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真想讓時(shí)間停留作文
作文一
花兒一開(kāi)一落,大地一喧嘩一冷清。微風(fēng)是大地的聽(tīng)眾,是花兒的兄弟。微風(fēng)帶走了春天,讓夏天來(lái)任職,綠色和紅色交織著(zhù),像毛毯似的鋪在了路的兩旁,那綠,綠得耀眼,那紅,紅得燦爛。又是一年,一去一來(lái),我們將要揮手告別。
再璀璨的珍珠也有被拋棄的時(shí)候,再華麗的首飾也有暗淡之時(shí),可是分手時(shí)真情的眼淚卻勝過(guò)璀璨的珍珠,勝過(guò)華麗的首飾,永遠不會(huì )被人們遺忘。
你是月兒,我是星兒。你我依偎在寂寞的天空。你是紅花,我是青草。你我相伴在孤獨的草原。蒼穹大地,你我只是一棵草裝扮著(zhù)祖國大地。但我愿大地不動(dòng),時(shí)間停留,你我不凋不謝。
請讓時(shí)間停留吧!永遠停留在真情的夏天,讓時(shí)間停在我們歡笑的一瞬間吧!
作文二
“當、當、當……”清脆悅耳的下課鈴在我的耳際徘徊著(zhù)。同學(xué)們歡呼著(zhù),不約而同的往那極窄的地方擁去——教室唯有的兩扇窄窄的門(mén)。
許多男生結成一群,跟著(zhù)胖墩兒在學(xué)校里四處游散。個(gè)別幾個(gè)男生在雨中打乒乓球。女生們三五成群,有的在下棋,有的在聊天,還有的在跳繩……我呢?則坐在座位上,默默地觀(guān)賞著(zhù)校園這精彩的一幕!
正當同學(xué)們在追逐嬉戲的時(shí)候,一個(gè)驛差跑了進(jìn)來(lái),氣喘吁吁的說(shuō):“啊呀,不好了,黃劉俊全身濕透了!”同學(xué)們平常和睦相處,一聽(tīng)到這個(gè)消息,男同學(xué)連忙走到黃劉俊身邊,用親切的話(huà)語(yǔ)安慰道:“你怎么了啊,全身這么濕!”他默默無(wú)語(yǔ)……回到座位上,我目不轉睛地看著(zhù)他的座位,發(fā)現同學(xué)們正在關(guān)心他,拿書(shū)本當做扇子,扇去衣服上的雨水。我心頭怦然一震,原來(lái),我之前的意識是錯誤的,同學(xué)們并不自私,并不無(wú)情,他們是如此的偉大,如此的高尚,即便是那小小的舉動(dòng)。
咔嚓,眼前這幅動(dòng)人的場(chǎng)景在我心中深深地刻印住了。同學(xué)們的互幫互助、互相關(guān)心的精神我已銘記在心。我想,一個(gè)班級的優(yōu)良并不在于學(xué)生的成績(jì),關(guān)鍵在于他們是否懂得了做人的真諦。
時(shí)間老人啊,就讓你聽(tīng)從我一次。只要你肯答應,讓我在這動(dòng)人的一幕中永遠永遠的生活下去。
作文三
暮春時(shí)節的空氣帶著(zhù)幾分沉悶與潮濕。夏的氣息、夏的召喚、夏的熱情,彌漫在暮春時(shí)節校園的上空。春的眷戀越來(lái)越凝重,終于在無(wú)可奈何中化作了窗外吧嗒吧嗒的雨滴。
透過(guò)吧嗒吧嗒的雨滴聲,依稀聽(tīng)見(jiàn)有人在廁所屋檐下說(shuō)話(huà),難道有學(xué)生逃課?我尋聲悄然而至,那是個(gè)不容易被人發(fā)現的墻角:一邊是圍墻,一邊是廁所,另一邊依然是圍墻,猶如一個(gè)死胡同,透過(guò)雨線(xiàn),我看到了五、六個(gè)學(xué)生,是他們――因成績(jì)不好而將提前免試升入職業(yè)高中的學(xué)生!
抬頭瞥見(jiàn)了我,那蜷縮在屋檐下的男孩子們開(kāi)始陷入沉默,顯得局促不安,走也不好,不走也不好,我們僵持著(zhù)……
我沒(méi)有發(fā)怒,也沒(méi)有責罵,只是苦笑道:“你們怎么就這么傻?這么沒(méi)有出息!竟然跑到這里來(lái)聞臭氣!”
