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初中收獲作文

時(shí)間:2021-03-10 09:06:20 收獲 我要投稿

【精華】初中收獲作文4篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的初中收獲作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】初中收獲作文4篇

初中收獲作文 篇1

  感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠,并設法報答的內在心理要求。它是一種生活態(tài)度,是一種優(yōu)秀品質(zhì),是一種道德情操。有人說(shuō),一個(gè)人最大的不幸,不是得不到別人的“恩”,而是得到了,卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人,只會(huì )把別人的給予當作理所當然,只會(huì )一味索取而不知回報,他的生活會(huì )因體驗不到相互給予的快樂(lè )與為他人創(chuàng )造的快樂(lè )而枯燥乏味。

  作為一名學(xué)生,我們生活在太多的陽(yáng)光與甜蜜之中:父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件,老師為我們傾盡了他們的心血,學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境,偉大的祖國為我們構建了與諧安定的社會(huì )氛圍,

  我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予,感謝父母的無(wú)私付出與養育之恩,我們要對父母長(cháng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候。

  我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪與成長(cháng)的幫助,感念老師的辛勤付出與教誨。

  雖然我們現在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報這些愛(ài)我們的人,但這足以讓我們從現在開(kāi)始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習,天天向上,以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)回報他們,這是我們最好的回報方式。心存感恩,我們才會(huì )收獲更多的人生幸福與生活快樂(lè ),才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人,才會(huì )朝氣蓬勃,遠離煩惱。只有充滿(mǎn)博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。

  感恩是生活中的智慧,也是一種歌唱生活的方式,它來(lái)自對生活的愛(ài)與希望。作為一名學(xué)生,我們要學(xué)會(huì )把來(lái)自方方面面的關(guān)懷與愛(ài),化作我們學(xué)習道路上的動(dòng)力與信心,不要在平時(shí)去做一些毫無(wú)意義的物質(zhì)上的攀比。我們要專(zhuān)心致志,努力學(xué)習,學(xué)會(huì )從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心與力量;學(xué)會(huì )在我們的學(xué)習中去尋找學(xué)習的快樂(lè )與興趣;學(xué)會(huì )在學(xué)習中樹(shù)立目標,在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心與毅力。當我們在進(jìn)行這些努力的同時(shí),無(wú)形的也在培養了我們擁有一顆感恩的心。

  感恩是一種情感,感恩是一種責任,感恩是一種生活態(tài)度,一個(gè)人,不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠,只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)能擁有親情、友情的人,一個(gè)生活快樂(lè )、幸福的人!

  最后,我想有三句話(huà)與同學(xué)們共勉:

  常懷一顆感恩之心,它會(huì )讓我們擁有良好的行為習慣;

  常懷一份感恩之情,它會(huì )讓我們在學(xué)習的道路上奮勇前進(jìn);

  常懷一種感恩之念,它會(huì )讓我們的生活灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光!

初中收獲作文 篇2

  先前的激動(dòng)心情漸漸被失望和煩躁所代替。

  我無(wú)精打采地拋下第七竿,等來(lái)的還是被魚(yú)兒吃掉誘餌的空鉤在陽(yáng)光下閃爍,仿佛在嘲笑我的無(wú)知與無(wú)能。

  而就在此時(shí),在不遠處垂釣的老人又有了收獲。我決定窺探老人的訣竅。老人把竿倚在左肩上,用指甲從面粉團上拈下一小團穿在魚(yú)鉤上,再用左手指將面團捏扁,裹藏住魚(yú)鉤。然后,他站起身子,左手斜舉著(zhù)魚(yú)竿,右手拖著(zhù)魚(yú)線(xiàn)末端,繃緊,一彈,魚(yú)鉤帶著(zhù)魚(yú)餌在空中劃出一道弧線(xiàn),遠遠落在水中。浮漂靜靜地躺著(zhù),聚集了老人的目光。

  忽然魚(yú)線(xiàn)似乎抖動(dòng)了幾下,老人迅速揮起魚(yú)竿——空鉤!唉,我的失望填滿(mǎn)了眼前的湖水。而老人仍是不動(dòng)聲色,又一絲不茍地裝上誘餌,拋出魚(yú)鉤,等待——目光聚集,兩道敏銳的射線(xiàn)鎖定了浮漂;等待——紋絲不動(dòng),靜如羅丹創(chuàng )作的一尊塑像。

