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付出與收獲作文

時(shí)間:2022-04-20 09:06:12 收獲 我要投稿

【精華】付出與收獲作文4篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的付出與收獲作文4篇,希望對大家有所幫助。

【精華】付出與收獲作文4篇

付出與收獲作文 篇1

  收獲是與付出并生的。

  身為中學(xué)生的咱們正在付出著(zhù)汗水,收獲著(zhù)知識,收獲著(zhù)未來(lái)。

  咱們身邊常常會(huì )有那么一些令人羨慕的"天才",他們的光環(huán)成了家長(cháng)對你施加壓力的借口,成為了你日夜奮斗卻無(wú)法趕上的目標。

  這些人往往令其他人嫉妒,從而被別人針對。

  "吃不到果子說(shuō)果子酸",這是許多人的共同點(diǎn)。當看到別人摘取成功的果實(shí)時(shí),看見(jiàn)自我面前的路還很長(cháng),還需要走到猴年馬月,便心生不滿(mǎn),從而轉變?yōu)閷e人的"恨",嫉妒天的不公,讓別人占盡了發(fā)光,自我一向被埋沒(méi)著(zhù)。

  其實(shí),事實(shí)何嘗是這樣?

  每個(gè)人都不會(huì )是天才,所謂"天才"都是后天的結果。既然別人能夠卓越出眾,那么就注定他要付出別人成倍的汗水,只是你看不到而已。假設每個(gè)人的"發(fā)奮程度"能夠掛在頭上,那么見(jiàn)到"天才"的每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得世事是公平的,正因別人比自我還發(fā)奮5倍、10倍,成為"天才"也是理所應當。

  事實(shí)往往是殘酷的。很多人都會(huì )覺(jué)得成功的人是上天賜予的結果,自我從來(lái)沒(méi)好運過(guò),于是乎,一個(gè)人墮落了,他也煽動(dòng)著(zhù)、慫恿著(zhù)別人一齊墮落,社會(huì )的風(fēng)氣便被染黑了一角,"近朱者赤,近墨者黑"的名言從此誕生,家長(cháng)的觀(guān)念就此改變,只讓孩子與那些光環(huán)籠罩的.孩子一齊玩,不論那人品質(zhì)如何,只看領(lǐng)悟。領(lǐng)悟好的人人贊之,領(lǐng)悟差的人人避之。

  這樣的現實(shí)使得一時(shí)走了歪路的人再也無(wú)法收獲。收獲知識,收獲友誼,當然,狐朋狗友不算是兄弟姐妹,還有再不能收獲轉折的機會(huì )。這是不公平的。

  不論是你我他,都有資格收獲共同的東西,但正因世道的不一樣,這種收獲變得自私起來(lái)。咱們明明付出了很多,收獲的也不少,卻在一次次攀比中,顯得那樣微不足道,使得收獲毫無(wú)好處。攀比心理是阻礙社會(huì )進(jìn)步的一大因素。

  咱們要肯定別人,也要堅信自我。

  拋開(kāi)領(lǐng)悟,咱們人生路上還有許多精彩的路。咱們付出了童年,收獲了愉悅,收獲了一段精彩的記憶。咱們付出了花季,收獲了成長(cháng),變得成熟。付出是艱難的,收獲是喜悅的。小氣的人往往就是正因不愿付出,結果使得人生充滿(mǎn)悔恨,變得失敗。

  學(xué)習并領(lǐng)悟付出,咱們的人生能夠收獲更多完美。咱們該怎樣做呢?

  蛻變,拒絕懶惰,從小事做起,從此刻做起。獨生子女是此刻社會(huì )的無(wú)奈,要想控制人口,就間接造成大部分孩子被寵壞。咱們活到此刻,或許還沒(méi)洗過(guò)衣服,還沒(méi)有做過(guò)一次飯。不好覺(jué)得以后有時(shí)刻,以后就來(lái)不及了。作為一個(gè)光榮的龍之傳人,咱們就應學(xué)習并領(lǐng)悟生活,而這些生活技能便是基礎。付出了此刻一段時(shí)刻,為以后收獲精彩的生活打好基礎,這是咱們此刻最需要做的。

  學(xué)習并領(lǐng)悟付出,收獲精彩的未來(lái),從小事做起,從此刻做起。堅信我,咱們一齊創(chuàng )造光明的明天!

