（優(yōu)選）時(shí)間的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的時(shí)間的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文 篇1
“馬紅軍、謝雨鑫，三顆星……大家掌聲祝賀！”隨即，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。這是今天的班會(huì )課，老師在對我們這周的表現進(jìn)行評比，班里的不少同學(xué)都受到了老師的表?yè)P和獎勵——評比欄上的紅星，唯獨我一無(wú)所獲。
評比完后，老師失望地看了我一眼，雖然沒(méi)有批評，但是我從老師的目光中分明看到了一絲責備�？粗�(zhù)獲獎同學(xué)興高采烈地樣子，我感到很失落。我那不爭氣的眼淚不知不覺(jué)滾了下來(lái)。在淚光中，我這一周的所作所為就像放電影一樣在不斷地回放。
星期二的自習課上，老師開(kāi)會(huì )去了，同學(xué)們都在爭分奪秒地寫(xiě)作業(yè)，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上發(fā)出的“沙沙”聲。我悄悄地看了看值日的.班干部，哈！他正在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有注意我。我便偷偷地摸出一個(gè)我上學(xué)時(shí)塞進(jìn)書(shū)包的變形金剛，悄悄地玩了起來(lái)，眼睛還不時(shí)地瞟著(zhù)窗外，生怕老師突然進(jìn)來(lái)。就這樣，在擔驚受怕中我玩了好長(cháng)時(shí)間。隨著(zhù)“叮鈴鈴”的下課鈴聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)交了作業(yè)，到操場(chǎng)上生龍活虎般地玩了起來(lái)，只剩下我一個(gè)人留在教室里，匆匆忙忙地寫(xiě)我未完成的作業(yè)。結果，作業(yè)交上后，因為字跡潦草被老師狠狠地批評了一頓。唉，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)好，玩也玩得不痛快，真是得不償失！
還有一次，在星期四背書(shū)的時(shí)候，我東張西望，心不在焉。在快下課時(shí)，老師進(jìn)行了抽查，大家都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我時(shí)，我支支吾吾地背不出來(lái)，結果被罰抄課文五遍。
還有……
在這周的學(xué)習生活中，我荒廢了多少時(shí)間呀！當我在偷偷玩玩具的時(shí)候，時(shí)間在玩具的變化中悄悄溜走；當我在和同學(xué)拍卡片的時(shí)候，時(shí)間在卡片的碰撞聲中悄悄溜走；當我在睡懶覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間在美夢(mèng)中悄悄溜走……面對這一周的一無(wú)所獲，我感到很慚愧�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰；少壯不努力，老大徒傷悲……”，這些話(huà)我很小的時(shí)候就會(huì )背，當時(shí)我還不太懂，直到今天我才真正體會(huì )到其中的深刻含義。
這時(shí)，仿佛有一個(gè)聲音在耳邊響起：“孩子，亡羊補牢，為時(shí)不晚。既然你知道了時(shí)間的珍貴，就從現在開(kāi)始努力吧�！蔽抑�，這是時(shí)間老人在呼喚我。于是，我擦干了眼淚，仿佛看到了一個(gè)全新的我——
當卡片再次向我散發(fā)出誘惑的光彩時(shí)，我克制住了，向它說(shuō)“拜拜”。
當放學(xué)后小伙伴喊我“出去玩會(huì )兒吧”，我微微一笑：“寫(xiě)完作業(yè)再玩吧�！�
