時(shí)間的作文10篇(必備)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的時(shí)間的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
我眼中的時(shí)間擁有兩張臉：白天和夜晚。白天，太陽(yáng)升起來(lái)了，一縷陽(yáng)光照亮了大地，也照亮了我們的心靈。它陪伴著(zhù)我們去學(xué)習、去追求夢(mèng)想。夜晚，它帶給我們寧靜，月亮高高掛在天空上守候著(zhù)我們，讓我們盡情地在書(shū)的海洋里遨游。月光灑在我們的身上，留下一縷淡淡的影子，為我們消除一天的疲勞，讓我們去迎接美好的明天。
我眼中的時(shí)間擁有三條腿：時(shí)針、分針和秒針。在這三條腿中，時(shí)針的步伐最深沉，定時(shí)踏響的節奏如號角，啟動(dòng)著(zhù)我們的生命向永恒沖鋒。
分針很踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，無(wú)聲無(wú)息地前行著(zhù)，步伐不緊不慢，似乎在嚴肅地告訴我們要珍惜時(shí)間。
秒針最活潑，它圍繞著(zhù)中心跑上幾萬(wàn)圈也不會(huì )累，輕盈的步伐，滴答滴答的腳步聲時(shí)刻在警告我們要惜時(shí)。
時(shí)間有三條腿，而擁有兩條腿的我們注定要去追求時(shí)間。
我眼中的時(shí)間還擁有三間住房：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)安息了，不能再改變的.事情。今天居住著(zhù)我們奔跑的姿勢和熱烈的心跳聲。明天綻放著(zhù)我們美好的夢(mèng)想。
時(shí)間的三間住房，昨天是回憶的酸甜苦辣，今天是絢麗多姿，明天是美好的追求。
我眼中的時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的，我們應該去珍惜時(shí)間、守護時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇2
我固執地留戀時(shí)光，時(shí)光固執地離我而去。
對于童年，我只能回憶到與鄰家孩子們那些時(shí)刻在大院子里玩耍的情景，每個(gè)人天真無(wú)邪的笑容再也得不到，隨著(zhù)走進(jìn)高年級學(xué)習生活，課余時(shí)間除了做作業(yè)就是被各種補習霸占�！靶瞧诹挛缫黄鸫蚯�？”“不了，要學(xué)東西�！迸d高采烈地問(wèn)，委屈失落地答。一時(shí)間，再稚小的孩子也沉默了。
是的，沒(méi)有了時(shí)間，沒(méi)有了娛樂(lè )。面對永遠黑白稿紙、浩如煙海的題卷。好不容易擠出一丁點(diǎn)時(shí)間，約了兄弟們去，真的就如天地皆是歡喜、乾坤郎朗般，迫不及待地去敲門(mén)。過(guò)了好一會(huì )，門(mén)緩緩開(kāi)了，探出一個(gè)蒼白的面孔，他其實(shí)是個(gè)漂亮男孩兒，尤其是眼睛，以前大而有神，澄澈閃亮和現在的黑眼圈血絲密布的眼珠真是天壤之別。他看見(jiàn)我叫他，眼睛一亮，隨機黯淡了下去，想說(shuō)什么又囁嚅著(zhù)聽(tīng)不清。
“舟，我還有作業(yè)�！苯K于他略帶哭腔又輕描淡寫(xiě)道。門(mén)關(guān)上，那一秒的'瞬間我看見(jiàn)幾顆苦淚掉下來(lái)。同時(shí)也知道，他靠在門(mén)邊嗚咽起來(lái)。我呆了，一下子也靠在門(mén)上，不爭氣的淚水一涌而出順著(zhù)面頰流下來(lái)，控制不住。陰暗的樓道里，兩個(gè)成長(cháng)中的少年被時(shí)間這扇鐵門(mén)死死地分在兩個(gè)世界。也許他已經(jīng)做好作業(yè)只是家長(cháng)不允許出門(mén)玩。就這樣，隔著(zhù)冰冷的鐵門(mén)，跟他坐著(zhù)談著(zhù)直到夕陽(yáng)西下。
我悄悄流逝的時(shí)間，偷偷溜走的童年，都離我越來(lái)越遠。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)光飛逝，轉眼間我已經(jīng)從一個(gè)懵懵懂懂的小姑娘變成了一個(gè)落落大方的青少年。
