時(shí)間的作文10篇[集合]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文10篇，歡迎大家分享。

時(shí)間的作文 篇1

　　時(shí)間都去哪了？每一天的一分一秒都去哪了？還沒(méi)有感受到時(shí)間給你帶來(lái)的快樂(lè )就已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，過(guò)去的那一秒就再也找不回來(lái)了。

　　13年的時(shí)間過(guò)得太快了，如果現在想想一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，13年的時(shí)間就像昨天一樣，一轉眼就過(guò)去了。有時(shí)我就在想一定要抓好時(shí)間，不要讓時(shí)間從你手中跑掉，到時(shí)后悔都來(lái)不及。

　　我想過(guò)去13年的時(shí)間我都把它浪費掉了，沒(méi)有珍惜好13年的一分一秒。其實(shí)，時(shí)間都在我們身邊，只不過(guò)有的人珍惜了時(shí)間，而有的人就這樣把時(shí)間讓給了珍惜時(shí)間的人，就這樣白白把時(shí)間給分掉了。

　　現在學(xué)習更加緊張，一天一天的我們慢慢的'都長(cháng)大了，現在想想初中3年其實(shí)過(guò)得也非�？�。我們從現在開(kāi)始就應該好好珍惜初中三年，要不然等到初中畢業(yè)，回頭想想都感覺(jué)怪可惜。當我看到有些同學(xué)在學(xué)�；烊兆拥臅r(shí)候，我就會(huì )感到非�？上�，雖然現在離畢業(yè)還有一段時(shí)間，但我們從現在開(kāi)始就應該好好珍惜，不要再把時(shí)間浪費掉了。

　　當我第一次聽(tīng)到“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了，時(shí)間都去哪兒了”這句時(shí)，我就在反思，懷念過(guò)去的時(shí)間，時(shí)間都去哪了？

時(shí)間的作文 篇2

　　時(shí)間究竟是怎樣的？

　　小時(shí)候，覺(jué)得時(shí)間是很寬裕的，除了“刷牙、吃飯、睡覺(jué)”外，其余時(shí)間都可以用來(lái)玩，也沒(méi)有人管著(zhù)你說(shuō)“快去學(xué)習”。一會(huì )兒看電視，一會(huì )兒玩玩具，唯一跟學(xué)習有關(guān)的也就是看看繪本。

　　上了小學(xué)，時(shí)間雖然沒(méi)有那么寬裕，但也是很充足的。早上上課，下午兩點(diǎn)多就放學(xué)回家了，作業(yè)很少，也能有三、四個(gè)小時(shí)玩。

　　到了高年級，時(shí)間就遠沒(méi)有那么充足了。放學(xué)很晚，作業(yè)很多，即使寫(xiě)完了作業(yè)也還要去讀大量的課外書(shū)，有時(shí)作業(yè)多，要到晚上九、十點(diǎn)才能完成。別說(shuō)是玩玩具看電視了，就連碰一下手機的機會(huì )都沒(méi)有。每天耳邊響起的總是那幾句：“快去寫(xiě)作業(yè)，字要寫(xiě)得好看一點(diǎn)！去把書(shū)包整理起來(lái)……”

　　爸爸媽媽就更忙了，不要說(shuō)玩，就連照顧我們的時(shí)間都非常少；對于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，時(shí)間是永遠不夠用的。

　　老年人呢？在我們家，兩位老人就是一個(gè)天上，一個(gè)地下，有著(zhù)非常明顯的兩極分化。爺爺非常勤奮，相信“活到老，學(xué)到老”，每天一大早起床，去山上散步，打打太極拳，回來(lái)之后看書(shū)、寫(xiě)書(shū)法；爺爺很少玩手機，拿起手機也是為了學(xué)習太極拳的視頻。而外公，喜歡用手機看一些新聞、視頻，覺(jué)得“老了就要好好享受”。對于爺爺來(lái)說(shuō)，時(shí)間是不夠用的，而對于外公來(lái)說(shuō)，時(shí)間是寬裕的。

　　時(shí)間竟然是怎樣的.？它在小時(shí)候是寬裕的，在低年級是充足的，在高年級是緊迫的；在中年階段是倉促的；在老年，它有了彈性，它可以變得不足，也可以變得寬�！�…

