收獲的作文(15篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的收獲的作文，歡迎大家分享。

收獲的作文1

　　人生道路很長(cháng)，在這漫長(cháng)的道路上，你將會(huì )經(jīng)歷很多，收獲很多，一份淚水，一份成功；一份愛(ài)。這些都是要人去付出的，當你辛勤的種下希望的種子，來(lái)年，你將會(huì )收獲到那份成果。收獲處處都有。

　　一場(chǎng)乒乓球比賽，我是第5，有10人參加，大家都在嘲笑著(zhù)我，一雙雙白眼像一把把利劍只穿我心。因為我在那之前吹牛皮我會(huì )拿第一的。這回掉大了。哎！天氣陰沉沉的，我獨自坐在窗前，手上無(wú)力地拿著(zhù)我的球拍，靜靜的凝望著(zhù)天空。天上下起了小雨，雨水打在窗戶(hù)上，我看著(zhù)鏡子里面的我，算了，還是放棄吧。

　　在公園里，一顆桃樹(shù)上，一顆顆花兒爭先恐后的開(kāi)放著(zhù)，怒放著(zhù)，爭著(zhù)展現自己的風(fēng)采。唯獨在那枝頭還有一顆含苞待放的花，卻遲遲未開(kāi)花，其他的花兒都說(shuō)，算了吧！你永遠不會(huì )開(kāi)放的。它低下了頭，也開(kāi)始認為自己像大家所說(shuō)不會(huì )開(kāi)放了。算了，還是放棄吧。

　　今天我找了個(gè)理由沒(méi)去練球在旁邊坐著(zhù)。教練發(fā)覺(jué)了，教練來(lái)到我面前，說(shuō)，怎么就這樣放棄了，這不是你吧。只是一次小小的失敗，就把你打垮了啊。我看了一眼教練，并說(shuō)，我會(huì )努力的，拿到原本屬于我的第一。

　　小花兒的媽媽對它說(shuō)，孩子，別這么快放棄，你只是開(kāi)放的慢一些，你遲早會(huì )開(kāi)放的，是一個(gè)金子總會(huì )有發(fā)光的.時(shí)候。后面的都是壓軸的啊，小花看著(zhù)大家，說(shuō)我會(huì )開(kāi)放的，會(huì )成為最亮麗的桃花的。

　　每到練球的時(shí)候我是去的最早的，回來(lái)的是最晚的。比賽也到了，比賽時(shí)，我終于拿到了屬于我的第一，大家也都向我請教，教練給我豎起了大拇指，這種感覺(jué)真好。

　　小花每天都挺著(zhù)腦袋，向著(zhù)太陽(yáng)的方向生長(cháng)著(zhù)，天上下起了大雨，小桃樹(shù)上的花兒都紛紛屈服了，地上滿(mǎn)是花瓣，小桃花千百次的俯下身去，又千百次的挺起身來(lái)，大雨過(guò)后，它終于開(kāi)放了，開(kāi)的那樣絢麗那樣美麗，成為了公園的一焦點(diǎn)。

　　我付出了時(shí)間，付出了努力，才有了今天的收獲，小花付出了汗水，和時(shí)間，收獲到了綻放的美麗，那一種成功。我收獲到了那一份堅持。有時(shí)候收獲并不僅僅在于那一份成果而是在于那收獲的過(guò)程那才是最值得人回味的。那過(guò)程中你所付出的汗水，努力。這些才是值得我們回味的東西��！

收獲的作文2

　　人生仿佛一杯香茗，第一次品嘗，你也許會(huì )為苦澀而退縮，當你勇敢地嘗試第二次時(shí)，會(huì )發(fā)現另一種感受、另一份香甜。

　　此時(shí)，我正坐在考場(chǎng)中奮筆疾書(shū)，“沙沙”的紙筆摩擦聲縈繞耳邊，眼前又浮現出那個(gè)濕漉漉的早晨，那份濕漉漉的心情。

　　“你最近怎么了，考試一次比一次糟?”老師略帶嚴肅地問(wèn)我�！拔摇�…我……”我能怎么辦，每次努力地學(xué)習，每次的成績(jì)都不盡如人意。我將頭深埋，臉漸漸發(fā)燙�！澳闶莻�(gè)乖孩子，也有這個(gè)實(shí)力考好，別讓自己打敗自己!”老師緩下語(yǔ)氣，拍拍我的肩，“還有一次大考，好好把握!”老師輕輕握住我冰涼的手�！爸x謝老師!我會(huì )加油的!”眼淚再也忍不住，決堤而下。

　　望著(zhù)眼前白白的試卷，我微微一笑，心里輕聲吶喊：“加油!”

　　第一次的失敗，并不意味著(zhù)沒(méi)有希望，品味第二次的努力，我收獲了精彩。

　　“嗯!媽媽?zhuān)�你做得真好�?”我吃著(zhù)媽媽燒的蛋炒飯，幸福得瞇起眼�！敖探涛野�!”我央求她�！昂冒�!”媽媽寵愛(ài)地拍拍我的頭�？粗�(zhù)媽媽熟練地打蛋、炒飯、混勻、翻炒，然后變戲法似的端出了香噴噴的飯，我佩服無(wú)比。輪到我上場(chǎng)了，小心翼翼地擰開(kāi)煤氣開(kāi)關(guān)，火苗騰地直往上躥�！斑炅铩�，蛋倒下鍋立即翻滾出蛋花，“轟”，火苗躥了上來(lái)，油鍋頓時(shí)成了火球，我手忙腳亂地蓋上蓋子�！皣u，有驚無(wú)險�！薄皩氊�，慢慢來(lái)，不急�！�

　　我微笑著(zhù)再次嘗試。當黃黃的米粒夾雜著(zhù)鵝黃的蛋端上桌時(shí)，香氣溢滿(mǎn)了廚房，那飽滿(mǎn)的米粒仿佛一顆顆玉米，令人垂涎欲滴。

　　第一次的失敗，并不意味著(zhù)你沒(méi)有那個(gè)資質(zhì)，品嘗第二次的香甜，我收獲了精彩。

　　喜歡捧一本散發(fā)著(zhù)油墨香的好書(shū)，翻閱在寧靜的午后。每一次的品讀，都會(huì )有不同的感受。一曲《紅樓》夢(mèng)一場(chǎng)，第一次閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)真的`像在夢(mèng)中，云里霧里的，那復雜的人際脈絡(luò )仿佛蜘蛛網(wǎng)將我纏繞在書(shū)中，于是，我放棄了閱讀。初二的暑假，當我無(wú)意中再次打開(kāi)那本塵封的書(shū)時(shí)，深深地被吸引住了。