其實(shí)在過(guò)去的時(shí)間里，我有許許多多遺憾的事，有許許多多未完成的事，又有許多值得珍惜的事……還有很多事情，在我準備完成的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)流走了。時(shí)間的流走讓我防不勝防，在我不知它在何時(shí)到來(lái)前，它就已經(jīng)流走了，沒(méi)有任何的預兆，讓我不知所措。
再我經(jīng)過(guò)多次的教訓中，我已經(jīng)明白，我要走在時(shí)間的前面�？墒窍胂蠼K究是想象，它不是現實(shí)。只要你有一丁點(diǎn)多磨蹭，或者是對人或物有一丁點(diǎn)的不舍時(shí)，它又走了。時(shí)間又一次的流走，讓你不知所措。
有的人說(shuō)時(shí)間過(guò)的很快，有的人說(shuō)時(shí)間過(guò)的很慢，有的人說(shuō)時(shí)間過(guò)的剛剛好，有的人說(shuō)時(shí)間就在我的掌控中……在這世間對這時(shí)間的評價(jià)有太多太多，而你說(shuō)這些評價(jià)是對還是錯呢？沒(méi)有人給你一個(gè)準確的回答，這些需要你自己來(lái)證明。你又說(shuō)這些評價(jià)是對與錯，又沒(méi)有人可以給你一個(gè)準確的回答，這要看你的能力和你對時(shí)間的把握性。
每個(gè)人對時(shí)間的認知是不同的，你也無(wú)法評論這些，只有你親身實(shí)驗你才會(huì )知道，比如:好學(xué)生考試，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，都檢查完好幾遍了。而學(xué)習不好的學(xué)生呢，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，根本不夠用的，還沒(méi)有寫(xiě)完，就考完試了�？吹搅税�！不同的人對時(shí)間的認知是不一樣的，沒(méi)有人可以說(shuō)有百分之百的相同。
每個(gè)人對時(shí)間的認知是不同的`，你無(wú)法判斷別人對時(shí)間認知的對與否，別人也無(wú)法判斷你的對時(shí)間認知的對與否。你的時(shí)間你自己把握，別人的時(shí)間由他自己把握，你無(wú)法干涉別人對時(shí)間的安排。
即使每個(gè)人對時(shí)間的認知是不同的，但是無(wú)法忽略一個(gè)共同點(diǎn)那就是是“快”，時(shí)間會(huì )在你不經(jīng)意間飛快流逝，會(huì )使你錯過(guò)許多事，也許在這些事中，有一兩件會(huì )讓你遺憾終身。所以從現在開(kāi)始請我們每一個(gè)人要好好的把握時(shí)間，好好的珍惜時(shí)間，不在做，讓我們后悔的事。
時(shí)間的作文 篇4
什么東西最寶貴？回答會(huì )有很多種:財富、美德、事業(yè)……可是，我認為，世界上最寶貴的是時(shí)間。試想一下，假如時(shí)間靜止了，那該多么可怕：沒(méi)有了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，沒(méi)有了平日那爛漫的陽(yáng)光，沒(méi)有了那芬芳的花兒……而人們，也無(wú)法通過(guò)奮斗獲得財富，無(wú)法用艱辛贏(yíng)得事業(yè)的成功，更無(wú)法用自己的愛(ài)心創(chuàng )造美德……
可見(jiàn)時(shí)間是如此的寶貴！
還記得那句“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！眴�？詩(shī)人把時(shí)間比作金錢(qián)，是啊，金錢(qián)可以買(mǎi)到各式各樣精美的鐘表，但唯獨買(mǎi)不到時(shí)間。繁花易逝，所以人們珍惜這爭奇斗艷的瞬間；落日易逝，所以人們倍加愛(ài)惜這夕陽(yáng)西下的時(shí)光；因為黑發(fā)易逝，所以人們不應該珍惜這美好的年少時(shí)光嗎?
