時(shí)間的作文3篇[實(shí)用]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的時(shí)間的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)間的作文 篇1

　　時(shí)間，就像是一首遠去的離歌，淺唱著(zhù)那些逝去的美好；時(shí)間，就像是沙漏里的沙子，被慢慢埋藏，一粒一粒，晶瑩閃耀，正如我的童年埋在了時(shí)間的深處，雖然流逝，卻依然純真。

　　“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲地叫著(zhù)夏天�！彪S著(zhù)這悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )響起，我漸漸從書(shū)海里走了出來(lái)。這優(yōu)美的'旋律，勾起了我對童年的深戀�！坝鄳浲�稚，能張目對日，時(shí)察秋毫，見(jiàn)渺小之物必細察其紋，故時(shí)有物外之趣”。我便是這樣，帶著(zhù)好奇心與樂(lè )趣去觀(guān)察生活中的一切，去發(fā)現美，創(chuàng )造美。兒時(shí)，我還在外婆家，后面有一大塊空地，無(wú)人耕種，我偶然心血來(lái)潮，吵著(zhù)鬧著(zhù)要外婆陪我一起種地，外婆眼底溢滿(mǎn)慈祥的微笑，摸了摸我的頭，說(shuō)：“好啊，你想種什么呢？外婆陪你一起種�！薄班拧�…我想種花，這樣即使我回家了，花也能陪著(zhù)外婆！”我堅定地說(shuō)。

　　說(shuō)干就干，外婆替我選好了種子，又手把手地教我如何種。我們先將土弄松，讓種子能舒服地躺在里面，再將乘著(zhù)我的希望的種子，小心翼翼地放進(jìn)去，用土蓋好，再澆上水。我心里默默地想，花兒呀花兒呀，你可要快點(diǎn)長(cháng)大哦！

　　又是一年春天，我也像魯迅一樣擁有了自己的“百草園”，我也常常在我自己的那一方天地里，與蚱蜢一起跳躍，和青蛙一起對唱，與百蟲(chóng)爭鳴。當我玩累了的時(shí)候，還會(huì )直接躺在地上休息，用帽子蓋住自己的頭，給自己一片黑暗，一覺(jué)醒來(lái)，天已近黃昏，外婆溫柔地呼喚我的名字，于是我便依依不舍地與我的花兒、蟲(chóng)朋蟻友告別了……

　　在“百草園”，與外婆在一起的日子，是童年最快樂(lè )的日子。初中緊張無(wú)趣的生活沖淡了兒時(shí)之趣，一身的任務(wù)，也讓我無(wú)法再享受童年之樂(lè )。我也意識到，現實(shí)已把結局注定——我的童年已去，它如夢(mèng)般消失，埋在時(shí)間深處。

　　童年給我留下了深深的回憶，在我心中，它猶如一朵夏花，永遠燦爛，永葆青春。每每想起，它都能帶給人一種真善美的享受。我想當我畢業(yè)之后，我定會(huì )一一拾起童年的夢(mèng)，再創(chuàng )一部《朝花夕拾》，把我對童年的回憶，定格在書(shū)上，永不褪色。就算童年已埋在時(shí)間深處，我定會(huì )永存記憶保留美好。

時(shí)間的作文 篇2

　　“叮鈴鈴…�！蔽冶犻_(kāi)眼睛，艱難地從床上爬起來(lái)，發(fā)現媽媽已經(jīng)在一旁拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)在我面前“和藹”地笑著(zhù)：“兒子啊，都說(shuō)早上人的記憶最好了，正好，你早晚上反正也沒(méi)什么事可以做，背背英語(yǔ)吧�！蔽夷樕蠈�(xiě)滿(mǎn)絕望，不得不拿起書(shū)來(lái)裝模做樣，有氣無(wú)力地讀起英語(yǔ)來(lái)。

　　匆匆忙忙地吃完早餐，我瘋了似的逃出家里，小聲嘀咕著(zhù)：“大早上的就不能讓我先緩緩嗎？剛剛起就被逼著(zhù)讀英語(yǔ)我也很絕望啊�！钡搅藢W(xué)校，一問(wèn)同桌，原來(lái)也是同病相憐。下了課，大家都不約而同地拿出了中午甚至是晚上的作業(yè)來(lái)寫(xiě)。我也早已習以為常：“雖說(shuō)這樣晚上負擔輕了點(diǎn)，但除非全部寫(xiě)完，不然其實(shí)少不了多少。但是課間只有十分鐘，本來(lái)是為了休息的，非得搞得節奏很快，好像大家不寫(xiě)作業(yè)良心就會(huì )受到譴責似的�！蔽蚁蛭业耐�桌抱怨，看到連他也在寫(xiě)作業(yè)，我陷入了迷茫，趴在桌子上發(fā)呆，好像隱約聽(tīng)到媽媽在喊：“你看看人家都在寫(xiě)作業(yè)，哪有一個(gè)像你一樣這么懶，你看看人家……”

