關(guān)于身殘志堅的熱點(diǎn)論據素材
導語(yǔ)：說(shuō)到身殘志堅，首先想到的是華羅庚、張海迪、霍金和海倫凱勒等等名人，在我們身邊，也有很多身殘志堅的勵志故事，其中也不乏80后一代的勵志名人故事。以下是小編為大家精心整理的關(guān)于身殘志堅故事，歡迎大家閱讀參考!
適用話(huà)題：身殘志堅、堅強、頑強、生命、永不放棄
說(shuō)到身殘志堅，首先想到的是華羅庚、張海迪、霍金和海倫凱勒等等名人，在我們身邊，也有很多身殘志堅的勵志故事，其中也不乏80后一代的勵志名人故事。比如接下來(lái)小編要介紹的這位盲人老師李乾平，1985年出生于重慶一個(gè)普通家庭，20多年前，出生不久的李乾平被診斷出患有先天性眼疾，昂貴的治療費用讓原本就貧困的家庭不堪重負，父母曾一度含淚將他遺棄，慶幸被鄰居撿了并把他送了回來(lái)。李乾平很小就有異于常人的音樂(lè )天賦，通過(guò)學(xué)習，他精通多種樂(lè )器，參加過(guò)全國多項比賽，考上了音樂(lè )學(xué)院。畢業(yè)后，李乾平回到了重慶特殊教育中心成為了一位音樂(lè )教師。他已獨自創(chuàng )作了十多首歌曲，還登上了《中國夢(mèng)想秀》、《幸福來(lái)敲門(mén)》等舞臺。李乾平說(shuō)：“音樂(lè )給了我第二次生命，音樂(lè )就是我的眼，我要用音樂(lè )為盲童傳遞光明。”
作家海倫·凱勒說(shuō)：“知識就是我的幸福。”對于80后盲人教師李乾平說(shuō)：“音樂(lè )就是我的幸福”。
十三歲創(chuàng )作歌曲
從小，李乾平就展露出與眾不同的音樂(lè )天賦：“小時(shí)候我就對音樂(lè )特別敏感，電視上播放的廣告音樂(lè )，甚至是新聞聯(lián)播的片尾曲，我聽(tīng)一遍就能準確無(wú)誤地哼唱。7歲進(jìn)重慶盲校(現改名為重慶特殊教育中心)，開(kāi)始跟著(zhù)老師系統地學(xué)習音樂(lè )，那種感覺(jué)更奇妙了。以前在家里我喜歡一個(gè)人發(fā)呆，而音樂(lè )為我打開(kāi)了一個(gè)新的世界。”從學(xué)習童聲獨唱，到學(xué)習豎笛等樂(lè )器，入學(xué)不到一個(gè)月，李乾平就開(kāi)始代表學(xué)校出去演出，十歲加入了學(xué)校的電聲樂(lè )隊。
漸漸地李乾平有了自己的目標——做一名音樂(lè )人：“我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是像陶?一樣成為臺前幕后的音樂(lè )人。”十多年來(lái)的學(xué)習，李乾平從摸索中識盲譜的稚童，成長(cháng)為能獨立操作多種樂(lè )器的青年，長(cháng)笛、竹笛、豎笛、吉他、鋼琴等都有一定的收獲，并代表學(xué)校參加了全國多項比賽。
十三歲那年，受流行音樂(lè )人陶?的影響，李乾平開(kāi)始學(xué)習歌曲創(chuàng )作，并寫(xiě)出了自己原創(chuàng )的第一首歌——《夢(mèng)》。“這首歌曲的靈感來(lái)自于我自己，雙眼看不見(jiàn)外面的世界，但是我的夢(mèng)想一直存在，我對生活的憧憬一直在。”十四歲時(shí)，他喜歡上了編曲，常常跟一些音樂(lè )愛(ài)好者一起合作，把一些通俗歌曲改編成不同的節奏和旋律，唱出截然不同的感覺(jué)，許多人也許都不能夠想象，黃齡的那首節奏明快的《嗨歌》，在他的改編之下，卻柔情得讓人熱淚盈眶。“我從小就特別喜歡聽(tīng)安靜的音樂(lè )，很多原本風(fēng)格很嗨的歌曲，我都會(huì )嘗試將他們改編成安靜的情歌，這樣的效果會(huì )讓我覺(jué)得很神奇，讓聽(tīng)的人也會(huì )有新鮮感。盧廣仲的那首《我愛(ài)你》，也是將節奏和唱法改了，配上簡(jiǎn)單的吉他就有了安靜的感覺(jué)。”
求學(xué)之旅：摸索中自學(xué)鋼琴
2006年，李乾平以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入長(cháng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院音樂(lè )表演系(本科)，攻讀長(cháng)笛專(zhuān)業(yè)，從此只身前往東北求學(xué)。為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，從入學(xué)開(kāi)始，李乾平十分刻苦，不僅完成專(zhuān)業(yè)課程，更自發(fā)學(xué)習有關(guān)音樂(lè )的其他知識。學(xué)業(yè)以外，李乾平一直連任班長(cháng)，還是學(xué)院的團委干部。“其實(shí)獨自在外，我也有過(guò)很頹廢的時(shí)候。”初到長(cháng)春，陌生的環(huán)境曾讓李乾平很難適應。“一開(kāi)始我給人的印象就是永遠沒(méi)睡醒的樣子，最夸張的時(shí)候，我兩個(gè)月沒(méi)刮胡子，我甚至想過(guò)退學(xué)。”