付出與收獲作文 篇2

  為什么付出了沒(méi)有回報?是因為幸運之神認為這個(gè)小女孩付出的不夠,便不愿將幸運之星賜給她嗎?

  那我到底付出了什么呢?每一天6點(diǎn)準時(shí)起床,為的是不遲到,然后上那么一節早自習。上物理課時(shí),因為太難了,有些聽(tīng)不懂,有時(shí)心里打著(zhù)退堂鼓,但仍堅持下來(lái),為的是物理考試后,成績(jì)能夠見(jiàn)人。下課了,放棄了玩的時(shí)間,而在拼命寫(xiě)作業(yè),為的是能在晚上簡(jiǎn)便一些。

  或許,我付出的還不夠,那我還應當付出些什么呢?是多做些練習題,少看些電視;多背些課內知識,少看些課外書(shū)?墒悄抢镂蚁胩岢鑫业挠^(guān)點(diǎn):多做些練習題有什么用?胡亂地抓起作業(yè)就做,不管這對我有沒(méi)有用,我想這樣就達不到我原本的目的了,只要多做些中考高頻題和一些易錯題,依然能夠獲取到一樣的知識,并且課外書(shū)也不是不能讀。要是我僅靠著(zhù)一點(diǎn)課內知識,寫(xiě)出一篇文章是很難的,所以我應需全面發(fā)展,不應單方面付出,就想索取回報。付出其實(shí)和大人們工作一樣,只要將自我的工作都做完做好,就能夠得到回報。

  回望過(guò)去,我發(fā)現我雖然做完了,但做得不夠好。所以幸運之神暫時(shí)還沒(méi)有理由要將幸運之星給我。

付出與收獲作文 篇3

  記得那一天,王老師拿著(zhù)測試卷走進(jìn)教室,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  “下面公布測試成績(jì)。林舒韻97分!蓖瑢W(xué)們不約而同地把羨慕的目光投向林舒韻。她坐在位子上顯得很平靜,臉上露出了一微笑。林舒韻在我們班里算得上是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了,無(wú)論上課時(shí),還是平時(shí),都是非常認真,得97分也是理所當然的,毫不為奇。

  “林嘉敏,84分!崩蠋熢(huà)音剛落,同學(xué)們就小聲議論開(kāi)了。誰(shuí)都知道林嘉敏平時(shí)的表現。一下課就往操場(chǎng)上跑,上課總是低著(zhù)頭,生怕老師叫到她,做作業(yè)拖拖拉拉,總要小組長(cháng)催了又催,是個(gè)一提起來(lái)就讓人頭疼的人?墒亲罱恢趺戳,就象變了個(gè)人似的。

  上課時(shí)經(jīng)?吹剿咽峙e得高高的,回答問(wèn)題聲音是那么響亮,即使回答錯了也只是臉微微紅一下,沒(méi)過(guò)多久,又聽(tīng)到她那清脆的聲音。做作業(yè)也很自覺(jué),都好久沒(méi)聽(tīng)到她的小組長(cháng)大呼小叫了。特別是放學(xué)后,以前總是來(lái)纏著(zhù)我非要去跳皮筋不可,可是有幾次竟然連我去叫她都不搭理我,真讓人納悶。原來(lái)……我真為她的進(jìn)步感到高興!芭尽蔽艺胫(zhù),耳邊響起一陣熱烈的掌聲,

