實(shí)用的耕耘與收獲作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的耕耘與收獲作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

耕耘與收獲作文 篇1

　　搖下車(chē)窗，映入眼簾的便是隨秋風(fēng)起舞的稻穗波浪。顆顆飽滿(mǎn)結實(shí)的稻谷，象征著(zhù)這一整年的豐收。隨著(zhù)時(shí)間的流轉，節氣的變化，入秋便是收成稻子的最佳季節。車(chē)窗外“呼呼”的風(fēng)聲及令人陶醉的草香，使我在不知不覺(jué)中，沉浸在自己的思緒中……。

　　記得有首詩(shī)是這樣背的:“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中飧，粒粒皆辛苦�！痹谇锸斩�藏之前，少不了的是春耕及夏耘；而在碗碗香甜米飯端上桌前，農夫們是挽起袖子、滴下汗水的辛勤耕作。每一件事、每一個(gè)結果，到最后的優(yōu)與劣，都是由先前的努力及付出所判定的。沒(méi)有一個(gè)人能不花費心力、不付出，卻每每坐收漁翁之利，因為“天下沒(méi)有白吃的午餐”，所有的付出都來(lái)自辛勤的付出，一步一步腳踏實(shí)地的努力，才能還換得真正的收成。

　　常常，人們望見(jiàn)了他人的功成名就，卻也在無(wú)意間忽略了偉人的豐功偉業(yè)之后，艱辛、困苦的奮斗歷程。大家都使用過(guò)電燈，知道因為有了愛(ài)迪生而使得近日的`夜晚燈火通明；大家也都看過(guò)鳥(niǎo)兒在蔚藍天際翱翔、看過(guò)飛機、知道因為有了萊特兄弟所以達成了人類(lèi)至遠古以來(lái)，想竄入云層、、飛翔于天空的夢(mèng)想……但是誰(shuí)看見(jiàn)了他們絢麗背后所流下的汗水、誰(shuí)探究了他們攀上山峰前，披荊斬棘的險峻路途呢？正如中國古代科舉制度下的讀書(shū)人:“十年含窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�！钡�若想要有豐富的收成，還是少不了“無(wú)人問(wèn)”的努力及付出。胡適曾說(shuō):“要怎么收獲，先怎么栽�！毕胍�自己如果樹(shù)一般結實(shí)累累，便要付出心力，汲水澆灌。

　　“一分耕耘，一分收獲�！备冻隽诉m當的努力，才能擁有一定的收獲。記得在讀小學(xué)時(shí)，剛踏入中年級的我，第一次接觸語(yǔ)文競賽，而因為那時(shí)的我，在下課時(shí)光除了閱讀課外書(shū)籍外便是在架上找書(shū)，于是當老師在挑選語(yǔ)文競賽的班級代表時(shí)，便指派我參加字音字形的項目。在準備的期間，媽媽帶著(zhù)我至書(shū)店選購了字形音義的參考書(shū)籍，而我自己則是在做作業(yè)、翻字典時(shí)多看了許多原本不認識的字及詞。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的努力，我彷佛在赴考場(chǎng)前，又多了許多打敗敵人的利器……。雖然最后的成績(jì)沒(méi)有入圍前三名，但是那一個(gè)多月的辛勤付出、給自己語(yǔ)文方面的歷練，雖然考試時(shí)沒(méi)得到發(fā)揮，但那一點(diǎn)點(diǎn)的知識卻在時(shí)間的流逝及考后的努力檢討下，在我的腦中砌成了一座穩固的堡塔。即使在測試之時(shí)，沒(méi)有留下優(yōu)異的成績(jì)，但因那久久之前的努力，使得付出之后，甚至到了現在，我還是以碩果收成......。

　　車(chē)窗外的景物又漸漸清晰，在那黃澄澄的稻田中，我看見(jiàn)了農夫；在大片豐收之中，我看見(jiàn)了“努力”、“付出”�；叵氲絼倓倯浧鸬膬簳r(shí)種種及當時(shí)為了比賽而努力不懈，我的心似乎溢出甘甜的滋味……。努力后的果實(shí)是甜美的，在這秋日豐收的季節里，除了谷物的收成外，自己在心靈和學(xué)業(yè)上是否有所收成？再漫漫溽暑之中又有沒(méi)有努力付出？在檢測收成之前，先看看之前的付出，因為豐收的季節總承在耕耘之后......。

