我收獲了耐心作文（通用22篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我收獲了耐心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我收獲了耐心作文 篇1
我看到家里有一個(gè)空盆。我想種瓜得瓜，種豆得豆。只要種一顆豆子就有更多的豆子了，我心里全是信心。想著(zhù)收貨的樣子，于是我出去挖了一些土，埋了幾顆豆子。我想了一句名言：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�？山Y果不像我想的那么容易。
我天天給豆子澆一點(diǎn)水，一天我發(fā)現豆子沒(méi)那么茂盛了。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“是水澆少了�！笨晌艺f(shuō)：“天天在澆水�！眿寢屨f(shuō)：“它要松土�！蔽覇�(wèn)：“可怎么松土��？”媽媽說(shuō)：“用小鏟子�！蔽艺f(shuō)：“不行，那樣會(huì )傷到根的�！眿寢屨f(shuō)：“用蚯蚓�！蔽艺f(shuō)：“那我就去捉幾條蚯蚓�！焙髞�(lái)，被松土的豆子長(cháng)大了許多。
在我精心的培育下豆子居然有了收獲。我發(fā)現不但我收獲了豆子，還收獲了耐心。在種豆子的過(guò)程中我改了急性子。我一開(kāi)始還想怎么還不結果？在我放棄時(shí)媽媽說(shuō)：“你要有耐心，千萬(wàn)不要輕易放棄�！痹谖业呐猿窒�，豆子一天天地茁壯成長(cháng)。我想：我一定會(huì )收獲更多。謝謝你豆子！你讓我有了耐心，讓我懂得做什么事情都要堅持，有耐心。
我收獲了耐心作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)“只要功夫深，鐵棒也能磨成針�！苯裉煳矣指由羁痰睦斫獾搅诉@句話(huà)得意思。
暑假的一天，我們一家一起來(lái)到了小漁村，看到了波光粼粼的湖面，一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面蕩起了層層波紋。我迫不及待地飛奔過(guò)去，看到湖邊的巖石壁上�？恐�(zhù)許多活潑可愛(ài)的小魚(yú)和小蝦。它們一會(huì )蹦來(lái)蹦去，一會(huì )進(jìn)行著(zhù)游泳比賽，一會(huì )又跳起歡快的舞蹈。
突然，我看見(jiàn)周?chē)性S多人在哪里釣魚(yú)，那怡然自得的樣子特別令人心馳神往。我迅速拿出釣魚(yú)竿，鉤上魚(yú)餌，然后輕輕地放入水中，過(guò)了幾分鐘，我見(jiàn)釣魚(yú)竿沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，看見(jiàn)周?chē)娜硕坚灥搅嗽S多魚(yú)，我的心里十分著(zhù)急，急的我像熱鍋上的螞蟻一樣，豆大的汗珠直往額頭上冒。同行的姐姐仿佛看見(jiàn)了我的心思，她輕輕地走過(guò)來(lái)和藹可親的說(shuō)：“弟弟，釣魚(yú)要有耐心，只要你堅持不懈，姐姐相信你一定會(huì )成功的�！�
聽(tīng)了姐姐的話(huà)我的自信心又回來(lái)了，經(jīng)過(guò)我耐心和努力的等待，終于我釣到了一條小魚(yú)，我嘗到了耐心等待的甜頭，頓時(shí)信心倍增，最后釣了滿(mǎn)滿(mǎn)一大捅小魚(yú)和小蝦。
看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我心里比吃了蜂蜜還要甜，家人也對我說(shuō)：“我們的兒子可真棒��！”
通過(guò)這件事我收獲了，做任何事都要有耐心，才能成功�！跋嘈抨�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！�
我收獲了耐心作文 篇3
我記得暑假的一天，我爺爺帶我去水庫釣魚(yú)。這是我第一次釣魚(yú)！當我們到達水庫時(shí)，有許多漁民坐在岸邊，每個(gè)人的眼睛都像雕像一樣盯著(zhù)水。雖然水是深綠色的，而且看不見(jiàn)水底，但我可以想象有許多小魚(yú)在水里快樂(lè )地游著(zhù)。
我們很快找到了一個(gè)坐下的地方。時(shí)間流逝。過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)浮了起來(lái)。我舉起魚(yú)竿，沒(méi)有看到魚(yú)！我非常失望。釣竿上沒(méi)有魚(yú)，甚至沒(méi)有魚(yú)餌。我有點(diǎn)趕時(shí)間。爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)，“你不用擔心釣魚(yú)。你不能匆忙吃熱豆腐！如果你繼續前進(jìn)，魚(yú)不會(huì )上鉤的！只有當浮體下沉時(shí)，魚(yú)才吃餌，那時(shí)你才拉釣竿�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)后，我再也忍不住盯著(zhù)彩車(chē)，它真的沉了下去。我迅速拉起魚(yú)竿，發(fā)現仍然沒(méi)有魚(yú)。爺爺說(shuō)：“看，動(dòng)作又慢了！”我釣了幾次魚(yú)，被魚(yú)戲弄了。
