時(shí)間小學(xué)作文【精】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的時(shí)間小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間小學(xué)作文1
歲月如梭，光陰似箭。不知不覺(jué)我已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了。仿佛就在昨天我第一次背上書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，第一次坐在寬敞明亮的教室上課。很多的第一次都離我遠去，今天過(guò)去了就不會(huì )再來(lái)，所以我們一定要把握現在，讓每一分為一秒都過(guò)得有意義。
時(shí)間是金錢(qián)，但是金錢(qián)是買(mǎi)不到時(shí)間的。有一則小故事是這樣寫(xiě)的：在印度有一個(gè)守財奴，他一生節儉，積攢了100萬(wàn)元。
沒(méi)想到死神突然降臨要奪走他的`性命。這是守財奴才意識到自己沒(méi)有過(guò)上一天好日子。他連忙向死神說(shuō)：“我給你10萬(wàn)元，你給我一年的時(shí)間可以嗎？”“不”死神的口氣不容商量�！澳俏医o你50萬(wàn)元，你給我半年的時(shí)間總可以了吧！”守財奴懇求道�！安弧彼郎襁�是不同意。守財奴急了對死神說(shuō)：“那……那我給你我的全部財產(chǎn)，你給我一天的時(shí)間吧！”“不”死神伸手過(guò)來(lái)要命。守財奴跪在地上求死神給他一分鐘的時(shí)間寫(xiě)遺囑。死神終于答應了。
守財奴艱難地在紙上寫(xiě)了那么一句話(huà)：人們，請記住你們所有的財產(chǎn)買(mǎi)不到一天的時(shí)間。
同學(xué)們！讓我們珍惜時(shí)間吧。人生的每一天都是寶貴的，艱難的時(shí)光也值得珍惜，將來(lái)那也是一種美好的回憶。
時(shí)間小學(xué)作文2
我的課余生活是豐富多彩的，在閑暇的時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)、讀課外書(shū)、看動(dòng)畫(huà)片，還有各種運動(dòng)我也喜歡，但我最喜歡的課外活動(dòng)還是跆拳道。
跆拳道是一門(mén)韓國格斗術(shù)，以騰空、旋腳踢而聞名。但我最喜歡它的還是它的`精神：“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈”。通過(guò)跆拳道的練習，可以使我們“知禮”，通過(guò)互敬、敬禮儀式、互相禮讓讓我們懂得怎樣做才是“禮”的表現；育心，讓我們主動(dòng)去想辦法克服困難，磨練意志，學(xué)會(huì )了對人、事、物的正確態(tài)度；健體，通過(guò)各種訓練可以增強我們的柔韌性。
我非常喜歡這項運動(dòng)，每當來(lái)到教室，看見(jiàn)橫幅上的“忍耐、克己�！币环N崇敬的心情就油然而生。我不僅尊重這項運動(dòng)，更尊重我的教練和一起訓練的小伙伴們，每當教室里發(fā)出震耳欲聾的喊聲，我們的身體和意志都得到了磨練，一次次的踢腿，一次次的實(shí)戰，一個(gè)個(gè)的俯臥撐，一滴滴的汗水，讓我們成長(cháng)為小小的男子漢。
通過(guò)這幾年的學(xué)習，讓我的意志得到了磨練，身體比以前強壯多了，還認識到了許多志同道合的小朋友。今年我已經(jīng)考過(guò)了五級，并被選到了集訓隊訓練。我更加熱愛(ài)這項運動(dòng)了，并立志把它作為我一個(gè)終生的愛(ài)好，希望有更多的小朋友能參加到這項有意義的運動(dòng)中來(lái)。
時(shí)間小學(xué)作文3
7、8歲，嚇得哇哇大哭。
