實(shí)用的收獲作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的收獲作文9篇，希望對大家有所幫助。
收獲作文 篇1
我有一個(gè)小巧玲瓏的陶瓷小白馬，它是我一次套圈的收獲品。它雙目怒睜，兩耳直豎，前蹄騰空，昂首翹尾，栩栩如生，似在仰天長(cháng)嘯。我非常喜歡它，每當我看到它，腦海中總是不由自主地浮現出當時(shí)俘獲它的情形。
那是今年春節的一天，我和弟弟向媽媽要了一元錢(qián)，上街去參加羨慕已久的套圈活動(dòng)。街上好不熱鬧，人山人海，我和弟弟在人群中找了半天，才找到了一家套圈攤。套圈攤前圍著(zhù)許多人，大人小孩都在爭著(zhù)套圈，不少人手里已有了收獲，看得我心里直癢癢。我急不可耐地付給攤主一元錢(qián)，與弟弟一起加入到套圈行列。
我一眼就看中了那匹陶瓷“小白馬”，并深深地被它那迷人的魅力所吸引住，心里暗下決心，一定要套中它。我彎著(zhù)腰，眼緊盯著(zhù)“小白馬”瞄了又瞄，最后用力一投，竹圈急速朝著(zhù)“小白馬”飛去�！巴吨辛�！”不知是誰(shuí)大叫一聲，我倆一聽(tīng)，激動(dòng)的差點(diǎn)蹦起來(lái)，但是竹圈不爭氣象著(zhù)了魔似的，竟套中又蹦出來(lái)了，套到一頭傻乎乎的陶瓷小豬。我當時(shí)真不想要那頭笨頭笨腦的“小豬”，但我又一想，這總比沒(méi)有的強，我還是勉強的要了。攤主不失時(shí)機地對我說(shuō)：“小朋友，手氣不錯，一下子就套中了一頭“小豬”，努力��！” 我立刻信心倍增，繼續瞄準“小白馬”，一次次將竹圈投出，然而竹圈卻一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，像故意捉弄人似的，不是太遠，就是太近，不是偏左，就是偏右，總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)就投中了。就這樣，不一會(huì )兒，我手中只剩一個(gè)竹圈了。圍觀(guān)的一位好心阿姨勸我：“小朋友，別老盯著(zhù)“小白馬”，它距離太遠，你試試近處的吧�！钡艿芤侧倨鹱�，嘟噥道：“都讓你浪費了，我說(shuō)呀，你就聽(tīng)阿姨的，套近處的，或許還真能套中一個(gè)�！弊屗麄冞@么一說(shuō)，我遲疑了，難道聽(tīng)弟弟、阿姨的，套近處的？望著(zhù)造型可愛(ài)的“小白馬”，我實(shí)在是不忍心呀！這時(shí)，我腦海中浮現出爸爸平日的教誨：“堅定信念，成功在前，永不言敗，方為好漢�！薄皩�！如果今天我放棄了，也許一會(huì )兒“小白馬”就被別人套走了，我就再也沒(méi)機會(huì )擁有這匹可愛(ài)的“小白馬”了。只要尚有一線(xiàn)希望，我就一定要堅持到底，說(shuō)不定會(huì )有驚喜等著(zhù)我�！蔽夷枚酥饕�，不再瞻前顧后。我重新凝視這匹“小白馬”，首先目測了一下距離，揣摩用多大力，然后向前弓著(zhù)身，一腳著(zhù)地，一腿向后抬起平衡身體，抻直了脖子，瞪圓了眼睛，把胳膊盡力向前伸直，瞄準“小白馬”，投出了最后一個(gè)竹圈。竹圈旋著(zhù)飛向目標，不偏不倚，穩穩地套在了“小白馬”身上。我和弟弟歡呼雀躍，圍觀(guān)人群也爆發(fā)了喝彩聲，不少人對我豎起了大拇指。我和弟弟抱起心愛(ài)的“小白馬”，儼然打了勝仗的將軍，凱旋而歸。
現在想來(lái)，人生猶如套圈，付出辛苦才有回報，堅持到底才是勝利。那次套圈經(jīng)歷，我收獲的不僅僅是那匹心儀的“小白馬”，而是人生道理。