我生氣地扔了桿子，說(shuō)：“停止捕魚(yú)真無(wú)聊！我很久都抓不到它了，走吧，我們玩點(diǎn)別的！”爺爺氣呼呼地看著(zhù)我，熱情洋溢地說(shuō)：“事實(shí)上，釣魚(yú)最能鍛煉人的耐心。你在毛毛通常很不耐煩，你不能做這種事。半途而廢不好。記住，堅持就是勝利！”
聽(tīng)完爺爺的話(huà)，我漸漸平靜下來(lái)，靜靜地等待魚(yú)兒上鉤。最后，魚(yú)又浮了起來(lái)。太晚了。我舉起了手，舉起了桿子。魚(yú)上鉤了。我高興地喊道：“爺爺，來(lái)，我抓到魚(yú)了。過(guò)來(lái)幫忙�！痹跔敔數膸椭�，我們收獲了一條大魚(yú)。
我收獲了耐心作文 篇4
我記得暑假里的一天，爺爺帶我去水庫釣魚(yú)，那可是我第一次釣魚(yú)��！到了水庫，岸邊已經(jīng)坐了好多釣魚(yú)的人，大家的眼睛都死死的盯著(zhù)水面就像一尊雕像一樣。雖然水是墨綠色的，看不見(jiàn)水底，但我可以想象水中有許許多多的小魚(yú)歡快地游來(lái)游去。
我們趕緊找了一個(gè)位置坐好，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一會(huì )兒魚(yú)漂兒動(dòng)了，我提起魚(yú)竿一看沒(méi)有魚(yú)！我失望極了，魚(yú)竿上沒(méi)魚(yú)，連魚(yú)餌也沒(méi)有了，我有點(diǎn)著(zhù)急了。爺爺卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“釣魚(yú)可不能著(zhù)急呀，心急吃不著(zhù)熱豆腐！你老動(dòng)，魚(yú)才不會(huì )上鉤呢！只有魚(yú)漂兒下沉了才是魚(yú)吃魚(yú)餌的時(shí)候，那時(shí)候你在拉魚(yú)竿�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我耐下心來(lái)兩眼目不轉睛地盯著(zhù)魚(yú)漂，果然魚(yú)漂下沉了，我趕緊把魚(yú)竿一拉，發(fā)現還是沒(méi)魚(yú)。爺爺說(shuō)：“你瞧，動(dòng)作又慢了吧！”我反復釣了幾次，回回被魚(yú)戲弄。我生氣地把竿一扔說(shuō)：“不釣了，真沒(méi)意思！半天都釣不上來(lái)，走吧，咱們玩別的去！”看著(zhù)我氣呼呼地樣子，爺爺語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“其實(shí)釣魚(yú)最鍛煉人的耐心，你平時(shí)毛毛躁躁地，做事沒(méi)有耐心，這樣做什么事都做不成，半途而廢可不好呀，記住，堅持就是勝利！”
聽(tīng)了爺爺地話(huà)，我漸漸地靜下了心，靜靜的等待魚(yú)兒上鉤，終于魚(yú)漂再次動(dòng)了說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我抬手把竿提了起來(lái)，魚(yú)兒上鉤了，我高興地大叫：“爺爺快來(lái)，我釣到魚(yú)了，開(kāi)來(lái)幫忙�！痹跔敔數膸椭�，我們收獲了一條大魚(yú)。
我收獲的不僅是一條魚(yú)，我收獲的是一個(gè)道理：做什么事都要有耐心！
我收獲了耐心作文 篇5
記得，今年暑假的時(shí)候，我和爸爸一起去洛陽(yáng)釣魚(yú)。��！那可是我平生第一次釣魚(yú)！
來(lái)到洛陽(yáng)后，我首先看見(jiàn)一條大河，而周?chē)�？圍了好大一群人呢！我看�?jiàn)一個(gè)接一個(gè)的人把魚(yú)釣上來(lái)了！我羨慕極了！
連忙去拿起魚(yú)竿，然后找了個(gè)位置坐好。我先把魚(yú)餌放在魚(yú)鉤上，然后放進(jìn)水中，開(kāi)始釣魚(yú)。
等著(zhù)，等著(zhù)，一分鐘。二分鐘……我有點(diǎn)兒不耐心了，一下子站起來(lái)，東走走，西走走，突然，我看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶，“|好漂亮！我一定要抓住它！”我心想。說(shuō)干就干，我跑來(lái)跑去，這時(shí)候爸爸喊：“|魚(yú)上鉤了，快來(lái)！”我一聽(tīng)連忙跑去，一下子把魚(yú)竿拿起來(lái)，可是什么也沒(méi)有。
