時(shí)間的作文7篇【通用】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的時(shí)間的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
看到“碎片化”這三個(gè)字，思緒帶出了一個(gè)從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)校舉辦的讀書(shū)節活動(dòng)時(shí)的調查問(wèn)卷上總會(huì )出現的，屢用不爽的問(wèn)題：請問(wèn)你平均每天的閱讀時(shí)間是多少？
小學(xué)時(shí)的答案大概是一至二個(gè)小時(shí)，到了初中，時(shí)間減少到半小時(shí)到一小時(shí)，現在高中，在忙碌的學(xué)習和成堆的作業(yè)中，我斟酌著(zhù)在問(wèn)卷上寫(xiě)下三十分鐘。真是羨慕小學(xué)時(shí)候的我，忍不住懷疑那時(shí)候的我怎么這么閑。
忙碌的生活還是需要放松的，我的放松方式總是固定那幾個(gè)，讀書(shū)看漫畫(huà)做手工之間來(lái)回切換。而我所閱讀的所有書(shū)目中，除了一些比較有名的，老師推薦的閱讀書(shū)目，剩下的則是各種各樣的小說(shuō)。身邊的很多人說(shuō)，用電子書(shū)閱讀起來(lái)總歸是沒(méi)有實(shí)體書(shū)那樣有感覺(jué)的，可是我的想法和我的'朋友們有些不同，比起實(shí)體書(shū)，我更喜歡電子書(shū)。理由和同樣喜歡電子書(shū)的人們不約而同：方便啊，輕巧啊，書(shū)目多啊。贊美科技的發(fā)展。
因為時(shí)間的碎片化，閱讀也變得碎片化。這碎片化的閱讀時(shí)間和電子書(shū)讓我能夠同時(shí)閱讀兩三本書(shū)，卻少了以前的沉迷書(shū)中無(wú)法自拔，已經(jīng)許久沒(méi)再出現別人喊了三四遍卻仍在書(shū)中幻想的局面。這本應是好事，卻讓我有些許惋惜。雖然每次閱讀的時(shí)間很少，我只能在課間，在完成作業(yè)后，亦或者在睡前閱讀，但是一天的時(shí)間過(guò)去，半個(gè)小時(shí)往往還是可以攢到的。
我并非特別喜歡同時(shí)閱讀兩三本書(shū)，但是卻常�！安恍⌒摹蹦菢幼�。碎片化的閱讀使得書(shū)中的劇情發(fā)展變慢，讀完一本書(shū)往往要用以前兩倍的時(shí)間，然而在這段時(shí)間里，也許是旁人或友人又推薦了本好書(shū)，也許是自己手癢又找到了本有趣的小說(shuō)，在試讀這些書(shū)目時(shí)，被劇情勾了魂兒。彼時(shí)事情又發(fā)展成了這本書(shū)放不下，昨個(gè)兒的書(shū)又有趣得不忍松手的局面。真是兩面為難，有時(shí)更是三面為難。
縱使碎片化的時(shí)間讓我的閱讀方式發(fā)生了改變，但是如果我不利用這些時(shí)間，又該如何找到大把的時(shí)間進(jìn)行閱讀？“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！敝皇沁@生活的快節奏讓水一滴滴出現，成為時(shí)間碎片。
我只能抓住這碎片化時(shí)間，讀我喜歡的書(shū)。
時(shí)間的作文 篇2
珍惜時(shí)間，這個(gè)口號人們從古代一直喊到現在，但是又有多少人能做到呢?我們之所以要珍惜時(shí)間，因為時(shí)間老人不會(huì )因某一個(gè)人停止或倒流。從小，我們的耳邊就縈繞著(zhù)許許多多關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，又有幾人在聽(tīng)呢?但我還是要真誠的忠告全世界的青少年們：時(shí)間不回來(lái)。
