時(shí)間的作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的時(shí)間的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
小時(shí)候，我不懂得時(shí)間的重要性，睡醒就玩，玩膩就睡，日出日落陪伴著(zhù)我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，我在匆匆的時(shí)光里懵懂地享受著(zhù)童年的快樂(lè )。
轉眼間到了上學(xué)的年齡，面對老師的作業(yè)，我總是拖拖拉拉，上午的作業(yè)留待下午做，下午的作業(yè)等到晚上做。晚上的電視連續劇多精彩呀！《多拉A夢(mèng)》讓我夢(mèng)牽魂繞，一集接著(zhù)一集。電視謎的我總是給自己藉口：“早著(zhù)呢，不要緊，晚點(diǎn)再做吧�！薄爱敭敭敗�，時(shí)鐘響了十下，我才如夢(mèng)初醒，糟了！我的作業(yè)還未完成呢？我匆匆地拿出作業(yè)本，不到十分鐘，眼睛像一匹疲憊不堪的`馬一樣不聽(tīng)使喚，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。第二天，作業(yè)無(wú)法交差，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我知道你是什么原因沒(méi)做作業(yè)啦，想不想改掉這個(gè)‘壞毛病’？”我意識到自己的不對，吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭�！皶r(shí)間一去不復返，寸金難買(mǎi)寸光陰，所有時(shí)間里的事物，過(guò)去了就永遠不會(huì )回來(lái)……”老師的話(huà)入目三分，敲響了我的警鐘。我用誠懇的目光望著(zhù)老師，心想：老師，你的心意我懂，請看我的行動(dòng)吧！
這天放學(xué)回家，我看到太陽(yáng)快要落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家！”我狂奔回去，站在家門(mén)喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著(zhù)半邊臉，我高興地跳起來(lái)，那一天我跑贏(yíng)了太陽(yáng)。歡欣無(wú)比之時(shí)，決定往后要和時(shí)間賽跑，做時(shí)間的主人。于是我每天一回到家，就立即一口氣地把老師布置的作業(yè)全部做完�？纯磿r(shí)鐘，過(guò)去完成這些作業(yè)要一個(gè)晚上，而現在我只用了一個(gè)小時(shí)左右。我把省下的時(shí)間用來(lái)復習、預習各門(mén)功課，甚至超前跳級地學(xué)。如此循環(huán)著(zhù)，我不但得到了老師的表?yè)P---改掉了“老毛病”，而且成績(jì)名列前茅。有時(shí)甚至一個(gè)假期的作業(yè)，我十天就做完了，那時(shí)我才二年級，常把哥哥三年級的作業(yè)拿來(lái)做，每次贏(yíng)得了時(shí)間，取得了進(jìn)步，我就欣欣然的快樂(lè )得不知道怎么形容。
直到今天，我因此受益無(wú)窮。雖然知道人永遠跑不過(guò)時(shí)間，但可以和時(shí)間賽跑，贏(yíng)得時(shí)間。如果其中再加把勁，作用真的很大很大。由此我得到了啟迪：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以取得成功。不信？試試看吧！
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間悄無(wú)聲息的溜走，不知不覺(jué)迎來(lái)了期中考試�！ ∧翘�，天氣格外晴朗，偶爾吹來(lái)一陣微風(fēng)，風(fēng)里帶著(zhù)一絲涼爽，柳樹(shù)細嫩嫩的枝條搖擺著(zhù)婀娜的舞姿，美麗迷人。在我看來(lái)他們仿佛都在給我加油打氣，這仿佛給了我百般信心�！ ≡诳紙�(chǎng)上膽大心細，自由發(fā)揮，把一個(gè)個(gè)困難踩在腳下，終于在兩天的艱苦奮斗中結束了這一切，我估摸著(zhù)這次成績(jì)應該名列前茅，心中不免有些激動(dòng)�！ 】墒侨怂悴蝗缣焖�，成績(jì)下一公布，我的`胸口竟然就像挨了一拳似得隱隱發(fā)痛，霎時(shí)感到如晴天霹靂�！ 〕煽�(jì)不僅沒(méi)前進(jìn)反而倒退了好幾名。