收獲作文4篇（精選）

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的收獲作文4篇，歡迎大家分享。

收獲作文 篇1

　　伴隨著(zhù)我們出生后的第一聲啼哭，我們就開(kāi)始了人生的旅程。有美好和甜蜜，有痛苦與悵惘；但更多的是平平淡淡的小事。它們是我們經(jīng)歷的一部分，尤如暗夜中的點(diǎn)點(diǎn)星光，為迷途的我們指明前進(jìn)的方向。

　　記得那年初夏，我經(jīng)歷了三天兩夜的火車(chē)顛簸，懷著(zhù)疲憊的心情奔向期待已久的風(fēng)景名勝——西湖。從中山路向右轉，眼前一棵棵翠綠的垂柳吸引了我。當我用手撫摸她婀娜的身姿時(shí)，我已置身于一片濃碧之中——無(wú)數的垂柳在風(fēng)中挺立，微風(fēng)輕拂，仿佛側身梳理發(fā)絲的少女�！八�是眼波橫，山是眉峰聚”，微波蕩漾的湖水和含黛的遠山，讓我沉醉其中難以自拔。身處在這“眉眼盈盈處”，心中也充盈著(zhù)西湖贈與我的脈脈深情。我不禁感慨，如此美妙的山水應是大自然最好的饋贈吧！

　　正恍惚間，耳邊傳來(lái)了孩子們銅鈴般的嬉笑聲。一群穿著(zhù)學(xué)校的白襯衣、紅格子短裙或紅格子短褲的.孩子們，從我身邊經(jīng)過(guò)。紅撲撲的臉蛋上展現著(zhù)他們的生機與活力。男孩們則顯得沉穩一些，一副“小大人”的樣子，嘴角上掛著(zhù)天真的微笑。他們是這湖光山色孕育的孩子，對這樣的景色一定習以為常不足為奇了。離我再近些，我才發(fā)現，他們每人手中都拿著(zhù)一個(gè)手提包大小的編織袋，一邊在撿拾地上的垃圾，一邊積極搜尋著(zhù)下一個(gè)目標。原來(lái)他們是西湖邊上的小小志愿者。其中一個(gè)小女孩似乎有什么新發(fā)現，大聲喊道：“這有垃圾！”我順著(zhù)她手指的方向看去，原來(lái)只是一片柳葉。她的小伙伴們也大喊：“我也撿到一片樹(shù)葉垃圾！”我不由得驚訝起來(lái)，美景當前，她們關(guān)注的卻是如此一小片柳葉垃圾！倘若沒(méi)有他們，恐怕這西湖也不會(huì )這么幽雅迷人了吧？他們才是這湖光山色的守護者��！

　　我仿佛從他們身上看到了一代又一代杭州人守護這片山水的身影。從孩提時(shí)做起，從點(diǎn)滴小事做起。這種經(jīng)歷在他們的心中生根、發(fā)芽，伴隨一生。置身美好之中并努力經(jīng)營(yíng)，心懷善念的種子且細心澆灌，然后靜待花開(kāi)。

　　我抬起頭，再次放眼望去，水天一色，山色空蒙，人頭攢動(dòng)，我相信任時(shí)光流逝，我眼前的美景定將落入后人的眼中，代代傳承。

收獲作文 篇2

　　收獲，量力而為

　　秋，這個(gè)熟悉又充滿(mǎn)詩(shī)意的季節，收獲的季節同時(shí)對于不同職業(yè)的人們來(lái)講卻意義不同。有人曾說(shuō)宰相肚子里能撐船，我想這句話(huà)并不是說(shuō)那么簡(jiǎn)單，多數人認為是說(shuō)這個(gè)人有度量，能寬松別人，可是真的是這樣嗎?我認為是他真正的看到了自己的標準。

　　想必每個(gè)人都有自己的第一次，是，那是多么的自豪，一直被光環(huán)所為繞，可是什么都改變了，你的到的不是真正的自己，一切都已改變。你前進(jìn)會(huì )有無(wú)數的'掌聲，以及父母的疼愛(ài)和吻�？墒侨擞羞^(guò)常在河邊走哪有不濕鞋，那么多的誘惑在身邊。身體的原因和種種過(guò)錯，那么你稍微的擺動(dòng)，結果可想而知無(wú)數的流言蜚語(yǔ)向你撲面而來(lái)如同春天綻放的花朵的芬芳，擋不住，然而壓力的過(guò)大，確實(shí)會(huì )讓你崩潰。

　　家是人們精神的慰藉和停泊的港灣，然而時(shí)代的不同更多的家長(cháng)要孩子攀比，比學(xué)習比孩子得的獎，然而你們真的能明白，這種填鴨式的教育孩子們真的能收獲多少，這是教育育人。不是看分數而評論孩子的努力，盡自己的全力那就是成功，讓孩子心里有負擔有壓力，并不代表會(huì )成功，反之確會(huì )加劇他們的心里情況。這些你們真的想到了嗎?

