收獲微笑作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的收獲微笑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

收獲微笑作文1

　　安妮寶貝說(shuō)：我一直微笑著(zhù)，在我任何快樂(lè )或難過(guò)的時(shí)候。

　　是的，微笑是這世上最美麗的表情，它包含了世間萬(wàn)象，包含了無(wú)限情感。于是，我踏上了尋找并收獲微笑的路。

　　來(lái)到婚紗店門(mén)口，我看到了一張張華麗的大幅婚紗照。照中的新娘嘴角上揚，莞爾一笑，不夠傾城，卻幸福得嫵媚。我小心翼翼地把她們的笑放在了袋中最柔軟的位置。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我又在商場(chǎng)的墻壁上發(fā)現了一張張的明星照。那些明星們無(wú)一例外地都在微笑著(zhù)，無(wú)論她們面前是誰(shuí)。我揉捏了一下她們的臉，仍然是機械化的僵硬。我搖了搖頭，把她們的微笑隨意扔進(jìn)了袋中的一個(gè)角落。

　　我繼續前行著(zhù)，，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正躲在墻角，臉上雖有一絲笑意，但總覺(jué)得很空洞，甚至還帶有一點(diǎn)陰冷和絕望。我好奇地打量著(zhù)他，順著(zhù)他的眼神，我發(fā)現了一張潮濕的離婚協(xié)議書(shū)安靜地臥倒在地上。我的心狠狠地顫抖著(zhù)，我輕輕摸了摸他的.頭，嘆息著(zhù)把他的笑裝進(jìn)口袋。

　　捧著(zhù)沉甸甸的袋子，我走進(jìn)了一所學(xué)校。四周的孩子打鬧嬉戲著(zhù)，一片歡聲笑語(yǔ)。我頓感溫暖�！斑�？”透過(guò)教室的窗，我看到一個(gè)小女孩正抱著(zhù)試卷，趴在桌上哭泣著(zhù)。大概是考砸了吧？我想著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)和她差不多大的女孩走了過(guò)來(lái)�！凹佑团�！我相信你下次一定會(huì )考得更好的！”一個(gè)童稚的聲音響起，小女孩用力擦干了淚水，點(diǎn)頭微笑著(zhù)。陽(yáng)光調皮地跳進(jìn)了窗內，教室里一片明媚。我慢慢地把這個(gè)微笑放進(jìn)了口袋，生怕打破了這無(wú)限的美好。

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　　突然，袋子開(kāi)啟，袋中的微笑飛向了天空，變成了絢爛的彩虹。每一種微笑都是一種不同的顏色，它們或淺或深，或明或暗，構成了一個(gè)美妙的世界。

　　一路之上，我收獲了太多的微笑，也收獲了一個(gè)自己融成的世界。

　　是的，無(wú)論快樂(lè )或悲傷，我都將微笑著(zhù)。

收獲微笑作文2

　　歲月里有淺淺的吟唱，有淡淡的月光，有習習的涼風(fēng)，拂過(guò)她的面龐。歲月里，有她吮吸陽(yáng)光的身影，有她抬頭朝陽(yáng)的姿態(tài)，有她癡迷于太陽(yáng)的微笑。

　　幾抹金黃，她已驕傲地盛放于一度初春夏末�？扇缃�，仲秋已至，一直沐浴在溫暖間的她是否能受得了太陽(yáng)的若隱若現。杜甫筆下“葵藿傾太陽(yáng)”的戀慕之情是否能延續到來(lái)年的春天，在這個(gè)紅妝素裹的季節是否能尚存它微笑的容顏?

　　她不知道，太陽(yáng)或許也不知道。

　　但土地可以感受得到，伙伴們也明白，她正努力地汲取地下的營(yíng)養，補充著(zhù)損失的能量。她正試圖展開(kāi)雙臂，擁抱太陽(yáng)，使自己最大限度地攝取溫暖。她正艱難地向上生長(cháng)著(zhù)，使自己抬著(zhù)的頭盡量抵制寒冷的'按捺。

　　她叫向日葵。

　　千萬(wàn)種花有千萬(wàn)種的花姿，或許正是因為有了太陽(yáng)才有它的緣故，使她與生俱來(lái)便圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉，從根到花盤(pán)，無(wú)一處不彰顯出這樣的本性。向暖的枝蔓幻化成一種微笑，一種呼喊。

　　滄桑易不了容顏，時(shí)光改不了本真。因為她是向日葵，靜謐的紋理中盛開(kāi)與光共存的色彩，所以她是一種微笑的執著(zhù)，微笑的延綿，微笑的亙古不變……