時(shí)間的作文 篇3

　　隨著(zhù)時(shí)間流水般地流逝，一切的一切，都將成為過(guò)眼云煙。云煙隨風(fēng)而逝。

　　原來(lái)，時(shí)間是一陣風(fēng)，吹散那不知天高的云煙。

　　兒時(shí)的玩伴，現在都不知道過(guò)得怎樣。有時(shí)在街上無(wú)意中遇見(jiàn)，如果有時(shí)間，或許會(huì )到一個(gè)小吃店坐下，希望聊一聊現在的境況，但就算一碗面一根一根地吃，到最后也只是說(shuō)了幾句話(huà)，再也沒(méi)有了以前時(shí)的活躍，沒(méi)有了以前的感覺(jué)；或許只是互相叫一聲對方的名字，互相交換一個(gè)微笑，然后擦肩而過(guò)；或許，已經(jīng)不記得了吧……

　　是我們都長(cháng)大了嗎？所以沒(méi)有了兒時(shí)的純真與童趣。不。是時(shí)間沖淡了兒時(shí)深厚的友情。就像一杯散發(fā)出濃郁的香味的濃濃的'咖啡，由于清水滲入而變得無(wú)味了。其實(shí)，時(shí)間就是一杯清水，先把咖啡沖到好，但就算咖啡再濃，再美味，再加入清水也會(huì )變淡。

　　昨天還在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的朋友，到了今天卻已經(jīng)撕破臉皮。好幾天地沉默，換來(lái)的是冷靜，是反省，是悔悟。冷靜下來(lái)，反省自己，后悔當初，想到了重歸于好。于是，當與對方開(kāi)始說(shuō)第一句話(huà)時(shí)，兩顆矛盾的心，立即變得完好如初了。

　　時(shí)間就如鎮靜劑，讓人變得冷靜之后，又變成了黑暗中的金色小鳥(niǎo)，引導人突破黑暗，找到光明。

　　黃河，多么響亮的名字。無(wú)人不知，無(wú)人不曉。它以它的洶涌澎湃，雄壯豪邁，磅礴氣勢，激起無(wú)數人心中沉睡的熱情，使無(wú)數人流下了感動(dòng)的淚水，讓無(wú)數人將它的名字銘記與心。然而，就算它再洶涌，再雄壯，最終也會(huì )流入那鏡面般平靜的大海。

　　時(shí)間也是如此，就像黃河一樣，曾經(jīng)璀璨，今又流芳，卻使終不能改變自己的宿命，使終要流入那過(guò)去的海洋。

　　但，我們還是要像云煙一樣向高空飛，只有一直飛才會(huì )知道天高；

　　我們還是需要咖啡，就算清水再多，我們也不能讓咖啡變淡；

　　我們需要鎮靜，需要引導；

　　盡管時(shí)間終會(huì )流逝，我們也一定要在它走之前璀璨，讓自己散發(fā)出奪目的光輝！

時(shí)間的作文 篇4

　　想起從前，每逢春天，那個(gè)放風(fēng)箏的季節，我總是喜歡出去玩。去哪都好，對我來(lái)說(shuō)，每個(gè)地方都是嶄新的，有趣的。

　　總是在一個(gè)春日的下午，當風(fēng)變得涼爽舒暢的時(shí)候，爸爸就帶我去放風(fēng)箏。他有時(shí)也會(huì )帶上一把刀，以便于挖些苦菜和野菜。記得去放風(fēng)箏的那條路上，永遠是青青的一片草，總有個(gè)老人拿個(gè)板凳，手里牽著(zhù)個(gè)舊風(fēng)箏，依稀記得是老鷹的圖案。

　　大伯，再放風(fēng)箏��？爸爸笑呵呵地問(wèn)道，是啊，看它飛的好吧？那個(gè)爺爺注視著(zhù)在空中高高飛翔的風(fēng)箏，仿佛它真的像一只老鷹。

