時(shí)間的作文【精選4篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”，一眨眼，初中時(shí)光就已過(guò)了一大半，時(shí)間就像白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，就悄悄地溜走了。我仿佛昨天還剛進(jìn)入初中，可今天就已經(jīng)進(jìn)來(lái)快兩年了。時(shí)間是沒(méi)人能控制的，你攔不住也抓不住，它就像梭子，來(lái)去如飛，快的讓人不敢眨眼。大雁離去，候鳥(niǎo)停息，留下了一片又一片的荒涼它們一次又一次不停的往返這生命的站點(diǎn)，它們或許也在感嘆這時(shí)光的流逝，想要抓住最好的時(shí)機，不曾錯過(guò)。
正值豆蔻年華的我們，面對如此繁重的學(xué)習任務(wù)，本應當好好學(xué)習，努力奮斗，可我卻時(shí)常沒(méi)有好好學(xué)習，做著(zhù)作業(yè)的時(shí)候還心不在焉，玩一下這里玩一下那里，以為自己時(shí)間還很充裕，可誰(shuí)知道，時(shí)間就這樣如潺潺流水，一去不復返的走了。相比之下，而高三的學(xué)生們都在拼搏奮斗，不敢松懈一刻，為了高考拼命讀書(shū)，抓住任何一點(diǎn)機會(huì )，不讓時(shí)間白白流逝，因為他們知道，只要浪費一秒時(shí)間別人就可能會(huì )超過(guò)自己，所以他們絲毫不敢放松，高三的學(xué)生都在為了自己的夢(mèng)想而努力，那我又有什么理由不認真學(xué)習呢？
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，我們應當要把自己每一天要做的事情做好，不要讓到時(shí)候的我們去找尋曾經(jīng)留下來(lái)的遺憾，而感到后悔。在時(shí)間車(chē)輪的推動(dòng)下，我們不再是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.少年，如今我們即將破繭成蝶，逐漸領(lǐng)悟到“少壯不努力，老大徒傷悲”的真諦所在。有很多人說(shuō)時(shí)間過(guò)的太快了，經(jīng)常都沒(méi)做些什么一天就過(guò)去了，但魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì )有的”時(shí)間雖流逝的快，但只要做每件事認真細致，效率高，時(shí)間就不會(huì )白白浪費。
我現在已經(jīng)初二了，接下來(lái)只有一年多就要中考了，我應當抓緊剩下的一分一秒，不讓自己的青春留下遺憾！
時(shí)間的作文 篇2
我是一個(gè)被人遺棄的孤兒，我叫時(shí)間寶寶。自從有一天，我被時(shí)間老人收留了之后，便又有了安身之所。
我的朋友非常多，有鐘表，太陽(yáng)、月亮等等。雖然我的生命是無(wú)限的，但是日子長(cháng)了，我的人類(lèi)朋友就越來(lái)越少了，他們有的罵我，有的遺棄我，這都還不夠，他們有的甚至還遺棄我，不珍惜我。有的人說(shuō)我背信棄義，講我給他的時(shí)間太少了，其實(shí)我是被冤枉的，我給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的呀！
有的人不珍惜時(shí)間，我勸他們珍惜，可是他們總不聽(tīng)我的，記得有一個(gè)流浪漢，這個(gè)流浪漢的父親給了他一大筆財產(chǎn)，他一夜之間全都將這些錢(qián)花光了，自己變成了個(gè)流浪漢，我曾經(jīng)勸說(shuō)過(guò)他，要珍惜現在的`時(shí)間，切莫游手好閑，可他每次都不聽(tīng)，一直到了老死都一無(wú)所獲。最后，他將他的生命獻給了閻王伯伯。
我和時(shí)光爺爺一起勸說(shuō)過(guò)許多的人，可是他們都不聽(tīng)，最后時(shí)光爺爺病倒了，不久就去世了，現在就只剩下了我一個(gè)孤苦伶仃的時(shí)間寶寶了，我也向世界呼吁過(guò)，求求他們幫助我，也要讓他們珍惜可憐的我，可是都沒(méi)成功。請大家救救我這個(gè)時(shí)間寶寶吧！