我看過(guò)這樣一則文章。在很久以前，有一位流浪漢到了生命的盡頭時(shí)，他的傷心喚來(lái)了時(shí)間老人，時(shí)間老人是一位和藹可親的老人，聽(tīng)了流浪漢的訴說(shuō)后，起了憐憫之心。對流浪漢說(shuō)：“如果再給你一次重新改過(guò)的機會(huì )，你會(huì )珍惜嗎?”流浪漢傷感地說(shuō)：“我一定會(huì )改過(guò)自新重新做人的�！睍r(shí)間老人給了流浪漢一次返老還童的機會(huì )。
流浪漢回到了小時(shí)上學(xué)的時(shí)候，當他走在上學(xué)的路上的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們在玩彈珠，他又仍舊跑上去和他們一起玩彈珠，仍不好好學(xué)習。上中學(xué)時(shí)仍迷上了賭博，仍舊輟學(xué)，輸光家產(chǎn)，仍舊流浪。直到生命盡頭時(shí)，又遇到了時(shí)間老人，老人生氣的說(shuō)：“我給了你一次機會(huì )，而你卻不知悔改，我不會(huì )再給你機會(huì )了�！绷骼藵h在此的懇求時(shí)間老人，再次的發(fā)下毒誓。時(shí)間老人又起了憐憫之心，又給了他一次機會(huì )。
流浪漢再次的重復以前的命運，毫無(wú)進(jìn)展，快要死時(shí)，時(shí)間老人又出現了，這一次老人沒(méi)有再給他機會(huì )，不論他怎樣的`懇求，時(shí)間老人非常生氣的說(shuō)：“我一次又一次的給你機會(huì )，而你一次又一次的讓我失望，我再也不會(huì )這樣給你機會(huì )的�！睆拇�，時(shí)間老人再也沒(méi)給過(guò)任何人機會(huì )。
所以，我們要珍惜時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇3
現在的孩子，干什么時(shí)間都少，比如把學(xué)校的作業(yè)寫(xiě)完了，還有補課的作業(yè)，爸媽交代的作業(yè)，我也逃脫不了，天天如此。
放學(xué)一回家，我把鞋一換就寫(xiě)作業(yè)，一項項地寫(xiě)，一小時(shí)，兩小時(shí)，我的筆在飛快地動(dòng)著(zhù)，中指一側，已經(jīng)被筆壓得紅紅的，都失血了�！鞍�，終于寫(xiě)完了�！蔽议L(cháng)呼一口氣，雙手重疊，兩胳膊向后打開(kāi)，伸了一個(gè)大大的懶腰�！芭�，寫(xiě)完了！”爸爸問(wèn)，“那你的奧數卷子呢？都完了？”“完了！”我“啪”地合上書(shū)本，“我出去玩了�！边@時(shí)正在廚房做飯的媽媽?zhuān)〔脚艹鰜?lái)。
“你的奧語(yǔ)卷子做完了嗎？”老媽發(fā)話(huà)了。
“完了！”我昂起腦袋，做出迎戰的.準備。
“奧數呢？”
“還用說(shuō)嘛！”
“小升初英語(yǔ)呢？”媽媽連連發(fā)招。
“OK了�！�
“行吧，那你去吧！”
哦耶，我大叫著(zhù)跳起來(lái)，迅速向門(mén)外跑去，像一只憋了許久將要出籠的鳥(niǎo)兒，只差一步就可以?shī)^力沖到天際。只是我剛準備邁出籠子，媽媽突然跑過(guò)來(lái)一拍膝蓋，“你的舉一反三做了嗎？”“我……”我早已經(jīng)招架不住了，只好垂頭認輸，敗下陣來(lái)，做回俘虜，又乖乖回籠子里去。
請給孩子留一點(diǎn)時(shí)間吧！不要把我們放到籠子里，讓我們有一定的時(shí)間去發(fā)現更多樂(lè )趣。讓我們痛快說(shuō)一聲，“我的時(shí)間我做主！”
時(shí)間的作文 篇4
我已經(jīng)是一名初一的學(xué)生，然而學(xué)習的壓力也隨著(zhù)我的學(xué)業(yè)不斷提升增大，導致了大量時(shí)間消耗在了學(xué)習與作業(yè)上，因此我的閱讀時(shí)間也被壓縮了。
我呢，是一個(gè)愛(ài)好閱讀小說(shuō)的人，一看就沒(méi)了時(shí)間概念，所以在閱讀時(shí)間變少的情況下更自會(huì )倍加珍惜。只要我能把碎片化的時(shí)間攢起來(lái)，就能夠或多或少擠出并拼湊些時(shí)間來(lái)看書(shū)。