當寒冬的早晨，溫暖的被窩挽留我時(shí)，我毫不猶豫地穿好衣服，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)去跑步、讀書(shū)……
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間就是生命，在生活中，處處都有被人遺棄的時(shí)間，在四處飄蕩，然而時(shí)間是有限的，生命是有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間組成的，據推算，那些被人遺棄的時(shí)間加起來(lái)，又能讓至少一億人再活一生。如果你拋棄它，它就如海上的一個(gè)紙船，越漂越遠，漂到你再也夠不到的地方；相反，如果你珍惜它，熱愛(ài)它，它就會(huì )源源不斷的為你服務(wù)。
人們時(shí)常會(huì )嘆息:生命的短暫，時(shí)間流逝得飛快，人生只有那么匆匆一百年。這就是你的錯誤了，雖然說(shuō)人生短暫，但是只要你珍惜，你就會(huì )發(fā)現生命的價(jià)值，他的漫長(cháng)而有趣，如果你能夠珍惜每一分一秒，那么你就會(huì )覺(jué)得任何事都會(huì )更加順利：原本半個(gè)小時(shí)才能起床穿完衣服，吃完飯的，現在十幾分鐘就行了；等待汽車(chē)，等人時(shí)，利用這些時(shí)間再干些有意義的事，等紅燈時(shí)早到些，就不會(huì )因耽誤了一兩分鐘而趕不上公交車(chē)，處處倒霉之類(lèi)的'事了。
如果用珍惜的時(shí)間，一天每人種點(diǎn)花草樹(shù)木，還會(huì )再怕沙漠襲擊，空氣不清新，環(huán)境不美麗嗎？
人的生命有限，但價(jià)值是無(wú)限的。只要人人珍惜時(shí)間，不荒廢它，就能造就無(wú)限的價(jià)值。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜每分每秒的時(shí)間，讓生命更加有價(jià)值吧！
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間，無(wú)窮無(wú)盡，它讓時(shí)代變遷，讓生命逝去，卻誰(shuí)也阻止不了。當時(shí)間無(wú)聲地從指尖滑過(guò)，一回首，發(fā)現自己的小學(xué)生涯只剩一年。父母早已準備好了學(xué)區房，等待時(shí)間把我送向初中。再過(guò)一年，我就得進(jìn)入那個(gè)陌生的學(xué)校，不能躲避、不能退縮。我多么想讓時(shí)間停止，讓時(shí)間窒息，然而時(shí)間不會(huì )因為我的愿望而停下腳步。
對于時(shí)間，我曾認為是一個(gè)無(wú)窮的東西，浪費了一分或一秒，又算什么呢？可當我看到了一個(gè)故事，才真正發(fā)現時(shí)間的可貴。在非洲的一個(gè)地區，那里的孩子一出生，他的年齡便按照他死亡的大致日期來(lái)計算，隨著(zhù)他的成長(cháng)，他就離“0”歲近了一步，也就是每年從他的年齡中減少1歲，待到他死去時(shí)，他便是“0”歲。這個(gè)故事雖然很悲觀(guān)，但卻深刻地給人們敲響了警鐘，提醒人們時(shí)間與生命的重要含義。而我，在看了這個(gè)故事之后，更深深地體會(huì )到：不該再浪費時(shí)間。
我經(jīng)常在做事時(shí)開(kāi)小差，導致時(shí)間白白流逝。就拿做作業(yè)來(lái)說(shuō)，我總會(huì )在途中停下筆，翻翻書(shū)、看看窗外、摸摸抽屜；查字典時(shí)，總會(huì )停下來(lái)不由自主地被另一頁(yè)的內容吸引去，通常是要查的字還沒(méi)查到，字典先被我翻個(gè)遍。但也有例外，就是當我看課外書(shū)時(shí)，便會(huì )全神貫注，專(zhuān)心致志。我曾嘗試過(guò)做作業(yè)也像看課外書(shū)一樣認真，可只是短期內有效果，就好像我做一頁(yè)練習，只有這頁(yè)見(jiàn)效，第二頁(yè)便又忘得灰飛煙滅。我覺(jué)得開(kāi)小差已“習慣成自然”，改變不過(guò)來(lái)了。