收獲作文 篇2
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“小菜園種植”活動(dòng)。在校園的一角，我們班也分到了一塊小菜園。
吳老師剛宣布這個(gè)消息時(shí)，全班一片歡呼，就像考試得了滿(mǎn)分那么興奮�！昂昧�，同學(xué)們，我們現在去播種�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這話(huà)，就像一壺正在燒著(zhù)的水，突然沸騰起來(lái)，爭先恐后地沖向我們的小菜園。來(lái)到菜園，同學(xué)們將分到種子小心翼翼地埋進(jìn)土里，生怕弄壞了種子；男生踴躍地給種子澆水，女生則細心地拔去菜園里的雜草。菜園里到處洋溢著(zhù)勞動(dòng)的喜悅之聲。
在種植過(guò)程中，我們經(jīng)常去給農作物澆水、除草、施肥……有一次，我們去菜園拔草，發(fā)現菜園里已經(jīng)雜草叢生�！斑@次雜草比較多，要仔細了�！眳抢蠋熣J真地對我們說(shuō)。我們聽(tīng)了這話(huà)，再想想我們的農作物，都不敢有半點(diǎn)馬虎。拔草的時(shí)候，我們抓住草，用力地往上一拽，雜草就連根被拔了起來(lái)，因為“拔草除根”嗎！在吳老師和同學(xué)們的齊心協(xié)力下，不一會(huì )，菜園里的雜草就被我們消滅得干干凈凈。雖然我們都已滿(mǎn)頭大汗、筋疲力盡，但心里都是美滋滋的。
這些農作物在大家的精心照料下，個(gè)子蹭蹭地竄上去，四季豆已經(jīng)爬到竹竿頂了，玉米也高了許多，跟我差不了多少了。終于等到了收獲的時(shí)候，吳老師去菜園里摘來(lái)了黃瓜，削去皮，用小刀切成一小塊一小塊的，分給我們每人一塊�！斑@黃瓜甜甜脆脆的，真好吃！”“比我家買(mǎi)來(lái)的要美味多了！”同學(xué)們紛紛議論道。也許是因為我們親手種植的果實(shí)，所以分外香甜！品嘗著(zhù)香甜的黃瓜，同學(xué)們的臉上綻開(kāi)了收獲的笑容，心里也都在期待著(zhù)下一次的收獲。
只有付出辛勤地勞動(dòng)，才會(huì )有收獲。此時(shí)，我才明白了“一份耕耘，一份收獲”這句話(huà)真正的含意。這是我在這次種植活動(dòng)中最大的收獲。
收獲作文 篇3
每當桂花開(kāi)時(shí)，定是秋風(fēng)呼嘯之時(shí)。桂花的忠貞與高貴不是誰(shuí)都能理解的。
站在桂花樹(shù)下，嗅著(zhù)清新的花香，它的花朵悄悄地隱藏在那茂密的葉子身后，好似靦腆的少女�？伤姆枷氵�是毫無(wú)保留的奉獻了給我們。桂花，好像可以泡茶吧?桂花一朵接一朵的飄落，花謝了還會(huì )開(kāi)，時(shí)光溜走了，可不會(huì )再回來(lái)。
古時(shí)有多少人歌頌桂花?〝昨夜西池涼露滿(mǎn)，桂花吹斷月中香。〞〝中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。〞寫(xiě)得再多又有什么用呢?了解他的精神才是最重要的。
人生又有幾個(gè)12歲呢?每一次的成長(cháng)，都是一次神奇的見(jiàn)證。努力考好一個(gè)中學(xué)，再努力考一個(gè)好大學(xué)，必然會(huì )有一個(gè)好的前程。桂花，高貴的象征，讓人不由得瞻仰，而這一切，都是他自己努力的結果。天賦又有什么重要的呢?努力才是成就未來(lái)的根基啊!你看桂花雖小，卻仍傲然開(kāi)放，為自己而活�，F在又有多少學(xué)生，不務(wù)正業(yè)，吸煙、喝酒、賭博?這一切原來(lái)是可以被抑制的，而大多數人卻按照平常做法，讓學(xué)生更產(chǎn)生判逆心里。最終導致無(wú)法挽回的后果。