　　一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕，貫穿在復雜的賈氏家族恩怨中，他們的木石之盟會(huì )幸福嗎?又怎抵得過(guò)金玉良緣?最終一個(gè)含恨而終，一個(gè)遁人了空門(mén)。再一次品讀《紅樓夢(mèng)》，我心中蓄滿(mǎn)了淚水。

　　第一次的失敗，并不意味著(zhù)沒(méi)有機會(huì )，品讀第二次的感動(dòng)，我收獲了精彩。

收獲的作文3

　　俗話(huà)說(shuō)：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì )收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，你會(huì )收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì )收獲一個(gè)命運�！币粋�(gè)人，如果習慣不好，命運和人生將會(huì )隨著(zhù)改變。一個(gè)人的習慣，對于自己今后的人生有著(zhù)很大的關(guān)系！比如說(shuō)：平時(shí)養成寫(xiě)日記的習慣，有助于以后寫(xiě)作文；平時(shí)養成幫助別人的習慣，以后在你需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì )幫助你......

　　我平時(shí)就沒(méi)有養成寫(xiě)日記的好習慣，所以寫(xiě)作能力不能提高。 一個(gè)人的性格決定他的命運，如果你不想改變你現有的性格，那么，你就無(wú)權拒絕你的命運。 性格問(wèn)題，實(shí)際上主要是態(tài)度問(wèn)題，即對自己、對他人、對社會(huì )和對學(xué)習、對工作、對事業(yè)持有的較為穩固的態(tài)度。在學(xué)校里， 好學(xué)生與差學(xué)生的差別，往往不是他們在智力上有多么大的差別，而是在于他們對自己、對學(xué)習的態(tài)度不同。好學(xué)生對自己充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)希望，對學(xué)習是認真、積極、勤奮的態(tài)度；而差學(xué)生則對自己的態(tài)度是自抱自棄、破罐破摔，對學(xué)習則是馬虎、消極、懶惰的態(tài)度。態(tài)度的差異，導致成績(jì)上的差異。在學(xué)習上如此，在交際上更是如此。大凡交際能力高的人，就是對他人持有友善、熱情的態(tài)度，而那些交際能力差的人，不過(guò)是對他人所持的是冷漠、被動(dòng)的態(tài)度而已。

　　其實(shí)，我在學(xué)校里，我的智力并不比好成績(jì)的低，只是在上課沒(méi)有認真，做作業(yè)粗心，考試不認真讀題，星期只顧著(zhù)玩電腦而已。要是我把這些缺點(diǎn)都改掉，把打電腦的精力都用在學(xué)習上的話(huà)，成績(jì)就會(huì )有更大的提高！習慣的養成不是一朝一夕的事，習慣一旦養成后，對人的影響就很大。在我們周?chē)�，這樣的事例比比皆是。有的同學(xué)養成了勤于思考的好習慣，所以他的`學(xué)習成績(jì)名列前茅，長(cháng)大以后大有所為；有的同學(xué)養成了運動(dòng)的好習慣，他的身體一直倍兒棒的，傷風(fēng)感冒與他無(wú)緣；個(gè)別同學(xué)有愛(ài)撒謊的習慣，周邊的人都會(huì )避而遠之；極個(gè)別的同學(xué)染上了網(wǎng)絡(luò )游戲的癮，上課無(wú)精打采，成績(jì)一落千丈，到最后毀了自己的一生。在這方面，我也深有體會(huì )。

　　以前我不注意用眼衛生，看書(shū)寫(xiě)作業(yè)總是趴在桌上，打游戲時(shí)總愛(ài)跟電腦親密接觸，一次又一次漸漸養成了壞習慣。導致沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就得了近視眼，以后我可能終生要與眼鏡為伴了，一些對眼睛有要求的職業(yè)，盡管我再喜歡，也與我無(wú)緣了。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。性格，決定命運。形成性格要靠習慣，習慣又是由不斷重復的行為而形成的，歸根到底在于行為。

收獲的作文4

　　秋天，是金色的季節，收獲的季節。在這收獲的季節里我們班收獲了許多美味的花生。

　　我們班是從哪兒收獲的花生呢?從耘夢(mèng)田園里。學(xué)校食堂后面有一大片肥沃的土地，去年學(xué)校把它開(kāi)墾出來(lái)并給每班分了一塊兒，讓每班自己耕耘自己收獲。今年春天，我們班決定種花生。于是在賈老師的帶領(lǐng)下，我們首先翻地、整地、施肥，讓土壤更有營(yíng)養;接著(zhù)澆地，讓土壤喝飽，好有充足的水分以便供種子吸收;然后是選種，好的.種子才能種出好的花生。選種是有技巧的，要先把花生剝開(kāi)，然后選出大小適中，花生皮完好無(wú)損的花生，這樣的種子才能發(fā)芽生長(cháng);最后是播種，我們全班同學(xué)小心翼翼的把花生種子和希望播種了下去。

　　播種以后，賈老師每隔一星期就帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)去澆水、拔草，大概過(guò)了一個(gè)月，花生苗探出了小腦袋，她們好奇的張望著(zhù)四周，像一個(gè)個(gè)調皮的孩子。慢慢地她們不在滿(mǎn)足只是張望了，她要長(cháng)大，要觸摸春天，觸摸這個(gè)五彩繽紛的世界。

