時(shí)間的作文4篇【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
多少歲月匆匆流逝，花開(kāi)花落，燕去燕來(lái)，還有多少是使你從心底深處覺(jué)得是美好的東西？還有多少美好是在你歷經(jīng)苦難折磨后，仍是綻放光耀的模樣？還有多少歲月它會(huì )陪你一同走過(guò)？
在盛夏的回憶里，有一片美麗的金黃色，它們永遠追逐著(zhù)陽(yáng)光，永遠笑著(zhù)溫暖心房。幾天前，我翻閱一本畫(huà)集，里面一片燦爛的花海仿佛攜著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，跨越那張紙輕輕地擁抱了我，使我回憶起初次遇見(jiàn)那片向日葵時(shí)的場(chǎng)景。光禿禿的土坡，還有一棵散發(fā)著(zhù)胡椒味的老樹(shù)，樹(shù)下一塊搓衣板，好不寂寥。但再向一邊望去的那片花海，一下就沖散了這孤寂。清晨的迷霧給粗壯的花莖上了一層露珠，表弟偷偷采了一朵來(lái)，正當我著(zhù)急看不見(jiàn)他人影時(shí)，脖間冰涼驚動(dòng)了我。我向后一步躲開(kāi)竟是淘氣的表弟用那露珠灑了我一脖子。我又生氣又好笑，在花田中與他嬉鬧追逐了許久。
白日里向日葵就追隨著(zhù)烈日轉動(dòng)著(zhù)，我坐在小板凳上看著(zhù)。突然一只紙飛機扎在了我的腦門(mén)上，又是表弟的壞主意！抬頭望去，表弟拿著(zhù)幾個(gè)紙飛機，打算再給我來(lái)一記“正中腦瓜”，我“蹬蹬”跑上屋頂。一只紙飛機向著(zhù)日光越飛越遠，沐浴著(zhù)光芒的.樣子，倒是吸引人�！拔揖褪墙心闵蟻�(lái)玩嘛，不要生氣啦！”表弟又一只紙飛機向著(zhù)東邊飛去，我看著(zhù)那片向日葵，竟好似目送著(zhù)披著(zhù)陽(yáng)光的紙飛機一般，綻放笑容，甚是美麗。它們究竟看了多少鳥(niǎo)兒從這頭飛到那頭？我有些好奇。像這樣立在芳香中，看一天又一天日升日落，也是自在，我若是做一朵向日葵就好了，心中突然如是想。
收回思緒，我再看這幅畫(huà)，畫(huà)中一個(gè)戴草帽，白裙飄逸的女孩拿著(zhù)一朵比她更高的向日葵向著(zhù)陽(yáng)光在笑。這畫(huà)的作者定是愛(ài)極了向日葵的美麗吧，不然這笑意我怎覺(jué)得這般美好。至于我的那片向日葵，我勾勾嘴角，那里不再有那一片金黃了，被推平成了個(gè)工場(chǎng)，但塵封在心底的回憶再次涌現時(shí)，我才發(fā)覺(jué)它的美即使再也看不見(jiàn)，也能使我再一次沉醉。一聲一聲是時(shí)光的腳步，一寸一寸刻下的美好的模樣。不論今后時(shí)光如何流轉，我愿意相信那片向日葵會(huì )伴我一生，在我痛苦之時(shí)也有一個(gè)撫慰。被埋在時(shí)間深處的它，再次被尋出時(shí)，定是醇香四溢啊。
時(shí)間的作文 篇2
讀小學(xué)的時(shí)候，我吊兒郎當。上初中了還是一樣�？墒菚r(shí)間不等人，我就這樣浪費了許多寶貴的時(shí)間。
以前小，我不懂。爸媽來(lái)逼我學(xué)習，我不學(xué)，就坐在凳上看天空，時(shí)間就從身旁悄悄溜走；玩耍的時(shí)候，時(shí)間又在得意忘形之間跑過(guò)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“海浩��！你不要整天只知道玩，認真學(xué)習�！笨墒俏揖褪锹�(tīng)不進(jìn)。我還幼稚地說(shuō)：“學(xué)習有什么好學(xué)的，這么累�！眿寢屔鷼饬�，說(shuō)：“你愛(ài)學(xué)不學(xué)！”我不服氣，“哼”了一聲，等到我終于懂事了，我才逐漸體會(huì )到了媽媽的良苦用心。
由于我小時(shí)侯過(guò)于貪玩，學(xué)習基礎不好，所以考試經(jīng)常不理想。到了初二，爸爸怕我成績(jì)太差而考不上高中。以我做眼部手術(shù)的理由讓我休學(xué)，要在家休息三個(gè)月，三個(gè)月里不能看書(shū)，不能打球，電視電腦不能看。我因此在家里游手好閑，無(wú)聊至極。徹底的脫離學(xué)習反而使我想念學(xué)習。
有一天，家里停電了，我無(wú)事可做，抬著(zhù)頭望著(zhù)天空感嘆：我為什么會(huì )落到這步田地？我突然想起媽媽對小時(shí)侯的.我說(shuō)：“你不要整天玩，要認真學(xué)習�！蔽椰F在是多么渴望回到學(xué)校讀書(shū)。