我生氣地問(wèn)：“你干什么騙我？”爸爸心平氣和地和我說(shuō)：“你跑來(lái)跑去，一點(diǎn)兒也不專(zhuān)心，小魚(yú)都吃完?yáng)|西了你才來(lái)，然不成小魚(yú)要等你來(lái)抓它？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我慚愧的低下了頭說(shuō)：“對不起我錯了，我定坐著(zhù)好好釣魚(yú)�！�
后來(lái)，我專(zhuān)心致志地釣魚(yú)，釣了好多魚(yú)呢！數了數也有幾十條！微風(fēng)輕輕吹著(zhù)，小花搖來(lái)要去，小草動(dòng)來(lái)動(dòng)去好像再對我點(diǎn)頭，就連太陽(yáng)公公也在對我微笑！
那次釣魚(yú)讓我學(xué)會(huì )了耐心和專(zhuān)心致志！
我收獲了耐心作文 篇6
春天收獲了希望，秋天收獲了果實(shí)，冬天收獲了毅力，而在這個(gè)夏天里，我收獲了耐心。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，真是釣魚(yú)的大好機會(huì )��！太陽(yáng)烤得地上火辣辣的，又悶又熱，豆大的汗珠一直在嘩啦嘩啦的直往下落。這時(shí)爸爸說(shuō)：我們去釣魚(yú)吧。話(huà)音剛落，全家人都已經(jīng)做好準備，等待出發(fā)了。
來(lái)到湖邊，平靜的湖水像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。陽(yáng)光射來(lái)，水面像撒了一層碎金，波光粼粼，小湖被蒼天大樹(shù)環(huán)繞著(zhù)。魚(yú)兒們在水中嬉戲，頑皮地吐出一個(gè)又一個(gè)的小氣泡，湖的水面上出現無(wú)數個(gè)漣漪。湖邊的鳥(niǎo)兒們也在歡樂(lè )地飛翔，好像在歡迎我們。
我們在大樹(shù)下找到一個(gè)遮陽(yáng)的位置，爸爸教我撒一把魚(yú)餌在水面上，然后再將一個(gè)魚(yú)餌貫穿在魚(yú)線(xiàn)上，往水里一揮就可以了。我想：今天一定要釣一條大魚(yú)，要不然我可就吃虧了。但是，魚(yú)線(xiàn)在平靜的水面上一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù)，似乎不太明白我的意圖。我問(wèn)爸爸：魚(yú)線(xiàn)為什么不動(dòng)呢？爸爸說(shuō)：因為釣魚(yú)要有耐心，不會(huì )那么快就有魚(yú)上鉤的。聽(tīng)到爸爸這么說(shuō)，我心想：一定要耐心地等待魚(yú)兒們的上鉤，這樣，我晚上就可以吃紅燒魚(yú)或者是清蒸魚(yú)了。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，還是沒(méi)有一條魚(yú)上鉤，于是爸爸把魚(yú)線(xiàn)收了回來(lái)，發(fā)現魚(yú)餌蚯蚓早已被聰明的魚(yú)兒給吃掉了。所以我們決定再放兩個(gè)魚(yú)餌，再次等待魚(yú)兒的上鉤。
四十分鐘過(guò)后，終于等來(lái)了一條大魚(yú)，真是功夫不負有心人吶！
通過(guò)這次釣魚(yú)我收獲了耐心。我想，再加上持之以恒的動(dòng)力，我終究可以獲得成功。
我收獲了耐心作文 篇7
在我生日那天，堂兄送我一套多米諾骨牌。那是一盒木頭做的、呈長(cháng)方形的扁塊。
我看到過(guò)其他人玩多米諾骨牌，那是一種既容易又很難的游戲。說(shuō)它容易是因為它操作簡(jiǎn)單，一塊一塊放好就行；說(shuō)它難是因為玩它既需要有熟練的方法，又需要有很大的耐心。
我選擇了我的三層學(xué)習桌為搭建地點(diǎn)，并準備從底層搭到頂層。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情搭完了第一層骨牌，頓時(shí)我的心中充滿(mǎn)了喜悅、期待與欣慰，就好像我已經(jīng)成功了似的。
當我快要準備上第二層時(shí)，悲劇發(fā)生了，我的袖子碰到了前一塊骨牌，幾十塊骨牌就這樣在我的眼前倒下，而我卻束手無(wú)策。我沮喪透了，抓起一把骨牌就往桌上砸。待我平靜下來(lái)時(shí)，我才覺(jué)得我應該振作起來(lái)，重新開(kāi)始。我又回到了桌前，上一次我在這里失敗，但這一次，我絕不會(huì )犯同樣的錯誤！我時(shí)刻注意著(zhù)我的細微動(dòng)作，在順利地搭完了第一層后，如何解決“上樓”的難題，頗費了心思。是書(shū)架給了我靈感，我想出了用大小不同的書(shū)搭成“樓梯”的辦法。雖然辦法有了，可還是反復了好多次。但這次我十分冷靜，耐心地搭好每一塊，終于成功地完成了第二層、第三層。