媽媽告訴我，一位在紹一中初中部上學(xué)的姐姐，成績(jì)驕人，她做作業(yè)的'速度更是異常迅捷。通常晚上7：00開(kāi)始做，8：30便做完了所有的書(shū)面作業(yè)，每天還有20分鐘的上網(wǎng)時(shí)間。我邊聽(tīng)邊算：回家之后她應該可以完成讀背作業(yè)，8：30完成書(shū)面作業(yè)，再上網(wǎng)20分鐘，8：50便可上床睡覺(jué)，對中學(xué)生來(lái)講，休息時(shí)間綽綽有余。
她能做到的，我也一定能做到。這個(gè)暑假，我因開(kāi)小差而挨了媽媽好幾次批，我覺(jué)得，是時(shí)候把我的時(shí)間調整到最節約、最有效率的一檔了。時(shí)間，我會(huì )加油追上你的。
時(shí)間的作文 篇4
致寫(xiě)了明信片給我的那個(gè)小女孩：
無(wú)意中從一堆垃圾中尋到了一張明信片，是你寫(xiě)給我的。謝謝你的鼓勵！雖然我永遠不可能見(jiàn)到你你也沒(méi)有辦法收到這封信，但我仍然覺(jué)得我有必要回信給你，這是禮數。
你用了那時(shí)候你很愛(ài)看的安妮寶貝還是雪小禪寫(xiě)的“生活沒(méi)有彩排”里的句子作為開(kāi)頭，讓我在喧囂的`夜晚突然覺(jué)得一絲寧靜，發(fā)現自己有些地方不如比我小的你。
是的，羅素說(shuō)過(guò)，“把愛(ài)拿走，我們的地球就是一座墳墓�！笨墒悄菚r(shí)候你還小，你不懂的，有很多事情都是以“愛(ài)”為名義去綁架的，就如同父母打你，總不是無(wú)緣無(wú)故的，總有一句：”打你是因為愛(ài)你�！霸诒澈髱椭�(zhù)他們，于是家暴似乎就成為了一件順理成章的事情，抑或是老師布置了一大堆作業(yè)，也是這個(gè)借口。只怕世界上一切東西都會(huì )被套以“愛(ài)”！這個(gè)萬(wàn)能的借口，這個(gè)最美卻也最讓人憎恨的詞！
你提到了梵高對嗎？文森特·梵高，1853年3月30日－1890年7月29日，37歲死于自殺，在一片麥田里，他死前的畫(huà)作叫《麥田烏鴉》，依舊是強烈的個(gè)人風(fēng)格，不羈的態(tài)度，至死還在與世界叫囂抵抗。我喜歡他畫(huà)的《星空》，而你更傾向于那泛濫在畫(huà)紙上大片大片黃燦燦的向日葵。我知道為什么，獅子座的守護花是向日葵，永遠朝著(zhù)太陽(yáng)的花，那么充滿(mǎn)生機�？稍阼蟾吣M(mǎn)了絢麗顏料的筆下，卻是過(guò)耀則孤的感覺(jué)，不知道你有沒(méi)有這樣想？他是個(gè)對這個(gè)世界絕望了的人，所以他選擇了最干凈的方式：自殺。漂泊不定的靈魂如果被囚禁在瓶中只會(huì )魂飛魄散，還是讓他到親愛(ài)的主身旁靜靜的繼續他的瘋狂吧。
你說(shuō)多些善良也未免不好，但我覺(jué)得現在的這個(gè)社會(huì )，善良真是種過(guò)于廉價(jià)的東西。
至于你所言的三思而后行，我盡力吧。
時(shí)間的作文 篇5
我也有珍惜時(shí)間的時(shí)候，也有不珍惜時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間是由自己把握著(zhù)的，不要讓時(shí)間白白地浪費掉了。
我也有珍惜時(shí)間的時(shí)候。一次，我的作業(yè)寫(xiě)完了，卻不知道干什么。我想了想，不能夠讓時(shí)間白白的浪費掉了，于是，我就去看書(shū)了。這看書(shū)可沒(méi)有白看，讓我有了許許多多的新收獲和學(xué)習了新的知識，這些收獲和知識十分的有趣，讓我知道，這時(shí)間并沒(méi)有白白的浪費掉了，這時(shí)間做了一件有趣的事情。