而這次又是音樂(lè )讓他堅持下來(lái)：“校園里有獨立的琴房，心情煩躁的時(shí)候，我都會(huì )去琴房里練琴，通常一練就是幾個(gè)小時(shí)。”在眾多樂(lè )器中，李乾平最?lèi)?ài)的是鋼琴，因為它能帶給自己寧靜。除了必修的課程外，李乾平幾乎天天呆在琴房練習鋼琴，沒(méi)有教材，也沒(méi)有老師，所有彈奏技巧都是靠他一個(gè)音一個(gè)音地聽(tīng)、一個(gè)鍵一個(gè)鍵地彈摸索出來(lái)的。從最初跟著(zhù)音樂(lè )彈，到后來(lái)彈唱自己改編的歌曲，即興彈唱已成為他的拿手絕活。如今，李乾平已經(jīng)創(chuàng )作了十三首原創(chuàng )作品，他常常將自己錄制好的即興彈唱上傳到網(wǎng)絡(luò )，也許是他樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度打動(dòng)著(zhù)聽(tīng)他音樂(lè )的人，在網(wǎng)絡(luò )上他已擁有了不少粉絲，大家都稱(chēng)他為“寂寞的鋼琴王子”：“也許是在我的音樂(lè )里，聽(tīng)的人能產(chǎn)生一種共鳴，雖然我的眼睛看不清，但耳朵很好，我想通過(guò)這樣的音樂(lè )來(lái)點(diǎn)亮更多人心靈的眼睛。”
夢(mèng)想追尋：曾渴望進(jìn)演藝圈
2010年，李乾平畢業(yè)之后選擇回母校做音樂(lè )老師，主要教豎笛和視唱練耳課。從那時(shí)起，他每天都會(huì )乘坐輕軌，再轉兩次公交車(chē)到位于南山上的學(xué)校為學(xué)生上課。“在平常孩子眼里，學(xué)習音樂(lè )也許不難，但對于這些失明的孩子，因為看不見(jiàn)，他們只能憑著(zhù)手去觸摸凹凸不平的五線(xiàn)譜。”
他常常把音符比喻成月餅，比如一個(gè)月餅是全音符，半個(gè)月餅就是2分音符，這樣就能將抽象的音樂(lè )符號形象地表達出來(lái)。有一次，李乾平教孩子們一首《百鳥(niǎo)朝鳳》，但許多人都不懂什么是“百鳥(niǎo)朝鳳”。為此，他特地在清晨帶孩子們去聽(tīng)林子里的鳥(niǎo)鳴聲，到了晚上還帶孩子們一起到草地上去聽(tīng)蟋蟀的叫聲。周末，他還會(huì )帶著(zhù)孩子們去南山植物園玩耍，從家里帶來(lái)鹵肉給學(xué)生吃，讓他們觸摸和聆聽(tīng)這個(gè)世界，更用音樂(lè )感受光明。也許，教師生涯對不少人來(lái)說(shuō)非常不錯，但內心深處，李乾平曾有過(guò)猶豫：“我的夢(mèng)想是進(jìn)入演藝圈，做音樂(lè )人、做歌手，但父母老師都不同意，為這事兒我和爸爸吵了很多次，他始終不認為我是正常人，應該老老實(shí)實(shí)過(guò)日子。”李乾平說(shuō)，中學(xué)時(shí)，臺灣盲人歌手蕭煌奇到學(xué)校為孩子們演出，一曲《你是我的眼》讓自己非常震撼：“他是全盲還能去實(shí)現自己的夢(mèng)想，而我還能稍微看見(jiàn)一點(diǎn)，為什么不能去搏一搏?”
為人師表：用音樂(lè )為盲童織夢(mèng)
如今，李乾平做了班主任，讓他更不愿離開(kāi)孩子們了：“接觸了他們的家長(cháng)才了解到，有些孩子因為雙目失明，在家里關(guān)了十幾年都沒(méi)有出過(guò)門(mén)，甚至有的家長(cháng)因為孩子的先天缺陷而將他們拋棄了。這讓我無(wú)比難受，所以我盡我最大的努力讓他們燃氣生活的信心。”他會(huì )找一些當下最流行的音樂(lè )給他們聽(tīng)，因為他堅信音樂(lè )的魔力，對于盲人孩子來(lái)說(shuō)有著(zhù)不一般的意義：“我想要通過(guò)音樂(lè )傳達一種感覺(jué)，告訴這些孩子們，雖然眼睛看不見(jiàn)，但是他們并不落后，并且鼓勵他們快樂(lè )生活、學(xué)習。”在他的激勵中，學(xué)生們明白來(lái)學(xué)校的目的，就是學(xué)習一技之長(cháng)，將來(lái)能夠自力更生。
除了音樂(lè )以外，李乾平也學(xué)恩師張志平，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)激勵孩子們：“孩子們現在所經(jīng)歷的，正是我所走過(guò)的路，我把我的生活態(tài)度告訴他們，用一種積極向上的態(tài)度去引導，讓他們少走彎路，成為對社會(huì )有用的人。”音樂(lè )給了他第二次生命，他則用音樂(lè )為孩子們織夢(mèng)，幫助更多的盲人找回生活的信心和希望。另一面，閑暇時(shí)間的李乾平也在逐步接近自己的夢(mèng)想：發(fā)表作品，玩樂(lè )隊，參加《中國夢(mèng)想秀》、《幸福來(lái)敲門(mén)》等電視真人秀，還組織盲人學(xué)生樂(lè )隊參加各類(lèi)義演，曾與張靚穎、光良、張智成等多位明星同臺演出。“我每一天都很充實(shí)、開(kāi)心，人不怕坎坷困難，就怕沒(méi)有夢(mèng)想和責任。每一個(gè)學(xué)生都是上天賜給老師的天使，而每一個(gè)老師更是上天賜給學(xué)生的目標和引路者。我認為音樂(lè )就是讓盲人孩子重生的橋梁，它會(huì )伴我們一路前行。”
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