看到我真的沒(méi)有要責罵的意圖,說(shuō)話(huà)并不嚴厲又帶點(diǎn)笑意,小斌同學(xué)終于漲紅了臉,壯著(zhù)膽子低聲說(shuō):“我們在家覺(jué)得無(wú)聊,來(lái)學(xué)?纯,又怕老師看見(jiàn)怪我們影響其他同學(xué),便不敢在教學(xué)樓里呆,所以只有呆著(zhù)這個(gè)沒(méi)人看見(jiàn)的地方。校長(cháng),我們沒(méi)有影響別人吧!”,看著(zhù)他們耷拉著(zhù)腦袋的樣子,我的心在往下沉,唉!一個(gè)個(gè)多像法國作家都德筆下《最后一課》里的主人公小弗郎士――由于種種原因和自己的懶惰沒(méi)有把書(shū)讀好,但真正意識到從此將告別同學(xué)、老師、教室、校園時(shí),一切的一切竟讓他們如此眷戀!愿下課鈴不再響起,愿放學(xué)的鐘聲不再敲響,愿時(shí)間永遠停留在這一刻!
“當然,除了影響我上廁所外,你們還真沒(méi)有影響別的!”我打趣道。
見(jiàn)我這么輕松,幾個(gè)孩子“噗嗤”一聲笑了。
“這樣吧!天還下著(zhù)雨,接下去我有課,不論你以前是不是我教的學(xué)生,你們愿意的話(huà)就到我課堂去聽(tīng)課。聽(tīng)得懂就好好聽(tīng),實(shí)在聽(tīng)不懂就在下面練練字……”
“真的?”,幾個(gè)孩子開(kāi)心地笑了。
上課音樂(lè )響起的時(shí)候,他們已經(jīng)等在了樓道口,踏著(zhù)鋼琴曲優(yōu)美的旋律,簇擁著(zhù)我一起走向課堂……
暮春的雨越下越大,吧嗒,吧嗒……,仿佛在向天空訴說(shuō)著(zhù)入夏前對大地的無(wú)限眷戀……
作文四
在上六年級之前我是很想長(cháng)大的,因為長(cháng)大就有錢(qián)了,就不用受爸爸媽媽的管束了。但是,上了六年級之后,我就特別想讓時(shí)間再倒流回去,然后永遠停留在我三歲的時(shí)候……
三歲那年,爸爸媽媽的工作都很忙,而且哥哥那時(shí)候學(xué)習很緊張,媽媽根本騰不出時(shí)間照顧我,所以就把我送到了鄉下的外婆家。在外婆家的時(shí)光是很美好的,每天都有很多小伙伴跟我玩,到了下午,姐姐和她的同學(xué)都放學(xué)了,我就催他們趕快寫(xiě)作業(yè),等他們寫(xiě)完了作業(yè)就帶我一起玩。天漸漸熱了,熱天的晚上通常是很涼快的,于是,外婆就在晚上把床抬到院子里,帶著(zhù)我和姐姐坐在床上乘涼。這時(shí)姐姐就會(huì )給我講故事,或者讀她們的課文給我聽(tīng),然后,我們一起看星星,看月亮。如果遇上悶熱的夜晚,外婆就會(huì )拿著(zhù)一把大蒲扇,給我們扇風(fēng)。有時(shí),我會(huì )在涼爽的風(fēng)中睡著(zhù)。
我不想長(cháng)大還有一個(gè)原因,那就是長(cháng)大了要思考很多問(wèn)題,要擔心這個(gè),擔心那個(gè)。而且當我們是學(xué)生的時(shí)候,年級越高,競爭越激烈。就拿我現在來(lái)說(shuō)吧,在沒(méi)分班之前,我是感覺(jué)沒(méi)有那么大的壓力的,因為,我雖然不是班上的尖子生,但也是很好的學(xué)生,我對自己的成績(jì)很滿(mǎn)意,所以不用擔心。分班之后的第一次考試,我就考了個(gè)NO。1,以至于大家都認為我是一個(gè)成績(jì)超好的學(xué)生。所以我要努力學(xué)習,考個(gè)好成績(jì),才不會(huì )被同學(xué)們笑話(huà)?墒,好學(xué)生很多,好學(xué)生一多,競爭就會(huì )很激烈,以至于讓一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮我都感到了前所未有的壓力。
唉!真想讓時(shí)間停留在小時(shí)候!
