體驗收獲作文7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的體驗收獲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
體驗收獲作文1
2月13日，學(xué)校組織了“我型我秀”——寒假作業(yè)展示活動(dòng)，讓同學(xué)們秀出自己寒假里的收獲�；顒�(dòng)除了布置了語(yǔ)、數、英三門(mén)主課的活動(dòng)教室之外，還布置了音樂(lè )、體育、美術(shù)、和科常四門(mén)學(xué)科的活動(dòng)教室，同學(xué)們需要憑個(gè)人興趣愛(ài)好，分別在主課和其他學(xué)科中選擇一科進(jìn)行展示。想了一想我平時(shí)的興趣，我選擇了語(yǔ)文和體育。同學(xué)們思量了一陣之后，紛紛舉手，選哪種學(xué)科的都有，并沒(méi)有出現“絕大多數同學(xué)都在同一科” 的情況。
“叮鈴鈴——”下午第一節課的鈴聲打響，同學(xué)們有序地走出教室，來(lái)到各自的展示教室，我跟著(zhù)汪博陽(yáng)和其他的伙伴則靜靜地等候在教室里，因為語(yǔ)文展示就在我們班，其他班的同學(xué)也陸續進(jìn)了我們班的教室。
十分鐘之后，上課鈴打響，丁老師讓我們以四人小組為單位，交換我們寫(xiě)的主題為“溫暖”的作文，選出組內最好的上到講臺前交流。我看了汪博陽(yáng)、鄧昊紓和另一名同學(xué)的作文，心想：“唉，他們寫(xiě)得真好��！這回的交流肯定輪不到我了！”沒(méi)想到丁老師讓我們小組派出代表時(shí)，汪博陽(yáng)卻說(shuō)出了我的名字，我的心中頓時(shí)涌上一股暖流，緊張并著(zhù)激動(dòng)地走上講臺，讀出了我的作文。我的心情有些忐忑，因為我認為我的作文還有許多有待改進(jìn)的地方。聽(tīng)了我的作文之后，同學(xué)們和老師先是表?yè)P了我細節描寫(xiě)得很細致，也指出了不足之處——選材不新穎。接下來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)上臺讀了作文，其中有好的，也有有待改進(jìn)的，從中我也汲取了不少寫(xiě)作的經(jīng)驗，開(kāi)闊了眼界。
第二節課，我們到五（3）班進(jìn)行體育展示，展示的內容是跳繩還有觀(guān)看花樣跳繩示范影片�？赐炅嘶犹K的示范影片，我在為那些跳繩的同學(xué)的技巧所贊嘆的同時(shí)也羞愧了一下，跟他們比起來(lái)，我跳得真是一點(diǎn)技術(shù)含量也沒(méi)��！接下來(lái)，老師又請了一些同學(xué)上臺展示跳法，一些同學(xué)左右腳交換跳，有些同學(xué)反方向跳，還有的同學(xué)跳起了雙飛······之后，老師又讓一名同學(xué)講述自己寒假中的鍛煉計劃，“我每天跳150個(gè)基本的，50個(gè)左右腳交換跳，周末我還會(huì )去游泳······”我想：這種鍛煉方法真是不錯，我可從中借鑒一下！運動(dòng)真是其樂(lè )無(wú)窮！
這次寒假作業(yè)展示活動(dòng)結束了，我覺(jué)得可以用九個(gè)字概括這次活動(dòng)：體驗多，收獲多，樂(lè )趣多！
體驗收獲作文2
有的時(shí)候，我們可能是靜靜的坐著(zhù)，與月亮憑欄相望，欣賞著(zhù)那婀娜多姿的嫦娥。有的時(shí)候我們是慢慢的走著(zhù)，漫步于深邃的樹(shù)林中，呼吸著(zhù)大自然的氣息。然而當太陽(yáng)跳出地平線(xiàn)的時(shí)候，我們應該奔跑，去追逐人生的理想，體驗人生的百味。
奔跑人生，我們經(jīng)歷每一種艱辛。真真正正的長(cháng)跑需要的是良好的體格，而人生的長(cháng)跑則需要一顆堅忍不拔的心靈。人生不是一條鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是一條充滿(mǎn)艱難困苦的沙土之道。