　　然后是兩個(gè)人走過(guò)草地的聲音。

　　要到達放風(fēng)箏的那片地，還需要經(jīng)過(guò)一條胡同。那是很久之前的印象里，總是感覺(jué)那條胡同是綠色的，可能是它有獨屬于春天的春意盎然吧。那條胡同還是挺熱鬧的，因為小孩子比較多，又正是貪玩的年紀。只見(jiàn)兩個(gè)小孩拿著(zhù)水槍?zhuān)�然后一邊傳�?lái)哈哈哈哈的笑聲。天很藍，加上那隨風(fēng)飛翔的老鷹，真是美得像幅畫(huà)卷。

　　去放風(fēng)箏的路上，都要經(jīng)過(guò)這些人，物，他們，是春天的足跡。

　　到后來(lái)，上了小學(xué)，爸爸的工作也很忙，出去放風(fēng)箏的機會(huì )越來(lái)越少了。風(fēng)箏在閣樓里落上了一層層灰塵，那個(gè)地方我們也很少再去了，任憑它變化著(zhù)，衰老著(zhù)，那段快樂(lè )的時(shí)光也埋沒(méi)在閣樓里，落滿(mǎn)了灰塵。

　　很多年后，忘記了是在什么樣的情況下，再次路過(guò)那里，不過(guò)留下的'是我一個(gè)人的腳印。胡同里，小孩子們好像不怎么吵了，或許是長(cháng)大了吧，那片綠油油的草地，再也沒(méi)人坐在板凳上悠閑地笑著(zhù)放風(fēng)箏了，不知道，或許是那個(gè)人老了吧，很遺憾沒(méi)能再放過(guò)風(fēng)箏，或許是我太忙了吧。一想到這，就不禁想起以前的那段春日時(shí)光，那時(shí)多有生機啊�？墒菚r(shí)光的腳印，總是一去不復返的，只能一步步地走下去。路上是從前的美好時(shí)光，但盡頭卻不能是從前。

　　就在今年，我和爸爸決定出去走走，再一次來(lái)到那片熟悉的，放過(guò)風(fēng)箏的草地。天依舊很藍，可是卻冷清了不少，或者說(shuō)荒蕪了不少。那片胡同的旁邊，堆起了一座座垃圾堆，里面是各種各樣的玻璃和燒完了的灰燼那片胡同，不再翠綠，那里的葡萄枯了。我和爸爸按當年的路線(xiàn)逛了一遍，還是那兩個(gè)人，兩雙腳印，可爸爸卻不像以前那樣高大，或許是我長(cháng)高了吧。

　　時(shí)間的腳印，覆蓋住兩個(gè)人的腳印它一直在目睹著(zhù)這里的一切。是幅春天的畫(huà)卷它目睹了，是片冷清的胡同它目睹了，是片荒蕪的廢墟它目睹了它告訴我們：別回頭，走下去，終究有一天會(huì )變好的，會(huì )像從前的，即使不是現在。

時(shí)間的作文 篇5

　　小學(xué)的時(shí)候，我的作文拿了什么比賽的一等獎，刊登在一本雜志上。那是很風(fēng)光的——學(xué)校張羅了紅色的大橫幅掛在教學(xué)樓上，每一個(gè)老師都來(lái)問(wèn)，那個(gè)得獎的孩子是誰(shuí)，是哪個(gè)班的。奶奶為此十分驕傲——那時(shí)她還尚年輕，便出門(mén)買(mǎi)了兩本雜志，把其中一本的那篇文章從雜志上整齊地裁下，壓在書(shū)桌下的玻璃板下，并且送了我一套俄國進(jìn)口的制圖儀器，包括千分位精確度的游標卡尺和好幾種專(zhuān)業(yè)圓規，矩規。它們整齊地鑲在天鵝絨盒子里，泛著(zhù)釅釅色澤的莊嚴。母親責怪她的不切實(shí)際，把這樣的禮物送給一個(gè)尚還是小學(xué)的孩子。而十多年后，這份鄭重其事的禮物，突然讓我在高中幾何立體的課堂里，感受到了來(lái)自一個(gè)老人拙樸的愛(ài)。

　　我記起來(lái)了。她是愛(ài)美的。小時(shí)候她帶我在老裁縫處做過(guò)兩件件合身的旗袍。材質(zhì)是混紡的，并非純�？椥Q絲，我們一人一件。從小在海邊山村里長(cháng)大的她，身體健壯，年輕時(shí)頭發(fā)濃黑茂盛。小時(shí)候看她在鏡子前梳頭，她做了旗袍穿，她愛(ài)佩戴簡(jiǎn)潔清爽的首飾。哪怕是匆匆忙忙，她必定也要梳妝得體才能出門(mén)。

