我讀書(shū)我快樂(lè )作文（精選32篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我讀書(shū)我快樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇1
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì );
讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在享受中得到樂(lè )趣;
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在享受中得到知識;我讀書(shū)，我快樂(lè )!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養文化修養;若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng )造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國時(shí)期錯綜復雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì )必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀一本意義方長(cháng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書(shū)百遍，其義自現”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書(shū)，我快樂(lè )!
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇2
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，只要勤奮刻苦地去學(xué)，就會(huì )讓文化、知識充實(shí)我們的大腦，豐富我們的羽翼，將來(lái)成為祖國的棟梁之才。
我是一個(gè)從小就不是很愛(ài)讀書(shū)的孩子。從小學(xué)一年級學(xué)會(huì )造句，三年級學(xué)會(huì )寫(xiě)段落，五年級學(xué)會(huì )作文。直到五年級，我才意識到了讀書(shū)的重要性。因為，每當作文課，寫(xiě)作文時(shí)，我會(huì )感到頭疼!不知道該怎么寫(xiě)。但我看到每節下課都泡在學(xué)校圖書(shū)室的那些“書(shū)呆子”，手中的筆像有魔法一樣在揮動(dòng)。我才懂了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)的意思。知道了只有讀許多的書(shū)，自己的寫(xiě)作水平才能有所提高，所以我讀書(shū)也產(chǎn)生了興趣。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。數，把我帶到了美麗、神奇的童話(huà)世界，讓我展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。我真的希望自己是那只人人討厭的丑小鴨，憑自己的不懈努力，最后變成一直人人羨慕的白天鵝。
書(shū)就像是一個(gè)巨大的藏寶盒，需要我們在書(shū)中去尋找破解的密碼。每當我捧著(zhù)一本書(shū)閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè )在陪伴著(zhù)我，總會(huì )被生動(dòng)、有趣味的文章吸引住。每當你在讀一本讓你愛(ài)不釋手的書(shū)時(shí)，你肯定會(huì )忍不住直往下看，直到看完。為什么會(huì )這樣呢?因為當你想停下來(lái)時(shí)，會(huì )想，下一章又會(huì )有什么精彩的內容在等我呢!
我讀書(shū)，我快樂(lè )。數，把我帶到了歷史的長(cháng)河里。在書(shū)中，我認識了寧死不屈的文天祥;認識了愛(ài)國將領(lǐng)丁汝昌;認識了堵?lián)屟鄣狞S繼光，英勇無(wú)畏炸碉堡的董存瑞，不怕烈火燒身飛邱少云，全心全意為人民服務(wù)的雷鋒;認識了小年英雄小蘿卜頭、王二小;認識了……明白了他們?yōu)槭裁瓷嵘�。那是因為他們熱�?ài)祖國。
我記得我讀的第一本書(shū)就是《安徒生童話(huà)》里面有一部感人的故事，《賣(mài)火柴的小女孩》，描寫(xiě)了一位失去母親的小女孩，在刮著(zhù)北風(fēng)的天氣，下著(zhù)茫茫大雪的清晨，穿著(zhù)一雙木拖鞋在白皚皚的雪地里，叫賣(mài)火柴。小女孩凄涼的叫聲在寒風(fēng)中顫抖著(zhù)。小女孩不幸的遭遇觸動(dòng)了我，她為了一絲溫暖點(diǎn)燃了一根又一根火柴，當火柴一次又一次熄滅時(shí)，她是多么需要人們的幫助與關(guān)心哪。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。數，讓我明白了宇宙有多大;人的皮膚有多厚;電腦的祖先是誰(shuí)等等，無(wú)窮無(wú)盡的知識，是我的大腦變聰明了。充實(shí)了我們空白的大腦。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。每當你翻開(kāi)提一本書(shū)時(shí)，你就是在開(kāi)啟光輝的知識大門(mén)。讓我們在知識的海洋里遨游，獲得許許多多的知識，獲得許許多多的快樂(lè )。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。在書(shū)中我不但得到了快樂(lè )，還得到了知識!讀書(shū)可以充實(shí)我們的生活，使我們的生活更快樂(lè )!
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇3
讀書(shū)是一種快樂(lè )的事情，讀書(shū)既可以增加知識，還可以豐富生活。在你讀書(shū)時(shí)不管你是開(kāi)心還是悲傷，只要你專(zhuān)心致志很快心就會(huì )飛往到書(shū)里所講的世界，什么事情都會(huì )拋之腦后的。
我以前天天只知道玩，根本不知道讀書(shū)�？墒怯幸惶煳覐氐赘淖兞宋业南敕�。
這是陽(yáng)光明媚的一天。早上，我從床上爬起來(lái)去熱媽媽煮好的早點(diǎn)，當我把插頭插起來(lái)時(shí)我突然感到有一股力量很快流過(guò)我的身體但是我的手麻了后來(lái)我就想這股力量是什么，后來(lái)怎么也想不出來(lái)我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那是電”。我說(shuō)：“為什么我看不見(jiàn)它呢？”媽媽說(shuō)：“這我可不知道，你去查查吧”。我左翻右翻終于翻到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我從上面知道了為什么我們看不到電，因為電是光的一種它的速度，我們的肉眼是看不到的所以我們看不到電。
從此以后我有什么都去翻書(shū)，從中得到了很多的知識我是越來(lái)越喜歡讀書(shū)�，F在我已經(jīng)讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《安徒生童話(huà)》、《魯賓遜漂流記》、《趣味作文》等等的書(shū)，這些書(shū)使我得到很多知識，其中我最喜歡《《魯賓遜漂流記》，因為這本書(shū)使我懂得了很多道理：只有多學(xué)知識和學(xué)會(huì )生活的技巧，才能在社會(huì )上生活，就算生活有多艱難只要有知識不管什么事情也能做成。
讀起這本書(shū)時(shí)仿佛身臨其境，感受到了魯濱遜在小島上的艱辛，但是魯濱遜用他的智慧和勇敢戰勝了這一切。在我眼里魯濱遜就是一個(gè)英雄，我要向他學(xué)習，學(xué)習他的智慧、學(xué)習他的勇敢和學(xué)習他那不屈不撓精神。