　　很快，秋天來(lái)了，花生苗已經(jīng)長(cháng)到3分米左右了，就要收獲了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們在賈老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了地里。一進(jìn)入耘夢(mèng)田園，首先映入眼簾的是一片片花團錦簇的野花，散發(fā)出陣陣香味，非常迷人。接著(zhù)看到的便是各個(gè)班種的蔬菜了，各種各樣，應有盡有。瞧，那是我班種的花生，花生苗長(cháng)的那么茂盛，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，擠來(lái)擠去，爭先恐后地讓我們去摘呢。開(kāi)始摘了，同學(xué)們各個(gè)毫不惜力，愉快地干著(zhù)活，好像形成了一條生產(chǎn)線(xiàn)：同學(xué)們有的拔苗，有的摘果實(shí)，有的裝袋子——整個(gè)過(guò)程井然有序，我們有著(zhù)前所未有的默契。這時(shí)我想起了賈老師常說(shuō)的一句話(huà)“做事不能有頭無(wú)尾�！笔斋@了果實(shí)后我們還把土地清理干凈了，清理后的土地干干凈凈，平平整整�；氐浇淌�，賈老師給我們每個(gè)同學(xué)分了一小袋花生，我們高興極了。第二天，賈老師煮了許多花生給我們吃，吃著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，我們的心里別提有多高興了。

　　通過(guò)種花生這件事，我不但嘗到自己種出來(lái)的花生有多么的好吃，而且我感受到了農民伯伯們種地的不易和勞動(dòng)的辛苦，所以我們要珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。

收獲的作文5

　　九十月份，果實(shí)累累的秋天悄悄地來(lái)到人間，到處都是瓜果飄香，人們都分享著(zhù)豐收的喜悅，我仿佛也沉浸在豐收的喜悅中，但是，我的豐收與眾不同。

　　開(kāi)學(xué)的第一周，一件意想不到的事情隨即而來(lái)。因為我原在的一班的班主任老師換成了一個(gè)新老師，媽媽害怕我不能很快適應，就讓我調到張老師所帶的班級—四年級（2）班�？墒�，很普通的一件事，卻讓我最要好的'朋友—雷蕾不理我了，還經(jīng)常瞪我，我去找她玩，她裝作沒(méi)看見(jiàn)我。后來(lái)我才知道，我轉了班，她很傷心；因為我轉了班，就意味著(zhù)我和她互相學(xué)習的時(shí)間就少了。漸漸地，傷心變成了憤怒，她就不理我了。我聽(tīng)了，非常生氣，心里暗暗地想：就這點(diǎn)小事兒，你都不理我，我還不理你呢！從此以后，我們就從不來(lái)往了。

　　日子過(guò)了一天又一天�？墒沁�不到三天呢，我心里就別扭開(kāi)了，這是為什么呢？這是因為“大度”和“小心眼”在吵架，“小心眼”對我說(shuō)：“雷蕾她都不理你，你也別理她！”“大度”卻說(shuō)：“友誼是由無(wú)數次矛盾和無(wú)數次和好如初組成的，只要你能學(xué)得寬容一些，主動(dòng)去找雷蕾，你們就能和好！”最后我決定按“大度”說(shuō)的話(huà)去做，是呀，我和雷蕾是老朋友，我連怎么認識她的都忘了，只知道我們在一起經(jīng)歷了無(wú)數次風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數次酸甜苦樂(lè )，不能因為這一點(diǎn)小小的事情就被困難所打倒！于是，我決定第二天中午主動(dòng)去找她。

　　第二天中午放學(xué)我就去找她，可我在碰到她的那一瞬間，忽然愣住了，心里又有一點(diǎn)不好意思，她也愣住了，用一種奇怪的眼光打量著(zhù)我，仿佛將要有什么事會(huì )發(fā)生。我走過(guò)去，拉著(zhù)她的手輕輕對她說(shuō)：“都是我太小心眼了，連這點(diǎn)小事兒都不能諒解，我們和好吧�！彼�也不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當我們走到我家院子門(mén)口時(shí)，我們便揮手告別�？僧斘易叩郊议T(mén)口時(shí)，發(fā)現她還在望著(zhù)我；我周?chē)�的事物變得朦朧起來(lái)，我用手背把眼睛一抹，周?chē)�的事物立刻變得清晰起�?lái)，而我的手背卻濕了，我站在家門(mén)口久久地看著(zhù)她，真的連家也不想回。

　　我這才明白：我們今后再也不要為一點(diǎn)小事斤斤計較，要學(xué)會(huì )互相包容，互相友愛(ài)，互相體諒。做永遠的好朋友。

　　讓我們的友誼永遠天長(cháng)地久，坐著(zhù)小舟向愛(ài)的彼岸劃去，直到永遠、永遠……

收獲的作文6

　　在剛剛過(guò)去的寒假，我經(jīng)歷了很多很有意義，令人深思的事。但唯有那件，是讓我最難忘的。

　　就在這個(gè)寒假，我和同學(xué)們一起去了加拿大的一座美麗的城市溫哥華游學(xué)。我們一起在這里學(xué)習，游玩兒。那真是讓人難忘的時(shí)光。

　　在學(xué)校上課學(xué)習的這幾天，最有意思的就是和加拿大的小伙伴們一起兩兩一組，完成中國和加拿大的畫(huà)報。

　　那天，我們來(lái)到體育館，老師給我們發(fā)了紙。我和加拿大的伙伴拿著(zhù)紙，弄明白要求，隨便找了個(gè)地方盤(pán)腿坐下。我坐下后，左顧右盼地找水彩筆，看見(jiàn)加拿大的伙伴有，但是我腦子里忽然一片空白，水彩筆用英語(yǔ)怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)？正當我急得不知怎么表達時(shí)，她好像能猜透我的心思，把水彩筆遞給了我，并沖我微笑著(zhù)。我們漸漸地在交流中熟絡(luò )了起來(lái)。

　　加拿大的朋友不僅溫柔而善解人意，更讓我不得不佩服的是他們很懂禮貌，講禮儀。

　　我們開(kāi)始創(chuàng )作，一會(huì )兒，我隨手把剛借來(lái)的水彩筆扔到了旁邊，剛才借我筆的朋友，又微笑著(zhù)說(shuō)：我可以用一用嗎？我說(shuō)：當然可以！謝謝！這次，她是比較生硬地中國話(huà)來(lái)向我表示感謝的。這明明是她的啊，她為什么還要問(wèn)我同不同意？看著(zhù)眼前的畫(huà)，我陷入了沉思，是啊，不管是不是自己的東西，只要先借給了別人，在動(dòng)之前，就要先征求別人的意見(jiàn)，這樣的禮儀，不正是我們所缺少的？我們只會(huì )想，反正是我的，我拿過(guò)來(lái)用，不是理所應當的嗎？想到這，我不覺(jué)臉紅了。

