有關(guān)收獲快樂(lè )作文

　　農民，精耕細作，在田間地頭收獲著(zhù)莊稼豐收的快樂(lè )；老師，在三尺講臺揮灑青春，收獲著(zhù)桃李滿(mǎn)門(mén)的快樂(lè )；以下是小編整理的有關(guān)收獲快樂(lè )作文，歡迎閱讀。

　　【篇一：收獲快樂(lè )】

　　清晨起床，先對著(zhù)墻壁的鏡子擺個(gè)大大的笑臉，鏡中的笑臉使我精神百倍；上學(xué)路上，對著(zhù)路邊怒放的花兒露出欣喜的笑，花兒上的露珠，便反射出許多個(gè)上揚的嘴角。于是，與快樂(lè )相伴的一天來(lái)臨了！

　　不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)“生活像是一面鏡子，你對它笑，它便對你笑”。我把這句話(huà)奉為經(jīng)典，更把它當作處事原則。當我幫助了別人的時(shí)候，別人的快樂(lè )便是生活回饋給我們最好的禮物。這樣，我們就收獲了雙倍的歡樂(lè )！

　　還記得桑蘭，那個(gè)才華橫溢的青年體操運動(dòng)員，在人生事業(yè)剛起步時(shí)，在舉世期盼著(zhù)她的佳績(jì)時(shí)，一次動(dòng)作失誤讓她此生與體操無(wú)緣、卻與輪椅相伴。然而災難面前，她卻選擇用燦爛的微笑給世界一個(gè)安慰，給自己一份解脫與平靜……于痛苦中沉淀的快樂(lè )，是雙倍的。

　　再說(shuō)那臥薪嘗膽、最終復國的勾踐；那殘受宮刑，卻寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》的司馬遷；那嚴重癱瘓，卻用大腦的思考創(chuàng )作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金……歷史長(cháng)河中，永遠銘刻住他們的豐功偉績(jì)。他們完成目標的喜悅，與后世對他們的尊敬與愛(ài)戴，合二為一，不就是雙倍的快樂(lè )嗎？

　　人生多桀，那些前進(jìn)路上的阻礙與不順，可能會(huì )影響我們對理想的追求，但為什么不去迎接挑戰呢？面對，又何嘗不是一種快樂(lè )、一種自豪？縱使困難無(wú)法克服災難不能控制，但那種與命運斗爭的過(guò)程，這也是對生命的尊重，也是回報你奮斗的獎勵��！付出的是力量，更收獲了不屈的生命！那，更是快樂(lè )的升華，你收獲的快樂(lè )，何止雙倍。

　　我們應該學(xué)習汪國真在詩(shī)中所寫(xiě)的那樣“我微笑著(zhù)走向生活，無(wú)論生活以怎樣的方式回應我�！逼鋵�(shí)不必懼怕生活，它回應你的，這就是你的問(wèn)心無(wú)愧，這就是你的價(jià)值！笑著(zhù)迎接未來(lái)吧，無(wú)論遠方的路多么崎嶇，只要你對生活真心付出過(guò)，那你一定能收獲雙倍的歡樂(lè )！

　　【篇二：收獲快樂(lè )】

　　種下種子，收獲果實(shí)，種下快樂(lè )，便能收獲快樂(lè )。

　　星期六，我們一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到南京“行知”基地，參加為期兩天的課外實(shí)踐活動(dòng)。

　　初到基地，我們就接受了嚴謹而又簡(jiǎn)短的軍式化練習，目的就是要培養我們認真，規范的態(tài)度。雖看起來(lái)有些無(wú)趣，但也讓我們體會(huì )到領(lǐng)悟不同于以往的課外實(shí)踐。