　　叔叔阿姨們?孩子們的未來(lái)是他們自己來(lái)決定的，你們只是他們的引路人，但不要把自己的過(guò)錯沒(méi)完成的愿望讓孩子們去做，他們有自己的人生有自己的未來(lái)，我們所能做的就是給予他們關(guān)懷和幫助。并不是責備和敷衍，是用心去給他們愛(ài)，讓他們去收獲，真正的自己。真正的人生。

收獲作文 篇3

　　六月份的天氣，極其的熱，而我們卻在這樣的環(huán)境下慢慢成長(cháng)起來(lái)。我很榮幸，能成為名山農場(chǎng)學(xué)校小學(xué)足球隊的一員，我既興奮又緊張。

　　我心里忐忑不安地想：如果我沒(méi)踢好怎么辦？就在這時(shí)，老師給我們打電話(huà)了，明天來(lái)訓練，早上八點(diǎn)。聽(tīng)了這句話(huà)，我的心異常激動(dòng)，明天就要開(kāi)始了嗎？努力吧，不要讓我們學(xué)校丟臉。

　　我們幾個(gè)齊心協(xié)力，突破了好幾個(gè)難動(dòng)作，現在，我們覺(jué)得自己已經(jīng)很厲害了。這時(shí)，老師跟我們說(shuō)：明天各農場(chǎng)會(huì )來(lái)比賽，展現我們實(shí)力的時(shí)候到了。說(shuō)罷，我們朝天空大吼一聲名山農場(chǎng)最牛。這句話(huà)好像整個(gè)農場(chǎng)的人都聽(tīng)到了，我們也都開(kāi)心的'笑了。

　　終于，到了明天，我們整裝待發(fā)迎接我們的第一場(chǎng)對手局小，開(kāi)始上場(chǎng)了，采用五人制的踢法，剛上場(chǎng)感覺(jué)他們的實(shí)力非常強，最后，還是以0比2，輸下了這場(chǎng)比賽。下一場(chǎng)，是共青農場(chǎng)，但是最后以0比1的成績(jì)又輸下了這場(chǎng)比賽，我們灰心了，一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，老師安慰我們說(shuō)，還有去寶泉嶺的那幾場(chǎng)呢！我們幾個(gè)好像又加滿(mǎn)了油渾身是勁。

　　終于那天還是到了，第一場(chǎng)遇上了我們的老對手共青農場(chǎng)，剛上場(chǎng)我們就進(jìn)了一球，這場(chǎng)輕松的贏(yíng)了。最后我們以14個(gè)農場(chǎng)，第六名的成績(jì)獲得勝利，一個(gè)個(gè)都非常高興。

　　雖然這么熱的夏天，它讓我收獲了許多東西，感謝那個(gè)讓我成長(cháng)的六月。

收獲作文 篇4

　　今天就是眾享教育國慶節“十一短訓班”的最后一天了，這是與博友們共同分享在鄭州的最后一晚了。我保持更良好的狀態(tài)來(lái)聽(tīng)課，希望能夠給這次短訓班畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

　　眾享課堂，終生難忘

　　劉明天老師講的課依然是那么順利。他激昂有力的聲音帶動(dòng)著(zhù)我們的心，一步一步引領(lǐng)我們尋找正確的答案。劉老師講的一道題非常有意思，那道題是這樣說(shuō)的：小頭爸爸每天放學(xué)都會(huì )在學(xué)校門(mén)頭準時(shí)等到小頭爸爸騎摩托車(chē)來(lái)接，可是今天學(xué)校提前放學(xué)了，大頭兒子走了10分鐘遇到了騎摩托車(chē)而來(lái)的小頭爸爸，便坐車(chē)回家，但是晚了一分鐘，原因是小頭爸爸下班晚了7分鐘，問(wèn)大頭兒子提前放學(xué)多少分鐘？

　　做這道題的時(shí)候，劉明天老師用了假設法來(lái)解決這道題。劉老師假設大頭兒子一直在等，那么小頭爸爸將會(huì )在13分鐘時(shí)候才來(lái)，而他現在下班晚了7分鐘，但是卻13分鐘才來(lái)，說(shuō)明大頭兒子提前放學(xué)了13-7=6（分鐘）。

　　聽(tīng)了老師的思路，我們瞬間明朗，恍然大悟，這道題原來(lái)可以這樣算。我們牢記了這種經(jīng)典方法——假設法，這對我們以后做其他題有很大的幫助。

　　張晉老師也講解了幾何這些小升初必考面積題、數圖形題。還用生動(dòng)形象的語(yǔ)言提高了同學(xué)們的熱情，把同學(xué)們的疲倦一掃而光。比如張老師在推導圓的面積公式時(shí)，把圓看成一個(gè)西瓜，先把半圓切成無(wú)數塊小西瓜，然后把“西瓜皮”拉直，同樣把另一半切開(kāi)拉直，然后把兩半正好插在一起，形成一個(gè)長(cháng)方形，圓的面積就顯而易見(jiàn)了。張晉老師還教給我們多種方法，如果不會(huì )用很巧妙的方法，也可以用普通方法把它算出來(lái)。我們聽(tīng)得津津有味，融入到了這種歡樂(lè )、輕松的課堂中。