是讀書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩，變到一個(gè)有知識的小學(xué)生，是讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，知道的更多，是讀書(shū)教會(huì )了我整樣做人，是讀書(shū)帶給了我許多樂(lè )趣，總之讀書(shū)只有好處沒(méi)有壞處。所以我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇4
書(shū)籍是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，它帶我在知識的海洋里遨游；書(shū)是我不說(shuō)話(huà)的老師，用無(wú)聲的語(yǔ)言教給我無(wú)窮的知識和智慧；書(shū)是我最有營(yíng)養的精神食糧，讓我插上理想與騰飛的翅膀。
要說(shuō)我與書(shū)結下的不解之緣，還得聽(tīng)我講訴那過(guò)去的故事。我的父親是一位淳樸的農民，雖然只讀過(guò)初中，但農閑時(shí)節常常捧著(zhù)一本書(shū)看，如癡如醉地閱讀，甚至連吃飯睡覺(jué)也不曾放下，高興的時(shí)候，還滔滔不絕的將這些故事講給我和媽媽聽(tīng)。一到這種情景，我就十分神往能徜徉其中。
小時(shí)候，每當聽(tīng)到大人們對書(shū)的贊美，我就會(huì )對書(shū)油然而生出一股敬意，一股子好奇勁兒就從心里涌了出來(lái)。遺憾的是，那時(shí)的我，還不會(huì )識字，只能聽(tīng)爸爸媽媽的口中“聽(tīng)書(shū)”，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)這位“學(xué)識淵博的高人”。直到六歲時(shí)，我跨進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，我高興極了，因為我終于會(huì )識字，能離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)约鹤x書(shū)了，而且也擁有了屬于自己的書(shū)。雖然我那時(shí)認識的字不太多，但我也能看懂一些簡(jiǎn)單的字句了。這種囫圇吞棗，一知半解的讀書(shū)滋味到現在我還記憶猶新。我讀《格林童話(huà)》，讀到小羊擺脫了大灰狼的魔爪時(shí)，我情不自禁地邊舞邊說(shuō)：“小羊，你真是太聰明了！”我讀《安徒生童話(huà)》，走進(jìn)了賣(mài)火柴的小女孩悲慘的生活，睡覺(jué)時(shí)只要一想著(zhù)她，就嚇得渾身直打哆嗦。我讀《睡前365夜童話(huà)故事》，看烏龜被野豬壓斷了腿，我百思不得其解：“世界上怎么有如此愚蠢倔強的烏龜？”
中年級了，隨著(zhù)識字量的增多，并且慢慢學(xué)會(huì )咬文嚼字了。這時(shí)我便一心撲在書(shū)上，就像名人說(shuō)的“饑餓的人撲在面包上一樣”。尤其是《小學(xué)生作文》和《閱讀世界》成了和我形影相隨的好朋友。同時(shí)，在閱讀中，我積累了許多好詞佳句，我的作文水平也很有提高。每當我看到作文本上大紅的“優(yōu)秀”和爸媽豎起的大拇指時(shí)，心里樂(lè )開(kāi)了花：真是多虧了書(shū)這位不說(shuō)話(huà)的老師啊……
現在，我更加喜歡讀書(shū)了。有一次在家里，我閑著(zhù)沒(méi)事干，隨手拿了一本書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)，媽媽叫我吃飯，連叫三次我都一聲不吭，等到一家人都笑我是“書(shū)呆子”時(shí)，我還是無(wú)動(dòng)于衷。書(shū)真是我的精神食糧，能讓人忘記吃飯和睡覺(jué)。還有一次，朋友約我去他家玩，無(wú)意中我發(fā)現了一本很適合我們閱讀的作文書(shū)，我便看了起來(lái)，誰(shuí)知我這一看，把要和朋友一起玩耍的事拋到腦后去了，可真難為朋友等了我一個(gè)多鐘頭。
書(shū)就是這樣，伴我成長(cháng)。無(wú)論是現在還是未來(lái)，它都會(huì )始終陪伴在我的左右。讓我從無(wú)知到有知，從稚嫩走向成熟。書(shū)是老師，在我迷惑時(shí)給以指引；書(shū)是朋友，在我閑暇時(shí)給以慰藉。
我愛(ài)書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇5
讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)，在讀書(shū)中收獲到許多快樂(lè )。
當我學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音后，我就讓媽媽給我買(mǎi)了一本帶拼音的《小豬稀哩呼�！�。當媽媽把書(shū)遞給我時(shí)，書(shū)封面的圖畫(huà)吸引了我，我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，書(shū)中小豬的幽默語(yǔ)言、調皮的個(gè)性、可愛(ài)的樣子、樂(lè )于助人的行為讓我一下子就愛(ài)上了讀書(shū)。
從此《小貓日記》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》……讓我沉浸在書(shū)的海洋里。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《牧鵝姑娘》，我打開(kāi)就看，書(shū)中的人物高興，我也高興；書(shū)中的人物傷心，我也傷心；書(shū)中的人物痛苦，我也痛苦。我就這么看，一直看到中午，忘記了吃早飯，忘記了饑餓，但讀書(shū)是快樂(lè )的，是幸福的，是美好的。
讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)，讀書(shū)是快樂(lè )的，是幸福的，是美好的。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇6
讀書(shū)，是一種快樂(lè )。
兒時(shí)，我常常一個(gè)人趴在書(shū)桌上，翻著(zhù)一本連環(huán)畫(huà)，在快樂(lè )的童話(huà)中不知不覺(jué)認識了好多字。
上學(xué)后，我更喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)海自由翱翔，不管在什么地方，什么時(shí)間。早晨，中午，放學(xué)后，只要有時(shí)間，我都會(huì )拿起書(shū)本津津有味地讀起來(lái)。
早晨，把書(shū)拿起，一遍遍地讀，一遍遍地背，感受勤學(xué)苦讀的偉人的胸懷與志氣。中午，趁著(zhù)午休，拿起書(shū)，在知識課堂小坐。放學(xué)后，拿起書(shū)，入了迷，已把家庭作業(yè)拋在了九霄云外。
每當我得到一本好書(shū)，雖然急于想讀，但是又舍不得讀，就像捧著(zhù)十分美味而又稀有的食物，卻怎么也舍不得吃一樣。
想品味高雅，不如泡一杯咖啡，拿起一本古詩(shī)詞，感受詩(shī)人的情懷；想變換心情，不如沖一瓶奶茶，拿起一本作文書(shū)，一篇抒情，一篇狀物，一篇天馬行空；想儲存知識，不如一會(huì )兒帶著(zhù)疑問(wèn)在“十萬(wàn)個(gè)為什么”學(xué)習，一會(huì )兒在“博學(xué)館”參觀(guān)；想放松一下，不如買(mǎi)來(lái)一包話(huà)梅，看看書(shū)上一幅幅精美的插圖，令你不禁回味。
書(shū)就像一杯茶，要仔細品味，才能覺(jué)出它的甜，才會(huì )覺(jué)的它是快樂(lè )的。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇7
當坐在窗戶(hù)旁，捧起一本好書(shū)，細細品讀時(shí)，這無(wú)疑是人生中的一件樂(lè )事，也是我最快樂(lè )的時(shí)光了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是我百看不厭的好書(shū)。主人公保爾柯察金的故事深深吸引住我。保爾年輕時(shí)參加過(guò)紅軍，在戰場(chǎng)上，他永遠沖鋒陷陣，奮勇殺敵，受傷了再起來(lái)，他是一個(gè)真正保家衛國的戰士。退役后，因打仗而落下的毛病使他雙目失明，他并沒(méi)有倒下，而是堅強地活下來(lái)！這是何等的剛強與堅毅��！