驗證的時(shí)候到了，我輕輕推倒了第一塊骨牌，看到它們一個(gè)接一個(gè)地倒下，我興奮地揮舞雙拳，我成功啦！
這次的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到成功的重要因素——耐心和毅力。我們今后不管在學(xué)習方面，還是在生活方面，都會(huì )遇到困難和挫折，只有勇敢面對，才能戰勝它！
我收獲了耐心作文 篇8
我，一個(gè)典型的急性子，做事情喜歡風(fēng)風(fēng)火火，速戰速決，一般不喜歡看到別人在我面前像烏龜一樣磨磨嘰嘰。但，我的我的同桌卻讓我感受到無(wú)可奈何。
我和我的同桌分明是兩種人，一個(gè)急性子，一個(gè)慢吞吞。我們兩人在一起：簡(jiǎn)直冰火兩重天，火星撞地球。
就拿幾個(gè)星期以前，老師讓我輔導我的同桌寫(xiě)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧。
那天下午5：30就放學(xué)了，我立刻讓我的同桌拿出作業(yè)寫(xiě)，我去上廁所。但當我回來(lái)時(shí)，竟發(fā)現她在跟打掃衛生的同學(xué)玩得不亦樂(lè )乎，我立刻上前把她拉回來(lái)，氣不打一處來(lái)，心想：好無(wú)聊��！怎么老師要讓我跟她這個(gè)“慢吞吞”做我的同桌？但沒(méi)辦法，我只好盯著(zhù)她寫(xiě)作業(yè)。
也許是在我的強壓之下，她漸漸快了起來(lái)，但質(zhì)量依然不近人意。在她一次分神后，我徹底火了，對她大發(fā)雷霆，劈頭蓋臉地訓了他一通，接著(zhù)便抓起書(shū)包準備走人。這時(shí)我的腳卻像生了根似的，不甘心就這樣一走了之。于是，我又壓制住怒火，重新給她講題。
終于，在我們的共同努力下，她完成了作業(yè)。通過(guò)這件事，我明白了：凡事皆需耐心。
我收獲了耐心作文 篇9
人生有很多收獲，而為我收獲了耐心。
那是在夏天的一個(gè)下午，天灰蒙蒙的，天氣涼爽。舅舅、舅媽帶我去釣魚(yú)，一路上我邊哼著(zhù)小曲邊欣賞夏天的美景。
我高興極了，不一會(huì )兒就到了魚(yú)塘。呀！釣魚(yú)的人還真不少！因為我是第一次釣魚(yú)，舅舅教我怎樣甩竿，怎樣提竿和收竿，放魚(yú)餌不能把魚(yú)鉤露在外面，舅舅不停的叮囑著(zhù)。
坐在池塘邊的椅子上，我認真地練習甩竿、提竿、收竿，幾分鐘的時(shí)間，我便掌握了這些技術(shù)。我仔細地把魚(yú)餌穿好，把魚(yú)鉤甩的遠遠的，魚(yú)鉤沉下去了，魚(yú)漂浮了上來(lái)，于是我慢慢地等待著(zhù)，過(guò)了大約40分鐘，沒(méi)有一點(diǎn)變化，我目不轉睛地盯著(zhù)魚(yú)漂，希望能釣到一條肥美的大魚(yú)。又過(guò)了30分鐘，仍然沒(méi)有動(dòng)靜，舅舅說(shuō)：“先把魚(yú)竿提起來(lái)”。我把魚(yú)竿提起來(lái)，吃驚的發(fā)現，魚(yú)餌竟然不見(jiàn)了，沒(méi)想到白忙活半天。
后來(lái)，只好再弄一個(gè)魚(yú)餌，我又把魚(yú)鉤扔進(jìn)水里，這回，我一等就是20多分鐘，我有點(diǎn)坐不住了，舅舅說(shuō)：“做什么事情都要有耐心才能把事做好，釣魚(yú)也是一樣”。又過(guò)了好一會(huì )兒，“魚(yú)漂動(dòng)了”我大叫道，舅舅說(shuō)：“小聲點(diǎn)，提竿�！毖杆俚靥崞痿~(yú)竿，天吶！好大的一條魚(yú)，足足有2斤！
在這喜悅當中，我不僅收獲了快樂(lè )，還收獲了耐心。
我收獲了耐心作文 篇10
我們班上有一個(gè)十分文靜的女生，名字叫——鄧芷熒。她十分耐心地輔導差生，我就是其中一個(gè)數學(xué)學(xué)渣。
記得有一次，我正苦惱地望著(zhù)應用題，根本就看不懂，這時(shí)，我想到了我同桌。：“潘立東！這題怎么寫(xiě)��？”他不做聲，我又再問(wèn)一次，他卻連說(shuō)不知道。我沒(méi)有辦法，只好問(wèn)好朋友，可是我問(wèn)她，她就說(shuō)我很笨。而鄧芷熒的存在感比一張紙還要低，我沒(méi)有怎么注意她。突然，我想到了她。只見(jiàn)她把黃岡迅速地翻到那一頁(yè)，開(kāi)始教我：“我先來(lái)給你分析分析這道題吧�！彼塘艘槐�，我沒(méi)有聽(tīng)懂，她的眼睛上的眉頭皺了起來(lái)，接著(zhù)拍拍我的肩，鼓勵我說(shuō)：“雖然你比現在聽(tīng)不懂，可是我一定會(huì )教到你會(huì )的，加油啊，王曼樂(lè )！”說(shuō)著(zhù)，她雙手揉揉太陽(yáng)穴，好像要舉行一場(chǎng)大工程似的。我心想：是不是我太難教了？怎么會(huì )讓她那么苦惱？她耐心地教了四五遍，我那笨大腦終于醒悟過(guò)來(lái)了，我感謝她教會(huì )了我難題，更加感謝她給了我信心。