  老師正笑瞇瞇地看著(zhù)林嘉敏,同學(xué)們的目光正集中在她的身上,林嘉敏的小臉漲得通紅通紅的。我也不由自主地鼓起掌來(lái)。

  “黃展濤,83分!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),都紛紛用驚疑的目光望著(zhù)他。黃展滔在班里也算是數一數二了,這次成績(jì)大大下降,連老師都對他大失所望。原因,我們是很清楚的,他自己更清楚吧。最近的黃展滔,學(xué)習總不踏實(shí),馬馬虎虎總做錯題;他不虛心,老是以一副“天下唯我獨尊”的姿態(tài)高高在上,對誰(shuí)都不放在眼里;下課了,你只要去乒乓球桌邊,準能看見(jiàn)他那神氣活現的身影;鈴聲一響,跑進(jìn)教室最后一個(gè)的肯定是汗泠泠的他;由于他的作業(yè)不及時(shí)完成、字寫(xiě)得潦草,老師也多次語(yǔ)重心長(cháng)地找他談話(huà),可他卻把這當成“耳邊風(fēng)”。此時(shí),再看黃展滔,頭已經(jīng)深深地低了下去,臉也漲得通紅通紅的,恨不得找個(gè)地洞鉆下去吧?

  “林夢(mèng)婷,99分!迸,我輕輕地噓了一口氣,總算“功夫不負有心人”,我這段日子的努力終于看到了收獲。我抬頭看了看老師,老師也正微笑地看著(zhù)我呢。

  “岑思惠,90!薄笆Y翠,73!薄

  語(yǔ)文成績(jì)公布完了,引起了大家久久的思索:是呀,有一分汗水,就有一分收獲!這句話(huà)的深刻含義,我終于體會(huì )到了。

付出與收獲作文 篇4

  人們都說(shuō)只要你愿意付出,那么你就一定會(huì )有收獲,不管那收獲是多么的渺小或多么的龐大,那都是你付出后的成果,付出就像一個(gè)捕魚(yú)人,而收獲就像捕魚(yú)人捕撈上岸的魚(yú),即使再少,捕魚(yú)人也是快樂(lè )的。

  我自己也曾感受過(guò)付出后得到收獲的快樂(lè )。那是初一下期的一個(gè)早晨,那天的早自習是語(yǔ)文,“又得背書(shū)了!哎,我好困!蔽倚睦锵胫(zhù),呆呆地坐在座位上語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了,她在給其它同學(xué)背書(shū),我看見(jiàn)我的好朋友們都抓緊時(shí)間背書(shū)!八懔,還是背吧!蔽倚南,于是拿起語(yǔ)文書(shū)翻到了課后的十首古詩(shī)。我開(kāi)始從第一首背,背了一會(huì )兒記住了,我就跑去組長(cháng)那兒背,背完后去找老師簽字。我又回去背譯文,又一會(huì )兒,又去背,又背完了!氨硶(shū)看來(lái)沒(méi)有我想象的那么枯燥無(wú)味,嗯,對!加油!”我又想。我回到座位上又開(kāi)始背第二首、第三首……知道第四首,我去找老師簽字時(shí),老師說(shuō):“唉?今天背了挺多吧!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,“嗯!”老師點(diǎn)了掉頭,我知道老師是表示對我的肯定。當時(shí)回到座位后我特別高興,我想以后背書(shū)也得這么背才行!這就是收獲的快樂(lè )。

  還有一次,因為搞不懂一道數學(xué)題又不大敢去問(wèn)老師,為此我困惑了好久,我在草稿本上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去始終找不到解體的思路,終于我下定決心去問(wèn)我前桌的學(xué)霸,她給我指點(diǎn)了一下!芭,哦!我知道了……”我又開(kāi)始在草稿本上寫(xiě),根據學(xué)霸的指點(diǎn)我又想了想,“嗯!對應該及時(shí)這樣的!蔽蚁雽(xiě)了幾分鐘,把答案給她看,她點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“對了!薄耙!我終于算出來(lái)了,累死了!边@也是一種收獲。

  我們要始終相信那句話(huà),付出就會(huì )有收獲,收獲便會(huì )使人快樂(lè )!

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