這個(gè)故事一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。有一段時(shí)間，我成績(jì)下降得十分厲害，我什么人也不愿理會(huì )，茶飯不思，心情十分沮喪，甚至平日里我最心愛(ài)的小狗找我玩我都恨不得打它。我把自己反鎖在房間。我不知道同學(xué)、老師會(huì )怎么看我，不知道以后要怎么面對……此時(shí)，我的目光游移在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)上。我拿起來(lái)品讀，直至最后一頁(yè)。這才發(fā)現自已有多傻！不就是一點(diǎn)小挫折嗎？有必要這樣心灰意冷嗎？加油再趕上去不就行了嗎？保爾雙目失明也不怕，我也一定行的！從此，我更加發(fā)憤學(xué)習，不管學(xué)習上還是生活中遇到最大的困難，我都勇于面對，努力地克服所有的困難。
這本書(shū)真的給了我太多太多的感觸與震憾了！生活就像障礙賽，跨過(guò)一道難關(guān)，后面還不知道有多少困難要面對呢，不能為一點(diǎn)小風(fēng)浪就停下腳步，否則，你永遠體會(huì )不到當中的東趣，也不會(huì )取得成功了。只要你跨出那一步，成功和喝彩聲就已經(jīng)遙遙在望了！
我真要謝謝《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。因為它讓我真正地體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )！真想大聲地告訴全世界：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就像失去了陽(yáng)光。智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！鄙钜蜃x書(shū)而精彩，生活因讀書(shū)而充實(shí)。
書(shū)如一杯咖啡，會(huì )品者說(shuō)：它是香濃的。不會(huì )品者說(shuō)：它是苦澀的。同樣一杯咖啡，結果確完全不同，就正如不愛(ài)讀書(shū)的人認為讀書(shū)是艱苦的，是乏味的，它束縛了我們的自由，使人感到吃力……愛(ài)讀書(shū)的人則認為讀書(shū)是快樂(lè )的，它讓你取得好成績(jì)，換來(lái)父母的笑臉，老師的表?yè)P，同學(xué)們羨慕的目光，心里像吃了蜜一樣甜。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲，有苦必有甜。我是一個(gè)快樂(lè )、幸福的讀書(shū)人，從頭到尾都是在快樂(lè )地讀書(shū)，大家想知道快樂(lè )讀書(shū)的秘訣嗎？讓我來(lái)和大家分享吧！
首先，你要全身心地投入到學(xué)習中去。在上課時(shí)，要認真聽(tīng)老師講解書(shū)里的內容，要把課文中描寫(xiě)的美麗的事物在腦海中形成一幅畫(huà)。課文里寫(xiě)山，山的樣子就要呈現在腦海里；課文里寫(xiě)水，水的樣子就要呈現在腦�！瓱o(wú)論寫(xiě)碧草草原，還是悠悠白云，只要你感受到了，你就會(huì )情不自禁地陶醉在其中， “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。那讀書(shū)就像跟著(zhù)作者一起去旅行，自然就變成一件快樂(lè )的事啦！
除此之外，我還有一個(gè)讓讀書(shū)變快樂(lè )的小竅門(mén)：大家一定抵擋不住美味可口的甜品的誘惑吧？你可以把語(yǔ)文課想象成一杯熱氣騰騰的奶茶，一點(diǎn)點(diǎn)地吮吸。當遇到難題時(shí)，就是吃到里面的果肉，一定要細嚼慢咽。等你解決了難題，自然就嘗到了香甜的味道。把數學(xué)課想象成一杯清涼解暑的可樂(lè )，越喝就越刺激、過(guò)癮。把英語(yǔ)課想象成冰涼爽口的冰激凌，越吃就越覺(jué)得好吃，讓人回味無(wú)窮……說(shuō)到這兒，你是不是已經(jīng)垂涎三尺了呢？怎么樣，一邊讀書(shū)一邊品嘗著(zhù)各種甜品，這怎么能不讓人感到讀書(shū)的快樂(lè )呢？
讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè )，也是一種幸福。如果你有煩惱，請讀書(shū)，因為讀書(shū)會(huì )讓你快樂(lè )起來(lái)；如果你感到寂寞，請讀書(shū)，因為讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你感到空虛，請讀書(shū)，因為讀書(shū)可以充實(shí)你的生活……讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè )，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇9
書(shū)，好比一縷縷輕風(fēng)，怡蕩著(zhù)我的心海，使我憧憬未來(lái)：書(shū)，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著(zhù)我的心扉，使我前途光明；書(shū)，好比一陣陣春雨，滋潤著(zhù)我的心田，使我的人生永不枯竭！所以我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)成為我的一大樂(lè )趣。
成長(cháng)中，孩子總是好奇的，都愛(ài)問(wèn)個(gè)“為什么”。蚯蚓的尾巴斷了，為什么還會(huì )動(dòng)，螞蟻為什么要向上爬……這究竟是為什么？為什么！
于是上個(gè)月，我和媽媽到書(shū)店買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》其實(shí)呀，我小聲告訴你，開(kāi)始我根本不喜歡看書(shū)，都是俺老爸老媽逼我買(mǎi)、逼我看。這套書(shū)，放我枕邊已經(jīng)多時(shí)，我只有空閑時(shí)才會(huì )翻，時(shí)間一長(cháng)，也漸漸地喜歡上了。
那書(shū)里面有很多很多新奇的事，如鳥(niǎo)兒從身邊飛過(guò)，螞蟻從腳下鉆過(guò)……那滋味，妙極了！
我常常在吃飯時(shí)總會(huì )做傻事。手捧著(zhù)書(shū)，又吃飯，有時(shí)看得入迷，還會(huì )用飯“慰勞”一下它。每每這時(shí)，父母總是笑話(huà)我……還有，睡覺(jué)時(shí)，我會(huì )就著(zhù)燈光看，雖然說(shuō)我這習慣不好，可怎么也改不掉�？粗�(zhù)看著(zhù)，睡著(zhù)了。夢(mèng)見(jiàn)了雞腿，嗯，真香，等第二天早晨，書(shū)總是濕漉漉的，聞上去還有股怪味……
因為我的勤奮，總能讓我在朋友面前顯擺�！拔腋阏f(shuō)啊，呵呵，不是我吹牛，我還就這么厲害�！边@是我總說(shuō)的一句話(huà)。
讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事。每當你沉浸在美味的書(shū)香時(shí)，你就能發(fā)現，自己已經(jīng)不處與現實(shí)世界，而是在故事的那一個(gè)仙境。哪怕你讀書(shū)之前的心情是多么的糟糕，但當你沉浸在書(shū)中后，一切煩惱都響徹云霄了。
讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友，何樂(lè )不為呢？
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇10
喵喵喵，聽(tīng)貓的叫聲，想象著(zhù)一只可愛(ài)的小貓，正在你的腿上扭來(lái)扭去，你是不是有這樣的感覺(jué)呢？
你見(jiàn)過(guò)貓寫(xiě)感受日記嗎？貓是一種乖巧，敏感的動(dòng)物，她愛(ài)干凈、愛(ài)漂亮還有點(diǎn)靦腆。
貓不可以寫(xiě)，人卻可以，人可以從貓的角度來(lái)替貓寫(xiě)日記，是不是很棒呢！
你見(jiàn)過(guò)會(huì )笑的貓嗎？
在楊紅櫻的眼里世界界上有會(huì )笑的貓，它會(huì )各種各樣的笑它會(huì )聽(tīng)懂人類(lèi)的語(yǔ)言，有一顆善良的'心。