　　博友討論，熱烈氣氛

　　奧數課堂是那么的生動(dòng)有趣。但是要牢牢掌握這些知識卻很難。需要不斷地復習、做題。我們幾個(gè)博友課后在一起就討論了很多如何掌握這些知識的方法以及共同分享自己的思路。

　　酒衷豪說(shuō)：“這道題應該這樣算吧，把大圓的面積加起來(lái)減去小圓的面積，等于陰影部分的面積�！�

　　我補充：“我們應該首先把小圓和大圓的半徑求出來(lái)，這樣就好做了�！�

　　博友們議論紛紛，最后終于統一討論出了一個(gè)答案。在這樣的討論過(guò)程中，我們都能夠發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法，這樣讓我們在知識的海洋里遨游，把知識都深深的印在腦海里了。

　　親子學(xué)習，甜甜蜜蜜

　　當然，對所有掌握知識的考驗，親子學(xué)習是最后一關(guān)。我爸爸非常重視我的學(xué)習，平常他和媽媽還有我一塊創(chuàng )辦了家庭飯后奧數英語(yǔ)課堂，我們快樂(lè )地討論和算題。有時(shí)候，我們的飯桌上也會(huì )傳出陣陣歡笑。那是因為，我們在飯桌上一家人共同算出了一道難題！

　　有一天，爸爸找到了兩道非常經(jīng)典的.題，雖然不難，但是非常經(jīng)典。我們在一起共同探討。

　　這兩道題是這樣的：1：甲乙兩人騎自行車(chē)同時(shí)從A地到B地，甲的車(chē)速是乙車(chē)速的1.2倍，乙騎了5千米后，自行車(chē)出現故障，耽誤的時(shí)間可以騎全程的六分之一，排除故障后已得車(chē)速提高了60%結果甲乙同時(shí)到達B地，那么AB兩地之間的距離為多少千米？

　　2.在火車(chē)站的鐘樓上裝有一個(gè)電子時(shí)鐘，在圓形鐘面的邊界每分鐘的刻度處裝有一個(gè)小彩燈，晚上9時(shí)35分20秒時(shí)，在分針與時(shí)針所夾得銳角內有幾個(gè)小彩燈？

　　我們探討出來(lái)了結果：第一題：甲乙的速度比為6:5，乙提速后的速度為5×1.6=8份。假設乙耽誤的時(shí)間也在以5的速度前進(jìn)，則乙總共可以前進(jìn)全程的7/6。也就是說(shuō)相當于乙在用甲的速度的5/6和8/6兩種速度來(lái)騎甲的7/6的路程，根據十字相乘法，兩種速度所用的時(shí)間之比為1:2。也就是說(shuō)，乙用5/6的速度行駛了5/6×1/3=5/18的路程，那么全程的5/18-1/6=1/9就是5千米，全程45千米

　　第二題：因為35分20秒比一小時(shí)的3/5（36分鐘）小一點(diǎn)，所以時(shí)針沒(méi)有超過(guò)9后面的第三個(gè)刻度線(xiàn)（即48分的刻度線(xiàn)）；而分針在35分和36分之間。因此，兩針所夾的銳角內有36分47分的刻度線(xiàn)，共47-36+1=12條。

　　我和爸爸經(jīng)常賽題，雖然遇到難題我們都會(huì )苦思冥，但我們共同攻克難關(guān)的時(shí)候，我們會(huì )高興得手舞足蹈，擊掌慶祝。雖然有時(shí)我們會(huì )爭得面紅耳赤，但事實(shí)勝于雄辯，錯誤還是拗不過(guò)真理，當我獲勝的那一刻，我是多么的自豪。當爸爸獲勝時(shí)，呵呵，他還自稱(chēng)是“數學(xué)專(zhuān)家”呢！

　　眾享課堂，終生難忘；博友討論，熱烈氣氛；親子學(xué)習，甜甜蜜蜜。十一短訓，我參與，我快樂(lè )，我收獲！

　　自評：十一短訓三天，爸爸全程陪同，中午吃過(guò)午飯，短暫休息之后就開(kāi)始了我們的親子學(xué)習時(shí)間了，我們先總結鞏固一下上午所講內容，然后再預習下午要講的知識。在家里，一有時(shí)間，爸爸就和我切磋幾道題。這篇文章，我從眾享課堂，博友討論，親子學(xué)習三方面總結了假期學(xué)習奧數的情況。希望大家多多指導哦！

【收獲作文】相關(guān)文章：

關(guān)于收獲的作文：收獲感恩01-27

收獲作文800字-收獲12-22

高中關(guān)于收獲的作文：今天的收獲01-30

收獲之秋作文600字-收獲12-22

收獲以外的收獲作文700字11-24

收獲作文01-28

收獲的作文01-31

收獲了作文10-13

收獲精選作文01-28

作文收獲01-28