在整個(gè)道路上，要經(jīng)受住沙土的掩埋，道路的坎坷，還有許多意料之外的險阻。你要時(shí)時(shí)刻刻奔跑人生，使你的心靈得到鍛煉。在這條漫長(cháng)的道路上，你收獲了面對困難的勇氣，克服困難的信心以及豐富的經(jīng)驗。
奔跑人生，我們經(jīng)歷一種暢快。當盤(pán)古開(kāi)天辟地的時(shí)候，當女?huà)z補天的時(shí)候，當上古的夸父追逐太陽(yáng)的時(shí)候，他們體驗到的不僅僅是艱辛，同時(shí)他們?yōu)樽约旱母冻龆械介_(kāi)心。在你付出你的努力之后，你踏上了勝利的船只，唱著(zhù)凱歌返航的時(shí)候，你是否會(huì )感到心中無(wú)比的暢快？
就算是夸父最終渴死于旸古，但是他的身軀化為了大好的河流山川。這也是成功。即便是你沒(méi)有到達勝利的彼岸，但是你仍在不停的奔跑，勝利的曙光就在不遠的前方。在這里你收獲的是暢快和滿(mǎn)足。
當我們經(jīng)歷過(guò)這奔跑的人生之后，無(wú)論艱辛、暢快、滿(mǎn)足都已經(jīng)幻化成美好的夢(mèng)想。而奔跑一直是人生的最高理想。
讓我們系緊鞋帶，不在猶豫，向人生的理想沖刺！
經(jīng)歷過(guò)最初似乎無(wú)止境的艱辛，我們挺了過(guò)來(lái)，身體已經(jīng)適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑遠方的目的地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗人生點(diǎn)滴過(guò)程的快感。不再理會(huì )外界的紛擾，我們只專(zhuān)注于自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一刻成長(cháng)，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。
想想古往今來(lái)那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、哈維、哥白尼，外界的一切早已不能羈絆他們的.腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。
奔跑人生，經(jīng)歷酸甜苦辣，我們體驗每一種收獲。收獲的不僅僅是一份果實(shí)，而且是一種奮進(jìn)的動(dòng)力；收獲的不僅僅是一聲贊嘆，而且是一種征途的路標；收獲的不僅僅是一種快樂(lè )，而且是一種充實(shí)的思想。
體驗收獲作文3
星期天的下午，媽媽說(shuō)要回家去看姥姥，我高呼萬(wàn)歲，于是我們騎上電動(dòng)車(chē)愉快地出發(fā)了。
一路上，路邊綠油油的小草，繁星點(diǎn)點(diǎn)的野花讓我驚喜不已，我和媽媽一邊欣賞路邊的景色，一邊說(shuō)著(zhù)我在學(xué)校學(xué)習、生活的瑣事，悠閑自在的慢慢前行。突然一陣隆隆的聲音傳來(lái)，我尋聲望去，只見(jiàn)路邊一家門(mén)前一位大哥哥正在往綠色的機器里扔玉米。我心想：“往里面扔玉米干什么呢？”這勾起了我的好奇心，我讓媽媽停了下來(lái)，繼續觀(guān)看，只見(jiàn)剛剛被扔進(jìn)去的玉米，變成了玉米粒從另一個(gè)口中流了出來(lái)，好神奇啊，我走過(guò)去問(wèn)那位大哥哥：“這是什么機器？”大哥哥告訴我這是玉米脫粒機。
“我可以試一試嗎？”“可以呀但是要小心，不要把手伸得太靠里，會(huì )傷到手的�！贝蟾绺缢斓卮饝�。
我小心地往機器里扔了一個(gè)玉米，一會(huì )兒，玉米粒，從機器口中出來(lái)了，我越干越起勁兒，也越想知道它是怎么工作的，就問(wèn)大哥哥，大哥哥也解釋不太清楚，又帶著(zhù)疑問(wèn)干了一會(huì )兒，媽媽開(kāi)始催我快點(diǎn)走了，我告別大哥哥坐上車(chē)走了。一路上一直在想它是怎么工作的，都沒(méi)和媽媽再說(shuō)一句話(huà)。