　　午飯過(guò)后，我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到棉花地里。放眼望去，大片的棉花一字排開(kāi)，一朵朵雪白的棉花咧開(kāi)嘴在枝頭笑著(zhù)，好似在等著(zhù)我們的到來(lái)。頓時(shí)，剛剛還是很安靜的棉田因為我們的出現而變的熱鬧而又有了生機起來(lái)。同學(xué)們興奮地撲向棉花地摘起了棉花。誰(shuí)也不想落后�？�！那是誰(shuí)？速度這么快？原來(lái)是何康同學(xué)！別看何康長(cháng)的胖，干起農活來(lái)卻一點(diǎn)也不含糊。只見(jiàn)他的手快速的摘著(zhù)棉花，手指不停的在棉花上跳舞，看得我眼花繚亂，我趕緊加快自己的速度。我可不想輸給一個(gè)男生呦！當雪白的棉花裝滿(mǎn)我們的袋子時(shí)，摘棉花的活動(dòng)結束了。我們抬著(zhù)“雪白的云彩”，凱旋般的快樂(lè )的離開(kāi)了棉花地。

　　晚飯過(guò)后，我們來(lái)到了基地的廣場(chǎng)上開(kāi)起了“篝火”晚會(huì )。紅紅的火光照亮了大地，也映紅了我們的臉龐。大家圍著(zhù)篝火，唱呀，跳呀，笑呀。歡樂(lè )地聲音響徹著(zhù)傳向廣場(chǎng)的每一個(gè)角落，傳到整個(gè)農田的每一塊土地，也傳達到了我們每一人的快樂(lè )的心里。

　　第二天的中午，我們來(lái)到了農戶(hù)耿奶奶家。70多歲的耿奶奶臉上有許多的皺紋，但身體看起來(lái)很硬朗，說(shuō)話(huà)聲音響亮。我們圍在耿奶奶的周?chē)�，�?tīng)她給我們講了許多過(guò)去的故事。我們雖然無(wú)法體會(huì )耿奶奶那時(shí)的生活，但是也讓我懂得了應該珍惜我們現在的一切。聽(tīng)完耿奶奶講完故事后，我們還在耿奶奶家吃了一頓中飯。熱情的耿奶奶家人為我們準備了一桌子香味撲鼻的飯菜。一開(kāi)始我們還有點(diǎn)拘謹，在耿奶奶的“勸”說(shuō)下，很快，滿(mǎn)桌的飯菜被我們風(fēng)起云涌，一掃而光。知道是什么滋味嗎？那就是快樂(lè )的滋味！

　　轉眼間，我們要離開(kāi)了。站在田埂上，午后的陽(yáng)光暖暖的照著(zhù)。一陣秋風(fēng)輕輕吹過(guò)。其實(shí)秋風(fēng)也并非只是帶來(lái)寒意，此時(shí)的我倒是覺(jué)得瑟瑟的秋風(fēng)中，我們收獲了一個(gè)季節，收獲了一串笑聲，收獲了一段回憶，這更是收獲了一份永久的快樂(lè )！

　　【篇三：收獲快樂(lè )】

　　今天上午，我看見(jiàn)爸爸在泡綠茶。只見(jiàn)茶葉在杯中沉沉浮浮，于是問(wèn)爸爸：“爸爸，茶葉是怎樣制成的呢？”媽媽趁機說(shuō)：“那今天下午就去采茶吧！”我和爸爸不約而同地答應道“就這這么定了！”

　　午飯一過(guò)，我們便驅車(chē)去櫟斜水庫采茶。汽車(chē)開(kāi)在崎嶇的山路上，我恨不得長(cháng)上一對翅膀，飛到目的地采茶。

　　剛下車(chē)，我就被眼前的茶園吸引住了：一排排茶樹(shù)整齊地排放在山坡上。茶樹(shù)上綴滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽?jì)�，遠遠望去像是一條條綠色的巨龍橫臥在山間。我迫不及待跑進(jìn)茶園摘起來(lái)。爸爸急忙告訴我：“這就是人家承包的，我們不能偷取別人的勞動(dòng)成果呀。瞧，那兒有許多野山茶，質(zhì)量也很好呢！”只見(jiàn)樹(shù)叢中有許多野茶樹(shù)，嫩芽?jì)壕拖袷且粋�(gè)個(gè)頑皮的小娃娃一樣冒了出來(lái)。葉子的顏色綠油油的，沒(méi)有一點(diǎn)兒塵埃。我摘了一片，湊近鼻子一聞——哇！一股清香撲鼻而來(lái)。于是，我們便七手八腳地摘起來(lái)。不多久，我們就采了一大袋。