  然而,幸運似乎不愿意再光臨他的魚(yú)鉤,空鉤再度令我失望不已。而老人仍是不動(dòng)聲色,一如既往地拋下第三竿。仍是空鉤。

  第四竿——空鉤。期望的綠草在失望的沙漠中枯萎,我已失去信心。老人仍舊淡泊、寧靜,如眼前碧綠的湖水。

  無(wú)奈與失望使我心神不定。就在我東張西望時(shí),老人雙手一揚,一條活蹦亂跳的黑色鯉魚(yú)便出現在眼前,我禁不住歡呼起來(lái),那老人仍舊不動(dòng)聲色,又拋下了第六竿。

  我贊嘆,那一次又一次拋竿的意志與耐心。我欣賞,不論成功失敗都保持淡泊與平靜。我這才明白,并非每次拋竿都會(huì )打開(kāi)幸運之門(mén),只有一絲不茍全神貫注地拋好每一竿,才能捕捉到稍縱即逝的幸運。

  這時(shí),我重新拿起自己的魚(yú)竿。

初中收獲作文 篇3

  我背了滿(mǎn)滿(mǎn)一行囊的果實(shí)回家,像是一個(gè)受了封賞的將使,收獲了無(wú)數的快樂(lè )。

  立秋時(shí)候,看見(jiàn)枯葉紛紛落下來(lái),像是一只只凋零的蝴蝶,無(wú)助的飄飛,厚實(shí)的落在地上,歸根。習慣了如此的蕭瑟,卻轉變視角鋪開(kāi)另一張大肆的油彩畫(huà)卷——豐收的喜慶啊。

  腦海里立馬就蹦出了那樣一副豐收鑼鼓的場(chǎng)面,樸實(shí)的農民臉上綻放出喜悅的表情,慶賀著(zhù)今年的豐收,敲鑼打鼓,很是熱鬧。每家每戶(hù)的'庭院中都積滿(mǎn)了今年豐收的糧食,苫蔽成丘,像是堆了很多的希望在心田里——是金錢(qián),是生命。

  然而現在,雖沒(méi)有了那樣的排場(chǎng),但還是決定一定要去感受一下秋天的樂(lè )趣,體驗一下原生態(tài)的采摘。

  一路顛簸,來(lái)到了棗園。一下車(chē),眼簾中就映進(jìn)了一棵棵果樹(shù)就像是守衛著(zhù)家園的戰士,低矮的樹(shù)木,像是觸手可及。分列成了三排,樹(shù)上的碩果累累,放眼望去一大片的土地,心里突然覺(jué)得很踏實(shí),腳踩著(zhù)松松的土壤,卻很有分量——原是因為滋養了著(zhù)一排排的果樹(shù)啊,我們早已按捺不住自己的情緒——“開(kāi)工吧!

  分兩隊,我跟媽媽一隊,專(zhuān)挑那些長(cháng)得飽滿(mǎn),位置較低的棗摘來(lái)放進(jìn)背包里。這樣的隨手拈來(lái),很輕松,可能媽媽覺(jué)得沒(méi)有挑戰性吧,媽媽突然爬上了其中的一棵棗樹(shù),要去摘那最上邊的紅紅的大棗?粗(zhù)媽媽頭向上仰著(zhù),極力想抓住那顆很高的棗,然而卻觸不到,這可急壞了媽媽。但是也委屈了在下面的我——“媽媽?zhuān)@個(gè)棗可以么?它好不好啊,能吃么,好吃么?”我焦急的等待著(zhù)媽媽的回答,然而媽媽卻一直盯著(zhù)那顆觸摸不到的棗,極大地觸碰了媽媽的好奇心。然而父親一掂腳尖,卻把棗摘下來(lái)了,我跟媽媽目瞪口呆,頓覺(jué)欽佩極了。

  我總是很不自信的不停的問(wèn)媽媽?zhuān)@個(gè)好不好,那個(gè)好不好,媽媽一開(kāi)始還挺開(kāi)心的幫我辨識,后來(lái)就不理我,讓我自己去一個(gè)個(gè)挑選了。我很小心的把我細心挑選的棗放進(jìn)小筐中,速度很慢。但是后來(lái)還是也被媽媽表?yè)P“瞧,這都是精品!蔽遗c媽媽一起微微笑,醉在日光里,秋風(fēng)里。

  就這樣,忙忙碌碌了幾個(gè)小時(shí),終于把帶來(lái)的兩個(gè)麻袋全塞得滿(mǎn)滿(mǎn),心里也好充實(shí)。背上的汗不一會(huì )兒就被秋風(fēng)吹干。我與媽媽仔細的看著(zhù)那紅的發(fā)紫的大棗,豐收的喜悅也慢慢溢滿(mǎn)了我們的心。

  ——除了滿(mǎn)載而歸的棗外,還有一車(chē)的溫馨快樂(lè )。

  車(chē)一路向北,我們一路上喋喋不休,商量著(zhù)如何吃掉這些棗,生著(zhù)吃,蒸著(zhù)吃,曬干了吃。我們一路都在說(shuō)說(shuō)笑笑,心里埋下的那個(gè)名為快樂(lè )的種子,生根、發(fā)芽,終于在今天完美的收獲——收獲快樂(lè )。

初中收獲作文 篇4

  推薦許多家長(cháng)都說(shuō)讓孩子玩電腦不好,我看這也不見(jiàn)得吧!

