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真想讓時(shí)間停留作文
作文一
花兒一開(kāi)一落，大地一喧嘩一冷清。微風(fēng)是大地的聽(tīng)眾，是花兒的兄弟。微風(fēng)帶走了春天，讓夏天來(lái)任職，綠色和紅色交織著(zhù)，像毛毯似的鋪在了路的兩旁，那綠，綠得耀眼，那紅，紅得燦爛。又是一年，一去一來(lái)，我們將要揮手告別。
再璀璨的珍珠也有被拋棄的時(shí)候，再華麗的首飾也有暗淡之時(shí)，可是分手時(shí)真情的眼淚卻勝過(guò)璀璨的珍珠，勝過(guò)華麗的首飾，永遠不會(huì )被人們遺忘。
你是月兒，我是星兒。你我依偎在寂寞的天空。你是紅花，我是青草。你我相伴在孤獨的草原。蒼穹大地，你我只是一棵草裝扮著(zhù)祖國大地。但我愿大地不動(dòng)，時(shí)間停留，你我不凋不謝。
請讓時(shí)間停留吧！永遠停留在真情的夏天，讓時(shí)間停在我們歡笑的一瞬間吧！
作文二
“當、當、當……”清脆悅耳的下課鈴在我的耳際徘徊著(zhù)。同學(xué)們歡呼著(zhù)，不約而同的往那極窄的地方擁去——教室唯有的兩扇窄窄的門(mén)。
許多男生結成一群，跟著(zhù)胖墩兒在學(xué)校里四處游散。個(gè)別幾個(gè)男生在雨中打乒乓球。女生們三五成群，有的在下棋，有的在聊天，還有的在跳繩……我呢？則坐在座位上，默默地觀(guān)賞著(zhù)校園這精彩的一幕！
正當同學(xué)們在追逐嬉戲的時(shí)候，一個(gè)驛差跑了進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁的說(shuō)：“啊呀，不好了，黃劉俊全身濕透了！”同學(xué)們平常和睦相處，一聽(tīng)到這個(gè)消息，男同學(xué)連忙走到黃劉俊身邊，用親切的話(huà)語(yǔ)安慰道：“你怎么了啊，全身這么濕！”他默默無(wú)語(yǔ)……回到座位上，我目不轉睛地看著(zhù)他的座位，發(fā)現同學(xué)們正在關(guān)心他，拿書(shū)本當做扇子，扇去衣服上的雨水。我心頭怦然一震，原來(lái)，我之前的意識是錯誤的，同學(xué)們并不自私，并不無(wú)情，他們是如此的偉大，如此的高尚，即便是那小小的舉動(dòng)。
咔嚓，眼前這幅動(dòng)人的場(chǎng)景在我心中深深地刻印住了。同學(xué)們的互幫互助、互相關(guān)心的精神我已銘記在心。我想，一個(gè)班級的優(yōu)良并不在于學(xué)生的成績(jì)，關(guān)鍵在于他們是否懂得了做人的真諦。
時(shí)間老人啊，就讓你聽(tīng)從我一次。只要你肯答應，讓我在這動(dòng)人的一幕中永遠永遠的生活下去。
作文三
暮春時(shí)節的空氣帶著(zhù)幾分沉悶與潮濕。夏的氣息、夏的召喚、夏的熱情，彌漫在暮春時(shí)節校園的上空。春的眷戀越來(lái)越凝重，終于在無(wú)可奈何中化作了窗外吧嗒吧嗒的雨滴。
透過(guò)吧嗒吧嗒的雨滴聲，依稀聽(tīng)見(jiàn)有人在廁所屋檐下說(shuō)話(huà)，難道有學(xué)生逃課？我尋聲悄然而至，那是個(gè)不容易被人發(fā)現的墻角：一邊是圍墻，一邊是廁所，另一邊依然是圍墻，猶如一個(gè)死胡同，透過(guò)雨線(xiàn)，我看到了五、六個(gè)學(xué)生，是他們――因成績(jì)不好而將提前免試升入職業(yè)高中的學(xué)生！
抬頭瞥見(jiàn)了我，那蜷縮在屋檐下的男孩子們開(kāi)始陷入沉默，顯得局促不安，走也不好，不走也不好，我們僵持著(zhù)……
我沒(méi)有發(fā)怒，也沒(méi)有責罵，只是苦笑道：“你們怎么就這么傻？這么沒(méi)有出息！竟然跑到這里來(lái)聞臭氣！”