有一本書(shū)它叫《笑貓日記》它是一本從心底里理解孩子純真心靈的書(shū)。這本書(shū)譜寫(xiě)了一個(gè)會(huì )笑的貓，和他那兩個(gè)擁有最純最純童心的小主人“馬小跳”“杜真子”
有一本書(shū)它叫《淘氣包馬小跳》馬小跳的生活是世界兒童渴望的生活，他的家人總是從孩子的角度來(lái)解決問(wèn)題，愿意和孩子誠心的交流，和孩子誠心的做朋友，馬小跳是一個(gè)敢作敢當的孩子，他愛(ài)護小動(dòng)物，愛(ài)管閑事他覺(jué)得孩子應該有屬于他自己的藍天！
有一本書(shū)它叫《非常爸爸》寫(xiě)到了四位稱(chēng)職稱(chēng)責的爸爸，淋漓盡致的寫(xiě)出了爸爸對他們的疼愛(ài)，父愛(ài)是偉大的，是美麗的，是嚴厲的！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇11
我很喜歡，不管什么時(shí)候，我都會(huì )擠出時(shí)間看書(shū)。
三歲時(shí)，我還是一個(gè)不懂事的小女孩，整天調皮搗蛋。
四歲那年，我被爸爸媽媽送到了幼兒園學(xué)習。當我打開(kāi)老師給我的書(shū)本時(shí)，嚇了一大跳，書(shū)上都是密密麻麻的字，就像地上的螞蟻······我只好“望書(shū)興嘆”。
讀小學(xué)一年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼音，借助拼音在書(shū)海中不亦樂(lè )乎。
七歲生日那天，爸爸媽媽送給我一樣珍貴的生日禮物——一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。爸爸媽媽給我的這樣禮物，幫了我不少的忙，讓我學(xué)會(huì )了許許多多的知識。從那以后，書(shū)就成了我的好伙伴、好幫手。
我讀書(shū)，我！因為我在書(shū)中學(xué)會(huì )了很多知識，大開(kāi)眼界。這些書(shū)本陶冶了我的心靈，啟迪了我的智慧，增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的事業(yè)。通過(guò)讀書(shū)，我明白了茫茫宇宙的起源，知道了大自然中的奧妙，清楚了鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)的秘密······
我讀書(shū)，我快樂(lè )！因為我在書(shū)中認識了許多小伙伴，從他們的身上，我學(xué)會(huì )了許許多多的道理。通過(guò)讀書(shū)，我懂得了如何做一位正直的人，如何輕松地學(xué)習，如何快樂(lè )的生活，如何樹(shù)立自己的理想，把握自己的未來(lái)。在書(shū)中學(xué)會(huì )的這些道理，讓我懂得與同學(xué)友好相處，幫助我成功的競選上班干部。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！因為通過(guò)讀書(shū)。我提高了各種能力。在讀書(shū)時(shí)，看到優(yōu)美的語(yǔ)句，好的文章構思，我都會(huì )在筆記本中記下來(lái)，日積月累，寫(xiě)作時(shí)就文思泉涌。
我，站在高高的樓頂對晴朗的天空，對晴朗的星空說(shuō)；站在草坪上對美麗的鮮花與小草說(shuō)；站在河邊對河流，對小魚(yú)說(shuō)；站在這里對老師還有同學(xué)們說(shuō):“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇12
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽�(lái)也說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
我愛(ài)學(xué)習，我更愛(ài)讀書(shū)，因為我覺(jué)得，讀書(shū)是一種享受，也是一種快樂(lè )。
書(shū)是我的寶貝，每次回到家，我總會(huì )像離弦的箭一樣沖進(jìn)房間，打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)。窗外聲音嘈雜，我坐在床頭，浸泡在書(shū)的海洋中，感受著(zhù)書(shū)的美麗和神奇。
我喜歡藏書(shū)。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天到書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著(zhù)一個(gè)大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。我讀過(guò)驚險刺激的《海底兩萬(wàn)里》、氣勢滂薄的《三國演義》、讓人出類(lèi)拔萃的《激勵故事》……
讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘抄，細細回味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
由于我愛(ài)看書(shū)，增長(cháng)了許多知識，我的閱讀能力也提高了。在語(yǔ)文考試時(shí)，我常常拿了高分。自從我看了書(shū)以后，我的寫(xiě)作水平也大大提高了，在語(yǔ)文課上，老師常拿我的作文當范文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)自己的作文，我心里樂(lè )滋滋的。
書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量，給我樂(lè )趣。今后，我將繼續與它為伴，從中汲取營(yíng)養，用知識去改變我的人生。
我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇13
著(zhù)名的高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�！我們的生活也離不開(kāi)書(shū)籍：飯可一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。生活中，就像有一條細小而結實(shí)的線(xiàn)把我和書(shū)連在了一起，在讀書(shū)的時(shí)候，我讀出了快樂(lè )。
書(shū)該怎么讀？我認為書(shū)要反復地去讀，得讀三次：第一次讀，是對這本書(shū)表面淺層的了解；第二次讀，可以讀到之前忽略掉的部分；第三次讀，才能完全讀懂這本書(shū)，感悟這本書(shū)的精髓。反復地去讀一本書(shū)，你會(huì )發(fā)現每次讀都會(huì )有不同的收獲，這真的很神奇。
我覺(jué)得一本書(shū)，不應該別人覺(jué)得它好，它就是好書(shū)；別人覺(jué)得它不好，它就不值得花時(shí)間去閱讀。所有人都沒(méi)有權利去斷定一本書(shū)有沒(méi)有閱讀的價(jià)值。一本書(shū)好不好，值不值得花時(shí)間去閱讀，是需要我們自己去閱讀、去感受的。每一本書(shū)，不同的人去閱讀，可能會(huì )有不同的感悟，這也是讀書(shū)的魅力所在。
其實(shí)讀書(shū)，不僅能傳授我們知識，還能讓我們忘記一切煩惱，感覺(jué)到精神的滿(mǎn)足。在看書(shū)的時(shí)候，當我們沉浸在書(shū)中的知識海洋，時(shí)間就如離弦的箭，過(guò)得飛快，也能使人忘記煩惱，即使剛剛發(fā)生了心煩的事，都會(huì )如硝煙般散去。
有一次，我跟朋友吵了一架，我很生氣�；氐郊液�,我躺在床上生悶氣。這時(shí)一本我還沒(méi)看完的書(shū)出現在在我眼前，于是我把它捧起來(lái)看。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，“吃飯啦!”媽媽喊道，我依依不舍地放下手中的書(shū)，心情不再郁悶，跟朋友吵架的煩惱也云消霧散了。
是的，讀書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè )，它使我們沉浸在其中，有時(shí)候它好像還有魔力一般，讓我們無(wú)法自拔。朋友們，就讓我們繼續沿著(zhù)這條進(jìn)步的階梯往上走！讓我們一起快樂(lè )讀書(shū)吧！讀出人生的真諦吧!