　　這時(shí)，爸爸催著(zhù)讓我回家，但我還是盯著(zhù)茶葉，手還不停地摘著(zhù)茶葉，恨不得變成千手觀(guān)音，讓我摘個(gè)夠……

　　炒茶開(kāi)始了。爸爸把茶葉倒在鍋里，頓時(shí)發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲。爸爸使勁翻炒著(zhù)，一邊告訴我說(shuō)這叫“殺青”。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子試了幾下。雖然我的手被燙到了，但當這茶葉的香氣直冒上來(lái)時(shí)，心里還是樂(lè )開(kāi)了花。

　　我們又把茶葉放在竹篩上揉啊揉，等到茶葉完全冷卻再放入鍋里用大火翻炒。大約過(guò)了半小時(shí)，又細又香的茶葉出鍋了。

　　我們一家三口坐在茶幾旁泡起了自制茶來(lái)。啊，真香��！我品嘗到了不僅僅是綠茶的甘冽，還體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )！

　　【篇四：收獲快樂(lè )】

　　贈人玫瑰，手有余香。在無(wú)數次的“被贈予”中，我很快樂(lè )；在無(wú)數次的享受中，我很幸福�？墒�，有一種馨香，在那一年深秋，才被我發(fā)現，在一種莫名的芳香中，我有一種別樣的激動(dòng)……

　　那天，寒風(fēng)逼人，那風(fēng)像小刀一樣在我的臉上劃下一道道傷口。我不住在超市門(mén)口加快了腳步，重新整理了衣領(lǐng)，可那風(fēng)仍不住地像我撲來(lái)。在凄涼而又有些寂寥的秋天，孤身一人的我更加難過(guò)，說(shuō)不出是一種什么滋味，但那冰涼的'空氣足以讓我窒息。

　　回家的路上是逆風(fēng)，雖然是走路，但狂風(fēng)仍讓我艱難前行，似乎有一雙手推著(zhù)我向后退。不遠處，一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的老奶奶正在收拾攤子，是那種兩邊帶筐的老式自行車(chē)，有些寒酸。老奶奶的衣服十分單薄，頭上裹著(zhù)方巾。她直起身向前望了一眼，不禁皺了皺眉頭，騎上了自行車(chē)。搖搖晃晃的自行車(chē)不得不讓她下來(lái)，再一次嘗試。那狂風(fēng)和那些沒(méi)有賣(mài)出的蘋(píng)果讓她無(wú)法前行。我伸出手，那風(fēng)打在手上很涼也很疼，我就站在她的后面，一直推著(zhù)她。她沒(méi)有感覺(jué)到我的存在，就這樣，我們走了很遠一段路。她終于還是發(fā)覺(jué)了，回頭看了一下。我趕忙松開(kāi)手，若無(wú)其事地塞上耳機，看著(zhù)周?chē)�。但，直覺(jué)告訴我，她笑了。在她即將轉身和我分別的那一刻，她說(shuō)了一句話(huà)，只是因為風(fēng)聲和音樂(lè )聲把那聲音覆蓋了，我沒(méi)聽(tīng)清楚，但我猜那一定是一句感謝的話(huà)。

　　風(fēng)還是那樣怒吼，還是那樣刺骨，手已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，但心里暖暖的，好快樂(lè )。那就是一種得到后從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè )，那快樂(lè )，有一股沁人心脾的芳香貫徹全身。