到了姥姥家，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，上百度上查閱關(guān)于玉米脫粒機的資料，終于我找到了我想要的答案，它的工作原理原來(lái)是這樣：玉米脫粒機內部有一個(gè)釘齒滾筒，在進(jìn)行玉米脫粒時(shí)，利用釘齒滾筒來(lái)回轉動(dòng)和凹版之間互相揉搓，將玉米脫離玉米芯，并借助其他的機器機構將玉米粒和玉米芯分別從兩個(gè)不同的出口排出，循環(huán)脫粒。我還查到了最先有一種手動(dòng)的玉米脫粒機，看了那個(gè)圖片我更直觀(guān)地理解了玉米脫粒機的工作原理，今天的收獲還真不小呢。
今天我不僅體驗到了，怎樣使用玉米脫粒機，更懂得了生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀(guān)察，勇于提問(wèn)，努力地尋求答案，我們會(huì )有意想不到的收獲，讓我們做一個(gè)生活的有心人吧！
體驗收獲作文4
那次是我第一次體驗自己賺錢(qián)，感受到了大人的不易。
那年的我上三年級，作文興趣班組織了一個(gè)賣(mài)報紙活動(dòng)，那時(shí)正逢揚州三月桃花鋪滿(mǎn)路，感覺(jué)人應該是很多的，所以我根本沒(méi)有放在心上。
我拿上報紙，就出發(fā)了，走在路上，映入眼簾的是許多的人，許多的畫(huà)面，但是我一直不敢和別人說(shuō)話(huà)。
突然我腦海里猛地想起來(lái)一句話(huà)，“失敗乃成功之母�！庇谑俏夜钠鹩職庀蛞晃宦啡俗呷ィ骸笆迨�，你要買(mǎi)報紙嗎？”那位叔叔說(shuō)：“不買(mǎi)，謝謝�！卑�，我的淚滴下來(lái)，第一單就失敗了��！
在接下來(lái)的時(shí)間里，盡管街上走滿(mǎn)了人，但我不敢張嘴叫賣(mài)，只好低頭看著(zhù)報紙，沉默了許久的我終于鼓足了勇氣進(jìn)了一家人超多的商場(chǎng)。
我走到一個(gè)買(mǎi)衣服的姐姐那里，對她說(shuō)：“姐姐，你真漂亮，買(mǎi)份報紙吧，買(mǎi)了你就更漂亮了，就和仙女下凡似的呢�！彼樕隙紭�(lè )開(kāi)花了，就問(wèn)我怎么賣(mài)的啊，我說(shuō)不貴一元一張，一張一元。我話(huà)音剛落姐姐就立馬拿出一元錢(qián)遞給我，我沾沾自喜的接過(guò)錢(qián)隨即給姐姐了一份報紙。連聲道謝后就奔向下一個(gè)一元錢(qián)去了
時(shí)間過(guò)的真快啊，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，數數手里的毛毛，才六塊錢(qián)，唉這錢(qián)掙的太不容易了。
到了學(xué)校，我和同學(xué)說(shuō)：“哇！太難了！”同學(xué)問(wèn)我賣(mài)了多少，我說(shuō)才六塊錢(qián)，剛頓了一下，我接著(zhù)說(shuō)，好難啊，我還沒(méi)說(shuō)完那人就走了！我感覺(jué)我的存在性就像志村新八摘了眼鏡一樣，就百分之零，不能再多了。接著(zhù)我另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“還有更可氣的呢，我在路上碰見(jiàn)一個(gè)人，對他說(shuō)了一大堆，終于有要買(mǎi)的意念了，結果她來(lái)一個(gè)電話(huà)，接起電話(huà)向我擺著(zhù)手隨即離去，就這樣成交失敗了�！蓖瑢W(xué)們都在七嘴八舌的討論著(zhù)