越到后來(lái)，外公的病情越嚴重，病情也惡化了，以至于到整天只能躺在床上，每餐飯只能喝粥過(guò)日子。這些沒(méi)讓外婆少流淚，外婆也就整天會(huì )神神叨叨地說(shuō)： 老頭子
風(fēng)云突變，本以為外公的病情會(huì )好轉，卻又突然惡化了，一下就氧氣不足，趕快拿幾袋氧氣袋給外公輸氧，不幸，外公還是去世了。這件事一開(kāi)始我是不知道的`，家里也沒(méi)誰(shuí)愿意告訴我，直至有一天再去外婆家時(shí)看到門(mén)上貼著(zhù)的一幅幅挽聯(lián)，我明白了一切。
外公去世后，外婆就一直跟我們住在一起，外公去世了，外婆情緒轉變也很大，有時(shí)候至于魂不守舍，讓媽媽、舅舅和阿姨很擔心，于是媽媽便只好天天帶外婆散心。
外公去世了幾個(gè)月后，我的心里漸漸的恢復了平靜，忽一日，我又想起了這件事，便把這件事告訴了我的前座，誰(shuí)知我的前座過(guò)了幾個(gè)星期把這件事告訴了他的一個(gè)好朋友，前座又問(wèn)我是不是我爺爺去世了？我說(shuō)不是，他說(shuō)那就是外公去世了？我說(shuō)更不是了！
我一直不愿意去面對這個(gè)現實(shí)，一直去逃避。
時(shí)間過(guò)的很快，外婆也老了，我不敢再去想以后和從前的事，只想不要浪費一些時(shí)間，浪費一些光陰。
沙漏依舊擺在桌子上，里面橘黃色的沙依舊在流著(zhù)。
時(shí)間小學(xué)作文4
時(shí)間如流水，一去不復返。時(shí)間就宛如匆匆的流水，一去就回不來(lái)了。
我天天珍惜時(shí)間，因為時(shí)間像金子一樣珍貴；像流水一樣快。我珍惜時(shí)間使我在這幾年內受益不淺，每天都有時(shí)間預習，玩．你問(wèn)我為什麼有時(shí)間？因為我每天回家先把作業(yè)；文具盒；抄作業(yè)本拿出來(lái)做完一個(gè)作業(yè)打一個(gè)勾。我還在洗完襪子再泡防靜電液時(shí)刷鞋．而且我還做任何事都要求自己一定要在規定時(shí)間做好。
在周日我都會(huì )列出一個(gè)表，做完了作業(yè)就干表上的事；有時(shí)候我不到一天就把表上的'事做完了，剩下的時(shí)間就看課外書(shū)。正如書(shū)上說(shuō)的：光陰似箭，日月如梭．我們要在有限的生命里做到無(wú)限的事．我們永遠跑不過(guò)時(shí)間，但是我們可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，盡管這幾步很小，可對我們的作用很大。
我們要珍惜時(shí)間＂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。＂時(shí)間就像小溪，一去就不可能回來(lái)了。今天永遠就是今天。
時(shí)間小學(xué)作文5
時(shí)間水晶書(shū)月。
時(shí)間呀時(shí)間。當我喜歡你的時(shí)候，你又偷偷的溜走，使我怎么也找不找你，工作還沒(méi)有完成，你給我的只是失敗。你到底藏哪去了呢？
時(shí)間呀時(shí)間。當我討厭你的'時(shí)候，你又偏偏不走，使我怎么也攆不動(dòng)你，游戲還沒(méi)玩夠，你給我的只是惋惜。你為什么還不走呢？
時(shí)間呀時(shí)間。當我快樂(lè )的時(shí)候，你又顯得那么匆忙，使我想留都留不住，快樂(lè )還沒(méi)玩夠，你給我的只是懊怒。你為什么那么匆忙呢？
時(shí)間呀時(shí)間。當我發(fā)火的時(shí)候，你又故意來(lái)氣我，使我更討厭你了，怒火還沒(méi)發(fā)泄，你只能給我增加怒火。你為什么這么使人討厭呢？
時(shí)間呀時(shí)間。當我學(xué)習使，你給我充足的時(shí)間，使我更上一層，成績(jì)還沒(méi)下來(lái)，你只能給我緊張。成績(jì)下來(lái)了，我又絕得你是那樣的可愛(ài)。