　　我在給予中得到快樂(lè )，那就是一種不一樣的感受，那就是一種我永遠不會(huì )忘記的快樂(lè )！

　　【篇五：收獲快樂(lè )】

　　我背了滿(mǎn)滿(mǎn)一行囊的果實(shí)回家，就像是一個(gè)受了封賞的將使，收獲了無(wú)數的快樂(lè )。

　　——楔子

　　立秋時(shí)候，看見(jiàn)枯葉紛紛落下來(lái)，就像是一只只凋零的蝴蝶，無(wú)助的飄飛，厚實(shí)的落在地上，歸根。習慣了如此的蕭瑟，卻轉變視角鋪開(kāi)另一張大肆的油彩畫(huà)卷——豐收的喜慶啊。

　　腦海里立馬就蹦出了那樣一副豐收鑼鼓的場(chǎng)面，樸實(shí)的農民臉上綻放出喜悅的表情，慶賀著(zhù)今年的豐收，敲鑼打鼓，很是熱鬧。每家每戶(hù)的庭院中都積滿(mǎn)了今年豐收的糧食，苫蔽成丘，就像是堆了很多的希望在心田里——是金錢(qián)，這就是生命。

　　然而現在，雖沒(méi)有了那樣的排場(chǎng)，但是還是決定一定要去感受一下秋天的樂(lè )趣，體驗一下原生態(tài)的采摘。

　　一路顛簸，來(lái)到了棗園。一下車(chē)，眼簾中就映進(jìn)了一棵棵果樹(shù)就像是守衛著(zhù)家園的戰士，低矮的樹(shù)木，就像是觸手可及。分列成了三排，樹(shù)上的碩果累累，放眼望去一大片的土地，心里突然覺(jué)得很踏實(shí)，腳踩著(zhù)松松的土壤，卻很有分量——原就是因為滋養了著(zhù)一排排的果樹(shù)啊，我們早已按捺不住自己的情緒——“開(kāi)工吧�！�

　　分兩隊，我和媽媽一隊，專(zhuān)挑那些長(cháng)得飽滿(mǎn)，位置較低的棗摘來(lái)放進(jìn)背包里。這樣的隨手拈來(lái)，很輕松，可能媽媽覺(jué)得沒(méi)有挑戰性吧，媽媽突然爬上了其中的一棵棗樹(shù)，要去摘那最上邊的紅紅的大棗�？粗�(zhù)媽媽頭向上仰著(zhù)，極力想抓住那顆很高的棗，然而卻觸不到，這可急壞了媽媽。但也委屈了在下面的我——“媽媽?zhuān)�這個(gè)棗可以么？它好不好啊，能吃么，好吃么？”我焦急的等待著(zhù)媽媽的回答，然而媽媽卻一直盯著(zhù)那顆觸摸不到的棗，極大地觸碰了母親的好奇心。然而父親一掂腳尖，卻把棗摘下來(lái)了，我和母親目瞪口呆，頓覺(jué)欽佩極了。

　　我總是很不自信的不停的問(wèn)母親，這個(gè)好不好，那個(gè)好不好，母親一開(kāi)始還挺開(kāi)心的幫我辨識，后來(lái)就不理我，讓我自己去一個(gè)個(gè)挑選了。我很小心的把我細心挑選的棗放進(jìn)小筐中，速度很慢。但后來(lái)還是也被媽媽表?yè)P“瞧，這都是精品�！蔽液蛬寢屢黄鹞⑽⑿�，醉在日光里，秋風(fēng)里。

　　就這樣，忙忙碌碌了幾個(gè)小時(shí)，終于把帶來(lái)的兩個(gè)袋全塞得滿(mǎn)滿(mǎn)，心里也好充實(shí)。背上的汗不一會(huì )兒就被秋風(fēng)吹干。我和母親仔細的看著(zhù)那紅的發(fā)紫的大棗，豐收的喜悅也慢慢溢滿(mǎn)了我們的心。