我家離學(xué)校很遠，所以每天早上5點(diǎn)左右就要起床、6點(diǎn)前趕到815路公交站點(diǎn)乘頭班車(chē)并要乘一個(gè)小時(shí)左右才能趕到學(xué)校，這一年多來(lái)我養成了充分利用路上這一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間美美的遨游、沉浸在小說(shuō)的世界里爽一番，有時(shí)如不是上車(chē)時(shí)就跟售票員阿姨說(shuō)好請她到我那站時(shí)“叫醒“我的話(huà)甚至過(guò)站點(diǎn)都還不知道呢；而在學(xué)校里的午休和自習課上，當我作業(yè)做完了也會(huì )經(jīng)常不自覺(jué)的拿出書(shū)來(lái)翻看一番，那也能擠出不少的時(shí)間來(lái)；當放學(xué)后也有相同的寶貴一個(gè)多小時(shí)呢。別看這些時(shí)間微不足道，但是把它們都充分拼湊起來(lái)，那對我來(lái)說(shuō)可也是一筆不小的“財富”呢！正如魯迅先生說(shuō)的'：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠擠，總還是有的�！�
有一次應該是周一的早上，我因為前晚有一篇勾魂的小說(shuō)正好看到精彩部分還沒(méi)來(lái)得及看完，所以不自覺(jué)的飛快把梳洗早餐趕工完，擠出十幾分鐘碎片化的時(shí)間就迫不及待在家里拿出書(shū)來(lái)迅速沉浸到小說(shuō)的世界里了，靈魂游蕩在書(shū)里不自覺(jué)的又把時(shí)間這個(gè)“亦敵亦友”的“冤家”給忘了。當奶奶焦急的嗓音把我從書(shū)中喚醒時(shí)，發(fā)現都晚了近半個(gè)小時(shí)，這下把自己急出了一身白毛汗，悔青了腸子急忙連奔帶跳趕下一班815，還算好到校剛跨進(jìn)班級門(mén)上課鈴聲就前后腳響起，哎！當時(shí)我那顆弱小的心臟都快跳到嗓子眼了，不由得舉手不住拍著(zhù)我那顆幾近沸騰的心臟，抹掉了一把“冷汗”，心里恨恨發(fā)誓：以后再也不干這傻事了，我的寶貝啊下次可別再來(lái)害我了啊，嗚嗚！然而當下午第三節自習課上做完當天老師布置的作業(yè)后，哎，那個(gè)可惡的小魔鬼又再次在我心窩里不斷撓我癢起來(lái)，拼湊碎片化時(shí)間的老毛病又犯了，下意識的拿出了那本沒(méi)看完的小說(shuō)又再次看了起來(lái)，不過(guò)這次還好放學(xué)鈴聲及時(shí)的把我的魂拉回了現實(shí)世界，才沒(méi)耽誤回家，哎！
我這個(gè)拼湊碎片化時(shí)間來(lái)閱讀的“壞毛病”，害我不淺，可每每只能拿魯迅先生又說(shuō)過(guò)的另一句“浪費自己的時(shí)間，等于慢性自殺”來(lái)開(kāi)脫自己，碎片化的時(shí)間擠在一起、拼湊出來(lái)雖然是個(gè)好東西，但也要注意不要誤了正事��！
時(shí)間的作文 篇5
隨著(zhù)世界的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越信息化越來(lái)越離不開(kāi)它。
生活中信息化隨處可見(jiàn)，手機上的微博、微信，電腦上的游戲、八卦等等。它們在為人類(lèi)帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了許多負面的影響。人們在許多時(shí)候都會(huì )從事情中找出一些破碎的時(shí)間去上微信刷刷朋友圈或上淘寶去看一看買(mǎi)一買(mǎi)。這樣雖然可以放松但是時(shí)常會(huì )放松過(guò)頭而忘了自己本來(lái)該做的事情。放松時(shí)間過(guò)長(cháng)從而無(wú)法按時(shí)完成任務(wù)。
就連出門(mén)遛狗都要帶著(zhù)手機，邊走邊玩，等個(gè)公交也要拿出手機不管幾分鐘都會(huì )去玩。
如果把這些破碎的`時(shí)間去做有意義的事情的話(huà)可以剩下大量完整的時(shí)間去做你喜歡的事情，不會(huì )再像這樣的破碎的時(shí)間拼起來(lái)不盡心的事也不會(huì )去做。