耐心鄧，不是我一個(gè)人夸她，連老師都對她豎起過(guò)大拇指呢！有一天，我也希望我能成為一個(gè)尖子生��！
我收獲了耐心作文 篇11
其實(shí)在時(shí)間一點(diǎn)都不緊迫的時(shí)候，我還是比較喜歡做那些慢節奏的生活的工作。就比如說(shuō)用心去搜索某一個(gè)專(zhuān)業(yè)范圍的知識點(diǎn)，哪怕是擴展一下也好，這雖然需要時(shí)間，但是也需要耐心。
但是那些需要緊迫的時(shí)間之內就完成的工作，如果超出了我的能力范圍之內，如果我沒(méi)能去擔保自己在一定的時(shí)間內必須完成的話(huà)，我想這件事情做起來(lái)就感覺(jué)很有壓力。
所以很多事情效果不一樣，內心的自我暗示的那種感想就是不同的。
也許在我們看到那些工作的重點(diǎn)的時(shí)候才會(huì )突然反應過(guò)來(lái)，原來(lái)這一切其實(shí)都并沒(méi)有什么特別大的障礙可以作為阻礙你前行道路上的必須要打款的因素，反而在這樣的情形之下，不斷的去吸引新的東西，作為一種鍛煉也是挺好的。
也許她們在聊天的時(shí)候總是會(huì )說(shuō)很多任務(wù)，根本就不是自己所能夠完成的，而且他們總是花費更多的時(shí)間來(lái)去做一項相關(guān)性很強的工作。
并不是他們自己的專(zhuān)業(yè)，但是有一定的相關(guān)性，那么難度就會(huì )減少很多。
所以如果有時(shí)間，還是盡量給自己安排一些可以去看了清楚問(wèn)題嚴重性的工作，那么他們也能夠在這樣的過(guò)程當中能夠清除自己的準確定位，不至于引發(fā)那么多的麻煩和誤會(huì )。
所以工作對于個(gè)人能力的適應性也是很強的。
我收獲了耐心作文 篇12
耐心是每一個(gè)人都需要做到的，我欣賞爬山時(shí)的耐心，我欣賞寫(xiě)作業(yè)時(shí)的耐心，我欣賞等公交車(chē)時(shí)的耐心……
爬山時(shí)必不可少的就是耐心了。每當我氣喘吁吁、汗流浹背時(shí)，我的耐心就慢慢流失了，待在原地一動(dòng)不動(dòng)，催促著(zhù)媽媽快點(diǎn)下山，但媽媽對我說(shuō)：“要有耐心�！庇谑�，我試著(zhù)說(shuō)服自己，對自己說(shuō)：“要耐心��！”慢慢的我又回到了狀態(tài)，繼續往上爬，就是這句話(huà)激勵著(zhù)我，讓我欣賞到山上獨一無(wú)二的美景。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)也需要耐心。我反復讀著(zhù)那復雜的數學(xué)題，心里非常急躁，當我打了滿(mǎn)滿(mǎn)一張草稿時(shí)，我的心態(tài)已經(jīng)臨近崩潰了，怎么也做不出來(lái)，媽媽似乎看到我的心，對我說(shuō)：“耐心是一個(gè)人的良藥，是非常重要的�！蔽疑詈粑藥状�，把心態(tài)平靜了下來(lái)，再去思考題目，重新拿出草稿紙，公公正正地列上去，沒(méi)過(guò)多久一道難題被我破解了。
等待時(shí)也需要耐心。我走到公交站牌前，看到“待車(chē)”兩個(gè)字，心中非常生氣，在公交牌上繞了一圈又一圈，一直停不下來(lái)，奶奶說(shuō)：“坐下，一定要有耐心�！蔽夜怨缘刈讼聛�(lái)，心中平靜下來(lái)，等了幾分鐘，公交車(chē)來(lái)了，我興高采烈地乘了上去。
耐心是人的良藥，是讓一個(gè)人靜下來(lái)的`方法，耐心在生活中處處都要，所以我欣賞耐心。
我收獲了耐心作文 篇13
最近感覺(jué)又出現了很沒(méi)有耐心的狀態(tài)。
這種狀態(tài)很直接的影響就是，看不下書(shū)，沒(méi)了學(xué)習的熱情，拿著(zhù)手機刷著(zhù)無(wú)聊的視頻，即使明知道是浪費時(shí)間而且對于視頻的內容也不感興趣的情況下，卻仍是提不起學(xué)習的興致。
是否是因為沒(méi)有及時(shí)反饋的機制？還是其他的原因？
實(shí)在是對自己這種頹廢的狀態(tài)看不過(guò)去了，我猜想著(zhù)，是不是無(wú)形中的壓力形成的焦慮導致這樣的？
畢竟，有壓力才有動(dòng)力是一回事，但是如果不會(huì )適當地排解，巧妙地利用壓力，那也會(huì )相反的作用。
剛好看到《愛(ài)5》里的子喬為了表現出自己有極大的耐心選擇了拼圖中的“高級別”：一萬(wàn)片的清明上河圖的拼圖。
他不顧小黑的告誡應該從新手最簡(jiǎn)單的圖案開(kāi)始，通過(guò)努力再一點(diǎn)點(diǎn)升級，而是直接口出妄言，結果可想而知。