　　而就在我沉思時(shí)，這位加拿大友人另外一個(gè)小小的，不經(jīng)意的舉動(dòng)，又再次吸引了我。我把一開(kāi)始畫(huà)的草稿用橡皮擦干凈后，就會(huì )開(kāi)始畫(huà)下一個(gè)圖案了，并沒(méi)有很在意那些橡皮沫。而她，則是用手輕輕地拂去了那些橡皮沫，生怕把我剛畫(huà)好還沒(méi)干的畫(huà)抹花。

　　有多少個(gè)這樣不經(jīng)意的小小的'細節被我忽視了？

　　但是，也恰巧是這些小小的細節，體現出了她這位加拿大友人的品質(zhì)乃至整個(gè)加拿大這個(gè)國家的品質(zhì)和好的修養。

　　在加拿大短短十天的時(shí)間里，我們開(kāi)闊了自己的眼界。我們也更是在這些平常的生活細節中，學(xué)到了許多，看到了許多我們身上所缺少的東西。

　　有人說(shuō)：細節決定成敗。是啊，正是這些無(wú)處不在的細節，讓我們這十天的游學(xué)之旅受益匪淺分類(lèi)細致的垃圾桶是細節；干凈有秩序的馬路是細節；有序上公交的人們也是細節

　　這個(gè)寒假，游學(xué)經(jīng)歷讓我終身難忘，我所經(jīng)歷的，所感悟的，都將是我人生中最寶貴的一筆財富，我將受益終生。

收獲的作文7

　　書(shū)山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�—題記

　　一粒種子

　　千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。作為一顆忠實(shí)的種子，必須在忠實(shí)的條件下才能茁壯成長(cháng)。江山如此多嬌，引無(wú)數英雄盡折腰。美好的風(fēng)景，美好的事，怎能不激起成千上萬(wàn)風(fēng)流人物的慷慨激昂，怎能不使人心曠神怡呢？可是，究竟是什么東西使優(yōu)雅風(fēng)景如此的完美無(wú)缺呢？使環(huán)境，使條件，使默默無(wú)聞的種子竟顯自己那超人脫強的魅力。也許，小小的種子從未引起名人志士的贊美，即使如此，生命的火花讓它盡相迸發(fā)。雖然是一顆毫不起眼的種子，但寧要在殘風(fēng)斷雪中傲然屹立，也不要在風(fēng)和日麗之下茍且偷生。它要在生命的盡頭展現出自己最高貴的文雅，或許是遺囑光彩奪目的花兒，或許是一棵耀眼的參天大樹(shù)。

　　一個(gè)習慣

　　細節決定命運，態(tài)度決定未來(lái)。所謂繩，總是斷在細處，所謂事故，總處于松時(shí)。如果說(shuō)習慣是彼岸的'一只孤獨的小船，那么在生命茫然中的你在此岸，怎樣駛到彼岸呢？不是一味夢(mèng)想，不是一味地去期盼，而是一種動(dòng)力，一種堅持。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。自古至今，多少文人志士曾在習慣的腳下徘徊，又有多少人能在習慣中找到屬于自己的動(dòng)力。也許，養成一種良好的習慣需要時(shí)間，但更多的需要則是我們的持之以恒。所謂習慣，不是成就偉業(yè)，更不是自己有多高尚，而是動(dòng)力，一種讓人敢于拼搏的動(dòng)力。

　　一種收獲

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。所謂收獲，就像秋天里碩果累累，冬天里的雪花滿(mǎn)地，而更像校園里的一棵棵茁壯成長(cháng)的參天大樹(shù)。日復一日，年復一年，習慣在烈火中孤獨的屹立，只要你在短暫的生命中去把握好的習慣，讓習慣在逆境中欣欣向榮，那么，最終得到的將是一種收獲，而收獲的前提就是養成一個(gè)好的習慣。

　　尾聲

　　播種習慣，收獲習行為。收獲的前提是播種，而在播種中則需要一種樂(lè )。所謂樂(lè )，需勤；所謂勤，需苦；所謂苦，就是一種磨練，一種對精神和肉體的磨練，一種對意志的磨練！當所有的石頭上都開(kāi)滿(mǎn)了花朵，所有的荒蕪處都長(cháng)滿(mǎn)了植物，良好的習慣將如此豐茂。怎能讓人不陶醉于播呢？

收獲的作文8

　　望著(zhù)一旁的薩克斯管，回首我與薩克斯結緣相伴走過(guò)的歲月，我明白了，薩克斯音樂(lè )是我生活中的一泓清泉，滌蕩了我的心靈。而我從那一首首樂(lè )曲中，收獲了數不清的成長(cháng)的快樂(lè )。

　　爸爸是個(gè)音樂(lè )迷，經(jīng)常哼唱歌曲，有空的時(shí)候還吹奏笛子。受父親的影響，我也自小就愛(ài)上了音樂(lè )。一次偶然的機會(huì )，我聽(tīng)到了薩克斯樂(lè )曲，聲音深厚圓潤，十分動(dòng)聽(tīng)。我一下子就為之著(zhù)迷了，托著(zhù)腮在那里聽(tīng)啊聽(tīng)啊，心中滿(mǎn)是快樂(lè )，竟然忘記了吃飯。爸爸告訴我，薩克斯是西洋樂(lè )器，外觀(guān)精致，造型美觀(guān)，不過(guò)價(jià)錢(qián)很貴的。不過(guò)，我依然纏著(zhù)爸爸要買(mǎi)薩克斯來(lái)吹，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了薩克斯。

　　終于有一天，爸爸真的給我買(mǎi)來(lái)了一支薩克斯。我輕輕打開(kāi)那黑色的箱子，小心翼翼地抱起了薩克斯，左看看，右看看，越看越喜歡，真是愛(ài)不釋手。當晚我睡在床上想：我一定要好好練習薩克斯，從中收獲無(wú)數的快樂(lè )。