時(shí)間呀時(shí)間，你即讓我高興有讓我懊怒，在這種環(huán)境中，往往會(huì )得到真理，你說(shuō)我能離開(kāi)你，放棄你嗎？
時(shí)間小學(xué)作文6
美麗的花兒謝了，弦上的箭射了，東山的太陽(yáng)西落了，寶貴的時(shí)間流走了。時(shí)間過(guò)的真快啊，真是光陰似箭，日月如梭！
想起小的時(shí)候，一個(gè)人在明亮的月光下奔跑著(zhù)。還不時(shí)躺在軟綿綿的草坪，數著(zhù)天上一閃一閃的星星。而現在的我，已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。時(shí)間像箭一樣，太快了。
每天清早看著(zhù)美麗的花兒盛開(kāi)時(shí)，心里總是特別的開(kāi)心。黃昏不知不覺(jué)的到來(lái)時(shí)，美麗的花兒就謝了�？粗�(zhù)那花兒謝了，心里空空的，像失去了什么似的。失去了一天的'時(shí)間，我嘆了嘆氣，說(shuō)：時(shí)間過(guò)的太快了。
每當看到弦上的箭時(shí)，心想那箭什么時(shí)候要射出呢？而看著(zhù)那箭射出時(shí)，就讓我知道，時(shí)間就像那箭一樣，那么快，一去不返。
每天看著(zhù)太陽(yáng)從東山慢慢地升起來(lái)時(shí)，就特別的開(kāi)心。而時(shí)間卻慢慢走了。早晨站在陽(yáng)臺上看太陽(yáng)在西山落下。站在同一個(gè)地方看太陽(yáng)，感覺(jué)卻不一樣。時(shí)間比我想象的還快。
時(shí)間就像射出的箭，像浪潮，一去不返。時(shí)間來(lái)的悄悄，去的悄悄。
我多么希望時(shí)間能停下來(lái)，哪怕一分一秒�？蓵r(shí)間還是走了。
時(shí)間小學(xué)作文7
時(shí)光如水，東流不止；時(shí)光如史，重演不得；時(shí)光匆匆，欲止還無(wú)。時(shí)光，如牡丹，卻似無(wú)情也動(dòng)人。
上一秒，過(guò)去了，下一秒，來(lái)了，日日如此。卻何曾有人捫心自問(wèn)“我有沒(méi)有將上一秒浪費？”時(shí)，能問(wèn)心無(wú)愧地答一句“沒(méi)有”呢？時(shí)光匆匆，來(lái)不及好好和這一秒道別，它，便成歷史。
歷史的長(cháng)河中有多少“上一秒”、“這一秒”？又有多少“下一秒”呢？一秒一秒，如同人生過(guò)客，來(lái)不及道“你好”，便說(shuō)了“再見(jiàn)”——卻何曾“再見(jiàn)”過(guò)呢？一次一次，說(shuō)了再也不浪費下一秒，又有多少次做到了呢？
有時(shí)候想好好享受此刻，它，便成了歷史；想好好利用下一刻，它，亦如此。
也許人這一生，就在這死循環(huán)里不停旋轉吧。那，又如何阻止它呢？
有人說(shuō)“時(shí)光繾綣”，說(shuō)“歲月妖嬈”，卻又何曾感受到它的無(wú)情！在千千萬(wàn)萬(wàn)人的'“繾綣”、“妖嬈”里，又有多少“無(wú)情”和“奮斗”？不愿虛度此生的很多，卻何曾有一個(gè)成為現實(shí)？一秒一秒從眼前過(guò)去，一個(gè)個(gè)普通人擦肩而過(guò)，時(shí)光從不停步。想挽留，罷了；想珍惜，沒(méi)了，它竟無(wú)情到這步田地！
如果要重來(lái)一次，時(shí)光里，又能有多少“無(wú)情”和“動(dòng)人”呢？
如果要重來(lái)一次，會(huì )不會(huì )又碰上如此樣的時(shí)光呢？
時(shí)間小學(xué)作文8
今天下午，老師給我們念了一篇有關(guān)于時(shí)間的文章。聽(tīng)了過(guò)后，我想起了那一件事。
天早晨，媽媽催促我起床早讀。在媽媽的逼迫下無(wú)可奈何的起了床，慢吞吞的.走到陽(yáng)臺前，那著(zhù)書(shū)，有氣無(wú)力的讀著(zhù)，讀著(zhù)。