　　那件旗袍我已經(jīng)找不到了，找到了我也必定是不能再穿的了。只是她很多生活的模式和細節，言傳身教，曾經(jīng)我尚不能很明白，也很不以為熱。只是在歲月的洗白下我才漸漸察覺(jué)，才漸漸理解，才漸漸明白——她說(shuō)的很多道理，都是對的`，都是正確的。

　　春節。我們一起吃飯，吃清酒，吃福建茶。她是很高興的，便有許多話(huà)想說(shuō)。小輩的孩子們和老人呆在一起的時(shí)間稀少，一年相聚幾次，不知如何回答她的話(huà)才顯得妥當，她端著(zhù)盤(pán)子站在客廳里略顯尷尬。于是我們說(shuō)，以后這樣的團圓應當每年再多幾次，她高興地應允。俯身接過(guò)小輩們贈予的手制禮物，千紙鶴折的略顯粗糙，她咧著(zhù)嘴笑起來(lái)，像個(gè)孩子。

時(shí)間的作文 篇6

　　世界上，有這樣的一本書(shū)。它沒(méi)有字，可卻處處都是學(xué)問(wèn)，它沒(méi)有作者，可誰(shuí)都是它的作者。這本書(shū)就是生活。

　　就在近幾天，我換了一個(gè)新同桌，我的這個(gè)新同桌很不簡(jiǎn)單，因為他完成課堂作業(yè)的速度，回回都可以震撼我們每一個(gè)同學(xué)。直到我跟他相處了幾天后，我才知道了他的秘訣——擠時(shí)間。

　　當天，老師正在講21課——《老人與海鷗》。由于這篇課文是一篇重點(diǎn)課，每次考試必考這篇課文，因此格外重要。老師足足給我們布置了23項課堂作業(yè)！這回，第一個(gè)完成課堂作業(yè)的人，一定是我！我要努力地超越他！

　　最后一節課，老師給我們留了二十分鐘讓我們完成課堂作業(yè)。我立刻埋下頭來(lái)，奮筆疾書(shū)。終于，我超過(guò)了他。在放學(xué)前，我比他多完成了三項課堂作業(yè)！

　　回家的路上，我仿佛覺(jué)得每樣東西都在朝我招手，我露出了勝利的微笑，可令我沒(méi)有想到的是，我卻還是輸給了他。

　　下午一來(lái)，我便繼續奮筆疾書(shū)�？墒�，我的同桌一來(lái)，他便告訴我：“我的課堂作業(yè)已經(jīng)全部完成了！”“什么？你什么時(shí)候把作業(yè)完成的？”“中午�！边@下子，我還是輸給他，可我輸得心服口服，因為我知道了他成功的秘訣——時(shí)間。也知道了為什么他有那么多的'時(shí)間——“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會(huì )有的！”

　　成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷！然而，當初它的牙，浸透了奮斗的淚泉，灑便了犧牲的汗水！生活，不也是如此嗎？只要你肯努力，努力地擠出更多時(shí)間，將時(shí)間都利用起來(lái)，就能成功！

時(shí)間的作文 篇7

　　時(shí)間是一個(gè)孤獨的孩子。沒(méi)有什么比時(shí)間更孤獨了。他是否擁有取決于人們的心。時(shí)間控制著(zhù)一切，無(wú)論是玉帝還是佛祖，總有一天它們會(huì )從人類(lèi)的記憶中抹去。即使是最偉大的天地也有一天會(huì )被時(shí)間沖走，甚至這個(gè)宇宙也將不復存在。

　　然而，控制一切的時(shí)候，他總是像一個(gè)孩子，任性得讓人無(wú)可奈何，但仍然不了解世界，睡在一個(gè)像搖籃一樣運行的鐘。他伴隨著(zhù)出生和死亡，伴隨著(zhù)希望和失望，伴隨著(zhù)永恒的瞬間，伴隨著(zhù)你和我。然而，沒(méi)有人能一直陪著(zhù)他，他陪伴了無(wú)數的生命，經(jīng)歷了太多的風(fēng)暴；慢慢地，他麻痹了自己的思想，失去了自己的.感覺(jué)，不哭也不笑，不明白什么是感覺(jué)，但仍然頑固地洗去人們的記憶，直到他抹去人們對永恒愛(ài)情的誓言。是的，時(shí)間是無(wú)情的。