我也有不珍惜時(shí)間的時(shí)候。一次快要到考試的時(shí)候了。其它學(xué)生都在認真的復習，而我卻在高高興興的玩。到了考試的時(shí)候，就有許多的題不會(huì )寫(xiě)�？纪暝嚂r(shí)，我的考試成績(jì)就很理想，還會(huì )被家長(cháng)說(shuō)，這就讓我知道了我要珍惜時(shí)間，千萬(wàn)不要讓時(shí)間白白的浪費掉了，不然就會(huì )有失敗的時(shí)候。
有的人認為時(shí)間非常的重要，就不會(huì )讓時(shí)間白白的浪費掉了，做更多有意義的事情。有的人認為時(shí)間并不是非常的重要，就讓時(shí)間白白的浪費掉了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間非常的寶貴，又有多少人珍惜時(shí)間了呢？珍惜了時(shí)間就仿佛多了一份寶貴。當事情做完了時(shí)，就要想辦法給自己去找事情去做，不要讓時(shí)間有多的空閑。時(shí)間對任何人都是非常公平的，就看人們會(huì )不會(huì )珍惜時(shí)間，會(huì )不會(huì )去合理的`安排時(shí)間了。
時(shí)間就像一首優(yōu)美的音樂(lè )，等著(zhù)你去欣賞；時(shí)就像一杯甜美的酒，等著(zhù)你去品嘗：時(shí)間就像一處美麗的風(fēng)景，等著(zhù)你去體驗。
時(shí)間非常的寶貴，我們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間白白的浪費，要在有限的時(shí)間內做出更多有意義的事情。
時(shí)間的作文 篇6
當我回到家把這個(gè)不可能完成的任務(wù)告訴媽媽時(shí)，她并沒(méi)有顯現出絲毫氣餒的表情，而是告訴我：“你不需要專(zhuān)門(mén)花時(shí)間背，你為何不在一些碎片時(shí)間來(lái)完成復習的任務(wù)呢？”
時(shí)間就像一塊被打碎的水晶，你珍惜它，自然會(huì )發(fā)現隱藏在深處的美。
從此，在那些碎片時(shí)間，車(chē)站，地鐵，我總是拿著(zhù)那本厚厚的《新概念2》，看，讀，背……
慢慢地，我漸漸感覺(jué)到自己的'力不從心。每回碎片時(shí)間，我都不耐煩地默念著(zhù)每一個(gè)單詞，時(shí)不時(shí)東張西望；當媽媽不在時(shí)，我甚至利用這些碎片時(shí)間玩起了手機。
幾年漫長(cháng)的時(shí)間，我終于學(xué)完了那本厚厚的《新概念2》。還記得剛開(kāi)始上第一課時(shí)，這本書(shū)還是嶄新的，發(fā)亮的，幾年歲月下來(lái)卻已經(jīng)變得破爛不堪。
時(shí)間就像一塊水晶，你打碎它，才會(huì )更加珍惜它。
媽媽漸漸發(fā)現了我對復習的不屑。她對我說(shuō)：“合理利用碎片時(shí)間可以訓練你合理安排好時(shí)間，再過(guò)幾周就開(kāi)學(xué)了，如果你能掌握好時(shí)間，既可以快速完成作業(yè)，又可以多玩會(huì )兒手機，何樂(lè )而不為呢？”
可是，新的問(wèn)題來(lái)了，補課老師要求我們利用暑假時(shí)間復習整本《新概念2》。當我想到暑假一共就60天，而《新概念2》卻有96篇課文的時(shí)候，腦子里空蕩蕩的，我告訴我自己，這是不可能完成的。
接下來(lái)的幾周，每當我利用碎片時(shí)間，捧著(zhù)書(shū)，嘴里念念有詞時(shí)，總忘不了媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)……
某一天，當我背完一課的最后幾句話(huà)時(shí)，猛然意識到這已經(jīng)是96課了。我突然發(fā)現自己完成這個(gè)任務(wù)的目的變了，不是應付老師，也不是掌握時(shí)間玩手機。我慢慢變得會(huì )節約時(shí)間，一分一秒，都不再被我浪費。
時(shí)間的作文 篇7
時(shí)間都去哪兒了？發(fā)呆、走神、想心事；調侃、閑逛、玩游戲。
時(shí)光在飛逝，但我們也許并沒(méi)有意識到，高中生活已在時(shí)間的表盤(pán)上劃過(guò)六分之一了。