三天前，我終于如愿以?xún)�，到十二中去恢復讀書(shū)了，那可把我美得晚上都睡不著(zhù)覺(jué)。在課堂上，我認真聽(tīng)講，作業(yè)也完成得很好，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P。雖然剛復學(xué)，和新同學(xué)還不太熟，同學(xué)們關(guān)注我時(shí)，我還有些害羞。我做好了刻苦的準備�，F在我向父母提出了“大補課”的要求。除了星期六學(xué)作文，我還對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�要學(xué)科學(xué)、英語(yǔ)和數學(xué)�！眿寢尭吲d地笑著(zhù)說(shuō)：“你想學(xué)就好�！�
現在我主動(dòng)要求安排星期六下午學(xué)科學(xué)，星期天學(xué)數學(xué)和英語(yǔ)。雙休日里，我東奔西跑，在大街小巷間穿梭。雖然很累，但我還是很高興。因為我在努力撿回我曾經(jīng)丟失的時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇3
人生的路總是那樣漫長(cháng)，人的生命卻是如此短暫。在漫漫歲月長(cháng)河中，一個(gè)人就像天空中的一顆流星，耗盡生命，只為劃出一道軌跡。然而，其中只有極少數能發(fā)出耀眼的光芒，雖然短暫，確曾輝煌。而大多數，只是默默的、平凡的走過(guò)，雖曾努力，卻無(wú)一絲光亮。
時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習的人，才能成為有用的'人。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，莫等閑，白了少年頭，空悲切!
光陰似箭，日月如梭。珍惜現在，把握未來(lái)。記得有一首明日詩(shī)：“明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！笔前�，當你度過(guò)了一天，也就少了一天的時(shí)間。時(shí)間就像一個(gè)沙漏，正向歲月的盡頭倒計時(shí)，積少成多，總有一天我們會(huì )死亡。
莎士比亞說(shuō)：“我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把我荒廢了�！睍r(shí)間是公平的，它給予了每一個(gè)“偉人”快樂(lè )，時(shí)間給予世界上每一個(gè)人的會(huì )不會(huì )同樣也是快樂(lè )呢?不，他只給予“偉人”快樂(lè )，它給予每一個(gè)“庸人”的是無(wú)盡的空虛。人的一生不可能總風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順。正確對待每一個(gè)挫折，困難，每一個(gè)人今天才是關(guān)鍵。
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間滴答滴答，仿佛是在對我訴說(shuō)著(zhù)我的懶惰……
仔細一瞧，時(shí)間已經(jīng)慢慢飛走了許多，這個(gè)暑假好像也在慢慢的消失，終于還有數數也會(huì )過(guò)去的十幾天了�？墒羌毤毣叵胛业倪@個(gè)暑假，似乎過(guò)的爛透了。
每天都無(wú)所事事，仿佛還在跟每個(gè)人做對，沒(méi)有目標，沒(méi)有前途，沒(méi)有快樂(lè )。整天坐在電腦旁，隨著(zhù)一部部電視劇的終結而游戲人生，每當夜幕降臨，躺在床上，望著(zhù)那朦朧的月光，回想自己的一整天，不禁懊悔不已，暗暗在心中立誓：明天的我，一定不要再這樣�？墒�，日復一日，每當老天拉下黑色的帷幕，我就自責一番，這時(shí)候的我好想暑假的`結束，我不要再這樣荒廢每一天。
可能還有許多像我一樣的朋友，有時(shí)會(huì )迷失自己，但是我想我會(huì )在適當的時(shí)機，找到我自己，然后在勇敢起航，讓我們一起揚帆起程！
【時(shí)間的作文】相關(guān)文章：
時(shí)間，時(shí)間作文08-24
時(shí)間作文：時(shí)間的腳步作文-關(guān)于時(shí)間的作文08-20
過(guò)去的時(shí)間-有關(guān)時(shí)間的作文02-17
時(shí)間的作文08-03
時(shí)間的作文10-17
時(shí)間的作文10-16
時(shí)間的作文08-10
時(shí)間的作文[經(jīng)典]02-18
時(shí)間的作文【經(jīng)典】11-15