我覺(jué)得，也許每個(gè)人都會(huì )在生活中出現這樣沒(méi)有耐心的時(shí)刻，但我們不應該像子喬那樣采有過(guò)激且自負地方法強行去矯正免得適得其反，而是應該一步步來(lái)，就像先選擇片數少的圖開(kāi)始，慢慢讓自己走出困境，漸漸地培養或者說(shuō)是找回原有的耐心。
我收獲了耐心作文 篇14
每一個(gè)人在成長(cháng)中有很多故事，我也講講我的故事。
我上幼兒園的時(shí)，有一位老師性方我很喜歡她，那時(shí)，方老師教我們寫(xiě)字，先學(xué)習寫(xiě)數字。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師把正在玩耍的我們叫回教室。老師親切地說(shuō)：“我們現在來(lái)寫(xiě)數字，從一寫(xiě)到100，好不好？”我們齊聲回答“好！”說(shuō)完，我們拿出本子來(lái)寫(xiě)了。
我邊寫(xiě)邊想，今天我要當第一個(gè)寫(xiě)完的。我不時(shí)地瞟著(zhù)旁邊的同學(xué)寫(xiě)完了沒(méi)有�！�28.29.30……”我越寫(xiě)手越酸了，時(shí)間分1秒過(guò)去，我也急躁起來(lái)�！�55.56.57……”我的手里泌出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，不時(shí)放下手中的鉛筆，用衣襟擦著(zhù)手，我心想寫(xiě)字怎么那么難呀？
只剩下五六個(gè)同學(xué)了。我開(kāi)始坐立不安。這時(shí)老師看到到我，輕輕地走了過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)“不要緊張，要有耐心，慢慢寫(xiě)，慢慢寫(xiě)，寫(xiě)好哦！”短短的幾句話(huà)，親切有力量，讓我找回了信心，我又拿起筆，寫(xiě)了起來(lái)。
“87.88.89…”我不斷鼓勵自己：“加油！快點(diǎn)寫(xiě)！要寫(xiě)完啦！你能行的！”在我的努力下，終于寫(xiě)完啦，當我與老師檢查的時(shí)候，我和老師目光相遇，我不好意思的笑了。
從那以后我懂得了一個(gè)道理，做事要有毅力，有耐心，才能做好事。
我收獲了耐心作文 篇15
我，一個(gè)典型的急性子，做事情喜歡風(fēng)風(fēng)火火，速戰速決，一般不喜歡看到別人在我面前像烏龜一樣磨磨嘰嘰。但，我的同桌卻讓我感受到無(wú)可奈何。
我和同桌分明是兩種人，一個(gè)急性子，一個(gè)慢吞吞。我們兩人在一起：簡(jiǎn)直冰火兩重天，火星撞地球。
就拿幾個(gè)星期以前，老師讓我輔導同桌寫(xiě)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧。
那天下午5：30就放學(xué)了，我立刻讓同桌拿出作業(yè)寫(xiě)，我去上廁所。但當我回來(lái)時(shí)，竟發(fā)現她在跟打掃衛生的同學(xué)玩得不亦樂(lè )乎，我立刻上前把她拉回來(lái)，氣不打一處來(lái)，心想：好無(wú)聊��！怎么老師要讓我跟她這個(gè)“慢吞吞”做同桌？但沒(méi)辦法，我只好盯著(zhù)她寫(xiě)作業(yè)。
也許是在我的強壓之下，她漸漸快了起來(lái)，但質(zhì)量依然不近人意。在她一次分神后，我徹底火了，對她大發(fā)雷霆，劈頭蓋臉地訓了他一通，接著(zhù)便抓起書(shū)包準備走人。這時(shí)我的腳卻像生了根似的，不甘心就這樣一走了之。于是，我又壓制住怒火，重新給她講題。
終于，在我們的共同努力下，她完成了作業(yè)。通過(guò)這件事，我明白了：凡事皆需耐心。
我收獲了耐心作文 篇16
我有一個(gè)姑姑，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，眼睛像閃亮的黑寶石，紅紅的嘴唇，帶一副眼睛每天都笑咪咪的。姑姑是英語(yǔ)老師很有耐心。
記著(zhù)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽上班去了，我和弟弟妹妹一起床就喊姑姑起床和我們一起玩。吃完飯，姑姑讓我們集合，微笑著(zhù)說(shuō)：現在你們幾個(gè)開(kāi)始報數。我們神氣十足地說(shuō)：1，2，3。報數完畢。姑姑說(shuō)：現在開(kāi)始把臟衣服放在洗衣機里面，每放一件都說(shuō)一聲“臟”。接著(zhù)姑姑走到洗衣機旁，我們就一件一件的放衣服。我不小心把連穿都沒(méi)穿過(guò)的新衣服放進(jìn)了洗衣機，心想，怎么辦呢？姑姑。會(huì )罰我的。我只好向姑姑說(shuō)對不起了，我吞吞地走到姑姑面前不好意思地說(shuō)：姑姑對不起，我不小心把新衣服放進(jìn)了臟衣服里面了。姑姑微笑說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下次找臟衣服的時(shí)候先看看在拿出來(lái)，知道了嗎？我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，恢復到原來(lái)的高興勁說(shuō)：“是”。