可是，有些人并不珍惜這年少的光陰，他們這個(gè)時(shí)候貪玩懶惰，不好好學(xué)習，他們總認為時(shí)間還多的是，他們總會(huì )心存僥幸的想:“還早著(zhù)呢，再玩一會(huì )也沒(méi)事�！被蛘摺鞍�，算了，明天再學(xué)吧！”
所以他們的童年很“快樂(lè )”，但這種快樂(lè )不是那種充實(shí)的快樂(lè )，而是那種簡(jiǎn)單的娛樂(lè )。然而，到了老年，他們才發(fā)現，自己什么也沒(méi)學(xué)會(huì )，只能坐在窗邊傷心的流淚。我想，“少壯不努力，老大徒傷悲”講得就是這種意思。
除了珍惜時(shí)間之外，我們還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。
“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”就是對把握時(shí)間最好的詮釋。
如果你把握好了時(shí)間，你就會(huì )知道什么時(shí)候該放松，什么時(shí)候該學(xué)習；如果你把握好了時(shí)間，你就會(huì )擁有充實(shí)的生活；同樣，如果你把握好了時(shí)間，你就不會(huì )在事后流下后悔莫及的淚水。把握時(shí)間，其實(shí)真的不像我們想象中的那么困難。把握時(shí)間要按照自己計劃中的時(shí)間段認真的實(shí)行。把握時(shí)間，也可說(shuō)成是把握機會(huì )，當機會(huì )來(lái)的時(shí)候，你要牢牢的將它抓住，千萬(wàn)不要等到機會(huì )沒(méi)有了再去空抓。
與時(shí)間為友，你會(huì )學(xué)到很多東西。相反，如果與時(shí)間為敵，該干什么的時(shí)候偏不干，那你只會(huì )嘗到生活的苦澀。
從古至今，關(guān)于時(shí)間的成語(yǔ)數不勝數：惜時(shí)如金，時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙……歷代文人墨客常以文章來(lái)感嘆時(shí)間的.珍貴，并以此發(fā)奮，到老依然孜孜不倦。既然這樣，我們還能這樣浪費時(shí)間嗎？任它流逝嗎？
珍惜時(shí)間和把握時(shí)間，二者缺一不可，是相輔相成的。在珍惜時(shí)間的同時(shí)要學(xué)會(huì )把握，在把握時(shí)間的同時(shí)也要懂得珍惜！
海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“要把每一天都當做生命中的最后一天去生活�！蔽覀儾挥媚菢�，只要珍惜每一天，把握每一天，這樣堅持下去。
如果春天已將大地吹綠，不會(huì )很久，秋霜也一定會(huì )將它染白，這是季節的律動(dòng)；
如果你現在充滿(mǎn)青春活力，不會(huì )很久，歲月也一定會(huì )使你年老力衰，這是生命的律動(dòng)。時(shí)間如同過(guò)往的旅客，來(lái)也匆匆，去也匆匆，朋友，珍惜每一天吧！
前蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家柳比歇夫說(shuō)：“人最寶貴的是生命，但是，仔細分析一下這個(gè)生命，可以說(shuō)最寶貴的是時(shí)間，因為生命是由時(shí)間構成的，一小時(shí)，一小時(shí)，一分鐘，一分鐘積累起來(lái)的�！�
人生只是一瞬間，倘若人人都努力做好今天的事，并將明天的事再提前完成，那么，人生就會(huì )出現奇跡！
時(shí)間的作文 篇5
隨著(zhù)一顆流星劃過(guò)天際，撕開(kāi)夜幕的絨大衣，我又失去了一段過(guò)去，隨著(zhù)我小時(shí)候的劉海，化成流星的美麗�！}記
