時(shí)間的作文6篇【集合】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
轉眼間，秋高氣爽的秋天就過(guò)去了，迎來(lái)了寒風(fēng)涼涼的冬天，現在風(fēng)不停地吹，好像秋姑娘在搖手向我們道別，或是東爺爺向我們招手，開(kāi)心地說(shuō)：“很高興見(jiàn)面�！�
或許你們會(huì )問(wèn)：“這說(shuō)明什么呢？”我想告訴你們：“時(shí)間一分一秒的過(guò)去了�！币淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰，你的學(xué)習也是一樣的，從期中變成期末，從寒假到暑假，在時(shí)間面前人人都是平等的，如果你覺(jué)得不夠，那就說(shuō)明你不會(huì )利用時(shí)間，就像魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的.水，擠擠還是有的。
大家還記得司馬光吧？她非常愛(ài)學(xué)習，老師講完課，他的哥哥弟弟讀了一會(huì )書(shū)就去玩了，他卻躲在屋里讀了一遍又一遍，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(cháng)大以后，為了提醒自己讀書(shū)寫(xiě)作，他用原木做了一個(gè)枕頭，他把枕頭叫做“警枕”，因為只要睡覺(jué)稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì )滾開(kāi)，醒來(lái)后，又開(kāi)始讀書(shū)寫(xiě)作，他用了19年時(shí)間，終于編成了著(zhù)名的史學(xué)巨著(zhù)《資治通鑒》。
聽(tīng)了司馬光的故事你還覺(jué)得時(shí)間不夠用嗎？從現在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，把“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”這句話(huà)古話(huà)牢牢記到心里吧！
時(shí)間的作文 篇2
同學(xué)們，你們知道世界上最公正的人是誰(shuí)嗎?他就是時(shí)間老人。時(shí)間老人給每個(gè)人都是二十四小時(shí)，不會(huì )多誰(shuí)一分一秒，也不會(huì )少誰(shuí)一分一秒。
記得剛上一年級的第一個(gè)星期天，老師在布置作業(yè)時(shí)，我的心早飛到九霄云外去了，真盼著(zhù)早點(diǎn)放學(xué)。星期六，我沒(méi)顧上寫(xiě)作業(yè)，就約上幾個(gè)小伙伴出去玩，玩得大汗淋漓。第二天又瞎玩了一上午，回到家，才記得作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。
看一旁的哥哥已做完了作業(yè)，我急得直跺腳。著(zhù)急地說(shuō)：“哎，這天怎么這么快就過(guò)完了!”
哥哥轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“你要改改了，學(xué)習應該先緊后松!”
從此以后，我一直把康拿利波寫(xiě)的“今日事，今日為。太陽(yáng)絕不為你而再升�！碑斪髯约旱牡淖毅�，讓它時(shí)刻激勵自己。
一天二十四個(gè)小時(shí)，有的人用二十四小時(shí)做了許多事情，學(xué)會(huì )了知識，懂得了道理。但有的人卻只知道玩耍，什么事也不干，等時(shí)間過(guò)去后，才發(fā)現一無(wú)所獲追悔莫及。因此，我們應該時(shí)時(shí)問(wèn)自己：今天的二十四小時(shí)還剩多少?你又做了哪些有意義的事呢?時(shí)間老人是公正合理的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者能叫時(shí)間留下一串串的`果實(shí)，而對于懶惰者，時(shí)間老人留給他們的只有一頭白發(fā)和兩手空空。
我們的生命是由時(shí)間組成的，浪費時(shí)間就是在虛度人生。所以，我們一定要時(shí)刻記�。骸敖袢帐�，今日為。太陽(yáng)絕不為你而再升�！�
時(shí)間的作文 篇3
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候······
父母每天都早出晚歸，辛苦勞累，就是為了我們，就是為了這個(gè)家。當你未完成作業(yè)，卻在電視機前看著(zhù)那些毫無(wú)意義的電視時(shí)。當你上課偷偷做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講時(shí)。你靜下心來(lái)好好的想一想——時(shí)間都去哪兒了��？
一天有一天，一年又一年。歲月的馬車(chē)就這樣不緊不慢的轉動(dòng)輪子。誰(shuí)能珍惜時(shí)間，誰(shuí)就是時(shí)間的主人，上帝對每個(gè)人都是公平的，我們不應該抱怨!