　　人們總是痛罵他辦事太快，但他像個(gè)孩子一樣，既無(wú)知又愚蠢。他回答說(shuō):“沒(méi)有心臟，沒(méi)有肺，沒(méi)有煩惱�！睍r(shí)間無(wú)處不在。當我寫(xiě)這篇關(guān)于張文的文章時(shí)，他就在那里。當你讀張文的時(shí)候。他也在那里。我不能總是對他說(shuō)，嘿，你停下來(lái)休息。也許他停止了，但我們的思想也停止了。當他再次行走時(shí)，我們對此一無(wú)所知。我們只是想了一下。時(shí)間太寂寞了，聽(tīng)不到我們在說(shuō)什么。這是兩個(gè)世界。

　　時(shí)間就像圓周率，無(wú)窮無(wú)盡。雖然他只是圍繞著(zhù)同一點(diǎn)轉，但沒(méi)有什么能阻止他。也許有一天當你遇到他時(shí)，他只是用他的眼睛看著(zhù)你，然后繼續他的旅程。

　　他也許是一個(gè)公式，但誰(shuí)知道呢，在時(shí)間的世界里，死亡和損失早已司空見(jiàn)慣，他再也不能燃起對新生活的希望。

　　時(shí)間像孩子一樣脆弱。這就是為什么沒(méi)有人能進(jìn)入他的世界。他只是在保護自己。如果你見(jiàn)到他，請不要浪費他。記住他只是個(gè)孩子。他很脆弱。所以當你擁有它的時(shí)候，請不要浪費它。

時(shí)間的作文 篇8

　　時(shí)間在我們記憶的沙灘上，留下了一串串足跡，兒時(shí)的夢(mèng)想與時(shí)間為伴讓我們成長(cháng)。白駒過(guò)隙，似水的年華��！時(shí)間如烙印般印在了我的心中。

　　珍惜時(shí)間吧！記憶中那美好的故事留在我們心里，而記憶中那美好的年華卻不會(huì )停留。即使黑夜中的鳥(niǎo)兒迷失了方向，也依然不會(huì )忘記尋覓的初心。直到最后，那必定會(huì )是另一個(gè)明天。

　　珍惜時(shí)間吧！童年的時(shí)光已一去不復返。只有活在當下！今年是一個(gè)多雨的季節，正如那綿綿細雨無(wú)聲地沖刷著(zhù)記憶，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著(zhù)我們：沒(méi)有昨天的光景，只有明天的未來(lái)。

　　珍惜時(shí)間吧！紅色的花瓣顫抖過(guò)，成熟的香氣縈繞鼻尖而過(guò)，這是我日與夜的思念，纏纏綿綿，洋洋灑灑飄散在這雨季里，為這多情的季節更增一分“潤物細無(wú)聲”的氣息。

　　珍惜時(shí)間吧！人生，長(cháng)路漫漫，幫助過(guò)我們的，我們終生難忘；傷害過(guò)我們的，我們刻骨銘心。但他們卻終會(huì )消逝，那些好的，壞的.，在我們生存的現在，卻絕不會(huì )再次出現。

　　珍惜時(shí)間吧！正如海豚越過(guò)海平面，伴隨著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)猶如星星般又重新落入水中。消失在這金色的沙灘上，消失在皎潔清冷的月光下！海水爬上了沙灘，砰砰敲響了記憶的門(mén)窗，追逐著(zhù)夢(mèng)里的人兒……

　　那一串串足跡，在金色的沙灘上，早已被風(fēng)吹得難以辨認，但卻為這片沙灘上曾經(jīng)逗留過(guò)的某個(gè)人，在記憶的長(cháng)河中踩下了一串串抹不去的腳印，那便是時(shí)間的足跡。

