3.5學(xué)雷鋒手抄報內容資料
導語(yǔ)：三月是一個(gè)春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節。下面是yjbys作文網(wǎng)小編為您收集整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
學(xué)雷鋒作文_第1篇：
雷鋒叔叔小時(shí)侯是一個(gè)可憐的孩子，他爸爸因不想當國民黨而被殺死的，而他弟弟是被餓死的，他哥哥是在一個(gè)工地上，不小心把手扎進(jìn)了機器里才死了，而他媽媽是在過(guò)年前一天自己自盡而死。雷鋒是被他們那的村長(cháng)養大的，雷鋒為了報答黨的幫助，幫助了許許多多的人，幫人們做事、修電器、捐助等好事。所以他是我們中國的驕傲，這才是我們學(xué)習雷鋒的目的。
如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者�！袄卒h，你是我們學(xué)習的榜樣，21世紀，一定會(huì )又21世紀的雷鋒!”一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量�！白屛覀円黄饘W(xué)習雷鋒精神。
3月5日是雷鋒紀念日，我們到了學(xué)校，老師說(shuō)帶我們去外撿垃圾學(xué)習雷鋒，我們高興的歡蹦亂跳。下午，我們有的帶手套，有的帶火鉗，還有的帶手術(shù)套來(lái)?yè)炖�。走了許久，我們終于來(lái)到了校外，我們苦苦的等待老師的‘圣旨’。終于，老師下令了，我迫不及待的四處尋找垃圾，但沒(méi)有找到一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。我火冒三丈，別人都滿(mǎn)載而歸，就我，就我不配做好事嗎?我堅持的找呀找，找片了四面八方，終于找到了垃圾聚集點(diǎn)!我一個(gè)人狼吞虎咽恨不得一下子把垃圾全獨吞了，但在一旁的同學(xué)卻發(fā)現了我這個(gè)垃圾秘密基地，和我搶了起來(lái)。4個(gè)人一齊搶?zhuān)瑩炖兂闪藫尷�，突然一陣狂風(fēng)把垃圾吹在天上飛來(lái)飛去，好似天鵝在天上跳芭蕾，這一陣大風(fēng)才把我們剛剛那瘋狂的搶垃圾行動(dòng)給結束了。我圍著(zhù)小區轉了一圈，剛準備撿垃圾時(shí)，才發(fā)現我的袋子已經(jīng)滿(mǎn)了，我抓緊時(shí)間，把垃圾倒在了最近的垃圾筒里，這才使我的‘寶物’沒(méi)丟失。
雷鋒，你是我們的好榜樣，你為祖國做出了極大的貢獻，就如你所說(shuō)的“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！�
學(xué)雷鋒作文_第2篇：
誰(shuí)說(shuō)八十年代沒(méi)有雷鋒，你看，在大街，在小巷，在車(chē)站，在醫院，在列車(chē)上，不都閃過(guò)雷鋒那忙碌的身影嗎?雨夜送大娘，雪地修汽車(chē)，他總是那么熱情，毫無(wú)怨情，也從不知勞累。然而，他不但像六十年代的老雷鋒(我們不妨這樣稱(chēng)呼)，而且在某些方面還超過(guò)了老雷鋒�？墒�，當你想對他表示比對老雷鋒還熱情的感謝時(shí)，他卻比老雷鋒還要快得多地無(wú)影無(wú)蹤了。你就不免感到驚詫了——一秒鐘前還在忙碌著(zhù)呢，怎么就奇跡般地消失了呢?
想知前因后果，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)————
其實(shí)，八十年代的雷鋒并不止一個(gè)，而有二百九十個(gè)，全國各省十個(gè)。這并不是老雷鋒死而復生，也不是老雷鋒使了分身法，而是，新雷鋒們都是特殊的試管人，他們的父親是著(zhù)名的生物學(xué)家李春。
話(huà)還得從七十年代說(shuō)起。那時(shí)，老雷鋒已犧牲十多年了，十多年中人們一直沒(méi)有忘記他，可是，“多手”閣下(指江旗手)卻偏要阻止學(xué)雷鋒精神。于是，十多年前上馬的“雷鋒工程”就不得不下了馬，為此主持這項實(shí)驗的李春教授傷心了好些日子。最后，他去見(jiàn)“多手”先生，請求繼續實(shí)驗，可是，“多手”先生卻一聲不吭，冷冷地看著(zhù)他，他便不得不打消了在“多手”身上的希望。
回到家，他騰出最里面的一間房，把實(shí)驗室搬到了家里，繼續他的實(shí)驗。首先，他人工合成了蛋白質(zhì)，于是一個(gè)生命便在試管里開(kāi)始了。面臨的第二個(gè)問(wèn)題，就是精神培養。李春教授首先制成人工腦，人工神經(jīng)元，神經(jīng)網(wǎng)，然后把這些放到隔音室里去，并在隔音室里以極輕的音量不斷播放著(zhù)“雷鋒精神要領(lǐng)”。
正當試驗順利進(jìn)行時(shí)，“多手”先生被隔離了，雷鋒精神又要發(fā)揚起來(lái)了。于是，李春的助手們也來(lái)參加試驗了，試驗進(jìn)展就更順利了。終于，經(jīng)過(guò)二個(gè)月的精神培養，大腦已經(jīng)定型了，終于趕在蛋白質(zhì)發(fā)展成型之前，把神經(jīng)系統投放到試管里去了。
正當這生命發(fā)展時(shí)，又有一股潮流涌來(lái)：八十年代學(xué)雷鋒無(wú)意義了!這時(shí)的李春教授已經(jīng)毫不動(dòng)搖地繼續實(shí)驗了，他決心在八五年時(shí)，把新雷鋒培養成人。
又過(guò)了三個(gè)月，神經(jīng)系統已融進(jìn)了蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)也發(fā)展成為蛋白體了。于是，李春教授一連幾天都忙著(zhù)給這個(gè)蛋白體分身，一共竟然分了二百九十個(gè)。(剩下了那么一點(diǎn)就無(wú)奈被浪費了)從此，李春教授又開(kāi)始撫養他們，而他們就以極快的速度長(cháng)著(zhù)，不到五年功夫就長(cháng)成一米七二了，李春便讓他們到全國各地去，終于實(shí)現了自己的愿望。
現在年已八旬的李春教授又在進(jìn)行新的實(shí)驗課題了，他的晚年很幸福，因為他的兒子們常來(lái)看望他，他的兒子們沒(méi)有辜負他的一片希望。
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