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，只要你勇敢的去承認自己的錯誤，都會(huì )原諒你的，有錯就改。在我們心里姑姑永遠是：既漂亮又溫柔有耐心的姑姑。
我收獲了耐心作文 篇17
唐老師偏高個(gè)兒，一身帥氣，體育課上，他那嫻熟的動(dòng)作，春風(fēng)似話(huà)語(yǔ)，使同學(xué)們意氣奮發(fā)。斗志昂揚，他膽大如山，心細如針，耐心指導著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。
一陣鈴聲響過(guò)，同學(xué)們都生龍活虎地來(lái)到了操場(chǎng)上，這是星期一上午第三節課，那節課是唐老師教我們學(xué)跳繩，他先做示范動(dòng)作，只見(jiàn)他手握跳繩，右腳彈起，神情自若，空中無(wú)數條弧線(xiàn)連成了一片，時(shí)而像飛動(dòng)的彩虹，時(shí)而像遠山的瀑布，漂亮極了，同學(xué)們都看呆了，停下后，我們按照老師的要求，練跳繩，可起勁了，但聰聰興致不高，唐老師走到他跟前和藹地說(shuō)：“別怕慢慢來(lái)，姿勢要對，力氣平衡，”聰聰鼓足勇氣，跳了十幾下便停下來(lái)，羞愧地低下了頭，唐老師看到后，便鼓勵說(shuō)：“堅持就是勝利�！甭斅敹稊\了一下精神，又跳了起來(lái)，但是，不到一百下就停了下來(lái)，他生氣地說(shuō)：“”不練了，看來(lái)我是不行的了，我不是那塊料�！疤评蠋熣f(shuō)：”你的進(jìn)步已是很大了，放棄不是好男兒，聰聰的希望之火又升騰了，這一次他一連跳了兩百多下，唐老師笑了，聰聰也笑了，笑得滿(mǎn)臉開(kāi)花。
唐老師就是這樣一個(gè)有耐心的人。
我收獲了耐心作文 篇18
今天和媽媽、弟弟一起去逛街。
弟弟已經(jīng)兩歲了，正是淘氣的時(shí)候。在媽媽看衣服時(shí)，我就要幫助媽媽照顧弟弟，弟弟頑皮的像一只小猴子，用上躥下跳來(lái)比喻他再合適不過(guò)了。弟弟在衣架之間跑來(lái)跑去，有時(shí)還扭頭來(lái)看看我還在不在身后，就像和我玩游戲一樣。在賣(mài)衣服店里弟弟可能還有些不滿(mǎn)足，他又跑到大街上，大街上可謂是水泄不通，我稍不留意，就將釀成大禍。弟弟一會(huì )兒碰碰路邊賣(mài)的氣球，一會(huì )兒摸摸路邊賣(mài)的鞋子。我頓時(shí)便對弟弟發(fā)了脾氣。
我帶著(zhù)弟弟回到賣(mài)衣服的店里，我一臉的不高興一下就被媽媽看出來(lái)了�；丶业穆飞�，媽媽見(jiàn)我還在生氣，便對我說(shuō)，你應該有耐心。想想也是，媽媽不知經(jīng)歷過(guò)多少次這樣的情況了，而每次在弟弟淘氣時(shí)，說(shuō)服媽媽的就是耐心。雖然只是媽媽短短的一句話(huà)，卻讓我明白了很多的道理。弟弟現在還小，對生活中的一切都充滿(mǎn)了好奇心，我應該有些耐心，多與弟弟商量，不該亂發(fā)脾氣。
這次的逛街雖然沒(méi)有買(mǎi)到什么東西，但是我認為我找到了在我今后的人生道路中一種很珍貴的東西——耐心。不論是在學(xué)習上，還是工作上，我們需要的都是耐心。
我收獲了耐心作文 篇19
在明亮的教室里，總是會(huì )有老師的身影；在我的回憶里，老師是我最真摯的朋友；在我的“記憶手冊”中也有她……
大概是二年級的時(shí)候吧，在數學(xué)老師發(fā)下已經(jīng)批改完的“周末卷”的時(shí)候，我有一些題目錯了，在她講解了之后，我還是有一題不會(huì )。李老師讓我們訂正時(shí)，我輕輕地跑過(guò)去問(wèn)她：“這道題我不會(huì )做，能不能教我一下？”我當時(shí)非常怕，生怕她會(huì )批評我�！靶�！”這句話(huà)讓我不免有些吃驚。我回到了座位，老師耐心地把方法說(shuō)給我聽(tīng)，讓我把數量關(guān)系說(shuō)出來(lái)�？墒俏疫�是迷惑不解。我本以為她要生氣了，但是讓我意外的是她第二遍教我時(shí)講得更仔細了，速度也更加放慢了。大家別看只提醒了我幾個(gè)問(wèn)題，卻讓我理解了題目的意思。
最終我恍然大悟：“原來(lái)是這樣做��！“不僅如此，我還頓時(shí)明白了它的考點(diǎn)。我快速訂正好，生怕過(guò)一會(huì )就忘了�！蔽摇皯饎佟绷诉@道題，換來(lái)了老師鼓勵的笑容。
哦！老師的耐心才使得學(xué)生能夠學(xué)到知識，掌握方法。即便學(xué)生一時(shí)不理解題目，老師也一而再、再而三的反復講解，直到學(xué)生明白為止。老師真是“誨人不倦”��！