望著(zhù)少時(shí)的照片，頭上有著(zhù)媽媽剪得劉海，齊平平的，沒(méi)有一點(diǎn)波浪狀。劉海想西瓜皮般地頂在頭上，軟綿綿的，漂亮極了。后來(lái)，劉海消失了，媽媽為了省事，把劉海蓄起，順著(zhù)后腦勺梳去，露出高高的額頭�！罢嫫痢�。媽媽說(shuō)。于是這個(gè)“漂亮”的高額一直陪伴著(zhù)我，直到小學(xué)畢業(yè)后。暑假里，我坐在散出熱量的瓷磚上，悠然自得地翻著(zhù)小時(shí)候的相片，回憶若隱若現；留著(zhù)劉海的我，在公園、游樂(lè )場(chǎng)…歡笑回蕩在公園上空，與木馬音樂(lè )交融，有了熱淚盈盈的沖動(dòng)。是的，這些記憶被埋在一層一層的地上，好深好深，偶爾看見(jiàn)弟弟和同學(xué)玩樂(lè )，才想起自己也有這樣的時(shí)光，不知為何，有一種回到過(guò)去的沖動(dòng)。
“媽?zhuān)乙魟⒑��！?/p>
“為什么？這樣不是很好嗎？”
“我要剪，馬上�！�
理發(fā)店。
“為什么不剪齊了，像小時(shí)候一樣？”“大了，這樣才好看�！眿寢屆�(zhù)長(cháng)短不一的頭發(fā)�！翱晌蚁矚g那樣，現在丑死了�！�
理發(fā)店。
衛生間鏡子前，頭上劉海像西瓜皮一樣的我站那兒拿著(zhù)小時(shí)候的照片�！安幌癫幌瘛卑l(fā)式一樣，感覺(jué)怎么不一樣呢？于是回到房間，坐下沉思。思緒回到過(guò)去，模糊，清晰。那時(shí)，我有一張幼稚的臉，玩是唯一會(huì )做的事，就這樣，一天天，一年年…突然有一天，太陽(yáng)還在值班，地球還在旋轉�！耙x書(shū)了”�！白x書(shū)是什么，比芭比娃娃還好玩么？”媽媽沒(méi)回答，牽著(zhù)我占慢泥巴的手，走近房間。接著(zhù)，我每天多了一樣學(xué)習任務(wù)——學(xué)習。然后，上了小學(xué)，學(xué)習于玩迅速轉換。然后，蓄起劉海不照相。7年匆匆過(guò)去，我由種子變成樹(shù)木，雖未參天，卻每天感到大地離我而去。低頭看看當年相似的樹(shù)苗，是一種對成長(cháng)的成就感，還是對逝去童年的'惋惜，如果說(shuō)大樹(shù)更加灑脫，那我為什么懷念當年的樹(shù)苗，要固執剪齊平的劉海。懷念，現在的我，忙碌的學(xué)習節奏取代了童年的無(wú)所事事，兒時(shí)的百寶箱己被書(shū)籍占領(lǐng)�，F在的我，思想日漸成熟，如果回到過(guò)去，我將無(wú)法適應。西瓜皮劉海，是屬于童年的，我只不過(guò)被懷念戲弄。
“媽?zhuān)@個(gè)發(fā)型丑，原來(lái)更好�！�
“走吧，”無(wú)奈的表情寫(xiě)在媽媽臉上，“早知道不讓你剪了�！薄拔乙约杭��！蔽抑雷约盒枰裁�。一種失去，一種擁有。
離弦之箭思念著(zhù)弓，駛出的船不忘巷口，童年的回憶留在我心中。童年的快樂(lè )用游戲裝扮，長(cháng)大的精彩用學(xué)識和榮譽(yù)充實(shí)，我在長(cháng)大，隨著(zhù)劉海。
常說(shuō)“珍惜時(shí)間、珍惜時(shí)間”，怎樣才算是珍惜時(shí)間呢？人的一生美刻都有時(shí)間溜去，又不可能讓時(shí)間停留。有人說(shuō)時(shí)間一去不返，但我們可以吧時(shí)間花在有意義的地方，讓生命中的每一分、每一秒都過(guò)得有意義。這就是珍惜時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇6
美國心理學(xué)家格塞爾曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗：他讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯，其中一個(gè)為實(shí)驗對象(代號為T(mén))，在他出生后的第46周開(kāi)始練習，每天練習10分鐘，另外一個(gè)(代號為C)在他出生后的第53周開(kāi)始接受同樣的訓練。兩個(gè)孩子都練習到他們滿(mǎn)54周大的時(shí)候，T總共練了8周，C只練了2周。大家想想看，這兩個(gè)小孩哪個(gè)爬樓梯的水平高一些呢？我想，大多數人肯定認為應該是練了8周的T比只練了2周的C好。但是，實(shí)驗結果卻出人意料--只練了兩周的C其爬樓梯的水平比練了8周的T的還好--C在10秒鐘內能爬上那特制的五層樓梯的最高層，而T則需要20秒鐘才能完成同樣的任務(wù)！