　　為了提高我的演奏水平，爸爸專(zhuān)門(mén)為我請了一位老師。每個(gè)星期天，不管刮風(fēng)下雨，我也要到30公里外的小城去學(xué)習。老師手把手教我指法，我一遍遍地背樂(lè )譜，每次都要幾個(gè)小時(shí)�；氐郊依�，只要有空，我就把薩克斯拿出來(lái)，針對一首曲子，反復地練習，三遍五遍，以至十幾遍，不厭其煩。甚至于有時(shí)一練習起來(lái)，就忘記了吃飯和睡覺(jué)。功夫不負有心人，三年過(guò)去了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了二十多首薩克斯樂(lè )曲，有溫馨幸福的《回家》，有清新淡雅的《茉莉花》，有悱惻纏綿的《人鬼情未了》……每當那悠揚的薩克斯聲從我家窗口飛出去的時(shí)候，我的心里別提多快樂(lè )了！我知道，正是付出了艱辛的'努力，才收獲了如此刻骨銘心的快樂(lè )��！

　　最令我自豪的一次，是我到影劇院演出。我站在舞臺上，面對著(zhù)臺下無(wú)數的觀(guān)眾，壓抑住內心的緊張，定了定神，連續吹奏了《梁�！贰稅�(ài)無(wú)止境》《回家》三首曲子。也許是精力高度集中吧，竟然沒(méi)有吹錯一個(gè)音符。當我向觀(guān)眾鞠躬致謝的時(shí)候，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。人們都說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。我為薩克斯刻苦練習了將近十年的時(shí)間，此時(shí)，我收獲了成長(cháng)的快樂(lè )，快樂(lè )從心湖溢出，流淌成了一條歡樂(lè )的河流……

　　一分耕耘，一分收獲。與薩克斯相識相伴的時(shí)光，讓我收獲了太多太多的快樂(lè )，也讓我成長(cháng)成了一個(gè)懂事的少年。我拿過(guò)心愛(ài)的薩克斯，輕輕撫摸這個(gè)黑色的精靈，深情地吹奏起我心中的歌曲——《我心永恒》……

收獲的作文9

　　時(shí)間真是如流水飛逝、白馬過(guò)隙，尤其是快樂(lè )難忘的時(shí)光。眨眼的功夫就已經(jīng)到了八月中旬了。緊接著(zhù)路路就又要步入學(xué)校，回到正常的學(xué)習當中�；剡^(guò)頭來(lái)，仔細盤(pán)點(diǎn)一下我們在這個(gè)假期的收獲，不禁感慨萬(wàn)千！

　　收獲旅游的快樂(lè )

　　這個(gè)假期，全家一起放松身心，給自己一個(gè)快樂(lè )的假期。赴東北旅游，我們暢游了美麗的冰城哈爾濱、觀(guān)賞了扎龍濕地的仙鶴飛舞、贊嘆了呼倫貝爾草原的博大、驚呼了長(cháng)白天池的神秘。在旅途中我們品嘗著(zhù)各個(gè)地方的美味佳肴、特產(chǎn)風(fēng)味，品讀著(zhù)不同城市的悠久歷史背景、賞析著(zhù)不同城市的各種特色文化�？鞓�(lè )的假期讓我們的眼界更加開(kāi)闊、讓我們的內心更加充實(shí)、讓我們的頭腦更加聰慧、讓我們的身體更加健壯。最喜歡的是全家人一起分享、一起幸福、一起收獲著(zhù)這旅游的快樂(lè )時(shí)光。

　　收獲讀書(shū)的快樂(lè )

　　這個(gè)假期是我和路路閱讀書(shū)籍最多的一個(gè)假期，購買(mǎi)的各類(lèi)圖書(shū)讓我和路路整個(gè)泡在濃濃的書(shū)香之中。

　　讀書(shū)，使我們開(kāi)啟了想象的翅膀，在書(shū)里尋覓真誠與感動(dòng)；讀書(shū)，使我們思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使我們情操得到陶冶，看到了人性的真、善、美與假、惡、丑。我和路路在書(shū)中的海洋里暢游，讓我們領(lǐng)略了動(dòng)物的情感、人間的冷暖、宇宙的廣闊；漢言文字的獨特魅力，讓我們學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)品德高尚的人，讓我們找到了一份難得的閑靜。我們無(wú)時(shí)不刻都在享受讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。收獲讀書(shū)的快樂(lè )。

　　收獲寫(xiě)作的快樂(lè )

　　在這個(gè)快樂(lè )的暑假，我陪著(zhù)路路一起努力在各自的博客里耕耘著(zhù)、播種著(zhù)、收獲著(zhù)。

　　對一個(gè)不擅長(cháng)寫(xiě)作，不知如何提筆的人來(lái)說(shuō)，我的收獲更為豐盛。從代替路路發(fā)文時(shí)欣賞大家的文章，到自己忍不住想寫(xiě)一寫(xiě)自己的`心中所想，我拿起了筆并一發(fā)而不可收，我愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)的那么癡狂，愛(ài)的忘乎所以，隨時(shí)隨地的想把自己內心那一閃而過(guò)的靈感記錄下來(lái)與大家分享，那與大家分享時(shí)的快樂(lè )是那樣的充滿(mǎn)幸福，那樣的讓人迷戀。雖然現在我的能力還不能達到信手拈來(lái)、落筆成章的境界，但是這淡淡的筆墨之香已經(jīng)沁入我的骨髓，鉆進(jìn)我的內心，無(wú)法抵擋也不愿抵擋，我為寫(xiě)作而狂。我收獲了寫(xiě)作的快樂(lè )。

　　路路雖然在假期里沒(méi)有寫(xiě)多少文章，但我相信厚積薄發(fā)，只要多讀書(shū)，就會(huì )積蓄力量。

　　看著(zhù)這滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，我感到前所未有的幸福和甜蜜，因為收獲是快樂(lè )的！

收獲的作文10

　　心？在哪里？膚淺點(diǎn)是在人的身體內，更深點(diǎn)是在靈魂里。

　　心？有何用？首先是人體必不可少的，再者就是靈魂的主導者。

　　有些時(shí)候，人，總覺(jué)得空缺，即使有了一切物質(zhì)需要，也滿(mǎn)足不了心靈的空洞。那是你的“心”停止了工作，停止了聆聽(tīng)，停止了體會(huì )。只有用心，去感受，才能收獲你需要的那份安慰，那份喜悅，那份知足。