時(shí)間的作文 篇3
看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。
五月，老家院子里的槐花已一片片的凋零敗落。往日時(shí)光如這槐花葉般綠了又黃，流年的滄桑鐫刻在樹(shù)上的年輪中，可惟獨記憶中的淡淡馨香久久不散，縈繞鼻尖。我曾一遍又一遍地想，假如時(shí)光能倒流，我定會(huì )彌補那最大遺憾，將那一刻永存心間……
我清楚地記得，那年，我年僅四歲。那時(shí)，正是槐花盛開(kāi)的季節。老家院子里的槐樹(shù)蓊郁蔥蘢，枝葉婆娑，那垂掛于枝頭的槐花，似串串珍珠，點(diǎn)綴于青枝翠葉間。風(fēng)擺枝條，那靜雅的花束，如串串鈴鐺，翩然搖曳，風(fēng)情無(wú)限，頗具詩(shī)意。那是置身于都市的人無(wú)法尋求的古樸與自然。
“一點(diǎn)，一橫，一撇……”下午，爺爺又開(kāi)始當我的“教書(shū)先生”了，院子里的槐樹(shù)下放著(zhù)兩個(gè)板凳，一張小桌子，一把戒尺（雖然只是嚇唬嚇唬我，從來(lái)沒(méi)有真正派上用場(chǎng)）一個(gè)本子，一支筆，構成了一個(gè)簡(jiǎn)易的課堂�？墒�，爺爺的威嚴絲毫沒(méi)有被這課堂的“簡(jiǎn)陋”所影響，照樣嚴肅至極，令我望而生畏。他是從筆畫(huà)，漢字一步步地來(lái)教我。經(jīng)過(guò)幾天的勤加苦練，今天我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字了。這天，爺爺坐在我的旁邊，用他那布滿(mǎn)老繭的'右手，握住我拿著(zhù)筆的右手。也許是家庭的熏陶，爺爺寫(xiě)得一手好字。經(jīng)爺爺引導后的字莊重大方，絲毫不帶稚氣�！昂昧�，剩下的自己練吧，不求速度，只求效率，知道嗎？”“知道了！我回答后，便低頭認真練字。沒(méi)了爺爺的引導，我的字越練越不規范，最后竟成了橫七豎八，歪歪扭扭的“怪物”。頓時(shí)，一陣挫敗感油然而生，我生氣地把那張紙給撕了個(gè)稀巴爛，趴在桌子上小聲啼哭。聞聲而來(lái)的爺爺看到滿(mǎn)地的碎紙，頓時(shí)明白了什么。他拍拍我的背，卻什么也不說(shuō)。許久，我的心情慢慢平復了下來(lái)。這時(shí)，爺爺才開(kāi)口說(shuō)道：“孩子，你知道練字最忌諱什么嗎？是浮躁。有一顆浮躁的心是練不好字的。而練字，訓練的恰恰也是耐心。把心靜下來(lái)，慢慢練。我相信，只要堅持不懈，定能水滴石穿�！碑敃r(shí)的我懵懵懂懂，按爺爺的說(shuō)法去做。心靜如止水，一點(diǎn)，一橫，一撇……好像真的有效��！這一次，我的字是越來(lái)越好，而我的心，也越來(lái)越平靜。太陽(yáng)落山了，夕陽(yáng)甚美，像紅墨水潑滿(mǎn)了整個(gè)天空。我的課堂結束了，爺爺看到我的作業(yè)，感到很欣慰。他從樹(shù)上捋下了一朵槐花，放到我的手心上�！昂⒆�，今天我給你說(shuō)的話(huà)，你都記住了嗎？”“記住了，和著(zhù)槐花的香味兒一塊兒記到心里了�！薄班�，那就好，那就好啊……”
時(shí)光如果就此停止，那該有多好。有槐花，有漢字，有爺爺�？墒�，現實(shí)終究殘酷，幾個(gè)月后，我就隨爸爸媽媽離開(kāi)了故鄉，來(lái)到了城市上學(xué)。臨走前的我，還天真地以為，我只是出去玩兩天，很快就會(huì )回來(lái)的。所以，我只是問(wèn)了爺爺，要不要和我們一起出去玩�？赡且凰查g，我永生難忘。爺爺看著(zhù)我，眼神中冗雜著(zhù)復雜的情感，回答我：“爺爺不去了，爺爺在家等你。你別忘了�；丶铱纯礌敔斁秃�，就好啊……”
可長(cháng)大后的我才明白，我當時(shí)以為的幾天，竟然是這么多年。爺爺當時(shí)眼神中的復雜情緒，就是在和我告別。我當時(shí)以為很快就會(huì )回去，直到現在就沒(méi)有兌現……