通過(guò)這次賣(mài)報紙，我明白了不論身在怎樣的環(huán)境，都要做好自己的工作，更加能體會(huì )到每一份工作的艱辛。但不論怎樣也都是在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。挑戰困難的同時(shí)也是一個(gè)思考的過(guò)程，讓我又有了不一樣的人生閱歷。同時(shí)，我也收獲了攻克難關(guān)，才是人生目標。我們應該放下自己的主觀(guān)思想，去為生活努力奮斗！讓我們致敬生活，致敬平凡而又努力拼搏的每一個(gè)人吧！
體驗收獲作文5
三月十二日，學(xué)校組織我們小學(xué)部全體師生去星期8小鎮進(jìn)行實(shí)踐體驗活動(dòng)。這種實(shí)踐體驗活動(dòng)，是在還原真實(shí)的微縮社區里，通過(guò)全面立體的角色體驗，讓孩子們扮演大人，獨立自主地自由體驗、娛樂(lè )、創(chuàng )造、學(xué)習。
從學(xué)校出發(fā)，大約半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，就到了廣州市白云區“五號停機坪”門(mén)口，我們下車(chē)排隊跟隨導游和老師進(jìn)入星期8小鎮，之后，把行李按老師指定的地點(diǎn)統一放好，就進(jìn)行小組實(shí)踐體驗活動(dòng)。我和鄭藝、鄭妍雯一組，我們一起參觀(guān)游玩體驗，先后到過(guò)中藥鋪、電視臺、小劇院等場(chǎng)所。
我們小組先去電視臺體驗新聞主播的工作。在門(mén)口排成一隊，然后有序進(jìn)入電視臺，輔導員首先給我們講了電視臺的工作，然后，再給每個(gè)體驗者發(fā)了一張新聞播報稿，讓我們各自上臺大膽地讀稿，嘗試做播音員。輪到我了，我懷著(zhù)緊張的心情，慢慢地走上新聞播報臺，剛開(kāi)始播報新聞時(shí)，我的聲音較小，后來(lái)，發(fā)現鄭藝和鄭妍雯在臺下豎起大拇指夸，給我加油，幫我拍照，我漸漸地自信起來(lái)，聲音也漸漸放大了，我終于順利地完成了新聞播報，成功地當了一回新聞主播，為此我感到驕傲自豪。輔導員老師還給我發(fā)了5E幣的工資作為工作報酬。
走出電視臺，我們去了小劇院體驗做演員的滋味。在小劇院，我們先后表演了《藍精靈》、《荷塘月色》、《歐若拉》這幾個(gè)節目，大家都覺(jué)得很有趣，很開(kāi)心。
可能，我們太用心體驗，一直沒(méi)覺(jué)得累和餓，想停下來(lái)休息一會(huì )兒，忽然，覺(jué)得肚子餓了，于是打開(kāi)帶去的零食與大家分享，我們吃得津津有味。我還把當新聞主播賺來(lái)的5E幣拿去買(mǎi)果汁。喝著(zhù)自己賺錢(qián)買(mǎi)來(lái)的果汁很甜，但心里卻想著(zhù)：原來(lái)工作賺錢(qián)是多么辛苦的事��！
星期8小鎮的實(shí)踐體驗活動(dòng)讓我懂得了：工作賺錢(qián)是辛苦的！平時(shí)，爸爸媽媽的工作很辛苦，我們要體諒他們的辛苦，做一個(gè)懂事孝順的孩子。
體驗收獲作文6
時(shí)間如梭，轉眼間，十五天的賣(mài)報“旅途”就結束了。十五天以來(lái)，我始終在我的賣(mài)報點(diǎn)，美麗華大酒店門(mén)口，那已經(jīng)成為我的占領(lǐng)地了。許多競爭對手想去“攻擊”我的堡壘，但都被我“打”了回去。
在賣(mài)報過(guò)程中，我們遭受到嚴寒、酷暑，體驗了賣(mài)報叔叔阿姨的不容易，知道了原來(lái)掙錢(qián)是件這么不容易的事情。不僅這樣，很多人對我們小報童的態(tài)度是置之不理，這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊。不過(guò)我又想到了平日里賣(mài)報的叔叔阿姨，他（她）們都不怕艱辛，我就更不應該退縮，我要拿出我的最佳狀態(tài)，堅持到最后，為了我的目標向前沖！