時(shí)間的作文 篇9

　　時(shí)間呀,你能否停住腳步呀——我心中常常這樣呼喊。

　　盡管來(lái)的依然來(lái)著(zhù)，去的還是去了�？墒沁@來(lái)去之中，是那樣的匆匆。匆匆的來(lái)又匆匆的去，匆匆的時(shí)間，匆匆的腳步，帶著(zhù)我飛快的度過(guò)了13個(gè)春秋，雖然未來(lái)之路對我們來(lái)說(shuō)還是那么漫長(cháng)，可時(shí)光就像頑皮的孩子一樣，在你不注意的時(shí)候，悄悄的溜走了。

　　于是我感慨時(shí)間的`腳步總是邁的太快，當我沉醉在美文佳作時(shí)，它總是從字里行間中無(wú)聲的溜走；當我在足球場(chǎng)上盡情的奔跑時(shí)，它就像足球一樣，從我身邊一閃而過(guò)；當我哼著(zhù)小曲快樂(lè )的回家時(shí)，它又像路人一樣，箭一般的超過(guò)了我。啊，時(shí)間就是這樣，黃金珠寶無(wú)法使它駐足，榮華富貴也同樣不能使它留住腳步。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”時(shí)間是無(wú)情的鐵臉，又是最公平的裁判員。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們追逐時(shí)間的腳步吧！從現在開(kāi)始，我們要珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習科學(xué)文化知識，將來(lái)長(cháng)大了才能做一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人。

時(shí)間的作文 篇10

　　清茶弄香恬心情，恰溫水色透晶靈，談笑論足言天地，茍且人生萬(wàn)事經(jīng)！

　　而立之年，大概都是這樣的心情吧，值得感慨，值得！

　　夜很深了，這般靜，慫恿著(zhù)心情，開(kāi)始多愁善感，索性讓這感懷再濃烈些吧。

　　時(shí)間就是現在，獨自扶在桌前，用著(zhù)簡(jiǎn)單或是復雜的心情寫(xiě)寫(xiě)現在。寄這幾行小字，來(lái)訴說(shuō)人們最常表達的心境。復雜是思，簡(jiǎn)單是念，思念就是最自然的。自然到時(shí)針?lè )轴槦o(wú)休止的追趕，卻也直覺(jué)一瞬而已；自然到精神溺滅在漫長(cháng)的分秒里，卻是眨眼回神而已。然后心情開(kāi)始朦朧了，朦朧的是自己的空氣、云光和水。時(shí)間往往都在自己最得意的`時(shí)候丟失了，隨后就是遺忘。因此，暫且讓現在沉寂在這種自然中吧。

　　時(shí)間就是現在，燃一支香煙，品一杯茶，體味在苦澀中，尋找現在的過(guò)去。其實(shí)過(guò)去就是過(guò)去，在過(guò)去，會(huì )很輕松，會(huì )很熱情，會(huì )不知足……但，都過(guò)去了。就是這樣�，F在，我一直都給自己施加壓力，無(wú)論做什么都在深思熟慮、計劃周全，天天、時(shí)時(shí)、刻刻，也只為了每一個(gè)現在。

　　時(shí)間就是現在，雙眼開(kāi)始酸澀，準備好了要有一個(gè)夢(mèng)，讓現在的夢(mèng)去編織下一個(gè)未來(lái)。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)下一分鐘就是未來(lái)，與其說(shuō)人們?yōu)楝F在奮斗，不如說(shuō)是為未來(lái)奠基。不必懼怕現在與未來(lái)之間的距離，奮斗可以讓這個(gè)距離很近，然后還有一些信心。

　　零點(diǎn)的鐘聲，敲醒了我的現在，看看表吧，時(shí)針和分針緊緊的擁抱在一起，在相互訴說(shuō)著(zhù)自己的夢(mèng)想。與我，感懷過(guò)后該是感悟了。其實(shí)，夢(mèng)想是自己的一輛車(chē)，乘上它，生活種種，匆匆而過(guò)，三十年，確實(shí)短短的三十年，原來(lái)，用腳走路，才會(huì )覺(jué)得路長(cháng)，腳踏實(shí)地，才會(huì )覺(jué)得曲直坎坷。腳是真實(shí)的，現在也是真實(shí)的。

　　因為夜有過(guò)雨，“小暑雨如雪，大暑雨如冰”，現在，冷。

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