收獲作文6篇[精選]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的收獲作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲作文 篇1

　　農民，精耕細作，在田間地頭收獲著(zhù)莊稼豐收的快樂(lè )；老師，在三尺講臺揮灑青春，收獲著(zhù)桃李滿(mǎn)門(mén)的快樂(lè )；體育健兒，在奧運賽場(chǎng)奮進(jìn)拼搏，收獲著(zhù)國歌奏響的快樂(lè )；而我，在課堂上收獲著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。

　　這天晚上的作文課，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，剛一站定便宣布今天玩“猜謎語(yǔ)”游戲，這可出乎了全班同學(xué)的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。

　　王老師開(kāi)始出字謎了，他首先說(shuō)：“俺家大人不在�！苯淌依镏挥衅�刻的安靜，大家都紛紛舉起手來(lái)，王老師叫道：“吳巧�！眳乔尚判氖�足的站起來(lái)說(shuō)：“是‘電’�！蓖趵蠋熼_(kāi)心地說(shuō)：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個(gè)勝利者的姿勢，嘴里還大聲地念道：“YES！”這時(shí)，王老師又出了第二個(gè)字謎：“雙人走鋼絲�！痹�(huà)音剛落，多吉早已高高地舉起了手�！岸嗉�，你來(lái)�！边@時(shí)，只見(jiàn)多吉笑瞇瞇地說(shuō)：“肯定是‘叢’字�！蓖趵蠋熦Q起了大拇指說(shuō)：“對！”后來(lái)，王老師又陸續地出了好幾個(gè)字謎，我們都輕松過(guò)關(guān)了。

　　可就在我們得意的時(shí)候，王老師轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了一條字謎：“說(shuō)話(huà)很有技巧�！边@可難倒了我們，教室里鴉雀無(wú)聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著(zhù)頭冥思苦想，有的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)�！暗降资鞘裁醋帜�？”我百思不得其解。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可同學(xué)們仍然是面面相覷。王老師看著(zhù)我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說(shuō)：“說(shuō)話(huà)一定要用‘口’，但這個(gè)‘口’可是變了形的'�！睅讉�(gè)同學(xué)一齊說(shuō)：“那一定是國字框了�！甭�(tīng)了老師和同學(xué)的提醒后，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我心里很著(zhù)急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來(lái)大聲說(shuō)道：“是‘團結’的‘團’，說(shuō)話(huà)很有技巧，就是有‘口才 ’嘛�！蓖趵蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“終于被你們猜中了�！甭�(tīng)完了答案的我，這時(shí)才恍然大悟。

　　這堂語(yǔ)文課對于我來(lái)說(shuō)，真可謂一舉兩得：既讓我體會(huì )到了無(wú)論做什么事情都要多動(dòng)腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識，收獲了快樂(lè )！

收獲作文 篇2

　　粗心是我們成長(cháng)道路上的一塊絆腳石，也是我學(xué)習時(shí)的一個(gè)頑固的天敵�？刹皇菃�？小學(xué)幾年的時(shí)間里，我還真吃了不少粗心大意帶來(lái)的虧—— 一會(huì )兒漏了個(gè)小數點(diǎn) ，一會(huì )兒又把“7”寫(xiě)成了“1”……特別是在考試的時(shí)候， 一旦遇到得心應手的題目就更會(huì )不自覺(jué)地飄飄然起來(lái)了，不是把數字看錯，就是把題目看缺。這類(lèi)的錯誤真叫人哭笑不得，簡(jiǎn)直是把到手的考分往外推��！

　　粗心大意讓我失去的不僅僅是考分，最主要的是不利于我今后的'成長(cháng)。試想一下，如果今后我是一個(gè)粗心的醫生，病人的健康誰(shuí)負責？如果今后我是個(gè)粗心的飛行員，乘客的安全誰(shuí)保證？所以，我一定要把這個(gè)壞習慣改掉。

　　今天，我就給自己定下一個(gè)方案，打算從以下幾個(gè)方面管一管自己的粗心毛病。第一，我要從平常練起，平時(shí)的每一次回家作業(yè)或普通的練習都要克服馬馬虎虎的毛��；第二，學(xué)習和考試的時(shí)候一定要做到仔細審題，還要專(zhuān)門(mén)準備一本干干凈凈的草稿簿，打草稿的時(shí)候也不能像平時(shí)那樣隨手涂鴉了；第三，做完每次習題后還要養成仔細檢查的好習慣，不能事事都憑感覺(jué)。