媽媽聽(tīng)著(zhù)我這樣懶洋洋的語(yǔ)調時(shí)，生氣地說(shuō)道：你就不會(huì )讀得好一點(diǎn)啊，聽(tīng)著(zhù)就煩。聽(tīng)后，我不耐煩的說(shuō)：你愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，今天老師說(shuō)早點(diǎn)到校，我走了！還沒(méi)等媽媽反映過(guò)來(lái)，我就一溜煙的跑到學(xué)校門(mén)口。剛到學(xué)校門(mén)口，之間那沒(méi)幾個(gè)人，我一看表才6：50分。唉！只好在學(xué)校門(mén)口等幾十分鐘！
想到這里，我內心感到一陣愧疚，俗話(huà)說(shuō)：一日之即在于晨��！我竟荒廢了早上美好的時(shí)間��！
時(shí)間，總是過(guò)的那么快，去了有不復返。它總在我們不注意的時(shí)候溜走了。一寸光陰一寸金，我們要珍惜身邊的沒(méi)一分沒(méi)一秒。
時(shí)間小學(xué)作文9
一天，幸福村的時(shí)間被偷走了。
每天，我都不知道現在是早上，還是晚上，每天我都不去上學(xué)。在家里和我的小狗狗玩，每天都困了就睡覺(jué)。昨天，爸爸和我去買(mǎi)菜，一到菜市場(chǎng)，市場(chǎng)里一個(gè)人沒(méi)有，沒(méi)辦法，我們總不能餓著(zhù)吧！我們搬出了幸福村。我們經(jīng)歷了千幸萬(wàn)苦，到了可愛(ài)村，那里的村民比我們還糟糕，只好又搬家。又經(jīng)歷了千幸萬(wàn)苦，到了黃瓜村，那里的村民熱情好客，一看見(jiàn)有新住戶(hù)搬進(jìn)來(lái)，每天晚上給我們送好吃的，我的讒相又暴露出來(lái)了。
最后才知道，這里住的都是時(shí)間小偷！他們說(shuō)：“這里本來(lái)是時(shí)間村，我們都特別喜歡游客到我們村了來(lái)玩！最糟糕的'是，這里沒(méi)有時(shí)間，來(lái)游玩的游客也少了，我們下定決心，去偷時(shí)間！所有村民都贊成，時(shí)間長(cháng)了，我們就成了時(shí)間小偷！”我很同情他們，就在那里定居下來(lái)了。
我的第八代，他答應我說(shuō)：“只要村里沒(méi)有了時(shí)間，我就去偷！”我們家祖祖輩輩都成了時(shí)間小偷！我的第八代又去偷時(shí)間了！
時(shí)間小學(xué)作文10
歷史長(cháng)河給人類(lèi)留下了一個(gè)個(gè)謎團，假如時(shí)間可以倒流的話(huà)，我一定會(huì )解開(kāi)那一個(gè)個(gè)匪夷所思的謎團。
假如時(shí)間可以倒流，我要回到遠古時(shí)代，看看恐龍到底是如何滅絕的。是隕石撞擊？是沒(méi)有適合的食物？是被其他動(dòng)物排斥？還是火山爆發(fā)？我想去知道這個(gè)答案。
假如時(shí)間可以倒流，我想去古埃及，看那雄偉的金字塔是怎樣建造而成的？古埃及人民又是如何測量出金字塔的比例？又將巨石塊一個(gè)一個(gè)壘上去的'？
假如時(shí)間可以倒流，我要回到三國時(shí)期，去見(jiàn)識一下諸葛亮，看神奇的木牛流馬是怎樣的？看諸葛亮為什么能夠料事如神、通天曉地。
假如時(shí)間可以倒流，我想去看秦始皇的兵馬俑是怎樣建造的；假如時(shí)間可以倒流，我要回到唐朝，看中國歷史上唯一的女皇帝武則天是如何在朝中建立威信，并使當時(shí)成為升平盛世；假如時(shí)間可以倒流，我想到遠古時(shí)代，看汪洋大海是如何變成如今的世界屋脊――喜馬拉雅山脈的……
噢！假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )將歷史謎團一個(gè)個(gè)揭開(kāi)謎底，為人類(lèi)做出一分貢獻！
時(shí)間小學(xué)作文11