看到我真的沒(méi)有要責罵的意圖，說(shuō)話(huà)并不嚴厲又帶點(diǎn)笑意，小斌同學(xué)終于漲紅了臉，壯著(zhù)膽子低聲說(shuō)：“我們在家覺(jué)得無(wú)聊，來(lái)學(xué)�？纯�，又怕老師看見(jiàn)怪我們影響其他同學(xué)，便不敢在教學(xué)樓里呆，所以只有呆著(zhù)這個(gè)沒(méi)人看見(jiàn)的地方。校長(cháng)，我們沒(méi)有影響別人吧！”，看著(zhù)他們耷拉著(zhù)腦袋的樣子，我的心在往下沉，唉！一個(gè)個(gè)多像法國作家都德筆下《最后一課》里的主人公小弗郎士――由于種種原因和自己的懶惰沒(méi)有把書(shū)讀好，但真正意識到從此將告別同學(xué)、老師、教室、校園時(shí)，一切的一切竟讓他們如此眷戀！愿下課鈴不再響起，愿放學(xué)的鐘聲不再敲響，愿時(shí)間永遠停留在這一刻！
“當然，除了影響我上廁所外，你們還真沒(méi)有影響別的！”我打趣道。
見(jiàn)我這么輕松，幾個(gè)孩子“噗嗤”一聲笑了。
“這樣吧！天還下著(zhù)雨，接下去我有課，不論你以前是不是我教的學(xué)生，你們愿意的話(huà)就到我課堂去聽(tīng)課。聽(tīng)得懂就好好聽(tīng)，實(shí)在聽(tīng)不懂就在下面練練字……”
“真的？”，幾個(gè)孩子開(kāi)心地笑了。
上課音樂(lè )響起的時(shí)候，他們已經(jīng)等在了樓道口，踏著(zhù)鋼琴曲優(yōu)美的旋律，簇擁著(zhù)我一起走向課堂……
暮春的雨越下越大，吧嗒，吧嗒……，仿佛在向天空訴說(shuō)著(zhù)入夏前對大地的無(wú)限眷戀……
作文四
在上六年級之前我是很想長(cháng)大的，因為長(cháng)大就有錢(qián)了，就不用受爸爸媽媽的管束了。但是，上了六年級之后，我就特別想讓時(shí)間再倒流回去，然后永遠停留在我三歲的時(shí)候……
三歲那年，爸爸媽媽的工作都很忙，而且哥哥那時(shí)候學(xué)習很緊張，媽媽根本騰不出時(shí)間照顧我，所以就把我送到了鄉下的外婆家。在外婆家的時(shí)光是很美好的，每天都有很多小伙伴跟我玩，到了下午，姐姐和她的同學(xué)都放學(xué)了，我就催他們趕快寫(xiě)作業(yè)，等他們寫(xiě)完了作業(yè)就帶我一起玩。天漸漸熱了，熱天的晚上通常是很涼快的，于是，外婆就在晚上把床抬到院子里，帶著(zhù)我和姐姐坐在床上乘涼。這時(shí)姐姐就會(huì )給我講故事，或者讀她們的課文給我聽(tīng)，然后，我們一起看星星，看月亮。如果遇上悶熱的夜晚，外婆就會(huì )拿著(zhù)一把大蒲扇，給我們扇風(fēng)。有時(shí)，我會(huì )在涼爽的風(fēng)中睡著(zhù)。
我不想長(cháng)大還有一個(gè)原因，那就是長(cháng)大了要思考很多問(wèn)題，要擔心這個(gè)，擔心那個(gè)。而且當我們是學(xué)生的時(shí)候，年級越高，競爭越激烈。就拿我現在來(lái)說(shuō)吧，在沒(méi)分班之前，我是感覺(jué)沒(méi)有那么大的壓力的，因為，我雖然不是班上的尖子生，但也是很好的學(xué)生，我對自己的成績(jì)很滿(mǎn)意，所以不用擔心。分班之后的第一次考試，我就考了個(gè)NO。1，以至于大家都認為我是一個(gè)成績(jì)超好的學(xué)生。所以我要努力學(xué)習，考個(gè)好成績(jì)，才不會(huì )被同學(xué)們笑話(huà)�？墒�，好學(xué)生很多，好學(xué)生一多，競爭就會(huì )很激烈，以至于讓一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮我都感到了前所未有的壓力。
唉！真想讓時(shí)間停留在小時(shí)候！
作文五
逝者如斯夫
時(shí)間是一條赫拉克利特之河，川流不息�！澳悴荒軆纱翁みM(jìn)同一條河�！边@句哲學(xué)史上的名言深刻地反映出時(shí)間的毫不留情。逝去的，就永遠成為歷史，而渺小的人類(lèi)只能對那些被時(shí)間激流沖走的過(guò)往留戀、惋惜，并同時(shí)也隨時(shí)間慢慢沖到生的盡頭。
那年的秋
我是極喜愛(ài)秋的。在我眼中，其余三季皆是秋的序幕，秋才是真正的主角。
但秋也像柴可夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》中那一小段令我癡狂的主題一樣，稍縱即逝，很快就淹沒(méi)與樂(lè )海之中。