朱自清說(shuō)，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去了；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了。時(shí)間勿勿，一去不復返。
我想，沒(méi)有什么時(shí)候能比現在更能理解朱自清頭涔涔而淚潸潸的心境了。
細細想想，時(shí)間無(wú)非是從我們生活的瑣屑里悄悄溜走了，但當時(shí)我們卻無(wú)法意識到，一任時(shí)光流逝而渾然不覺(jué)。
下課鈴聲響起，面對一道還沒(méi)有弄明白的難題，想去請教老師，正猶豫間，老師的身影已消失在教室門(mén)口。心想，還是算了吧，改日再問(wèn)。于時(shí)馬上又融入到日復一日的閑聊中。
時(shí)間的腳步就這樣默默地在猶豫的空隙里走過(guò)，一步一步，絲毫沒(méi)有被覺(jué)察，讓人想來(lái)真是可悲可嘆。
鈴時(shí)又起，下晚自習了，我們回到寢室，便又像以往任何一天一樣聚在一起談天說(shuō)地，雞毛蒜皮，時(shí)間就在這樣的蹉跎中溜走了。
時(shí)光勿勿，不知不覺(jué)到了周末，我們似乎忘記了自己曾下定的決心-—星期天一定要復習功課，絕不再無(wú)所事---可是每次都總是對自己說(shuō)，就輕松一會(huì )兒吧，明天一定努力。就這樣，明知時(shí)間寶貴卻總是沉溺在閑散中，任由時(shí)間從可有可無(wú)的聊天中，從虛無(wú)飄渺的游戲里流逝了。
我們時(shí)常抱怨時(shí)間緊迫，卻總是在時(shí)間面前不知道珍惜。如果我們對自己的`生活做一些規劃，這樣雖則少了些閑適，但卻會(huì )使我們生活更加充實(shí)，不至于到頭回望，只留下一聲嘆息。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但我們的時(shí)間去了，也就永遠去了。我們需要時(shí)刻警惕，珍惜每一寸光陰，讓我們的生命更有價(jià)值。
雖然，時(shí)間很容易滑脫，但我們著(zhù)實(shí)可以抓住它。不要猶猶豫豫，渾渾噩噩，抓緊時(shí)間，趕緊生活。
時(shí)間的作文 篇8
光陰如箭不復返，我想請大家記著(zhù)不要浪費時(shí)間，現在我們在大學(xué)，時(shí)間可謂是消逝的快的讓無(wú)法適應，和高中沒(méi)有相比之處！高中好像是活在地獄中，而在大學(xué)好像自己升入天堂了，這種轉變真的很…
現在時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一年半了，感覺(jué)好像只有一個(gè)月，這是為什么？我尋找很長(cháng)時(shí)間，才發(fā)現是因為自己太閑了，因為閑才覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快，而且在時(shí)間的利用上也不充實(shí)，在高中每一分鐘甚至是每一秒鐘過(guò)得很充實(shí)，而在大學(xué)就是完全隨著(zhù)自己的意愿來(lái)做，想做什么就做什么！沒(méi)有想過(guò)后果！現在才覺(jué)得時(shí)間不夠了！真的不夠了，在大一課程很多感覺(jué)還好，自己在那個(gè)時(shí)間也發(fā)揮出了自己的光和熱，起碼自己付出的.汗水得到了回報，不過(guò)我放下了那些擔子歸于二線(xiàn)了。
升入大二，我發(fā)現可少的令人發(fā)指！倆個(gè)禮拜才十八節課，把我整蒙了，這怎么過(guò)！哎，玩的時(shí)間是學(xué)的時(shí)間的五倍以上，天啊，為什么會(huì )這樣，
現在想一下，才發(fā)現自己把時(shí)間都浪費在網(wǎng)上了，現在在這里警示一下自己，玩可以但不要太過(guò)了！
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