其實(shí)人的生命是短暫的，從呱呱落地，哇哇大叫的嬰兒成長(cháng)到滿(mǎn)頭白發(fā)，彎腰駝背的老人，其實(shí)是很快的。我們一定要珍惜它！光陰悄無(wú)聲息的從我們手中溜去，轉眼間，一天過(guò)去了，歲月竟似乎多么的無(wú)情，不多給一秒，也不少給一秒。
一次老師讓我們在教室中考試，認為時(shí)間充裕的我，便放開(kāi)的玩耍，當老師來(lái)收試卷的時(shí)候。我只做了一面半，最后我遭到了這一次因為浪費時(shí)間而導致的嚴重后果。
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就變老了，生兒養女半輩子······”聽(tīng)這熟悉的`歌聲。對啊珍惜時(shí)間吧！把握時(shí)間吧!好好學(xué)習，趁現在孝敬父母，千萬(wàn)不要給今生留下遺憾！不要等到惋惜的時(shí)候，就來(lái)不及了。
就從今天開(kāi)始；就從現在開(kāi)始；就從這一分鐘開(kāi)始；就從這一秒開(kāi)始。讓我們好好的珍惜時(shí)間，別再讓時(shí)間慢慢的在你的生命中流逝了！
評語(yǔ)：文章以“珍惜時(shí)間”為中心，從生活中的一些小事來(lái)側面反映珍惜時(shí)間的重要性，文章敘述完整，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細致，非常好！
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間是虛無(wú)的，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)。時(shí)間是實(shí)在的，一分一秒都堆砌著(zhù)我們的未來(lái)！
時(shí)間人人都有，這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間卻是各不相同的。無(wú)論是它的長(cháng)短還是價(jià)值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又總在不知不覺(jué)中讓寶貴的時(shí)光悄無(wú)聲息地流走�？偸锹�(tīng)聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財富�？偸窍露Q心從明天開(kāi)始我要發(fā)奮圖強，卻不知海子的“明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開(kāi)”其實(shí)是一種悲傷至極的表達，也未曾發(fā)現自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長(cháng)河，在這條巨大的長(cháng)河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光熱亦是渺小的一點(diǎn)，可這并不意味著(zhù)渺小的就可以被放棄，任何的時(shí)間都是唯一的。歷史的長(cháng)河中，多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬(wàn)的勞動(dòng)人民辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年燦爛的文明��！
我的時(shí)間，我的籌碼。過(guò)去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無(wú)法挽回；未來(lái)的我會(huì )擁有怎樣的時(shí)光，是否還在蹉跎，無(wú)法預測�？墒墙裉�，現在，卻實(shí)實(shí)在在地把握著(zhù)我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng )造財富，也許以我猶豫的性格不能像巴菲特那樣成為股市神話(huà)，也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日�？墒钦l(shuí)說(shuō)那樣才是成功呢？誰(shuí)說(shuō)平凡不偉大呢？
我想我的'人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無(wú)法復制，別人的時(shí)間無(wú)法掠奪。即使沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有大起大落，即使不能成為偉人，載入史冊，只要我把握好自己的時(shí)間，認真走好每一步，又何懼平凡呢？時(shí)間是自己的，路亦是自己的，時(shí)間再長(cháng)，若是虛度，也無(wú)價(jià)值；時(shí)間再短，若是充實(shí)，何懼死亡？
前人的經(jīng)驗也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時(shí)間，去闖自己的未來(lái)。不懼風(fēng)雨，不畏驕陽(yáng)。
時(shí)間的作文 篇5
若當兵我便要當特種兵，若做事我便要做最好的。
——題記
“哧——”一束束煙花騰空而起，待它在到達最高空的那一刻，他一如曇花一般——高傲的向眾人展示著(zhù)它的風(fēng)采……然而，它的美麗僅僅在那一瞬間靜止，之后便不再有她原來(lái)的光彩。
人生太過(guò)短暫，如果僅僅選擇匆匆而過(guò)，單純的應付時(shí)間，當一天和尚撞一天鐘。待到走到終點(diǎn)，驀然回首，雖然自己一樣和別人都度過(guò)了這一生，但自己的人生道路上——波瀾不驚、平淡無(wú)奇，可為時(shí)已晚。造物主僅賜予了我們一次生命，而既然選擇了做人，何置于使自己的生命變得如此荒唐！
有的人選擇了這樣度過(guò)：他不會(huì )執迷于那些無(wú)所謂的事情，他有自己的人生準則和方向，他知道什么事該做，什么事不該做。他的人生同樣是匆匆的，但他的人生不同于“煙花人生”。
在他的人生道路上有為夢(mèng)想而奮斗時(shí)的淚水和汗水，有為信念而決斗時(shí)的喜悅和幸�！�
當然他們的.人生是充實(shí)的，他們的人生是有價(jià)值的。
面對這短暫的人生，當然我贊成后者。也許在大多數人的眼中，將來(lái)有一個(gè)不錯的工作有一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭，平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的這一輩子也就算完了，當然他也算是幸福的度過(guò)了一生。但我意念里人應該有所追求，當然我也有我的夢(mèng)想和追求，但我認為這些都不重要，重要的是有一顆平常心，在為夢(mèng)想不斷奮斗過(guò)程中一直激勵你前進(jìn)！當然自己是要竭盡全力的，同時(shí)也讓我們?yōu)闀r(shí)間默默祈禱吧！
時(shí)間的作文 篇6
我們都期盼著(zhù)下課鈴聲，自由的鈴聲
課堂對我們毫無(wú)意義，都是想整什么就整什么，我們好似一個(gè)個(gè)木偶老師拉一下就動(dòng)一下。都在想：要如何度過(guò)一個(gè)個(gè)漫長(cháng)又短暫的40分鐘，都希望慢慢享受那個(gè)15分鐘。還天真的想過(guò)上課的時(shí)間和休息的分鐘換一下那該多好！很珍惜那個(gè)15分鐘，也很浪費那個(gè)40分鐘。
也不知道有幾個(gè)40分鐘，只知道浪費它。下課鈴聲一響，也不在情愿在座位上等一秒。一節課有幾個(gè)一分一秒我也不知道，你也不懂。上課除了老師的聲音還有同學(xué)的'支支吾吾。下課也只有同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的音響。有誰(shuí)不希望玩得高興，學(xué)的開(kāi)心呢？但我們更希望天天快樂(lè )，沒(méi)有一絲憂(yōu)傷。那也是不可能的，因為每一天的每一天你都無(wú)法預測，也猜測不到。
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