有人說(shuō)，幻想如泡沫，只會(huì )蹉跎歲月，浪費年華�？杉幢氵@樣，我還是會(huì )想，假如時(shí)光能倒流，我定不會(huì )離開(kāi)爺爺，離開(kāi)槐花飄香的故鄉。哪怕多留在爺爺身邊幾天，也不至于讓它成為我心中最后悔遺憾的事。我愿永遠做故鄉的守護者，一生一世陪伴著(zhù)它，陪伴著(zhù)爺爺。
又到槐花盛開(kāi)的季節了，家鄉的槐樹(shù)，又該綴滿(mǎn)串串細碎的槐花了吧。它們一定又在輕柔的春風(fēng)里，在碧綠的葉片間，溫文爾雅起舞了。一樣的畫(huà)面，仿佛時(shí)光倒流中，我還是那個(gè)孩童，和爺爺在槐樹(shù)下練著(zhù)漢字，一點(diǎn)，一橫，一撇……
時(shí)間的作文 篇4
大課間的鈴聲一響，小朋友們就像歡快的小鳥(niǎo)一樣拿著(zhù)各自的體育器材爭先恐后地跑出教室，飛奔到操場(chǎng)上去玩兒。
小朋友們三個(gè)一群兒五個(gè)一伙兒，玩兒得好不開(kāi)心！有的小朋友在玩兒排球，他們使勁踮著(zhù)腳尖兒，伸長(cháng)手臂拼命把球往對方那邊打；有的小朋友在打乒乓球，乒乓球像淘氣的小兔子一樣在他們的岸上跳來(lái)跳去；有的小朋友在踢足球，足球在他們的腳下被靈活地踢來(lái)踢去；有的小朋友在跳繩，他們就像輕盈的小燕子一樣躍上躍下，而且嘴巴里還數著(zhù)數，比一比看誰(shuí)跳得多；有的小朋友在踢毽子，他們的腳和毽子之間好像安了一個(gè)彈簧一樣，毽子在他們的腳上飛上飛下，怎么也不掉下來(lái)；還有的小朋友在拔河，他們一邊嘴巴里喊著(zhù)“一
二，一二”，一邊使勁兒把繩子往自己這方拉。小裁判揮舞著(zhù)小紅旗，大聲喊著(zhù)：“加油，加油！”......多么快樂(lè )的大課間呀！操場(chǎng)上洋溢著(zhù)一片歡樂(lè )的氣氛，真是一片歡樂(lè )的海洋！
大課間
“叮鈴鈴”下課了，下課了！同學(xué)們爭先恐后地走出教室，奔向操場(chǎng)。同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，有的打乒乓，還有三三兩兩的同學(xué)在說(shuō)話(huà)，歡笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園。
跳繩的同學(xué)像一只只歡快的小鹿，繩子在他們的頭上腳下有節奏地甩來(lái)甩去。他們雙腿彎曲，高高跳起，像小雞啄米不停地踏著(zhù)地面。一邊跳著(zhù)一邊數著(zhù)個(gè)數。打乒乓球的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都像奧運冠軍似的，打的'可精彩了。圍觀(guān)的同學(xué)的視線(xiàn)隨著(zhù)白色的小球來(lái)回移動(dòng)，不時(shí)發(fā)出一陣陣喝彩聲。
課外活動(dòng)真是豐富多彩，同學(xué)們玩得開(kāi)心極了！
“叮零零”,“叮零零”，第一節課下課了,熱鬧非凡的大課間鍛煉開(kāi)始了。廣播里響起了美妙的音樂(lè )，安靜的校園一下子變得熱鬧了。同學(xué)們如同脫韁的野馬一樣，跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)上自由自在的活動(dòng)。有的在和好朋友踢毽子、有的在打乒乓球、有的在跳繩、有的在練習自己運動(dòng)會(huì )的項目。
你瞧，那不正是我們班的小華嗎？他在干嗎？他正在一聲不響地跳著(zhù)繩子，他一會(huì )兒花跳，一會(huì )兒?jiǎn)翁�，一�?huì )兒雙跳，一會(huì )兒雙飛跳，只見(jiàn)他兩手不停地甩著(zhù)繩子，站在旁邊的人看得眼花繚亂。
咦，怎么有這么多人在那里？我走近一看，��！原來(lái)是在進(jìn)行乒乓球比賽。只見(jiàn)小剛一會(huì )兒吊球，一會(huì )兒扣球，小林也不甘示弱，每一個(gè)球都接住了，站在旁邊的人都看呆了。
大課間鍛煉，既鍛煉了身體又增加了友誼，真是太好了！我們的大課間
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