我家的小區里栽了許多枝干遒勁的大樹(shù)，每逢春、夏之際，扶疏的綠葉就茂騰騰地在枝椏上擠著(zhù)，笑著(zhù)，舞者�？蓪@些我是不太在意的，我只愛(ài)深秋時(shí)節那些樹(shù)葉一生中的最華麗的生命的爆發(fā)，愛(ài)那絢麗得“樂(lè )而不淫”的紅楓，愛(ài)那憂(yōu)郁得“哀而不傷”的金葉。于是每年的秋季我都要外出游玩，欣賞著(zhù)曠世美景。
可那年的我，因為剛升入初中，學(xué)業(yè)壓力大，便推遲了秋季游玩的計劃，僅是上學(xué)與放學(xué)途中匆匆看一下那由赤金紅玉雕鏤成的大樹(shù)。于是秋就在我的筆尖旁，我的書(shū)頁(yè)邊，悄悄地溜走了。等秋蟲(chóng)的演唱會(huì )閉幕后，我才猛然驚覺(jué)，可那年的秋，已經(jīng)被時(shí)間沖走，而那隨意幾眼竟成了我無(wú)法忘卻的懷念。
六年，彈指間
剛入初中時(shí)，小學(xué)的影子一直籠罩在我的心中，但無(wú)情的時(shí)間很快就把我的惋惜沖刷洗凈。
最近回想起小學(xué)同學(xué)的音容，詫異地發(fā)現腦海中的記憶只剩下一個(gè)模糊的輪廓。時(shí)間竟連回憶也不放過(guò)。
六年，彈指間�；貞�，須臾滅。
有時(shí)，我也想讓時(shí)間停下。
“念天地之悠悠，獨愴然而涕下�！�
五千年的歷史，你我只是投入時(shí)間長(cháng)河一粒沙，激起微不足道的浪花。
所以我常想讓這條太沉重，太漫長(cháng)的時(shí)間之河停下，留下片刻的美好，留下孱弱的回憶。
作文六
人們都說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私和偉大的，是不求回報的！”那天，我終于有了親身經(jīng)歷，那一刻是幸福的，也是難忘的！如果可以，我多想讓時(shí)間停留在那一刻，永遠停在那令人不禁落淚的一刻。
那天是星期天，我和媽媽吃過(guò)早飯后，騎車(chē)去上奧數班，那天早上天氣不錯，我和媽媽穿得都很少，但是當走到半路時(shí)，刮了大風(fēng)，風(fēng)向跟我們正好相反，我們不得不找個(gè)地方存下車(chē)，走著(zhù)去，又過(guò)了一會(huì )兒，不但風(fēng)大了，雨點(diǎn)也從天而降，之后，雨越來(lái)越大，我越來(lái)越冷，凍得瑟瑟發(fā)抖，媽媽見(jiàn)了，連忙脫下自己那溫暖的大衣給我穿上，邊穿邊對我說(shuō)：“天涼，別凍著(zhù)！”我看了看媽媽?zhuān)@是媽媽身上只剩下一件毛衣了，風(fēng)毫無(wú)阻擋的進(jìn)入媽媽的身體，我的眼睛中含著(zhù)淚珠，我咬咬牙，不讓它在母親面前落下！我好幸福，如果可以，我多想讓時(shí)間停下，停在此刻，讓我再多感受一下愛(ài)吧，我背過(guò)身去，擦干淚水，問(wèn)：“媽媽?zhuān)洳焕溲�？”“我不冷，只要你這小家伙別凍壞了就好�！闭f(shuō)著(zhù)，摸了摸我的臉，我感覺(jué)到，媽媽的手好涼，好似冰塊放在我的臉上，我沒(méi)有叫出聲來(lái)，看著(zhù)豆大的雨點(diǎn)沉重的落在母親身上，我揪心的痛，媽媽拉著(zhù)我繼續想遠方走去。
到了奧數班，媽媽全身都濕透了，但還是笑著(zhù)對我說(shuō)：“好好學(xué)習哦，拜拜！”我讓媽媽到班里坐坐，母親拒絕了，我把大衣脫下來(lái)還給媽媽?zhuān)倚睦镏溃耗赣H為了我，剛才一定是凍著(zhù)了，但在我面前卻不表現出來(lái)，我終于懂得了母愛(ài)！
我多想讓時(shí)間停下，永遠停下，停在那幸福的一刻，停在那充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)感動(dòng)的一刻，我愛(ài)您，母親，直到今日，那一刻的畫(huà)面，我仍清楚的記得，記得每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細節，時(shí)間還是未能停下，往往幸�？偸且幌伦娱W過(guò)，但那一刻已經(jīng)深深的印在我心靈的最深處！
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