　　——除了滿(mǎn)載而歸的棗外，還有一車(chē)的溫馨快樂(lè )。

　　車(chē)一路向北，我們一路上喋喋不休，商量著(zhù)如何吃掉這些棗，生著(zhù)吃，蒸著(zhù)吃，曬干了吃。我們一路都在說(shuō)說(shuō)笑笑，心里埋下的那個(gè)名為快樂(lè )的種子，生根、發(fā)芽，終于在今天完美的收獲——收獲快樂(lè )。

　　【篇六：收獲快樂(lè )】

　　今天，我們學(xué)校組織去勞技中心學(xué)做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿(mǎn)了期待。那里怎么個(gè)樣呢？我一路幻想著(zhù)勞技中心的樣子，車(chē)很快就到了。

　　勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車(chē)，分成兩組聽(tīng)從老師的安排，有順序的進(jìn)到各個(gè)教室。我和張申等人被分到一組，我們這個(gè)組被安排是用石膏去做動(dòng)物模型。我們坐好后，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽(tīng)做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉睛的看著(zhù)老師生怕漏掉每一個(gè)細節。隨后，輪到我們自己去做了。我和張申一起去領(lǐng)兩個(gè)模子。我和石膏粉，張申拿著(zhù)模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然后再去領(lǐng)半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干，所以還是有點(diǎn)緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點(diǎn)著(zhù)急了。著(zhù)急的不光是我一個(gè)，還有張申，因為他已經(jīng)拿著(zhù)那個(gè)模子等了好半天了。他漲紅了臉說(shuō)：“快點(diǎn)��！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終于變稠了，我高興地都快跳起來(lái)了。最后，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進(jìn)了張申拿著(zhù)的模子里。由于那石膏要等一會(huì )兒才會(huì )凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全干了，才能放到窗臺上。

　　張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進(jìn)水里和。因為沒(méi)有做過(guò)，所以他也是手忙腳亂的。不知什么時(shí)候張申的鼻子上還粘了一個(gè)白點(diǎn)呢！我差點(diǎn)笑出聲來(lái)！最后石膏變稠了，他把石膏倒進(jìn)我拿著(zhù)的模子里。我拿著(zhù)灌滿(mǎn)石膏的模具，很著(zhù)急，想趕緊把石膏弄干。我覺(jué)得這時(shí)的兩分鐘就像是兩小時(shí)一樣長(cháng)！終于，石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺上。

　　時(shí)間到，我和張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來(lái)了！那個(gè)石膏小狗是我親手做的，所以我很喜歡它。

　　通過(guò)這件事我不但收獲了一門(mén)技巧，而且也收獲了快樂(lè )！

　　【篇七：收獲快樂(lè )】

　　農民，精耕細作，在田間地頭收獲著(zhù)莊稼豐收的快樂(lè )；老師，在三尺講臺揮灑青春，收獲著(zhù)桃李滿(mǎn)門(mén)的快樂(lè )；體育健兒，在奧運賽場(chǎng)奮進(jìn)拼搏，收獲著(zhù)國歌奏響的快樂(lè )；而我，在課堂上收獲著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。

　　這天晚上的作文課，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，剛一站定便宣布今天玩“猜謎語(yǔ)”游戲，這可出乎了全班同學(xué)的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。

　　王老師開(kāi)始出字謎了，他首先說(shuō)：“俺家大人不在�！苯淌依镏挥衅�刻的安靜，大家都紛紛舉起手來(lái)，王老師叫道：“吳巧�！眳乔尚判氖�足的站起來(lái)說(shuō)：“是‘電’�！蓖趵蠋熼_(kāi)心地說(shuō)：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個(gè)勝利者的姿勢，嘴里還大聲地念道：“YES！”這時(shí)，王老師又出了第二個(gè)字謎：“雙人走鋼絲�！痹�(huà)音剛落，多吉早已高高地舉起了手�！岸嗉�，你來(lái)�！边@時(shí)，只見(jiàn)多吉笑瞇瞇地說(shuō)：“肯定是‘叢’字�！蓖趵蠋熦Q起了大拇指說(shuō)：“對！”后來(lái)，王老師又陸續地出了好幾個(gè)字謎，我們都輕松過(guò)關(guān)了。

