(合集)實(shí)用的時(shí)間的作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的時(shí)間的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，互聯(lián)網(wǎng)使整個(gè)世界變小了，就像一個(gè)小村莊，使人們無(wú)論做什么都變得更加匆忙，也就無(wú)可避免得使人們的生活變得碎片化，也多出了很多碎片化的時(shí)間。有人會(huì )說(shuō)，這么短的時(shí)間，我什么也做不了！但是，如果善于利用，也可以做許多事情，也確實(shí)有人“善于”利用，也就是打“王者”刷微信什么的。但是請想一想這是否對自己有益。所以今天就來(lái)講一講如何利用碎片化的時(shí)間。
首先，我想講一講我的親身經(jīng)歷。那是在我的小學(xué)，那是一個(gè)名副其實(shí)的“菜小”，可能是我天生資質(zhì)還可以，每次考試都用實(shí)力碾壓第二、三名，而且還是在一種很輕松，很快樂(lè )的狀態(tài)下，直到四年級。那時(shí)候我媽已經(jīng)意識到“小升初”是個(gè)啥東西了，在外面報了不少課。第一學(xué)期來(lái)了一個(gè)插班生，成績(jì)和我不相上下，我還不以為然，覺(jué)得是補習班分了我一點(diǎn)心思，如果不學(xué)奧數我還是第一，就這樣過(guò)了一個(gè)學(xué)期。第二學(xué)期的一天，他拿著(zhù)一道奧數題問(wèn)我，那題目很難，讓我也有些犯難，一問(wèn)才知道，原來(lái)他讀的補習班一點(diǎn)也不比我少，被稱(chēng)為“淡定哥”的我開(kāi)始不淡定了，問(wèn)他有什么訣竅，能夠學(xué)習得這么好，他也沒(méi)多說(shuō)什么，只是說(shuō)沒(méi)事的`時(shí)候做幾道題，背幾個(gè)單詞什么的，我當時(shí)不以為然，心想這點(diǎn)兒時(shí)間能干什么？但我還是半信半疑地去做了。事實(shí)證明，這是有用的，所以我才能走到今天。
所以，同學(xué)們，請利用起這些碎片化的時(shí)間吧，哪怕只是背一個(gè)單詞，看一條新聞，雖然看起來(lái)很少，但你每天背一個(gè)單詞，一年就有365個(gè)單詞，每天看一條新聞，就能讓你跟上世界的步伐。所以，同學(xué)們，讓我們利用起碎片化的時(shí)間，迎接更美好的明天。
時(shí)間的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了，從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了。它不知不覺(jué)的走著(zhù)，帶走了六年的光陰。我從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了學(xué)校最高年級的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )珍惜，把握住著(zhù)六年的時(shí)光。 假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”的.好學(xué)生。我會(huì )報許多許多的課外班：美術(shù)班，音樂(lè )班，奧數班，作文班，舞蹈班??“臺上一刻鐘，臺下六年功”，六年后，我就成了一個(gè)才女。我會(huì )莊重的登上舞臺，表演我的“拿手好戲”！所有的同學(xué)都為我生機勃勃的畫(huà)兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩(shī)如畫(huà)的作文而陶醉，為我那優(yōu)美的舞姿而鼓掌?? 哦，這是件多么美好的事情��！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認真聽(tīng)講，再也不搞小動(dòng)作。老師留的作業(yè)認真完成。作文認真對待，再也不寫(xiě)的一塌糊涂。一邊聽(tīng)課一邊認真的做筆記，下課復習筆記。老師讓背誦的課文一定背過(guò)。仔細做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時(shí)間，我會(huì )和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)又不會(huì )的題盡量幫她解決。一起游戲，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起快樂(lè ) 。老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛(ài)和我玩！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)“保護環(huán)境小衛士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩時(shí)，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。人們將它踢到
這兒，又踢到那兒，卻沒(méi)有一個(gè)人將瓶子撿起來(lái)。假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )在每個(gè)暑假的下午去撿瓶子，并勸說(shuō)人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣(mài)掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經(jīng)過(guò)廢物處理后還能用，這樣多好��！六年后的今天，再也沒(méi)有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會(huì )看到一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦，他們笑著(zhù)向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。
可惜的是，時(shí)間是會(huì )不去的。不過(guò)，我會(huì )珍惜以后的時(shí)間，多做許多有意義的事情。
時(shí)間的作文 篇3
生活中很多時(shí)候，時(shí)間總是悄然流逝，不給人留下一絲后悔的機會(huì )。
如果給我三天時(shí)間，我一定會(huì )做出正確，明智的選擇，抓緊時(shí)間做一些有意義，有價(jià)值的事，而不是碌碌無(wú)為，到頭來(lái)只能茫然，后悔。