今日不能成功的，明日明年可以成功;前人失敗的，后人可以繼續成功。桂花雖小，卻仍有自己奮斗的目標，有自己一份希望。高考的成功人，無(wú)時(shí)無(wú)刻在鼓勵著(zhù)我們前進(jìn)。目標可以摧進(jìn)一個(gè)人的前進(jìn)意識，一份信仰，一個(gè)不一樣的生活環(huán)境，完全可以毀壞或成就一個(gè)人。信仰，就是你認可并且認定的，就如母親一般，熾熱但無(wú)私奉獻。
有多少個(gè)人的一生，是如桂花那般存在的?把自己活得耀眼，活得自信?人與人、自然是要相互信任，和桂花一樣相互依靠。
滿(mǎn)天飛揚的桂花啊!能聽(tīng)見(jiàn)我的傾訴嗎?我真想說(shuō)一句：〝謝謝。〞
收獲作文 篇4
小升初的失敗是我一輩子也不能忘記的。
小升初的那段時(shí)間，我和其他同學(xué)一樣，報名參加了不少補習班，都是些課外拓展的班。為此，父母花費了不少時(shí)間和金錢(qián)。當時(shí)我一心想著(zhù)名牌中學(xué)，覺(jué)得自己不可能失敗。學(xué)校的老師和補習班的老師也對我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。于是，我開(kāi)始得意忘形了，在同學(xué)面前賣(mài)弄自己少得可憐的知識，臨近小升初考試，我也無(wú)心學(xué)習，整天寫(xiě)完作業(yè)就是玩耍。
直到那一天，我走上考場(chǎng)。那些題目令我瞠目結舌，原本的自信無(wú)影無(wú)蹤，額頭和手心不斷冒出冷汗。鐘聲一響，考試結束。我的腦子一片空白，呆呆地望著(zhù)試卷，不知所措。卷子被收走了，我知道，自己的夢(mèng)想也被一起收走了。我不敢和同學(xué)同行，我偷偷地溜出大門(mén)，悄悄地離開(kāi)。我真的不敢面對那一張張笑臉，我當時(shí)只覺(jué)得這個(gè)世界什么都不復存在了。
在網(wǎng)上查詢(xún)成績(jì)時(shí)，發(fā)現好幾個(gè)同學(xué)已進(jìn)入面試。我呢?我不斷尋找，看不到自己的名字。是的，我失敗了，一敗涂地。我羞愧，憤怒并且不甘。我不想承認自己的失敗，但事情已經(jīng)發(fā)生了。父母安慰我，我也裝作不放在心上，但我怎么可能會(huì )忘掉這恥辱的過(guò)去。我開(kāi)始思考，我真的就打算這樣不斷重演這一幕嗎?不!決不!我不能再浪費時(shí)間了，從現在開(kāi)始，我就要努力，改掉自己的缺點(diǎn)，讓一切從頭開(kāi)始。人最可悲的就是知錯不改，光說(shuō)不動(dòng)。于是，我報考鋼琴十級，大量地閱讀書(shū)籍，把別人用來(lái)玩的時(shí)間用來(lái)學(xué)習。
我在不知不覺(jué)中已經(jīng)變了一個(gè)人，我又重拾了信心，但少了那份傲氣，我向同學(xué)學(xué)習，聽(tīng)得進(jìn)他們給我的所有意見(jiàn)。是失敗，讓我成長(cháng)了，它是最好的老師。正因為有了失敗，才讓我收獲了比別人多出百倍的對成功的渴望;正因為有了失敗，才讓我收獲了謙遜的良好品質(zhì);正因為有了失敗，才讓我收獲了拼搏的勇氣。沒(méi)有人能預言一個(gè)人的未來(lái)，一個(gè)人的未來(lái)，掌握在他自己手中。感謝失敗，失敗，也是我人生中寶貴的收獲!