　　收獲，可以是物質(zhì)收獲，精神領(lǐng)域收獲等等，收獲不是單一的形式。每個(gè)人的收獲方式也都不同，可相同的是心靈得到了進(jìn)階。

　　當自己的愿望實(shí)現了，是一種收獲；當認識到了一次錯誤，是一種收獲；當你明白了一種道理，是一種收獲；當你領(lǐng)悟了一首詩(shī)亦或是一句話(huà)，是一種收獲；當你努力完成了一件事，是一種收獲……種種的收獲是否讓你的心得到了安慰？喜悅？知足？我想應該有吧，更重要的.是在這些收獲之后，我們的心靈得到了一次進(jìn)階，因為種種的事都會(huì )讓人有所領(lǐng)悟，前提是你用心了。

　　其實(shí)收獲是一個(gè)過(guò)程，并不是你想，就能馬上得到，如果是，那么這種收獲毫無(wú)意義，另可不要。

　　人的一生就是要生也要活。生，降臨在這個(gè)宇宙，生存�；�，體會(huì )人生百態(tài)，領(lǐng)悟萬(wàn)千變化。生活，生存在這個(gè)世界，領(lǐng)略，感悟，收獲，意義。

　　每天都需要問(wèn)問(wèn)自己，收獲了哪些，失去了哪些，也許有些人覺(jué)得沒(méi)必要，那么你會(huì )覺(jué)得生活的有意義么，不覺(jué)得只是敷衍生活么？點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲也是一種生活的積極態(tài)度，不在乎收獲的有多少，只在乎你是否擺正生活態(tài)度用心的過(guò)完每天。

　　我有寫(xiě)日記的習慣，每天的日記，積累了生活的心情，總結了道理，發(fā)泄了苦悶，是心的驛站，自我療傷的空間，更重要的是點(diǎn)滴收獲的痕跡，我不希望我的收獲會(huì )被時(shí)間的流逝給掩埋，時(shí)刻提醒著(zhù)自己。有些時(shí)候用眼睛是看不到收獲的，那么就堅持，問(wèn)問(wèn)自己的心，這一天，有認真仔細努力過(guò)么？

　　不管如何，心靈的進(jìn)階是靈魂的必須，失去了，也就失去人生色彩，收獲亦是如此，它不會(huì )憑空出現，而是在于你自己，只有用你的心去對待，收獲多少無(wú)關(guān)緊要。你的心是否收獲了呢？

收獲的作文11

　　看！那不是我們班的長(cháng)跑隊伍么？你看他們，在朦朧的夜色中，踏著(zhù)放學(xué)的鈴聲，踏著(zhù)鮮紅的跑道，在燈下鍛煉呢！

　　不知何時(shí)，班上刮起了一陣長(cháng)跑熱。只要一放學(xué)，同學(xué)們便扎成隊到操場(chǎng)上長(cháng)跑。也許因為一時(shí)的沖動(dòng)，我也卻下書(shū)包加入了長(cháng)跑的行列。

　　那是第一個(gè)長(cháng)跑的夜晚。我跟著(zhù)大部徐徐前進(jìn)著(zhù)。四周是一片寂靜，新月如半圈金環(huán)，和著(zhù)白色小花朵似的星星嵌在深藍色的夜空里。一切都顯得美好、詳和。

　　跑著(zhù)跑著(zhù)，我的雙腳好像灌了鉛似的，怎么也抬不起來(lái)。整個(gè)人仿佛陷在了泥潭里般，累得氣喘吁吁卻沒(méi)有前進(jìn)多少�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地超越我，不覺(jué)有些反胃�？蔁o(wú)意間，我的目光落到了一個(gè)大胖子身上，他每走一步身上的肉都要顫抖兩下，好像隨時(shí)都要掉下來(lái)似的�？吹贸鰜�(lái)，他比我更累，可他依然手捂著(zhù)肚子，仿佛捂著(zhù)一個(gè)傷口一般，堅難地一步一步走著(zhù)。哪怕是走，也要堅持走下去。我的心深深地了感動(dòng)，努力地抬起那雙仿佛被磁鐵吸住的腳。

　　我就這樣艱難的跑著(zhù)，感到自己的胃都快要吐出來(lái)了。一圈，二圈，三圈那種在痛苦中掙扎，在黑暗中苦苦筑尋覓感覺(jué)漸漸淡化了，我的'腳步也輕快起來(lái)。我終于感受到長(cháng)跑的樂(lè )趣了。我的腳步緩慢可每一步都鏗鏘有力；我的心怦怦直跳可內心卻又無(wú)比輕松。我就這樣跑著(zhù)，跑得大汗淋漓。與秋風(fēng)擦肩而過(guò)的瞬間渾身涌過(guò)一絲清流般把白天的煩惱。壓力盡情沖走了。

　　之后我經(jīng)常放學(xué)后長(cháng)跑。漸漸地，我由開(kāi)始的氣喘吁吁到后來(lái)的體力達人，我生了天翻地覆的變化。我就像《阿甘正傳》中的阿甘一樣，享受著(zhù)跑步，收獲著(zhù)克服困難的喜悅。后來(lái)，在不懈的努力下，我還在校田經(jīng)賽上奪得了名次。

　　學(xué)習就像一場(chǎng)馬拉松，中途有千百次讓你止步放棄的挫折，但你只有挺直腿板，仿佛那小船豎起桅桿_般。堅持向前哪怕是走，也要堅持下去；哪怕是掉隊了也沒(méi)有關(guān)系，只要向前總會(huì )離成功更近一步。

　　放學(xué)后的長(cháng)跑，不僅讓我收獲了一個(gè)好身體，收獲了一份榮譽(yù)，收獲了一個(gè)好習慣，更讓我收獲了一種敢于戰勝困難的精神。

收獲的作文12

　　這次我一定要考好。兩天后，只要你拿出自己的實(shí)力。例如。我又失落了。下次不會(huì )這樣了。如果第一次沒(méi)做好。

　　我就在這樣的“期盼”中度過(guò)了兩年：“人生中只有第一次，考試，老師會(huì )從新教我們學(xué)第二次。人生中有很多第二次，什么時(shí)候我都不想落在別人后面，自己越考不好，下次努力吧。就算考的全年級倒數第一！”我越是希望自己能考好？知道了這個(gè)消息。時(shí)間久了，第五次……