耕耘與收獲作文 篇2

　　人常說(shuō)：“學(xué)習的好壞不在于環(huán)境的優(yōu)劣，而在于用功的多少�！� 今年暑假發(fā)生在我身邊的一件事，恰好印證了這一說(shuō)法，使我真正感悟了耕耘與收獲的奧秘。

　　我的表哥是一個(gè)獨生子，父母都是郵電局的老職工，家庭收入較高，條件優(yōu)越。表哥從小到大沒(méi)有受過(guò)什么委屈，在家也不干什么家務(wù)，他要什么，姨媽就盡量滿(mǎn)足他。我堂姐和表哥同歲，家在農村，堂姐經(jīng)常洗衣做飯，節假日，還要下地干活，堂姐的學(xué)習、生活環(huán)境遠不如表哥�？墒�，今年七月的中考成績(jì)卻截然不同，大大出乎我的.意料。他倆都上初三，一樣的試卷，表哥只得了255分，而堂姐卻得了456分，名列全縣前茅。這個(gè)驚人的差距是怎樣造成的 ？我去問(wèn)表哥，他后悔而羞澀地說(shuō)：“現在想起來(lái)只怪自己當初沒(méi)有好好學(xué)習，我爸爸媽媽只滿(mǎn)足了我物質(zhì)上的需求，沒(méi)有給我學(xué)習上的教導，最主要的是我平時(shí)懶惰松散，不下功夫學(xué)習�！� 我回到老家，又去問(wèn)堂姐，她怎么能考出這樣好的成績(jì)。她卻說(shuō)：“這不算好，還沒(méi)實(shí)現我的目標�！� 后來(lái)我才知道，不管是酷暑炎熱的夏天，還是寒風(fēng)凜冽的冬天，堂姐都要走幾里路去上學(xué)，她在學(xué)習上非常用功，每天晚上都要學(xué)習到深夜，在家里只要一有空時(shí)間，她就見(jiàn)縫插針地學(xué)習起來(lái)，終于取得了今天的好成績(jì)。

　　通過(guò)身邊的這件事，使我深深感悟到：一份耕耘，一份收獲。沒(méi)有艱苦的付出，哪有豐收的碩果。我一定要從表哥身上吸取教訓，向堂姐學(xué)習，只有平日不懈努力，發(fā)揚滴水穿石的精神，才能達到預期的目標，取得成功。

耕耘與收獲作文 篇3

　　一位憨厚勤勞的主人，秉著(zhù)“一份耕耘，一份收獲” 的信念，每天在蘋(píng)果樹(shù)下細心耕作。每當他除草，澆水，施肥的時(shí)候，總是會(huì )想到果實(shí)累累，果香撲鼻的情景。春來(lái)秋去，收獲的季節轉眼就到了�？上ЫY果卻在他的意料之外。小而青澀的蘋(píng)果怎么也長(cháng)不飽滿(mǎn)。

　　時(shí)間不留人，眼看冬天就要到了，弱小的蘋(píng)果經(jīng)不起深秋寒風(fēng)的吹襲，重重的摔落在干巴巴的地面上。正想把蘋(píng)果收入籮筐的主人發(fā)現了在地上快要奄奄一息的青黃色的蘋(píng)果，心痛地將它捧了起來(lái)，想者，可憐的小蘋(píng)果，難道一份耕耘，一份收獲是不科學(xué)的嗎?如果是正確的，那為什么它無(wú)法實(shí)現在你身上;若是錯誤的，那又為什么有這么多人為它流傳，以它為座右銘?主人搔首踟躇，似乎感覺(jué)到青蘋(píng)果想說(shuō)卻沒(méi)力氣說(shuō)的情景……

　　有耕耘，就一定會(huì )有相應的收獲嗎？這就像是南方香甜可口的柿子，到了北方，卻成了又澀又生的柿子的道理一樣。要想得到理想的結果，必須像醫生一樣， “對癥下藥”才行。只有向著(zhù)正確的方向，在客觀(guān)事物的規律屬性的前提下，創(chuàng )造有利的條件，相信就可以做到“一份耕耘，一份收獲”了。就如主人與蘋(píng)果的故事一樣，或許蘋(píng)果最后要說(shuō)的是，在主人的關(guān)照之下，我有充足的水，有充足的陽(yáng)光，沒(méi)有害蟲(chóng)的騷擾，可是我需要的是北方的泥土，在它的不足下無(wú)法實(shí)現你的愿望。

　　一份耕耘，只能得到一份收獲嗎?適時(shí)適地的耕耘，可能不止得到一份的收獲。就如種花，在開(kāi)花的時(shí)候需要甲離子較多，而平常需要的.較少。則在有花蕾時(shí)施加含甲離子豐富的肥料。這不僅可以節約成本，還可以使花開(kāi)得更加燦爛。這不是省下一部分 “耕耘”， 得到同樣的 “收獲”嗎?周愈借東風(fēng)火燒曹船，不費一兵一卒就打贏(yíng)了曹軍。曹植巧用石頭稱(chēng)象，減低了稱(chēng)象的難度。這不是也表明，只要動(dòng)動(dòng)腦筋， 一份耕耘是可以得到兩倍或三倍以上的收獲?