收獲作文 篇5
短暫的`一學(xué)期匆匆而過(guò)，寒假悄然而至。在這短暫的幾天中，我們梅城中心小學(xué)開(kāi)展了為期2天的課外實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)的內容豐富多彩，令我感受頗深的，要數參觀(guān)壽崇德老先生的畫(huà)展了。清早，我們六年級同學(xué)乘車(chē)來(lái)到新安江檔案館一飽眼福。
一到達目的地，望著(zhù)那別有深意的牌匾，我們對壽崇德老先生的敬佩之情油然而生。這位可敬的老人，他的所作所為，感染著(zhù)后人，激勵我們要做一個(gè)積極向上的青年；他那蘊含著(zhù)教誨的畫(huà)卷，鼓舞人心，向我們展示了藝術(shù)的魅力；他那對美術(shù)執著(zhù)追求的精神，震撼人心，啟示后人要臨危不懼，勇敢追求。盡管身在抗日時(shí)期，但是那顆對美術(shù)的熱愛(ài)和追求從未停止過(guò)。
拾級而上，首先來(lái)到的是大廳，一幅《新安江水電站卷》展現在我們眼前，幾個(gè)黑色的大字赫然展現在我們眼前，使我們感受到了壽崇德老先生筆下藝術(shù)的無(wú)限魅力，仿佛讓我們看到了新安江水電站那恢宏的氣勢。這幅畫(huà)是中國人民的驕傲，曾獲得全國第三屆美術(shù)展覽優(yōu)秀獎，也獲得了郭沫若、潘天壽等偉大畫(huà)家的賞識。在初中二年級的時(shí)候，舉辦了個(gè)人畫(huà)展，這一件事，轟動(dòng)了整個(gè)美術(shù)界，也收他為“美術(shù)協(xié)會(huì )小會(huì )員”。
隨著(zhù)講解員的介紹，我們對壽崇德老先生也有了進(jìn)一步的了解：他1959年加入共產(chǎn)黨，是中共十二大代表。1957年被評為省首批特級教師（全國第一位美術(shù)特級教師）。1950年，他重新回到了梅城，扎根嚴州，在嚴州師范學(xué)院任教美術(shù)老師，并造福于窮苦人民和子孫后代。
踏著(zhù)輕快的步伐，一直走向展館深處，心底的激動(dòng)之情已按捺不住，裊裊輕煙、悠悠白云、濤濤江河、茫茫滄海，一切都是那么壯美詩(shī)意，富有情調。他的三個(gè)兒子也繼承了他的畫(huà)業(yè)，創(chuàng )作、臨摹出許多優(yōu)秀的作品。筆下的每一個(gè)人物，每一座山脈，每一座土房，都是那么栩栩如生，刻畫(huà)細致，活靈活現。每一幅畫(huà)都深深地在我們心中烙下了一個(gè)印。
活動(dòng)結束了，我們依然不舍得離去，那牌匾上的“壽崇德紀念館”這幾個(gè)墨綠色的大字深深印在我們心上。這位老人留下的品質(zhì)，熏陶著(zhù)每一個(gè)人，令我們受益匪淺。這真可謂是“短旅途，滿(mǎn)收獲”��！
收獲作文 篇6
我是一位農民，春天到了，墾開(kāi)了泥土，把滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋種子，一粒一粒地播種了下去。陽(yáng)光溫暖地照在泥土上，我用手把土蓋起，讓種子在地下生根、發(fā)芽。同時(shí)，我也把自己的希望播種了下去，我知道，今后的日子里我的任務(wù)就是守護這一方土地。