　　我原來(lái)是個(gè)喜歡和別人“比”的人。于是乎！”我的`心里便有了一點(diǎn)安慰。老師還是像原來(lái)一樣的勸我，我們就會(huì )去做第二次，我考了全年級300多名，在第二次的時(shí)候做的更好，我經(jīng)歷的第二次很多：當我們沒(méi)有做好作業(yè)的時(shí)候，老師會(huì )讓我們下次考好，只要能保持在400名左右我就滿(mǎn)足了，沒(méi)有第二次，我想：“這回可能是你一時(shí)失手，第二次我們又會(huì )想還會(huì )有第三次。我是個(gè)學(xué)生，自己在老師眼中也不是什么好孩子了吧……

　　我認為。一次？全年級600個(gè)學(xué)生，很多，所以第一次我們不用做好只要第二次做好就對了，我默默下決心，平時(shí)你學(xué)的扎實(shí)就好了，我之所以會(huì )這樣，這是什么概念�？墒�；當我們沒(méi)有學(xué)好某章知識的時(shí)候，我去上課，我們就養成了一個(gè)“好習慣”―第一次從來(lái)不做到最好，而且，都是因為自己對第二次的希望太大了，失望就越大：“希望越大，但是如果我們第一次就可以做好又何必要去做第二次呢，很多事如果你第一次你沒(méi)把握好。）到了初三，安慰我，這次到了300多名。一次考試說(shuō)明不了什么問(wèn)題！可能就應了那句話(huà)，自己竟然這么差，你就會(huì )考好。（期盼自己‘第二次’能考好，允許我們做第二次的事很少，我從來(lái)都是前20名的，老師告訴我？而且。人生中雖然有很多第二次，我把所有的希望都寄托在第二次上，因為我們認為還會(huì )有第二次的。這次比上次還差，就不會(huì )有第二次的機會(huì )。其實(shí)；當我們沒(méi)有考好時(shí)，第四次，怎么辦，我也無(wú)所謂。

　　到了第二次，我幾乎要崩潰了。我感到丟人，自己第一次就應該做到最好，不用等到第二次。

　　我們要把握好第一次，為此我請了兩天的假！第一次你沒(méi)有把握好就不會(huì )給你第二次機會(huì )。因為我知道我不可能在一學(xué)期內升那么多名，記住，從300多滑落到400多名了，我變的“堅強”了許多，我不在抱什么希望了，因為還有第二次呢……在思考與回味中收獲……

收獲的作文13

　　那是一次深秋的收獲，秋風(fēng)中搖曳的金色穗兒，裝飾著(zhù)一個(gè)鄉村的夢(mèng)。

　　踏著(zhù)泥濘的小路，嗅著(zhù)青草的芬芳，尋覓三年前的那點(diǎn)溫馨。那布滿(mǎn)皺紋的面孔早已掩蓋了他們夕日的光輝，將零碎的記憶與我分享。在我兩三歲時(shí)，他們就喜歡背著(zhù)我走向田間、小河邊或樹(shù)林里的鳥(niǎo)巢下。

　　撥開(kāi)歲月的廢墟，尋那瑣碎的金色記憶，他們——我的爺爺奶奶，又一次背著(zhù)我走向田間，撫著(zhù)秋姑娘金色的長(cháng)裙，徜徉于廣闊的天地。他們老了，不是那所剩無(wú)幾的黑發(fā)，而是那平坦的小道上顛簸的足跡告訴了我。急促的呼吸使背上的我越發(fā)忐忑不安，終于，一聲急促的呼喊和那強烈的.震感結束了這一切——爺爺摔倒了，而我卻被死死地托住。

　　爺爺一手撐地，一手撫著(zhù)膝蓋，緩緩地挪動(dòng)身軀，屏住呼吸，似乎用盡了全身的力氣才勉強站起來(lái)，一晃，又差點(diǎn)兒摔倒。

　　好不容易穩住步伐卻馬上過(guò)來(lái)安慰我：“摔著(zhù)沒(méi)？嚇到了吧？”不懂事的我滿(mǎn)是怒氣。一陣秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，爺爺舒了口氣，不顧奶奶的阻擋，說(shuō)：“我來(lái)背你，我保證不再摔了……”“你拿什么保證？”稚嫩的聲音尖銳地刺痛了爺爺的溫情。真的不相信那會(huì )是我說(shuō)的。

　　爺爺頓時(shí)驚住了，慈祥的笑容變得勉強，又有些失落，喃喃自語(yǔ)：“我拿什么來(lái)保證呢？拿什么……”他竟哽咽了，扭過(guò)頭去望著(zhù)天邊的云彩。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，以“秋風(fēng)掃落葉”之景裝飾了鄉村的神韻，卻吹落了爺爺手中緊攥著(zhù)的沉甸甸的麥穗，吹落了臉頰上晶瑩的淚——落入田野深處。

　　這柔柔的淚，卻似刀一般劃過(guò)我的心婁，觸動(dòng)我的思想。

　　在回家的路上，我依然伏在爺爺的背上，手里捧著(zhù)一株沉甸甸的麥穗。這是爺爺的保證，是他一生辛勞的見(jiàn)證。

　　夕陽(yáng)西下，粉色的余暉灑向那田埂的背影，暖暖的睡意滋潤我心。那雙早已如樹(shù)皮般粗糙的手此時(shí)卻如此柔軟，輕輕地托住我。平坦的道路依然使我感到了顛簸，卻又有無(wú)盡的安全感。

　　秋天 我與農民一樣收獲，他們收獲提五谷雜糧，我收獲的是一滴淚——從渾濁的眼進(jìn)而滲出的最清純的淚，透過(guò)它，看到了夕陽(yáng)下如菊的笑容。淚，是我最大的滿(mǎn)足，因為它有著(zhù)另一個(gè)名字——愛(ài)。

　　晶瑩的雨露隨著(zhù)落葉飄落，秋風(fēng)下最慈祥的笑容為誰(shuí)開(kāi)放？

　　那沉甸甸的穗兒跳起了秋之舞，而麥浪的波瀾壯闊能訴說(shuō)我內心的滿(mǎn)足嗎？

收獲的作文14

　　說(shuō)起練字呀，相信有很多人都不愿意去做這件苦差事。為啥呀？枯燥無(wú)味，身心疲憊唄�？墒窃谶@里，我要大聲宣布：“我想練字，我愛(ài)練字！”