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇14
高爾基說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！闭f(shuō)得多好呀！讀書(shū)會(huì )讓我們的腦袋變得靈活，變得豐富。書(shū)像一位好老師，教我們怎樣做人，怎樣煉出一顆比鋼鐵都強悍的心。
通過(guò)幾年的讀書(shū)活動(dòng)，我進(jìn)步很大：學(xué)習成績(jì)提高了；性格開(kāi)朗了；頭腦聰慧了；思想覺(jué)悟提高了；作文水平高了又高。
讀書(shū)讓我學(xué)到許多知識。從《海底兩萬(wàn)里》中，我可以了解到海底世界的許多奧秘。我可以了解歷史，知道古人們生活的樂(lè )趣。我能夠明白機器人的制造過(guò)程，能對月球的構造了如掌書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書(shū)，可以豐富知識，拓寬視野。讀得書(shū)多了，自然就懂的多了，“博學(xué)廣識”也就是這個(gè)道理。
讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平。我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書(shū)過(guò)程中，讓我欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習和借鑒，取長(cháng)補短，長(cháng)此以往，便會(huì )積累豐富的知識，自然就能體會(huì )到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。
讀書(shū)可以使我們懂得許多道理。自打我識字起，就與書(shū)相識了。我常躺在床上聽(tīng)著(zhù)或讀著(zhù)小故事，有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)眉頭緊鎖。有一次，我讀了一個(gè)小故事，內容大體是說(shuō)一個(gè)小男孩在長(cháng)輩們的溺愛(ài)下成長(cháng)，不能被摔著(zhù)，不能被碰著(zhù)，這樣，長(cháng)大后成了無(wú)用之才，就像樹(shù)林中的一棵亂枝縱橫的樹(shù)……讀了這一文后，我主動(dòng)幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活，媽媽說(shuō)我長(cháng)大了，爸爸夸我懂事了……
讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。每當我捧起《幽默故事集》閱讀起書(shū)里的一則則笑話(huà)，我總會(huì )哈哈大笑，讓心靈得到放松�！陡窳滞�(huà)》這本書(shū)也十分吸引我�？粗�(zhù)公主與王子那美好的結局，我不禁跟著(zhù)快樂(lè )起來(lái)，為他們祝福。
讀書(shū)使我心靈變美�！吨袊鴮W(xué)生智慧故事》中的美德故事讓我的心靈得到震撼，使我變得心地善良，樂(lè )于助人。這種發(fā)于中而行于外的美，深受人們的喜愛(ài)。井底之蛙，往往只會(huì )滿(mǎn)足于自己的小天地，沾沾自喜的總是自己的優(yōu)勢，而不知道世界還有更廣闊的天地，只看身邊的享樂(lè )主義者是如何地瀟灑，看不到也就想不到人還應該有更高的追求。
那么，學(xué)習動(dòng)力就不會(huì )足，就不知道快馬加鞭。只有讀書(shū)，才會(huì )開(kāi)闊眼界，擴大胸懷，發(fā)現榜樣，重樹(shù)目標；才會(huì )發(fā)現，知識的世界里原來(lái)還有如此充滿(mǎn)興趣的事物，吸引我廣泛搜尋。一個(gè)對知識有著(zhù)癡愛(ài)之情的人，就會(huì )煥發(fā)出無(wú)窮的學(xué)習動(dòng)力，這種動(dòng)力是無(wú)法估量的。
讀書(shū)能培育我良好的心態(tài)，促進(jìn)我的心理健康，讓我永遠處于學(xué)習高昂精神狀態(tài)。讀書(shū)，是醫治心病的最好良藥。讀偉人的書(shū)，萌生崇高的志向，還會(huì )為細微小事而煩惱不已么？讀哲人的書(shū)，明白了看待事情的方法，還會(huì )自己困在一個(gè)牛角尖里而困獸自斗么？讀清雅的書(shū)，讓清風(fēng)吹進(jìn)自己的心田，滌蕩心頭的濁氣，還會(huì )久聚熬成心理障礙么？心理健康，活力四射，有什么難題不會(huì )被我們攻破？有什么壓力能把我們壓垮？有了這樣的心態(tài)，我們在學(xué)習上還能不大步前進(jìn)，滿(mǎn)載收獲？
讀書(shū)促長(cháng)我的聯(lián)想想象能力，教給我觸類(lèi)旁通的本領(lǐng)。
總之，讀書(shū)讓我的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，老師和同學(xué)贊嘆不已。只要你堅持讀書(shū)，你也會(huì )變得很優(yōu)秀。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇15
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨赐暌槐緯�(shū)，就像在人生的道路上前進(jìn)了一步。書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的智慧。只要用心去讀書(shū)，就能悟出其中的道理。
每天，不管作業(yè)有多少，每次做完后，我都會(huì )鉆進(jìn)書(shū)里讀個(gè)痛快。每本書(shū)都有不同的故事，使我沉醉其中。書(shū)不僅可以提高我們的生活情趣，而且還能使我們的生活變得更加豐富多彩。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識，增長(cháng)見(jiàn)識，明白道理。讓我們的生活變得更充實(shí)，更有意義。
在我11歲生日時(shí)，媽媽送給我一本《西游記》，我愛(ài)不釋手，迫不及待地翻開(kāi)就看。書(shū)中的很多人物吸引了我，有機智勇敢的行者武松，有粗魯耿直的花和尚魯智深，有武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們的故事深深地吸引了我，我好像也變成了書(shū)中的一員，和他們一起殺富濟貧，隨他們一起度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，取得一個(gè)個(gè)勝利。這時(shí)媽媽叫我吃飯了，直到她搖了我幾次，我才清醒過(guò)來(lái)。
書(shū)是我的好朋友，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇16
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)告訴我們讀書(shū)給我們帶來(lái)的好處。我也有屬于自己的讀書(shū)經(jīng)歷，下面我來(lái)給大家講一講吧。
記得有一次我剛吃過(guò)晚飯，就坐在床上看起課外書(shū)。我深深的被書(shū)里面的故事吸引住了，這個(gè)故事的名字叫《漁夫的故事》講的是在大海的岸上住著(zhù)一位貧窮的漁夫，有一天他在海里釣到了一條金色的魚(yú)，這條魚(yú)可以實(shí)現他的愿望。漁夫這下可樂(lè )壞了，他一而再再而三的向這條魚(yú)實(shí)現愿望，因為他貪婪，金色魚(yú)要收回所有從它這兒實(shí)現的愿望。
從此這個(gè)漁夫就又過(guò)上了貧窮的日子了。就是這個(gè)故事讓我看得很入迷，媽媽叫我睡覺(jué)了，可我仿佛到了書(shū)的世界里，根本不知道。媽媽叫了一聲又一聲我一直沒(méi)有反應，最后媽媽來(lái)到我我的床前，大聲的喊我我才知道要睡覺(jué)了。
這就是我，讓我們一起養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣吧！讓我們一起去感受讀書(shū)所給我們帶來(lái)的快樂(lè )吧！只有這樣你的寫(xiě)作水平才會(huì )提高哦！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇17
同學(xué)們，老師們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？古今中外，就有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�；沙士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是人們的營(yíng)養品�！�；杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破完卷，下筆如有神�！�；高爾基說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！蔽覀円袼麄円粯�，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習。
我對讀書(shū)有四大要求：第一，先看內容簡(jiǎn)介，然后大致地瀏覽一遍。第二，在回過(guò)頭來(lái)讀書(shū)，對書(shū)中的一字一句仔細琢磨�？吹胶迷~好句的就把它給抄下來(lái)，并給每個(gè)好詞好句寫(xiě)批注。第三，再讀一次書(shū)，并從中體會(huì )作者的感受。同時(shí)，針對文章的內容，提出自己的感受。只有這樣才可以加深對文章的理解。第四，最后一次瀏覽文章，想想作者有著(zhù)什么樣的思想背景，并想象一下結局還會(huì )有怎樣的發(fā)展。