　　可就在我們得意的時(shí)候，王老師轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了一條字謎：“說(shuō)話(huà)很有技巧�！边@可難倒了我們，教室里鴉雀無(wú)聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著(zhù)頭冥思苦想，有的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可同學(xué)們仍然是面面相覷。王老師看著(zhù)我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說(shuō)：“說(shuō)話(huà)一定要用‘口’，但這個(gè)‘口’可是變了形的�！睅讉�(gè)同學(xué)一齊說(shuō)：“那一定是國字框了�！甭�(tīng)了老師和同學(xué)的提醒后，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我心里很著(zhù)急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來(lái)大聲說(shuō)道：“是‘團結’的‘團’，說(shuō)話(huà)很有技巧，就是有‘口才’嘛�！蓖趵蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“終于被你們猜中了�！甭�(tīng)完了答案的我，這時(shí)才恍然大悟。

　　這堂語(yǔ)文課對于我來(lái)說(shuō)，真可謂一舉兩得：既讓我體會(huì )到了無(wú)論做什么事情都要多動(dòng)腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識，收獲了快樂(lè )！

　　【篇八：收獲快樂(lè )】

　　時(shí)間是一雙永不疲倦的手，推著(zhù)我在成長(cháng)的道路上往前走�；仨�走過(guò)的路，我收獲最多的，是快樂(lè )。

　　小時(shí)候，因為幼兒園離家遠，所以下午姥爺騎摩托車(chē)來(lái)接我，便是我最大的樂(lè )趣。當我看見(jiàn)幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱著(zhù)頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴著(zhù)防風(fēng)眼鏡，笑瞇瞇的朝我招手時(shí)，喜悅便會(huì )溢滿(mǎn)心間。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧？”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車(chē)后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接著(zhù)摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿(mǎn)一路。

　　在兒時(shí)，我收獲了簡(jiǎn)單的快樂(lè )。

　　懵懂的童年，我開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的字符。橫折豎點(diǎn)勾撇捺。這神奇的漢字令我著(zhù)迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說(shuō)神話(huà)。慢慢地，我漸漸不滿(mǎn)足于被動(dòng)的傾聽(tīng)了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢(mèng)想在那個(gè)春天吐出了新芽，一步步開(kāi)啟我通往書(shū)山的臺階。于是，我常獨坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒；抑或在豆燈下讀情愛(ài)綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書(shū)海中，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或悲或喜或贊或嘆。

　　在童年，我收獲了讀書(shū)的快樂(lè )。

　　隨著(zhù)年級的增長(cháng)，學(xué)習的節奏越來(lái)越快，學(xué)習的壓力越來(lái)越大�！敖鹱�，借我只鋼筆�！薄敖鹱�，這道題怎么做？”同學(xué)們常一臉焦急且迫切的向我求助。于是，我開(kāi)始留心往文具盒里多添幾只吸足墨水是鋼筆；于是，我開(kāi)始努力聽(tīng)懂奧數課上的每一道難題；于是，我開(kāi)始認真完成老師布置的每一項作業(yè)……。我努力去幫助同學(xué)，所以當我遇到困難時(shí)，也總有同學(xué)向我伸出熱情的手。

　　在高年級，我收獲了互助的快樂(lè )。

　　日子還將一天天走過(guò)，快樂(lè )也將一次又一次的傳遞。在成長(cháng)的道路上，我已收獲了無(wú)窮的快樂(lè )。而在前方，還有無(wú)數的快樂(lè )等待我去收獲……

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