  我之所以這么說(shuō),倒不是因為自己也是個(gè)挺愛(ài)玩電腦的“小盆友”,而是因為我真的從玩電腦中學(xué)到了很多!

  每個(gè)周末我都可以玩電腦,這是我和爸爸媽媽約定的“玩電腦時(shí)間”。星期五放學(xué),我一回家就開(kāi)始做作業(yè),能做多少做多少。到了星期六,我就會(huì )打開(kāi)電腦,開(kāi)始“神游軟件”。我會(huì )使用許多軟件,如coreldraw,ps,flash,powerpoint,等等。但我最喜歡玩的軟件還是要數3ds max了。3ds max屬于三維建模軟件,我可以用它制作出各種各樣的3d模型,如車(chē)、動(dòng)物、樓房等;它還可以模擬出各種效果,如火焰、電光、漩渦等。別看它功能那么齊全、強大,其實(shí)它很容易學(xué),也很有趣的。

  藝術(shù)節的電腦比賽開(kāi)始了,我去報了名并已經(jīng)開(kāi)始準備。一個(gè)星期六,我正坐在電腦前玩3ds max。我正試圖用曲線(xiàn)織成網(wǎng)格,做一個(gè)龍頭的模型!熬W(wǎng)”織成了后,我給它蒙上了曲面。但我發(fā)現,蒙上了曲面后的“龍頭”上有許多缺口。怎么會(huì )有缺口呢?我想。這個(gè)“龍頭”的曲面是由一個(gè)一個(gè)小小的面片連接成的,是不是有的面片沒(méi)有連接上呢?于是我開(kāi)始嘗試著(zhù)焊接缺口。但這個(gè)方法行不通,焊接不上,缺口還是缺口,而且似乎更大了。它們似乎在嘲笑我:“你怎么這么笨吶!”我有點(diǎn)兒沮喪。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了,她看了看我做的模型,在一個(gè)缺口旁邊刪去了一個(gè)多余的節點(diǎn),缺口立刻不見(jiàn)了。原來(lái)如此!多余的節點(diǎn)使電腦在運算時(shí)不知道怎么辦,于是就沒(méi)有給這個(gè)節點(diǎn)蒙上面片,所以出現了缺口。我精神一振,終于知道怎么修復缺口了。但我在找這些多余的節點(diǎn)時(shí)又犯難了:找

  了這么久,怎么還找不到?這些節點(diǎn)隱藏的真好!我開(kāi)始心煩意亂。不行!我一定得找出來(lái)!要不然我就做不成龍頭了!不行!我竭力把煩躁的心情壓了下去,“奮發(fā)圖強”地用“放大鏡” 工具把每一個(gè)面片放大,在組成面片的線(xiàn)條里挨個(gè)兒搜查。嘿,這兒有一個(gè)!一個(gè)多余的節點(diǎn)被我逮著(zhù)刪掉了。我頓時(shí)有了信心,又用同樣的方法對其他幾個(gè)缺口進(jìn)行了搜查。一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……過(guò)了一會(huì )兒,所有的缺口都被我“消滅”了。我欣賞著(zhù)自己做的“龍頭”,心理產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

  晚上,爸爸媽媽讓我做奧數題。我一邊認真地做著(zhù)題目,一邊想著(zhù)該如何保證全都做對。做著(zhù)做著(zhù),哎? 何不把剛才玩電腦,用3dmax制作“龍頭”時(shí)的可謂是“地毯式搜查”的檢查方法用在這兒呢?哎呀,我玩電腦那么認真,做題目更應該認真了!做完題后,又耐心、仔細地從頭到尾檢查一遍又一遍,直到我檢查幾遍都檢查不出錯誤后,把題目“上交”給了媽媽。媽媽也沒(méi)檢查出一處錯誤,夸獎道:“你這‘大頭蝦’什么時(shí)候變得這么細心了?!”我滿(mǎn)心喜悅,在高興之余,又有點(diǎn)感謝3dmax——它的強大和精密鍛煉了我的細心和耐心,使我做題的正確率提高,使我這個(gè)“大頭蝦”變得細心起來(lái)。

  我覺(jué)得,玩電腦并不是都不好,關(guān)鍵在于你怎么去“玩”它。正確的“玩”電腦可以使我們受益匪淺,這也是一種收獲!

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