格塞爾分析說(shuō)，其實(shí)46周就開(kāi)始練習爬樓梯，太早了，孩子沒(méi)有做好成熟的準備，所以訓練只能取得事倍功半的效果；而53周才開(kāi)始爬樓梯，這個(gè)時(shí)間就非常恰當，孩子做好了成熟的準備，所以訓練就能達到事半功倍的效果。
這個(gè)實(shí)驗給我們的教育啟示是：教育要尊重孩子的實(shí)際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規律，不要違背孩子發(fā)展的內在"時(shí)間表"人為地通過(guò)訓練的加速孩子的發(fā)展，否則將會(huì )欲速而不達，甚至還會(huì )產(chǎn)生意想不到的后果。
在現實(shí)中，我們就看到有些年輕父母，育兒心切，往往不按照孩子發(fā)展的內在規律去人為地通過(guò)訓練來(lái)加速孩子的發(fā)展，如，孩子一般生后3個(gè)月俯臥時(shí)，能用手臂撐住抬頭；4～6個(gè)月會(huì )翻身；7～8個(gè)月會(huì )坐會(huì )爬；1歲左右才會(huì )站立或獨立行走。心急的父母們則通過(guò)"學(xué)步車(chē)"等人為的手段，讓孩子越過(guò)"爬"的階段，或者很少讓孩子爬，就直接學(xué)會(huì )走路。這樣訓練的后果也是十分十分嚴重的：因為這種"跨越式的發(fā)展"，雖然能早早地學(xué)會(huì )走路，但過(guò)早走路，容易把孩子的雙腿壓彎，影響形體健美，還容易形成扁平足；同時(shí)，這種"跨越式的發(fā)展"，還是造成孩子日后走路步伐不穩，跌跌撞撞。
在促進(jìn)孩子心理發(fā)展方面，人為加速孩子的發(fā)展，也同樣會(huì )對孩子心理的健康發(fā)展產(chǎn)生危害。如，幼兒期的孩子正處在"游戲期"，這個(gè)時(shí)期的'教育應以游戲為主，在游戲中發(fā)展孩子的感官，激發(fā)孩子的心智，培養孩子的社會(huì )能力；可是，有不少的家長(cháng)卻游戲是在浪費孩子的時(shí)間，因而提前教導孩子學(xué)習知識(如讀、寫(xiě)、算)或才藝(如繪畫(huà)、彈琴、舞蹈)，將孩子提前置于不成功便失敗的壓力之下，其后果不僅是"揠苗助長(cháng)"，無(wú)濟于事，甚至在人格發(fā)展上，會(huì )使孩子養成以后遇事退縮與事后內疚的不良個(gè)性。
對于教育意識過(guò)強的家長(cháng)朋友，你們不妨聽(tīng)一聽(tīng)格賽爾的忠告：①不要認為你的孩子成為怎樣的人完全是你的責任，你不要抓緊每一分去"教育"他。②學(xué)會(huì )欣賞孩子的成長(cháng)，觀(guān)察并享受每一周，每一月出現的發(fā)展新事實(shí)。③不要老是去想"下一步應發(fā)展什么了？"而應該讓你和孩子一道充分體會(huì )每一階段的樂(lè )趣。
格賽爾的教育經(jīng)驗告訴我們，教育要尊重孩子的實(shí)際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規律，不要違背孩子發(fā)展的內在"時(shí)間表"人為地通過(guò)訓練的加速孩子的發(fā)展，否則將會(huì )欲速而不達，甚至還會(huì )產(chǎn)生意想不到的后果。
時(shí)間的作文 篇7
有位哲人說(shuō)過(guò)，成功的人主宰時(shí)間，而失敗的人則是時(shí)間主宰他。我們要駛向成功的彼岸，采摘到成功的花朵，就必須做時(shí)間的主宰者。
法國科學(xué)家居里夫人，新婚時(shí)竟拒絕父親為她多置家具，她的婚室里只有一張木床，兩把椅子。這在一般人看來(lái)太不可思議了，可她卻有自己的理由：家具多了，得擦洗、撣刷，而她沒(méi)有這個(gè)工夫。她把“工夫”全用在實(shí)驗室里，一連45個(gè)月不分晝夜，從兩千多噸礦石、水和藥品中提煉出了一克純“鐳”。