我疑惑不解————我同樣學(xué)習的很認真，每次都完成老師布置的任務(wù)，為什么不進(jìn)則退呢？心中的疑惑又增添了幾分，仔細回想考試之前的事情，腦細胞飛快的運轉，終于在記憶深處找到了一個(gè)模糊的鏡頭————下課鈴聲按時(shí)響起，當我的屁股離開(kāi)椅子時(shí)，當大部分同學(xué)陸續離開(kāi)時(shí)，有幾位同學(xué)卻并沒(méi)有被這誘人的課間十分鐘所吸引，仍然埋頭苦干著(zhù)，直到上課鈴聲敲響，他們始終都在學(xué)習著(zhù)。這或許就是他們成功的原因吧�！ ‘斈阍陔S心所欲的痛快時(shí)，還有一部分人依然在努力著(zhù)，他們不放過(guò)哪怕僅僅是一分鐘一秒鐘的時(shí)間，把心思放在學(xué)習上，這正是我這樣只完成了老師布置的任務(wù)而不去多學(xué)習的人所缺少的品質(zhì)�！ ∥野蛋蹈嬖V自己，現在明白還不算晚，從今天起我也要做一個(gè)只爭朝夕，和時(shí)間賽跑的人。
時(shí)間的作文 篇3
雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)。 毫無(wú)準備的我只好跑到附近的屋檐下躲雨。剛梳理好凌亂的頭發(fā)，雨幕中就閃現出一道人影，望著(zhù)他滴水的臉龐，我心中猛的一驚：是他！他的到來(lái)，一下子勾起來(lái)我的思緒，讓我回憶起了我們的童年的時(shí)光……
雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)。
毫無(wú)準備的.我只好跑到附近的屋檐下躲雨。剛梳理好凌亂的頭發(fā)，雨幕中就閃現出一道人影，望著(zhù)他滴水的臉龐，我心中猛的一驚：是他！他的到來(lái)，一下子勾起來(lái)我的思緒，讓我回憶起了我們的童年的時(shí)光。
那時(shí)，我們還是兩個(gè)懵懂的男孩，過(guò)著(zhù)屬于孩子的簡(jiǎn)單生活。我們在田野里奔跑，在池塘里洗澡，在草坪上打滾，在大樹(shù)下吵鬧……上學(xué)后，我們更是形影不離。學(xué)習上，我們一起努力，一起獲獎；生活中，我們一起惡作劇，一起被抓，一起受罰。我們就像一個(gè)無(wú)法分開(kāi)的整體，做什么事都是一起，這一切一直延續到四年級。那天，他的座位始終空著(zhù)，我便跑過(guò)去問(wèn)老師，才知道他已經(jīng)轉學(xué)了，他們全家都搬走了，不知道去了哪兒。從此，我再也沒(méi)有他的音訊。
時(shí)光飛逝，一轉眼過(guò)了三年，沒(méi)想到我今天竟會(huì )在此地遇見(jiàn)他。然而，我們都已經(jīng)不是當初那兩個(gè)懵懂的男孩了，我長(cháng)高了許多，他也比當年高了一大截，臉龐也完全脫掉了童年的稚嫩，剩下的是青春的俊俏。一時(shí)間，我有無(wú)數的話(huà)語(yǔ)想和他講，但不知怎的都卡在了喉嚨里，只能勉強擠出一抹不自然的笑容。他顯然也認出了我，但同樣一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是微微笑了笑，接著(zhù)便望向雨中的世界。我想做些什么來(lái)打破僵局，但最終什么也沒(méi)做，只好跟他一樣，望著(zhù)過(guò)往的車(chē)輛發(fā)呆。
為什么會(huì )這樣？我輕聲問(wèn)自己。是不是他還生我的氣？他轉學(xué)前我曾為一件小事而沖他發(fā)很大的火。是不是他已經(jīng)有了比我更好的朋友而忘掉了我？畢竟縣城里的學(xué)�；锇楦鼉�(yōu)秀……雨還在下，我們一直尷尬地僵持著(zhù)，那段時(shí)間安靜極了，始終沒(méi)有人說(shuō)一句話(huà)，只有嘩嘩的雨聲沖擊著(zhù)我們的耳朵，牽引著(zhù)我們各自的思緒。雨聲中，兩個(gè)相遇的少年靠得那樣近，卻又離得那樣遠……
最終，雨漸漸停了下來(lái)。我們始終沒(méi)有說(shuō)話(huà)。他看了看表，匆匆走出了屋檐。我實(shí)在忍不住了，叫了他的名字。他停住了，緩緩轉過(guò)身，笑了笑，一個(gè)陌生的聲音從他嘴里傳出“有事？”我不禁心生涼意，盡管雨已經(jīng)停了，但我還是覺(jué)得全身上下都涼透了�！皼](méi)事�！蔽夜首鬏p松地說(shuō)。他轉身走了，我沒(méi)有去追他，因為我知道，我們的友情已經(jīng)無(wú)法挽回了，我們成了彼此永遠的回憶。
不是因為他生我的氣，也不是因為他交了更好的朋友。而是時(shí)間，是時(shí)間的沖淡，使我們形同陌路。
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