有一次，我邊走邊賣(mài)。走著(zhù)走著(zhù)，到了一家店鋪門(mén)前，我就問(wèn)坐在臺階上的老奶奶買(mǎi)不買(mǎi)報紙，她不識字。我說(shuō)了聲：“好。謝謝奶奶�！闭斘肄D身要走的那一刻，我看見(jiàn)一位老爺爺，他正在開(kāi)門(mén)市鋪的門(mén)，很著(zhù)急的樣子。我上前問(wèn)怎么了，爺爺耳朵不好使，我大聲問(wèn)了好幾遍他才聽(tīng)見(jiàn)。原來(lái)是爺爺開(kāi)不開(kāi)門(mén)了，我就細心的幫他找原因。我說(shuō)：“您是不是拿錯鑰匙了？”當我說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，他看了看手中的鑰匙，的確是拿錯了。在我的幫助下，把門(mén)打開(kāi)了。然后我說(shuō)了聲：“爺爺再見(jiàn)！”我就又抱著(zhù)報紙蹦蹦跳跳的離開(kāi)了。雖然最后老爺爺沒(méi)有買(mǎi)我的報紙，但我幫助了他，我很快樂(lè )。
“不買(mǎi)�！薄安毁I(mǎi)�！薄安毁I(mǎi)�！辈恢趺吹�，有一天在我的腦子里全都是不買(mǎi)，不知為什么，就像他們早就串通好似的。我很是沮喪，眼淚在眼眶打轉，我試圖想過(guò)要放棄，但我又想到，如果這么沒(méi)有堅持性，事事都半途而廢，那有什么意義呢？不可以，我決不是這樣的張溫煜！
付出就會(huì )有回報，我認為這次鍛煉對我有很大的幫助，在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )拿出十二分的努力，盡自己的最大能力做好每一件事。我堅信，只要想做，就沒(méi)有完成不了的事！
體驗收獲作文7
星期一早上，同學(xué)們乘著(zhù)旅游大巴車(chē)，興奮地去往東白湖青少年綜合基地體驗。一路上，我們充滿(mǎn)了期待。
來(lái)到基地，同學(xué)們帶著(zhù)一絲困意，和老師到宿舍整理，然后，我們就要準備下午的一個(gè)活動(dòng)——觀(guān)賞千柱屋。
下午，我們背著(zhù)背包，一起去千柱屋。
到了千柱屋，同學(xué)們跟著(zhù)老師，認真地去參觀(guān)。其中，我最感興趣的是百馬圖。一匹匹駿馬飛速奔跑著(zhù)，有的在吃草，有的在“洗臉”……栩栩如生。百馬圖最讓我感興趣的是它的數量。因為上面的白馬非常緊密，稍不留心，你就會(huì )數錯，正像數天下的星星。我數過(guò)幾次，可都數得神昏顛倒。
東白湖青年綜合基地還有很多活動(dòng)，如做模型、看電影、做餃子……我最喜歡的就是攀巖和真人CS，因為它們非常刺激。
星期四下午，我們的活動(dòng)是攀巖。該輪到我攀巖時(shí)，我立刻上前，準備一切安全措施，心里有些期待，也有些緊張�！伴_(kāi)始！”教練一聲令下，我用腳踩住攀巖工具，兩只手也緊跟其后，不敢有所放松，爬啊爬，我突然遇到一個(gè)問(wèn)題：有一個(gè)攀爬物體會(huì )搖動(dòng)，根本抓不穩。突然，我的手腳沒(méi)穩住，整個(gè)人像秋千一樣搖動(dòng)，我用手拼命把工具抓住，腳也連忙踩住，可手沒(méi)抓牢，只剩下一只腳在上面，就在這時(shí)，我靈機一動(dòng)，連忙用腳猛一蹬，抓住上面的一個(gè)攀爬物體，雙手雙腳立刻往上爬。就差一點(diǎn)了，可惜我的手不能移動(dòng)了，我往上用力一跳，抓住了頂峰，雖然只堅持了一會(huì )兒。下去以后，我感到四肢酸痛，體會(huì )到了攀巖的不容易。
星期五上午，我們玩了真人CS，感覺(jué)是在真正的戰場(chǎng)上。我們武裝好，拿起自己心愛(ài)的槍?zhuān)凇氨尽崩铩皯鸲贰�。有些同學(xué)可能沒(méi)有找準好“敵人”，傷到了自己的“戰友”，弄得戰友白白“犧牲”了“性命”。
在東白湖的日子里，我感受到獨立成長(cháng)、團結協(xié)作的快樂(lè )，在舉行活動(dòng)時(shí)，靠的都是自身的能力，讓同學(xué)們學(xué)得多，懂得多，更好鍛煉自己，拓展野外生存能力。
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