我讀書(shū)還會(huì )選擇時(shí)間。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！彼�，我會(huì )在早上讀“唐詩(shī)宋詞”、語(yǔ)文課本里的課文和名言警句等。在晚上，我會(huì )看一些有趣的書(shū)。例如：科普類(lèi)、歷史類(lèi)和故事類(lèi)等書(shū)籍。這些書(shū)就像小精靈一樣，把你帶到一個(gè)引人入勝的書(shū)海里自由自在的暢游。
我覺(jué)得讀書(shū)就是一中快樂(lè )；一種感受；一種感悟。讀完書(shū)后，我會(huì )感覺(jué)自己長(cháng)大了幾多，聰明了幾分。這其實(shí)都是書(shū)的源泉在推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。書(shū)，說(shuō)白了就是白紙黑字。只要你讀懂它、讀透它，你就能駕馭它。
讀書(shū)吧！書(shū)是我們一生的伙伴；一生的老師；一生的武器；一生的道理！只有誠心地向“書(shū)先生”請教，才是最聰明快樂(lè )的人。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇18
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞的一句讀書(shū)名言，我一直銘記在心。語(yǔ)文老師也教導我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。所以，我對讀書(shū)有著(zhù)濃厚的興趣。
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，一本本好書(shū)陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。當我拿起《假如給我三天光明》時(shí)，我就像跟隨海倫·凱勒一起經(jīng)歷她生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。當我打開(kāi)《中華上下五千年》時(shí)，由于倒逝年華，我穿越到古代去和倉頡一起造字，和三國將士們一起戰沙場(chǎng)，又和鄭和一起踏上下西洋之路。這些好書(shū)在為我們提供著(zhù)不同的知識、營(yíng)養。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笔前�！不讀書(shū)你怎么會(huì )有知識？怎么會(huì )有見(jiàn)識？不讀書(shū)你就會(huì )漸漸被歷史的長(cháng)河所淹沒(méi)。我讀書(shū)，我快樂(lè )。讀書(shū)讓我擁有了知識，這是一種無(wú)法言表的快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇19
書(shū)像一扇大門(mén)，大門(mén)很窄，但只要打開(kāi)它，源源不斷的知識都會(huì )涌現出來(lái)。每當那一個(gè)個(gè)文字映入你的眼簾時(shí)，你就得到了那把為你指點(diǎn)方向的鑰匙。
但，我并沒(méi)有找到那神秘的鑰匙，得到書(shū)了，也只是囫圇吞棗地把那珍貴的寶藏故意遺失，讓家人都很煩惱。這次，媽媽又扔給我一本《草房子》，像往常一樣，我一而再，再而三地推卸，但這次媽媽惱火了：“無(wú)論怎么樣！你今天必須一個(gè)字一個(gè)字細品文章的魅力，我必須監督你！”好吧，我只好一個(gè)字一個(gè)字地讀了起來(lái)，看著(zhù)那些無(wú)聊的環(huán)境描寫(xiě)十分感到不快，但我怎么讀著(zhù)讀著(zhù)卻一點(diǎn)一點(diǎn)地體會(huì )到讀書(shū)的趣味了呢！那一件件趣事，用巧妙和活潑的寫(xiě)法形象地描寫(xiě)出那令人哭笑不得的情節，令我在書(shū)中暢游，在看看我之前，竟然把這么有趣而不失風(fēng)雅的文字一帶而過(guò)，此時(shí)，我便把那已迷失在塵埃里的寶藏再次找尋回來(lái)。
書(shū)，掌握著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，隨著(zhù)情節的變化，有時(shí)讓人歡笑不已，有時(shí)讓人潸然流淚。它十分懊惱，十分神秘，一個(gè)個(gè)方塊兒字卻隱藏著(zhù)無(wú)窮的知識，這扇大門(mén)，為每一個(gè)愛(ài)書(shū)者而敞開(kāi)，找尋它，并尋回屬于你的知識寶藏。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇20
書(shū)是陽(yáng)光，帶給我前進(jìn)的力量；書(shū)是小船，帶我到達夢(mèng)的彼岸；書(shū)是使人進(jìn)步的階梯，讓我更上一層樓。
我從小就和書(shū)結了緣，一直愛(ài)不釋手。我堅信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。在上學(xué)期的一節語(yǔ)文課上，老師考了一個(gè)難住了許多同學(xué)的字——徙。連我們班經(jīng)過(guò)層層選拔出來(lái)的三位同學(xué)也答不上來(lái)，其他同學(xué)躍躍欲試，可就是“試”不出來(lái)。霎時(shí)，我站起來(lái)說(shuō)：“徙，遷徙的徙�！薄盎卮鹫_！”老師說(shuō)道。這時(shí)，我成了全班的焦點(diǎn)，我默念：“多虧我讀了這些書(shū)呀！”從此，同學(xué)們對我刮目相看。
在這之后不久，班里考了一張語(yǔ)文卷。這張卷子不太難，可偏偏同學(xué)們被一道題難住了，這道題是：根據拼音寫(xiě)漢字——jīáng。同學(xué)們的答案五花八門(mén)：有的寫(xiě)“雞翅”，有的寫(xiě)“雞棒”……總之，就我寫(xiě)對了，答案是：激昂。老師在班里表?yè)P了我，我心里非常驕傲，非常自豪。
我讀過(guò)《中國歷史上下五千年》，讓我感悟到了中華兒女的智慧；讀過(guò)《假如給我三天光明》，它激勵我，給我力量；讀過(guò)《三國演義》，我從中讀出了諸葛亮的聰明才智。
讀書(shū)，給我快樂(lè )，給我方向，給我力量。讀書(shū)，是快樂(lè )的源泉。書(shū)，我人生中最好的伙伴。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇21
我很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)很快樂(lè )。你想知道為什么嗎？這就說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)了……
小時(shí)候的我是一個(gè)名副其實(shí)的小饞嘴，最喜歡巧克力奶糖，但又因為不識字，說(shuō)不出它的名字，所以買(mǎi)不了。簡(jiǎn)直難過(guò)極了！照這樣下去，我會(huì )一直都買(mǎi)不到巧克力糖的。我該怎么辦呢？我想：對了！我可以通過(guò)看書(shū)去識字呀！于是我管堂哥要了許多有注音的書(shū)，開(kāi)始認真地讀了起來(lái)。雖然有許多字我都不認識，但我認識拼音，我嘗試用拼音把那些字拼出來(lái)。過(guò)了幾個(gè)月，我認識的字超過(guò)同齡人了！后來(lái)，我嘗試讀一些沒(méi)有拼音的書(shū)籍。一顆巧克力奶糖讓我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。
晴朗的天空上，太陽(yáng)暖洋洋地照著(zhù)，鳥(niǎo)兒在外面唱歌，我們在屋內進(jìn)行“歷史小達人”比賽。爸爸媽媽出題，我和子晴回答爸爸媽媽出的題，我總能在子晴沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)就搶答出來(lái)，大家都夸我。但我感覺(jué)他們應該夸書(shū)，不該夸我。要是沒(méi)有書(shū)，我就一無(wú)所知。我得到了獎品——我最喜歡的葉羅麗娃娃。我看著(zhù)葉羅麗娃娃，心里充滿(mǎn)了快樂(lè )、驕傲和希望。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我知道了當時(shí)外國學(xué)校的狀況；《紅樓夢(mèng)》讓我了解了林黛玉悲慘的人生；《星光下的四葉草》讓我知道了主人公童年的美好。
讀書(shū)你不僅讓我學(xué)會(huì )妙詞佳句，還讓我體會(huì )美妙的情感。書(shū)籍，你是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇22
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。是呀，書(shū)籍讓我們體會(huì )到了人生的意義。
記得一次，老師在課上考了個(gè)文學(xué)常識：劉備的三個(gè)有名事例。我聽(tīng)見(jiàn)了，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可大家一個(gè)都不會(huì )，我有些奇怪地舉起了手，回答道：“有煮酒論英雄，三顧茅廬，三讓徐州�！崩蠋焼�(wèn)我是怎么知道的，我回答道：“看《三國演義》知道的�！崩蠋熉�(tīng)了用很尖的聲音說(shuō)：“看看！那些不愛(ài)讀書(shū)的人，這就是讀書(shū)的作用�！�
讀書(shū)有些感悟總是好的。就比如說(shuō)我吧！讀了《哈利·波特》，我領(lǐng)略了另一個(gè)世界的奇妙；讀了《假如給我三天光明》，我看到了命運的冷酷；讀了《西游記》，我明白了困難是可以克服的；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我收獲了無(wú)數我們不知道的知識；讀了一些著(zhù)名的古詩(shī)詞，我體會(huì )到了“也無(wú)風(fēng)雨，也無(wú)晴”的豪放。
讀書(shū)多好哇！在考試時(shí)，我們可以輕松解答所有的問(wèn)題；在煩悶時(shí)，我們可以排解所有的煩惱；在寫(xiě)文章時(shí)，我們可以寫(xiě)出種種好句美段，讀書(shū)能帶給我們多少快樂(lè )呀！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇23
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽乙婚_(kāi)始也對讀書(shū)沒(méi)有多大興趣，但在后來(lái)的學(xué)習中卻慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
使我開(kāi)啟讀書(shū)之門(mén)的兩本書(shū)分別是——《唐詩(shī)三百首》與《鋼鐵是怎樣煉成的》�！短圃�(shī)三百首》讓我知道了許多唐詩(shī)與很多詩(shī)人的各種性格。
一次，天上下起了暴風(fēng)雨，其他人低著(zhù)頭沒(méi)命地跑，而我卻低著(zhù)頭，沉思著(zhù)，想著(zhù)過(guò)去的挫折與困難。我回頭望去，一片雨滴落進(jìn)我的眼簾，我的腦袋里突然想起了一句詩(shī)詞：“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！蔽遗d奮極了，感覺(jué)自己仿佛走進(jìn)了一個(gè)詩(shī)詞王國，體會(huì )到了各種詩(shī)人的思想。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金從小就受朱赫來(lái)的影響，立下了以后要當解放軍的目標。不久“朱赫來(lái)”被德軍抓住，“保爾”勇敢地與敵人搏斗，把“朱赫來(lái)”解救了出來(lái)。后來(lái)“保爾”在一次戰斗中，腦袋被刺穿，身上也挨了子彈，導致全身幾乎癱瘓，但還是努力地為國家服務(wù)。讀了這本書(shū)后，我深有感觸：我佩服保爾的勇敢，我佩服保爾的頑強，我佩服保爾的愛(ài)國品質(zhì)。我也要學(xué)習保爾從小有志向，有目標。
讀書(shū)有幾大好處：它可以讓我增加知識，也可以讓我積累精詞精句。還能夠讓我長(cháng)大后有所成就。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。因為我可以在讀書(shū)中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中進(jìn)步，在進(jìn)步中變得更加優(yōu)秀！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇24
師傅又被抓了，唉，《西游記》里的唐僧怎么總被抓呀。我帶著(zhù)這些疑問(wèn)走進(jìn)了《西游記》。
拿出《西游記》，首先看到這本書(shū)的封皮，那上面的圖案吸引了我的眼球。翻開(kāi)第一頁(yè)，我知道了孫悟空的名字是怎么來(lái)的，他是怎么出世的。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)故事的展開(kāi)，我知道了許多人物，比如忠厚老實(shí)的沙僧，肥頭大耳的豬八戒，肉眼惠眉的唐僧，無(wú)惡不作的妖怪……
其中，孫悟空大戰紅孩兒這個(gè)故事最讓我喜歡。這篇故事情節曲折，主要講的是紅孩兒變成了一個(gè)孩子，把自己掛在樹(shù)上，讓孫悟空背他，最后他使了一個(gè)重身法，把孫悟空壓在下面，然后用一陣狂風(fēng)把唐僧刮走了。師兄三人一起找，找到了一個(gè)洞，他們在外面一陣亂打，但還是被他的三味真火給打跑了。他們沒(méi)辦法，只能去找菩薩幫忙，菩薩來(lái)到洞口，只見(jiàn)三味真火一下子就被那個(gè)瓶子里的水澆滅了。最后紅孩兒終于歸順于菩薩了。
在《西游記》中，我和它一起哭，一起笑，每當唐僧被抓的時(shí)候，我也會(huì )著(zhù)急。讀書(shū)讓我快樂(lè )，與書(shū)中的人物一同歡笑。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇25
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币恢睌[在書(shū)桌上的那本書(shū)，是去年4月23日——世界讀書(shū)日。那一天，媽媽送給我的。它就是令我討厭的——《水滸傳》。
有一天，我正在寫(xiě)家庭作業(yè)——語(yǔ)資，有一道思維拓展題，問(wèn)黑旋風(fēng)、浪里白條都是誰(shuí)？頓時(shí)，我停下了筆，想了半天都沒(méi)想出來(lái)。我就跑出去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尡愀嬖V了我答案。媽媽說(shuō)：“你太缺少閱讀了，連中國四大名著(zhù)，都不知道！”媽媽的這句話(huà)深深地刺進(jìn)了我的心里。
從此，我下定決心，要讀各式各樣，許許多多的書(shū)。直到今天，我不僅讀完了四大名著(zhù)，就連十名著(zhù)都讀完了！媽媽夸我是個(gè)有才的孩子，我也覺(jué)得自己是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
讀書(shū)在我考試時(shí)，不會(huì )遇到難題，讀書(shū)使我知道了更多的知識，讀書(shū)使我快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)！因為愛(ài)讀書(shū)，我才能更優(yōu)秀！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇26
記得小時(shí)候睡覺(jué)前，媽媽常常給我講書(shū)上有趣的故事，我聽(tīng)得津津有味。后來(lái)我慢慢地識字了，最常去的地方是書(shū)店，媽媽說(shuō)我就是一個(gè)小書(shū)迷，她知道我愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)店給我買(mǎi)了很多的書(shū)，有動(dòng)物小說(shuō)、《安徒生童話(huà)選》、還有《三國演義》、《小故事大道理》等等。
說(shuō)到讀書(shū)，滿(mǎn)腔的熱情涌上心頭，讀書(shū)讓我在知識的海洋里遨游，讀書(shū)讓我快樂(lè )地成長(cháng)、幸福地生活，讀書(shū)讓我認識了寬廣的大千世界。讀書(shū)，真好！
不管生活怎么改變，我對讀書(shū)永遠是情有獨鐘，因為讀書(shū)，增長(cháng)了我的知識，增強了我的語(yǔ)言表達能力，提高了我的寫(xiě)作水平，滋潤了我的心靈，我在讀書(shū)中生活，在讀書(shū)中學(xué)習，在學(xué)習中讀書(shū)，感謝讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了生活，感謝讀書(shū)，讓我變得更堅強。
我要與書(shū)做朋友，做一輩子的好朋友，讓書(shū)陪伴著(zhù)我們走向成功之路！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇27
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )成長(cháng)。
如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤著(zhù)我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)。
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍的天空，它支撐著(zhù)我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)！
小時(shí)候，我就很喜歡書(shū)，記得還在幼兒園的時(shí)候，我便早早的學(xué)起了a o e，為什么呢？只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)，在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界，讓我流連忘返，在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天地長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè )。在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強，在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰勝困難的力量！讀書(shū)增添了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，書(shū)是快樂(lè )的天堂，書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我溫暖，書(shū)又似沙漠里里的綠洲，給予我新的希望！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇28
最近，我們班同學(xué)讀了一本法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的代表作品——《昆蟲(chóng)記》，為了讓我們對這本書(shū)的印象更加深刻，老師特意在多媒體教室舉行了一個(gè)“讀書(shū)交流會(huì )”。