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句名言告訴了我要珍惜時(shí)間。因為一生只有幾十年，一年只有365天，一天只有24小時(shí)，一節課只有40分鐘。我要把有限的時(shí)間用在有意義的事情上。
第二個(gè)是我在執行計劃的時(shí)候，做得非常有效率。就比如我在做一件事的時(shí)候，每次都專(zhuān)心致志地做一件事，一件別人要兩個(gè)小時(shí)才做完的事，我一個(gè)小時(shí)就做完了，這就是我的`效率。
通過(guò)珍惜時(shí)間，我知道了今天的事情要今天做完，不能拖到明天。就像明日復明日，明日何其多？在專(zhuān)心的同時(shí)要嚴格要求自己，把每件事都做得很細致。通過(guò)珍惜時(shí)間，我學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，有聲樂(lè )，畫(huà)畫(huà)，演講等……讓我多了許多展示自我的機會(huì )，多次代表班級參加校級比賽，為班級爭光，也為我添加了許多自信。還讓我的人生更加豐富多彩。
我現在每天都做計劃，有效利用時(shí)間。首先，我要做計劃，把要做的事情列到計劃表里。然后我要執行計劃，先做什么，后做什么。最后是檢查計劃，看一看有沒(méi)有什么沒(méi)做的計劃。
第三個(gè)是我會(huì )把碎片時(shí)間利用起來(lái)。比如我在晚上要的時(shí)候會(huì )看一會(huì )書(shū)，早上起來(lái)我會(huì )聽(tīng)一會(huì )天貓精靈講的故事，并且我上學(xué)下學(xué)時(shí)可以背單詞，上廁所時(shí)可以看一會(huì )書(shū)……
時(shí)間小學(xué)作文12
假如給我三天時(shí)間，我會(huì )好好觀(guān)賞這個(gè)世界上的各種奇妙的現象。
第一天。
我會(huì )早早的起床，一個(gè)人靜靜的坐在山頂的花叢中等待著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光照射在我的`身上，伴著(zhù)花香。
享受著(zhù)陽(yáng)光帶給我的溫暖，此時(shí)此刻，我仿佛就在一座很大很大的玫瑰園，花瓣撒落在我的身上輕輕的柔柔的。就像媽媽的手在撫摸著(zhù)我。陽(yáng)光竟會(huì )這樣的飽滿(mǎn)這樣的爛漫。
第二天。
我想去見(jiàn)一見(jiàn)在我上幼兒園時(shí)精心照顧我的老師，即使老師已經(jīng)把我淡忘，但是我看您一眼就好，老師您為何不像以前那么快樂(lè )了？為什么您的頭上長(cháng)出了白頭發(fā)？此時(shí)，我眼中的您不像那個(gè)常常和我們玩耍的李老師了，老師您辛苦了！
第三天。
今天，是這三天的最后一天了，我會(huì )等到滿(mǎn)天都是閃爍的小星星出來(lái)，躺在松軟的草地上仰望著(zhù)天空，此時(shí)的星空為何會(huì )那么的美？無(wú)數的小星星組成了一盞煤油燈，它照耀著(zhù)我也照耀著(zhù)我的前程，月亮漸漸下沉，在黑白交替的那一瞬間我的生活又變回了原樣。
時(shí)間會(huì )使一些記憶消失，但是這三天的光陰無(wú)永遠難以忘懷。
時(shí)間小學(xué)作文13
這一天.我正在細細品味著(zhù)一本‘佳肴’―--書(shū)。書(shū)上寫(xiě)著(zhù)“時(shí)光倒流”這四個(gè)字，我便想到了時(shí)間機器。
時(shí)間機器造價(jià)5百多萬(wàn)，風(fēng)行世界，是一種自由調節過(guò)去和未來(lái)的機器。長(cháng)20厘米，寬15厘米，厚5厘米。時(shí)間機器是由按鈕，記憶儲存片和底盤(pán)組成的。只要你按下控制鈕中的“啟動(dòng)”那么你在調配一下年將要去的時(shí)間（年代）。時(shí)間機器不但可以調配時(shí)間，而且還是捉賊的能手。假如有人想進(jìn)你屋子里盜竊，時(shí)間機器就會(huì )自動(dòng)報警，將電波傳到公安局，警察就會(huì )及時(shí)的來(lái)捉賊。
