有關(guān)課堂收獲作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的課堂收獲作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂收獲作文 篇1
在我們的童年里，我想我們都玩過(guò)陀螺吧，那其中無(wú)限的樂(lè )趣和意外的收獲，可能只有玩過(guò)的我們才知道吧！
今天，我在《廣東第二課堂》20xx總第477期中拜讀了高洪波的一篇文章——《陀螺》。
這篇文章主要講了在“我”的故鄉小伙伴們玩的一種玩意兒，大伙兒管它叫“冰嘎子”的陀螺，那些“冰嘎子”都是小伙伴他們自己制作的，做得可真行。從小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，卻因削不出像樣的陀螺而懊惱，擁有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后卻以弱制強，這只陀螺戰勝了大陀螺。從中我感悟出 “人不可貌相，海水不可斗量” 的道理，表達出作者對陀螺的喜歡之情。
當我讀到“奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭雖小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又能照樣旋轉”這句話(huà)，我不禁為陀螺這種頑強不放棄的精神所折服。因為陀螺雖然個(gè)頭小，一次次被撞翻，但它一扭身又能旋轉�！叭瞬豢擅蚕�，海水不可斗量”文中這句話(huà)說(shuō)得真不錯。人的品質(zhì)好壞是不可能單單從他的外貌看出來(lái)的，海水也是不可能用斗就可以測量出來(lái)的�？墒菂s往往有的人就因為在以貌取人后，嘗到失敗的苦果才明白這句話(huà)的含義。就像文中大陀螺的評價(jià)因為愛(ài)以貌取人，看“我”的陀螺其貌不揚，而輕視“我”的陀螺，自以為是，最后才會(huì )輸的。
在我的身邊也有這樣的例子：在我們班里，有一個(gè)比較矮的小男生——涪濤，雖然他長(cháng)得很矮，可他的攀爬能力很強。記得有一次上體育課，體育老師拿來(lái)了一條很粗繩子，一頭捆在大樹(shù)上，在樹(shù)下放兩塊墊子防止摔下來(lái)，然后讓我們攀爬。我們班的許多女生都不敢上去，而男生們都爭先恐后地攀爬，到了培濤的時(shí)候，大家都以為他不可能爬上去，因為前面的男生有許多爬不上去�？墒浅龊跻饬系氖桥酀谷幌褚恢恍『镒右粯印班病钡囊宦暸懒松先�，大家都非常吃驚，不停地鼓掌，所以請大家不能以貌取人。
從這我明白即使失敗了，也決不可以氣餒！要更加頑強，更加努力，那樣就會(huì )勝利，只要有付出，就會(huì )有回報。這就像我們考試一樣，第一次考砸了，第二次就要再加努力，更上一層樓。所以，我們在一次失敗時(shí)千萬(wàn)不要以為是永遠的失敗了，只要下一次努力，就一定會(huì )獲得勝利的喜悅。
讀完這篇處處充滿(mǎn)童趣的文章，我明白了不能以貌取人，小看別人，因為那可能會(huì )是你嘗到失敗苦果時(shí)的一個(gè)重要原因之一，要學(xué)習陀螺頑強、永不放棄的性格。
課堂收獲作文 篇2
我是一名轉學(xué)過(guò)來(lái)的新生，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我接觸到了一種全新的學(xué)習模式，那就是小組合作學(xué)習。在以前的學(xué)校，上課時(shí)老師是苦口婆心地講，學(xué)生是不求甚解地聽(tīng)，一節課過(guò)去了，老師很累，學(xué)生似聽(tīng)懂了，過(guò)后卻印象不深�？涩F在, 老師做了學(xué)生學(xué)習的組織者，引導者，參與者，學(xué)生成為課堂的主人，使我感覺(jué)新鮮，也收獲頗多。