　　我相信只要長(cháng)時(shí)間堅持這些好行為“收獲籃”里的好習慣一定裝地滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　學(xué)習就是要有一種精益求精的精神�？傊�，我不會(huì )把粗心當作是一個(gè)小問(wèn)題不加重視了，我會(huì )更加腳踏實(shí)地地好好學(xué)習，讓好習慣伴隨著(zhù)我走向成熟。

收獲作文 篇3

　　青海湖畔，瑪尼堆旁，她輕輕轉動(dòng)眼前的轉經(jīng)筒，寧靜而溫婉�！�—題記

　　酷暑已至，青海湖畔卻感覺(jué)不到太陽(yáng)的毒辣。我們跟著(zhù)導游姐姐，走進(jìn)了青海湖畔唯一的一座佛塔。

　　塔內，檀香繚繞，前來(lái)參觀(guān)的人很多。也不知是誰(shuí)推了我一把，在我即將與大地親密接觸的時(shí)候，一雙手卻穩穩地扶住了我。我回頭一看，原來(lái)是她。在整個(gè)團的小孩中，她是最沉默的。她不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是捧著(zhù)一本書(shū)自己靜靜地看著(zhù)。

　　隨著(zhù)人流，我們走向佛塔的背面，講解員們?yōu)榱藲g迎我們舉行了很多藏族祝福儀式：轉轉經(jīng)筒、念祈求平安的藏語(yǔ)、將石子放在瑪尼堆上……這些我們一竿小孩認為是迷信的活動(dòng)，她卻做得一絲不茍，十分認真。

　　轉完轉經(jīng)筒后，我和她在青海湖旁散步。我趁機問(wèn)她：“你不覺(jué)得剛才的'那些活動(dòng)很無(wú)聊嗎？這個(gè)世界上根本就沒(méi)有什么佛�！彼�微微愣了一下，然后笑著(zhù)說(shuō)：“我也知道這個(gè)世界上沒(méi)有佛，但這些都是藏族人民心中的信仰，也是他們?yōu)榱俗８Ｎ覀兯�付出的一片真心，我們是不能辜負的。難道剛才你不覺(jué)得，聞著(zhù)檀香，就感覺(jué)身心十分放松和愉悅嗎？”我低著(zhù)頭，踢著(zhù)腳下的石子，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　她看了我一眼，繼續說(shuō)道：“有的時(shí)候，只有靜下心來(lái)，用心去感悟，才能夠感覺(jué)到他人微小的善意�！甭�(tīng)到這番話(huà)，我既感到不好意思，又感到詫異——詫異一個(gè)只比我大了3個(gè)月的女孩能夠說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)。

　　回到酒店之后，我一閉眼，腦海里就浮現出她說(shuō)這些話(huà)時(shí)的樣子�；蛟S我真的該試著(zhù)收斂一下自己太過(guò)外向的性子了，我得學(xué)會(huì )真正用心去感悟世界。

　　感謝這次的西北之行，我不僅收獲了一個(gè)朋友，也收獲了一顆寧靜的心。在以后的歲月里，我將用心享受生活的每分每秒，用心去感悟世界。

　　轉經(jīng)筒前那寧靜溫婉的身影啊，是你給了我檀香縈繞的美妙收獲，是你教我守護一顆寧靜的心。

收獲作文 篇4

　　這學(xué)期我最大的收獲來(lái)自綜合性學(xué)習。老師宣布開(kāi)展綜合性學(xué)習是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋天的早晨，老師先在講臺上教我們如何搜集和整理資料，然后便讓我們自由分組集結在一起，制定出一份詳細地活動(dòng)計劃，我們小組以收集古詩(shī)為主，我個(gè)人辦了個(gè)網(wǎng)頁(yè)，其他同學(xué)有的辦手抄報，有的在網(wǎng)上發(fā)帖子，分工十分明確。

　　第一步，我作了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)發(fā)給了老師，還交了兩幅手抄報，我們組另外的同學(xué)也交了兩份，一共四份。

　　第二步，我在校園網(wǎng)上發(fā)了一個(gè)有關(guān)一個(gè)有關(guān)<<赤壁懷古>>的帖子。

　　第三步，我們還寫(xiě)了詩(shī)，我寫(xiě)了一首<<起霧了>>被老師發(fā)到了校園論壇上。

　　這次綜合性學(xué)習使我明白了"只有團結一心才能把事情做好"；身為駔長(cháng)我也發(fā)現了自身領(lǐng)導能力的不足，小組的同學(xué)常不聽(tīng)我的，還經(jīng)常給搗亂，我明白了領(lǐng)導能力的重要性還在于要有威嚴，我不能讓人看扁了。