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“見(jiàn)字如見(jiàn)人�！笨梢韵胂缶毦鸵皇趾米值闹匾�性：那就是一出手寫(xiě)字，就能給人留下一種好的印象。就像我們班的丁雨鑫一樣，她的字就特別漂亮：整齊、工整、大方，就像書(shū)法家寫(xiě)的一樣好看。當然，人如其字，她人也一樣端莊、文靜、秀氣，在班里人緣特棒。我很羨慕她寫(xiě)一手漂亮的.好字，決心加勁練字，爭取寫(xiě)的和她一樣漂亮，讓老師和同學(xué)們看到我的字，就能很喜歡我！

　　練字不僅可以讓我們的字跡工整美觀(guān)，還可以幫助我們改掉寫(xiě)錯別字的毛病，為考試贏(yíng)得的理想的分數！想當年，我可是班里有名的“錯別字大王”，每次考試都會(huì )因為錯別字而連連失分。我真是深受其害呀！媽媽是看在眼里急在心里，多次和孔老師溝通后，總結出兩條路：多閱讀和多練字！于是，就按老師的方法，每天閱讀半小時(shí)，遇到不認識的字就認真查字典，并且還買(mǎi)來(lái)一本《小學(xué)生易錯字練字本》，每天都堅持練一頁(yè)。從此以后，我的錯別字明顯減少了，原來(lái)一篇習作我能錯六七個(gè)字，遍地飄揚著(zhù)老師贈送的“小紅旗”，現在徹底和“小紅旗”Bey—Bey啦！啥？問(wèn)我考試成績(jì)，那還用說(shuō)，當然也是穩步提高嘛！怎么樣，心里癢癢了吧，心動(dòng)就要馬上行動(dòng)，送你兩個(gè)字：“練字！”

　　我特別喜歡畫(huà)畫(huà)、剪紙和做手工等。有一天和媽媽一起看電視時(shí)，一個(gè)感人的故事深深地觸動(dòng)了我的心靈。有一個(gè)從大腿以下高位截肢的人叫“半丁”，就是硬憑他堅韌的毅力，練就了一手蒼勁有力好書(shū)法，從此“字”就完全改變了他悲慘的人生，好多慕名而來(lái)的人從全國各地趕來(lái)買(mǎi)他的書(shū)法，他不僅收獲了成功，還收獲了一個(gè)美麗精彩的人生。是呀，多個(gè)愛(ài)好多條出路，再說(shuō)，漢字是我們的“國字”，努力寫(xiě)好漢字是我們的責任，大家說(shuō)對吧！

　　因為我喜歡練字，堅持練字，我的字也寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了。課堂練字本篇篇都是小紅花。這不，今天在班里辦黑板報，我不但擔當了板報設計，而且書(shū)法欄目，大家還一致推舉我寫(xiě)了呢！這可是我第一次在板報上亮書(shū)法，心里很高興——我練字，我收獲，我快樂(lè )！

收獲的作文15

　　打開(kāi)《迎奧運，促和諧》這本書(shū)，我的心馬上被這樣一個(gè)真實(shí)的故事震撼了：2004年雅典奧運會(huì )，中國選手王克楠在男子雙人3米板決賽最后一跳時(shí)，出現重大失誤，他和搭檔彭勃得到破天荒的零分。因為他最后一跳的失誤，一枚到手的金牌化為烏有！王克楠沮喪極了，雙眼紅腫。當彭勃浮出水面后，第一個(gè)動(dòng)作就是上前去拍王克楠的.肩膀，不停地安慰并一直陪伴著(zhù)他。

　　在隊友失誤以后，彭勃首先想到的不是金牌，而是擔心自己的同伴是否受傷�！氨瘸煽�(jì)更重要的是友誼”，讀著(zhù)彭勃發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，我明白了：在奧運賽場(chǎng)上，有一樣東西比金牌更珍貴，那就是友誼。是啊，人與人之間，友誼是最重要的。當你遇到困難時(shí)，你需要朋友幫助你；當你生病時(shí)，你需要朋友來(lái)關(guān)心照顧你；當你犯了錯誤時(shí)，你需要朋友的寬容與安慰……這一切都是友誼的體現。

　　在我的經(jīng)歷中，有這樣一件事和彭勃的故事相類(lèi)似，只不過(guò)我卻沒(méi)能像彭勃那樣對待朋友。

　　那一次，媽媽送我一支閃閃發(fā)光的中性筆，我太喜歡了，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。正當我用它寫(xiě)字的時(shí)候，好朋友畢無(wú)憂(yōu)看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“丹青，你能把這支筆給我用嗎？”我猶豫了一會(huì )兒，對她說(shuō)：“好吧，就用一天，明天還我�！蔽业脑�(huà)音剛落，無(wú)憂(yōu)拿著(zhù)筆回到自己座位上，東寫(xiě)西畫(huà)，真是高興得不得了。第二天，我找無(wú)憂(yōu)還筆。她神情沮喪，怯怯地對我說(shuō)：“對不起，丹青，昨天我不小心把你的筆弄丟了�！蔽翌D時(shí)氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，過(guò)了好一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)，氣憤地說(shuō)：“那可是我最喜歡的筆，你怎么能隨便弄丟呢？你也太馬虎了！”無(wú)憂(yōu)被我一罵，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里直打轉轉。上課鈴響了，我心里一直惦記著(zhù)那件事，課一點(diǎn)兒都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。中午放學(xué)了，我沒(méi)理才無(wú)憂(yōu)，自己獨個(gè)兒走了�；氐郊依�，媽媽批評了我：“為了幾塊錢(qián)一支的筆就和朋友鬧翻了值得么？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的眼前不禁浮現出無(wú)憂(yōu)那傷心委屈的摸樣，平時(shí)我倆可是親密無(wú)間、形影不離呀！丟失了一支筆不要緊，我怎么能丟失最寶貴的友誼呢？下午來(lái)到學(xué)校，我不好意思地對無(wú)憂(yōu)說(shuō)：“對不起，我上午不該那樣對你。筆丟了可以再買(mǎi)，但我們的友誼是用多少錢(qián)都買(mǎi)不到的�！�

　　“金牌誠可貴 ，友誼價(jià)更高”。友誼是無(wú)價(jià)之寶，它是人與人之間最美好的東西。有了友誼，人與人之間會(huì )更加和諧；有了友誼，我們的生活會(huì )更加幸福、溫暖。

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