有關(guān)收獲的作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的收獲的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
那天晚上，我收獲了友誼，學(xué)到了很多。
自從小學(xué)畢業(yè)以后，初中生活如同一個(gè)鐵籠，把我囚禁在茫茫題海里，七門(mén)功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但我也有放松的時(shí)候，這個(gè)逍遙的時(shí)光定在了星期五晚上。我和以往一樣，在吃過(guò)晚飯后，騎車(chē)去找我的死黨，小A。他見(jiàn)到我來(lái)了，興奮的跑了下來(lái)，當我們開(kāi)始騎的時(shí)候，他意外的發(fā)現，他的腳蹬子松動(dòng)了，他不知道是什么原因，就讓我來(lái)試騎，說(shuō)來(lái)也奇怪，他左邊的腳蹬子好像抽了筋似的，每蹬一圈顫一下，我又多騎了一會(huì )兒，發(fā)現它并沒(méi)有脫落，于是說(shuō)：“繼續騎吧，沒(méi)有事兒�！�
結果好景不長(cháng)，剛上河堤，只聽(tīng)見(jiàn)后面的小A“啊”的一聲，我扭過(guò)頭去，發(fā)現他躺在地上，嘴里還不停的呻吟著(zhù)。我跑去一看，原來(lái)，他的腳蹬子直接掉了，由于失去平衡，所以摔倒了，我把他扶起來(lái)后，便開(kāi)始找原因，經(jīng)過(guò)五分鐘左右的觀(guān)察，我發(fā)現原來(lái)是螺母的齒輪出了問(wèn)題，由于長(cháng)時(shí)間的摩擦給磨平了，所以擰不緊。盡管這樣，我仍把這個(gè)螺母給擰上了。
接下來(lái)的事情就更奇了。
不知是老天被我們倆感動(dòng)了還是怎么回事，小A車(chē)子竟然好了，蹬子不再松動(dòng)了，但卻下起了雨。我想，這應該是老天流下的感動(dòng)的淚水。誰(shuí)料想，雨越下越大，害得我衣服都濕透了，可這里離家又很遠，正在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，小A突然從袋子里拿出一把雨傘，對我說(shuō)：“咱們不用騎了，我有傘，我有傘，咱們走回去如何？”真可謂柳暗花明啊，我興奮地躲在傘下，頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流在心中流淌，剛才還冰冷的身子一下子暖和了起來(lái)。
回到家，我的身子雖然很冷，但我的心卻無(wú)比的溫暖，我們的`友誼如同一塊鍛造了8年的鋼，堅固無(wú)比，不可分割。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？我和小A的友誼，經(jīng)過(guò)了這一個(gè)晚上，將會(huì )變得更加堅不可催，我收獲了友誼，也收獲了快樂(lè )。
收獲的作文 篇2
“知其然，更要知其所以然�！蔽曳磸妥x著(zhù)這句話(huà)，總覺(jué)得每讀一遍，都有一個(gè)新的認識、新的了解。說(shuō)起這句話(huà)，我還得從下午最后一節課說(shuō)起。
今天下午的最后一節課，陜老師讓我們接著(zhù)早上的數學(xué)題繼續往下講。講題是不難，但要達到老師的標準恐怕是無(wú)米之炊——難做嘍。陜老師要求我們做到把題講清楚、講透徹，還必須有條理，聲音洪亮，把這些全部做到，才算真正會(huì )講了，真正理解這道題了，不然光會(huì )做講不出來(lái)還不是白瞎嗎？
剛開(kāi)始簡(jiǎn)單的幾道題，同學(xué)們還講得八九不離十，但在原晨博同學(xué)講題時(shí)，出現了一只“攔路虎”。這只“攔路虎”別看文字少，原晨博卻分析了好大一會(huì )，而且還全是廢話(huà)，沒(méi)有一句在點(diǎn)子上。要說(shuō)他可是我們班數學(xué)界的尖子生，怎么會(huì )被一道不太難的數學(xué)題難住呢？他便低頭沉默了，似乎是在思考，又似乎放棄了繼續講解的機會(huì )。陜老師見(jiàn)狀，便教育我們：“你們看，光會(huì )做，卻講不出來(lái)，是不是說(shuō)明理解得不夠透徹呢？我們學(xué)知識不僅要知其然，更要知其所以然。原晨博，請你理理思路，再講一次”�？墒�，原晨博同學(xué)依舊沒(méi)有說(shuō)話(huà)。過(guò)了幾分鐘，老師便叫其他同學(xué)試試，大家思考了一會(huì )，就有兩三位同學(xué)舉手了，并且講得也非常正確，同學(xué)們也聽(tīng)明白了，老師非常滿(mǎn)意。她又對原晨博說(shuō)：“這么好一次鍛煉的機會(huì )你不把握，‘機不可失，失不再來(lái)’，以后做題不僅要會(huì )做，還要會(huì )思考，并把思考過(guò)程有條理地表達出來(lái)，這才說(shuō)明你把知識理解透徹了”。原晨博點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這節課讓我印象最深的就是這句話(huà)：知其然，更要知其所以然。
一回到家，我就是上網(wǎng)查這句話(huà)的意思。這句話(huà)是說(shuō)，既要知道事物的表面現象，也要知道事物的本質(zhì)及其產(chǎn)生的原因。我們學(xué)習就應該這樣，不僅要知道怎么做，還要知道為什么要這樣做。
這節課的收獲真不小呀！我要牢記“知其然，更要知其所以然”這句話(huà)，不辜負老師的良苦用心，扎扎實(shí)實(shí)掌握好每個(gè)知識點(diǎn)，做學(xué)習的有心人。
收獲的作文 篇3
人們常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！币胧斋@，就必須付出。
記得有一位老師對我們說(shuō)過(guò)：“因為你們還不懂得付出，所以收獲并不多�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我真的覺(jué)得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而別人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒(méi)有付出，還希望收獲。當我們看到別人受到表?yè)P的時(shí)候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表?yè)P。當我們看到別人取得優(yōu)異的成績(jì)的時(shí)候，也希望得到優(yōu)異的成績(jì)，但自己卻沒(méi)有努力學(xué)習。
如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣，那么我們就會(huì )很自私，在社會(huì )上的人際關(guān)系就會(huì )變得很糟糕，
年輕時(shí)，收獲青春與活力；成年時(shí)，收獲成熟與魅力；老年時(shí)，收獲經(jīng)驗與睿智；暮年時(shí)，收獲平靜與安祥。成功時(shí)，收獲喜悅與快樂(lè )；失敗時(shí)，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。
在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動(dòng)蕩之時(shí)，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無(wú)奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌蕩漾；在變化無(wú)常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個(gè)故事。
收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂(yōu)傷的時(shí)候，相信不同的季節收獲不同的果實(shí)，你就不再害怕孤獨；無(wú)聊的時(shí)候，相信不同的季節收獲不同的果實(shí)，你就不再擔心平淡；遭遇挫折時(shí)，相信不同的季節收獲不同的果實(shí)，你就不再畏懼失��；痛苦之時(shí)，相信不同的季節收獲不同的果實(shí)，你就不再抗拒憂(yōu)傷。
相信在不同的季節收獲不同的果實(shí)，面對成功，學(xué)會(huì )了平和；面對失敗，學(xué)會(huì )了淡然處之。內心因為豐盈而寬容，這是人生最大的收獲。
一分耕耘一分收獲，只要付出總會(huì )有收獲，即使只是一個(gè)小小的微笑，一種喜悅的心情，總是會(huì )有收獲的，不是嗎？