居里夫人的成功是因為她主宰了時(shí)間。正是因為她珍潛那一分一秒的`時(shí)間，把時(shí)間和精力全貫注在了她所從事的事業(yè)上，她才有機會(huì )發(fā)現了“鐳”。試想，如果居里夫人當初不是把時(shí)間用在實(shí)驗室里，而是像一般人那樣，把時(shí)間耗費在擦洗、撣刷家具這樣的生活瑣事上，那么，“鐳的母親”的榮耀稱(chēng)號恐怕就另有做時(shí)間的主宰者_關(guān)于時(shí)間的話(huà)題作文
有位析人說(shuō)過(guò)，成功的人主宰時(shí)間，而失敗的人則是時(shí)間主宰他。我們要駛向成功的彼岸，采摘到成功的花朵，就必須做時(shí)間的主宰者。
法國科學(xué)家居里夫人，新婚時(shí)竟拒絕父親為她多置家具，她的婚室里只有一張木床，兩把椅子。這在一般人看來(lái)太不可思議了，可她卻有自己的理由：家具多了，得擦洗、撣刷，而她沒(méi)有這個(gè)工夫。她把“工夫”全用在實(shí)驗室里，一連45個(gè)月不分晝夜，從兩千多噸礦石、水和藥品中提煉出了一克純“鐳”。
居里夫人的成功是因為她主宰了時(shí)間。正是因為她珍潛那一分一秒的時(shí)間，把時(shí)間和精力全貫注在了她所從事的事業(yè)上，她才有機會(huì )發(fā)現了“鐳”。試想，如果居里夫人當初不是把時(shí)間用在實(shí)驗室里，而是像一般人那樣，把時(shí)間耗費在擦洗、撣刷家具這樣的生活瑣事上，那么，“鐳的母親”的榮耀稱(chēng)號恐怕就另有
時(shí)間的作文 篇8
現在，大家都有著(zhù)豐富多彩的生活，但是有越來(lái)越多的事情會(huì )去干擾我們，把我們專(zhuān)注做的一件事分解成好幾段來(lái)做，打擾我們的專(zhuān)注度，讓我們分心。
我也是受害者之一。比如：我正在寫(xiě)作業(yè)，突然來(lái)了一條微信，把我的學(xué)習思路打斷了，還使我迫不得已去打開(kāi)微信回復。當我剛剛又重新回到學(xué)習的氛圍中，又來(lái)了一條信息，我又打開(kāi)了手機，這樣的.事重復了好幾次。我覺(jué)得很煩躁，可我沒(méi)辦法阻止。
一旁的媽媽看到了，說(shuō)：“你為什么總是停下來(lái)呀？”我嘆了口氣，回答道：“我被碎片化時(shí)間困住啦，手機總是不斷有新消息提示，我做作業(yè)的狀態(tài)剛剛開(kāi)始不久，就被它打斷了，真討厭。媽媽?zhuān)阌惺裁崔k法可以讓我擺脫它嗎？”“當然有啦，我慢慢教你�！眿寢尰卮鸬�。
“一開(kāi)始，你可以先制定一個(gè)時(shí)間管理計劃表。它可以幫你更好地管理時(shí)間�！眿寢屨f(shuō)，“你要在上面把你要做的事情全部列出來(lái)，然后在旁邊寫(xiě)你完成它的時(shí)間，比如半小時(shí)或一小時(shí)……每天可以有不同的計劃表。然后，你要把所有會(huì )干擾你的因素全部清出你的工作區域，這樣它們就不會(huì )一而再再而三地打擾你的學(xué)習了。最后，你會(huì )發(fā)現你的時(shí)間會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地變成大塊大塊的，而不是碎片化的了�！甭�(tīng)了媽媽的介紹，我有一點(diǎn)明白了，于是去照著(zhù)媽媽說(shuō)的去做。我列好了時(shí)間管理計劃表，把手機關(guān)機，就可以不受外界的干擾，認真利用大塊時(shí)間了
現在，有一些同學(xué)跟我抱怨，說(shuō)那些碎片化的時(shí)間總是困擾著(zhù)他們的學(xué)習生活。我在心底暗暗慶幸自己早有了管理時(shí)間的好方法，可以不受碎片化時(shí)間的干擾。同時(shí)，我也把媽媽教我的好方法也“傳授”給了同學(xué)們，幫助他們也可以像我一樣管理好自己的時(shí)間。