有了時(shí)間機器后，我就回到了我小時(shí)侯的我。那時(shí)的我還是個(gè)懵懂的'女孩。接著(zhù)我就回到了2008年，那時(shí)我去北京觀(guān)看在北京舉行的奧運會(huì )，為我們的運動(dòng)員加油�？赐陫W運會(huì )我又來(lái)到了2020年，那時(shí)的我滿(mǎn)腦子都是科學(xué)，當起老板來(lái)了，事業(yè)就這樣子發(fā)展起來(lái)。然后我又來(lái)到我老年時(shí)候，當時(shí)的我白發(fā)蒼蒼，把我的事業(yè)交給了我的后代。當我將要去世的時(shí)候。我又回到了現在的我，努力學(xué)習。
這是我的愿望，我一定要努力學(xué)習，為著(zhù)我的夢(mèng)想向前邁進(jìn)更大的步伐……
時(shí)間小學(xué)作文14
馬上就要到交卷的時(shí)間了，怎么辦，我有一題不會(huì )，做而且此題的`重要性非同小可，分值為十分呢！
我一邊用手指比劃，一邊在心里暗暗心算，不行，我必須想出來(lái)，可……“哼！”我握緊雙拳重重地往頭上砸去。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，一滴滴汗珠從我頭上冒出，經(jīng)過(guò)臉頰又留到了試卷上。教室里開(kāi)始躁動(dòng)不安起來(lái)，有好幾個(gè)同學(xué)正踴躍地準備去交卷，這無(wú)形中又無(wú)疑給我增添了更大的壓力。我臉紅的似只是柿子，但又無(wú)計可施，只好不停地用筆在紙上瞎畫(huà)，希望隨時(shí)在最后一刻捕捉到解這道題的靈感�！岸６！毕抡n鈴竟在這時(shí)不緊不慢地響了起來(lái)，我無(wú)可奈何地放下筆，眼睜睜地看著(zhù)老師收走了我的試卷，就在老師走出教室的那一刻，我像只泄了氣的皮球一樣癱軟在椅子上，嘴里還不停念叨著(zhù)：“完了！完了！這次肯定考砸了！”
時(shí)間小學(xué)作文15
時(shí)光在流逝，歡笑、快樂(lè )……終究以一張畢業(yè)照而終結，匆匆時(shí)光，抹去我們當年的痕跡，只留下腦海深處的回憶，翻開(kāi)青春回憶錄，走進(jìn)時(shí)光隧道，發(fā)現有一個(gè)人在你的心頭揮抹不掉。
學(xué)習是歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的�？晌医K覺(jué)得那歡聲笑語(yǔ)中摻雜著(zhù)一些悲傷�？赡苁敲總�(gè)人都想讓對方記住自己的微笑，而不是淚水，所以才會(huì )努力的用微笑遮蓋自己的悲傷。你偷偷的背過(guò)頭，摖干眼淚，向我走來(lái)問(wèn)：“初中你能和我一個(gè)學(xué)校嗎？”我說(shuō)：“盡量吧！”我們唱起了我們最喜愛(ài)的那首歌：“明天你是否會(huì )想起昨天你寫(xiě)的日記…”可歌都還沒(méi)唱完，下課的鈴聲就回響在耳邊。我望著(zhù)你向我揮手的輪廓，大聲喊：“明天見(jiàn)�！笨晌宜坪跬艘患拢何疑闲W(xué)了。我再也忍不住了，憋了好久的淚水，終于不受控制的涌了出來(lái)，淚水不管不顧的順著(zhù)我的.臉頰留了下來(lái)，大顆大顆的滴在腳邊……我終究還是失約了，沒(méi)能和你一個(gè)學(xué)校。這份失落，將永遠地在我心中，難以忘懷。
一輩子雖然很長(cháng)但有些人有些事一旦錯過(guò)就不在。希望你不要在成長(cháng)的歲月中，忘記那個(gè)曾經(jīng)陪你哭、陪你笑、陪你鬧的人。愿我們都能珍惜這段友誼。雖然沒(méi)能和你在一個(gè)初中是我的遺憾，但這份遺憾不會(huì )埋沒(méi)我們的友誼。
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