在正式上課前，老師會(huì )給我們印發(fā)學(xué)案，看到學(xué)案，我們就會(huì )明確這節課所要達到的目標。上課后，我們六人為一小組，對學(xué)案中所列出的問(wèn)題逐一探討，研究，共同完成。有時(shí)是一篇文章所表達出的情感；有時(shí)是一種數學(xué)題型的解法；有時(shí)是理化試驗；有時(shí)是英語(yǔ)句型的用法…內容很多，形式也各異�；虿殚嗁Y料，收集信息；或會(huì )做的講給不會(huì )做的；或合作完成一個(gè)任務(wù)；或由一個(gè)同學(xué)代表本組的意見(jiàn)。
剛開(kāi)始上課時(shí)，我還不太適應，總是感覺(jué)跟不上趟兒，總是其他同學(xué)已有了答案，自己還在苦苦思索中。我是個(gè)好強的性格，不甘心總落后于別人。漸漸地，我摸索出規律來(lái)了。上課前，我抓緊預習，每堂不拉，仔細看書(shū)，把問(wèn)題記下來(lái)，接著(zhù)查資料，上網(wǎng)搜集信息，還不能解決就帶到課堂上小組處理。在小組合作學(xué)習時(shí)，就會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題迫切的請教其他組員，常常就會(huì )得到答案，即使沒(méi)有，也不要緊，小組討論完后，老師會(huì )把各組的典型問(wèn)題集合起來(lái)，請同學(xué)們一起解答。
小組合作學(xué)習，使我學(xué)習更主動(dòng)了，我學(xué)會(huì )了獨立思考，有了表現自身的.一方舞臺，與同學(xué)的交往更多了，也很快融入到了這個(gè)陌生的環(huán)境中，拉近了我和同學(xué)們的情感距離，我感悟到了一種上學(xué)以來(lái)從未有的愉悅感。
我喜歡小組合作學(xué)習！
課堂收獲作文 篇3
終于要上品德課了，這可是我最期待的一門(mén)課。
上課鈴響過(guò)之后，品德羅老師走了進(jìn)來(lái)。她微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們先來(lái)做一個(gè)小測試，你自己的支出占家庭總支出的比例大概是多少？”
教室里的氣氛頓時(shí)熱烈起來(lái)。一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我想大概是25%吧�！崩蠋煕](méi)有點(diǎn)頭或搖頭，只是繼續微笑著(zhù)聽(tīng)下一個(gè)同學(xué)的回答。我站起來(lái)遲遲疑疑地說(shuō)：“我認為有50%�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“大家好像都認為父母對自己所支出的費用并不是很多，可是事實(shí)上父母在孩子成長(cháng)路上付出很多�！崩蠋煵辉傩α�，而是一臉的嚴肅�！澳阆氩还馐悄愠燥柎┡膯�(wèn)題，還有娛樂(lè )、保險方面，而且很多父母還要給孩子報各種各樣的興趣班，難道這些都是免費的嗎？所以，你的支出起碼也占到家庭支出的50%以上。因此，你們應該懂得感謝父母�！贝蠹衣�(tīng)了都若有所思。的確，父母在孩子的生活和教育上費了很多心思。所以，我們不要對父母操心和嘮叨感到厭煩，應該理解他們的苦心，真心感謝他們。
這堂課雖然沒(méi)有音樂(lè )課上的歡歌，沒(méi)有美術(shù)課上的色彩，沒(méi)有科學(xué)課上的奇妙，但是它卻像投向心湖的石子，濺出了美麗的水花，讓人難以忘懷。
【有關(guān)課堂收獲作文3篇】相關(guān)文章：
有關(guān)課堂收獲作文4篇12-01
課堂收獲作文12-14
課堂收獲作文(4篇)12-14
【熱門(mén)】課堂收獲作文3篇12-16
【熱門(mén)】課堂收獲作文三篇12-16
關(guān)于課堂收獲作文九篇12-14
課堂的收獲作文(5篇)12-14
課堂的收獲作文5篇12-14
【推薦】課堂收獲作文3篇12-13
課堂收獲作文合集9篇12-08