比如一個(gè)學(xué)生做完一樣作業(yè)大約要6個(gè)小時(shí)，而他沒(méi)1個(gè)小時(shí)休息10分鐘的話(huà)不但短短的10分鐘他沒(méi)能玩的很盡興而且這樣做出的作業(yè)效率一定極其低下，因為他一定想快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完就可以去玩手機了！
當然只要能好好管理自己的時(shí)間就能把原本破碎的時(shí)間重新給集中起來(lái)。
定一個(gè)表格，嚴格按照表格上的時(shí)間去行動(dòng)，不能超過(guò)一分鐘，這樣的話(huà)就能做到合理的作息�？梢宰屛覀凁B成一個(gè)遵守時(shí)間的好習慣和能讓我們更合理的分配時(shí)間。
總的來(lái)說(shuō)，只要你愿意去做就一定會(huì )成功，只要你愿意去想就一定可以努力去實(shí)現。
時(shí)間的作文 篇6
如果青春能夠重新盛開(kāi)，如果把回憶折疊起來(lái)，如果時(shí)光可以倒轉開(kāi)來(lái)，那么回憶是否會(huì )更加精彩�！}記
六歲
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，初春的山嵐里飄揚著(zhù)新草與雛菊的芬芳。芳草萋萋的山坳里，我的風(fēng)箏孤零零地掛在一棵樹(shù)上，亂七八糟的線(xiàn)圈與枝椏糾纏在一起。仰著(zhù)頭，踮起腳尖，一條手臂直直地伸向隨風(fēng)飄揚的一角布料，我努力地靠近著(zhù)懸在樹(shù)枝間的風(fēng)箏，卻仍差了一段不長(cháng)不短的距離�！八懔�，明天再叫大人來(lái)夠吧�！睙o(wú)奈地放下手臂，我一邊嘀咕一邊向外走。次日清晨，一陣轟鳴的雷聲將我從睡夢(mèng)中驚醒，而那枝椏上的風(fēng)箏，卻早已帶著(zhù)我的激情消失在了風(fēng)雨的遠方。
假如時(shí)光可以倒流的話(huà)，那么我是否可以找回，消失在風(fēng)箏里的歡笑。
十歲
攝影師的手指按在相機的快門(mén)上，隨著(zhù)“咔嚓”一聲脆響，六十四張笑臉瞬間被定格在了薄薄的底片上。少年不識愁滋味，離別的惆悵剎那間便湮沒(méi)在笑鬧著(zhù)的背影里。一曲《驪歌》唱罷，悠揚的曲調卻聽(tīng)不出原有的哀愁。木槿花朝開(kāi)夕落，蜉蝣晨生暮死，五載春秋轉瞬而過(guò)，卻來(lái)不及認真地說(shuō)一句道別。
假如時(shí)光可以倒流的話(huà)，那么我是否可以找回，遺忘在歲月里的告別。
十二歲
多少次，提劍縱馬，說(shuō)詩(shī)酒趁年華，又可知年華，又可知年華只是彈指一剎，初入中學(xué)，原本輕松的課程驟然加快，然而小學(xué)里的`散漫作風(fēng)卻不幸地保留了下來(lái)，光陰似箭，水難復返，歲月如夢(mèng)成浮云，當年華退卻，留下的卻是無(wú)盡的遺憾。
假如時(shí)光能夠倒流的話(huà)，那么我是否可以找回，飄散在碌碌中的流年。
回憶若能下酒，往事便可做一場(chǎng)宿醉，而光陰的兩岸，終是無(wú)法一葦渡航，時(shí)光不能倒流，我們惟一能做的，便是把握今朝織起一段爛漫的未來(lái)。
時(shí)間的作文 篇7
時(shí)間口袋
時(shí)間就像一個(gè)巨大的口袋，里面裝了許多東西。
時(shí)間就像一個(gè)忙碌的口袋。
爸爸媽 媽在里面裝了忙碌的工作。
小朋友子啊里面裝了積極的學(xué)習。
時(shí)間就像一個(gè)快樂(lè )的口袋。
小朋友在里面裝了快樂(lè )的游戲。
小鳥(niǎo)兒在里面裝了自由的飛翔。
時(shí)間就像一個(gè)美麗的口袋。
春天，里面裝了百花盛開(kāi)，
夏天，里面裝了荷塘月色，
秋天，里面裝了金黃落葉，
冬天，里面裝了冰雪飄飛。
時(shí)間是一個(gè)千變萬(wàn)化的'口袋，里面裝了許多稀奇有趣的東西。
只要你留心觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現他們的稀奇和有趣。