作文五
逝者如斯夫
時(shí)間是一條赫拉克利特之河,川流不息!澳悴荒軆纱翁みM(jìn)同一條河!边@句哲學(xué)史上的名言深刻地反映出時(shí)間的毫不留情。逝去的,就永遠成為歷史,而渺小的人類(lèi)只能對那些被時(shí)間激流沖走的過(guò)往留戀、惋惜,并同時(shí)也隨時(shí)間慢慢沖到生的盡頭。
那年的秋
我是極喜愛(ài)秋的。在我眼中,其余三季皆是秋的序幕,秋才是真正的主角。
但秋也像柴可夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》中那一小段令我癡狂的主題一樣,稍縱即逝,很快就淹沒(méi)與樂(lè )海之中。
我家的小區里栽了許多枝干遒勁的大樹(shù),每逢春、夏之際,扶疏的綠葉就茂騰騰地在枝椏上擠著(zhù),笑著(zhù),舞者?蓪@些我是不太在意的,我只愛(ài)深秋時(shí)節那些樹(shù)葉一生中的最華麗的生命的爆發(fā),愛(ài)那絢麗得“樂(lè )而不淫”的紅楓,愛(ài)那憂(yōu)郁得“哀而不傷”的金葉。于是每年的秋季我都要外出游玩,欣賞著(zhù)曠世美景。
可那年的我,因為剛升入初中,學(xué)業(yè)壓力大,便推遲了秋季游玩的計劃,僅是上學(xué)與放學(xué)途中匆匆看一下那由赤金紅玉雕鏤成的大樹(shù)。于是秋就在我的筆尖旁,我的書(shū)頁(yè)邊,悄悄地溜走了。等秋蟲(chóng)的演唱會(huì )閉幕后,我才猛然驚覺(jué),可那年的秋,已經(jīng)被時(shí)間沖走,而那隨意幾眼竟成了我無(wú)法忘卻的懷念。
六年,彈指間
剛入初中時(shí),小學(xué)的影子一直籠罩在我的心中,但無(wú)情的時(shí)間很快就把我的惋惜沖刷洗凈。
最近回想起小學(xué)同學(xué)的音容,詫異地發(fā)現腦海中的記憶只剩下一個(gè)模糊的輪廓。時(shí)間竟連回憶也不放過(guò)。
六年,彈指間;貞,須臾滅。
有時(shí),我也想讓時(shí)間停下。
“念天地之悠悠,獨愴然而涕下!
五千年的歷史,你我只是投入時(shí)間長(cháng)河一粒沙,激起微不足道的浪花。
所以我常想讓這條太沉重,太漫長(cháng)的時(shí)間之河停下,留下片刻的美好,留下孱弱的回憶。
作文六
人們都說(shuō):“母愛(ài)是無(wú)私和偉大的,是不求回報的!”那天,我終于有了親身經(jīng)歷,那一刻是幸福的,也是難忘的!如果可以,我多想讓時(shí)間停留在那一刻,永遠停在那令人不禁落淚的一刻。
那天是星期天,我和媽媽吃過(guò)早飯后,騎車(chē)去上奧數班,那天早上天氣不錯,我和媽媽穿得都很少,但是當走到半路時(shí),刮了大風(fēng),風(fēng)向跟我們正好相反,我們不得不找個(gè)地方存下車(chē),走著(zhù)去,又過(guò)了一會(huì )兒,不但風(fēng)大了,雨點(diǎn)也從天而降,之后,雨越來(lái)越大,我越來(lái)越冷,凍得瑟瑟發(fā)抖,媽媽見(jiàn)了,連忙脫下自己那溫暖的大衣給我穿上,邊穿邊對我說(shuō):“天涼,別凍著(zhù)!”我看了看媽媽?zhuān)@是媽媽身上只剩下一件毛衣了,風(fēng)毫無(wú)阻擋的進(jìn)入媽媽的身體,我的眼睛中含著(zhù)淚珠,我咬咬牙,不讓它在母親面前落下!我好幸福,如果可以,我多想讓時(shí)間停下,停在此刻,讓我再多感受一下愛(ài)吧,我背過(guò)身去,擦干淚水,問(wèn):“媽媽?zhuān)洳焕溲?”“我不冷,只要你這小家伙別凍壞了就好!闭f(shuō)著(zhù),摸了摸我的臉,我感覺(jué)到,媽媽的手好涼,好似冰塊放在我的臉上,我沒(méi)有叫出聲來(lái),看著(zhù)豆大的雨點(diǎn)沉重的落在母親身上,我揪心的痛,媽媽拉著(zhù)我繼續想遠方走去。
到了奧數班,媽媽全身都濕透了,但還是笑著(zhù)對我說(shuō):“好好學(xué)習哦,拜拜!”我讓媽媽到班里坐坐,母親拒絕了,我把大衣脫下來(lái)還給媽媽?zhuān)倚睦镏溃耗赣H為了我,剛才一定是凍著(zhù)了,但在我面前卻不表現出來(lái),我終于懂得了母愛(ài)!
我多想讓時(shí)間停下,永遠停下,停在那幸福的一刻,停在那充滿(mǎn)愛(ài),充滿(mǎn)感動(dòng)的一刻,我愛(ài)您,母親,直到今日,那一刻的畫(huà)面,我仍清楚的記得,記得每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)細節,時(shí)間還是未能停下,往往幸?偸且幌伦娱W過(guò),但那一刻已經(jīng)深深的印在我心靈的最深處!
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