有了管理時(shí)間的好方法，我們可以做時(shí)間的小主人，來(lái)合理分配時(shí)間，來(lái)做一些更有效的事！
時(shí)間的作文 篇9
時(shí)間忘記了
在不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)在我們的盲目中悄悄地流走了。轉眼間，我已不再是以前那個(gè)任性的小女生了，變成了一個(gè)即將要離開(kāi)小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的六年級學(xué)生�？臻e時(shí)間，拿出那發(fā)黃的通訊錄翻一翻，里面充滿(mǎn)童年的甜蜜回憶�？纯茨切┩陼r(shí)代好伙伴的名字，一個(gè)個(gè)都是那么地熟悉，這時(shí)，小時(shí)侯曾經(jīng)發(fā)生的故事仿佛浮現在了眼前。但是，仍然有太多的美好，時(shí)間忘記了。
通訊錄上的我們一個(gè)個(gè)還仍然是2年級的學(xué)生，從3年級往后的`同學(xué)們早已經(jīng)畢業(yè)了，初一的，初二的，初三的，甚至以前六年級的那些學(xué)生都已經(jīng)高一了，而同一時(shí)代懵懂的我們，如今接了他們的班，成了畢業(yè)班重點(diǎn)要培訓的對象。忙碌學(xué)習之余，不免感嘆一句：真快呵！
我將通訊錄一頁(yè)一頁(yè)地往后翻著(zhù)，忽然在四年級的通訊錄里一個(gè)異常熟悉的名字跳如了我的眼簾：王舒雅。我是在四年級時(shí)認識她的，我們相遇在學(xué)校的小號角廣播站，大概是緣分吧，我們兩個(gè)一同被分在了星期五，撰稿需要兩個(gè)人做，所以我們就經(jīng)常在一起整理稿子，也因此成了好朋友。但是，我上了五年級后，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。也對，她已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了！仔細回想，我們在一起的時(shí)間應該是各自生命中一段很美好的時(shí)光吧！掐指數數，她現在已經(jīng)初二了，唉，現在，她還會(huì )記得我嗎？還會(huì )記得這個(gè)可愛(ài)的女生在她六年級時(shí)曾經(jīng)給她帶來(lái)的歡樂(lè )嗎？
也許，時(shí)間忘記了……
時(shí)間的作文 篇10
時(shí)間的快慢誰(shuí)也說(shuō)不清，有時(shí)一分鐘就像一小時(shí)那么慢，有時(shí)一小時(shí)就像一分鐘那么快。當然，時(shí)間的快慢和心情是有關(guān)系的，開(kāi)心的時(shí)間過(guò)得快，難過(guò)的'時(shí)間過(guò)得便會(huì )很慢。
我不想彈鋼琴，在媽媽的逼迫之下，極不情愿坐到鋼琴前面開(kāi)始彈，那時(shí)間就像靜止了一樣，過(guò)得非常慢，彈一曲休息幾分鐘的我，彈30分鐘就像要彈30個(gè)小時(shí)那么長(cháng)，看著(zhù)鐘面上的秒針走過(guò)每一秒，心里便抱怨道：啥時(shí)候是個(gè)頭啊，時(shí)間怎么那么慢呀！
愛(ài)心義賣(mài)的時(shí)候，我這兒買(mǎi)吃的：可樂(lè )雞翅、瘦肉丸、冰激凌……我那么買(mǎi)書(shū)：《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《一年級的胡小鬧》……我跑這兒買(mǎi)玩的：玩具小熊、小汽車(chē)……原來(lái)的兩個(gè)小時(shí)就像10分鐘那么快，好像一開(kāi)始就要結束了。我心里又不滿(mǎn)意了：怎么時(shí)間過(guò)得那么快，我還沒(méi)買(mǎi)夠呢，剛開(kāi)始就結束了！
你看，前面不愉快時(shí)，時(shí)間過(guò)得特別慢；相反，后面高興時(shí)，時(shí)間就過(guò)得特別快！
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