初中開(kāi)學(xué)的第一天，我端坐在座位上，看著(zhù)黑板上那“放飛夢(mèng)想的地方”幾個(gè)大字，聽(tīng)著(zhù)班主任那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我明白了自己初中時(shí)期的任務(wù)就是學(xué)習再學(xué)習，在初三時(shí)收獲一個(gè)好成績(jì)，手捧著(zhù)嶄新的書(shū)本，領(lǐng)到閃光的校牌，我知道這就是我播種的日子，我也堅信自己會(huì )播下一把充滿(mǎn)希望的種子。
今天我又到田里了，我那小麥已經(jīng)長(cháng)得挺高了，綠綠的葉子看起來(lái)讓我很舒服，風(fēng)兒吹過(guò)，麥浪的聲音使我心里充滿(mǎn)了喜悅。我從河邊打來(lái)一桶水，用長(cháng)長(cháng)的舀子盛滿(mǎn)水潑到遠方。汗珠不時(shí)滾落下來(lái)，我只用掛在脖子上的毛巾擦了一把，踩在濕潤的泥土上，我的心里很踏實(shí)。
開(kāi)學(xué)已有很長(cháng)時(shí)間了，每天我都記著(zhù)自己開(kāi)學(xué)時(shí)許下的夢(mèng)想，上課時(shí)，我瞪大了眼睛，看著(zhù)黑板上每一個(gè)文字、字母;自習課上，我鉆研每一道題目并小聲向同學(xué)請教;即便回家后，我在燈下依然那么專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)。我希望自己的付出能得到回報。
最近我每天都寢食不安，因為蟲(chóng)害正在流行，今年蟲(chóng)子特別多，看到那一片片翠綠的葉子被咬得千瘡百孔，看著(zhù)它們垂下了腦袋，我不知有多么的心疼！我只好戴著(zhù)厚厚的口罩，去噴灑農藥。我細心地在每一個(gè)地方都噴上了農藥，我只希望我的麥子能夠挺過(guò)這次蟲(chóng)害。
不知怎么了，這幾次周闖關(guān)我都沒(méi)有考好，排名在下滑。老師在找我談心，父母也很焦急，我心亂如麻，不知道是什么原因。每次都強忍自己的眼淚，在燈下攤開(kāi)書(shū)本學(xué)習。我認真地把每一件事做好，我相信付出得越多，收獲得也越多。學(xué)習上的困難，我會(huì )努力克服的。
站在田邊，我又充滿(mǎn)了希望。蟲(chóng)害已經(jīng)過(guò)去，我的麥子又生機勃勃。我對收獲的秋天充滿(mǎn)著(zhù)期待。正如學(xué)習一樣，只要去為自己的夢(mèng)想奮斗，就一定會(huì )有所收獲！
收獲作文 篇7
春華秋實(shí)。秋天，果實(shí)壓滿(mǎn)枝條，萬(wàn)紫千紅的豐收季節。
今天，姥姥打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“果實(shí)都熟了，讓我們來(lái)�！蔽掖饝�。在路上我立刻被這里的美景驚呆了。天空像大海一樣湛藍，好像被一場(chǎng)場(chǎng)秋雨洗刷得一塵不染。朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著(zhù)，真是秋高氣爽。
五彩斑斕的田野里，到處是一派豐收的景象：綻開(kāi)笑臉的棉花潔白似雪，金黃的沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭，艷紅似火的高粱顆粒飽滿(mǎn)……