　　我知道：不管寒風(fēng)如何搖動(dòng)窗外的枝椏，都動(dòng)搖不了她向陽(yáng)的心。我明白：不管寒露如何氤氳起一片冰冷，都冷卻不了她熾熱的感情。我堅信：不管寒冷如何侵噬著(zhù)這個(gè)季節，都消散不了她對太陽(yáng)的含笑相迎。

　　我想：生活中的我們亦是如此，微笑是每個(gè)人都向往的暖陽(yáng)，可以將沉郁的我們從陰霾中拯救出來(lái)，可以暫且讓煩惱化為一捻灰燼，可以讓我們重拾起對生活的熱情。微笑如一縷風(fēng)，載著(zhù)希望而過(guò)，吹散了所有的憂(yōu)愁、哀怨與不解;微笑如別在嘴角的徽章，傳達著(zhù)愉悅的信息;微笑又如裝滿(mǎn)糖果的玻璃瓶，散發(fā)出甜蜜與幸福的味道。

　　有時(shí)，我也想收獲葵花一樣的微笑，不論是春夏還是秋冬。

收獲微笑作文3

　　笑，是一種籠統的東西。安妮寶貝曾說(shuō)：“我微笑。在任何我難過(guò)或者快樂(lè )的時(shí)候，我只剩下微笑�！钡拇_，很多人總是用微笑掩埋了一切自己的不幸。于是，“快樂(lè )的人總是那么多”，忘了誰(shuí)說(shuō)過(guò)。我小心地跟在路人身后，收集他們臉上掛著(zhù)的微笑，裝進(jìn)袋子，不論是好是壞。

　　我踏上了我的路，尋找并收集微笑。

　　路過(guò)婚紗店，我會(huì )看見(jiàn)一幅幅精美絕倫的婚紗照，照片上定格著(zhù)世上最唯美的輪廓，勾勒出了一幅幅名為“幸�！钡奈⑿�。我把它收進(jìn)袋子里，擱在了最柔軟的位置。

　　我繼續走，路過(guò)一棟房子，門(mén)開(kāi)著(zhù)，我分明看到一個(gè)孩子蹲在墻角里笑，我走過(guò)去問(wèn)：“小弟，你為何在笑？”他抬眼望見(jiàn)我，眼神陰冷而絕望，他繼續笑，眼睛大霧彌漫。我看到桌子上的一張他父母的離婚協(xié)議書(shū)……我慎重地將孩子的笑裝進(jìn)袋子，然后悄然離開(kāi)。

　　我買(mǎi)了本雜志，雜志上全是那些萬(wàn)人追捧的明星糜爛的笑容，他們的工作只需對著(zhù)鏡頭笑，不管鏡頭的另一頭是自己喜歡的人還是不喜歡的人，我揉了揉這張笑臉，還是不變的機械與死板。我最后還是把它裝進(jìn)了袋子，猶豫而勉強。

　　我進(jìn)了一所學(xué)校，四周都是歡聲笑語(yǔ)，因此讓我感覺(jué)很溫暖。我走到一個(gè)小角落，看見(jiàn)一個(gè)女孩拿著(zhù)一張試卷正在啜泣，旁邊還有一個(gè)男孩�！澳銊e哭了，這次沒(méi)考好，下次努力就行啦，”一個(gè)稚嫩的`聲音，“我相信你可以的”，男孩笑著(zhù)。女孩抬頭看見(jiàn)他朝她笑，一下子止住了哭泣，笑了出來(lái)，“謝謝”，陽(yáng)光一下子變得好明媚。我小心翼翼地將他們的笑裝進(jìn)袋子，怕弄碎了這樣的美好。

　　我的袋子越來(lái)越沉，我打開(kāi)看，看到里面的各種微笑已經(jīng)融合成一抹繽紛的彩虹，原來(lái)彩虹就是這樣形成的，一種微笑就是一道顏色。而這個(gè)袋子就是我的心，太多東西在我的袋子里繁衍生息，“因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長(cháng)�！�

　　……收獲了微笑，就像收獲了一道彩虹，收獲了一個(gè)自己融成的世界。

收獲微笑作文4

　　時(shí)光老人是頑皮的，他不斷向前，就連一個(gè)回望也未從有過(guò)，身高在增加，年齡在增加，功課在增加，一切在悄悄地改變著(zhù)。

　　天空中萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)高高地在掛在天上，花兒、草兒都沉默了，就連一向淘氣的樹(shù)媽媽的孩子也睡了，只留下我在那兒學(xué)著(zhù)自行車(chē)。爸爸站在一旁看著(zhù)我，我反復地上、下。

　　爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)讓我學(xué)，剛開(kāi)始我懷著(zhù)一種期待的心情坐上車(chē)板，腳剛離地，車(chē)便歪了，我跳了下來(lái)，車(chē)倒在了地上，我看了爸爸，爸爸只是望著(zhù)我，目光中只有嚴肅。我心中多了一份緊張。我扶起車(chē)，再次坐上去，懷著(zhù)一絲不安我多次嘗試后，有了經(jīng)驗，掌握了一些基本技巧，心中便多了一絲安慰與喜悅，爸爸應該會(huì )鼓勵我一下吧!出乎意料。