在老師耐心細致的諄諄教誨中，我們每天取得點(diǎn)滴進(jìn)步，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)！
我收獲了耐心作文 篇20
今天中午第四節課，數學(xué)老師讓我們做題，我做完之后，感到無(wú)聊，便出神地將目光望向了外面。
無(wú)意中，我看見(jiàn)了一位老爺爺在旁邊的河里撈魚(yú)，沒(méi)想到撈上來(lái)一塊大石頭�？粗�(zhù)老爺爺失望搖頭的樣子，我不禁笑了起來(lái)。
他第二次能撈到魚(yú)嗎？不過(guò)那位老爺爺的心情看起來(lái)絲毫沒(méi)有受影響。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)魚(yú)桿一抖，釣上來(lái)的竟然是一條大魚(yú)，那位老爺爺高高興興地回家了。就在我迷糊出神的時(shí)候，前面的同學(xué)說(shuō)：“哎！老師叫你呢！”嚇得我趕緊坐好，可發(fā)現老師在低頭改作業(yè)呢！哈哈，原來(lái)我被坑了。
下午，我又看見(jiàn)了那位老爺爺，但我沒(méi)看他一眼，因為被老師發(fā)現那可不好了。對了，我可以用我學(xué)會(huì )的翻白眼的功夫啊，我輕輕的翻。哈哈！果然能看到。第一次他撈了一條魚(yú)，第二次可不太妙，又是石頭，第三次他撈的居然還是石頭。就在第四次的時(shí)候那位老爺爺又撈了一桶魚(yú)，真是功夫不負有心人��！
這位老爺爺的事情告訴我們一個(gè)道理，做什么事情都要有耐心，不要著(zhù)急！
我收獲了耐心作文 篇21
當發(fā)現了一個(gè)新的素材的時(shí)候，你的表現是有些急躁的，巴不得立馬可以用上，然后是洋洋灑灑地寫(xiě)上一大段，似乎馬上就能給你帶來(lái)收益。
事實(shí)上，那只是一個(gè)簡(jiǎn)單的雛形，如果要有高質(zhì)量，還是需要長(cháng)時(shí)間的思考與打磨的，可能一兩小時(shí)，可能一下午，也可能一整天。
可我發(fā)現你越來(lái)越沉不下心，眼中心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的急切感，這樣的狀態(tài)，無(wú)疑只會(huì )浪費時(shí)間。
想一想，同樣是花費了心思，如果只是做無(wú)用功，那又有什么意思呢？看似你是寫(xiě)出來(lái)了，發(fā)出來(lái)了，可是沒(méi)有好的數據，帶來(lái)的挫敗感不是更難以接受。
有人說(shuō)好文是改出來(lái)的，即使你是一位很優(yōu)秀的寫(xiě)作者，如果想有優(yōu)質(zhì)的作品，同樣是如此，只是相較而言可能效率會(huì )更高的。
當然這個(gè)改的過(guò)程中最打磨人心的，很多人可能因為這個(gè)反而選擇了放棄，或者就是敷衍了事，可當看到別人因這個(gè)舉動(dòng)，漸漸地成長(cháng)地越來(lái)越快的時(shí)候，眼睛就不要紅了。
所以有的細節與積累都是基礎，可我們往往就是失去了這樣的耐心。
想一想自己到底想要的是什么，是一吐為快，還是深思后的能帶給你益處的精品。
我收獲了耐心作文 篇22
“人無(wú)完人”相信大家都熟悉這句俗話(huà)吧！沒(méi)有一個(gè)人是完美無(wú)缺的，都會(huì )有這樣、那樣的缺點(diǎn)，我也不例外。
我的心里一直住著(zhù)一個(gè)小魔鬼“脾氣”，記得原來(lái)還有個(gè)小天使叫“耐心”。但隨著(zhù)“脾氣”越來(lái)越大，就把小天使“耐心”趕走了。
有一次，一位同學(xué)端著(zhù)水從我桌子邊經(jīng)過(guò)，他不知被什么絆倒了，摔了一跤，水杯里的水都灑到了我的作業(yè)本上。我心里的小魔鬼“脾氣”似乎讀懂了我的心思，他就在我心里叫囂“他走路怎么不長(cháng)眼睛的，把水都灑我本子上了，我剛剛辛辛苦苦做完的作業(yè)都白做了，還要重新寫(xiě)一遍!”聽(tīng)了小魔鬼的話(huà)，我也感到憤憤不平。于是，我照著(zhù)小魔鬼的話(huà)狠狠地說(shuō)了一通那位同學(xué)。那位同學(xué)聽(tīng)后難過(guò)的眼淚嘩嘩地流下來(lái)，傷心地說(shuō)：“對不起、對不起！”看著(zhù)他這副樣子我也只好作罷了。
慢慢地，我發(fā)現大家都開(kāi)始遠離我了，我也意識到問(wèn)題的嚴重性。后來(lái)，我懂了，都是“脾氣”惹的禍，我要把他從我身體里趕出去，去尋找小天使“耐心”。我相信“耐心”一直在等我，我一定會(huì )找到他。
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