時(shí)間的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的時(shí)間的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
叮鈴鈴，下課時(shí)間到了，同學(xué)們像火箭 一樣沖出教室。頓時(shí)，操場(chǎng)上成了歡樂(lè )的海洋 。有的在玩拍球，有的`在玩摸人，還有的在玩 跳繩……，他們玩著(zhù)各種各樣的游戲。
突然，小明的皮球撞到了小花的胳膊， 小明急忙跑過(guò)去說(shuō)：“對不起，我一定注意， 以后再不會(huì )了�！毙』�(zhù)被撞疼的胳膊說(shuō)： “沒(méi)關(guān)系�！苯又�(zhù)，他們又玩了起來(lái)。這時(shí)， 小晶走過(guò)來(lái)對小明說(shuō)：“我也想跟你玩�！毙� 明說(shuō)：“好��！”于是他們兩個(gè)你拍一下，我 拍一下，玩得開(kāi)心極了！“真棒！”小亮在夸 獎?wù)谔K的小紅，小紅說(shuō)：“謝謝你的夸獎 �！薄澳銈冊谀膬�，你們在哪兒？”咦？誰(shuí)在 說(shuō)話(huà)？哦，原來(lái)是小花在玩摸人游戲�！昂�， 抓到你了，”小花說(shuō)到�？墒�，剛換人，
一陣急促的上課鈴聲響了，同學(xué)們馬上 收起自己的玩具回到教室。
原來(lái)熱鬧的操場(chǎng)立刻平靜下來(lái)。
時(shí)間的作文 篇2
我最想要的生活的浪漫，便是浪費時(shí)間，慢慢的去享受。
我并不在意，時(shí)間的飛快流逝。慢慢的享受生活，才是最浪漫的。
我們生活在這個(gè)世界上，過(guò)著(zhù)自己的人生，時(shí)間不停的流逝，我們無(wú)法改變的，時(shí)間一去不復返，都是我們知道的'。
所以我們活著(zhù)，不就是為了浪費時(shí)間嗎，如果不浪費時(shí)間的話(huà)那時(shí)間還是會(huì )流逝，時(shí)間照樣會(huì )流失。那這樣的話(huà)，我們還不如浪費時(shí)間慢慢的去享受，這樣的話(huà)活著(zhù)不才有意義嘛。
浪費時(shí)間，就是慢慢的路過(guò)悠棲的小路，慢慢的走著(zhù)，盡管只是路過(guò)，我們在走著(zhù)的過(guò)程當中，越慢越好，可以看到當初我們沒(méi)有注意到過(guò)的風(fēng)景，其實(shí)你仔細發(fā)現路旁的那些風(fēng)景，其實(shí)是它們才是最美的。
只是你沒(méi)有發(fā)現他們的美，就因為你沒(méi)有浪費時(shí)間，沒(méi)有慢慢的去享受。越熟悉的事情越不會(huì )在意越不會(huì )發(fā)現它的美麗。
浪費時(shí)間，就是流連忘返的循環(huán)一首歌曲，一首旋律非常慢的歌曲，慢慢的感受他那個(gè)緩慢的旋律，你的心會(huì )隨著(zhù)旋律慢慢的靜下來(lái)，你會(huì )感到非常的舒適，你的心隨之感覺(jué)到冷靜。
感受到一種以前從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現過(guò)的旋律，可能當初你聽(tīng)這首慢歌的時(shí)候，感覺(jué)非常的慢，讓你焦躁不安，可是當你慢慢的感受他的旋律，覺(jué)得這是一種特別享受的感覺(jué)，這是浪費時(shí)間，便是我所說(shuō)的浪費時(shí)間，慢慢的去享受。
浪費時(shí)間，給生活加一點(diǎn)舒適，去慢慢的享受生活。你會(huì )意外收獲，一定會(huì )的。
時(shí)間的作文 篇3
如今社會(huì )上，“偶像效應”泛濫，偶像背后有趨之若鶩的追捧者，他們模仿偶像以至失去自我仍渾然不覺(jué)。
我也有過(guò)偶像，她是我的好朋友，她也是我的“對手”。在學(xué)校里，無(wú)論大測驗、班干部競選，她都是佼佼者，她從小被鮮花與掌聲包圍著(zhù)，我在她旁邊猶如天鵝旁邊的丑小鴨，總是活在陰影里。我很崇拜她，難免事事與她作比較，甚至忘記自我去模仿她，妄想復制她的成功。
從早上她幾點(diǎn)起床，我也立馬爬起來(lái)洗漱，她幾點(diǎn)開(kāi)始晨讀，我也緊跟她的腳步，有時(shí)我就像她的一面鏡子，但我的眼睛常不放在書(shū)本上，而是緊盯她的一舉一動(dòng)。因此結果可想而知，我非但沒(méi)取得進(jìn)步，反而與她的距離越拉越遠了。
那根緊繃的神經(jīng)仿佛隨時(shí)斷裂；那凝滯的空氣讓我幾乎窒息。我在恍惚間想起我不是她，我是我，我何須去復制她，復制她的時(shí)間？
我的時(shí)間掌握在自己的手里。
我逃出那個(gè)讓我窒息的小教室，跑到學(xué)校后面的那片小村莊里，在太陽(yáng)升起時(shí)，小村莊從靜謐逐漸變得喧鬧。不知誰(shuí)家大院的那只大黃狗朝我吠叫；那戶(hù)木匠的家里響起刨木屑的聲音，木屑花在窗里飛舞旋轉；那個(gè)放羊娃趕著(zhù)一群羊走在羊腸小徑上；大樹(shù)下是乘涼的婦女們，扯著(zhù)嗓門(mén)在聊天；旁邊有嘻笑打鬧的小孩，純真的臉上掛滿(mǎn)燦爛的笑容。每個(gè)人都自得其樂(lè )。
心中的惆悵被鄉村的氣息一掃而光。你瞧，每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的時(shí)間，快活的成功無(wú)法復制，活出自己，掌握自己的時(shí)間難道不是成功嗎？
我看了看腕上的手表，我的時(shí)間依舊還在，在等著(zhù)我學(xué)會(huì )運用它。放下包袱的我感覺(jué)空氣是那么清新，陽(yáng)光是那么明媚。
我回到那個(gè)曾經(jīng)讓我窒息的'教室，我回頭看了看我的“對手”，由衷一笑，我找回了我自己。我定下自己的時(shí)間表，安排好自己的作息。指針?lè )址置朊朐谧�，我的人生依舊有甜酸苦辣，悲喜憂(yōu)愁，但我可以掌握好我的時(shí)，而不是盲目地復制別人。因為我懂得了人生的真諦不在于復制別人，而是在自己合適的時(shí)間做正確的事情。
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