　　我望了望爸爸，他臉上竟沒(méi)有一絲欣慰，目光中依然是嚴肅。一小時(shí)過(guò)去了，我終于能騎上一會(huì )了，天工不作美，好不容易能騎了一會(huì )了，我前方竟有一個(gè)剛走穩的小孩摔了一跤，我頓時(shí)便慌了，想下車(chē)，可車(chē)卻偏偏停不下來(lái)，我身子一歪，便摔了下來(lái)，車(chē)倒在了我身上。那不爭氣的眼淚流了下來(lái)，盼望著(zhù)爸爸來(lái)安慰我。

　　可從爸爸的背影中我看到的只有堅定，忍著(zhù)痛，我爬了起來(lái)，爸爸已經(jīng)轉了身，可仍舊用那嚴厲地目光盯著(zhù)我。這時(shí)，不安與恐懼已占據了我的心，眼淚似乎也凝固了。

　　期末預考了，晚上，爸爸再三叮囑我：考試的時(shí)候一定要細心，特別是計算，一定不能出錯!望著(zhù)爸爸那嚴厲的`目光，想著(zhù)爸爸那命令似的語(yǔ)氣，我害怕了�？荚嚵�，我的心中更加忐忑不安。分數出來(lái)后我考砸了。拿著(zhù)試卷走在回家的路上，爸爸那嚴厲的目光浮現在我眼前。

　　爸爸，您為什么一直要那么嚴肅呢，給我一個(gè)微笑好嗎?給我一點(diǎn)鼓勵好嗎?

收獲微笑作文5

　　窗外，綿綿的秋雨不住的敲打著(zhù)我的窗欞，那次起伏的節奏，敲開(kāi)了我六年來(lái)收獲的第一個(gè)含淚微笑的瞬間。

　　這注定是不尋常的一天。一大早，李老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，站在講臺上宣布今天第四節課召開(kāi)班會(huì )解決問(wèn)題。同學(xué)們都一臉茫然，不知所措的望著(zhù)老師。一上午，班里人心惶惶，靜的出奇。但大家都心知吐明，這是暴風(fēng)雨前最后的'平靜。上課時(shí)，老師也終于揭開(kāi)了謎底：上周五，老師拿來(lái)了恐龍園的門(mén)票讓李欣雨分發(fā)給大家。待到老師走后，同學(xué)們一擁而上，瘋搶門(mén)票，失控的場(chǎng)面令李欣雨措手不及。由于李欣雨的失誤，韓雨琪一下拿走了四張門(mén)票，大家都說(shuō)這是韓雨琪搶來(lái)的門(mén)票，這下子可氣哭了韓雨琪，葛夢(mèng)巖為了替她出頭，橫沖直撞地闖進(jìn)“搶票大隊”，一把奪走幾張票撕了個(gè)粉碎。而韓雨琪見(jiàn)狀也抓起手中的門(mén)票，幾秒后支離破碎的門(mén)票躺進(jìn)了垃圾桶。大家領(lǐng)不到門(mén)票，更加惱怒了，紛紛指責他們倆，而韓雨琪卻做出了令人瞠目結舌的舉動(dòng)，她狠狠地瞪著(zhù)大家，從文具盒里抽出小刀，抵在自己的手腕上，說(shuō)著(zhù)：“李欣雨，你等著(zhù)，我要讓你進(jìn)監獄！”李老師臉色通紅，嘴唇發(fā)紫，表情凝重，微微顫抖的雙手死死地指著(zhù)韓雨琪與葛夢(mèng)巖，大聲批評著(zhù)他們。而同學(xué)們一個(gè)個(gè)畏畏縮縮地低著(zhù)頭，連大氣也不敢出。

　　這次班會(huì )，使我成長(cháng)了許多，我知道了做事不能賭氣，要學(xué)會(huì )諒解，有一個(gè)寬廣的心胸，更不能以自殺為理由要挾同學(xué)、恐嚇同學(xué)；而謠言，就像一把鋒利的匕首，能夠傷人于無(wú)形之間，不能以訛傳訛，散布謠言。對于老師，我們應該懷有感恩和尊敬，滴水之恩必當涌泉相報，我們也要以一次次優(yōu)異的成績(jì)回報老師。

　　秋雨呀秋雨，你們在窗外下了整整一天，卻第一次不令我討厭。哦，我知道了，你們是不是想提醒我千萬(wàn)別忘了我收獲的每一個(gè)含淚微笑的瞬間？

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