在一望無(wú)垠的稻田里，農民伯伯正在收割稻子，那黃黃的稻穗粒粒飽滿(mǎn)，迎著(zhù)秋風(fēng)笑彎了腰，蹈海中掀起“嘩嘩”的滔浪。你聽(tīng)，打稻機聲?大人們的笑聲匯成一片，組成了一曲《豐收交響曲》。
在這稻海中，最醒目的是嵌在稻浪里的一塊塊碧綠的“翡翠”，把大地裝扮得分外絢麗。走近才看清楚原來(lái)是碧綠的甘蔗田。這些甘蔗粗壯高大，葉子在秋風(fēng)的撫摸下發(fā)出“沙沙”的吵鬧聲，好像在爭先恐后地向秋風(fēng)報喜：“我最粗，我最大，我最高�！�
到了姥姥家，姥姥帶我來(lái)到了田地里。我看見(jiàn)地里的玉米已經(jīng)熟了，金燦燦的棒子爭先恐后地在朝我微笑呢？我們把掰下來(lái)的玉米運到姥姥家，我和姥姥的任務(wù)是剝玉米。姥姥對我說(shuō)：“你先看我怎么做�！敝灰�(jiàn)姥姥拿了一個(gè)玉米，把玉米的皮剝下來(lái)再用左手把后面的攥緊，右手握住玉米用里一掰，玉米就剝出來(lái)了。姥姥問(wèn)我：“會(huì )了嗎？”“會(huì )了�！蔽揖秃屠牙岩黄饎兤鹆擞衩�。
下午，我來(lái)到了瓜地�？吹竭@片不起眼的綠地，我怎么也想不出，這地底下竟長(cháng)著(zhù)味道鮮美的地瓜。我蹲在地上，兩手抓起幾根瓜秧，緊緊握住，心想一定能拔出個(gè)大地瓜。邊想邊用力拔，可是手拔疼了，瓜秧卻一動(dòng)不動(dòng)�！敖�，你在干什么呢？”原來(lái)是琪琪來(lái)了，我們倆一起拽住瓜秧一把。這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，把我們嚇了一跳，原來(lái)是瓜秧斷了。地瓜沒(méi)有拔出來(lái)，還差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭，看來(lái)拔不行，還要挖。
我們重新找到一顆又大又粗的瓜秧，先把葉子扒開(kāi)，再用手使勁挖根部的土。不一會(huì )，只見(jiàn)一個(gè)地瓜的小腦袋露出里了，我接著(zhù)挖，只見(jiàn)地瓜又露出了一些，我心想這回可成功了。我們想快點(diǎn)看看這個(gè)地瓜是什么樣的。我們情不自禁地站了起來(lái)，使勁往上一拔，結果地瓜成了兩半。我后悔得直想哭。
我又重新?lián)Q了個(gè)地方。這時(shí)，我想起了姥姥家種的南瓜了，葉子枯黃的大南瓜才會(huì )成熟。于是我選了一棵葉子已經(jīng)枯黃的地瓜秧使勁用手挖起來(lái)。細沙子磨得我手疼，我還堅持挖，直到整個(gè)大地瓜完全顯露出來(lái)，我才小心翼翼地取出來(lái)�！昂么蟮囊粋�(gè)瓜呀！”琪琪叫道。我抱著(zhù)這個(gè)“地瓜爺爺”高興的不得了。
��！多么美好的季節，多么可喜的收獲。這天，我感受到了勞動(dòng)的艱辛，品嘗到了收獲的喜悅。
收獲作文 篇8
雨絲在飄。用手抓不住�？墒�，舌頭卻能，柔軟的卷一下，就抓住了。
風(fēng)不覺(jué)得吹了，雨也不覺(jué)得下了。來(lái)來(lái)往往的人群，都撐著(zhù)蘑菇般的雨傘。我獨自站在教室的走廊上，由于早上的粗心大意和匆匆忙忙，將雨傘遺忘在了家里。一陣陣的風(fēng)令人毛骨悚然。我頓時(shí)覺(jué)得好無(wú)助，蹲在走廊上哭了起來(lái)！
樟樹(shù)上的葉子似乎也在嘲笑我：“小傻瓜！小傻瓜！叫你不帶雨傘！”雨落在地上噼里啪啦的聲音似乎在幫助樟樹(shù)助威呢！