在這次交流會(huì )結束后，我深受感激，在我們中國，熱愛(ài)書(shū)的人越來(lái)越少我曾在一本書(shū)上看到：據統計，以色列人平均每人每年讀55本書(shū)，俄羅斯人讀50本書(shū)，而我們中國人每人每年才平均讀4本書(shū)，有一句話(huà)就說(shuō)：書(shū)籍不能改變世界，
但讀書(shū)人可以。高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不讀書(shū)，難不成要走手機“搭”成的“階梯”嗎？
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)可以改變一個(gè)人的品質(zhì)，可以活躍人的思維，還能提高一個(gè)人的修養。在這時(shí)，我會(huì )覺(jué)得很自豪，因為我最?lèi)?ài)看書(shū)，百科全
書(shū)，作文書(shū)，“占領(lǐng)”了我的書(shū)架，所以我自豪。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，營(yíng)造我們的書(shū)香校園吧！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇29
我最高興的一件事就是讀書(shū)。放假這幾天，我看了很多好書(shū)。有《安徒生童話(huà)全集》、《給女孩的神奇手冊》、《了不起的狐貍爸爸》、還有搞笑的《腦筋急轉彎》等等�，F在我的書(shū)都有滿(mǎn)滿(mǎn)一柜子了。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)里有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活的趣事，還有做人的道理。每當我在看書(shū)的時(shí)候就會(huì )廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊了七八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽叫我休息了，我看了一篇又想看一篇故事。
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)里學(xué)到許多知識，不僅學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，而且文章也寫(xiě)得越來(lái)越好。我今年參加了全國“冰心”杯作文比賽獲得了銅獎，還在媽媽單位報紙上發(fā)表了我的文章。
我就是這樣一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，走進(jìn)書(shū)的世界，書(shū)陪伴我快樂(lè )成長(cháng)，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇30
從教多年，書(shū)像一位忠實(shí)的朋友，伴我慢慢的變老，在讀書(shū)的過(guò)程中，從字里行間也悟出了一些感悟。也明白了生活的真諦。也有幸在書(shū)中和作者進(jìn)行心靈的交流，在我看來(lái)就是向不同的人學(xué)習的機會(huì )。因此書(shū)給我帶來(lái)了許多機會(huì )。
就拿散文來(lái)說(shuō)吧，讀不同人的作品，就是和不同的人進(jìn)行交流。所以，常常把我牢牢的吸引住，邊看邊體會(huì )作者的情感，如身臨其境，這樣讀的多了也慢慢悟出他們各自的不同風(fēng)格，如羅蘭的散文清新自然，冰心的散文溫柔典雅，老舍的詼諧幽默。拜讀這些作品不僅如身臨其境，還可以陶冶情操，又能使身心得到休息。
議論文讓人反思，給人啟迪，讓人從中鍛煉出一種意志力，一種信念，一種追求。
小說(shuō)則能通過(guò)復雜的人物、對話(huà)以及復雜的場(chǎng)景和跌宕起伏的故事情節去吸引你，讓我愛(ài)不釋手。隨著(zhù)情節的變化而憂(yōu)傷，歡笑，這也許就是人們所說(shuō)的沉醉吧。書(shū)是無(wú)盡的各種各樣的，但他永遠不會(huì )出賣(mài)你，他帶給你的永遠是快樂(lè )，這種快樂(lè )和輕松是情不自禁的，是不能勉強的，這正如陳村先生所說(shuō)的一樣，快樂(lè )是一種很嬌貴的東西，他不是可以預設的，不能儲備，不能靠意志力來(lái)制造。
所以，我說(shuō)愛(ài)書(shū)吧，它將是你一個(gè)最忠實(shí)的朋友。因為它永遠都不會(huì )嫌棄你，背叛你。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇31
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養品，而我就是那棵需要營(yíng)養的“小樹(shù)苗”。
一天我去讀書(shū)室，因為我非常想看《一只小狼》，可是，我怎么也沒(méi)有找到，便隨便的找了幾本。一本是《小老鼠的故事》，一本是《快樂(lè )的小貓》，一本是《最想要的禮物》。它們都是告訴我們：人外有人，天外有天。
過(guò)了兩天后，我再次來(lái)到了讀書(shū)室，我找了找，看了看，呀！《一只小狼》這本書(shū)總算找到了！我津津有味的讀著(zhù)。過(guò)了三個(gè)小時(shí)后，我伸了個(gè)懶腰，便又找了一本書(shū)，《快樂(lè )的小豬》上，入了神的看著(zhù)……
又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我又找了一本書(shū)，《快樂(lè )的小豬》下，借了這一本書(shū)之后，我又看著(zhù)這本書(shū)，又快樂(lè )的讀了起來(lái)。我看著(zhù)它說(shuō)了一句話(huà)：讀書(shū)真是太好玩了。有積累了很多四字詞語(yǔ)，從中知道了許多道理，書(shū)真是我的好朋友呀！
讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)很快樂(lè )，也會(huì )令我學(xué)到很多道理，書(shū)是知識的翅膀。讀書(shū)，是我的最?lèi)?ài)，也是我學(xué)會(huì )知識的老師。我從中不止學(xué)會(huì )了很多道理，更是我的知識寶庫。讀書(shū)是我生活中必不可少的事。所以說(shuō)，我讀書(shū)，我快樂(lè )。我的口號是：一天一本書(shū)，愚蠢遠離我。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文 篇32
兒時(shí)的我，從“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)中領(lǐng)悟糧食的來(lái)之不易，現在的我，從“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”的課文中體會(huì )到詩(shī)人那豐富的情感。
書(shū)是智慧的源泉。小時(shí)候，媽媽有空經(jīng)常給我講一些生動(dòng)傳神的童話(huà)故事，我為《賣(mài)火柴的小女孩》而默默祈禱；為《丑小鴨》的遭遇感到難過(guò)；《七色花》又引得我浮想聯(lián)翩……漸漸地，我喜歡上了童話(huà)，而且著(zhù)了魔似的喜歡。
當我讀一年級的時(shí)候，認識了拼音。媽媽就給我買(mǎi)了注音童話(huà)集，當我用稚嫩的小手點(diǎn)著(zhù)讀時(shí)，我心里充滿(mǎn)了喜悅，因為我終于可以自己點(diǎn)著(zhù)讀了，不用媽媽再給我講了。當我讀完一篇，我就高興地拿著(zhù)書(shū)講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)得如癡如醉。媽媽摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“我的女兒長(cháng)大了�！蔽业男睦锾鹱套痰�。
二、三年級時(shí)，認識了許多的字，我就迫不及待地進(jìn)入了書(shū)籍的海洋。當我拿起名著(zhù)、精品小說(shuō)，一頁(yè)一頁(yè)地看著(zhù)，一本一本地翻著(zhù)，媽媽的臉上露出了笑容，我感到十分欣慰。我經(jīng)常在書(shū)的海洋里遨游，探索知識的奧秘，醉心閱讀使我得到了報償。從讀書(shū)開(kāi)始，我的作文便多次在班上朗讀。閱讀也大大擴展了我的想象力。在花園里看見(jiàn)一片花叢，我會(huì )呆上半天，構想種種神話(huà)傳說(shuō)；路上遇到殘疾人，我會(huì )黯然神傷，編織他的悲慘身世。
有一次，爺爺對我說(shuō)的話(huà)，讓我對讀書(shū)更加如癡如醉。記得那天，我在爺爺的房間里玩，爺爺忽然跟我說(shuō)：“爺爺這里有一本《三國演義》，拿去看吧，里面專(zhuān)門(mén)講大將們怎樣用智慧來(lái)作戰的，希望這些對你學(xué)習有所幫助�！蔽夷昧藭�(shū)，津津有味地看了一天，我被諸葛亮的才智而折服，我現在知道，爺爺讓我看這本書(shū)的用意，因為爺爺想讓我把讀書(shū)也看作是人生的一次戰斗，用智慧克服學(xué)習上的困難，用知識解決生活的難題。
書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)讓我們擁有更多的智慧和知識。書(shū)就像一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。
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