　　在這次活動(dòng)中我不僅收獲了這些人生哲理，還學(xué)會(huì )了許多文學(xué)常識，知道了詩(shī)人的`一些名號，如：李白叫詩(shī)仙，王維叫詩(shī)圣。并且學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)，發(fā)現寫(xiě)詩(shī)既容易又有趣。還知道了蘇小妹那些與詩(shī)有關(guān)的事，很有意思！知道了記詩(shī)，背詩(shī)，理解詩(shī)的方法，寫(xiě)詩(shī)的幾種修辭手法。 懂得了給詩(shī)分類(lèi)的方法：可以按詩(shī)人來(lái)分，按詩(shī)的內容來(lái)分，也可以按類(lèi)型來(lái)分，以后收集詩(shī)整理詩(shī)就方便多了。

　　這次的綜合性學(xué)習，在老師的帶領(lǐng)下，我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)更深一步的了解了詩(shī)歌，懂得了詩(shī)的詞牌名`曲牌名的區別。在與詩(shī)同行時(shí)，了解了詩(shī)歌的寫(xiě)法，知道了詩(shī)歌的理解方法，還學(xué)會(huì )了修改詩(shī)歌，就像給詩(shī)加個(gè)“腰”，有趣極了！

　　我很喜歡這樣的綜合性學(xué)習，真希望常有這種活動(dòng)！

收獲作文 篇5

　　我在假期的收獲很多。有對作文的了解，知道了什么是題眼，什么是關(guān)鍵詞，什么是限制詞……等等，雖然只有十五天，但是我的作文水平一天比一天提高，我幾乎不低于二十四分，我的作文水平是不是提高了呢！

　　我在假期里有對英語(yǔ)的收獲，了解了什么是音標的輕音，濁音，知道二十六個(gè)字母的音標讀音。

　　我在假期學(xué)會(huì )了游泳，游泳可以幫助減肥，如果你是一個(gè)商人，整天為了商業(yè)而煩惱，我建議你到游泳池里去游泳，讓游泳池里的.清水來(lái)清洗你的煩惱，這樣你就沒(méi)有煩惱了，我說(shuō)的不是永遠，而是一天，每天來(lái)泡泡，煩惱一定全部沒(méi)有了。

　　這就是我的假期，可以把我的煩惱去掉，又讓我的學(xué)習提升。

收獲作文 篇6

　　一群人坐在屋檐上，夕陽(yáng)金色的余暉灑向了大地，這群人的身影被拉得很長(cháng)很長(cháng)，不知在談些什么……

　　“哇！想不到在田野這么的灑脫，太爽了！”這一句話(huà)我脫口而出，我們在田野上奔跑著(zhù)，歡呼著(zhù)，一條狗在前方帶著(zhù)我們回家，我們滿(mǎn)載而歸。每個(gè)人背上都背著(zhù)一筐蘋(píng)果，飛快的跑著(zhù)，踩在枯草葉上，很軟又很舒服，我每踩一腳都會(huì )發(fā)出一聲清脆的響聲，咔嚓咔嚓的，像咬了一口餅干的聲音。

　　回到家中，急忙將筐子扔下，我們六個(gè)人，一人抱一只皮毛黑的發(fā)亮的幼崽，爬到棗樹(shù)上，再走到屋頂上，坐在空中。搖晃著(zhù)腳丫子，欣賞那夕陽(yáng)西下，天色漸漸變黑，星星也陸續亮了起來(lái)，懷里的小狗已經(jīng)餓得嗚嗚大叫，溜下去，拿個(gè)小籃子，將梨放進(jìn)去，選根粗繩。遞給上面的.小伙伴，將梨拖上去，在和母親要壺水，繼續上屋頂，一人拿個(gè)梨，梨汁從嘴角溢出，隨便拿手被一抹，給小狗喂點(diǎn)梨，把頂上的小燈亮起，跟小狗一起躺下，和小伙伴們比賽數星星，他說(shuō)有十六顆，我說(shuō)有十八顆，總之每個(gè)人說(shuō)的各不相同……數著(zhù)數著(zhù)，不知誰(shuí)說(shuō)了一句，“后天要開(kāi)學(xué)了”，之后大家都不說(shuō)話(huà)了。是呀，我后天要回城里去上學(xué)了。

　　“你再和我們待幾天不行嗎？”

　　“后天就得回去，馬上就開(kāi)學(xué)了�！�

　　“記得讓我們送你�！�

　　“好�！�

　　我們三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)著(zhù)，我的心中一種不舍之情油然而生，臉上隱約感到了有清風(fēng)拂過(guò)。

　　那鏡頭越拉越遠，電燈越變越小。在那微弱的燈光下，有五個(gè)人手拉著(zhù)手……是友誼，是情義，更是不舍！