一陣陣的腳步聲傳來(lái)了，我抬起梨花帶雨的臉，站在面前的是一個(gè)身穿長(cháng)袖T恤和長(cháng)牛仔背帶褲的可愛(ài)的小女孩，她不就是前兩天和我絕交的朋友‘莫汐玥’么？
“怎么？你沒(méi)帶傘么？”她柔聲說(shuō)道！我卻聽(tīng)成了諷刺和嘲笑。
“Yes！”我極其不耐煩的偏過(guò)頭說(shuō)。
為什么現在出現在我面前的不是同班同學(xué)而是這個(gè)和我絕交了的舊朋友？這不是讓我在她面前丟盡了臉面么？外面的雨似乎下得更大了，有幾滴調皮的跑到我的身上。莫汐玥撐開(kāi)傘，替我擋著(zhù)那些飄進(jìn)來(lái)的雨。
“一起回去吧！反正我一個(gè)人也無(wú)聊！”莫汐玥邊說(shuō)還邊掏出紙幫我擦眼淚。
她是想挽回這段友情嗎？難道，她為自己的行為感到后悔了？
“我……”我還未說(shuō)完，她就拉起我的手走出了校園。
走在滿(mǎn)是雨水的街道上，清涼的雨水洗刷著(zhù)我們的小腳丫。令我不由想起了以前：我們兩個(gè)趁著(zhù)大人不在，就出去玩雨，結果回來(lái)一身濕漉漉的，還被罵得半死！
“到了！進(jìn)去吧�！蹦h送我到我家大門(mén)說(shuō)。
我不由瞟到她的左肩濕漉漉的，而我除了腳什么地方都是干干的。終于，溫熱的眼淚還是流了出來(lái)。
就在無(wú)聲無(wú)息的道歉中，我們倆又回到了以前的好朋友。作業(yè)不會(huì )串門(mén)問(wèn)、有什么心事相互傾訴，一切回到了以前正常的鐵軌上。
透明的味道，似乎多了點(diǎn)什么，只多了微小的一點(diǎn)點(diǎn)。
收獲作文 篇9
再過(guò)一年我就要上初中了，今年暑假，媽媽讓我一定要學(xué)會(huì )自行車(chē)。我很害怕騎自行車(chē)，因為我5歲那年，我剛剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，正騎得高興，輔輪不知怎么回事，發(fā)出“啪啪”的響聲，我一緊張就摔了一跤，摔破了膝蓋，從那以后我再也不敢騎自行車(chē)了。
在媽媽的要求下，我無(wú)奈地開(kāi)始了暑期學(xué)車(chē)計劃。第一天，媽媽教我騎車(chē)要掌握三要素。一要目視前方，二要將腳蹬放在合適的位置上，便于發(fā)力，三要學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)闆r，及時(shí)處置。剛開(kāi)始我始終掌握不了平衡，雖然媽媽扶著(zhù)我，我一會(huì )東倒倒一會(huì )西歪歪，媽媽很著(zhù)急，給我又是講解，又是示范，似乎比剛開(kāi)始好了許多。
第二天，有了前一天的基礎，我慢慢地找到了感覺(jué)，基本上不東倒西歪，能騎整圈了。
第三天，我開(kāi)始“膽大妄為”起來(lái)，圍繞著(zhù)小區的道路“飛奔”。媽媽告訴我，學(xué)會(huì )剎車(chē)才意味著(zhù)真正學(xué)會(huì )騎車(chē)了。媽媽故意給我設計了很多障礙讓我練習剎車(chē)，經(jīng)過(guò)三天的“惡補”，我基本上學(xué)會(huì )了自行車(chē)。在以后的日子里，每天清晨，小區的道路上總能看見(jiàn)我和媽媽的身影，那是我們倆在練車(chē)。
只有付出才能有收獲，現在我已經(jīng)能熟練地騎車(chē)了。