　　下午放學(xué)后，我回到家里，“撲哧”一下趴在床上，閉上眼睛準備休息一會(huì )，可是耳邊響起了媽媽的叫喊：“兒子你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我不耐煩的說(shuō)：“沒(méi)呢，干什么？”我剛剛抽出一本書(shū)準備看一會(huì )，媽媽就說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)去，寫(xiě)完了再看書(shū)！”我無(wú)可奈何地去寫(xiě)了作業(yè)，寫(xiě)完之后已經(jīng)夜深了，我跑到屋里捧起書(shū)讀了起來(lái)，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“反正你現在閑著(zhù)對不對，去幫我…�！薄芭尽钡�.一聲，我把門(mén)狠狠地關(guān)上。

　　不是我不想幫忙，我只是想我自己來(lái)使用我碎片化的時(shí)間而不是循著(zhù)父母給我指派的任務(wù)，我們現在碎片化的時(shí)間大多都是別人在掌控，這并不是我們想看到的，我們是應該勤奮一點(diǎn)，但這并不代表我們應該把用來(lái)休息的時(shí)間用來(lái)學(xué)習或者工作，不代表我們應該周六周日往各個(gè)補習班之間東跑西跑。

　　我的碎片化時(shí)間，應該由我做主。

時(shí)間的作文 篇3

　　“我默默地想，慢慢地寫(xiě)，又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的駝鈴聲……”

　　童年對于每個(gè)人來(lái)講都是珍貴的，就好像一朵含苞欲放的花朵，傲然挺立在這無(wú)際的天地之間。

　　花開(kāi)，只一瞬，而醞釀花開(kāi)的時(shí)間卻遠不止人們所看到的如此簡(jiǎn)單，只有經(jīng)過(guò)歷練，撒過(guò)血汗，才能開(kāi)出一朵美麗而堅韌的花。英子是個(gè)善良，聰慧的小女孩。她天真無(wú)邪，幫助瘋子尋女兒，相信小偷是好人，從稚嫩的小苗蛻變成經(jīng)得起風(fēng)雨的無(wú)雙之花。開(kāi)始的開(kāi)始，我們不過(guò)是個(gè)孩子，撒嬌任性，不諳世事。我們亦不會(huì )懂得大人世界的喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人，我們或許懂得或許不懂，就好像分不清天空和大海。然而如此，我們便渴望著(zhù)快點(diǎn)，再快一點(diǎn)，變成大人，可與此同時(shí)，我們又害怕著(zhù)，怕從此找不回當初這顆不經(jīng)塵世渲染的純真的`心。

　　上帝是公平的，它既不讓時(shí)間匆匆而過(guò)，亦不讓時(shí)間停留，不快不慢，如此行進(jìn)著(zhù)。后來(lái)，始終抵不過(guò)命運的一夕變換，總會(huì )有些故事，透著(zhù)淡淡的哀愁，如風(fēng)雨襲來(lái)。

　　每個(gè)曾在自己人生中出現過(guò)的人，乃至擦肩而過(guò)的陌生人，都會(huì )給自己留下一段或深或淺的美好回憶，也一并教會(huì )了幼年的自己一些人情世故，他們不刻意的表達什么，總是在不緊不慢，溫厚淳和中讓人不知不覺(jué)體悟。什么是真，什么是假，什么值得珍惜，在親愛(ài)的人們悄然離去時(shí)，一切已塵埃落地。

　　初讀《城南舊事》是一派緩和有序，將老北京的故事娓娓道來(lái)，不做作，不刻意，就像在講述親身經(jīng)歷的一件小事，就好像緩緩的流水，潺潺流過(guò)，幾度春秋，綠水長(cháng)流。細細品味，心頭不禁蕩漾起絲絲溫暖，英子以她童真的雙眼看這世界，淡淡的哀傷，深深的思念，隱藏在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字里行間，讓人不禁感由心生。

　　“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”，最后的最后，歷經(jīng)了風(fēng)雨的花朵，早已無(wú)謂這一路上的坎坎坷坷，童年即將過(guò)去，而心中的童年將永存。那一束傲立于天地的含苞小花，終于迎來(lái)綻放的一天，那時(shí)，世間的一切都成為陪襯，而它在耀眼的陽(yáng)光下?tīng)N爛的笑著(zhù)。

　　童年無(wú)憂(yōu)，童年有愁，而童年，不過(guò)是一束花開(kāi)的時(shí)間。