六年級關(guān)于詩(shī)歌手抄報內容
【篇一】
從我讀書(shū)以來(lái)，我們從小學(xué)到現在學(xué)過(guò)不計其數的古詩(shī)，但是我最喜歡的一首詩(shī)是孟郊的《游子鳴》。
以為他體現了一位慈愛(ài)，樸素，偉大的母親對孩子的無(wú)限的愛(ài)。
當今的生活已經(jīng)不像以前那樣貧困了，而現在的孩子也無(wú)法體會(huì )到母親對孩子們的愛(ài)，但作為母親的她們仍然默默關(guān)心，愛(ài)護自己的孩子。
例如南京發(fā)生的7。31空難，在清理現場(chǎng)時(shí)，人們發(fā)現有位叫貢紅梅年輕的媽媽雙手抱著(zhù)一個(gè)九個(gè)月的嬰兒，在二十多個(gè)幸存著(zhù)中，嬰兒傷勢最輕。“當年唐山大地震，人們在清理時(shí)，發(fā)現一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。”
讀這樣的問(wèn)字，我的心為之震撼。在危險關(guān)頭，母親唯一的念頭就是保護自己的孩子，連熱血和生命都能獻出她還有什么值得保留的呢!在著(zhù)蒙受這偉大的母愛(ài)的感化后，我禁不住想問(wèn)問(wèn)世人，我們都想歸回報母親嗎?
不望養育之恩，感恩圖報，著(zhù)才是合天理順人情的，可與之相反，我從報子上看到：
新聞一：某男在城市發(fā)達起來(lái)，拒絕承擔贍養母親的責任，理由是他放棄了農村老屋的繼承權。也不知道這樣的人可曾記得，母親撫養兒子也這樣討價(jià)還價(jià)嗎?如果你什么都忘記了，那你是否還記得著(zhù)包裹骯臟靈魂的血肉之軀呀!
新聞二：某地農村出現一種景觀(guān)，大房側建小房，多是為老年父母提供居住的“方便”，不言自明，那大房已為其兒女提前占有了，不知道這些兒女是否深究過(guò)，父母歷盡艱辛，將你們養大成人，到現在年老力衰，除了這用汗水換來(lái)的房屋，還有沒(méi)有別的什么可以榨取呀!新聞三：某留學(xué)生成后不愿回國而滯留他鄉，因為祖國明有西方富有，我想問(wèn)問(wèn)這樣的人，你吃過(guò)西方富人的乳汁嗎?難道你心中就沒(méi)有一點(diǎn)對艱辛而堅定的母親的記憶嗎?就沒(méi)有一點(diǎn)黃河長(cháng)城的印象嗎?
當今，確有一些人缺少起碼的良知，小側不承擔贍養責任，大側數典望祖，他們放縱了人欲的膨脹而遠離了人生的真諦。但是這樣的人畢竟為眾人所不齒孝順父母，熱愛(ài)祖國的傳統美得仍在中華民族的謳歌中發(fā)揚光大。我也在報上見(jiàn)到一篇題為《回報母親》的短論，讓孩子們從小做起，從我做起，給母親以關(guān)愛(ài)我覺(jué)得這是非常不要的，這是“愛(ài)”的基礎工程。試想，如果一個(gè)人連自己的母親都不愛(ài)，那他還能愛(ài)人民祖國嗎?高尚的道德情操和執著(zhù)的社會(huì )自然感是以“愛(ài)”開(kāi)始的，“愛(ài)”永遠是“我----母親-----祖國”之間揮不去，剪不斷的精神紐帶。“鴉反哺羊跪乳”。讓我們在享受母愛(ài)的溫暖中，學(xué)會(huì )回報母親，扶平母親心靈的創(chuàng )傷。莎士比亞有句名言：“被摧毀的愛(ài)一旦重新修好，就比原來(lái)更雄偉，更美，更頑強。
【篇二】
歷史長(cháng)河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去。詩(shī)歌，就像那洶涌長(cháng)河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著(zhù)如鉆石般晶瑩的光芒。我靜靜地，隨著(zhù)水流，追尋。
“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏”。多年前背井離鄉的將士，望著(zhù)眼前早已面目全非的家鄉，不禁一陣苦笑。嬌艷的花草，翠綠的楊柳，一轉眼，竟成了無(wú)數漫天飛舞著(zhù)的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風(fēng)撲來(lái)，沿著(zhù)他那冰冷的鎧甲竄入體內，他不禁瑟縮了一下，朝著(zhù)那個(gè)熟悉而又陌生的方向走去。“娘——”他推開(kāi)了久違的大門(mén)，朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久，回應他的只是早已僵硬的回聲。雪中的足跡又被無(wú)情的掩埋。
“行路難!行路難!多歧路，今安在?”望著(zhù)桌上的美酒佳肴，此時(shí)的他，卻全然失去了食欲。不甘啊!為什么他們可以一帆風(fēng)順，自己卻處處碰壁;為什么他們技不如己卻受到重用，自己才華橫溢卻得不到賞識!“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”罷，罷!過(guò)去的就讓他過(guò)去吧!那過(guò)去的一切早已成了定局，又何必如此在意。“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”對酒當歌，對月舞劍，青蓮居士在紛紛落地的殘花中立下一道瀟灑的足跡。
“陌生的人們，我也為你們祝福”多愁善感的海子突然變得歡樂(lè )起來(lái)。那些美妙絕倫的詩(shī)歌還在;那顆充滿(mǎn)活力的太陽(yáng)還在;梵谷那散發(fā)著(zhù)無(wú)限激情的向日葵還在，又如何不感到幸福呢?“愿你們有一個(gè)美好的前程，愿你們有情人終成眷屬，愿你們在塵世中獲得幸福”所有我擁有的，我沒(méi)有的美好的東西，希望你們都能夠得到。“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”
他為了這小小的幸福而快樂(lè )著(zhù)，笑著(zhù)將他生命中的最后一串足跡，留在了這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里……
我追尋著(zhù)詩(shī)歌的足跡，一步步地向東走去。悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。從唯美的《詩(shī)經(jīng)》到浪漫的李白，從傲氣的范仲淹到充滿(mǎn)激情的海子。我是一個(gè)聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)詩(shī)歌小溪中不斷融合、碰撞時(shí)的輕快水聲，伴著(zhù)詩(shī)人的喜怒哀樂(lè )，追尋，詩(shī)歌的足跡。
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