　　這種例子不僅僅在中國古代有，現代社會(huì )我們身邊也常有出現。就如網(wǎng)上發(fā)送e-mail一樣，短段幾分鐘時(shí)間，就可以將剛出爐的幾千字文章發(fā)送出去或收到。不用買(mǎi)郵票，不用每天四處奔波的郵遞員就可以安全達到。美國世界第一首富的電腦總裁，有位好奇地問(wèn)他， “若你看見(jiàn)地上有十多萬(wàn)的鈔票，你會(huì )把它揀起來(lái) 嗎?”可是他卻說(shuō) “不”。原因是， “我會(huì )利用揀鈔票的幾秒鐘時(shí)間，去創(chuàng )造比它高幾十倍的鈔票回來(lái)”。他的一份耕耘可得的收獲真是大家心中的海市蜃樓----一樣遙不可及。當然，要是在技術(shù)的前提下。

　　可是，有時(shí)一份耕耘，無(wú)法得到一份收獲，事倍功半。要想得到理想的效果，卻花費比別人多一倍，或一倍以上的力氣。就如學(xué)習。同樣是好學(xué)生，同樣優(yōu)秀，可是可以一個(gè)是戴著(zhù)幾百度的厚眼鏡，每天 “猶抱厚書(shū)遮過(guò)臉”;而另一個(gè)則快快樂(lè )樂(lè )，輕輕松松。為什么?這就是學(xué)習方法的問(wèn)題。抱著(zhù)厚書(shū)，字斟句酌的看，記，是全面，可是長(cháng)時(shí)期地看，腦的疲憊卻比抓注重點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )主旨大意的輸上一大截。中國古時(shí)候有這么一個(gè)詞 “不違農時(shí)”。這可是幾千年人們辛勞耕作的精髓總結。不根據歷時(shí)耕作的人明顯做得更吃力，收成少�；蛟S青蘋(píng)果要對主人說(shuō)的也就是這些了。

　　“一份耕耘，一份收獲”并不是伸手可得，也不是遙不可及�？墒撬鼌s永遠跟在真理的背后。

耕耘與收獲作文 篇4

　　古人說(shuō)：“耕耘是因，收獲是果�！比绻�想得到好的收獲，那就要每天不斷辛勤耕耘，而收獲雖然是所有人喜歡的，但也并非如此的輕松，因為每一段快樂(lè )收獲的背后，都有不為人知的艱辛歷程。就好比田里的農夫，要先經(jīng)過(guò)耕耘，才有飽滿(mǎn)的果實(shí)，正所謂天下沒(méi)有白吃的午餐，世上是沒(méi)有不勞而獲的事。

　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，從前，有一位農夫，每天都到田里工作，有一天，農夫走到半路的時(shí)候，忽然有一只兔子從眼前跳過(guò)去，結果不小心撞到了一棵大樹(shù)而昏到，農夫撿起兔子高興的說(shuō)：“我只要每天都到這里來(lái)等兔子，就有兔子可以賣(mài)錢(qián)，何必辛苦的.下田工作?”之后一天、二天、三天，農夫卻連一只兔子都沒(méi)抓到，于是他想再回去種田，但是他的田早就荒蕪了，反而更得不償失。

　　俗語(yǔ)說(shuō):“一分耕耘，一分收獲”。就以讀書(shū)來(lái)比喻好了，我們讀一本書(shū)就只能吸收到一本書(shū)的知識，如果讀了十本呢？一百本呢？別人讀一本書(shū)，我們讀十本書(shū)，代表我們耕耘的比別人多，收獲的當然也比別人多。

　　這又讓人聯(lián)想到了胡適曾說(shuō)過(guò)的:”要怎么收獲，先怎么栽”，做任何一件事，一定要腳踏實(shí)地的去努力，如果想要一步登天，那真是有如天方夜譚般，讓你摔個(gè)四腳朝天，別凈想那些不勞而獲，不切實(shí)際的想法，倒不如努力耕耘，用心收獲，才會(huì )有成功的一天。

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