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六年級時(shí)間在珍藏作文
我是一個(gè)珍藏家，我的時(shí)間都用在美的珍藏之中，我愛(ài)珍藏各種各樣的美：親情的美、友情的美、景色的美……甚至小動(dòng)物之間的美，我也不會(huì )放過(guò)。這些美，有的令人歡樂(lè )，有的令人感動(dòng)，甚至有的令人潸然淚下……當這最美的時(shí)刻來(lái)臨之時(shí)，我會(huì )用筆一一記錄下來(lái)，讓美的微時(shí)態(tài)定格并永存。
冬天，天氣是寒冷的。當我哆嗦地發(fā)抖的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)時(shí)，總會(huì )有一雙粗糙但卻溫暖萬(wàn)分的手貼在我的耳朵邊�！笆悄棠虇�？”我說(shuō)�！澳悴履�？”是一個(gè)蒼老而和藹的聲音在親切地反問(wèn)我。我沒(méi)有回答她，繼續讓那雙手貼在我的耳邊，好久好久……
春天，是萬(wàn)物復蘇的季節。最近，春雨總是綿綿的下著(zhù)，燒著(zhù)38度高燒的我的并無(wú)心觀(guān)賞它那飄落的優(yōu)美姿勢�！叭メt院吧�！卑⒁陶f(shuō)�！安�，我不去！”從小就對醫院有著(zhù)強烈恐懼的我果斷拒絕了。最后，我還是來(lái)到了那“白色殿堂”，阿姨如在哄一個(gè)哭鬧的小孩：“不疼，只打一針，一針就好�！闭娴牟惶哿�，痛，很短很短……
夏天，這個(gè)燥熱的家伙。剛上完體育課，滿(mǎn)頭大汗，十分口渴�！耙�？”朋友問(wèn)我�！安�，我有�！币幌虿辉盖穭e人點(diǎn)兒什么的我立馬回絕了。我把手伸進(jìn)課桌，摸索了半天，剛觸碰到了點(diǎn)兒什么，便取了出來(lái)，令人失望的是，是個(gè)半滴水都不剩的空塑料瓶�！皠e客氣，還是喝我的吧�！彼龑⑺f給我，接過(guò)水杯，我三兩下便將杯子“清空”了。那清涼的感覺(jué)，好爽好爽……
秋天，這個(gè)我愛(ài)的季節，這個(gè)我愛(ài)瘋狂的季節。我在田野里奔跑，風(fēng)好溫柔好溫柔，它吹動(dòng)著(zhù)我的發(fā)絲，輕撫著(zhù)我的額頭�！鞍�！”是一塊石頭，它絆倒了我。我憤怒了，恨恨地撿起它，將它扔往一個(gè)不知名的地方。老師說(shuō)過(guò)：“在何處跌倒，便在何處用最美的姿勢站起來(lái)�！笔沁@樣么？我努力支撐著(zhù)，吃力的站了起來(lái)，一抬頭，才發(fā)現，原來(lái)，今天的天空，很藍很藍……
我合起時(shí)間的“珍藏冊”，心里想著(zhù)：這不是很好嗎？用時(shí)間多珍藏一些“美”，它會(huì )讓你更懂得做人、處事、生活。對了，還要時(shí)刻在心里珍藏一份感動(dòng)……
老師對我說(shuō)：唐袁陽(yáng)同學(xué)寫(xiě)的很不錯呦，挺像一篇優(yōu)美的散文呢！用詞用句也很準確，還結合課堂知識，用了“在何處跌倒，便在何處用最美的姿勢站起來(lái)�！边@句經(jīng)典名言，將文章寫(xiě)得栩栩如生。最后一句很發(fā)人深省，時(shí)間，的確應該用在珍藏感動(dòng)的事上，這樣生活才會(huì )有意義！
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