底呀！班長(cháng)那時(shí)成天說(shuō)“我怎么辦，我怎么辦”？我雖沒(méi)他那么夸張，可還是擔心有余。

　　班會(huì )前，我一直在鼓勵班長(cháng)：“相信你能行的，說(shuō)不定你能超常發(fā)揮呢？”實(shí)際上，也是鼓勵我自己——我們是真的很擔心。

　　開(kāi)始了，我要開(kāi)始講班級安全了。我強迫自己冷靜下來(lái)，全身心地投入到這次班會(huì )之中，不再想自己行不行了。那時(shí)，我都驚訝自己的表現，說(shuō)出的話(huà)是那么恰當、風(fēng)趣、幽默又不失嚴肅。班長(cháng)的表現更令我吃驚，他仿佛不再像班會(huì )之前那樣膽怯、慌張，而是那么鎮靜、那么自如！

　　特別是當我講到《誡子書(shū)》的片段時(shí)，我已經(jīng)完全進(jìn)入了狀態(tài)，講出的內容讓同學(xué)們一次又一次沉默。為什么？因為我都不得不承認，我講的話(huà)是那么震撼人心，引人深思，而之前的擔心已經(jīng)隨著(zhù)我的話(huà)語(yǔ)逐漸煙消云散。

　　這次，我收獲了讓自己冷靜的訣竅，責任在肩，認真對待，沒(méi)有跟過(guò)不去的坎。

　　上周的一天，我聆聽(tīng)了一篇作文。這篇作文的作者是我的一個(gè)組員——楊文曲，他連續兩個(gè)月都是我的組員。聽(tīng)完他的作文，發(fā)現他寫(xiě)出的`文字，蘊含著(zhù)一種超脫，蘊含著(zhù)他深刻的思考。他在文章中寫(xiě)道“我以我的同桌作為反面教材，反省自身的不足�！薄翱梢�(jiàn)，近墨者不一定黑�！彼�這種“見(jiàn)不賢而內自省也”的態(tài)度，讓我認識到自己的不足，榮譽(yù)已經(jīng)讓我沉淪，而他的修養已經(jīng)遠遠超過(guò)了我。我在驕傲自滿(mǎn)中后退，他卻在不良的環(huán)境中成長(cháng)�；叵肫饋�(lái)，我到現在還十分愧疚，因為我只顧自己，一次次拒絕了他要換座位的懇求，讓他跟我們組的一個(gè)成績(jì)不太好的同學(xué)坐在一起�！凹核�不欲，勿施于人”，我恐怕得在這件事上還會(huì )愧疚好久。

　　“這次期中考試，我進(jìn)步了4名，而他 (指上個(gè)月跟楊文曲做同桌的何家旭) 卻倒退了”。聽(tīng)到這里，我不由瑟瑟發(fā)抖，一方面是由于冬天的寒冷，一方面是由于這篇文章對我的觸動(dòng)。

　　這篇作文，讓我懂得，成績(jì)、身份、地位永遠不是倔強、蠻橫、不講理的通行證。

　　再看幾天前的頒獎儀式上，我前面還有年級第一的趙博軒。作為七年級最優(yōu)秀的他，表現出的是一種沉穩，平靜，沒(méi)有那種驕傲和自滿(mǎn)。我看看他，反省自己，浮躁、傲慢、驕傲自滿(mǎn)，與他相比差得太遠。

　　上了臺，原本應該高興的我卻高興不起來(lái)，因為我感到了一種壓力——他仍然保持著(zhù)平靜。我看得出來(lái)，他一直在努力，而且比我還努力，如果這樣，我什么時(shí)候才能趕上他的腳步呢？

　　這件事，讓我深刻理解了“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的內涵。我應當記住這句話(huà)，做到“不忘初心，牢記使命”。

　　反觀(guān)歷經(jīng)的大大小小許多事，每件事細細想來(lái)，都可以發(fā)現自己的不足與優(yōu)點(diǎn)。那么，還有什么事讓我們沒(méi)有收獲的呢？雖然只有這幾件事，但可以看出，我們在經(jīng)歷中收獲，在事件中體會(huì )。做到事事反省，時(shí)時(shí)自省，我們就會(huì )收獲更多。這樣，一年四季都是收獲的季節。

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