有人說(shuō)，回憶是遺忘的開(kāi)始，遺忘是回憶的結束；也有人說(shuō)，過(guò)去應該銘記而不是忘記；還有人說(shuō)，戀舊的人是現在活得不好的好人。而我現在堅持我自己的想法，對于過(guò)去的昨天，我選擇“讓過(guò)去的過(guò)去”的不悔。這些話(huà)，當我步入高中時(shí)，老師曾對我們說(shuō)過(guò)不止一次，誠然，對于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論過(guò)去是多么輝煌，或是如何不堪，當我們步入高中時(shí)，我們就只能選擇放下，讓那一切都過(guò)去吧。因為只有放下，我們才能抽身，轉身，離開(kāi)，并再次踏上人生新的征程。如果那樣，即使到了人生的最后，我們也能在無(wú)悔中度過(guò)。
對于現在的今天，不滿(mǎn)的人很多，更有甚者，怨天怨地怨自己，怨完了今天還怨明天。其實(shí)到了明天，你不還是又活在了“今天”嗎？這樣怨下去，何時(shí)是頭？所以，對于現在的今天，我選擇“讓現在的正在”的不怨，與其無(wú)休止的抱怨，不如“漫天天機云卷云舒，笑看，窗前花開(kāi)花落�！蔽覀儜摪盐蘸脵C會(huì )追求，不好高騖遠強求。其實(shí)，我們在學(xué)習中，生活中，人人都會(huì )有困境，個(gè)個(gè)都會(huì )有煩惱，但是我們不可怨，也不能怨。常言道：“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(cháng)宜放眼量�！泵慨斠粋�(gè)人怨氣太重時(shí)，他便只會(huì )怨天尤人了，不思進(jìn)取，就會(huì )“不為成功找方法，只為失敗找理由�！彼�，我的態(tài)度是永遠不要去抱怨，那么不可能改變的東西，要用行動(dòng)去改變我們可以改變的東西，用智慧去分辨兩者，而且，我們不僅要這樣對自己說(shuō)，還要努力督促自己去做。因為只有這樣，我們才能成為一個(gè)看得透，想的'開(kāi)，放得下，忘得掉的生活智者。
在我們周?chē)�，存在�?zhù)許多對未來(lái)的焦慮，但僅有焦慮，又能怎樣呢，未來(lái)是對人的考驗。因此，對于未來(lái)的明天，我選擇“讓未來(lái)的到來(lái)”的不怕，因為未來(lái)畢竟還未到來(lái)。如果我們不自主克服焦慮，那么明天就會(huì )成為我們前進(jìn)的累贅；努力過(guò)后，明天就大不一樣。世界有我不會(huì )不喜，世界無(wú)我也不能不悲，因為我們生下來(lái)就是為了好好活下去，為了擦亮夢(mèng)想，舞動(dòng)人生。
誠然，時(shí)間在悄然流逝，一去不復返。我選擇了讓過(guò)去過(guò)去，讓現在正在，讓未來(lái)到來(lái)，而且我無(wú)怨，無(wú)悔，也不懼怕。
時(shí)間的作文 篇4
“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，這條路上的你我他有誰(shuí)迷路了嗎？”聽(tīng)著(zhù)郁可唯的《時(shí)間煮雨》，我不經(jīng)思緒萬(wàn)千……
的確，“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間悄然流逝，而有誰(shuí)曾感到彷徨，有誰(shuí)曾為時(shí)間流逝之快而感到憂(yōu)愁呢？想必沒(méi)有吧！“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間的寶貴顯而易見(jiàn)，可又有誰(shuí)珍惜，在乎過(guò)時(shí)間呢？有的人大把大把地浪費，毫不在乎。然而在你大把地浪費時(shí)間時(shí)，你一生的財富也就消逝了，所以，一定要珍惜時(shí)間，但是一定要在有益于自己的事件上珍惜，不要用于無(wú)用之處。
高爾基少年時(shí)給一家有錢(qián)人當仆人，他只要一有時(shí)間就讀書(shū)，甚至在月光下讀書(shū)，以至于在女主人將他毒打到快要死時(shí)，他只要求女主人只要給他時(shí)間讓他讀書(shū)便可原諒女主人。為了有時(shí)間讀書(shū)，高爾基寧愿放棄懲處那個(gè)毆打自己的惡人，多么偉大呀！當然，正是因為他珍惜時(shí)間，所以成為了一代偉人。
無(wú)獨有偶，富蘭克林也同樣珍惜時(shí)間。
有一個(gè)人曾到富蘭克林的'書(shū)店買(mǎi)書(shū)，因為書(shū)價(jià)太貴，要求店員降價(jià)，而店員說(shuō)：“這已是最低價(jià)�！倍宦�(tīng)硬要求將店長(cháng)（富蘭克林）叫出來(lái)，富蘭克林很忙，卻又迫不得已，最后，書(shū)非但沒(méi)降價(jià)，反而漲價(jià)了。富蘭克林用行動(dòng)證明了時(shí)間的寶貴，就像魯迅曾在《門(mén)外交談》說(shuō)過(guò)“無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的�！备性里w的《滿(mǎn)江紅》所說(shuō)“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”的感嘆和子在川上曰：“逝去如斯夫，不舍晝夜�！边@一切的一切都說(shuō)明時(shí)間的短暫和寶貴。
還記得有一首歌叫《時(shí)間都去哪了》，是呀，時(shí)間到底去哪兒了？是它自己逃走了吧，現在又在哪里呢？是有人把它偷走了吧，又放在了哪里呢？時(shí)間就像一個(gè)調皮的孩子，總在和你捉迷藏，而你卻永遠找不到它。每當我醒來(lái)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了不少，我不經(jīng)頭涔涔而淚潸潸了。于是，吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里過(guò)去；洗手時(shí)，時(shí)間從臉盆里過(guò)去；睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間又從夢(mèng)中過(guò)去。時(shí)間��！你能不能等一等我��！就一刻也不愿意嗎？
時(shí)間，就像一個(gè)躍動(dòng)的靈感，它總是牽動(dòng)著(zhù)我的情思。每當我一想到時(shí)間的短暫和寶貴時(shí)，便不經(jīng)埋怨上蒼太吝嗇，給予我們的時(shí)間太少太少、太快太快。就像朱自清在《匆匆》中說(shuō)“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)間一去不復返�！睘槭裁�！時(shí)間你不回來(lái)呢？是因為人們不珍惜你讓你感到心寒嗎？是因為人們不在乎你，讓你感到孤獨嗎？時(shí)間，你快回答我呀！
時(shí)間你可真壞，你為什么老是吸引著(zhù)我，讓我的情思被你牽動(dòng)呢？